06 de Junio del 2006
Regresarán cuotas sindicales del SNTE 37
Por Édgar López
A través de un comunicado, el Gobierno estatal informó ayer que las cuotas sindicales de la Sección 37 del SNTE, correspondientes a cinco quincenas, serán devueltas al personal activo, pensionado y jubilado.
Las cuotas que serán entregadas corresponden a las descontadas durante las quincenas de la segunda semana de marzo, a la segunda semana de mayo de 2006.
Están retenidas después de que Héctor Lara fue electo secretario general de la Sección 37 y luego desconocido por la dirigencia nacional del SNTE.
Previamente, el gobernador Eugenio Elorduy Walther señaló que ellos no pueden entregar recursos mientras sigan las pugnas al interior de esa sección sindical, porque iba a parecer como si estuvieran tomando partido.
“El Gobierno no va a ser en su momento el que decida si es una persona o es la otra… Para eso hubo una reglamentación interna del Sindicato, pero sí les pedimos que no afecte al tema de la educación”, detalló.
Al Gobierno no le corresponde determinar quiénes son las autoridades de la Sección 37, sino que es una situación interna que ellos mismos deben de resolver, comentó.————————————————-
09 de Junio del 2006
Dan marcha atrás a la entrega de cuotas
Aunque el Gobierno del Estado había empezado a entregar las cuotas el miércoles, ayer dijo que siempre no
Por Sac-Nicté Santos
la entrega de cuotas Aunque el Gobierno del Estado había empezado a entregar las cuotas el miércoles, ayer dijo que siempre no
Por Sac-Nicté Santos
ssantos@lacronica.com
(EDITORIAL: USTEDES CREEN QUE AL SECRETARIO DE EDUCACIÓN REALMENTE LE IMPORTABA LA TRANQUILIDAD DE LAS ESCUELAS… NO ESPERABA QUE LA BASE SE VOLCARA A ENDOZAR LOS CHEQUE AL PROFR. LARA… Y ESO QUE MUCHOS NO SE NOS ALCANZÓ A ENTREGAR LOS CHEQUES, POR LA CONTRA … ¿RECIBIO UNA LLAMADITA DE LA JOYA DE SAN DIEGO? O ¿MAS LE PREOCUPABA SU SUPUESTA CANDIDATURA?… JUZGUE USTED… VER EL VIDEO DE ABAJO, SI DE VERDAD LE PREOCUPABA LA EDUCACIÓN… ¿POR QUE NUNCA SOLUCIONÓ TANTOS PROBLEMAS QUE HACÍAN LOS ESQUIROLES DEL SNTE )
Mientras el Comité Ejecutivo Nacional (CEN) acudirá en los próximos días a los tribunales a hacer la ratificación de Joel Hernández Peña, como delegado especial, el Gobierno del Estado, en un convenio verbal, seguirá reteniendo las cuotas.
Enrique González Sandoval, integrante del Colegiado Nacional de Asuntos Jurídicos, informó que el CEN del SNTE, acudirá al tribunal laboral competente en el Estado para que acredite a Peña Hernández, a través de los estatutos, como el único representante de la Sección 37.
Dijo que el Gobierno del Estado está consciente de la personalidad jurídica del delegado especial, pero para evitar conflictos procedió a retener las cuotas que ya había empezado a entregar a los maestros este miércoles, hasta que haya la ratificación.
Por esta razón es que desde el pasado lunes Joel Hernández Peña, junto con el Comité Ejecutivo Seccional, está realizando actividades en las instalaciones de la Universidad Estatal de Estudios, en busca de encausar nuevamente al sindicato.
Indicó que es el CEN quien está en la espera de que las autoridades estatales le haga entrega de las cuotas sindicales, porque así lo establece el Artículo 18 del estatuto del SNTE, pero esperaran a que se haga de forma directa y reconociendo al delgado especial.CHEQUES DE LAS CUOTAS SINDICALES..DECISION SALOMONICA
Para recuperar la Sección y reactivar la entrega de cuotas, así como regresar la estabilidad a los maestros y trabajadores, es que el CEN continúa trabajando para que todo se estabilice.
Las graves irregularidades que se encontraron en las auditorías, dijo, muestran como posibles responsables a Héctor Lara Moreno y a Carlos Antonio Castro García, ex secretario general de esta Sección.
Sin embargo, serán las autoridades competentes quienes definan la sentencia para cada uno de ellos, de acuerdo a los daños causado a la sección, expresó.
Reiteró que el pleno seccional que se realizó hace algunos días fue válido, tal como lo indica el artículo 214 del estatuto, en el que establece que una asamblea es válida cuando hay más la mitad de sus integrantes.
González Sandoval manifestó la situación de los más de 60 empleados de la Sección 37 se ha resuelto, pues la mayoría se encuentra trabajando con Joel Hernández.
Hasta que no haya una estabilidad en la Sección 37, no se puede hablar de una nueva convocatoria para elegir secretario general, pero en su momento sí se hará, agregó.
Sigue retención
Después de casi seis quincenas de retener las cuotas de los trabajadores de la Sección 37, el Gobierno del Estado aún analiza a quién y cuándo entregará esos recursos.
El Secretario de Educación y Bienestar Social en el Estado, José Gabriel Posada Gallego, anteponiendo su preocupación por no afectar a los alumnos, pidió al Gobierno del Estado seguir reteniendo las cuotas.
Por lo que los maestros activos, pensionados y jubilados, tendrán su dinero hasta que las autoridades estatales encuentren la forma más adecuada para hacerles llegar esos recursos.Y LA AUTORIDAD CUANDO VA ARREGLAR LOS PROBLEMAS ¿QUÉ NO SE SUPONE QUE ESTABA PREOCUPADO POR EL BIENESTAR DE LAS ESCUELAS? ¿POR QUÉ CREEN LOS FUNCIONARIOS QUE LOS TRABAJADORES CREEMOS LAS IDIOTECES QUE DICEN?…
Este miércoles ya había decidido hacer la entrega de los recursos a cada uno de los interesados, sin embargo, dos horas después canceló la entrega.
Posada Gallego dijo que estas cuotas llevan en el Sistema Educativo desde la segunda semana de marzo, pero no se ha encontrado la manera adecuada de regresarlas.
Señaló que después de la situación que se ha visto en los planteles escolares, a causa de los conflictos que vive la Sección 37 del SNTE, tiene como objetivo salvaguardar la educación básica.
El Secretario de Educación y Bienestar Social manifestó que el Gobierno del Estado no intervendrá en los conflictos de índole sindical, por lo que esperará a que sean resueltos por las partes involucradas.——————————————-
04 de Junio del 2006
Calderón y la educación
Jesús López Toledo es profesor normalista y sociólogo.
Los cinco ‘mesías’ en campaña coinciden en darle a la educación la importancia y el peso que realmente tiene en el desarrollo de los pueblos y en la necesidad de reformarla, para hacerla accesible a las circunstancias actuales.
México vive una crisis generalizada y constante en el terreno educativo, nada puede resultar efectivo hasta el momento, pese a los esfuerzos que mediante programas, propuestas y alternativas educativas, se han venido realizando. Seguimos reprobados y con una calidad bajo sospecha en educación.
El Consejo Consultivo de la Unicef México, ha lanzado un llamado a la conciencia del pueblo mexicano, sobre todo a la población que vota, para que en estas elecciones los candidatos ofrezcan la garantía de una buena educación para todos. Su llamado, muy interesante, es: Si tu candidato no sabe cómo mejorar la educación… elige otro candidato. Unicef.
Es importante acudir a la historia para seguir la huella de los cinco Partidos y sus cinco candidatos en el aspecto educativo.
De los cinco, solamente Felipe Calderón se halla ubicado en el camino de la escuela confesional, es heredero de una tradición que pide a gritos el establecimiento de la escuela religiosa en contra de la escuela laica, es promotor de la privatización de la educación respondiendo a sus intereses patronales y se halla ligado a grupos como Asociación Nacional de Padres de Familia, ProVida, El Yunque, Muro, Legionarios de Cristo, Opus Dei, que ven a la escuela pública como un atentado a sus principios morales, religiosos y éticos, cosa totalmente falsa, pues la escuela pública no ha disminuido la membresía de la religión católica.
De los cinco candidatos, el único que no sigue los principios juaristas en cuanto al respeto al derecho ajeno en educación y en este caso el respeto al Artículo Tercero de la Constitución, es Felipe Calderón. Su discurso en campaña es ajeno a su realidad existencial y circunstancial. La caza de votos olvida todo, se entrega a todo y los candidatos mienten, olvidan principios y plataformas cuando hay de promedio un papelito metido en una urna.
Madrazo, López Obrador, Mercado y Campa, tienen una trayectoria que los ubica como defensores de la escuela pública, con todo lo que esto conlleva, es decir, laica, obligatoria y gratuita, con atención especial a las capas sociales más necesitadas, con mayor cobertura y en busca penosa de una mejor calidad.
Felipe Calderón podrá decir en campaña que es del mismo equipo que sus cuatro contrincantes, pero la historia lo desmiente.
Los maestros de las escuelas públicas, los que han leído a fondo, sin apasionamiento la Historia de México, deben hallar en ella sus principales motivos para dar su voto.
Igual tarea tendrán que hacer los economistas, los artistas, los intelectuales, los campesinos, y todos los profesionistas preocupados por el futuro de México.
En las páginas de la historia mexicana se hallan las raíces de cada uno de los candidatos. Sólo Madrazo y Calderón tienes raíces viejas, por lo mismo una historia más larga que contar, López Obrador, Mercado y Campa, no pueden presumir de llenar volúmenes, pero si tienen orígenes fáciles de rastrear y encontrar sus relaciones con la educación pública. Aquí, en la historia, se sabe quién es quién.
Escuchaba a un candidato panista de Tijuana pidiendo votar por quien el ciudadano decidiera, pero que fuera un voto razonado y esta es una excelente invitación a que dejemos los amores ciegos, los votos cautivos, los votos de castigo y duros, para decidir en base a lo que son y lo que ofrecen los candidatos. A develar su pasado, a quitarle las mentiras a sus discursos, a despojarlos de dogmas esclavizantes y sobre todo a ser libres, ajenos de sentimientos reprobables.
Tal vez los defensores de Felipe Calderón en el terreno educativo, le abonen puntos sobre su propuesta educativa privatizadora y neoliberal. El enorme ejército de maestros de escuelas públicas, tiene que hacer bien su tarea y ponerse a analizar críticamente la Historia de México para tumbar máscaras.
Y en este examen, Felipe Calderón está reprobado, pues su linaje lo delata.——————————————————-
11 de Junio del 2006
Incumple SEE pagos a maestros: Martínez
A días de entregar el pliego petitorio de este año, señalan que no se ha cumplido el del año anterior
Por Sac-Nicté Santos
Recorte de pantalla realizado: 26/07/2008, 06:38 p.m.
(EDITORIAL: TAL PARA CUAL… ¿QUERÍA MÁS? DESPUÉS QUE SALIÓ PUBLICADA LA SIGUIENTE NOTICIA?
A pesar de que las Secciones 2 y 37 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) no han hecho entrega al Sistema Educativo Estatal (SEE) del pliego petitorio de este año, aún quedan pendientes puntos por cumplirse del 2005, informó Irma Martínez Manríquez.
La secretaria general de la Sección 2 dijo que en estos días ella y algunos maestros, apoyados por el delegado especial de la Sección 37, Joel Hernández Peña, harán entrega del pliego petitorio.
Pero antes, los trabajadores de la educación harán llegar una carta al gobernador Eugenio Elorduy Walther, para informarle del incumplimiento del SEE.
Comentó que hasta estos días, el SEE no ha dado los recursos para entregar a 212 maestros su pago de jubilación, que tuvieron que entregarse el 28 de febrero y lo cual representa cerca de 70 millones de pesos.
También está pendiente el pago a un 40% de los 467 jubilados que se adhirieron al plan de beneficios múltiples, que fue autorizado por el mismo Gobernador del Estado.
Así mismo a estas alturas, mencionó, no se ha atendido el efectivo correspondiente al pago de promoción o cambio de carrera magisterial a cerca de 2 mil maestros en todo el Estado, que representa cerca de 200 millones de pesos.
Señaló que el Sistema Educativo Estatal ha manifestado que no cuenta con esos recursos y que no puede hacer el pago a los mismos.
Es por esta razón que no se ha hecho entrega del pliego petitorio, pues primero se debe gestionar el cumplimiento del pliego del 2005.
Sin embargo, mencionó que tradicionalmente este pliego se ha hecho siempre en conjunto con la otra Sección y en cuanto se tenga listo se le entregará al titular del SEE, José Gabriel Posada Gallego.-
Periodico La Cronica .com, Mexico, Baja California, Mexicali, Noticias e Informacion





































