You are currently browsing the daily archive for Junio 23rd, 2008.
Instala SEP mesas receptoras de denuncias por abuso de cuotas
Cecilia Martínez
dom 22 de junio, 2008 14:30 hrs
En el caso de las escuelas particulares, la PROFECO es quien se encarga de su vigilancia
- Ante las quejas que se han presentado de parte de padres de familia con respecto a cuotas de fin de cursos, la Secretaría de educación Pública del estado de Puebla, anunció que se han instalado mesas receptoras de denuncias por abusos de cuotas en instituciones de carácter oficial, dentro de cada Coordinación Regional, confirmó su titular, Darío Carmona García.
“Hemos instruidos a la CORDES que se hagan cargo de recibir las denuncias o quejas de los padres de familia por cuotas que no están permitidas, solo en algunos casos que los comités estén de acuerdo por unanimidad se podrán hacer, pero no a la condición de los documentos oficiales”.
Carmona García preciso que en caso de comprobarse la injerencia o presión de parte de los directivos de las escuelas en este tipo de cuotas extraordinarias, se les harán las sanciones que marca el reglamento y las cuales van desde una amonestación hasta inhabilitación
Refrendo que no se permite el condicionamiento de documentos oficiales a cambio de cuotas o pagos de fin de curso, ya que por concepto de graduaciones o festividades fuera de lo que es una ceremonia de entrega de diplomas, es competencia de los comités de padres de familia, ya que debe existir un acuerdo para esas celebraciones, pero ningún alumno o padre de familia puede ser obligado a participar en estas.
En entrevista, Darío Carmona García hizo un llamado a la prudencia para que no se presenten casos como el cierre de carreteras, como la ocurrida hace unos días, en el caso concreto de la federal a Tehuacán, (a la altura de Chachapa), donde algunos padres se quejaron de estos abusos por la salida de sus hijos, el responsable de la SEP convocó a acudir ante las autoridades de la dependencia a denunciar y no caer en acciones que afecten a terceros.
Con respecto a las escuelas privadas, el funcionario estatal dijo que solo la PROFECO fue intervenir, ya que si han recibido llamadas de parte de padres molestos, pero ahí se trata de un contrato con particulares y solo esa dependencia puede y debe sancionar.
2008-06-22,20:46:00
Respeta México principios de autonomía sindical que estipula la OIT.
México, 22 Jun (Notimex).- El gobierno de México ha promovido la
negociación y el diálogo para hallar una solución al conflicto minero
con respeto a la autonomía y libertad sindical, como lo estipula el
Convenio número 87 de la OIT, que incluye el principio de legalidad.
Jorge Rodríguez, jefe de la Unidad de Asuntos Internacionales de
la STPS así lo sostuvo en la 97 Reunión de la Conferencia
Internacional del Trabajo en Ginebra, Suiza, donde fijó la postura de
la delegación mexicana sobre el problema con el sindicato minero.
Mencionó que la representación mexicana no estuvo de acuerdo con
las recomendaciones que hizo en su momento el Comité de Libertad
Sindical en relación al Caso número 2478.
La delegación que asistió al encuentro no coincidió con el
análisis del Comité y tampoco compartió sus conclusiones y
recomendaciones, expuso.
El gobierno mexicano en ningún momento ha infringido las
disposiciones del artículo tres del Convenio 87 de la Organización
Internacional del Trabajo (OIT), enfatizó el funcionario.
Recordó que el gobierno registró de buena fe al Comité Ejecutivo
Provisional designado por el Consejo General de Vigilancia y Justicia
del sindicato minero, después de que la instancia gremial removió a
la directiva, por actos contrarios a lo establecido en sus estatutos.
Sin embargo, ese registro fue dejado sin efecto por la autoridad
laboral en cumplimiento a una resolución del poder judicial, el cual
es la única autoridad competente para tomar resoluciones de ese tipo,
y restituyó a los anteriores líderes en sus funciones.
Puntualizó que el líder del gremio, Napoleón Gómez Urrutia,
tiene varias demandas legales en su contra interpuestas por
trabajadores de la propia organización, entre ellas la acusación de
desviar 55 millones de dólares del patrimonio del Fideicomiso Minero.
La delegación mexicana dio a conocer que hay tres órdenes de
aprehensión contra el líder del Sindicato Nacional de Trabajadores
Mineros Metalúrgicos y Similares de la República Mexicana (SNTMMSRM),
quien actualmente se encuentra prófugo de la justicia.
Detalló que el artículo ocho del Convenio número 87 dice
textualmente: “Los trabajadores, los empleadores y sus organizaciones
respectivas están obligados, lo mismo que las demás personas o las
colectividades organizadas, a respetar la legalidad”.
Rodríguez Castañeda subrayó que por lo tanto este caso es de
carácter intrasindical y no debió haber sido examinado por el Comité
de Libertad Sindical (CLS).
Sigue
Respeta México principios. dos. (CLS)
Mencionó que la representación mexicana mostró su disposición de
cooperar con este Comité y proporcionó información y comentarios que
estimó guardaban relación con la supuesta violación del principio de
libertad sindical y del derecho a la negociación colectiva.
Aseguró que los procedimientos judiciales en este caso se han
efectuado con estricto apego a las normas legales, en los plazos que
establece la ley y con respeto al derecho que tienen las partes para
presentar pruebas, alegatos y medios de impugnación.
Y aclaró: “violentar los procesos legales habría sido contrario
al respeto absoluto que debe existir entre los poderes Ejecutivo y
Judicial.”
La Secretaría de Trabajo y Previsión Social (STPS) comentó que
el gobierno mexicano entregó información sobre este problema, la cual
no fue considerada cabalmente por el CLS, probablemente por falta de
tiempo.
Néstor de Buen
Una ligera discrepancia
He seguido con profundo interés la polémica, muy relativa por cierto, que se ha planteado en la Suprema Corte de Justicia de la Nación a propósito de los amparos promovidos en contra de la Ley del ISSSTE. Me ha llamado la atención, sobre todo, que se tenga por resuelto un tema que ha sido planteado en miles de demandas hoy en trámite más que lento ante dos juzgados de distrito especialmente creados para ese fin. Queda, por supuesto, la duda entre muchas otras si no se estará violando, sólo por eso, el artículo 14 constitucional, que sólo permite que los juicios se sigan ante tribunales previamente establecidos. En el caso, los juzgados de distrito nacieron con posterioridad a las demandas de amparo. Pero lo grave es que la Corte está resolviendo de antemano asuntos que no le han llegado aún y que están en trámite, más que lento, ante esos juzgados de distrito. No parece muy adecuado a las reglas de la Ley de Amparo.
Independientemente de los puntos que se han discutido y aprobado por una mayoría aplastante, me parece que hay algo que a los señores ministros se les olvidó. Se trata del principio de igualdad previsto tanto en el artículo 4º constitucional como, y principalmente, en la fracción VI del apartado A del artículo 123 constitucional, que establece que “para trabajo igual debe corresponder salario igual, sin tener en cuenta sexo ni nacionalidad”. Esa disposición debe entenderse respecto de todas las condiciones de trabajo y, por extensión, de los derechos de seguridad social.
Ahora se han inventado mecanismos para que los asegurados en el ISSSTE se puedan encontrar en condición diferente si optan por una u otra ley, lo que evidentemente violenta el principio de igualdad.
Hay, por supuesto, el tema central de la retroactividad de la ley. Estoy totalmente de acuerdo con el criterio del presidente de la Corte de que se está produciendo en este caso, particularmente al establecer nuevas condiciones para aspirar a las pensiones a pesar de que alteran las que han estado en vigor hasta el momento en que nació esta tan controvertida ley. El hecho de que aparentemente se conceda la oportunidad de conservarse en ella, independientemente de que sea el sustento de la violación del principio de igualdad, no altera la circunstancia de que si un asegurado se niega a ejercer la opción, le deben aplicar las nuevas reglas de juego. En ese momento surge, sin la más mínima duda, motivo para una nueva demanda de amparo, porque la aplicación retroactiva será absolutamente evidente.
Otro tema más que inquietante es que la nueva ley menciona, así sea de paso, el seguro de jubilación (artículo 3º), pero no lo reglamenta como en contrario lo hace la ley anterior (artículo 60). No se puede confundir con el seguro de retiro por edad y tiempo de servicios, que responde a hipótesis diferentes de las que marca la ley abrogada. Ese seguro sustancialmente descansa en el establecimiento de cuentas individuales operadas por el Pensionisste o por una administración libremente elegida por el trabajador, en lugar de quedar a cargo del ISSSTE y, en caso de insolvencia del instituto, a cargo del Estado.
Un tema particularmente grave es que el segundo párrafo del artículo 28 y el 29 de la nueva ley eliminan la prestación incondicional de los servicios por el ISSSTE, sujetándola a la condición de que no se rompa su equilibrio. Con ello priva a los asegurados de un derecho actual, con deudor determinado para que en el futuro el que deba prestar el servicio sea un tercero, de solvencia relativa, con el que el ISSSTE haya podido celebrar convenios de subrogación.
Hay otros argumentos de sobra que no parece que hayan contemplado los señores ministros. Pero lo que asoma como un hecho indiscutible, comprobado por las reformas afóricas del IMSS, es que la seguridad social se ha convertido en una carga que el Estado ya no quiere soportar, razón por la cual, mediante nuevas leyes y precarias interpretaciones de la Corte, se disminuyen los derechos de los asegurados, en un viaje hacia el fondo de la necesidad. Y, de paso, los recursos de los trabajadores, que son suyos, hoy se utilizan, siguiendo la fórmula pinochetista, para el sagrado financiamiento del Estado y el beneficio de empresas privadas.
Yo he sostenido siempre que la seguridad social ha sido el logro más importante de nuestra llamada “Revolución”, que no lo fue en el fondo, sino una sucesión de golpes de Estado. Lo social vino después. Habrá que hacer otra de verdad. Pero, entre tanto, como van las cosas, se actualizará el principio no tan jurídico de “ráscate como puedas”.
Un fuerte abrazo para el presidente Ortiz Mayagoitia y el ministro Silva Meza. Y un coscorrón respetuoso para las ministras y ministros mayoritarios. Queda en la duda el ministro Góngora Pimentel.
■ Hay también miles de comisionados a sindicatos, asegura delegado
En Educación de Michoacán, al menos 7 mil 200 aviadores
■ Esas prácticas absorben 11% de la nómina al año, es decir, $880 millones
Ernesto Martínez Elorriaga (Corresponsal)
Aída Sagrero, titular de la Secretaría de Educación Pública de Michoacán. Foto: La Jornada Michoacán
Ampliar la imagen
Plantón de la sección 18 de la CNTE en la Plaza Benito Juarez Foto: La Jornada Michoacán
Morelia, Mich., 21 de junio. La Secretaría de Educación del Estado (SEE) de Michoacán tiene comisionados mil 185 trabajadores a los sindicatos magisteriales, pero lo más grave, informó la titular de esta dependencia, Aída Sagrero, es que hay al menos 7 mil 200 aviadores, lo que significa que por prácticas absorben 11 por ciento de la nómina, es decir, más de 880 millones de pesos anuales.
Las cifras, sin embargo, va-rían según la fuente consultada. Ni la dirigencia estatal del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), llamada aquí “institucional”, ni la del Movimiento Democrático Magisterial, a la que pertenecía Sagrero antes de ser nombrada secretaria de Educación por el gobernador Leonel Godoy Rangel, quieren hablar del tema, aunque admiten que unos 350 de cada fracción forman parte de los comisionados.
Hace apenas seis meses, antes de concluir el gobierno de Lázaro Cárdenas Batel, que al igual que Godoy Rangel ganó con las siglas del Partido de la Revolución Democrática, las autoridades educativas calculaban en más de 4 mil docentes los comisionados a actividades del SNTE.
Michoacán fue uno de los 14 estados que no entregaron la lista de los trabajadores de la educación comisionados a los sindicatos, solicitada por el Senado de la República a finales de enero. El titular de la SEE en ese entonces, Manuel Anguiano Cabrera, admitió que no hubo disposición de los grupos sindicales.
Las autoridades educativas saben que hay maestros que reciben salario por cubrir supuestas horas clase (más de las aprobadas), y no regresan a las aulas a pesar de haber cumplido el plazo de permiso por la comisión asignada al sindicato. Incluso ha habido intentos de corregir estas fallas mediante demandas, pero los docentes han ganado juicios laborales.
El delegado administrativo de la SEE, Noé González Guzmán, confirmó que hay dos grupos de trabajadores de la educación, tanto docentes como administrativos, que realizan acciones diferentes de aquellas para las cuales fueron convocados. Al primero lo calificó como “extraviados (o aviadores), pues no están localizables”, y son 7 mil 236, y al segundo el de los comisionados, que son mil 185; ambos suman 12 por ciento del universo de trabajadores de la educación.
Se revisará cada caso de los aviadores, incluso los aspectos jurídicos, para analizar el asunto de los comisionados de las dos fracciones sindicales, advirtió.
Permitirán imprimir certificados de nivel básico
El Movimiento Democrático Magisterial, que encabeza Artemio Ortiz Hurtado, liberó las oficinas alternas de la Secretaría de Educación del estado, que ocupó en demanda de que la secretaria y otros funcionarios de Educación fueran destituidos.
Con la liberación de ese departamento, las autoridades educativas del estado se ahorrarán 10 millones de pesos, que tenían planeado erogar para hacer los certificados del nivel básico en la ciudad de México.
El próximo 4 de julio, dijeron, deberían entregar los certificados, pero a más tardar el 20 de junio estarán listos los documentos, esenciales para los alumnos que pretenden ingresar a secundaria y educación media superior.
En Educación de Michoacán, al menos 7 mil 200 aviadores – La Jornada
■ Juez lo determina en espera de que aparezcan los ladrones o el dueño
Juárez: retienen un asno usado para asaltar
Rubén Villalpando (Corresponsal)
Ciudad Juárez, Chih., 21 de junio. Un burro que fue abandonado por dos ladrones que intentaron asaltar las oficinas del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en Ciudad Juárez fue retenido y trasladado a las caballerizas de la policía montada municipal.
Jaime Torres Valadez, vocero de la secretaría de seguridad pública, informó que cerca de la medianoche del jueves los policías acudieron a atender una denuncia de robo en el fraccionamiento Los Colorines, donde sólo encontraron un jumento atado a una carreta, en la cual dos ladrones habían metido archiveros, trofeos y un mueble de baño.
Al verse descubiertos, los delincuentes abandonaron el asno, por lo que agentes se lo llevaron ante el juez, quien determinó que el animal debía ser encerrado en espera de la captura de sus propietarios, o bien de que acuda su dueño a reclamarlo.
Para recuperarlo, el propietario deberá demostrar que no está coludido con quienes pretendían hurtar en la oficina del SNTE, y luego pagar por el hospedaje y los alimentos que consuma el animal durante su reclusión.
Si el propietario es uno de los asaltantes, el destino del animal es incierto para la policía municipal, por lo que el juez de barandilla debe decidir qué hacer.
■ En las secciones 23 y 51, muchos hacen trabajo político: disidente
Al menos 900 maestros poblanos dejan salones para realizar labor en el SNTE
Josué Mota Corro (La Jornada de Oriente)
Puebla, Pue., 21 de junio. Al menos 900 maestros están comisionados a los comités ejecutivos de las secciones 23 y 51 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), aunque los dirigentes de ambas organizaciones, Eric Lara Martínez y Cirilo Salas Hernández, respectivamente, se negaron a hablar del tema.
Fuentes allegadas a la sección 23 comentaron que en su estructura hay 11 colegiados en los que trabajan 56 profesores y cada uno cuenta por lo menos con dos secretarios. Además hay 16 personas en las coordinaciones regionales, y cada uno también cuenta con dos “elementos de apoyo”. Esto significa que en esas coordinaciones del SNTE hay por lo menos 216 profesores realizando trabajo sindical.
En la comisión mixta trabajan al menos cinco profesores y cada uno tiene un secretario, con lo que sumarían 226 personas trabajando para la sección 23 del SNTE, que agrupa aproximadamente a 73 mil maestros del estado.
Las fuentes consultadas afirman que el número de profesores que abandonan los salones de clases para dedicarse al sindicato, aunque no aparecen registrados oficialmente, es de aproximadamente 450.
Una situación similar ocurre en la sección 51, dirigida por Cirilo Salas, donde algunos profesores inconformes con la elección de éste dijeron que en los colegiados trabajan 46 profesores, cada uno con dos o tres secretarios particulares, lo que daría una cifra aproximada de cien personas trabajando “oficialmente” para el sindicato.
“Pero en la práctica hay por lo menos 350 personas que realizan trabajo político”, comentó uno de los disidentes.
Desde hace varias semanas ambos dirigentes sindicales promueven en Puebla “la revolución educativa”, que incluye, según han declarado públicamente, más transparencia en el trabajo del SNTE. Sin embargo, se buscó una entrevista con ellos y argumentaron que estaban en reuniones y era imposible hablar del asunto.
Recientemente, un ciudadano pidió a la Comisión de Acceso a la Información Pública que la sección 51 el SNTE informara cuánto recibe al mes por las cuotas que pagan los profesores, pero debido a que el sindicato no es un “sujeto obligado” a responder estas cuestiones, no hubo respuesta.
Al menos 900 maestros poblanos dejan salones para realizar labor en el SNTE – La Jornada
Se reúne Osuna con maestros disidentes del SNTE
- Silvia Chia
- schia@frontera.info
TIJUANA, Baja California(PH)
Por primera vez José Guadalupe Osuna Millán, gobernador del Estado se reunión por más de dos horas con integrantes del Movimiento de Resistencia Magisterial del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), informó Marco Antonio Pacheco Peña.
“Fue positivo porque se abrió por primera vez el diálogo, fue tardía porque teníamos ya varios meses solicitándola”, expresó el líder del movimiento.
Agregó que entre los compromisos que se pactaron fue que el mandatario estatal llevará personalmente al poder legislativo del país un oficio en donde los maestros de Baja California rechazan la Ley del Issste.
“Acepta que la Ley de Issste es anticonstitucional, él lo acepta diciendo que no tiene que aplicarse retroactivamente a los que ya estábamos en activo”, dijo.
Pacheco Peña informó que el Gobernador se comprometió a devolver los descuentos mal aplicados a los más de 12 mil maestros a nivel estatal participantes de este movimiento, siempre y cuando a través de documentos comprueben la arbitrariedad.
Además, indicó que se entregará el proyecto educativo para Baja California para que se tome en cuenta y analice, y participar así en la Revolución Educativa.
Por último, Marco Antonio Pacheco aseguró que el Gobernador se comprometió a continuar con el dialogo, respetar la autonomía sindical y rechazar la represión.Nota Publicada: 21/06/2008 15:51
LaCronica.com – Se reúne Osuna con maestros disidentes del SNTE
Rezagado Baja California en estudio del Genoma
- Magdalena López
mmlopez@lacronica.com
MEXICALI, Baja California(PH)
Pese a que el estudio del genoma humano podría ayudar a prevenir enfermedades como la obesidad, la diabetes, la hipertensión y el cáncer en la población, Baja California no se ha sumado al estudio de la medicina genómica.
Actualmente hay diez estados de la república, entre ellos Sonora, que han ido desarrollando recursos humanos y proyectos que sin duda ayudarán a mejorar la calidad de vida de los pacientes y la economía del País.
De acuerdo al director general del Instituto Nacional de Medicina Genómica, Gerardo Jiménez Sánchez, faltan de cinco a diez años para que se cuente con una medicina más individualizada, más predictiva y preventiva.
Todo esto gracias a que México comenzó a tiempo en esta carrera por conocer una especie de instructivo del cuerpo humano.
En entrevista exclusiva para LA CRÓNICA, Jiménez Sánchez da un panorama general sobre las implicaciones tecnológicas, médicas y sociales que traería el estudio del genoma a cuatro años de que terminó su secuenciación.
_ ¿Cómo define el genoma humano en términos sencillos?
El genoma humano podríamos decir que es el equivalente al manual de instrucciones del cuerpo humano, podríamos decir que el genoma humano es como el sistema operativo de una computadora, es decir donde están todas las instrucciones del organismo humano, desde la concepción, el crecimiento, el desarrollo, etcétera, de tal forma que el genoma humano ya viéndolo en términos reales es una molécula que mide como metro y medio; y que alberga las células de nuestro organismo y que esta hecha de cuatro tipos de tejidos de nucleótidos o de un abecedario donde solo hay cuatro tipo de letras A, G, T y C y que con este abecedario se escribe el genoma que tiene 3 mil millones de letras.
Es decir que es un texto donde vienen todas las instrucciones del cuerpo humano en un texto de 3 mil millones de letras conformadas por un alfabeto de cuatro letras.
Y en esta combinación de letras están todas las órdenes del genoma humano, pero también están algunas letras dentro del texto que nos dan individualidad a nosotros, entonces ahí están también nuestras características físicas, talentos, pero también esta escrito en este texto nuestra predisposición a enfermedades.
Ahí se escribe quién tiene más riesgo a diabetes, obesidad, cáncer de mama, colón, asma, hipertensión, entonces el hecho de que hoy en día podamos leer el genoma humano y estudiarlo nos permite en la medicina identificar cuáles son las letras que nos dan mayor o menos riesgo a las enfermedades y por lo tanto a través del conocimiento del genoma humano surge una nueva disciplina que se conoce como la medicina genómica, la cual es el análisis rutinario del genoma humano para mejorar el cuidado de la salud, por lo tanto nos permitirá una practica médica más individualizada porque no hay nada mas individualizado, más predictivo y más preventivo que el código del genoma que traemos dentro.
_ ¿Cuál es el objetivo del estudio del mapa humano?
El objetivo es desarrollar una práctica médica más predictiva, más preventiva.
Por ejemplo si pudiéramos identificar que persona tiene riesgo a desarrollar diabetes y pudiéramos darles una atención médica más dirigida porque no es lo mismo tener diabetes a los 30 años que con los mecanismos de atención empujarlo y tener diabetes a los 40 ó a los 50, entonces son 20 años de calidad de vida.
No es lo mismo perder los riñones por la diabetes a los 50 que empujarlo a los 60 ó 70. No es lo mismo perder una pierna por la diabetes a los 60 a empujarlo a que el individuo nunca pierda la pierna o la vista, entonces el estudio del genoma humano tendrá implicaciones en la calidad de vida de las personas, en el gasto que representa para el sector salud atender la diabetes, en la economía del bolsillo de la familia porque hay familias que se les va todo el recurso en atender a los paciente diabéticos que necesitan diálisis o perdieron una pierna, en la economía del País porque si hacemos cuentas cuánta fuerza laboral pierde el País por todos sus diabéticos y les damos 20 años más de vida saludable la fuerza laboral que se recuperaría sería enorme, tendría impacto también en la generación de nuevos profesionales conocedores de la ciencia y la tecnología, de tal forma que el estudio del genoma humano particularmente aplicado a la salud esta cobrando una enorme relevancia en el mundo y México ha sido capaz de sumarse a la nueva cultura genómica a tiempo, México cuenta con un Instituto Nacional de Ciencia Genómica que estudia las aplicaciones médicas del genoma humano y que cuenta con un marco jurídico inicial para el estudio del genoma humano y cada vez más estamos acercándonos hacia una red nacional de medicina genómica, aunque todavía quedan muchos retos por atender.
_¿En cuánto tiempo más se podría aplicar este tema en el sector salud?
Yo creo que entre los próximos cinco a diez años vamos a comenzar a ver aplicaciones en la práctica rutinaria, probablemente la primer área sea de diagnóstico y de farmacogenomica que es el uso de fármacos de los que ya existen en forma más efectiva y menos tóxica, es decir yo le pido una gota de sangre a usted y la veo su genoma para ver las dosis exactas que requiere usted, es decir las cinco no tres ni ocho como se les da a todos, sino las que requiere usted y que van a tener efectos secundarios o mínimos efectos secundarios.
No se trata de inventar nuevos fármacos sino los que ya están en la farmacia y que ha algunas personas les hacen efectos secundarios, a otras personas no les hacen ningún efecto, otras les va muy bien poder decir con una gota de sangre dar la dosis exacta para evitar efectos.
_En un País del tercer mundo como México…
De tercer mundo tampoco es una economía emergente, lo digo en serio México ha hecho esfuerzos muy importantes en el sentido de fortalecer su infraestructura científica y tecnológica. En una economía como en México en primer lugar por qué le entra y segundo que chance tiene de tener éxito.
¿Sí que tan prioritario es este tema?
Muy buena pregunta porque uno diría por qué México tendría que entrarle a esto porque se requiere inversión, científicos, cuando México tiene problemas que resolver de agua potable, de vacunas, de niños que nacen en el área rural por qué tendríamos que ocuparnos de estas cosas.
Hay que darnos cuenta que México está pasando por una transición epidemiológica y demográfica.
Por un lado la población mexicana está envejeciendo y por otro hace 40 años nos enfermábamos y moríamos de tuberculosis y desnutrición.
Ahora el avance de México, por eso digo que no es del tercer mundo, ha ocasionado que veamos no solamente enfermedades de rezago como la desnutrición sino enfermedades industrializadas como es la obesidad, la diabetes y el cáncer.
En ese sentido la implementación de políticas basadas en el conocimiento científico son fundamentales y el conocimiento científico no se compra ni se importa, hoy en día es fundamental saberlo generar en casa y entonces para poderlo generar uno tiene que ver en el futuro cuáles son las áreas que están surgiendo en el mundo y no es suficiente llegar a la carrera cuando todo mundo esta ahí sino llegar antes del inicio.
En ese sentido México ha sido ejemplo para América Latina para muchos otros países por haber llegado a tiempo a la carrera genómica. Usted recordara que el genoma humano termino de secuenciarse en 2004 y fue en ese mismo año cuando el Congreso de la Unión creaba el Instituto Nacional de Medicina Genomita, es decir el genoma humano se pone al servicio publico en abril y en julio inició el instituto con una tecnología como en las mejores del mundo y atendiendo problemas nacionales de salud. Por qué México se mete en esto porque más vale que se meta porque tenemos problemas de salud muy importantes que habrán de resolverse con la tecnología y el conocimiento genómico.
Por qué se mete tan temprano y con tanta energía porque el conocimiento genómico y la tecnología genómica no son como las palomitas que son las mismas que se cocinan en Corea y en Oaxaca. En la genómica no será así, en la genómica la historia de la población modifica el genoma humano de cada persona, entonces el que descubran el genoma para los europeos no necesariamente van a servir para Mexicali, de tal forma que es fundamental que las diferentes partes de México se sumen al estudio del genoma humano.
Actualmente hay diez estados de la república que se han sumado al mapa del genoma y han ido desarrollando recursos humanos proyectos que sin duda que nos van a dar visión en el futuro.
_ ¿Baja California no figura en el estudio?
No, no figura. Esta Sonora porque el gobernador Bours ha sido muy insistente en participar en la vida genómica, hemos hecho la jornada genómica y tenemos los datos del genoma de Sonora donde ha habido participación del sector privado en la Facultad de Medicina de la Unison. Le comento porque es el más cercano aquí, pero en toda la Península no ha habido ninguna vinculación al tema.
_ ¿Qué han encontrado?
Primeramente le diré que todos los seres humanos compartimos el 99.9% de nuestro genoma, pero el 1.5% que varia hemos encontrado que entre Sonora y Guerrero hay muchas más diferencias que entre China y Japón, hay una enorme diferencia, lo cual quiere decir que cuando apliquemos la medicina genómica no va a ser la misma plataforma para Sonora que para otras partes de México y otra vez que no vamos a poder importar lo que hagan en Suecia para aplicarlo en Guerrero y en Sonora igual claramente habrá una estratificación de la población, entre los estados de la república y en las regiones de México será mucho más fácil que haya este tipo de productos y de servicios.
_ ¿Cuánto es lo que se invierte y de dónde se obtienen los recursos?
La mayor parte del recurso viene del gobierno federal que otorga e Congreso de la Unión al Instituto Mexicano de Medicina Genómica. Puedo decirle que se han invertido cerca de 130 millones de dólares o más en este proyecto en los últimos tres años, participa también el sector privado y hay fundaciones que me han hecho donativos muy importantes para la genómica en nuestro País, de tal forma que son iniciativas públicas, pero también hay recursos privados que entran a apoyar la población.
LaCronica.com – Rezagado Baja California en estudio del Genoma
¿Qué Hacemos con Elba Esther Gordillo?
Por Jorge Zepeda Patterson
Dicen que a los amigos hay que tenerlos cerca y a los enemigos todavía más cerca para poder vigilarlos. A estas alturas ya no está tan claro si Elba Esther Gordillo es aliada de Felipe Calderón o habrá de convertirse en Judas del sexenio, de lo que no hay duda es que está metida hasta la cocina de la estructura gubernamental.
La Maestra había pedido una porción importante del pastel en el nuevo gobierno federal. Solicitaba, entre otras posiciones, la Secretaría de Educación Pública (para sí misma), una secretaría en el gabinete económico (para Tomás Ruiz) y la secretaría de seguridad pública (para Miguel Ángel Yunes), varias dependencias del gabinete ampliado y varias subsecretarías. Calderón consiguió evitar que el SNTE se quedara con la conducción de la SEP, colocando a Josefina Vázquez Mota, ajena a la Maestra, aunque no pudo impedir que el yerno asumiera la subsecretaría de educación básica. Por otro lado, el SNTE obtuvo el ISSSTE (Miguel Ángel Yunes), la Lotería Nacional (Francisco Yánez) y la secretaría técnica del Sistema Nacional de Seguridad Pública(Roberto Campa).
Uno de los muchos problemas que enfrenta Calderón es la cantidad de actores políticos que se acreditan el mérito de su triunfo. Las televisoras, los organismos empresariales, el presidente del PAN y la maestra Elba Esther Gordillo, entre otros, dan por sentado que Felipe no estaría en Los Pinos si no fuera por su apoyo. Fue tan escaso el margen de triunfo que arrojó el 2 de julio, que probablemente todos ellos tengan razón. Pero quizá ninguno en la proporción que Gordillo y su grupo.
+VER SITIO DE JORGE ZEPEDA PATTERSON
La lista de argumentos es larga: El papel de “cómplice” que hizo Roberto Campa, candidato del PANAL a la presidencia, en los dos debates televisados para atacar a los enemigos de Felipe y hacer el trabajo “sucio” de denuncia; la campaña “uno de tres” reclamando un voto para el PANAL y haciendo la labor con las bases para que otro fuera para Felipe; el trabajo electoral del partido y del SNTE en contra de López Obrador; el intenso cabildeo de Gordillo con los gobernadores del PRI para apoyar al candidato panista o estorbar al perredista.
Lo cierto es que el grupo político del SNTE ha cobrado su deuda, y lo que se le ha concedido no es poca cosa. Nada menos que el control total de la educación básica en nuestro país. Además de las consecuencias políticas que representa esta concesión, las implicaciones para el desarrollo (o la falta de él) serán brutales.
A diferencia de otros sectores sociales, el problema con la educación no es la falta de gasto público (por lo menos no el problema principal), ni un rezago vergonzoso en la cobertura. En México la mayor deficiencia tiene que ver con la pésima calidad del servicio.El gasto público dedicado a la educación equivale a casi la cuarta parte del presupuesto federal y representa un 5.4% del PIB. Un porcentaje respetable, similar al de los países desarrollados. De igual forma, los indicadores globales no son para presumir, pero son decorosos entre los países en desarrollo. El promedio de años de escolaridad llega a 8.3 por persona, es decir casi incluye la secundaria. La tasa de analfabetismo se ha reducido a 7.7 por ciento de la población.
Sin embargo, en los estudios sobre calidad de la educación México es uno de los más atrasados con respecto a los países de la OCDE o los equivalentes a su nivel de desarrollo. Más preocupante aún, la calidad de la educación en México no ha avanzado pese a los enormes recursos dedicados al sector. La mayor parte de la explicación de este estancamiento tiene que ver con la política. O mejor dicho, con el SNTE.
El magisterio absorbe 90% del gasto total en educación. En Estados Unidos los salarios son inferiores al 50% del gasto educativo, por ejemplo. Una parte del problema es que el éxito profesional dentro del magisterio depende más de la lealtad al sindicato que al desempeño en las aulas. El SNTE se ha negado a aceptar cualquier sistema de responsabilidad académica en el otorgamiento de bonos. El crecimiento año con año del gasto en educación, no ha sido el resultado de una estrategia para el desarrollo social o cultural, sino una derrota frente a la presión política del grupo encabezado por Elba Esther Gordillo, al cual van destinados la mayor parte de los incrementos.
Otto Granados Roldán ha dado algunas razones para entender porque no aumenta la calidad de la educación, a medida que aumenta el gasto: el promedio de días pagados a los maestros de educación básica en el país es de 466 al año. Es decir, ganan casi 16 meses de salario por año, sin incluir otras compensaciones en monto fijo; su carga de trabajo, según el Instituto Nacional de Evaluación Educativa, incluye sólo, prácticamente, sus horas frente a grupo, y tienen al menos 90 días de vacaciones anuales.
La decisión Felipe Calderón de “entregar” la titularidad de la subsecretaría de educación básica a Fernando González, yerno de Elba Esther Gordillo, no hará sino consolidar el secuestro de la educación preescolar, primaria y secundaria por parte de este grupo político, pues se fortalece en las dos puntas del proceso. Son simultáneamente los patrones y los trabajadores del sector. En el pasado el SNTE era el principal destinatario de los recursos que se canalizaban a la educación, ahora ellos mismos serán los administradores.
Calderón no quiso confrontar a Elba Esther Gordillo en el arranque de un sexenio tambaleante, lo cual es comprensible. Pero no está clara la manera en que podría prescindir en el futuro de un grupo cada vez más poderoso, y al que ahora ha ayudado a fortalecer. El Presidente ha entregado la educación básica del país a una facción política a cambio de su lealtad. Una irresponsabilidad como Jefe de Estado. Algo que a pesar de su frivolidad ni siquiera Fox estuvo dispuesto a hacer.
unafuente.com » Blog Archive » ¿Qué Hacemos con Elba Esther Gordillo?
+ Transparencia, – rendición de cuentas
Juan Ciudadano
10 Dic. 07
Decimos que hay rendición de cuentas cuando se cumplen tres condiciones: información, justificación y castigo.
Sería necio negar que entre el 2000 y el 2006 no hubo un crecimiento importante en la información disponible, a todos los niveles, sobre la educación en México: desempeño de estudiantes, maestros, escuelas, estados y el País en su conjunto.
Pero frente a la creciente disponibilidad de información, es un dato confirmado que el estancamiento educativo permanece. Estamos en México en una situación extraña en la que las diferentes fotografías sobre el estado de la educación, las de paisaje y las de detalle, muestran el mismo desastre, pero estas imágenes no se han convertido en acicate del cambio.
Ni las autoridades de la SEP, ni el sindicato de maestros, se sienten obligados a dar una explicación -justificar- que corresponda con la gravedad del problema. Tampoco se han tomado medidas encaminadas a enderezar el rumbo con sentido de urgencia.
En otras palabras, tenemos un sistema educativo razonablemente transparente, pero sin rendición de cuentas. El mensaje que la sociedad ha recibido de los responsables de la educación en México es el siguiente: “¿ven el batidero?… para nosotros no hay bronca”.
El Presidente Felipe Calderón está en la coyuntura precisa para decidir si le seguimos por donde mismo o tomamos el toro por los cuernos.
Por parte de quienes forman parte del círculo cercano a Elba Esther Gordillo tuvimos, la semana pasada, variadas estampas del cinismo con respecto a los pobres resultados de México en la prueba PISA de la OCDE.
Ahí está por ejemplo el caso del partido Nueva Alianza que, estando conformado en buena medida por maestros cercanos a la dirigencia del SNTE y teniendo como misión -se supone- hacer de la educación pública el tema central de su agenda legislativa, no parecen haberse sentido aludidos por los resultados de la prueba internacional dada a conocer la semana pasada.
La prueba PISA tuvo la mala suerte de darse a conocer la misma semana en que se discute una ley electoral, materia en la que los legisladores de Nueva Alianza sí se han involucrado, dedican toda su atención y ya opinan como expertos en materia electoral.
La senadora Irma Martínez Manríquez, maestra normalista, colaboradora cercana al secretario general del SNTE e integrante de la Comisión de Educación del Senado, en la semana en que se dan a conocer los resultados de PISA, prefirió hacer alarde de su dominio de la discusión en torno al Cofipe y de su capacidad para citar acuerdos internacionales en materia electoral. De la prueba que pone en evidencia nuestro atraso educativo, nada, el tema no parece merecerle una reacción.
Emilio Zebadúa, colaborador cercano a Elba Esther Gordillo, defendió la idea de que el salario de quienes intervienen en el proceso educativo debe ser independiente de los resultados obtenidos en las pruebas de aprovechamiento. Rechazó también que el SNTE -el sindicato único de maestros-, tenga responsabilidad alguna en que México esté reprobado.
Ahí está el secretario general del Sindicato, Rafael Ochoa Guzmán, que en lugar de poner atención a las mejores prácticas identificadas por la OCDE, en aquellos países que han sido capaces de mejorar de manera importante de una evaluación PISA a la siguiente, prefiere insistir en automedicarse soluciones.
La experiencia de los países que más crecieron en la prueba PISA apunta a darles poder de decisión a los directores y a garantizar su libertad para contratar maestros; pero a la par, propone ligar los incentivos económicos al desempeño académico de la escuela.
En México, el secretario general del Sindicato de Maestros dice que lo que se necesita son escuelas de tiempo completo, ampliar el horario escolar y una norma oficial mexicana de calidad educativa. Estos objetivos pueden sonar bien, pero no han probado estar directamente vinculados al mejor desempeño de los estudiantes en matemáticas, lectura y ciencias.
Mientras en otros países los pobres resultados de PISA llevaron a planes de “shock”, acá seguimos justificándonos con excusas como: “el contexto es diferente”, “el cambio es gradual”, “la prueba no mide todo”.
Transparentar nuestra quiebra educativa sin que nadie sea castigado por ello y sin que se tomen medidas drásticas, es la fórmula para perpetuar el cinismo.
Mientras la transparencia en la educación no sea complementada por rendición de cuentas, seguiremos en la tercera división entre los países.
juanciudadano@juanciudadano.com
![elba_esther_gordillo[1]](http://setebc.files.wordpress.com/2008/06/elba-esther-gordillo1.jpg)
profecali
lismum
noysete
yousete
portalsete
setemar
titisete
Comentarios