Suspenden desfile del 1 de mayo y visitas a los Ceresos en Baja California

ALERTA SANITARIA   Suspenden desfile del 1 de mayo y visitas a los Ceresos

Existen seis personas bajo observación, pero pruebas rápidas emitieron resultados negativos. Sus muestras han sido enviadas al INDRE; no se escatimará en recursos para la prevención y atención a los bajacaliforniano pero recomiendan sobre todo evitar la automedicación

Dicen Sección 2 y 37 recuperarán clases suspendidas por influenza Y Se compromete SNTE a recuperar clases tras contingencia.-Baja California, listo para enfrentar nivel cinco

Baja California, listo para enfrentar nivel cinco

Alerta de epidemia por influenza porcina

El gobierno de Baja California se encuentra listo para enfrentar el nivel cinco de alerta sanitaria. SUN

• Se destinó un área exclusiva para la atención de pacientes con síntomas de enfermedades respiratorias

El Hospital General recomendó a la población sólo acudir con cita programada en casos que requiera atención específica, la cual se proporciona en los centros de salud donde también se cuenta con personal médico

PARA ORIENTAR A LA POBLACIÓN SOBRE VIRUS DE INFLUENZA.- SEP lanza "barra especial" informativa en TV abierta

PARA ORIENTAR A LA POBLACIÓN SOBRE VIRUS DE INFLUENZA

SEP lanza “barra especial” informativa en TV abierta

28 Abril, 2009 – 15:12

FUENTE:

Notimex

El titular de la SEP, Alonso Lujambio, lamentó la suspensión de clases y aclaró que nada es más importante que la salud de los mexicanos, al anunciar que para hacer frente a la contingencia las televisoras públicas ofrecerán una barra especial para orientar a la población.

Carecen del servicio de agua más de 26 mil escuelas de educación básica

No existen las condiciones para regresar a clases en esos planteles, dice Santos-Burgoa

Carecen del servicio de agua más de 26 mil escuelas de educación básica

Las limitaciones podrían provocar la expansión del virus A/H1N1: Fernando González Sánchez

Debería gobierno invertir en la educación de la población: Denise Dresser

 

Debería gobierno invertir en la educación de la población: Denise Dresser

• Milthon Minor

• mminor@lacronica.com

MEXICALI, Baja California(PH)

En lugar de apostar el Gobierno a la explotación de los recursos naturales debería de invertir en su población y en educarla, en crear las condiciones que permitan un capitalismo innovador para evolucionar y dejar la dependencia idiotizante, expresó la politólogo y periodista Denise Dresser, quien asistió a impartir una conferencia para la Coparmex Mexicali.
La especialista critica el monopolio y poder que existe en el País en unos cuantos, como es el caso de Elba Esther Gordillo, lider del SNTE, Carlos Romero de Champú, del sindicato de Pemex.
Por lo que propone se debe regular en nombre del interés público mandar señales inequivocas de cómo va a desmembrar a los monopolios, televisoras chantajistas, aliados en el Gobierno, usar el poder del Estado para contener a quienes tienen más pesos que el Gobierno, más peso que los electorados.
Se debe buscar destapar los cuellos de botella y domesticar a las “criaturas del estado”, ya que es más fácil seguir las costumbres que confrontarlas, seguir con la complacencia que permite un juego seguro de quienes no quieren perder conformidad.

Nota Publicada: 27/04/2009 20:19

Frontera.info – Debería gobierno invertir en la educación de la población: Denise Dresser

Pide Calderón a mexicanos que se queden en casa ante influenza

El Presidente Calderón durante el mensaje a los mexicanos sobre el tema de la influenza porcina. AFP

• Llamó a suspender las actividades económicas no esenciales entre el 1 y el 5 de mayo

No hay lugar más seguro para evitar contagiarte del virus de la influenza porcina que tu propia casa, dijo el mandatario

Venden en línea peluche de la influenza porcina mexicana | Milenio.com

Venden en línea peluche de la influenza porcina mexicana

Con un precio de 345 pesos, Achufy!, como se llama, es anunciado como un “recuerdo de la Epidemia del 2009 que se desató en México para que lo presumas a tus amigos, y le cuentes a tus nietos de esta experiencia única en la historia”.

Mié, 29/04/2009 – 23:46

La compra de Achufy! se hace en línea por depósito o transferencia bancaria. Especial

Ciudad de México.- Un “simpático y molestoso” peluche de 15 centímetros de tamaño y color azul se vende en internet como la figura en juguete del virus de la influenza porcina.

Cogobierno en la SEP -M I G U E L Á N G E L G R A N A D O S C H A P A Plaza Pública-

O P I N I Ó N

Plaza Pública

Cogobierno en la SEP

Manuel Camacho Solís fue hospitalizado el jueves, quizá víctima de la influenza cuyo inesperado brote ha sacudido al valle de México y a otras porciones del país. Mientras se le atendía por fortuna con buen resultado, quizá haya tenido ocasión de recordar el papel que exactamente 20 años atrás tuvo en el ascenso de Elba Ester Gordillo al liderazgo magisterial.
Como Jefe del Gobierno del Distrito Federal, la había designado delegada en Gustavo A. Madero y luego fue el conducto para que el 23 de abril de 1989 fuera nombrada por pasmados líderes secundarios, secretaria general del Sindicato nacional de trabajadores de la educación

Salario de maestros podría mermar

Salario de maestros podría mermar
La Asociación Nacional de Escuelas Particulares informó que debido a la suspensión de clases, esas instituciones reportan una morosidad de 40 por ciento en el pago de colegiaturas

NTX
EL UNIVERSAL
CIUDAD DE MÉXICO MIÉRCOLES 29 DE ABRIL DE 2009
16:28 La Asociación Nacional de Escuelas Particulares informó que debido a la suspensión de clases, esas instituciones reportan una morosidad de 40 por ciento en el pago de colegiaturas correspondientes a abril, advirtió que de extender la medida sanitaria después del próximo seis de mayo se afectarán los salarios de los más de 15 mil maestros que laboran en esas instituciones.

El quiebre del Estado educador – Excélsior

El quiebre del Estado educador

Carlos Ornelas
22-Abr-2009
Ciertos segmentos de la burocracia se han esforzado y lanzan programas que contemplan innovaciones, experimentos y diseño de políticas educativas que han rendido frutos, aunque magros, como los programas compensatorios.

A pesar de que gastamos menos por alumno en comparación con los demás países de la OCDE, en ningún tiempo en la historia de la

Acata magisterio… pero actuará * Estrena Sección 22 nuevo edificio

LAS PLUMAS DEL TECOLOTE    Acata magisterio… pero actuará * Estrena Sección 22 nuevo edificio * Comerciantes APPO en el Zócalo
Humberto TORES R. 29/04/2009, 06:04:10 AM

Obligados por la presencia del virus de la influenza porcina los trabajadores de la educación de la Sección 22 del SNTE, decidieron acatar la suspensión de labores hasta el próximo miércoles 6 de mayo. Si bien en un principio la dirigencia que encabeza AZAEL SANTIAGO CHEPI se mostró reacia a acatar esa disposición nacional, los padres de familia no titubearon en

Deja Reyes Tamez la Secretaría de Educación | SDP

 

Deja Reyes Tamez la Secretaría de Educación

29 de Abril, 2009 – 07:33 — Monterrey, N.L.

El día de ayer Reyes Tamez anunció que dejaba su cargo como Secretario de Eduación para ir en busca de una diputación federal con el partido Nueva Alianza, encabezado por Elba Esther Gordillo.

Foto: Pedro Kristian López/Cuartoscuro

El antes secretario de Educación dijo que buscaría una diputación federal plurinominal por el Panal y explicó que aceptó la candidatura por la buena relación que entabló con la dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación cuando fue funcionario público.

Aseguró que durante estos años lograron avances en el tema educativo, como modificaciones importantes que tienen que ver con el desarrollo magisterial.

Según publicó el periódico El Norte de Monterrey, el Gobernador Natividad González Parás designó ayer mismo como nuevo Secretario de Educación a Jesús Arias Rodríguez, quien fungía como Subsecretario de Desarrollo Político y Relaciones Institucionales.

Deja Reyes Tamez la Secretaría de Educación | SDP

Deja la SE por una diputación

Tamez Guerra accederá a este escaño como candidato ciudadano, ya que el instituto político, que dirige Elba Esther Gordillo, no le solicitó militancia dentro de sus filas para llegar al CongresoMié, 29/04/2009 – 05:05

Reyes Tamez Guerra, plurinomial por el Panal. Foto: Especial

México.- Tras la renuncia de Reyes Tamez Guerra a la secretaría de Educación del estado, para buscar una diputación federal con la bandera del Partido Nueva Alianza, el gobernador del estado, Natividad González Parás nombró automáticamente a Jesús Arias Rodríguez como sucesor.

Tamez Guerra accederá a este escaño como candidato ciudadano, ya que el instituto político, que dirige Elba Esther Gordillo, no le solicitó militancia dentro de sus filas para llegar al Congreso.

Tras aceptar la renuncia del también ex secretario de Educación Federal y ex rector de la Máxima Casa de Estudios, el gobernador Natividad González Parás destacó mediante un comunicado de prensa que en próximos días tomará protesta a como nuevo titular de la Secretaria de Educación estatal a Jesús Arias Rodríguez, quien se desempeñaba como subsecretario de Desarrollo Político y Relaciones Institucionales.

Jesús Arias, egresado de la Facultad de Derecho de la UANL, con una larga trayectoria en el servicio público se ha distinguido particularmente por su vinculación con el medio académico en donde entre otras actividades destaca su formación magisterial, su participación como maestro en educación pública primaria y como docente en distintas universidades del país.

Fue también durante varios años funcionario en la Secretaría de Educación Pública a nivel nacional ocupando entre otras tareas la de Director de Enlace Legislativo con el Congreso de la Unión.

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Daniela Mendoza Luna

La epidemia de influenza porcina en México

La epidemia de influenza porcina en México
Alerta por influenza – Martes 28 de abril (11:55 hrs.)

• Se puede hablar de una historia que no concluye
• Por Mto. Gabino Sánchez Rosales (*)

¿Por qué todos contra Elba Esther?

 

15 April, 2009 06:00 Maite Reyes-Retana

 

Estamos estrenando secretario de Educación Pública y, si bien es relevante que haya declarado que ya habló con Elba Esther Gordillo, dijo que no se reuniría con ella sino hasta después de Semana Santa, o sea que hasta entonces no podemos más que hacer especulaciones acerca de cuál será la relación entre el SNTE y la SEP en esta nueva etapa.
Lo que es un hecho contundente es el odio apasionado que sigue levantando la líder magisterial. Leyendo a los columnistas y a los ciudadanos que opinan en los medios escritos, tal parece que Elba Esther fuera la causante de absolutamente todos los males que aquejan a la educación pública en México. Reproduzco algunas de estas opiniones:
“La educación de un país está atrapada por una sola mujer que ningún presidente ha querido mover de ahí”, “¡Esa vieja asquerosa, por más cirugías que haga, seguirá siendo una aberración humana!”, “Elba Esther, me das asco, si pudiera te escupiría en la cara”, “Esa vieja asquerosa tiene secuestrado el sistema público de educación y por consiguiente el desarrollo del país, esa rata es en gran parte culpable de que los jóvenes mexicanos no sepan ni hablar ni escribir correctamente, no quiero ni pensar cómo están con las matemáticas. México nunca va a dejar de ser un país pobre y es en parte gracias a esa ‘dama’”, “Por lo que se nota, vamos a tener que seguir mirando cómo la educación en nuestro país continuará estancada por muchísimos años más, pues el poder de esta señora se hereda a yernos, nietos, bisnietos etcétera, ese fue el trato que hizo con el brujo africano, según el último libro Los brujos del poder.
En México tenemos la costumbre de personalizar en los personajes de la política todos los problemas del país. Ahí está como ejemplo Carlos Salinas, al que no solamente le atribuimos la crisis del 94, sino incluso los sismos que sucedían en cada una de sus visitas al DF.
O Rosario Robles, que cargó durante meses con todos los errores del perredismo.
Con la maestra pasa lo mismo, y me pregunto: ¿si mañana Elba Esther se muriera, nuestro nivel educativo mejoraría? ¿La falta de preparación de los maestros o los planes de estudio deficientes son responsabilidad únicamente de ella? Estoy convencida de que la respuesta a estas preguntas es no.
Nuestro bajísimo nivel educativo responde a varios factores, que involucran al sindicato, a la SEP y a los padres de familia. No pretendo decir que Elba Esther no es culpable de muchos de los males que aquejan a nuestro sistema educativo; sin embargo, estoy segura de que mientras sigamos personalizando en ella todos nuestros males, poco avanzaremos en el análisis.
Fijémonos por ejemplo en lo dañino que ha resultado el sistema de incentivos educativos, que data del sexenio de Carlos Salinas, y que sugiere que ningún alumno, por más burro que sea, deba ser reprobado. Así, aun cuando un niño no sepa sumar dos más dos o escribir su nombre, pasa al siguiente año. Y va cargando con una serie de rezagos difíciesl de recuperar.
Y todo para que México, en las estadísticas, pasara a ser un país de primero de secundaria, en vez de uno de tercero de primaria. Evidentemente, este progreso es artificial y terriblemente dañino.
Como ese error existen sin duda muchos más. Alonso Lujambio tiene ante sí un reto enorme, que va mucho más allá que negociar con la maestra. Esperemos que lo haga mejor que su antecesora.

Comentarios (3 Publicado):

FRANCISCO SOBERANIS Sobre 16 April, 2009 00:35

asi es, coincido mucho con lo aquí vertido, además, ya es hora que cada quien asuma suspropias responsabilidades y haga lo que le corresponde hacer, porque es muy `´acil echar culpas y no proponer y además hacer algo por mejorar. Es muy importante que cada ciudadano mexicano asuma el compromiso que tiene como ser humano para que ayude en la mejopra de la convivencia social, económica, cultural, del cuidado con su medio ambiente , etc,
Hoy ni el gobierno por sí sólo, ni los grandes capitalistas por sí sólos, ni los partidos políticos, na ningún grupo, asociación o persona por sí sola pueden ni deben dejar de hacer algo, ya que todo les afecta a todos.
El ejemplo más claro lo tenemos con losgrandes fenómenos en cuanto a lo económico quegolpean a las naciones oincluso de primer mundo.
HAGAMOS TODO POR EL BIEN DE TODOS.
SIRVAMOS A LA GENTE, SEAMOS HONRADOS, PRACTIQUEMOS LOSGRANDES VALORES HUMANOS COMO LA HONESTIDAD, LA VERDAD, LA BONDAD, LA SOLIDARIDAD, LA COOPERACIÓN, SIN ESPERAR QUE ALGUIEN LO HAGA POR NOSOTROS NI ESPERAR ALGUNA RETRIBUCIÓN O RECONOCIMIENTO DE LA GENTE.
LAS CRITICAS UNICAMENTE ENVENENAN EL ALMA Y NO NOS PERMITEN AYUDARNOS COMO SOCIEDAD.
¿ADELANTE!

María Eunice Sobre 16 April, 2009 00:48

En primer lugar no creo que sea odio apasionado, más bien para mi creo que es mas envidia, impotencia, incapacidad, etc. lo que se refleja. Pues la maestra Elba Esther es una mujer inteligente, que toma decisiones, etc. no más; Poderosa no tanto; Sólo hasta donde su inteligencia y cada uno de nosotros le permitamos. Pues no tiene el poder de bloquear e impedir la actualizacion como el aprendizaje permanente y autónomo de cada uno de los profesores; ya que habemos maestros y doctores en educación comprometidos con nuestro pais y nuestros compañeros ciudadanos, y hasta hoy dia NO nos lo a impedido.

PABLO HERRERA LEÓN Sobre 16 April, 2009 22:17

Son pocas las veces que puede uno leer algo tan real y fuera de lo común, coincido en que “personalizar” como se maneja en la nota, muchas veces solo es para justificar nuestra mediocridad. en el magisterio de acá de Hidalgo vivimos una época en que pedíamos en nuestras movilizaciones democracia sindical y me imaginaba al gobierno decirnos: ya maestros trabajen y les damos 40% de su democracia o que les parece que les aumentemos el 5% cada año.

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El Diario de Sonora – ¿Por qué todos contra Elba Esther?

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Da Estado 51 millones a sindicato
REDACCIÓN

NOTA PUBLICADA: 3/15/2009
Una auditoría reveló un probable daño al erario público por más de 51 millones de pesos de recursos federales desviados en la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG).

Los auditores descubrieron a 41 maestros “aviadores” que cobraron en la SEG un millón 300 mil pesos sin haber ido a trabajar.

Además, los auditores descubrieron que se desviaron 34 millones de pesos al sindicato de maestros. Ese dinero debió haberse invertido en mejorar la educación básica, pero se destinó a pagar sueldos de comisionados sindicales.

El informe de la Auditoría Superior de la Federación (ASF), entregado el pasado jueves al Congreso de la Unión, exhorta al Gobierno del Estado a aclarar los desvíos de recursos y a sancionar a los funcionarios responsables.

La revisión se realizó sobre el Fondo de Aportaciones para la Educación Básica (FAEB).

Siete millones 800 mil pesos se destinaron a pagar sueldos y compensaciones a 56 empleados cuyas funciones no se relacionan con la educación básica.

Otros siete millones 200 mil pesos fueron a la nómina de centros de educación básica para adultos, pese a que esa modalidad cuenta con un financiamiento federal distinto al FAEB.

Pero las faltas más graves fueron los pagos irregulares a personas que no desempeñan ninguna labor educativa.

Del registro de las nóminas proporcionadas por la SEG, los auditores tomaron una muestra de la quincena 20 de 2007 y se realizaron visitas a 80 planteles de nivel básico seleccionados en 16 municipios.

Los auditores no localizaron a 41 supuestos maestros en las escuelas a que estaban asignados.

Los directivos de esas escuelas informaron que esas personas nunca habían acudido a trabajar. Un maestro estaba asignado a dos planteles y en ninguno fue localizado.

De estos presuntos aviadores, 7 corresponden a escuelas de Celaya; 5 de León y Pénjamo; 4 de Silao, San Francisco del Rincón y Salamanca y 3 de Irapuato, Acámbaro y Yuriria.

En Cortazar, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende y San Luis de la Paz, los auditores encontraron al menos un aviador:

“Para determinar el número de pagos que se realizó a dicho personal, se efectuó un comparativo de las nóminas ordinarias de las 24 quincenas del ejercicio 2007, con la relación del personal no localizado, constatando que se realizaron mil 318 pagos a estas 41 personas por un importe bruto de un millón 300 mil pesos”, detalla el informe.

Luego, los representantes de la ASF cotejaron la nómina pagada con recursos del FAEB y la relación de personal comisionado a la Sección 13 del SNTE, y descubrieron que la SEG realizó 7 mil 843 pagos por un monto de 34 millones 897 mil pesos a 118 trabajadores con licencia.

Las anomalías

La Secretaría de Educación de Guanajuato desvió el siguiente dinero que era para mejorar la educación básica:

$34.8 millones

Por 7 mil 843 pagos a 118 comisionados de la Sección 13 del SNTE

$7.2

millones

Por mil 248 pagos a 56 empleados que no trabajan en nivel básico

$1.3

millones

Por pagos a 41 maestros que no trabajan en la SEG

Fuente: Auditoría Superior de la Federación

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Los auditores descubrieron a 41 maestros “aviadores” que cobraron en la SEG un millón 300 mil pesos sin haber ido a trabajar.

2
3

» deberían auditar escuelas en general, en mi escuela si hay maestros , que faltan 2 o mas veces por semana ¡Y COBRAN! Eso es también un robo descarado
enviado el 16/03/2009 08:47:00
enviado por inconforme

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» continuación del frude educativo los libros y programas de civica y ética se entregaron sin niguna explicacion solo dijeron ahi estan para que los enseñen algunos papas yano trabajan se mentienen con lo de las becas gracias PAN por hacer mas flojos.
enviado el 15/03/2009 21:03:00
enviado por mario gonazalez

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» rimero que nada a lo mejor esto no tiene relación con la nota pero creo que es importante que lo comente la dichosa calidad educativa es un fraude tambien ya que todo lo que se esta haciendo es un engaño para muestra un boton;en la prueba enlace ahora viene civica y ética para todas las esc. primero que nada no todas estaben en piloto me falto espacio para la explicación pero si decan conocer la verdad comuniquence conmigo.
enviado el 15/03/2009 21:00:00
enviado por mario gonzalez

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» POLITIQUILLOS….TODOS SON IGUAL DE LADRONES…
enviado el 15/03/2009 19:51:00
enviado por MAG

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» . El SNTE y los partidos politicos son los culpables de los problemas del país.
enviado el 15/03/2009 14:23:00
enviado por Roberto Sánchez

Periódico a.m.

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06abr09 / Cambio en la SEP y el factor Elba Esther Gordillo

07Abr09

En el noticiario de Carlos Puig (W Radio), conducido provisionalmente por Citlalli Sáenz, Verónica Méndez presentó una crónica del anuncio de la renuncia de Josefina Vázquez Mota a la SEP. La reportera destacó que se vivió una especie de melodrama: “que no me voy, que no te vayas, que me conviene”.

Añadió que, conocedora del andar de Calderón, a quien le operó la campaña por la Presidencia de la República, Vázquez Mota hizo un recuento de su actividad pública, un tanto emocionada y hasta conmovida, no contuvo las lágrimas, pero eso sí, garantizó apoyo a Calderón desde el Congreso.

V. Méndez señaló que el presidente Calderón abiertamente le pidió apoyo. Agregó que se esperaba el anuncio de otras bajas en el gabinete; sin embargo, todo se concentró en la salida de Vázquez Mota, “cuya gestión estuvo flanqueada por las controversias con Elba Esther Gordillo”.

Posteriormente, Sáenz e Ignacio Lozano conversaron con el investigador de la UAM Manuel Gil Antón, quien señaló que el presidente Calderón sorprendió a muchos porque ya se mencionaban otros nombres para dirigir a esa dependencia. Sin embargo, observó que continúa la lógica de nombramientos en los que priva un fuerte componente de amistad y lealtad personal, que identifican la relación de Lujambio con el Primer Mandatario. Añadió que tal parece que Calderón prefirió la cercanía más que el panismo acendrado.

A pesar de subrayar la carrera política de Lujambio, Gil Antón señaló que no se le ve un enorme conocimiento en el campo. No obstante sugirió darle el beneficio de la duda.

Ante el planteamiento de Ignacio Lozano sobre los retos que enfrenta Lujambio en el tema de la Alianza por la Educación y la relación con el SNTE, Gil Antón indicó que la Alianza más que haberla firmado SEP-SNTE, fue un acuerdo SNTE-Calderón.

Agregó que este acuerdo consagró la impunidad y que ojalá el nuevo secretario evite la venta de plazas. Recordó que Elba Esther Gordillo dijo que con los concursos de oposición se evitaría la obtención de plazas por favores sexuales. Opinó que si se sabía quiénes realizaban estas prácticas, se debió denunciar.

Indicó que esto marcó el periodo de Vázquez Mota, quien estuvo presa de un acuerdo político mayor que impidió que la educación se desarrollada sin que el camino estuviese siempre palomeado por “quien ha obstruido la educación por más de 18 años”.

Afirmó que si este contexto de impunidad no se enfrenta, si no se mueve la “espantosa relación” entre SEP y SNTE, habría que acudir a San Judas Tadeo.

Sin embargo Gil Antón dijo que el nombramiento de Lujambio, luego de estar al frente del IFAI, es una oportunidad para conocer a los responsables del problema de la venta de plazas y para que haya transparencia de las cuotas sindicales.

Ciro Gómez Leyva (R Fórmula) conversó con Raúl Trejo Delarbre, quien dijo que Lujambio va a necesitar de sus amigos en este difícil e importantísimo encargo que tiene como secretario de Educación.

Especificó que Lujambio va a requerir sobre todo de la ayuda de un amigo que se llama Felipe Calderón, que es quien va a resolver, no tanto qué puede hacer Lujambio, sino hasta dónde puede llegar.

Planteó que el problema con Vázquez Mota no era tanto de personalidad, de capacidad, ni falta de proyecto, sino de qué autoridad tenía para enfrentar los problemas de la educación.

Indicó que todos sabemos que la educación tiene muchos rezagos, pero que cualquier diagnóstico objetivo coincide en señalar que el gran problema que tiene la educación pública mexicana se llama Elba Esther Gordillo.

Agregó que si Vázquez Mota nunca pudo hacer demasiado en la SEP fue justamente porque quien la había puesto ahí era el presidente Calderón nunca le permitió enfrentar el poder caciquil que sigue detentando la maestra Gordillo.

Reiteró que si Lujambio no tiene el respaldo del presidente para enfrentar al SNTE y a Gordillo, es poco lo que podrá hacer en este encargo.

En sustitución de Carlos Loret (R Fórmula), Héctor Herrera conversó con Alfonso Zárate, quien comentó que si este fuera un país serio, la cartera más importante en un gabinete sería la del titular de la SEP.

Indicó que, sin embargo, cuando se hace un repaso –“estoy pensando en más de 100 años de historia de México”, subrayó- costaría trabajo encontrar más allá de cinco nombres de quienes haya ocupado la SEP y que merecieran el calificativo de “secretarios de Educación”

Especificó que piensa en Justo Sierra, Vasconcelos y Torres Bodet como las tres grandes figuras. Indicó que ha habido secretarios capaces como Fernando Solana, pero la realidad es que en muchas ocasiones el titular del Ejecutivo ha invitado a la SEP a alguien por razones muy distintas a la de la propia función de educar.

Planteó que la responsabilidad mayor para Lujambio será que se supere este atorón -que llevaba ya algunos meses- de la Alianza por la Educación, y haya un franco compromiso con realizar esta transformación sin la cual el país no tiene viabilidad.

Herrera dijo que otro de los retos que tendrá es la relación inevitable con la maestra Gordillo y la presencia de su yerno como subsecretario.

Zárate consideró que va a ser una relación muy difícil. Señaló que la organización sindical es muy viva y actuante, a diferencia de lo que ocurre con muchas organizaciones sindicales. Dijo que el SNTE es un sindicato con mucha presencia y actividad.

En el noticiero de Jorge Fernández Menéndez (Imagen), la conductora sustituta, Isabel González, preguntó a la reportera Ivonne Melgar cómo se percibe en Los Pinos el nombramiento de Alonso Lujambio como secretario de Educación.

Específicamente, le preguntó si se le ve como una puerta de luz hacia una mejor relación con la maestra Gordillo o de plano también como las escenas que se vieron con Vázquez Mota. Enfatizó que “era bastante incómodo, a veces complicado, que ambas mujeres aparecieran juntas en eventos tan importantes para el país”.

Melgar contestó que si no atenemos a los discursos tanto del presidente Calderón como del mismo Lujambio, hay una continuidad en los propósitos y en el deseo de estar bien con el sindicato, de llevar la fiesta en paz.

Dijo que por eso el presidente subrayó la relevancia del quehacer político en la figura del secretario de Educación, pero también se han cuidado las formas en la designación de Lujambio en el sentido de que no se le puso en charola de plata al sindicato un nombramiento a modo, que pudiese venir de entre los incondicionales o identificados a la maestra Gordillo, sino que se le pone a una persona con trayectoria académica que viene directamente del IFAI, donde se habla de la cultura de la transparencia.

El Universal online dio a conocer que Hortensia Aragón, secretaria general del PRD, pidió a Lujambio transparentar los convenios que se han firmado con el SNTE para evitar desvíos de recursos hacia el partido Nueva Alianza, además de informar sobre la aplicación de recursos al programa “Alianza para la Educación”.

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Arremete Elba Esther contra críticos del SNTE

Jueves, 19 de Marzo de 2009

Elba Esther Gordillo, líder del Sindicato de Trabajadores de la Educación. Foto: Agencias

Califica la maestra de mentirosos y descarados a quienes acusan al sindicato de no permitir el avance de la educación

PACHUCA, HIDALGO.- La presidenta del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Elba Esther Gordillo Morales, calificó como mentirosos y descarados a quienes acusan al sindicato de no permitir el avance de la Alianza por la Calidad de la Educación.

“Mienten cínica y descaradamente, ya que fue el SNTE quien hizo la propuesta de dicha Alianza”, arremetió la dirigente sindical.

“El SNTE, fue quien entendió la importancia de defender la educación pública y si hay muchas cosas que no se han cumplido” y, retó a que se revise quién no las ha cumplido.

Gordillo Morales estuvo en el estado de Hidalgo, donde se entregaron constancias y nombramientos a profesores de preescolar, primaria y educación indígena.

En el evento pidió al delegado de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Julio Manuel Valera Piedra, que se envíen a la brevedad los formatos de la evaluación de carrera magisterial.

“Pido al representante de la señora secretaria de Educación, con carácter de urgente, la evaluación de carrera magisterial. Evaluar no es responsabilidad del SNTE es responsabilidad de la autoridad educativa y mañana no digan que fuimos nosotros los que no quisimos”, enfatizó.

En su discurso mencionó que la evaluación no la propuso la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), sino el sindicato y eso, manifestó, les ha valido críticas, debates, cuestionamientos y hasta movilizaciones en lugares como Morelos y Puebla.

“No fue la SEPH, fue el sindicato quien propuso la evaluación y si tú dices que yo estoy cerrada, que yo vendo plazas, pues vamos viendo quién es quién, vamos al examen”, retó Elba Esther.

“Yo ni vi, ni hice la prueba, la hizo la SEPH, y nos metieron en un lío y aquí está el resultado, el sindicato abrió las puertas para que vean que no tenemos interés, salvo que se respete el derecho de quienes estudiaron para ser maestros, lleguen a ser maestros”, refirió la líder sindical.

Rechazó que se haya acabado la Alianza por la Calidad de la Educación.y afirmó que ésta no ha claudicado y se empieza un nuevo despegue.

(El Universal)

Opiniones de Lectores

• 
  sobre la visita de la maestra a hidalgo
  supersnte , 21/03/2009 22:29

  [-2]
  

  quienes no conocen el discurso de la maestra directamente no tiene el derecho moral de opìnar sobre la situacion que viven los maestros y maestras del pais su presencia en cualquier parte de nuestra patria es respeta por gobernadores,presidentes municipales y Sr. Presidente de la Republica Don Felipe Calderon porque su discurso no es desgante todo lo contrario trae cosas nuevas para el magisterio nacional u aquellos que la critican no han tenido la oportunidad de formar parte de una seccion sindical,hablan y hablan pero no dan soluciones como lo son los lideres sindicales de oaxaca,chiapas,michoacan y guerrero quienes no permitieron el examen enlace porque saben que su trabajo docente es tristemente de malo a muy malo conozcan directamente el trabajo del snte en su pagina de internet que les cuente ya que esa pagina es muy plural acerquece a su sindicato critiquen pero con fundamento no con chismes.

  el supersnte

  Alerta al Moderador
  [ responder ] 

  • 
    OTONIEL GARCIA AGUILAR
    25/03/2009 12:01 

    LOS FINES DE LA CALIDAD EDUCATIVA SON MUY BUENOS, EL PROBLEMA SON LAS FORMAS COMO SE DIRIGEN. NO SE PUEDE HACER UN EXAMEN POR LAS DIFERENTES REALIDADES QUE VIVEN LOS ALUMNOS.
    Alerta al Moderador

• 
  Mentirosos=
  LIC. , 19/03/2009 12:11

  [+0]
  

  Mentirosos y descarados…..el Burro hablando de orejas,,, Por gente como esta ” maestra” esta Mexico como esta.. Ya basta….

  Alerta al Moderador
  [ responder ] 

  • 
    OTONIEL GARCIA AGUILAR
    25/03/2009 12:25 

    No hay tiempo para confrontaciones sino para transformaciones educativas.La voz de muchos mtros. son por las formas de como se dirigen las cosas y por el salario de $2600.00 quincenales
    Alerta al Moderador

  • 
    JULIO
    25/03/2009 11:55 

    COMPAÑERO NO SE QUIEN SEAS PERO EL SNTE, ES EL UNICO QUE APOYA A LA ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN
    Alerta al Moderador

• 
  mostro
  Locochon , 19/03/2009 09:22

  [+2]
  

  Imaginate que te la topes en un callejon a eso de las 4 am, yo si me hago en ese instante, ta mas fea que el Chuky! pa mi que en ella se baso Hollywood para crear esa pelicula

  Alerta al Moderador
  [ responder ] 

  • 
    DonPedro
    19/03/2009 15:20 

    Esas risas pero multiplicadas por un millón son las que ella se avienta a la salud de todos. Pobres mexicanos se burlan del físico y dejan que les roben felizmente.
    Alerta al Moderador

  • 
    CLEAN
    19/03/2009 13:39 

    BIEN DICEN QUE DINERO MATAR CARITA, ESTA INCHE VIEJA TIENE MAS LANA QUE EL MOCHO OREJAS Y EL CHAPO JUNTOS
    Alerta al Moderador

  • 
    GIGI
    19/03/2009 12:49 

    jajajajajaja aunque se oye muy feo eso , es la mera verdad, que fea mujer.jajajaja
    Alerta al Moderador

  • 
    vitola
    19/03/2009 10:32 

    jajaja muy buen comentario me alegraste el dia jajaja esta mas fea que el miedo la vieja. jjaja
    Alerta al Moderador

• 
  Por gente como Elba Esther
  Cuenta conmigo , 19/03/2009 09:16

  [+2]
  

  Por gente así la educación está cada día peor… Claro que también influye que ahora las mamás y los papás les importa mas el reggeaton, las novelas y las birongas… Pobres huerquillos pero en parte es bueno porque serán mucha mano de obra barata!!!

  Alerta al Moderador
  [ responder ]

 

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LA “MAESTRA” TIENE RAZÓN…

editorpuebla

iércoles, 19 de diciembre de 2007

Por Luis Hernández Montalvo

La profesora Elba Esther Gordillo Morales, ha vuelto a tomar la palabra para señalar que el desprestigio de “Carrera Magisterial” y su virtual fracaso para los objetivos que fue creada, es responsabilidad de la Secretaría de Educación Pública Federal.

Lo que no reconoce la profesora, es que no solamente se han desprestigiado los programas educativos como “Carrera Magisterial”, sino también los actores que se comprometieron a elevar la calidad de la educación “…y a propiciar cambios positivos en la práctica docente, por lo que la evaluación tiene como base fundamental la participación honesta y comprometida de los integrantes del Órgano Escolar de Evaluación.”

“La maestra” como se le conoce a la Presidenta del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, se olvida que desde 1992, el sindicato que dice representar, forma parte de la Comisión Mixta SEP-SNTE de Carrera Magisterial, tanto a nivel federal como de cada entidad federativa y centro de trabajo, en donde se constituye el llamado Órgano Escolar de Evaluación, integrado por todos los miembros del Consejo Técnico Escolar y un representante del SNTE, además del director de escuela que lo preside y que es a su vez sindicato.

La “maestra” tiene razón al afirmar que la SEP es responsable de haber pervertido el programa “Carrera Magisterial”, porque apoyándose en una errática interpretación del principio de bilateralidad, la SEP, no estableció las fronteras entre lo que son facultades de la administración y las que por ley le corresponden al sindicato. Fue el sindicato quien desde el principio controló los procesos de evaluación desde los centros de trabajo y desde los criterios políticos de los secretarios generales de las delegaciones y comités seccionales.

Los criterios que han prevalecido en los Órganos Escolares de Evaluación, han sido fundamentalmente políticos y forman parte de los mecanismos de control de los trabajadores. Carrera Magisterial no estimula la transformación de la práctica docente, sino la incondicionalidad de los trabajadores a los líderes.

De los objetivos de Carrera Magisterial estaba el de elevar la calidad de la educación, mediante el reconocimiento y estímulo de la labor de los mejores maestros, ¿Por qué entonces, entidades como Puebla se permitió la promoción de funcionarios y empleados de la SEP? ¿Por qué los lideres son promovidos a Carrera Magisterial? ¿Cómo explicar el reparto de cuotas entre el SNTE y el SETEP, en la promoción de los incondicionales? ¿Por qué se promueven los que no participan de los procesos de evaluación?

En Puebla los profesores conocemos los nombres de los miembros del SNTE que promueven la venta de las promociones en las distintas regiones del estado y la forma como se cobran sus servicios. Frente a esta realidad, se estrella cualquier intento por aumentar la eficacia del maestro como generador de procesos de enseñanza-aprendizaje.

El otro gran objetivo ligado a Carrera Magisterial tiene que ver con el estímulo por la actualización profesional, sus conocimientos y la asistencia a cursos de actualización. En Puebla hay una historia complicada y accidentada y que tiene relación con los intereses de los funcionarios de las administraciones que han desviado los recursos destinados a la, elaboración y distribución de los cursos estatales, quienes consideran gastos inútiles y poco rentables políticamente.

En Puebla, en los últimos diez años, se han destruido grupos académicos que venían elaborando los cursos estatales de manera gratuita, con el único interés de colocar a sus incondicionales de los funcionarios en turno, registrándose verdaderas involuciones al programa.

Las comisiones mixtas SEP-SNTE manejan con discrecionalidad los recursos económicos de las categorías de Carrera Magisterial que quedan vacantes por jubilación de los trabajadores, ampliando el horizonte de la corrupción al infinito ¿Cómo explicar que funcionarios y líderes sindicales, con salarios nominalmente bajos, al dejar el puesto, se conviertan en millonarios inversionistas y propietarios de universidades privadas?

Ligados al Programa de Carrera Magisterial, se encuentran los Centros de Maestros, corrompidos en su integración, que bajo el principio de bilateralidad, se reparten el 50 por ciento de los puestos entre la administración y el sindicato, les niegan el presupuesto que dispone la federación para su funcionamiento y el ambiente que prevalece en los mismos centros aleja a los maestros quienes deberán ser actualizados por quienes, nunca o casi nunca, han asistido a cursos.

La maestra tiene razón, la SEP ha pervertido Carrera Magisterial, pues el SNTE ha ido hasta donde las conveniencias políticas con la SEP se lo han permitido. Sería saludable una evaluación externa del programa en cada entidad, se depure el padrón de los que han sido promovidos por procedimientos de corrupción y se le restituya la credibilidad a Carrera Magisterial, se revisen los mecanismos que promueven la corrupción y de manera “honesta” construyamos una nueva ética del maestro que permita revitalizar la imagen de los profesores frente a la sociedad.

En las condiciones actuales, están canceladas las condiciones para mejorar la enseñanza del magisterio nacional y los resultados de las evaluaciones internacionales, no mienten, la maestra tiene razón, a la SEP le corresponde corregir tanto descuido y desparpajo que deja el saldo de un sistema corrompido.

El autor es profesor del Bachillerato General Matutino del Benemérito Instituto Normal del Estado de Puebla.

Son bienvenidos sus comentarios y sugerencias a: hernandez_luis21@yahoo.com.mx

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Defiende senador labor de Elba Esther Gordillo
El senador de Nueva Alianza, Fermín Trujillo Fuentes, consideró que se ha hecho ‘demasiado escándalo’ por el asunto de las Hummers y destacó la importancia para el país del liderazgo de Gordillo

 

JORGE RAMOS PÉREZ Y RICARDO GÓMEZ
EL UNIVERSAL
CIUDAD DE MÉXICO JUEVES 04 DE DICIEMBRE DE 2008
16:39 Fermín Trujillo Fuentes, quien protestó el martes como senador por Nueva Alianza, salió en defensa de la profesora Elba Esther Gordillo Morales, incluso pidió cerrar los ojos e imaginarse al país y al sector educativo sin la lideresa, para aquilatar sus aportes.

En entrevista consideró que se ha hecho “demasiado escándalo” por el asunto de las Hummers y destacó la importancia para el país del liderazgo de Gordillo.

“Hay que ver lo que ha aportado el Sindicato desde su dirigencia y hay que también cerrar los ojos tantito y ver al Sindicato sin ella, ver a México sin ella a ver qué sucedería en México y en el sector educativo sin la maestra en el escenario político”.

Indicó que será portavoz de las inquietudes de la profesora Gordillo y del sindicato magisterial.

Su llegada al Senado se dio porque el priísta Alfonso Elías Serrano solicitó licencia para ir en pos de la candidatura del PRI al gobierno de Sonora, de ahí que el PRI perdiera un escaño.

“Parte de mi identidad y de mi escala de valores radica en esa identidad con la maestra Elba Esther Gordillo. Vengo caminando en el proyecto que ella impulsó”, dijo el legislador.

“¿Qué puedo hacer? Todos sus sueños, todas sus preocupaciones, todo lo que ha pasado por ese equipo colegiado con ella puede ser su servidor su representante para que aquí se exprese su posición”, ofreció el senador sonorense, ex secretario general del gremio en Sonora y ex diputado federal.

Ahora la senadora Irma Martínez Manrique contará con un compañero más de Nueva Alianza.

“En la pregunta particularmente enfocada a la maestra, aquí está un compañero que forma parte de su equipo y en el cual he estado muchas veces en la mesa diseñando los mejores propósitos, las mejores causas para México”.

Al preguntarle sobre el escándalo de las camionetas hummer que les dieron a dirigentes seccionales del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, el senador salió en defensa de Gordillo.

“Yo no sé por qué tanta preocupación (…) demasiado (escándalo) porque finalmente no es eso donde nos debemos de quedar, yo creo que la maestra y el Sindicato aportan estabilidad laboral que no han querido aquilatar, una pequeña, delgada, muy delgadísima nata de políticos”, dijo Trujillo Fuentes.

mdz

Culpa Gordillo a Segob por demora en rifa de Hummers   2008-12-02

Piloto de Segob trabajó para Elba Esther Gordillo   2008-11-17

Rifarán Hummers que dio Gordillo a dirigentes  2008-10-13

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La fortaleza del SNTE

25/07/2007

La fortaleza del SNTE

Juan Antonio Rodríguez González*

Los sindicalistas hemos aprendido que la fortaleza de una organización se construye en la medida en que los sindicatos tienen la capacidad de conocer los intereses colectivos de su base trabajadora para integrarlos a su proyecto institucional, y defendiendo sus derechos de forma articulada ante otros actores sociales y políticos, con el objetivo de alcanzar un mayor bienestar tanto para los afiliados como para el conjunto de la sociedad.

Por esta razón y con la presencia de más de 300 delegados de todos el país, el SNTE, realizó la Vigésima Tercera reunión extraordinaria del Consejo Nacional, en Tijuana, Baja California, los días 5 y 6 de julio, sesión donde los representantes de los trabajadores de la educación de todo el país, acudimos a participar en el órgano estatutario donde se toman los acuerdos significativos que dan rumbo a nuestra Organización Sindical; ahí, los Consejeros acordamos, por unanimidad, extender el periodo de gestión de nuestra dirigente, la Maestra Elba Esther Gordillo Morales y del Profesor Rafael Ochoa Guzmán, Presidenta Nacional y Secretario General Ejecutivo del Comité Ejecutivo Nacional.

Más allá de campañas adversas de ciertos sectores sociales y de determinados medios de comunicación, particularmente de algunos medios impresos, empeñados en distorsionar la importante función del SNTE como actor fundamental en el desarrollo de este país, no podemos olvidar que esta fue una decisión avalada por los sectores representativos del magisterio nacional, lo que nos lleva a preguntarnos cuál es el verdadero origen de la orquestada campaña en contra de un sindicalismo magisterial resuelto a defender su autonomía y su derecho y a tomar decisiones estratégicas.

Los trabajadores de la educación de Nuevo León coincidimos con la visión y la postura de los Consejeros Nacionales, en el sentido de que las condiciones políticas, económicas y sociales que vive nuestro país, precisan de la defensa de la educación pública como única vía para abatir las desigualdades sociales, y reafirmamos nuestra convicción de que una de las misiones fundamentales de nuestra organización, es precisamente, constituirse en un aliado estratégico para la preservación de este derecho.

Por esta razón afirmamos que hoy más que nunca se precisa de un liderazgo sensible, inteligente y firme a la hora de reivindicar las demandas tanto sociales como de la clase trabajadora, como lo demuestran los logros alcanzados por la organización sindical más importante del país.

Una dirigencia que ha hecho posible proyectos como el Acuerdo Nacional para la Modernización Educativa y la reorganización del Sistema Educativo Mexicano, que ha impulsado proyectos como Carrera Magisterial, tendiente a mejorar la calidad de la educación y que entre sus logros políticos favoreció la incorporación de las diversas expresiones políticas al interior de su seno, que instituyó el voto universal directo como única forma de elección de sus representantes, democratizando a la institución y sus procesos de decisión, y que ha modernizado su función para ofrecer un servicio más eficiente, merece todo el respaldo de sus integrantes.

Por otra parte estamos ciertos que muchos esperan un periodo de transición para debilitar la estructura sindical, elitizar a la educación pública y amenazar los derechos de los trabajadores.

Brindamos nuestro respaldo a la dirigencia nacional y nos sumamos a la enérgica protesta que en días pasados hiciera nuestro Secretario General Ejecutivo Nacional, el Profesor Rafael Ochoa Guzmán, en la que expresa la inconformidad del SNTE por las reiteradas y falsas acusaciones en contra de nuestra dirigente nacional.

Al respecto, es necesario aclarar algo ya conocido, las conquistas alcanzadas por la organización sindical no son prebendas personales, sino logros que contribuyen al bienestar de los trabajadores y al desarrollo de una sociedad que ve en los maestros y en la escuela pública la plataforma de desarrollo que nos permita acceder a un futuro mejor.

Por todo lo anterior, reitero que la Maestra Elba Esther Gordillo Morales es y seguirá siendo la líder que proponga reformas que mejoren las condiciones de vida de los trabajadores de la educación y del país.

*Secretario general de la Sección 21. Monterrey, Nuevo León.

Juan Antonio Rodríguez González, secretario general de la Sección 21 de Nuevo León.

Anuncia la CNTE nueva etapa de lucha contra la alianza educativa.

Interpondrán demanda ante Tribunal de Conciliación y Arbitraje

Anuncia la CNTE nueva etapa de lucha contra la alianza educativa

Karina Avilés

Al exigir al nuevo titular de la SEP, Alonso Lujambio, educarse en el tema de la enseñanza pública antes de cumplir órdenes tajantes del jefe del Ejecutivo, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) anunció una nueva etapa de lucha contra la alianza en la materia, para lo cual interpondrá una demanda ante el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje.

Diputados establecen candados para evitar desvíos en gastos escolares

Diputados establecen candados para evitar desvíos en gastos escolares
El pleno aprobó una reforma que establece candados en el presupuesto que ejercen Federación, estados y municipios NOTIMEX   EL UNIVERSAL   CIUDAD DE MÉXICO MARTES 21 DE ABRIL DE 2009 El pleno de la Cámara de Diputados aprobó una reforma que establece “candados” en el presupuesto que ejercen Federación, estados y municipios y que está destinado para fines educativos. Dicha reforma es con el objetivo de evitar desvíos y decretar que los recursos se aplicarán sólo para desayunos escolares, infraestructura de escuelas y apoyo a estudiantes en pobreza.

Vázquez Mota y su modelo Vicente Oria Razo*,.

Vázquez Mota y su modelo
Vicente Oria Razo*

Después de 29 meses como titular de la SEP renunció a su cargo Josefina Vázquez Mota. Era una renuncia esperada desde que entró en conflicto con la líder del magisterio, Elba Esther Gordillo, y con la educación pública. En la SEP inicialmente se empezaron a filtrar ataques contra el SNTE y a perseguir a maestros. Como respuesta la maestra Elba Esther calificó a Vázquez Mota de sectaria, dogmática y además de ignorante en materia educativa.

Vázquez Mota, líder de campaña del PAN – El Universal – México

 

Vázquez Mota, líder de campaña del PAN
Aún sin definir quién dirigirá su bancada en San Lázaro

 

• 

Horacio Jiménez
El Universal
Martes 07 de abril de 2009
horacio.jimenez@eluniversal.com.mx

El líder nacional del PAN, Germán Martínez, adelantó que la ex titular de la SEP, Josefina Vázquez Mota, encabezará la campaña electoral del blanquiazul en las próximas elecciones federales.

En conferencia, indicó que propondrá que Vázquez Mota sea la número uno en alguna de las listas plurinominales: “Yo la propondré en el número uno de una de nuestras listas, que votaremos la semana que entra al Comité Ejecutivo para Josefina Vázquez Mota”, detalló.

Agregó: “Debo decir que ella será la líder de la campaña (…) será la líder de la campaña que emprenderemos a partir del 3 de mayo”. Sin embargo, declinó responder si Vázquez Mota estaría coordinando la bancada del PAN en San Lázaro.

“La coordinación se definirá conforme a nuestros estatutos, reglamentos, efectivamente después de la elección. Nuestra elección de quién es el coordinador o la coordinadora se toma por el presidente nacional y al mismo tiempo está obligado a escuchar la opinión de senadores y en este caso de diputados”, precisó.

Vázquez Mota renunció como titular de la SEP el sábado pasado para ser candidata plurinominal por AN en la renovación de la Cámara de Diputados.

Martínez Cázares dijo que varias veces tuvo un contacto con ella. “Hablé con ella en muchas ocasiones para hacerle el planteamiento y no revelo conversaciones privadas, pero hablé con ella en varias ocasiones”.

“El liderazgo de Josefina Vázquez Mota es indiscutible, contamos con él y lo usaremos para la campaña; la decisión del coordinador se tomará después del 5 de julio”, comentó el líder de AN.

Aclaró que no usarán la experiencia ni la información que ella posee por haber sido titular de Sedesol y de la SEP.

“Todo mundo conoce la solvencia de la licenciada Josefina Vázquez Mota, si alguien tiene una duda, que presente las denuncias correspondientes, esto si hay un señalamiento puntual. En tanto, dijo Martínez Cázares, tiene acreditada una trayectoria de transparencia, honestidad y verticalidad.

Vázquez Mota, líder de campaña del PAN – El Universal – México

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Vázquez Mota liderará campaña del PAN

6 Abril, 2009 – 17:34

 

El presidente del Partido Acción Nacional (PAN), Germán Martínez, informó que la ex titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Josefina Vázquez Mota, será la líder de la campaña de ese partido en las elecciones del 2009.

El líder panista adelantó que Vázquez Motaencabezará alguna de las listas plurinominalesde candidatos a diputados federales en las próximas elecciones.

“Yo la propondré en el número uno de una de nuestras listas, que votaremos la semana que entra al Comité Ejecutivo para Josefina Vázquez Mota”, detalló en conferencia de prensa.

Martínez Cázares descató la capacidad y liderazgo de Vázquez Mota, quien renunció como secretaria de Educación Pública el sábado para contender por una curul en las próximas elecciones.

No obstante, Germán Martínez declinó responder si Vázquez Mota sería la coordinadora de la bancada del PAN en San Lázaro.

 

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Josefina cuelga la toga y el birrete

5 Abril, 2009 – 18:34

CREDITO: 

Merle Guadarrama/ El Economista

La toga y el birrete se quedaron colgados. Desde la noche del viernes pasado ya estaban dentro del clóset junto con la trayectoria en la SEP de la hoy exsecretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota.

Fueron más de dos años que se desempeñó como buena y mala alumna. El acuerdo ya estaba sobre la
mesa. La renuncia oficial se daría a conocer el sábado por la tarde, pero hace tres días, el rostro de Vázquez Mota durante su último evento como titular de esa dependencia titubeaba el “sí, aceptó” la invitación para buscar una diputación federal con Acción Nacional.

Frente a los 300 niños del VII Parlamento Infantil y con la nula atención del presidente Felipe Calderón daba lectura a un pequeño informe de educación disfrazado por un discurso habitual.

Apenas delineaba una sonrisa para los invitados, gesto que se borraba cuando cruzaba miradas con el Primer Mandatario.

La insistencia de ocultar que la borla del birrete educativo se quedaba del lado derecho, pues Josefina no se graduaría junto con el gabinete caldenorista, continuaba con un acto de caballerosidad y una instrucción.

• FCH destaca compromiso de JVM

El presidente Felipe Calderón destacó el trabajo y el liderazgo de Josefina Vázquez Mota al frente de la Secretaría de Educación Pública.

Luego de escuchar las palabras de la ex funcionaria en un acto en la residencia oficial de Los Pinos, el mandatario destacó el compromiso y la trayectoria profesional de Vázquez Mota, de quien aseguró que es una mujer comprometida con México y los mexicanos.

El Ejecutivo federal externó su confianza en que desde el Congreso de la Unión la ex titular de la SEP, a quien calificó de un elemento clave de su proyecto de nación, seguirá luchando a fin de impulsar las mejores leyes para mejorar el desarrollo del país.

Destacó que en la Cámara baja hacen falta legisladores de la talla de Vázquez Mota, pues el trabajo de diputados como ella es lo que necesita su gobierno para concretar los proyectos que requiere el país.

“Con tu liderazgo en el Congreso, estoy seguro, gana México y ganamos todos los mexicanos”, aseveró el mandatario.

• Bye, mi “muy querido presidente”

“Le agradezco, muy querido presidente, que me haya permitido aceptar la invitación de nuestro partido, el Partido Acción Nacional, para buscar desde el Congreso de la Unión, con liderazgo y la fuerza de las ideas, construir acuerdos y respuestas a los problemas y anhelos de las familias mexicanas”, indicó la ex titular de la SEP

Dijo que la educación es el instrumento más valioso que tiene el país y destacó que se han sentado las bases de una reforma estructural con avances importantes y que se consolidará en los próximos meses.

Resaltó su trabajo en favor de modernizar el Sistema Educativo Nacional, enfrentar sus problemas y construir nuevas y mejores posibilidades.

Sentar las bases en una relación laboral institucional ha exigido esfuerzo y compromiso enormes, pues la trascendencia de la Alianza por la Calidad de la Educación así lo demanda y el cambio logrado es real y debe profundizarse.

El magisterio, sostuvo, es y seguirá siendo pilar indispensable en la transformación educativa del país, y manifestó su aprecio a los padres de familia que optaron por participar cada vez más en las escuelas, por comprometerse con los estudios y las tareas de sus hijos.

Sin embargo, admitió, los cambios impulsados en materia educativa no habrían sido posibles sin la participación de los gobernadores, de los legisladores, de las autoridades educativas estatales, del compromiso de los bachilleratos y de los rectores de las instituciones de educación superior.

A su parecer, la tarea educativa es y ha sido una agenda de acuerdos, de convocatoria amplia y de unidad por encima de cualquier interés grupal o partidista.

Consideró que nunca puede estar completamente satisfecha de lo efectuado, menos aun en una agenda desafiante y urgente que enfrenta inercias, rezagos e intereses poderosos.

La agenda educativa, aseveró, necesita de todo el valor y compromiso, reclama la altura de miras que millones de niños y padres de familia exigen cada día. Es y seguirá siendo la agenda más sustantiva de la Nación porque una mejor educación es el mayor anhelo de las familias mexicanas.

• Es una líder: PAN

El presidente nacional del PANN, Germán Martínez Cázares dio la bienvenida a la ex secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, como candidata de ese instituto político a diputada federal y la promovió como “líder de la campaña”.

En un mensaje difundido en la página electrónica del Partido Acción Nacional (PAN), afirmó que Vázquez Mota “será la líder de la campaña para una nueva mayoría panista en la Cámara de Diputados”.

Destacó la trayectoria profesional de la también ex secretaria de Desarrollo Social, de quien dijo no es una mujer de causas fáciles.

“Con ella, el presidente Felipe Calderón tendrá una aliada incondicional en su valiente lucha contra las mafias criminales que acechan la paz y la tranquilidad de los mexicanos”, manifestó.

APR

 

Josefina, lider de Mèxico

Enviado por Anónimo el 5 Abril, 2009 – 21:07.

Josefina es la líder que México necesita para el futuro: es vaiente, comprometida con México, precopada por los pobres y sabe comprometer a los empresarios, intelectuales, gobernadores, presidentes municipales y campesinos, con lo mejor de ellos mismos para las causas sociales. Es capaz de unirnos a todos para sacar al país adelante. Hay que apoyarla como el factor de unión de todos los mexicanos y mexicanas

 

Vazquez Mota Super Chica

Enviado por Anónimo el 5 Abril, 2009 – 21:24.

A México lo van a salvar los super Héroes encabezados por la superchica Josefina Vázquez Mota, por su larga experiencia y verdadero compromiso por los pobres, demostrado con los hechos. échale ganas Josefina… Sergio R.

 

UNA VEZ VERGUENZA DE TODO EL REGIMEN POLITICO.

Enviado por Anónimo el 6 Abril, 2009 – 11:43.

SR.HUERTA

VERDADERAMENTE PAN DE TODOS LOS DIAS ,LA POLITICA ES UNA PLATAFORMA DE VERGUENZA HACIA SUS GOBERNADOS.
NINGUN POLITICO TOMA POR ETICA,PROFESIONALISMO,POR PASION Y DESDE LUEGO TRABAJAR EN TRANSFORMAR POSITIVAMENTE EL GIRO DE NUESTRO QUERIDO,BOMBARDEADO Y LASTIMADO PAIS MEXICANO.

COMIENZAN PROMETIENDO Y ANTE LOS MEDIOS, A DAR SUS EXPRESIONES BURLOSAS SOBRE LO QUE PRETENDEN HACER DURANTE SU GESTION????? LO CUAL NUNCA TERMINAN PORQUE ACTUANDO, BUSCAN MEJORES INTERESES PROPIOS, DESDE LUEGO ,SEAN DE ELECCION POPULAR,SEAN INVITADOS A COLABORAR , DEJAN SU ESPACIO PARA SEGUIR AL QUE MEJOR , LLENE SUS ARCAS $$ Y ESTO NO SE VALE?
DE AHI ESTE CAMBIO DE LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA,DONDE ES UN TRABAJO, A MI OPINION MUY IMPORTANTE Y QUIEN DEBE OCUPARLO DEBE ENTREGARSE A CUERPO Y ALMA PORQUE ES UN BRAZO FUERTE PARA EL CAMBIO PARA EL PAIS , A FALTA DE EDUCACION Y PREPARACION SEREMOS UN PAIS QUE SOMOS MEDIOCRE Y POBRE, POR ESTE TIPO DE PERSONAJES LLAMADOS POLITICOS.

QUE SIEMPRE DEJAN INCOMPLETAS SUS GESTIONES EMANADAS Y PROMETIDAS BAJO UN JURAMENTO
DE PROTESTA AL CARGO, ACASO ESTO NO ES UNA BURLA Y VERGUENZA.

HAY TRES SOMBRAS QUE OPACAN NUESTRO DESARROLLO: LOS POLITICOS,EL NARCOTRAFICO Y LA CORRUPCION.

 

Que decepcion

Enviado por Anónimo el 6 Abril, 2009 – 18:23.

es verdaderamente decepcionante esto, ni modos que hacemos,ya tenian amarrado su tamal.

que mal andamos en cuestion de politica y de educacion ni se diga,miren como se abandona un proyecto educativo de nacion tan facilmente para dedicarse ala $$$ politica$$$ obiamente deja mas
saludos

 

POR FAVOR

Enviado por Anónimo el 6 Abril, 2009 – 21:05.

DEJA DE VER TANTOS COMICS,PERIODICOS BARATOS Y SIN CRITERIO DE REALIDAD,O TELENOVELAS,POR ESTOS COMENTARIOS QUE HACES, SI NUESTRO PAIS NO ES SACADO DE UNA HISTORIETA ,ES MAS QUE UN PAIS QUE SUFRE Y SEGUIRA,HASTA QUE SE DEJE DE PENSAR Y ACTUAR COMO HASTA AHORA Y JAMAS DECIR YA QUE.

HAY QUE ELEVAR NUESTRO CRITERIO Y APOYAR A LAS GENERACIONES CON ESTUDIOS Y A EXIGIR OPORTUNIDADES DE TRABAJO.

 

Que triste es ver que

Enviado por Anónimo el 6 Abril, 2009 – 23:47.

Que triste es ver que nuestra educacion este en manos del mejor postor no en la del mas capaz,donde esta el compromiso con la educacion? sr.Felipe Calderon, deje de jugar con el pais y comprometase con el pueblo, y si es mas importante su partido renuncie !

Que de plano tienen tanto

Enviado por Anónimo el 6 Abril, 2009 – 23:51.

Que de plano tienen tanto miedo en el pan que esperan que la super Josefina los saque adelante? o la corrupcion esta tan fuerte que la bati_chica! tiene miedo.

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Calderón destaca liderazgo de Vázquez Mota

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  Foto: NOTIMEX

Felipe Calderón agradeció el compromiso de Josefina Vázquez Mota al frente de la SEP, ‘liderazgos como el suyo hacen falta en la Cámara de Diputados y en la política’, dice

CIUDAD DE MÉXICO, México, abr. 4, 2009.- El presidente Felipe Calderón reconoció y agradeció la labor y compromiso de Josefina Vázquez Mota al frente de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y manifestó su respeto por la decisión de la ex funcionaria, quien renunció al cargo para buscar una diputación federal.

En el salón Manuel Ávila Camacho de la residencia oficial de Los Pinos, el titular del Ejecutivo federal confió en que Vázquez Mota imprimirá su talento en la transformación de México.

“Liderazgos como el suyo hacen falta en la Cámara de Diputados y en la política; su sensibilidad, inteligencia y madurez dignificarán el trabajo legislativo y la política misma; además elevará el debate”, subrayó.

Calderón Hinojosa indicó que Vázquez Mota, a quien el dio un abrazo al final del mensaje, es un elemento clave para el proyecto de nación que como presidente de la República encabeza.

Aunque reconoció que su apoyo como secretaria “es invaluable, para superar los enormes desafíos que tiene el país, para mí, como presidente de la República, el contar con diputadas y diputados que respalden en el Congreso de la Unión el proyecto de Nación que compartimos es verdaderamente vital”.

El gobierno, insistió, “necesita el respaldo del Congreso. Yo necesito, como presidente de la República, el respaldo de diputadas y diputados como Josefina Vázquez Mota que tienen claramente un compromiso generoso con el país”.

Al aclarar que no es una despedida, dijo que el ejemplo de Vázquez Mota al buscar una diputación, es un paso al frente en la responsabilidad de integrar un Congreso responsable, sobre todo, en esta hora en que México demanda sin titubeos a sus mejores mujeres y hombres en el Poder Legislativo.

“Josefina Vázquez Mota ha sido y es un elemento clave para el proyecto de nación que como presidente de la República y por mandato de los mexicanos encabezo”, subrayó, al tiempo de confiar en que desde el Congreso trabajará para sacar adelante leyes por el bien de México.

Por ejemplo, dijo, en materia educativa se requiere una legislación puntual que dé la estructura y el contenido siguiente a la Alianza por la Calidad de la Educación, pero también los presupuestos adecuados que permitan impulsar al sector.

Asimismo, “la seguridad, la economía, la generación de empleos, la lucha contra la pobreza, la salud, el medio ambiente y muchas otras que son tareas que hemos emprendido en el gobierno federal”, agregó Calderón Hinojosa.

Confió que con su inteligencia, sensibilidad, conocimiento y madurez, la ex funcionaria elevará el debate en la campaña electoral; pero también dignificará el trabajo legislativo y la política misma en las próximas semanas, meses y años que serán cruciales para México.

Al externarle su respaldo, Calderón Hinojosa aseguró que con el liderazgo de Vázquez Mota, plenamente vigente en el Congreso, “gana México y ganamos todos los mexicanos”.

Por último, agradeció su profesionalismo y lealtad al frente de la SEP y señaló que “como secretaria su participación fue fundamental para estructurar una política social con visión de Estado que dio un gran impulso a la transparencia, a la rendición de cuentas y a la evaluación en las políticas sociales”.

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• • PAN nombra a Vázquez Mota ‘líder de campaña’

    • Por:Agencia | 2009-04-04

     

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      Foto: NOTIMEX

    • Fuente: NOTIMEX

    Germán Martínez Cázares señala que Josefina Vázquez Mota será la líder de campaña del PAN en la Cámara de Diputados

    CIUDAD DE MÉXICO, México, abr. 4, 2009.- El presidente nacional del PAN, Germán Martínez Cázares dio la bienvenida a la ex secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, como candidata de ese instituto político a diputada federal y la promovió como “líder de la campaña”.

    En un mensaje difundido en la página electrónica del Partido Acción Nacional (PAN), afirmó que Vázquez Mota “será la líder de la campaña para una nueva mayoría panista en la Cámara de Diputados”.

    Destacó la trayectoria profesional de la también ex secretaria de Desarrollo Social, de quien dijo no es una mujer de causas fáciles.

    “Con ella, el presidente Felipe Calderón tendrá una aliada incondicional en su valiente lucha contra las mafias criminales que acechan la paz y la tranquilidad de los mexicanos”, manifestó.

    Germán Martínez, reiteró su compromiso de llevar al mayor número de mujeres a ocupar cargos de elección popular, y destacó las candidaturas de Vázquez Mota, y de Martha Sosa Govea, aspirante del PAN al gobierno de Colima.

    Vázquez Mota hizo pública, este sábado, su renuncia a la Secretaría de Educación Pública (SEP) luego de aceptar una diputación por el partido albiazul.

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  • PAN: Vázquez Mota tiene perfil para aspirar a diputación

    • Por:Agencia | 2009-04-02
    • • Vistas: 245 | Recomendaciones: 0 | Comentarios: 2

    Temas relacionados: PAN, SEP, Josefina Vázquez Mota, elecciones 2009, diputación federal

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      Foto: NOTIMEX

      • Fuente: NOTIMEX

    El Partido Acción Nacional confirma que la titular de la Secretaría de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, reúne los requisitos para ser postulada como candidata a una diputación federal

    CIUDAD DE MÉXICO, México, abr. 2, 2009.- La secretaria de Promoción Política de la Mujer del PAN, María Elena Pérez de Tejeda dijo que la actual titular de la SEP, Josefina Vázquez Mota reúne el perfil requerido para ser candidata a una diputación federal por ese partido.

    En entrevista en el marco de un curso de capacitación impartido a mujeres panistas, destacó que la secretaria de Educación Pública (SEP) Es una mujer capacitada para ocupar un curul en San Lázaro.

    “Claro que cumple con el perfil. Es una mujer sensible, es una mujer cercana a la gente, es una mujer con preparación y de ser así, que ella decidiera o que el presidente Calderón también decidiera que ella participara, bueno pues, el partido claro que la aceptaría”.

    Expuso que se trata de un “capital importante”, pero insistió en que se trata de una decisión personal de la secretaria de Estado, quien para aceptar una candidatura tendría que renunciar a su cargo en los próximos días.

    Pérez de Tejeda, consideró que de aceptar la candidatura, Josefina Vázquez podría ser postulada por un distrito electoral federal del Estado de México.

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    Palomita al de los taches

    Publicado en elarsenal.net el Jue, 16 de Abril de 2009

    
    Francisco Garfias
    

    Por primera vez le vamos a poner palomita a Germán Martínez, jefe nacional del PAN. Resistió presiones, dentro y fuera de su partido, para excluir de la lista de candidatos a diputados plurinominales al polémico Javier Corral. El político de Chihuahua, detestado por los “poderes fácticos”, tiene su escaño asegurado en la próxima legislatura.
    El propio Corral, quien quedó ubicado en el octavo lugar en la lista de pluris, contó a sus correligionarios que Rogelio Carbajal, secretario general del PAN, y Gustavo Madero, coordinador de la bancada azul en el Senado, orquestaron la ofensiva para bajarlo de la lista.

    A esta ofensiva, que hace el juego a las presiones de fuera, se unieron Ulises Ramírez, senador mexiquense; Jordi Herrera, del círculo calderonista, y el Eduardo Rosales, identificado con el ex secretario de gobernación, Francisco Ramírez Acuña.

    Todos ellos hicieron hasta lo imposible para que echar abajo el dictamen de la Comisión de Elecciones que anuló la famosa casilla de Batopilas, impugnada por Corral, donde “votaron hasta los muertos”. La eliminación de esa casilla hizo posible la inclusión del polémico panista entre los pluris.

    A favor del político de Chihuahua se manifestó, con mucho éxito, el senador Ricardo García Cervantes. Corral se quedo con la curul.

    * * *

    En este espacio hemos reiterado el compromiso de Germán de nombrar a un diputado de mayoría como el próximo coordinador del grupo parlamentario del PAN en la Cámara de Diputados. Eso excluiría a Josefina Vázquez Mota de la posibilidad de suceder a Héctor Larios. La ex de la SEP va como diputada plurinominal.

    Sabemos, sin embargo, que en Los Pinos, donde habita el auténtico jefe de Acción Nacional, sondean la posibilidad de hacerla jefa de la bancada. Eso obligaría a Martínez a romper su palabra y constituiría una afrenta para César Nava y Ramírez Acuña. Los dos andan en campaña para ganarse la curul con votos y disputarse, después la coordinación.

    Germán, por cierto, le dijo “no” al Yunque. El gobernador de Morelos, Marco Adame, cabeza de ese grupo ultraconservador, promovió la inclusión de Manuel Espino en la lista. El rechazo del jefe panista fue tajante.

    * * *

    Muy contento andaba ayer el senador del PRI, Francisco Labastida. ¿El motivo? Guillermo Ortiz aceptó las reformas que facultan al Banco de México para regular el cobro excesivo de comisiones y tasas de interés. “No veo cómo ahora los panistas le van a decir que no a esta iniciativa, si Guillermo, que es un ortodoxo puro, ya aceptó”, puntualizó el sinaloense.

    El hombre aseguró que habrá reforma en este período de sesiones, con o sin el aval de Acción Nacional. “La vamos a votar el PRI y el PRD. Si el PAN se quiere sumar, es bienvenido”, señaló.

    * * *

    La baraja de los candidatos a completar el período de la flamante candidata a diputada, Gabriela Cuevas, en la delegación Miguel Hidalgo, se redujo a su mínima expresión. Descartado Pablo Reyes, director jurídico de la demarcación y delfín de Gaby, ya sólo quedan dos nombres: José Carlos Ramírez, ex secretario particular de Beatriz Zavala; y Mario Valdés, ex subdelegado de participación ciudadana.

    No me lo va a creer, pero al primero lo respaldan las organizaciones ciudadanas que con tanto ahínco combatieron los famosos deprimidos de Ferrocarril de Cuernavaca; y de Palmas y Reforma, que promovió Cuevas.

    * * *

    En el GDF ubican a Mariana Gómez del Campo, presidenta del PAN-DF, como “saboteadora” de los acuerdos que apuntan hacia la distensión en las relaciones con el Gobierno Federal. La acusan de azuzar a los vecinos de las barrancas de Río Becerra, que viven en condiciones difíciles, en contra de Marcelo Ebrard.

    Nos cuentan que en su afán por torpedear a Marcelo, la dirigente del PAN pegó un petardo. Llevó a los medios de comunicación a su “diálogo” con los vecinos. ¿Pero qué cree? Las barrancas y arroyos que visitó el pasado martes son de competencia federal y no local. ¡Ufff!

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  • Manuel Espino exige desagravios en AN
    Incluso, el ex presidente nacional del PAN se dijo esperanzado de que su intervención sirva para que quiten de la lista plurinominal de candidatos a diputados federales al líder del sindicato del IMSS, Valdemar Gutiérrez

    

    FRACASO AL INTENTAR HABLAR CON MARTÍNEZAyer, Manuel Espino hizo antesala para entrevistarse con Germán Martínez. “Se me olvidaba que ya no tengo las puertas abiertas aquí (en el PAN)”, señala. (Foto: Luis Cortés / EL UNIVERSAL )

    ANDREA MERLOS
    EL UNIVERSAL
    SÁBADO 18 DE ABRIL DE 2009
    ANDREA.MERLOS@ELUNIVERSAL.COM.MX

    Manuel Espino hizo antesala durante dos horas y media en el Comité Ejecutivo Nacional del PAN para conseguir una reunión con el dirigente, Germán Martínez, a quien pretende exigirle desagraviar a panistas que fueron víctimas de vetos y de injusticias durante la negociación de las listas plurinominales.

    Incluso, el ex presidente nacional del PAN se dijo esperanzado de que su intervención sirva para que quiten de la lista plurinominal de candidatos a diputados federales al líder del sindicato del IMSS, Valdemar Gutiérrez, y repongan el procedimiento mal aplicado contra otros panistas supuestamente vetados por disentir con los dichos y hechos de Martínez.

    Espino llegó ayer al CEN del PAN a las 12:30 horas y preguntó en la recepción si estaba Germán Martínez, a lo que le respondieron que no, pero que sí estaba Rogelio Carbajal, secretario general del partido, con quien se reunió menos de 10 minutos.

    “Se me olvidaba que ya no tengo las puertas abiertas aquí”, dijo Espino mientras hacía su trámite en la recepción.

    Terminada su reunión con Carbajal, Espino bajó y se sentó solo en una de las salas de la recepción, abrió su computadora y dijo que el secretario particular de Martínez, Miguel Novoa le iba a marcar para decirle cuándo y a qué hora podría recibirlo.

    La llamada de Novoa tardó, poco después de las 14:30 le marcó sin una cita acordada que evidenció la molestia de Espino, que en un momento de la plática le pidió “no tirarle al suelo” y reconocer que su petición era desde hace tiempo.

    El presidente de la Organización Demócrata Cristiana de América (ODCA) aseguró que quiere pedirle al michoacano respeto a la dignidad del PAN y que de paso le dará algunos consejos para ir unidos y fortalecidos al proceso electoral, “que el discurso de unidad se traduzca en hechos”.

    Espino le dejó con la secretaria particular de Martínez un paquete de tres libros que llevó como un regalo y los cuales le pide leer una vez más. “Le traje un libro que tiene memorias y compendios de los discursos de Carlos Castillo Peraza, porque el presidente nacional se dice discípulo de él, entonces que lo lea y honre su palabra … otro más sobre el nacimiento de Acción Nacional, que lo vuelva a leer y se dé cuenta de que el partido se retiró de su espíritu original”.

    “Y también el de Señal de Alerta (de Espino) que él me hizo favor de leer y que me dijo que no agraviaba a nadie y que por el contrario era un ejercicio de congruencia”.

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    Espino no fue recibido por Germán; esperó dos horas   2009-04-17

    
    Espino busca a Germán en sede del PAN   2009-04-17

    
    Espino se dice víctima de “veto presidencial”  2009-04-17

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Divertido, López Obrador siguió el juego de preguntas y respuestas con los nombres de Elba Esther Gordillo, Manlio Fabio Beltrones y Carlos Salinas. Al final, le tocó el turno al mandatario del estado.

 

Lunes, 27 de abril de 2009

La Jornada de Oriente – Puebla – Política

Reprueba López Obrador políticas públicas y económicas del gobierno de Mario Marín

Andrés Manuel López Obrador llevó a cabo una “asamblea informativa” en el zócalo de Puebla el viernes pasado ante unas mil personas, donde inauguró una casa que será sede del moviemiento que encabeza  n  Foto José Castañares

MÓNICA CAMACHO

Andrés Manuel López Obrador reprobó las políticas públicas y económicas del gobierno de Mario Marín Torres y de la administración federal de Felipe Calderón Hinojosa, al asegurar que se concentran en la protección de las grandes empresas pero dejan en la indefensión a madres solteras y estudiantes de bajos recursos, discapacitados y desempleados.

En una “asamblea informativa” que realizó en el zócalo de Puebla el viernes pasado, López Obrador además llamó a los ciudadanos a defender la economía familiar y a manifestarse en el Congreso local para obligar a los diputados a respaldar la ley de salarios máximos que aprobaron los legisladores federales este mes.

“Ya logramos reducir los sueldos de los altos funcionarios, ahora buscaremos que les retiren los gastos médicos”, anunció el ex candidato a la presidencia del país ante una multitud enardecida que gritó durante más de dos horas consignas contra Felipe Calderón; Mario Marín; la presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Elba Esther Gordillo Morales, y el líder de los senadores del Partido Revolucionario Institucional, Manlio Fabio Beltrones.

La asamblea se realizó en el zócalo de la ciudad con la asistencia de menos de mil personas, pese a la negativa inicial de la Comuna de Puebla de permitir el acto en la explanada principal del zócalo de la ciudad.

La cita se acordó a las 4 de la tarde, y aunque López Obrador arribó a la plaza pública 45 minutos después, los asistentes no perdieron el ánimo.

“¡Obrador, escucha, el pueblo está en la lucha!”, “Este es tu pueblo, López Obrador. ¿Cuál es el tuyo, espurio Calderón?”, corearon una y otra vez, mientras agitaban las banderas de los partidos Convergencia y del Trabajo, y un cerdo de papel maché nombrado “Felipe” se mantenía suspendido en un palo de madera sobre la multitud.

Los ánimos se desbordaron cuando los dirigentes de la Convención Nacional Democrática en Puebla anunciaron el arribo del ex jefe de gobierno del Distrito Federal al zócalo.

“¡Presidente, presidente, presidente…”, repitió la multitud en los 15 minutos que le tomó a López Obrador abrirse paso entre los seguidores del movimiento y ascender a la tarima que se instaló frente a la fuente de San Miguel.

El ex candidato a la presidencia tomó el micrófono. Inmediatamente, los gritos se acallaron, las decenas de pancartas que limitaban la visión de los asistentes se bajaron al piso y, en silencio, los simpatizantes esperaron el mensaje de su líder.

López Obrador explicó que dos han sido los logros del movimiento que inició tras las elecciones del 2 de julio de 2006: las modificaciones que se gestionaron para impedir que la reforma energética de Felipe Calderón privatizara Petróleos Mexicanos (Pemex) y la aprobación de la ley de salarios máximos.

Entonces, cuestionó irónico a sus seguidores: “¿Quién promovió esa ley? ¿Fue Calderón?”. Los asistentes rechiflaron y gritaron en desorden: “¡Espurio!, ¡ese es un ratero!, ¡usurpador!”

Divertido, López Obrador siguió el juego de preguntas y respuestas con los nombres de Elba Esther Gordillo, Manlio Fabio Beltrones y Carlos Salinas. Al final, le tocó el turno al mandatario del estado.

El ex jefe de gobierno del Distrito Federal preparó el escenario: guardo silencio, sonrió a la multitud y esperó a que los ánimos se calmaran. En ese momento lanzó la última interrogante: “¿O la promovió Marín, ese de Puebla?”. La respuesta fue inmediata. La sensación de indignación que prevaleció durante toda la asamblea se agudizó. Todos los asistentes se unieron al mismo reclamo: “Fuera Marín, fuera Marín”.

Al percatarse de la reacción que tuvo su pregunta, López Obrador retó al titular del Poder Ejecutivo en Puebla.

“Quiero hacer un exhorto al gobernador. Quiero que me responda ciertas preguntas: ¿Por qué en la ciudad de México todos los adultos mayores tienen una pensión de 820 mensuales y en Puebla no?, ¿por qué en el DF hay becas para madres solteras y en Puebla no?, ¿por qué en la ciudad de México hay un seguro para el desempleo de 2 mil 600 pesos mensuales y en Puebla no?”, fueron algunos de los cuestionamientos que usó para poner en duda los alcances de la política económica y pública del gobierno estatal.

En un momento dado, López Obrador alentó el abucheo de sus seguidores a todos los integrantes del que llama “cerco mediático”, y en esa inercia propició que algunos núcleos silbaran incluso contra esta casa editorial.

Ante lo grave de la crisis económica y la falta de estrategias gubernamentales para enfrentarla, López Obrador anunció que este año el movimiento que encabeza en el país, y que en Puebla tiene representación en 175 de los 217 municipios, se centrará en defender la economía popular.

Con ese objetivo, el ex candidato a la presidencia de la República inauguró la Casa del Movimiento en la ciudad de Puebla, la cual se ubica en la calle 21 Poniente número 713, y desde el viernes pasado da atención jurídica gratuita a las personas que tengan problemas con el pago de la energía eléctrica, las tarjetas de crédito y los créditos de vivienda.

29 ab 09 Temores, confusiones y enojos alrededor de influenza « Consultores en Investigación y Análisis de Medios, S.C.

Consultores en Investigación y Análisis de Medios, S.C.

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29 ab 09 Temores, confusiones y enojos alrededor de influenza

29Abr09.

LA AGENDA DE LOS PERIÓDICOS MEXICANOS

En la amplia cobertura informativa en torno del tema de la influenza, sobresale la polémica en torno de la disposición del gobierno del Distrito Federal que prohíbe el consumo de alimentos dentro de los restaurantes. El Universal, Milenio y El Economista abordan el tema en sus titulares. Aluden al desacuerdo de la iniciativa privada y presentan cifras sobre las pérdidas que significará la medida.

Pese a las recomendaciones del gobierno federal los integrantes de la disidencia magisterial confirmaron su participación en el desfile del 1 de mayo. La Jornada de Oriente en línea

Miércoles, 29 de abril de 2009

La Jornada de Oriente – Puebla – Salud

ARTURO ALFARO GALÁN

Pese a las recomendaciones del gobierno federal para no realizar marchas, desfiles y actividades públicas y masivas en el país, a fin de evitar el contagio y propagación del virus de influenza porcina; en Puebla los integrantes de la disidencia magisterial confirmaron su participación en el desfile del 1 de mayo por las calles de la ciudad para exigir al gobernador Mario Marín Torres cesar la represión contra los docentes y abolir la Alianza por la Calidad en la Educación (ACE) en el estado.

El asiento del chofer – Excélsior

Carlos Ornelas
29-Abr-2009

Elba Esther Gordillo, el martes 22, refrendó sus dichos sobre la ACE, la labor patriótica de los maestros, su pacto con el Presidente y se mostró ufana de que la SEP sea conducida por el secretario “y por nosotros”.

El quiebre del Estado educador – Excélsior

 

Carlos Ornelas
22-Abr-2009

Ciertos segmentos de la burocracia se han esforzado y lanzan programas que contemplan innovaciones, experimentos y diseño de políticas educativas que han rendido frutos, aunque magros, como los programas compensatorios.

A pesar de que gastamos menos por alumno en comparación con los demás países de la OCDE, en ningún tiempo en la historia de la educación mexicana se habían destinado tantos recursos materiales e intelectuales al sistema de educación pública, en especial la básica. Con todo, las pruebas disponibles indican que en calidad y equidad no avanzamos, si acaso en el margen. Estoy convencido de que poner más fondos y músculo en el sistema vigente es, como decían los abuelos, echarle dinero bueno al malo. Algo intrínseco funciona pésimamente.

Basta recorrer las páginas diarias de los periódicos para darse cuenta de la inmensidad de los problemas. En los de ayer martes, por ejemplo, se informa del avance del rezago educativo y de las bajas expectativas sobre los resultados de la prueba ENLACE. El inventario de penurias es extenso, los investigadores hemos escrito miles de páginas con diagnósticos, críticas y sugerencias, al menos los optimistas se atreven a ello. Ciertos segmentos de la burocracia se han esforzado y lanzan programas que contemplan innovaciones, experimentos y diseño de políticas educativas que han rendido frutos, aunque magros, como los programas compensatorios. Sin embargo, nada parece suficiente para que se note una mejoría sustancial en el sistema como un todo.

No deseo poner al lector frente al catálogo de dificultades, sino abonar a la comprensión de sus orígenes. En los últimos meses, a raíz de un proyecto de investigación que construyo paso a paso, he dedicado muchas horas a pensar en esas causas. Nada es concluyente en un trabajo que apenas se inicia, pero mis intuiciones embrionarias apuntan a dos ejes: la ineficacia del Estado para cumplir con sus obligaciones constitucionales y la bancarrota de la profesión docente, desde la formación inicial hasta las prácticas cotidianas.

Aunque hoy parezca una idea anacrónica debido a la globalización, al menos desde la Revolución Francesa y las aportaciones de Hegel y Fitche para conformar la educación con el fin de fortalecer a la nación (alemana), el Estado se hizo cargo de la educación de los ciudadanos. Fue como nació la educación pública, cuya misión ha crecido más allá de lo razonable. La cúspide de ese modelo fue lo que algunos denominaron el “Estado educador” que, a pesar de sus críticos, conformó vastos sistemas de educación que entregaron resultados múltiples. También en México, aunque no en las magnitudes de los países europeos o de Estados Unidos y Japón.

Aquí, el Estado renunció a la rectoría de la educación. No fue una ruptura, como dirían aquellos teóricos de los 70, sino un proceso lento de degradación institucional debido al pacto corporativo que el Estado signó con el SNTE en 1944. Cierto, hubo repuntes de la autoridad del Estado en algunos sexenios. Pero al final la tendencia a la perversión continuaba.

A reserva de profundizar en esta explicación en trabajos más extensos, pienso que durante los gobiernos del PRI el pacto corporativo se expresó en la cogobernación del sistema de educación básica entre la burocracia oficial y el sindicato. Pero, a partir del de Vicente Fox, el Estado mermó su participación en favor de los cuadros sindicales. Digo Estado en el sentido que lo expresa la Constitución (gobierno federal, estatales y de los municipios, todo el sector público, pues). La Alianza por la Calidad de la Educación que el gobierno de Felipe Calderón firmó con el sindicato de los maestros no sólo es un retroceso político y la renuncia del gobierno (abdicación, según mis colegas del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, Comie, como lo reseñé hace dos semanas) a conducir la educación, sino que es una victoria del corporativismo. Es una ironía de la historia, que un partido conservador que siempre luchó contra el régimen de la Revolución Mexicana, hoy se entregue en los brazos de uno de sus pilares.

Si uno mira al pasado, se da cuenta de que jamás se le había exigido tanto a los maestros, y nunca su profesión estuvo tan a la deriva. Hoy queremos que los docentes sustituyan a los padres, sean guardianes contra la drogadicción juvenil, expertos en nutrición, derechos humanos, consejeros de salud, además de instructores de matemáticas, español y de las otras materias. Y nunca las escuelas normales estuvieron en tan malas condiciones, a pesar del trabajo arduo de muchos de sus profesores, directivos y una que otra autoridad estatal. Para nadie es un secreto que en las normales el sindicato es la institución. Estoy convencido de que a las escuelas de educación básica hay que dedicarlas a que enseñen lo fundamental; si nuestros futuros ciudadanos no saben leer, escribir, comprender textos y hacer abstracciones matemáticas comunes, no podrán aprender nada más, o al menos no con eficacia.

Recuerdo cómo en los 80 algunos criticábamos al Estado educador. Hoy, viendo la retirada del Estado, hasta siento nostalgia por el ogro filantrópico, Octavio Paz dixit. Ya no tenemos un Estado educador, sino un sindicato gerente de escuelas.

carlos.ornelas10@gmail.com

El quiebre del Estado educador – Excélsior

Tienen 94% de alumnos rurales pobres conocimientos: Auditoría Superior

Tienen 94% de alumnos rurales pobres conocimientos: Auditoría Superior

Fracasa programa de Conafe: sin suficientes conocimientos en lectura 94% de alumnos. Foto: Archivo / El Sol de México  Organización Editorial Mexicana  14 de marzo de 2009

Gabriel Xantomila / El Sol de México  Ciudad de México.- En 2007 fracasó la educación básica comunitaria que atiende a las localidades de extrema pobreza en el país, pues el 94 por ciento de alumnos atendidos en ese sector no adquirió las habilidades suficientes de comprensión de lectura, mientras que en matemáticas el 54 por ciento tuvo conocimientos insuficientes y lo mismo ocurrió con el 49.3 por ciento en español.
Además, hubo elevados índices de reprobación y deserción escolar, así como opacidad en la aplicación de los recursos, revela la revisión de la Cuenta Pública 2007 realizada por la Auditoría Superior de la Federación, que también recalca que los indicadores en educación comunitaria se encuentran por debajo de los registrados en estudiantes del sistema escolarizado.

OMS eleva alerta mundial a nivel 5 – El Universal – El Mundo

 

OMS eleva alerta mundial a nivel 5
Inmediatamente todos los países deben empezar a preparar y aplicar sus planes de pandemia, que implican alta vigilancia y atención oportuna de los casos

                

Doris Gómora
El Universal
Miércoles 29 de abril de 2009
15:08

La Organización Mundial de la salud (OMS) elevó al nivel 5 de pandemia, por lo que determinó que todos los países del mundo deben inmediatamente activar sus planes de pandemia.

Informó que estarán a la expectativa del desarrollo para determinar si se mueve a la fase 6 que es la más alta en la escala.

En conferencia de prensa, Margaret Chan, directora general de la OMS, afirmó que se confirmó el contagio de persona a persona en diferentes países, por lo que se decidió avanzar al nivel 5, debido a que “toda la humanidad está bajo la amenaza de una pandemia”.

Afirmó se debe tomar muy seriamente la situación.

En México, detalló Chan, se encuentran los casos más severos de influenza porcina debido a que han evolucionado a neumonía, pero también ya hay casos severos registrados en Estados Unidos.

“La influenza porcina es completamente impredecible, y debo de reenfatizar las recomendaciones que se han hecho. No es recomendable cerrar las fronteras, ni la restricción de servicios a la población”, destacó

Chan dijo que ha conversado con el presidente Felipe Calderon que existe un grupo de expertos internacionales haciendo trabajo de campo en México y que no han encontrado evidencia alguna de que el gobierno mexicano hubiera ocultado información sobre esta epidemia.

Al corte de esta tarde la OMS informó que llega ya a 148 el número de casos de influenza porcina confirmados con pruebas de laboratorio en nueve países del mundo al sumarse con pacientes Alemania y Austria.

Sin incluir los 49 casos totales de influenza porcina confirmados en México, la OMS precisó que en Estados Unidos se tienen 91 casos, es decir, 27 nuevos con relación al corte de esta mañana incluyendo un niño mexicano que falleció en Texas.

En número de casos de influenza porcina confirmados en laboratorio le sigue México con 26 incluyendo siete muertes, Canadá con 13, Reino Unido con cinco, España con cuatro, Alemania con tres, Nueva Zelanda con tres, Israel con dos y Austria con uno

OMS eleva alerta mundial a nivel 5 – El Universal – El Mundo

EL CACICAZGO DEL SNTE “HAIGA SIDO COMO HAIGA SIDO”. “A 20 AÑOS DE QUE LEGAL, LEGÍTIMAMENTE, POR VOTO SECRETO ASUMÍ…”

ASIGNATURAS PENDIENTES

“A 20 AÑOS DE QUE LEGAL, LEGÍTIMAMENTE, POR VOTO SECRETO ASUMÍ…”

         

POR RAFAEL OLIVERA ÁVILA

LA DENOTACIÓN.-EL CACICAZGO DEL SNTE “HAIGA SIDO COMO HAIGA SIDO”.

No intentaba siquiera voltear a verla, o prestar oídos a lo que dijera. Su cinismo extremo obliga a lo contrario. El señalamiento de su arribo al poder de la cúpula sindical se ha documentado reiteradamente. Las circunstancias que envuelven su encumbramiento sólo se explican por su pestilente biografía política, bajo el amparo de quien se formó o mejor dicho se deformó.

Su carrera política se la debe a quien la mandó traer, al que dijo: “A ver, tráiganme a esa flaca”, orden dada por Jonguitud, cuando la joven Elba Esther le rebatió sus argumentos.

Nacida en Comitán, Chiapas, doña Elba Esther inició sus actividades político-sindicales en Ciudad Netzahualcóyotl, donde fue profesora de primaria. Ahí formó parte, a fines de los sesenta, de un círculo de estudios troskistas, dirigido por el profesor Armando Vázquez, militante del PRT. El círculo la impulsó para ganar la secretaría de la delegación sindical D-I-21. Ya como delegada, conoció a Jonguitud en 1973, en un Pleno de delegaciones de la Sección 36. Jonguitud la volvió “institucional”. Protegida por el líder moral del SNTE, fue secretaria de Conflictos de Primarias de la Sección 36 en 1974, y en 1977 llegó a la secretaría general, impuesta por Jonguitud -de 200 delegados, sólo 77 votaron por ella-.

Ya en la secretaría general de la Sección 36, asentó su cacicazgo. Estableció una red de delegados sindicales, directores e inspectores incondicionales suyos, inclusive corrompió a funcionarios estatales de educación y reprimió a la disidencia. Con el dominio de esa sección, incursionó en el Comité Ejecutivo Nacional del SNTE. En 1980 fue secretaria de Trabajos y Conflictos de Preescolar y Primarias, y en 1983, secretaria de Finanzas. En 1986, don Carlos Jonguitud la sacó de la jugada. En 1989, en voz baja, casi al oído, Carlos Jonguitud le comunicó a Elba Esther Gordillo que ella NO ocuparía la secretaría general del SNTE. Qué equivocado estaba.

Gordillo fue designada en la secretaría de Gobernación por órdenes de Salinas. Treinta horas antes de su nombramiento formal, se reunieron Fernando Gutiérrez Barrios, titular de esta dependencia, el secretario del Trabajo, Arsenio Farell Cubillas y el secretario de Educación, Manuel Bartlett Díaz. De esa reunión salió el acuerdo de exigirle a Jonguitud y a Refugio Araujo del Ángel su renuncia y otro acuerdo: que Elba Esther Gordillo sea nombrada después, por el pleno de maestros acuartelados desde días antes, como la nueva secretaria general del SNTE. Todo salió como quedó planeado. Ésta y no otra es la verdadera historia de cómo la encaramaron. Lo que acaba de declarar apenas anteayer en el montaje de la prueba (des)ENLACE, es uno más de sus aberrantes, perversos, seniles y enfermizos desvaríos.

“Señor Presidente, a 20 años de que legal, legítimamente, por voto secreto asumí el liderazgo del gremio, no tenemos otro compromiso que con usted y la Patria”. Corrijo, el “voto secreto” fue el otorgado por Carlos Salinas de Gortari, quien en su afán de legitimarse fraguó el “quinazo” (la defenestración de Joaquín Hernández Galicia “la Quina”, dirigente del Sindicato Petrolero), para luego, con el imperativo de calmar la creciente inconformidad en el gremio magisterial, asestar el golpe al cacique que ya llevaba 17 años adueñado del SNTE (la virtuosa cacique ya lleva 20).

LA CONNOTACIÓN.-“SIN RUBOR, SIN DUDA, SIN COMPLEJOS, LE DECIMOS QUE SOMOS SUS ALIADOS”.

Eso lo será ella, no tiene por qué arrogarse el derecho de decidir por el millón y cacho de profesores, que sin temor a equivocarme abominan también a su cómplice y aliado.

Revisemos la historia de su legalidad, legitimidad y secrecía del voto, con la información que al tiempo se supo y detalla nítidamente lo sucedido ese día de hace veinte años: “…Alrededor de las diez horas, el ama de llaves, Yolanda García, le avisó que tenía una llamada telefónica. Era Andrés Massieu, secretario particular del presidente Carlos Salinas de Gortari, quien le pidió que fuera a Los Pinos porque el Presidente quería verlo. Al mediodía, Jonguitud llegó a la residencia oficial de Los Pinos…Media hora después salió con el rostro desencajado: había renunciado al liderazgo vitalicio del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación. Escasos treinta minutos bastaron para que se derrumbara el cacicazgo que por 17 años ejerció en el magisterio del país… Fue la Dirección de Comunicación de la Presidencia la que, a las 13:30 horas, emitió el comunicado 225, en el que informó: “El presidente de la República, Carlos Salinas de Gortari, concedió esta mañana audiencia al profesor Carlos Jonguitud Barrios en la residencia oficial de Los Pinos. Al final de dicha audiencia, y después de comentar la resolución del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, el senador Jonguitud Barrios informó su decisión de renunciar hoy a los cargos sindicales que ocupa como presidente nacional de Vanguardia Revolucionaria y como asesor permanente del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato de Trabajadores de la Educación…Todo comenzó, de hecho, el día anterior, sábado 22 de abril. En las oficinas de la Secretaría de Gobernación, el titular, Fernando Gutiérrez Barrios, y los secretarios de Educación y del Trabajo, Manuel Bartlett Díaz y Arsenio Farell Cubillas, respectivamente, analizaron y discutieron el problema magisterial. De esa reunión salió el acuerdo para que el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, resolviera, como jurídicamente procedente, que el CEN del SNTE convocara a un congreso extraordinario”.

El voto secreto que “la corruptora de mentores y aprendiz de bruja” dice que la eligió en 1989, fue el del otrora espurio Carlos Salinas de Gortari, lo demás son alucinaciones de la coqueta profesora y directora de primaria con el recién estrenado titular de la SEP, al que le prestó muchas atenciones en el evento mediático (previo resguardo militar), y en donde cínicamente se comprometió a cederle a su aliado, cómplice, benefactor y beneficiario, “los privilegios” de los maestros. Esto es, como con la nueva ley del ISSSTE y la ACE (Alianza Calderón-Elba), las conquistas de seguridad social y laboral, respectivamente, en aras de continuar medrando a costa del gremio, con las cuotas sindicales, fideicomisos diversos, el pensionissste, y bonos extras que le conceda su socio.

Lo que se llaman “privilegios”, esos son los que ella ha obtenido a lo largo de su disipada existencia, o cómo explicar la inmensa fortuna que ha acumulado, los lujos que se da, las reconstrucciones que le han hecho, hasta obtener la franquicia de un partido político (PANAL), nutrido con los rebaños del SNTE, y merced a ello, producir votos para nutrir el déficit democrático del partido de “las buenas consciencias”, además, las arcas vomitando recursos le han permitido que los persignados y beatos panistas la vean ahora como un dechado de virtudes, al grado que el propio FeCal prefirió deshacerse de su correligionaria “Chepina” Vázquez Mota, antes que romper la alianza con la mentora. De ese calibre es la formación cívica y ética de la que tanto alardean desvergonzadamente. En fin, la prédica moralina del “jefe de las fuerzas armadas” (el Eliot Ness tercermundista), contrastada con estos actos desfachatados e ignominiosos, salen sobrando, sirven para maldita la cosa. Como decía mi abuela: “en su salud lo hallarán”. Es cuanto (yo.analizo@gmail.com).

LA INFLUENZA O FIEBRE PORCINA COBRA VÍCTIMAS

ASIGNATURAS PENDIENTES

LA FIEBRE PORCINA Y LA PSICOSIS DESATADA

      

POR RAFAEL OLIVERA ÁVILA

LA DENOTACIÓN.-LA INFLUENZA O FIEBRE PORCINA COBRA VÍCTIMAS.

Dicen los creyentes que “cuando dios da, da a manos llenas”, y en este caso se cumple su creencia ya que en las últimas fechas a los mexicanos nos está dando hasta por debajo de los pies. Todavía no se sale de una calamidad, cuando ya tenemos otra encima. Quién sabe si tenga que ver con el que obró mal desde que lo sentaron en la silla, ya ven el dicho que reza: “lo que mal empieza, mal acaba”. Aunque habría que respingar: nosotros qué culpa tenemos.

Como es ya sabido, el problema de salud que se presentó en el centro del país cobra ya cifras dignas de preocupación, y en las últimas horas la información que ha fluido al respecto, documenta que el número de casos de influenza que afecta al país se incrementó 30 por ciento en un día, pues la cifra de enfermos se elevó de mil cuatro (el pasado viernes) a mil 324 ayer, mientras el número de muertos por dicho padecimiento pasó de 68 a 81 en ese lapso, aunque se mantiene en 20 el total de decesos confirmados a consecuencia del virus proveniente de los cerdos, informó el titular de la Secretaría de Salud, José Ángel Córdova Villalobos.

Asimismo, que el funcionario federal confirmó también que en tres entidades continúa la suspensión de actividades educativas en todos los niveles, las cuales en principio se reanudarán el próximo 6 de mayo. Al encabezar la segunda conferencia para informar sobre la situación que guarda la contingencia epidemiológica, el funcionario señaló que más de la mitad de los estados de la República (17) han reportado casos de infección viral, sin poder precisar cuántos corresponden a la nueva cepa, para la que no hay vacuna, según se informó el viernes.

Por el número de infecciones confirmadas –más de 30–, las medidas emergentes se mantendrán limitadas al Distrito Federal y los estados de México y San Luis Potosí, dijo el titular de la Secretaría de Salubridad y Asistencia (SSA). Además, que se mantendrán todas las medidas de prevención, e insistió en la necesidad de que haya colaboración para disminuir las fuentes de contacto mediante la suspensión total de actos en espacios cerrados o abiertos de cualquier tipo, como centros de culto religioso, estadios, teatros, cines, bares y discotecas donde se generen aglomeraciones. En cuanto a las acciones sanitarias, Córdova Villalobos confirmó la llegada al país de dos expertos de Estados Unidos y una de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), quienes ya están trabajando en la Unidad de Emergencias Epidemiológicas de la SSA, particularmente en el estudio de los casos de influenza. Indicó que a partir del martes ya se podrán realizar en México los estudios virológicos para determinar el tipo de influenza que presenten los pacientes (La Jornada 250409).

La influenza o fiebre porcina, aseguran los médicos especialistas en enfermedades respiratorias, no es otra cosa que una enfermedad respiratoria muy contagiosa, causada por un virus que cambia periódicamente y el que algunas personas la llaman “gripe”, “flu” o “monga”, sin dejar de lado que es mucho más severa que el catarro común. Ésta se caracteriza por fiebre súbita, dolor de garganta y tos sin expectoración, sin olvidar que puede ocasionar malestar extremo durante varios días. La enfermedad se presenta repentinamente y su período de incubación es alrededor de 8 a 36 horas, por lo que la fiebre alta dura de 3 a 4 días, dolor de cabeza y músculos, tos seca sin expectoración, debilidad, cansancio, ardor en los ojos y falta de apetito.

A medida que la fiebre disminuye, pueden aparecer secreciones nasales y flema en la garganta. Se contrae o transmite cuando respiramos gotas de secreciones de una persona infectada con el virus de la influenza. Este virus se multiplica en las vías respiratorias, causando inflamación en la garganta, la nariz y los bronquios. Cualquier persona puede contraer la influenza especialmente cuando surgen brotes o epidemias. Algunas personas son más susceptibles que otras a contraer la enfermedad como también a complicaciones. Estas personas se consideran en “alto riesgo” por los graves daños que puede causar a su salud.

LA CONNOTACIÓN.-EL PRETEXTO PARA UN DECRETO DE ALLANAMIENTO.

Nunca falta el “sospechosismo”, siempre están presentes las dudas, el “mal pensar” hacia las reacciones y acciones del gobierno (en muchos de los casos desatinadas). Pongamos por caso los elementos de juicio que nos exponen varios editorialistas en diferentes medios de la prensa nacional. El primero califica de “tremendismo” la forma como lo ha manejado el gobierno mexicano, ya que Córdova Villalobos, el gobierno (o lo que sea) de Felipe Calderón, y los medios electrónicos a su servicio, fomentan la psicosis desde el jueves por la noche. En cambio, para la ONU no hay ninguna epidemia. Sus funcionarios en México no tienen prohibido ir al cine o al teatro o a estadios o a bares y restaurantes. Deben, eso sí, alejarse de personas enfermas de las vías respiratorias, y aislarse de inmediato si ellos mismos padecen alguna afección de este tipo. Ver al médico, aceptar un tratamiento y quedarse en reposo hasta que se alivien. Punto.

El otro punto de vista es el referido al decreto de allanamiento, en este tenor, que pide calma Calderón, aunque horas después de que el Diario Oficial de la Federación publicara un decreto en el cual se le da a la Secretaría de Salud el poder para ordenar allanamientos para “control y combate” de la influenza. El artículo dos del decreto establece que la instancia a cargo de José Ángel Córdova Villalobos podrá autorizar “el ingreso a todo tipo de local o casa habitación para el cumplimiento de actividades dirigidas al control y combate de la epidemia”. Esto tiene varios problemas. Para empezar, el decreto no dice cómo o quién ejecutará los allanamientos. ¿La policía local? ¿La PFP? ¿El ejército? En segundo lugar ¿bajo qué circunstancias ordenará la SSA un allanamiento? ¿Con una denuncia anónima? ¿Cuando un paciente enfermo no quiera ir al hospital? ¿Cómo? Pero además: si hasta Calderón dice que la influenza porcina tiene cura ¿Qué necesidad hay de decretar el allanamiento? Ahora sí que ni que fuera ébola o ántrax.

Ahora bien, contrastando la situación mexicana con la de EU, otro analista argumenta que en México la situación es distinta. Han muerto decenas de personas que habían enfermado de la influenza porcina. Tal vez no las mató el virus. Tal vez las mató la pobreza. No hay información acerca de las personas fallecidas, pero se atreve a pensar que casi todas pertenecen a los estratos de la población de menores ingresos. La pobreza de muchos, en un país dominado por unos cuantos inmensamente ricos, es la principal enfermedad que daña a los mexicanos. Y no se cura con tapabocas ni con antivirales.

La “salación” de Felipe del Sagrado Corazón de Jesús Calderón Hinojosa es más que evidente, cuando no se le muere un cercanísimo colaborador, se le cae el precio del barril del petróleo, se le devalúa el peso hasta en un 30%, el desempleo le crece vertiginosamente, y pa’ acabarla de amolar, ahora le ataca a sus ¿gobernados? la fiebre porcina. Lo dicho, a éste no le servirá los “tapabocas” o vacunas post aplicadas, tal vez necesita una buena limpia. Es cuanto (yo.analizo@gmail.com).

Clases siguen suspendidas hasta nuevo aviso – El Universal – México

Clases siguen suspendidas hasta nuevo aviso
Reporta el secretario de Salud, José Córdova Villalobos, que se mantienen restricciones a la ciudadanía para acudir a lugare concurridos

Descarta OMS, de momento, cuarentena en México   16:08


Influenza Prolonga Hacienda plazo para presentar declaración   15:15


Influenza SCT envía brigadas médicas al aeropuerto del DF   14:50


Influenza Mujeres embarazadas, grupo vulnerable   10:44


Influenza Prueba Enlace se interrumpe por contingencia   09:50

Foro ¿Supiste a tiempo de la suspensión de clases?

Adopta Segob medidas para prevenir contagios entre trabajadores

 

MEX/SEGOB-INFLUENZA

                 

2009-04-24,17:32:00

Adopta Segob medidas para prevenir contagios entre trabajadores

México, 24 Abr (México).- La Secretaría de Gobernación (Segob)
tomó medidas preventivas con sus trabajadores a fin de prevenir un
contagio de influenza, entre las que se encuentran una campaña
informativa y el reparto de cubrebocas al personal.
Además se darán facilidades al personal que presente algún
síntoma para salir a atenderse.
A nombre del secretario de Gobernación, Fernando Gómez Mont, el
subsecretario de Gobierno, Gerónimo Gutiérrez, y la coordinadora de
Protección Civil, Laura Gurza, encabezaron una reunión con 70
directivos de la dependencia para ponerlos al tanto sobre la
situación.
En la reunión Gutiérrez Fernández pidió a los directivos de la
Segob no alarmarse y por tanto compartir la información con sus
subordinados, al tiempo de dar permiso a todo trabajador que reporte
algún síntoma para que asista al servicio médico.
Además a las madres que laboran en la Segob que así lo requieran
podrán salir para atender a sus hijos. De esta forma subrayaron que
todas estas medidas se mantendrán hasta nuevo aviso.
La secretaría ha solicitado seis mil cubrebocas para su
personal, mientras que todos los trabajadores de todos los niveles,
desde intendencia hasta directivos, ya cuentan con uno.

Notimex, Agencia de Noticias del Estado Mexicano

Implementan campaña informativa a través de Internet sobre influenza

MEX/CAMPAÑA-INFLUENZA

2009-04-24,15:51:00

Implementan campaña informativa a través de Internet sobre influenza

México, 24 Abr (Notimex).- El gobierno federal a través de los
portales de Internet de diferentes dependencias implementaron una
campaña informativa para orientar a la población en torno al brote de
la influenza que ha afectado algunas entidades.

Identifican virus causante de nuevo brote de influenza

 

MEX/SSA-INFLUENZA

                

2009-04-24,15:15:00

Identifican virus causante de nuevo brote de influenza

México, 24 Abr (Notimex).- El gobierno federal anunció que tiene
identificado el tipo de virus de la nueva cepa de los casos de
influenza detectados en el Distrito Federal y el estado de México.
En rueda de prensa, el secretario de Salud, José Angel Córdova,
señaló que se cuenta con los antivirales suficientes avalados por la
Organización Mundial de la Salud (OMS) para atender los casos
actuales y lo que pudieran presentarse en los próximos días.
Planteó que la forma más conveniente de enfrentar ese problema
de salud pública es mediante la aplicación de dichos medicamentos
sólo en los casos necesarios y comprobados por las autoridades

Notimex, Agencia de Noticias del Estado Mexicano

Líder Sección 37 del SNTE Gregorio Carranza se puso el huarache antes de espinarse

El “huarache antes de espinarse”

El líder de la Sección 37 del SNTE, Gregorio Carranza, se puso ayer el “huarache antes de espinarse”.

INVITACION AL DESFILE DEL 1ro DE MAYO Y AL BAILE DEL DIA DEL MAESTRO DEL SETE 2009 … NO FALTEN

GALERIAS: TECATE, TIJUANA, SAN QUINTIN Y EL VALLE DE MEXICALI ABRIL 2009.

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GALERIA: AUDIENCIAS SUSPENDIDAS Y DEMANDANTES LLEVADOS A LA TERCERA, UNO NUNCA FIRMO LA DEMANDA… QUE RARO ES LO RARO…

AUDIENCIA SUSPENDIDA….

SEP: Clases y toda actividad escolar están suspendidas por influenza :: Noticieros Televisa

 

SEP: Clases y toda actividad escolar están suspendidas por influenza

• SEP: Clases y toda actividad escolar están suspendidas por influenza

• 

  Foto: NOTIMEX

El secretario de Educación, Alonso Lujambio, precisó que en los planteles escolares de DF y Edomex tampoco deben presentarse profesores, supervisores ni directivos

En video

Ordenan suspender clases por influenza

CIUDAD DE MÉXICO, México, abr. 24, 2009.- El secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, confirmó que por el momento están suspendidas las clases y todas las actividades escolares, en el Distrito Federal y el Estado de México, como parte de las medidas anunciadas por la Secretaría de Salud debido a la aparición de un nuevo virus de influenza, que según reportes de autoridades sanitarias, ya ha cobrado la vida de 16 personas.

En entrevista vía telefónica en Primero Noticias con Carlos Loret de Mola, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) enfatizó que la decisión de prolongar dicha medida será decisión del secretario de Salud.

“El secretario de Salud ha tomado una decisión correcta y el secretario evaluará con toda precisión si la suspensión se prolonga… Toda actividad escolar, ya que el secretario del Trabajo considero que la relación colectiva y la aglomeración social que se da en la acción educativa se suspenda para tener más elementos de juicio”, dijo el funcionario federal.

Sobre las actividades escolares en día sábado, Lujambio subrayó que de principio debe sostenerse la decisión tomada para este viernes hasta que no se determine una cosa diferente. Señaló que por la tarde el secretario de Salud, José Ángel Córdova, dará a conocer nuevas medidas, entre ellas, la posible suspensión de actividades escolares para el día de mañana.

Reiteró que tampoco deben presentarse a los planteles escolares directivos, supervisores ni trabajadores de intendencia.

Finalmente, sobre la aplicación de la prueba ENLACE, dijo que se continuará aplicando sin problemas la próxima semana, aunque todo dependerá de las medidas que se tomen en las próximas horas.

SEP: Clases y toda actividad escolar están suspendidas por influenza :: Noticieros Televisa

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ZONAS – América del Norte – Mexico

(SENADO) CRITICAN PRI Y PRD RELEVO EN SEP

MEXICO, Abril. 6.- Senadores del PRI y PRD criticaron hoy el relevo realizado por el Presidente Felipe Calderón en la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Silvano Aureoles, vicecoordinador del PRD en el Senado, aseguró que mientras el Gobierno federal no cambie y transparente su relación con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), de nada servirán los cambios en el gabinete.

“La tarea educativa no va a cambiar gran cosa mientras la SEP y el sector educativo sigan controlados y de rehenes de los intereses del SNTE y de su lideresa, Elba Esther Gordillo.

“Entonces llegue quien llegue nada va a cambiar y nada podrá modificarse mientras el Presidente siga pagando la factura que tiene pendiente con Elba Esther. Quien llegue, así sea Alonso Lujambio, va a tener que alinearse con los intereses del magisterio”, lamentó.

El legislador federal aseguró que la única manera de terminar con los rezagos en materia de educación es con una reforma a fondo en el sector que impida al SNTE secuestrar las decisiones que se toman en la materia.

Por su parte, el senador del PRI, Carlos Lozano, pidió esperar a que se defina la posición que ocupará la ex titular de la SEP, Josefina Vázquez Mota, en la nueva Cámara de Diputados.

 

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Admite que con el proyecto por la calidad el SNTE pierde privilegios Sin rubor, la alianza con Calderón: Elba

Admite que con el proyecto por la calidad el SNTE pierde privilegios

Sin rubor, la alianza con Calderón: Elba

Gordillo evoca su liderazgo de 20 años y reivindica labor de maestros del Edomex

• 2009-04-24•Política

Aplicación de la prueba ENLACE a los alumnos de primaria. Foto: José Pacheco / Notimex

‘Sufren’ para razonar y comprender. Inicia aplicación de prueba Enlace en escuelas de nivel Primaria y Secundaria

 

hasta el 29 de abril.

Inicia aplicación de prueba Enlace en escuelas de nivel Primaria y Secundaria

‘Sufren’ para razonar y comprender.

El niño Giovanni Parra contestó ayer la primera parte de la prueba Enlace

sbarroso@lacronica.com

San Luis, Río Colorado, Sonora.-

Aunque en términos generales asegura haberle ido “bien”, Giovanni Parra Colón encontró en el razonamiento matemático y la comprensión de lectura los aspectos más difíciles de la prueba Enlace.

El niño de 12 años de edad es uno de los casi 400 alumnos de la Escuela Primaria Rosaura Rivera de López Número 1, localizada en la avenida Jalisco y la calle 42, a quienes ayer se les aplicó la evaluación de conocimientos. De todos los temas, la resolución de problemas y el entendimiento de textos, resultaron los más complicados. “Venían divisiones, restas, multiplicaciones; traía una obra y nos preguntaban ‘¿de qué trata lo que leíste?”, comentó mientras hacía un receso entre la tercera y cuarta parte del examen. Giovanni es el mayor de su familia encabezada por los señores Ernesto Parra Carrillo y Enedina Colón. Muy temprano, junto con sus compañeros de sexto grado, estudió durante 30 minutos Español, Matemáticas y Formación Cívica y Ética, las asignaturas que comprende el examen. Un día antes, su maestro les dejó de tarea un repaso general, por lo que le dedicó otras dos horas al estudio. La aplicación de la Evaluación Nacional del Logro Académico de Centros Escolares (Enlace) inició ayer en 2 mil 421 planteles sonorenses de nivel Primaria y Secundaria y se prolongará hasta el 29 de abril. “Son muchos datos”, dicen Po r q u e co n tie n e n muchos datos, el razonamiento de las Matemáticas y la comprensión de textos literarios, resulta complicado para la mayoría de los niños, consideró la maestra Bertha Alicia Duarte. La directora de la escuela Rosaura Rivera Número.

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Llegan “en blanco” a la prueba ENLACE
Baltasar y otros 30 niños de tercer grado de la primaria “Profesor Andrés Juárez Santos” se pasaron los últimos dos meses sin maestra

 
(PERO FELIZ DIA DEL NIÑO… )

NURIT MARTÍNEZ
EL UNIVERSAL
JUEVES 23 DE ABRIL DE 2009
NURITMC@ELUNIVERSAL.COM.MX

Baltasar y otros 30 niños de tercer grado de la primaria “Profesor Andrés Juárez Santos” se pasaron los últimos dos meses sin maestra.

Desde entonces, el resto de profesores decían a los padres de familia: “Mejor llévenselos” o “a ver en qué los entretenemos” y a pesar de ello hoy serán examinados con la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE).

“Eso es injusto; qué quieren evaluarles si los niños no han avanzado nada en el ciclo escolar. La primera maestra que tenían faltaba mucho, luego vino un interino y era lo mismo”, dice Valeria Escalera, mamá de Baltasar.

A menos de 24 horas de iniciar en México la aplicación de la prueba ENLACE, en cuya ceremonia oficial se prevé participe el presidente Felipe Calderón Hinojosa, los niños de la escuela “Profesor Andrés Juárez Santos” recibieron la noticia de que la maestra Hortensia Aragón Mendoza será la responsable de concluir con ellos el ciclo escolar.

Tal como ocurre en ese plantel, la SEP dio cuenta de que a lo largo de 2008 se realizaron más de 3 mil cambios, permutas y transferencias de profesores, lo que significa que igual número de grupos en el país se quedaron en algún momento sin mentor y, a pesar de que las autorizaciones “se realizan de forma ágil”, los estudiantes pasan semanas sin profesor.

Olac Fuentes Molinar, ex subsecretario de Educación Básica e Investigador de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), señala que también hay que sumar a ello el ausentismo, regular o prolongado, de los profesores a lo largo del ciclo escolar.

 

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Cinco mil observadores vigilarán prueba ENLACE

Según la SEP, en los últimos tres años, la cifra de copiones creció 41.6% en primaria y en secundaria el número se duplicó

Notimex
El Universal
Ciudad de México Miércoles 22 de abril de 2009
16:02

Para la realización del Examen Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) la organización Suma por la Educación dispuso de cinco mil observadores, quienes verificarán el proceso de aplicación.
Esta prueba, que se llevará a cabo en tres mil 500 primarias y en mil 500 secundarias, contará con una cantidad de observadores que representa a 900 mil niños, es decir seis por ciento del total de todos los exámenes que se aplican en el territorio nacional.
En un comunicado, la organización aseguró que con la participación de observadores ciudadanos se posibilita la obtención de una muestra significativa de información sobre el proceso de
aplicación de la prueba ENLACE.

La víspera, el titular de la Secretaría de Educación Pública, Alonso Lujambio, invitó a los padres de familia y a la sociedad en general a "ser testigos de esta aplicación.

Y es que de acuerdo con cifras comparativas de la SEP, publicadas por EL UNIVERSAL, el número de niños que copiaron en primaria pasó de 409 mil 655 en 2006 a 580 mil 071 en 2008. En secundaria, en el mismo periodo, el número de jóvenes que copiaron pasó de 47 mil 508 a 116 mil 695. Es decir, 41.6% más en el primer caso y 145.6% más en el segundo.

vsg

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Aprenden… pero a copiar

Ver álbum completo

 

Llaman a padres de familia a inculcar “sinceridad” en menores

Nurit Martínez
El Universal
Miércoles 22 de abril de 2009
nurit.martinez@eluniversal.com.mx

En los últimos tres años, la cifra de “copiones” creció 41.6% en primaria y en secundaria el número se duplicó, por lo que la Secretaría de Educación Pública (SEP) hizo un llamado a los maestros y padres de familia a “ser sinceros” y generar en los estudiantes de educación básica una cultura que acabe con esta práctica.

De acuerdo con cifras comparativas de la SEP, el número de niños que copiaron en primaria pasó de 409 mil 655 en 2006 a 580 mil 071 en 2008. En secundaria, en el mismo periodo, el número de jóvenes que copiaron pasó de 47 mil 508 a 116 mil 695. Es decir, 41.6% más en el primer caso y 145.6% más en el segun do.

El titular de la Secretaría de Educación Pública, Alonso Lujambio, se dirigió por primera vez a los padres de familia en un mensaje en la página www.enlace.gob.mx, en el que explica: “ENLACE (Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares) es una prueba que, además de promover una cultura de información, transparencia, evaluación y rendición de cuentas. Está orientada a buscar la mejora de los procesos educativos, identificando las áreas en las que los padres de familia, los docentes y directivos, los estudiantes y las autoridades educativas de todo el país, debemos trabajar más por la calidad de la educación”, señala el funcionario.

El secretario de Educación invita a los padres de familia y a la sociedad en general a “ser testigos de esta aplicación. A todos los alumnos, a poner su máximo esfuerzo para que el resultado sea realmente representativo de su nivel de conocimientos y habilidades”, mencionó.

Al anunciar que a partir del jueves iniciará la aplicación de ENLACE a 15 millones 766 mil 608 estudiantes de primaria y secundaria, la Secretaría de Educación Pública dio a conocer que se espera “una mejoría” en los resultados de los niños.

Pero también “esperamos que los padres de familia comprendan que no tiene caso la copia, porque no nos ayuda a mejorar el sistema educativo”, convocó Ana María Aceves, directora general de Evaluación de Políticas Educativas de la SEP.

La funcionaria comentó: “El índice de copia venía disminuyendo, pero que esto es algo que se tiene que trabajar sobre la cultura del alumno, del maestro y del padre de familia”.

La SEP advirtió que la copia tiene una consecuencia efectiva, en la que los maestros se ven impedidos en recibir su estímulo dentro del Programa de Carrera Magisterial.

Resultados anulados

Ana María Aceves explicó que durante la aplicación de la primera prueba, en 2006, los resultados del estado de Michoacán tuvieron que anularse debido al “alto índice de copia” y los maestros no recibieron los estímulos de Carrera Magisterial.

En esta ocasión, luego de dos años continuos en los que la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) impidió la aplicación del examen en esa entidad, la Secretaría de Educación Pública espera que éste año si se pueda aplicar la prueba en ese estado.

Durante el Taller para Periodistas, en la que la dependencia federal anunció la actualización del portal web de la prueba, Ana María Aceves dijo que a partir del jueves 23 de abril y hasta el día 29 de este mes se aplicarán 15 millones 766 mil 608 pruebas a estudiantes de educación primaria y secundaria.

La cifra de alumnos que presentarán la prueba son 59% más que el año pasado, esto es a 133 mil 497 escuelas.

Por primera vez se evaluará la formación cívica y ética, lo mismo que a los estudiantes de primero y segundo de secundaria.

Informó que en junio se aplicará una segunda prueba a los niños que será la de Factor de Aprovechamiento Escolar (PFAE).

La prueba ENLACE reservará para junio la evaluación a las 5 mil escuelas que participan en el programa piloto de la Reforma Curricular que se aplica a los niños de quinto y sexto grado de educación primaria.

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Sufren niños con la prueba ENLACE

Ven difícil y confuso el examen al momento de contestarlo

Luis Jesús Rodríguez

24-04-2009

 

Alumnos de primaria contestan la prueba ENLACE; mucho coincidieron que está difícil y confusa.
Fotografía: Noroeste/Luis Jesús Rodríguez.

GUASAVE._Sudorosos y con cara de sufrimiento salieron muchos niños luego de pasar horas contestando la primera parte de la Evaluación del Logro Académico en Centros Escolares.
Y es que a los infantes, el encuentro con el examen les resultó una experiencia poco grata, al hacérseles difícil y con preguntas confusas.
"Estaba difícil; trae preguntas de español, matemáticas, cívica y ética y hasta mañana (hoy) la vamos a terminar", mencionó Patricia Ofelia Macías, alumna de la primaria Mariano Escobedo, turno matutino.
A la vez que un grupo de compañeritos coreaba casi al unísono que las preguntas de matemáticas habían sido las más difíciles, pues debieron calcular áreas y volúmenes de figuras geométricas, así como realizar algunas operaciones de multiplicación y divisiones.
"Matemáticas, matemáticas era lo más difícil, pero sí la vamos a pasar", confió Yatsirene Castillo López.
Patricia Nieblas Urías, madre de familia que le tocó colaborar como supervisora para evitar que ocurriera copiado de exámenes, aseguró que algunas de preguntas eran confusas para los pequeñines.
"Había algunas preguntas a las que les ponen ciertos conceptos como para destantear a los niños", señaló.
Y los propios alumnos confirmaron haberse sentido confundidos con algunos reactivos.
Nieblas Urías explicó la participación de los padres para la correcta aplicación de la prueba.
"Nos comisionaron dos padres por grupo para vigilar a los niños que no se copiaran, que no sacaran calculadora, nada más lo que dice el examen que es lápiz, borrador, pluma y sacapuntas", expuso.
El resultado del examen no será una calificación que se vaya a reflejar en las boletas de los alumnos, sino simplemente brindará una idea de la capacidad de aprendizaje que están logrando los maestros, indicó.
"No es una calificación que se les vaya a asignar en la materia, sino que es para evaluar mejor dicho al maestro" agregó, "para ver si realmente está capacitando a los niños o está con un buen programa".
Este día continúa el examen ENLACE en la mayoría de las escuelas de esta cabecera municipal. ‘Copia’
examen SEPyC
La jefatura de los Servicios Regionales del Petatlán de la SEPyC copió ayer en la prueba ENLACE, pero no para obtener mejores calificaciones, sino para darse abasto con el número de cuadernillos necesarios, pues les hicieron falta algunos.
"Tuvimos algunas situaciones donde faltaron algunos cuadernillos y lo salvamos fotocopiando los cuadernillos para que los muchachos salieran adelante", explicó Horacio Montoya Villanueva, jefe de servicios administrativos.
Al fotocopiar exámenes, aseguró que no se violentó la legalidad de la evaluación, porque es un procedimiento permitido, aclaró.
Estimó que aproximadamente cerca de 430 escuelas aplicaron el examen, mientras que otras 20 quedarán pendientes para la próxima semana, entre ellas la ESGI y Escuela Secundaria General No 2 de Guasavito en esta cabecera, así como Máripa, Sinaloa; Tamazula y Terahuito.
167
Preguntas tiene el examen
3
Materias a evaluar

 

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Despreocupa a alumnos prueba Enlace

CAROLINA ESQUEDA
NOTA PUBLICADA: 4/23/2009
Para los alumnos de la escuela secundaria general número 20, de la zona centro, ayer fue como un día normal de clase

Aunque dedicaron todo el día a realizar la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) por ser parte parte de las 771 escuelas elegidas, la prueba no le quitó el sueño a nadie.

"Estuvo sencillo, la parte más fácil fue español. Yo siento que me fue bien, fue normal, como un examen normal", dijo César Núñez, estudiante de segundo año de secundaria.

Mientras que en la escuela hubo días previos de gran revuelo, y los maestros se dedicaron por varias horas a repasar de nuevo los contenidos de matemáticas y español, para los alumnos el ajetreo terminaba al salir de clases.

Periódico a.m.

 

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‘Sufren’ por las matemáticas

SANTIAGO CANO
NOTA PUBLICADA: 4/24/2009
Las matemáticas siguen siendo sinónimo de pánico y preocupación para los alumnos del nivel primaría.

Los escolares de tercero a sexto grado de primaria que ayer presentaron la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE), manifestaron que la sección de matemáticas sigue siendo la materia que más se les complica al contestar las sumas, restas y divisiones.

“Se me hizo difícil en matemáticas, eran de contestar una división, multiplicación y sumas, y pues fue donde más me tardé, además de que estos problemas venían muy complicados”, mencionó Perla Zulema Jímenez Urquieta, alumna de la primaria Miguel Leandro Guerra.

El número de preguntas del examen de ENLACE varía de acuerdo al grado, por ejemplo el de tercer grado contiene 135 preguntas, mientras que en el de sexto los alumnos contestaron 165.

“Vienen 135 preguntas, y nos preguntan sobre español, matemáticas, educación cívica; en español nos preguntan sobre los relatos, cuál es el norte, sur, este, oeste; en matemáticas, sumas, divisiones, en cívica y ética, sobre los derechos, la constitución y nombre de los países”, explicó María Fernanda Monsalbo Negrete, alumna del sexto grado.

Mientras que matemáticas es el ‘coco’ de los estudiantes; español sigue siendo su favorita, pues al cuestionarles cuál era la materia qué más se les facilitaba, no dudaron en confirmarlo.

“Las de español ya las había visto, además el examen venían algunas que ya me las sabía, por decir, verbos, lecturas, los derechos de los niños y los artículos”, dijo Perla García Reyes.

La maestra Aída Elizabeth Hernández Márquez, consideró que fue una prueba en la que la mayoría de los alumnos se mostraron concentrados y seguros en lo que estaban contestando, mencionó que en las cuatro sesiones, en las que consistió la prueba, no detectó que algún alumno pretendiera copiar a algún compañero.

“Los niños y sobre todo los papás, deben estar más atentos para que estén estudiando mensualmente para que bien capacitados para este tipo de pruebas, que reafirmen en su casa lo que ven en la escuela”, digo la profesora.

Por su parte, María Guadalupe Romo Colmenero, aplicadora de la prueba ENLACE en la escuela Miguel Leandro Guerra, explicó que el proceso del examen comenzó a las 8 de la mañana, y antes de las 9 inicio la prueba con la ayuda de los maestros.

“El programa ENLACE, mide inteligencia, habilidades académicas y son por alumno, entonces se trata de que los chicos no recibieran ayuda, ni de los papas, y maestros, por eso estoy al pendiente supervisando”, explicó María.

Y los maestros ayudan

Maestros laguenses confirmaron que refuerzan a sus alumnos para que lleguen preparados y orientados a la prueba ENLACE.

Los docentes declararon que es importante repasar el conocimiento en las materias de español y matemáticas, debido a que son estas materias en que los alumnos deberán ratificar lo que aprendieron durante el año.

“Cada bimestre se les hace una prueba, ellos ya llevan una secuencia de sus conocimientos y saben que en la prueba ENLACE viene ejercicios relacionados a eso” dijo la maestra María Rosaura Rodríguez.

La maestra María Rosaura imparte el sexto grado, considero que los libros con los que trabajamos actualmente no están apegados a los cuestionamientos a los que maneja la prueba ENLACE, por lo que considera que son preguntas muy complejas.

“Si comparamos los problemas de matemáticas que vienen durante el bimestre, con los de ENLACE, pues son mucho más elevadas las preguntas y un razonamiento más complejo de lo normal para los alumnos”, dijo María Rosaura Rodríguez.

La maestra María Esther Soto García, es otra de las docentes la escuela Miguel Leandro Guerra, que se apoya de anteriores exámenes para preparar a sus alumnos antes de que les apliquen la prueba ENLACE.

“Yo considero que algunas palabras y problemas que vienen en ENLACE no están al nivel del niño, tienen que ser más claros, pues la misma prueba se aplica a los de tercero y hasta los de sexto, entonces unos no razonan igual que los otros”, declaró la maestra María Esther.

Xóchitl Guadalupe Ríos Díaz y Daniel Martínez Zavala, alumnos de la escuela Mariano Azuela, declararon estar preparados para ENLACE, debido a que ya conocen la estructura de la prueba.

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SEP llama a estudiantes a no ser ‘copiones’ en ENLACE

En los últimos 3 años el índice de alumnos que copiaron creció en 41.6% en primaria y en secundaria se duplicó

ENLACE En los últimos 3 años el índice creció en 41.6 por ciento en primaria y en secundaria se duplicó el número de alumnos que copiaron (Foto: Archivo ELUNIVERSAL )

NURIT MARTÍNEZ
EL UNIVERSAL
CIDUAD DE MÉXICO MARTES 21 DE ABRIL DE 2009

Al anunciar la aplicación de la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE), la Secretaría de Educación Pública (SEP) hizo un llamado a los maestros y padres de familia a "ser sinceros" y generar en los estudiantes de la educación básica una cultura que acabe con los "copiones".

En los últimos dos años el índice creció en 41.6% en primaria y en secundaria se duplicó el número de alumnos que copiaron.

De acuerdo con las cifras comparativas de la SEP el número de niños que copiaron en la primaria pasaron de 409 mil en 2006 a 655 mil en 2008; mientras que en secundaria, en el mismo periodo, el número de jóvenes que copiaron pasó de 47 mil 508 a 116 mil 695.

La SEP advirtió que la copia tiene una consecuencia efectiva y es que los maestros se vean impedidos en recibir su estímulo dentro del Programa de Carrera Magisterial.

Durante el Taller para Periodistas, en el que la SEP dio a conocer la actualización del portal web de la prueba, Ana María Aceves, directora general de Evaluación de Políticas Educativas dijo que a partir del jueves 23 de abril y hasta el día 29 de este mes se aplicarán 15 millones 766 mil 608 pruebas a estudiantes de educación primaria y secundaria.

La cifra de alumnos que presentarán la prueba son 59% más que el año pasado, esto es a 133 mil 497 escuelas. Por primera vez se evaluará la formación cívica y ética, lo mismo que a los estudiantes de primero y segundo de secundaria.

En un mensaje en la página www.enlace.gob.mx, el secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio se dirige por primera vez a los padres de familia y dice que "ENLACE es una prueba que, además de promover una cultura de información, transparencia, evaluación y rendición de cuentas, está orientada a buscar la mejora de los procesos educativos, identificando las áreas en las que los padres de familia, los docentes y directivos, los estudiantes y las autoridades educativas de todo el país, debemos trabajar más por la calidad de la educación".

"Invitamos a los padres de familia y a la sociedad en general a ser testigos de esta aplicación. A todos los alumnos, a poner su máximo esfuerzo para que el resultado sea realmente representativo de su nivel de conocimientos y habilidades".

El secretario aprovecha para hacer un reconocimiento a los maestros y maestras por su trabajo y esfuerzo "para alcanzar mayores avances en el logro educativo".

La prueba ENLACE reservará para junio la evaluación a las 5 mil escuelas que participan en el programa piloto de la Reforma Curricular que se aplica a los niños de quinto y sexto grado.

La SEP confía en que este año se pueda aplicar la prueba en todo el país, toda vez que hasta ahora el estado de Michoacán no ha sido evaluado. En el año 2006 tuvieron que ser anulados los resultados debido al elevado nivel de copia y en 2007 y 2008 debido a que los maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) impidieron que se distribuyera el examen.

cgb

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Comentarios (9)

Comentarios 1-20

‘palhomo

2009-04-23|12:18

nicolas romero

miguel13.- la finalidad de todo no es demostrar que se hicieron las cosas, lo importante es demostrar que las hicieron mal. quien no este de acuerdo con las elecciones que demuestre que estubieron mal. asi en la educacion, se da coinstancia que el sistema educativo nacional esta mal, con miles de pruebas y testimonios, no con que dona esther diga que esta bien, se le crea. asi que el "no-copiar" si es un valor que se infunde en la casa, en la familia, pero el niño ante la falta de enseñanza intenta sacar calificaciones positivas, cuando en la escuela enseñen que aprender es lo principal y por consecuencia se obtienen las calificaciones se adelantara mucho mucho vale?

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bibliotecario

2009-04-21|20:14

D.F.

Es lamentable que como estemos asi de educados desde la infancia a ser una persona deshonesta. Esta es la linea de la malevola maestra que en un dia prefirio donar dinero a niños peruanos que ayudar a nuestros niños en condiciones desplorables. Este es un lastre mas del pasado dinosaurico que permitio añejas practicas de atole. Ya cuesta mucho la educacion publica que la educacion privada, pero quien tiene dinero para esto en medio de crisis…. es dificil enviar a esta aula con miedo a que le eduquen mal.

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pillosolitario

2009-04-21|17:10

Tenancingo

Se entiende la preucupación, lo que no les debe de ocupar es la copia de los alumnos, ya que, con estas pruebas de enlace no se evalua el grado de conocimiento de los alumnos, lo que si evalua es al sistema vigente de trabajo y si no se toma en serio los resultados de enlace, jamas se tendrá una calidad en la educación. Para mejorar la educación en nuestro país, se debe comenzar por evaluar a todos los actores de la educación y en base a los resultados determinar su pago y su puesto, en caso de no calificar, despedirlo y que se prepare para brindar un mejor servicio (recurrir a la certificación. Para que sea funcional, debe aplicarse tambien a los dirigentes de las instituciones públicas, es decir, que se ganen el nombramiento por un buen trabajo realizado y por su preparación, que no responda a una puesto de confianza para cuidar la espalda de otros funcionarios. Cuando la sociedad mexicana vea estos detalles será hasta entonces que veremos un cambio de pensamiento y de actuar desde la niñez, mientras tanto, seguiremos siendo una reproducción fiel de los sistemas existentes basados en trampas, corrupción, mentiras y simulaciones de progreso.

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miguel13

2009-04-21|14:06

coatzacoalcos

VA, SALE, estudiantes a no ser COPIONES, y los del gobierno, a no ser TRAMPOSOS, TRATO HECHO, es mas si pueden demuestren que fueron limpias las elecciones del 2006.

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Elseñordelosnecios

2009-04-21|13:43

Puebla

¡Oye Archer no digas eso de la de México!, no ves que no estra a una Aula por gusto, lo que pasa es que si entra espanta a los niños y a algunos adultos también, eso es México ¡Vivan los heroes que nos dieron Patria y libertad…este…El Santo, Pedro Infante y el peloncito ese que ponen en el Zócalo como se llamaba…ah sí, Germán Robles!

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Tespis

2009-04-21|13:35

Barcelona

Es muy sencillo decir esto, sin embargo, no puede olvidarse que durante las últimas décadas se ha impulsado el modelo de vida donde ganar es lo único, y que se debe hacer a como de lugar, pues quien no lo hace está condenado a ser un ser inferior, despreciable y señalado como perdedor. Esta falsedad repetida hasta la saciedad se ha convertido en una verdad de nuestros tiempos. ¿Cómo convencer a los niños de que la trampa no es buena, si el tramposo suele ganar, y esto es lo que importa? Lo vemos en la política, en el mercado laboral, en el deporte, en el contenido de la tv, y en la mayoría de las actividades humanas. ¿Cómo contarrestarlo si no es con un cambio radical en el programa educativo?

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Elseñordelosnecios

2009-04-21|13:32

Puebla

Si no copien, de todas maneras creo que la mayoría ni aprendió nada hahaha, que le apliquen el examen a los maestros del las escuelas, a ver si deberas no son todos unos copiones.

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emilianocas_ecv

2009-04-21|13:29

mexico

Con gran indignación nos hemos enterado que hay escuelas que en su afán por salir bien librados en la prueba ENLACE, resuelven el examen y lo entregan a los alumnos. Que tal?, eso es la revolución educativa de la SEP?. A quien engañan o pretenden engañar?:La educación básica está muy rezagada, los niños y jóvenes han rebasado y por mucho el viejo modelo educativo que es urgente cambiar. Esto debería ser el real trabajo del nuevo ‘guapo’ de la sep. pero en realidad no sabemos si el sindicato trabaja para la sep o al revés…… Sólo en México, último lugar en educación de la OCDE ……..que orgullo, no?

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archer

2009-04-21|13:21

PUEBLA

Que buen llamado a la honestidad he? y sobre todo que buen ejemplo ponen, para muestra la limpia y pulcra Elba Esther, hasta el dia que se encierre a un politico de peso por corrupcion los llamados a la poblacion a la honestidad son en vano.

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No permiten disidentes prueba ENLACE en uno por ciento de escuelas: SEP

Cecilia Martínez

jue 23 de abril, 2009 11:50 hrs

Escuelas de la sierra norte y de la mixteca no aplicaron la Prueba ENLACE

• La secretaria de Educación Pública de Puebla, confirmó que en el primer reporte sobre el desarrollo del examen nacional de logros académicos en centros escolares (ENLACE) refleja, que en menos del uno por ciento de los planteles educativos no se aplicó esta prueba, porque los simpatizantes del consejo democrático magisterial poblano no lo permitieron.

En entrevista con el director de evaluación educativa de la SEP, Arturo Ramírez y López, informó que el primer reporte que tienen es que en municipios de la sierra norte como Huauchinango, Teziutlán y en otros de la mixteca, como Izúcar y Acatlán se dio este problema, sobre todo porque en una misma escuela la mitad de los maestros no aceptaron que se realizara la evaluación y la otra parte, si.
“Tenemos unos de los primeros reportes de algunas zonas y regiones donde los compañeros disidentes no han querido que se aplique la prueba ENLACE, o la mitad a favor de que si y la otra de que no, por ello los coordinadores están verificando, pero no queremos entrar en confrontación con ellos, solo se levantan las actas de irregularidades, pero en la mayoría de las escuelas si hay prueba, en su totalidad”.
Precisó que en la región de Huauchinango se tienen unas 600 escuelas, de las cuáles se tiene el reporte de que en doce no se acepta la aplicación de la prueba, pero aun no se tienen las claves de las escuelas y en qué comunidades se dan estos casos.
“En el transcurso de la jornada estaremos en posibilidad de dar una declaración de cuantas escuelas y en el caso de la capital poblana, las actividades se desarrollan de la manera mas tranquila”.
En un recorrido por la CORDE sur se reportó que en la escuela primaria Josefa Ortiz de Domínguez y Rafael Aguilar Rosas, los alumnos de quinto y sexto no participaron, porque están en “reforma curricular”, que son casos excepcionales por las reformas que se hacen a los planes de estudios, pero en estas mismas instituciones si se aplica en los grados de tercero y cuarto.
Para los docentes que no permiten se aplique la prueba, la SEP, levantará un acta de irregularidades, que vienen en el mismo paquete que los exámenes, para hacer constar las causas por las que no se realizó la evaluación.
Y si ocurrió que la mitad de la escuela si aceptó y la otra mitad no, también se hace una constancia de hechos.
“En estas actas se mencionará pormenorizadamente que grupos la rechazaron, para que quede asentado, porque la prueba ENLACE es cuestión de tipo pedagógico se suscriben la acción pedagógica, como la prueba es censal solo se levanta el acta, donde también existe la participación de los padres de familia y dan fe del asunto y se queda como antecedente”.
Pero en el caso de alguna otra irregularidad, (que hasta el momento no se ha presentado), como destrucción, perdida de documentos, quema de los exámenes o violencia, “que se busca evitar y no confrontar”, se recurrirá a cualquier autoridad en el lugar para levantar la constancia de hechos.
“En esta constancia de hechos, pueden firmar de testigos los padres de familia, comisariado ejidal, juez de paz, algún responsable de la inspectoría o presidente auxiliar municipal, en fin en donde se hace constar de que no se dejó aplicar la prueba y esa si sirve, para pagar solo un día a los coordinadores de aplicación y si se pueden llegar a levantar”.
Por último, en una revisión por la CORDE oriente, se reveló que si hay casos, (los menos), donde algunos miembros del consejo no permitieron que se aplicara la evaluación, pero es menos del cinco por ciento de las escuelas de esa zona.

Noticia Sep. Se suspenden actividades escolares como medida preventiva y prudencial

2009 – Abril – 24 Aplicará durante este viernes, sábado y domingo en los planteles públicos y privados de los niveles preescolar, primaria y secundaria, así como medio superior y superior en el Distrito Federal y el Estado de México. Se suspenden actividades escolares como medida preventiva y prudencial

· La aplicación de la Prueba Enlace de este viernes se reprogramará; los paquetes cerrados con los exámenes están bajo resguardo de los aplicadores, lo que garantiza la confiabilidad y certeza de esta evaluación.

La Secretaría de Educación Pública informa que como medida preventiva y prudencial y en coordinación con la Secretaría de Salud, se determinó la suspensión de toda actividad escolar este viernes, sábado y domingo en los planteles públicos y privados de todos los niveles educativos en el Distrito Federal y el Estado de México únicamente.

¿Pactar con el Diablo (o Diabla)?

24-Abr-2009

Brújula

Ana Paula Ordorica

¿Pactar con el Diablo (o Diabla)?

Al darle la bienvenida al noveno secretario de Educación con el cual tiene que tratar, Elba Esther Gordillo le dijo a Alonso Lujambio que deseaba que su estadía en la dependencia fuera de “éxito, de gusto y, si usted me lo permite, de placer.”

Ya antes el nuevo secretario de Educación se había referido a la lideresa del sindicato como “una dama”, lo que para muchos fue interpretado como una supeditación de Lujambio a Elba Esther.

Alianza educativa reeditada

Por: Miguel Ángel Granados Chapa

PLAZA PÚBLICA

Apenas una breve esquela de un miembro de su familia recordó anteayer la muerte de Jaime Torres Bodet, dos veces secretario de Educación Pública. Cuando decidió privarse de la vida, el 13 de mayo de 1974, hacía treinta años que, como flamantísimo titular del Ministerio fundado por José Vasconcelos le tocó atestiguar el nacimiento del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Al hablar al magisterio el día mismo de su designación, en que también se inauguraba el congreso unificador de los maestros, Torres Bodet expresó anhelos que no fueron escuchados:

UNAM rechaza participar en la prueba ENLACE – El Universal – Sociedad

 

UNAM rechaza participar en la prueba ENLACE
La Universidad Nacional Autónoma de México rechazó pretender adherirse al Sistema Nacional de Bachillerato recientemente establecido

DECISIÓN UNIVERSITARIA La máxima casa de estudios asegura que no participará en la prueba ENLACE y que mantendrá a preparatorias y CCH como sus dos sistemas de educación media superior (Foto: Archivo ELUNIVERSAL )

Redacción
El Universal
Ciudad de México Miércoles 25 de marzo de 2009
07:57 La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) rechazó pretender adherirse al Sistema Nacional de Bachillerato recientemente establecido y aseguró que mantendrá sus dos sistemas de educación media superior, la Escuela Nacional Preparatoria y el Colegio de Ciencias y Humanidades.

De igual forma, la máxima casa de estudios rechazó, en un boletín, que vaya a participar en la prueba ENLACE y reiteró su negativa hacia la privatización.

"Cualquier propuesta de privatización, ha sido y será rechazada", asegura el documento.

Sobre el proyecto Conocimientos Fundamentales para la Enseñanza Media Superior, la UNAM aclaró que es "únicamente de contenido universitario".

Dicho programa consiste en una serie de 20 libros que académicos de la Universidad han editado, así como de "un programa que está bajo consulta de la comunidad del bachillerato".

cgb

UNAM rechaza participar en la prueba ENLACE – El Universal – Sociedad

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EL UNIVERSAL

 

SEP busca aplicar Enlace en 98% de educación media
UNAM y el sistema educativo del GDF están en suspenso aún para la prueba

UNAM y sistema educativo del GDF, en duda ante la prueba (Foto: Archivo ELUNIVERSAL )

Notimex
El Universal
Ciudad de México Miércoles 18 de febrero de 2009
16:37 El subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Székely Pardo, dijo que la SEP espera aplicar este año la prueba ENLACE para este nivel a más de 98 por ciento de las instituciones educativas y alumnos.

Entrevistado en el marco de la entrega de becas de la Secretaría de Educación Pública (SEP) a jóvenes de bachillerato de la UNAM, indicó que en caso de los bachilleratos autónomos, cada uno tomará su decisión.

"Hemos tenido una muy buena respuesta de todas las instituciones donde se aplicó en 2008. Todas han decidido continuar y aplicar nuevamente la prueba" , afirmó el funcionario.

Sobre la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) dijo que aún no se ha tenido una respuesta al respecto, y añadió que en el mismo caso está el Gobierno del Distrito Federal quien, en el ejercicio de su autonomía, decidirá su participación en la prueba.

Székely Pardo comentó que de la UNAM no ha habido más que voluntad de colaboración e incluso tiene dos asientos en el Consejo Técnico de la prueba y ha contribuido a su diseño, lo que garantiza la solidez académica y metodológica del ejercicio.

La única modificación que hay respecto al año anterior es que en 2009 la aplicación está totalmente alineada a las competencias genéricas y disciplinarias básicas, que no estaban definidas en el 2008, abundó.

Ahora ENLACE se constituirá en un sistema de medición sobre qué tanto y qué tan rápido se avanza en la reforma, dijo el funcionario de la Secretaría de Educación Pública (SEP) , quien aseveró que por esa razón la prueba se convierte en un instrumento más importante.

Aunque es una prueba muy similar a la de 2008, dijo, ahora está más enfocada a competencias específicas. Desde el año pasado fue un examen de medición de competencias, pero ahora se ha logrado enfocar a las competencias que se definieron en el Sistema Nacional de Bachillerato.

En otro contexto, mencionó que se busca que el Sistema Nacional de Bachillerato ofrezca un marco para que a nivel nacional exista un bachillerato con una identidad y con competencias compartidas.

La gran ventaja en el caso de instituciones como la UNAM, aseguró, es que ya habían avanzado en ese sentido. Muchos de los aspectos que están incluidos en el diseño de la reforma vienen incluso de la experiencia de la UNAM, comentó.

Ante ello, consideró que la UNAM tendría que efectuar pocas modificaciones en los planes de estudio para acoplarse a la reforma, porque está ya incluido en el diseño toda la experiencia que ha tenido.

Recordó que la UNAM fue pionera con otras instituciones universitarias, bachilleratos autónomos, como la Universidad de Guadalajara, la de Nuevo León y otras, que han aportado al diseño de la reforma.

De esta manera, opinó que si esas instituciones desean ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato tendrán un tránsito "muy terso" .

cgb

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Impiden prueba ENLACE en 6 escuelas de Morelos

Cuernavaca, 23 de Abril.- En Morelos, padres de familia y maestros impidieron este jueves que la prueba ENLACE se aplicara en seis escuelas de nivel secundaria, informó el secretario de Educación de la entidad, José Luis Rodríguez Martínez.

Nuestra realidad educativa

Nuestra realidad educativa

Por César Marcelino León Ochoa*

Jueves, 23 de abril de 2009

“La educación es, tal vez, la forma más alta de buscar a Dios”.
Gabriela Mistral

Este jueves se inició en el país la Semana Nacional de la Evaluación establecida por la SEP, con la aplicación del Examen Nacional de Logro Académico en Centros Escolares, mejor conocido como prueba Enlace.

De acuerdo con datos de la SEP, esta evaluación se aplicará a casi 10 millones de alumnos de primaria y a poco más de 6 millones de estudiantes de secundaria del país, previa muestra censal, que en sí implicaun desafío enorme.

La SEP también informa que en estas pruebas participarán 98 mil 869 escuelas primarias y 33 mil 114 secundarias, es decir, un total de 133 mil 479 en toda la República.

Los resultados de esta prueba nos permitirán saber cómo están nuestros estudiantes en algunas materias claves del conocimiento, aunque bien sabemos que nuestros educandos han sido evaluados por instancias internacionales, cuyos resultados no son nada halagüeños.

¿QUIÉN DIJO QUE EL MOVIMIENTO MAGISTERIAL DEMOCRATICO ESTABA EN DECADENCIA?

¿QUIÉN DIJO QUE EL MOVIMIENTO ESTABA EN DECADENCIA?

RESUMEN INFORMATIVO
22 DE ABRIL DE 2009.

A TODAS LAS COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS:

Con mucha satisfacción nos es grato informarles los sucesos transcurridos el día de hoy al participar en la entrega del pliego petitorio a nivel región, en el que se manifiesta el rechazo total del examen ENLACE en todo el Estado a las instancias de la SEP -CORDE’s. Para ello les informamos lo siguiente:

Los libros y los frenos burocráticos

Por Luis Hernández Montalvo*   miércoles, 22 de abril de 2009

Es probable que exista una preocupación de varios gobiernos por impulsar la lectura entre los niños y jóvenes del mundo, como una respuesta a la presencia abrumadora de lo que se ha dado en llamar “nuevas tecnologías” y que han simplificado una buena parte del trabajo escolar que en otro tiempo, no muy lejano, lo cubrían los libros. Durante cientos de años, las bibliotecas guardaron en su interior la memoria de los pueblos y el acervo cultural de los distintos grupos de hombres y mujeres que le dieron origen a nuestra civilización.

El Centro Cultural Tijuana (CECUT) está ubicado en la avenida Paseo de los Héroes No. 9350, en la Zona Río, C.P. 22010, en Tijuana, Baja California, México.

 

Actividades y Programas…

• Ciclos y Festivales
• Programas infantiles y juveniles

Cancela concierto Chabelo por baja venta de boletos

Cumple Gordillo 20 años al frente del SNTE

Por: AGENCIA REFORMA

MÉXICO, DF.- Un día como hoy, pero de hace 20 años, Elba Esther Gordillo llegó para quedarse al frente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

Cumple Gordillo 20 años al frente del SNTE

Mala relación. En los primeros tres años del sexenio se habló de la mala relación que había ente Elba Esther Gordillo y la titular de la SEP, Josefina Vázquez Mota.

A partir de 1989, durante dos décadas como lideresa del gremio magisterial ha tratado con cuatro presidentes, 153 gobernadores, de los cuales tres en Colima y uno en Coahuila son maestros normalistas cuyo origen es el SNTE.

A lo largo de estos años, Gordillo ha firmado dos acuerdos de modernización educativa.

El primero, en 1992, fue impuesto por el entonces presidente Carlos Salinas de Gortari y tuvo dos negociadores al frente de la SEP: Manuel Barttlet y Ernesto Zedillo. Su objetivo era sacar adelante el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB).

A través del ANMEB, Salinas descentralizó los servicios de educación básica a los estados, con la transferencia de maestros y planteles escolares.

Sin embargo, el SNTE, encabezado por Gordillo, siguió controlando las Condiciones Generales de Trabajo -que datan de 1946- y logró que en la Ley General de Educación se establecieran dos artículos transitorios: el 4 y el 6.

El primero refiere que la descentralización de los servicios de educación básica del Gobierno del Distrito Federal sólo se podrá dar con la anuencia del SNTE; y el segundo indica que las autoridades deberán respetar los derechos laborales de los maestros y que la titularidad de las relaciones laborales las detenta el sindicato.

Así, en al menos 15 entidades coexisten dos secretarias de Educación o dos subsecretarías de Educación Básica.

En el Estado de México, Chihuahua, Yucatán y Baja California operan los servicios federalizados y los servicios estatales de educación básica como entidades casi autónomas.

Además, derivado del ANMEB, el sindicato logró que la negociación salarial que entabla cada año con la SEP, donde interviene Hacienda, cada sección sindical sostenga una segunda negociación con los gobiernos estatales.

En los casos de Oaxaca y Morelos, los maestros cobran más de 500 días de salario al año, pero sólo cubren 200 días efectivos de clases.

CALIDAD EN ENTREDICHO

Luego de que se hicieron públicos los primeros resultados de las evaluaciones internacionales, en 2002, Gordillo firmó el segundo acuerdo llamado Compromiso Social por la Calidad de la Educación, en el que se comprometió a que todas las plazas de nueva creación se otorgarían a través de un examen.

Sin embargo, el compromiso quedó en el papel, pues sólo en 13 entidades comenzaron a aplicarse exámenes para algunas plazas.

La Alianza por la Calidad de la Educación, anunciada el 15 de mayo de 2008 sin la firma de Gordillo, establece el compromiso de aplicar el primer examen nacional para la asignación de plazas a maestros egresados de las normales, así como para maestros en servicio que cobran por honorarios o vía contratos de servicio. La evaluación demostró que 7 de cada 10 aspirantes no aprobó, que la mayoría de los aspirantes, más del 80 por ciento, que presentó el examen y no lo pasó, obtuvieron calificaciones de 9 y 10 a lo largo de su carrera como normalistas.

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1

jsabido
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y le faltan otros 50 ???????????????????

2

Anylu007
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@jsabido deja tu! si entro cuando ella tenia 100! con razon parece momia viviente! mas falsa que la momia de Lenin en la Plaza Roja! jajajaja

3

Anylu007
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Pero en fin! tanto año y que de bueno ha hecho esta mujer??? que le ha dejado a la Educacion? solo beneficios y Hummers para los zanganos del sindicato!???

4

remito
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No cabe duda de lo generoso que es este país. Solamente en México alguien como ella puede ser lo que es.

Difiero completamente de aquellos que dicen que la maestra es “doble cara”; si tuviera dos caras, lo más seguro es que usara la otra, porque ésta….

5

semfa9
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Y cómo no va a estar agusto si el sindicato que preside es el más grande de Latinoamerica y ella es la maestra rural más rica

6

lajusticia
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La fealdad de su alma se refleja en su rostro lleno de cirugias… Ademas, chequen la informacion del libro del periodista J.Gil sobre Los Brujos del Poder, todo el dineral que se han gastado ella y muchos politicos mas en sus mugreros… Es escalofriante, pero maestros que lean esto, diganle a esa senora que todo su dinero y poder no se lo ha de llevar a la Otra Vida!

7

chapito
karma: 0.36
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Ella no se preocupa por quien las sustituya, en la SEP, CFE Y PEMEX los trabajos se heredan de padres a hijos.

El SNTE no tiene porque ser la exepcion, igual que en el Sindicato Minero el Napito heredo de su papa la dirigencia del Sindicato.

Sigan votando por los que saben “COMO”.

Y si saben ahi esta la muestra.

Gordillo: Asumí legalmente liderazgo del SNTE hace 20 años :: Noticieros Televisa

 

Gordillo: Asumí legalmente liderazgo del SNTE hace 20 años

• Por:Agencia | 2009-04-23

• 

  Foto: NOTIMEX

Fuente: NOTIMEX

Durante el acto de inicio de la prueba ENLACE, la maestra Elba Esther Gordillo expuso que a 20 años de asumir el liderazgo del SNTE, continúa su compromiso con la patria

NAUCALPAN, México, abr. 23, 2009.- La dirigente del magisterio nacional, Elba Esther Gordillo, declaró a los maestros del país aliados del presidente Felipe Calderón para avanzar en la Alianza por la Educación.

"Sin rubor, sin duda ni complejos somos sus aliados", sostuvo la dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) durante el acto de inicio de la Semana Nacional de Evaluación en Educación Básica ENLACE 2009.

Gordillo Morales expuso que a 20 años de haber obtenido de manera legal y legítima su liderazgo en el magisterio continúa vigente su compromiso con la patria y con quien la representa.

Llamó a los docentes del país a demostrar su amor a los niños y a los jóvenes quienes, dijo, "no buscan condiciones de privilegios ni entrar a rebatingas ni tienen nada que los avergüence".

Durante el acto al que asistieron el presidente Felipe Calderón; el secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, y el gobernador del Estado de México, Enrique Peña, subrayó que la única de manera de defender la escuela pública es darle calidad a la educación.

En ese sentido reiteró que los maestros no temen a ser evaluados, por lo que apoya la prueba ENLACE pero sin descalificaciones y agravios.

Insistió en que son aliados del gobierno para avanzar en la Alianza por la Educación y confió en que aun cuando algunos grupos se oponen a esa estrategia terminarán por convencerse.

Gordillo: Asumí legalmente liderazgo del SNTE hace 20 años :: Noticieros Televisa

 

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En la SEP, el hombre de la opacidad

domingo, 12 de abril de 2009

Daniel Lizarraga.

proceso.

El sábado 4 de abril, cuando se oficializó su salida del gobierno como secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, pálida y con los labios resecos, atravesó las puertas del Salón Manuel Ávila Camacho. Mientras caminaba junto al presidente Felipe Calderón, pretendió esbozar ante las cámaras algo parecido a una sonrisa. Ella no quería irse, pero 24 horas antes el propio mandatario la había citado en Los Pinos para notificarle que sería postulada por el PAN como candidata a diputada federal.

El Presidente Calderón en el Inicio de la Semana Nacional de Evaluación y Aplicación de la Prueba Enlace

 

Sala de Prensa del Gobierno Federal

Da inicio el Presidente Calderón a la aplicación de la Prueba Enlace 2009

Jueves, 23 de Abril de 2009 | Nota Informativa

• Se aplicará en 130 mil escuelas de nivel primaria y secundaria
• Además de Español y Matemáticas, se evaluará la materia de Cívica y Ética

Ciudad de México.- “Si algo necesita México son buenos ciudadanos, sobre todo buenos gobiernos”, aseguró el Presidente Felipe Calderón en el inicio de la Prueba ENLACE 2009, que ahora, además de Español y Matemáticas, evaluará la materia de Cívica y Ética en la educación básica.

“No hay buenos gobiernos si no hay buenos ciudadanos; ciudadanos que participen, ciudadanos que opinen, ciudadanos que no se dejen engañar, ciudadanos que sepan exigir, ciudadanos que exijan cuentas claras, ciudadanos que exijan responsabilidad, ciudadanos que exijan compromiso”, agregó.

En la Escuela Secundaria Federal No. 17, Benemérito de las Américas, en Naucalpan, Estado de México, el Titular del Ejecutivo resaltó la importancia de la calidad en la educación, sin la cual, dijo, no hay oportunidades para la gente.

“El conocimiento es lo que libera a los hombres; el conocimiento es lo que hace la diferencia entre un país desarrollado y un país en desarrollo; el conocimiento es lo que hace luego la diferencia entre ricos y pobres, entre la posibilidad de tener un buen trabajo y en tener un mal trabajo”, aseguró.

Acompañado del Gobernador Enrique Peña Nieto, y del Secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio Irazábal, el Presidente Calderón informó que la Prueba Enlace, la cual evalúa el desempeño del Gobierno Federal en esta materia, se aplicará en 130 mil escuelas de todo el país, y tendrá una cobertura de hasta 17 millones de alumnos.

“Tampoco hay nada más importante para un Gobierno, como el nuestro, que la educación y la salud del país; es decir, la preparación y la inversión en el capital humano, yo digo, en el valor humano”, enfatizó.

El Mandatario mexicano subrayó que al transformar la educación en México, transformaremos al país.

“Lo queremos transformar en un país más seguro, en un país donde podamos vivir con tranquilidad y por eso estamos trabajando tan fuerte para combatir a la delincuencia. Lo queremos convertir en un país más libre, en un país más próspero, en un país que genere empleos, en un país que sea más justo, donde no hayan las terribles desigualdades entre ricos y pobres, como hoy se dan en México”, destacó.

Última modificación:
Jueves, 23 de Abril de 2009 a las 21:16 por José Antonio Monterrosas Figueiras.

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Lo que México necesita son buenos ciudadanos: Calderón

23 Abril, 2009 – 15:49

FUENTE: 

El presidente Felipe Calderón Hinojosa señaló que el país requiere ciudadanos que no se dejen engañar, que exijan cuentas claras y compromisos, pues en la medida que sea así habrá mejores políticas y políticos.

Al poner en marcha la Semana Nacional de Evaluación en Educación Básica ENLACE 2009, el mandatario expresó que si algo necesita México son buenos ciudadanos, pero sobre todo “buenos gobiernos”.

Ante el gobernador Enrique Peña Nieto y la lideresa del magisterio, Elba Esther Gordillo, el jefe del Ejecutivo federal sostuvo que el día que haya mejor ciudadanía habrá mejor política: el día que tengamos mejores ciudadanos, vamos a tener también mejores políticos”.

Por ello, advirtió, es importante que haya formación ética y cívica, que casi debería de ser política en el estricto sentido, pues tiene que ver con el bien común, con el servicio y con la protección a la ciudadanía.

En la Secundaria Federal número 17 “Benemérito de las Américas”, Calderón Hinojosa resaltó que la prueba ENLACE, quese aplicará en más de 130,000 escuelas a más de 15 millones de jóvenes y niños, será para evaluar no a los estudiantes “sino a nosotros”.

Calderón expresó que la verdad “nos hará libres, porque eso nos dirá qué corregir en el sistema educativo sin prejuicios ideológicos o políticos“.

• Valorar educación

A su vez, el titular de la SEP, Alonso Lujambio Irazábal aseguró el gobierno del presidente Calderón va en la dirección correcta para elevar la calidad educativa.

Llamó a valorar lo que se ha logrado en este gobierno en la materia y adelantó que se habrá de acelerar el paso para elevar la calidad de la educación.

Resaltó que con la prueba ENLACE los maestros del país decidieron poner su trabajo en caja de cristal, pero no se trata de menospreciar o señalar.

• Somos aliados: Gordillo

Por su parte, la dirigente del magisterio nacional, Elba Esther Gordillo, declaró a los maestros del país aliados del presidente Felipe Calderón para avanzar en la Alianza por la Educación.

“Sin rubor, sin duda ni complejos somos sus aliados“, sostuvo la dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) durante el acto de inicio de la Semana Nacional de Evaluación en Educación Básica ENLACE 2009.

Gordillo Morales expuso que a 20 años de haber obtenido de manera legal y legítima su liderazgo en el magisteriocontinúa vigente su compromiso con la patria y con quien la representa.

Llamó a los docentes del país a demostrar su amor a los niños y a los jóvenes quienes, dijo, “no buscan condiciones de privilegios ni entrar a rebatingas ni tienen nada que los avergüence“.

Reiteró que los maestros no temen a ser evaluados, por lo que apoya la prueba ENLACE pero sin descalificaciones y agravios.

Insistió en que son aliados del gobierno para avanzar en la Alianza por la Educación y confió en que aun cuando algunos grupos se oponen a esa estrategia terminarán por convencerse.

apr

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Diversas intervenciones en la Ceremonia de Inicio de la Semana Nacional de Evaluación en Educación Básica Enlace 2009

Jueves, 23 de Abril de 2009 | Discurso

Municipio de Naucalpan

-MODERADORA: Tiene la palabra ciudadano profesor Paulino Flores Sánchez, Director de la Escuela Secundaria Federal número 17, Benemérito de las Américas.

-PROF. PAULINO FLORES SÁNCHEZ: Ciudadano Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos, licenciado Felipe Calderón Hinojosa.

Ciudadano Gobernador licenciado Enrique Peña Nieto; señora Presidenta del Comité Nacional, maestra Elba Esther Gordillo Morales; señor Secretario de Educación Pública, maestro Alonso Lujambio Irazábal.

Señor Presidente Municipal, licenciado José Luis Durán Reveles.

Compañeras maestras y compañeros maestros.

Señores padres de familia, jóvenes alumnos, personalidades que nos acompañan.

Señoras y señores:

La educación es, sin duda, la más importante herramienta del Estado mexicano, para el mejoramiento de la vida social y la superación de inequidades. En ella se sustentan las bases para cerrar brechas de desigualdad así como fortalecer entre las jóvenes generaciones los principios de justicia y de libertad.

Nuestra institución se siente honrada de ser el punto de inicio del Programa ENLACE a nivel nacional.

ENLACE, además de promover una cultura de información, transparencia, evaluación y rendición de cuentas está dedicada a buscar la mejora de los procesos educativos identificando las áreas en las que padres de familia, docentes, directivos, estudiantes y autoridades educativas de todo el país. Nuestra responsabilidad es trabajar conjuntamente por la calidad de la educación.

Así, la evaluación nacional y el logro académico en centros escolares es un indicador del Sistema Educativo Nacional, que se aplica a planteles públicos y privados con la finalidad de retroalimentar y propiciar información diagnóstica de los temas y contenidos de los distintos grados y asignaturas, permitiendo reforzar y mejorar las habilidades y conocimientos de los alumnos para mejorar la calidad de la educación.

Nuestra institución, Escuela Secundaria número 17, ha obtenido los más altos puntajes en esta evaluación a nivel municipal en el año 2007, lo que constituye un orgullo a nivel estatal pero, sobre todo, como institución y como comunidad educativa.

Estamos convencidos que este alcance ha sido un elemento de motivación y de superación para nuestros docentes y educandos. Es justo señalar que ENLACE nos ha abierto puertas y caminos hacia la calidad educativa que se imparte en nuestra institución.

ENLACE constituye un instrumento y pieza clave para reconocer retos y avances en nuestro sistema educativo, y con ello promover acciones y realizar ajustes necesarios para enfrentar los retos que exige a nuestros educandos el mundo moderno.

Reconocemos que el Gobierno Federal, en coordinación con la Secretaría de Educación Pública, los gobiernos estatales y municipales, y desde luego, con la corresponsabilidad del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación han puesto todo su esfuerzo, voluntad política y dedicación para evaluar y mejorar la calidad del proceso educativo.

Señor Presidente de la República, señor Gobernador, señora Presidenta del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, señor Secretario de Educación Pública, señores y señoras:

Sean ustedes bienvenidos a esta su casa, Escuela Secundaria Federal Número 17, Benemérito de las Américas, a la Ceremonia de Inicio de la Semana Nacional de Evaluación en el país.

Desde mi condición de Director del plantel los convoco a que hagamos juntos la tarea educativa, porque educar es el camino.

Muy buenos días.

-MODERADORA: Toma la palabra la niña Martha Patricia Guerrero Guerrero, alumna del tercer grado de secundaria.

-NIÑA MARTHA PATRICIA GUERRERO GUERRERO: Licenciado Felipe Calderón Hinojosa, Presidente de los Estados Unidos Mexicanos; licenciado Enrique Peña Nieto, Gobernador Constitucional del Estado de México; maestro Alonso Lujambio Irazábal, Secretario de Educación Pública.

Maestra Elba Esther Gordillo Morales, Presidenta del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación; distinguidas autoridades educativas, queridas maestras, queridos maestros, señoras y señores padres de familia.

Compañeros alumnos de la Escuela Secundaria Benemérito de las Américas:

Es un honor para todos quienes pertenecemos a esta escuela secundaria contar con su distinguida presencia. La ocasión que reúne a tantas y tan distinguidas personalidades en este lugar es motivo para pensar en la importancia que tiene para alumnos de escuelas primarias y secundarias de todo el país la aplicación de la Prueba de Evaluación Nacional del Logro Académico en centros escolares, mejor conocida como ENLACE.

Los resultados que obtenemos con la Prueba ENLACE sirven para que todos, maestros, autoridades educativas, padres de familia y sociedad podamos saber cuánto y cómo estamos aprendiendo, en qué estamos fallando y cuánto avanza en calidad la educación nacional.

Sabemos que corregir y mejorar la calidad de la educación que recibimos es un asunto de gran importancia para el país.

Estoy convencida que para que los niños y jóvenes mexicanos la educación ha sido, es y será la mejor inversión para la transformación y bienestar de nuestro querido pueblo mexicano.

Señor Presidente, señor Gobernador del Estado de México, distinguidas autoridades educativas:

Gracias por demostrarnos con su presencia en actos como éste, a nosotros, a nuestros padres, a nuestros maestros, que tienen un verdadero interés en el destino de la educación nacional.

Si ustedes nos demuestran, como ahora, que quieren apoyar a la educación que nos brindan, los alumnos de las escuelas primarias y secundarias del país podemos también demostrarles que somos capaces de resolver con seguridad pruebas como ENLACE, e incrementar el aprovechamiento escolar.

De ustedes y de nosotros depende el rumbo de nuestro país, que se orienta todos los días en las aulas.

Muchas gracias.

-MODERADORA: Hace uso de la palabra la ciudadana maestra Elba Esther Gordillo Morales, Presidenta del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

-PROFA. ELBA ESTHER GORDILLO MORALES: Muy buenos días a todos y cada  uno de ustedes, y en particular, a estos niños, a estos jóvenes; a estos niños que demuestran la fortaleza de nuestro futuro y lo que dijera, o lo que yo digo como maestra de este estado, en esta entidad federativa, doblemente México.

Me da mucho gusto saludarlo, señor Presidente, con el aprecio y respeto de todo el magisterio nacional, licenciado Felipe Calderón Hinojosa.

Me da gusto también, señor Secretario de Educación.

Saludar como siempre, con respeto, con calidez al gobernante de esta entrañable entidad, el licenciado Enrique Peña Nieto.

Queridas maestras, queridos maestros, señores padres de familia, amigos y amigas, todos:

No podría empezar este discurso sin decir que me siento entrañablemente emocionada. De esta entidad empecé a entender la necesidad de elevar la calidad de la educación y entender que la educación pública para ser altamente competitiva y lograr equidad, justicia, productividad; la única manera de defender a nuestra escuela pública era dándole calidad.

Estoy muy orgullosa de estar aquí, porque aquí tengo compañeros con los que me inicié en la lucha sindical, los que jamás me han dejado sola, y sé que en esta nueva alianza, en esta nueva hazaña que tenemos que acometer, seguiremos juntos.

A través de ustedes saludo entrañablemente a todo el magisterio nacional. Les convoco a que ahora, a 20 años de haber asumido el liderazgo del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, demostremos una vez más que nuestra vocación es por la educación al servicio del pueblo; demostremos que nuestro amor hacia nuestros niños y nuestros jóvenes no está en condiciones de privilegios, no está en condiciones de rebatingas ni nada que nos avergüence. Estamos porque amamos y queremos a México.

Señor Presidente:

Hemos decidido hace mucho tiempo que nuestro sistema educativo fuese evaluado, y hace varios años, más de seis, se estableció el Instituto de Evaluación, donde evalúa la sociedad, donde está el Gobierno, donde está también la organización sindical, y no hubo resistencia del gremio de los trabajadores de la educación; todo lo contrario, aportamos lo mejor de nosotros. No el SNTE, sino la esencia del SNTE, los maestros y las maestras de México, para someterse a la evaluación.

Aquí está la Prueba ENLACE, Prueba ENLACE que tiene con ésta la cuarta participación. Aquellos que debaten que teníamos temor a ser evaluados, educandos y maestros, aquí está el ejemplo; estamos dispuestos a hacerlo, pero sin descalificaciones, sin agravios, sin humillaciones.

Mucho nos falta, compañeras y compañeros, para lograr la hazaña inequívoca, comprometida, plena y responsablemente con la Patria, por sobre todo con la Patria y con quien representa las instituciones de nuestro país.

Señor Presidente:

Sin rubor, sin duda, sin complejos, le decimos que somos sus aliados, que vamos por la Alianza de la Calidad Educativa; que estamos dispuestos a poner lo mejor de nosotros; que lo haremos con pasión, con emoción, con entrega; que habrá flexibilidad laboral; que no tenemos duda; que sabemos que vamos a perder algunos privilegios, y reconocemos que al interior del gremio hay grupos que no la aceptan, pero se convencerán que es la manera de servir a México y lograr la justicia y la equidad, la tolerancia, la democracia, la dignidad humana que nos merecemos.

Que, sobre todo, aprenderemos a amar a México, y amando a México, amar lo universal; a cuidar la naturaleza, a responder a la necesidad de una era de conocimientos, de dominio de actividades manuales, de creatividad, de acciones artísticas.

En este estado, donde me hice como dirigente, donde me consolidé como maestra, al que amo entrañablemente, pero donde también entiendo que el Estado de México no es toda la Patria; sino una parte de la Patria; a 20 años de que legal, legítimamente, por voto secreto, asumí la conducción de mi gremio, vuelvo a decirle, señor Presidente, no tenemos otro compromiso más que con usted y con la Patria.

Muchas gracias.

-MODERADORA: Toma la palabra el ciudadano maestro Alonso Lujambio Irazábal, Secretario de Educación Pública.

-SECRETARIO ALONSO LUJAMBIO IRAZÁBAL: Gracias.

Maestro Felipe Calderón Hinojosa, Presidente de los Estados Unidos Mexicanos.

Licenciado Enrique Peña Nieto, Gobernador del Estado de México; maestra Elba Esther Gordillo Morales, Presidenta del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Estimada colega Secretaria Kessel.

Licenciado Durán, Presidente Municipal de Naucalpan. Gracias  por su hospitalidad. Sabemos que usted estudió en esta prestigiada secundaria, que por cierto obtuvo en la Prueba ENLACE, de entre todas las escuelas públicas del Estado de México en 2007, el primer lugar, el segundo lugar en 2008. Felicidades a todos por su excelente desempeño.

Don Leopoldo, don Guillermo, don Francisco, distinguidos presidentes de organizaciones de la sociedad civil, gracias por estar entre nosotros.

Profesor Flores, gracias por recibirnos; estimados alumnos, Martha Patricia, Alfredo, Ulises; apreciables maestros, maestras, padres de familia, alumnos, alumnas, amigos, amigas:

Me da mucho gusto compartir con ustedes el arranque de la Semana Nacional de Evaluación.

Señor Presidente:

Muchas gracias por acompañarnos en el inicio de este tan importante proceso.

Gobernador Peña Nieto, le agradezco mucho que nos reciba en tierras mexiquenses, en una escuela de éste tan querido estado.

Maestra Elba Esther Gordillo, gracias por estar con nosotros en el arranque de un esfuerzo más de evaluación de la educación.

Agradezco también, por supuesto, la hospitalidad del Director, maestras, maestros de la Escuela Benemérito de las Américas.

Gracias a todos los padres de familia y niños, niñas que nos acompañan el día de hoy.

Es para mí un gran honor, una gran responsabilidad estar al frente de la Secretaría de Educación Pública para dar continuidad a su proyecto, señor Presidente, y al invaluable trabajo de todos los que aportan su talento y su esfuerzo desde diferentes ámbitos, para construir la educación de calidad que México demanda.

Niños, les quiero contar una historia. Es la historia de la aplicación de la Prueba ENLACE. Es una historia bonita.

Esta prueba se aplicó por primera vez en junio de 2006, pero sus resultados no fueron dados a conocer en ese momento, tal vez porque se pensó que podían prestarse a una lectura equivocada de la actuación de los distintos actores que intervienen en el sistema educativo.

Como saben, en diciembre de 2006, el señor Presidente Calderón, que está aquí presente entre nosotros, tomó posesión de su cargo; y apenas dos meses después, es decir, en febrero de 2007, el Presidente Calderón tomó una decisión fundamental; decidió que los resultados de la Prueba ENLACE, de la primera, en 2006, fuesen publicados, que todo el mundo los conociera porque los padres de familia, los maestros y la sociedad en general debían conocer esos resultados, no para ponerles una buena o mala calificación a los niños a partir de esa prueba; no se preocupen, no era para eso, no es para eso, sino para evaluarnos a nosotros mismos, en esto insiste el Presidente con razón.

Como supervisores escolares, como directores de escuela, como maestros, como autoridades educativas, para saber qué estamos haciendo bien y qué áreas debemos mejorar. Transparentar los resultados de la prueba fue una gran decisión, a mi juicio, del Presidente para con ello vernos al espejo y saber dónde nos encontrábamos y tener un referente del rumbo a seguir en el sistema educativo.

Pero el Presidente tomó otra decisión importante, niños, niñas, que quiero comentar con ustedes. No sólo decidió transparentar los resultados de la Prueba 2006, sino volverla a aplicar en 2007, volverla aplicar en 2008 y otra vez, aplicarla ahora en 2009. Aquí estamos para inaugurar ese proceso.

Lo que quiere el Presidente es que nos sometamos repetidamente, sistemáticamente a este ejercicio autocrítico de reflexión colectiva sin complacencias para colocarnos en un contexto de exigencia, que nos permita continuar la discusión abierta, pública sobre el camino a seguir para mejorar la calidad de su educación, niños y niñas.

Debo decirles que en mayo del año pasado, el Sindicato de Maestros y la Secretaría de Educación Pública acordaron la llamada Alianza por la Calidad de la Educación; a ella ha hecho referencia la maestra Gordillo, que incluye, como uno de sus ejes fundamentales, ciertamente, la evaluación de todos los actores del Sistema Educativo Nacional, y esta prueba ENLACE es parte, es parte de ese proceso.

Pero, además, queridas niñas, en esta ocasión, el  Presidente ha ordenado que más niños y niñas, y jóvenes de más grados escolares participen en la Prueba. Esa es una tercera decisión del Presidente, que me parece fundamental aquí subrayar, para que la aplicación de la Prueba, que se viene repitiendo por voluntad del Presidente, sea más abarcadora y nos ofrezca más información respecto del sistema educativo.

El año pasado, por ejemplo, diez millones de niños estudiantes, niños y niñas, participaron en la Prueba Enlace, en cinco grados escolares, diez millones en cinco grados escolares. Ahora, participan 16 millones de niños en siete grados escolares.

En esta historia, amigos, amigas, niños, niñas, sus maestros tienen un papel muy importante, porque sus maestros decidieron someterse al escrutinio de la sociedad y poner su trabajo en caja de cristal para que cualquiera pueda verlo.

Yo creo que esto debe ser cabalmente valorado. Es importante que ese instrumento de evaluación no se use para señalar o menospreciar la labor de éste o aquel maestro, de ésta o aquella escuela, pues la evaluación completa de la labor educativa es una tarea muy compleja.

La Prueba ENLACE es un instrumento, es un elemento, ciertamente valioso para diagnosticar de manera pública, abierta, áreas de oportunidad para la mejora de la calidad de la educación a partir de la repetición de la prueba a lo largo del tiempo, y creo que esto es especialmente valioso.

La Prueba nos sirve, por ejemplo, para comparar el avance académico de un niño o de una niña a lo largo del tiempo.

Sabemos que esta Prueba, amigos, amigas, no puede ni debe ser el único instrumento para evaluar la educación en México. Y, por supuesto que debemos ser críticos con el instrumento, como cualquier instrumento de medición y buscar perfeccionarlo. Lo hemos hecho, pero los invito a que valoremos, de veras, lo que hemos logrado durante el Gobierno del Presidente Calderón.

El sistema educativo es una estructura que requiere tiempo para moverse, es una estructura, es una variable estructural pues, insisto; pero vamos en la dirección correcta, estamos cambiando y estamos acelerando el paso, ciertamente, lo vamos a acelerar más porque sabemos que ustedes niños no pueden esperar.

Estamos construyendo esquemas para conocer mejor nuestra realidad educativa y estar en actitud de mejorarla.

Éste es ya un legado del Gobierno del Presidente Calderón, porque la Prueba ya es parte de nuestro acervo social y se está institucionalizando, se está haciendo rutinario, se está normalizando en la búsqueda del bien de nuestros niños y, por lo tanto, del bien de México.

Señor Presidente:

Usted adoptó una decisión central en relación con la política educativa, fortaleciendo la evaluación, la transparencia, la rendición de cuentas como factores clave de la calidad de la educación.

La Prueba ENLACE constituye un gran instrumento para decirnos la verdad, para evaluarnos con exigencia y fortalecer con la participación de todos la calidad de la educación, que es el patrimonio más importante de nuestro país y la base, además segura, para la construcción, desde ahora, de un México más fuerte, con más desarrollo, más democrático, donde todos vivamos mejor.

Termino con esta reflexión, niños, niñas. Les recomiendo que aprovechen la Prueba, que no se pongan nerviosos, por supuesto; que la contesten lo mejor posible; porque esta Prueba que ustedes harán hoy y los días, por supuesto, que siguen, es una muestra de buena voluntad que hacen todas las personas que los rodean en su vida diaria: sus padres, sus madres, sus maestros, sus directores, sus autoridades y la sociedad en general.             Aquilatemos lo que hemos logrado como sociedad y como Gobierno.

Échenle muchas ganas, niños y niñas.

Muchas gracias.

-MODERADORA: Toma la palabra el ciudadano licenciado Enrique Peña Nieto, Gobernador del Estado de México.

-GOBERNADOR ENRIQUE PEÑA NIETO: Muchísimas gracias, muy buenos días tengan todos ustedes.

Muy respetado señor Presidente de los Estados Unidos Mexicanos, nos da mucho gusto saludarlo una vez más en esta visita que realiza a nuestra entidad y, como siempre, le reiteramos el que ésta es su casa y deseamos realmente que se sienta en ella.

Saludo a los titulares de los Poderes Legislativo y Judicial del Estado de México, a los señores Secretarios del Gobierno de la República; a la Dirigente Nacional del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, a la maestra Elba Esther Gordillo, a quien nos da mucho gusto saludar también esta mañana.

Y particularmente, reconocerle el compromiso que hace el gremio que ella coordina para sumarse a los esfuerzos por la educación y hacerlo desde ésta, que fue cuna, precisamente, de sus primeros esfuerzos trabajando por la educación, por el país.

Saludo a los distintos dirigentes de las secciones de trabajadores de la educación, tanto del Estado de México como de los maestros federales; a las distintas autoridades, al Presidente Municipal de este municipio, a los padres de familia que amablemente hoy nos acompañan; pero de forma muy particular quiero reconocer y saludar esta calidez con la que estudiantes de esta escuela hoy manifiestan.

Gracias por estar aquí presentes y les saludo con mi mayor afecto.

Señor Presidente:

Nos sentimos una vez más distinguidos en el Estado de México por su visita, pero sobre todo por el alcance del evento que hoy se lleva a cabo en nuestra entidad, el inicio de esta Prueba de ENLACE, que habrá de realizarse en todo el país a más de 15 millones de estudiantes, y de los cuales más de dos millones de estudiantes están en el Estado de México.

Efectivamente, nuestra entidad es la más poblada y es la que concentra a la mayor matrícula educativa de todo el país, casi más del 13 por ciento de la matrícula nacional está en el Estado de México.

Y de ahí que reconocemos el esfuerzo que hoy se emprende desde el Gobierno de la República y a donde nos sumamos como Gobierno del Estado, para trabajar por la educación y particularmente por la calidad educativa. Nadie pone en duda, y es una coincidencia que todos tenemos, que la educación es pilar y palanca del desarrollo y progreso de una Nación.

Y aquí hoy reconocemos, a partir de las pruebas de ENLACE que se han venido practicando, dónde estamos, cuáles son nuestras debilidades y hacia dónde debemos trabajar y emprender mejores políticas públicas que permitan realmente hacer de la educación pública un pilar del desarrollo nacional.

Por eso nos congratulamos de esta medida que se ha puesto en práctica y ahora se realiza por cuarta ocasión. Yo aquí quiero reiterar el compromiso que hacemos desde el Estado de México para trabajar por la calidad de la educación.

Aquí vale la pena reconocer esfuerzos que se hicieron en el pasado, que permitieron lograr una mayor cobertura educativa; en pocas palabras, acercar la escuela, acercar la educación a donde no existía, a los lugares más apartados y alejados de las concentraciones urbanas.

Cuando entonces el país, más del 50 por ciento de su población vivía en zonas rurales donde los índices de analfabetismo eran verdaderamente alarmantes, casi del 50 por ciento de la población que no sabía leer ni escribir. Y los esfuerzos de los Gobiernos se concentraron particularmente en acercar la escuela a la población.

Ahora, a partir de lo que ya se ha logrado, porque en alguna medida hoy se tiene suficiente, o al menos una cobertura aceptable, sin dejar de reconocer que en la medida en que sigamos creciendo poblacionalmente, se hace necesario crecer la infraestructura de educación.

Pero ahora el esfuerzo se concentra en la calidad de la educación. Cómo lograr que nuestros jóvenes, verdaderamente, reciban las mejores herramientas, la mejor preparación que les permita enfrentar los retos de un mundo cada vez más competido.

Éste es el mundo que nos está tocando vivir. Un mundo globalizado, donde las comunicaciones nos acercan a los lugares más extremos que pueda haber en el mundo, donde prácticamente las fronteras se han superado y donde el mundo o las oportunidades de desarrollo individual que el mundo ofrezca a su población, será para los más aptos y para los mejor preparados.

En consecuencia, los gobiernos hoy no podemos equivocarnos, tenemos que asegurarnos que las medidas que llevemos a cabo, que las políticas que emprendamos en materia educativa realmente sean eficaces para lograr un propósito: brindarles las mejores herramientas educativas y, en pocas palabras, trabajar de forma consistente, de forma sistemática por la calidad de la educación.

Y este es un esfuerzo que compromete a todos. Compromete a la juventud que tiene el privilegio y la oportunidad de estudiar, porque jóvenes, lamentablemente no toda la población estudiantil, sí en los niveles básicos, donde hay una, insisto, cobertura suficiente, pero no en todos los niveles tienen la oportunidad de estar estudiando en alguna institución educativa. Por eso, el primer compromiso es de nuestra juventud.

Lo es, también, de los padres de familia; lo es, y aquí yo reconozco que invariablemente se han sumado, han tenido iniciativa nuestros docentes, maestras y maestros en el Estado de México, y así lo han dejado saber en todo el país, hoy en voz de su dirigente nacional, el compromiso permanente, decidido que asumen para trabajar por la calidad de la educación.

Y, quienes están, quienes estamos obligados, en primerísimo lugar, los gobiernos, para emprender, insisto, políticas públicas que resulten eficaces, que no veamos a la educación como una asignatura más que deba atenderse, porque a veces, por no verse en el corto plazo los beneficios y efectos de las políticas que llevamos a cabo es que se desdeña o pudiera verse con desdén el compromiso que asumimos como Gobierno.

De ahí que seamos los primeros en tener responsabilidad para que lo que hagamos resulte eficaz en alcance al propósito, que aquí ya hemos señalado: trabajar por la calidad de la educación.

Ese es el reto y ese es el compromiso. Desde el Estado de México lo asumimos plenamente, trabajamos para que realmente nuestros jóvenes se preparen bien y tengan oportunidades el día de mañana, oportunidades de desarrollo y de éxito personal.

Hoy la Reforma Hacendaria, sin duda, nos da un mejor marco de actuación desde el Gobierno del estado para privilegiar cada año en la medida que se logra realmente el equilibrio presupuestal, el equilibrio que permita que los recursos para educación se asignen de forma equitativa y proporcional al número de alumnos que se tiene en cada estado, y ésta es una medida que ya se ha puesto en práctica y que en 15 años permitirá que todas las entidades del país recibamos recursos para la educación en razón de la matrícula educativa.

Sin duda, es una acción que habrá de favorecer a la calidad de la educación y habrá de favorecer al compromiso que hacemos desde el Gobierno del estado para trabajar por la educación que reciben nuestros jóvenes.

Me felicito, señor Presidente, de acompañarle en este acto, y desear realmente que esta Prueba de ENLACE siga permitiendo el conocer dónde estamos, porque sólo así se pueden emprender medidas correctivas que nos permitan poner en otro horizonte y en una mejor altura la educación de nuestro país.

Muchísimas felicidades.

Última modificación:
Jueves, 23 de Abril de 2009 a las 19:49 por Laura Bringas.

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El Presidente Calderón en el Inicio de la Semana Nacional de Evaluación y Aplicación de la Prueba Enlace

Lunes, 14 de Abril de 2008 | Discurso

Ciudad de México.

• “La educación, amigas y amigos, es lo que hace grande a un país y es la base para vivir mejor. Por eso me alegra mucho iniciar esta semana con la puesta en marcha de la Prueba ENLACE 2008″.
• ” Y la prueba es para ver cómo funciona el Gobierno de México en materia de educación; no es para presionar a los niños, no cuenta para su calificación final, no cuenta para pasar de año, es simplemente un examen del Sistema Educativo Nacional”.
• “Esta vez, ya se mencionó, la prueba tiene varias características distintas al año pasado”.
• “Necesitamos, propongámosnolo hacerlo, una reforma que ponga a México, precisamente, en condiciones de educar y educar bien a sus alumnos, preparándolos para la vida, para el trabajo y para el mundo que compite en el Siglo XXI”.
• “Sé que trabajando juntos: el Gobierno Federal, las maestras y los maestros, el Sindicato, los padres de familia, los gobiernos estatales, no sólo lograremos una educación de calidad en preescolar, primaria y secundaria, sino que pondremos las bases de la nueva escuela mexicana del Siglo XXI”.
• “Para vivir mejor necesitamos reformar la educación en México de manera que cada quien ponga su parte para que las niñas y los niños mexicanos reciban la mejor educación posible, para que pronto, en el mediano plazo, la educación mexicana se encuentre entre las mejores del mundo”.
  
• “Hagamos esta reforma educativa integral, hagámosla juntos y que lleguemos a celebrar los 200 años de la Independencia Nacional con un sistema educativo renovado, que el Centenario de la Revolución Mexicana tenga como fruto la educación por la que lucharon los revolucionarios”.
  

Gracias, muy buenos días niños, cómo están.

No tienen frío. Yo creo que sí, verdad.

Está haciendo frío.

Saludo con afecto también a los señores gobernadores de los estados de Guerrero, de Morelos y de Hidalgo.

Señor Gobernador de Guerrero, cómo está usted.

-GOBERNADOR ZEFERINO TORREBLANCA GALINDO: Muy bien señor Presidente, muy buenos días.

-PRESIDENTE FELIPE CALDERÓN HINOJOSA: Me da gusto saludarlo. Cómo están los niños de Acapulco, ya listos para la Prueba ENLACE.

-GOBERNADOR ZEFERINO TORREBLANCA GALINDO: Los de Acapulco, señor, y de las siete regiones, listos para emprender esta nueva evaluación con entusiasmo y con mucho interés de hacerlo mejor.

-PRESIDENTE FELIPE CALDERÓN HINOJOSA: Gracias, Gobernador.

También saludo con afecto al Gobernador del Estado de Hidalgo, al señor licenciado Miguel Ángel Osorio Chong. Cómo está Gobernador.

-GOBERNADOR MIGUEL ÁNGEL OSORIO CHONG: Señor Presidente, qué gusto saludarle desde Pachuca, Hidalgo, ya listos también para la Prueba ENLACE 2008.

Son más de 275 mil alumnos listos para esta prueba, junto con las maestras, maestros y junto con los padres de familia, que están participando de manera importante acá en el Estado de Hidalgo.

-PRESIDENTE FELIPE CALDERÓN HINOJOSA: Gracias, Gobernador.

Mucha suerte para las niñas, los niños, los jóvenes de Hidalgo.

Saludo con afecto también a las maestras y a los maestros de los tres estados y también al señor Gobernador de Morelos, el doctor Marco Antonio Adame, a los señores Presidentes Municipales.

Doctor Adame, cómo está usted.

-GOBERNADOR MARCO ANTONIO ADAME: Señor Presidente, muy bien. Muy buenos días, gusto en saludarle.

-PRESIDENTE FELIPE CALDERÓN HINOJOSA: Ya listo Morelos para la Prueba ENLACE.

-GOBERNADOR MARCO ANTONIO ADAME: Estamos listos, señor Presidente, mil 410 escuelas participantes.

Están presentes los padres de familia aquí en Cuernavaca, en el salón donde estoy, la señora Dely Villalobos; hay observadores de Francia y de China, y estamos listos para responder a este llamado por la calidad educativa.

-PRESIDENTE FELIPE CALDERÓN HINOJOSA: Gracias, Gobernador.

Gobernadores, señoras y señores presidentes municipales, maestros de todo el país; maestra Elba Esther Gordillo Morales, Presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Muchas gracias por su presencia, muchas gracias también por sus palabras.

Saludo al ingeniero Guillermo Bustamante, Presidente de la Unión Nacional de Padres de Familia; al licenciado José Luis Pérez Bautista, Presidente de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres de Familia; al maestro Francisco López Díaz, Secretario Ejecutivo de SUMA por la educación; al maestro José Arturo Rivero Arteaga, Director de esta Escuela Miguel F. Martínez, muchas gracias señor Director por su hospitalidad y sus palabras.

A las maestras y a los maestros de esta escuela y de todo México y, desde luego, a las niñas y a los niños de la Escuela Miguel F. Martínez, y de todas las escuelas del país.

Muy buenos días.

Me alegra, además, que esta Prueba ENLACE esté iniciando en todo México simultáneamente, y también que nos acompañen en esta transmisión simultánea los gobiernos de Guerrero, de Hidalgo y de Morelos; tres estados, por cierto, que tienen el privilegio de llevar el nombre de nuestros más grandes héroes nacionales de la Independencia de México.

La educación, amigas y amigos, es lo que hace grande a un país y es la base para vivir mejor. Por eso me alegra mucho iniciar esta semana con la puesta en marcha de la Prueba ENLACE 2008.

Saludo con afecto a las autoridades educativas, a los maestros, padres de familia, a los estudiantes que hoy nos acompañan. Agradezco al Director por su recibimiento; a la maestra Elba Esther Gordillo por sus palabras y su compromiso.

Déjenme decirles, amigos, que como Presidente de la República yo apoyo la realización de la Prueba ENLACE porque, más que examinar a los alumnos, evalúa el Sistema Educativo Nacional.

Como dije el año pasado, y se lo reitero ahora a las niñas y a los niños aquí presentes y en todo el país, no se preocupen por la prueba, contéstenla con mucha calma, no se presionen, porque en la prueba los estamos evaluando tanto a ustedes como a nosotros, es decir, la prueba es para ver cómo funciona el Gobierno, cómo funcionan las autoridades, cómo funciona el Presidente, los gobernadores, los alcaldes, cómo funcionan los maestros, cómo funcionamos los papás, yo también soy padre de familia, tengo dos niños que van a hacer la Prueba ENLACE el día de hoy.

Y la prueba es para ver cómo funciona el Gobierno de México en materia de educación; no es para presionar a los niños, no cuenta para su calificación final, no cuenta para pasar de año, es simplemente un examen del Sistema Educativo Nacional.

Es una prueba que nos permite ajustar la eficacia de los planes de estudio, ver dónde estamos fallando, ver dónde tenemos que apoyar más a los maestros o en qué escuelas se requiere más apoyo.

Por eso, yo desde aquí les pido a todos los niños que la contesten con calma, con tranquilidad, que se concentren y, desde luego, así lo esperamos, que no copien, no es necesario, ustedes saben lo que tienen que saber y la mejor manera de ayudarlos a que ustedes sepan más es contestando la prueba con honestidad.

También a las maestras y a los maestros les agradezco este esfuerzo enorme que realizan y el apoyo a la Prueba ENLACE que está ya en su tercera edición.

Esta vez, ya se mencionó, la prueba tiene varias características distintas al año pasado.

Primero. La cobertura. Nunca habíamos evaluado o nunca habían hecho la Prueba ENLACE tantos alumnos: 10 millones 800 mil alumnos de primaria y secundaria en casi 127 mil escuelas en el país, lo que es seis por ciento más estudiantes y cinco por ciento más escuelas.

Segundo. La prueba abarca más materias, ya no sólo va a ser español y matemáticas, como el año pasado, sino también ahora vamos a ver cómo andamos en ciencias.

Estamos resueltos a ir metiendo cada día más asignaturas porque eso nos permite mejorar los planes de estudio y las clases.

El año que entra probablemente sea Cívica y Ética; en el 2010 historia, por supuesto, es el año del Bicentenario de la Independencia y del Centenario de la Revolución; y en 2011 geografía.

Tercero. Va a ser un examen muy vigilado y muy organizado. Quién va a vigilar el examen de la Prueba ENLACE, quién creen que va a vigilar el examen.

Los maestros, pero también los papás y las mamás que van a estar pendientes de que la prueba se haga correctamente.

Son 700 mil maestros que cuentan con el apoyo de los gobiernos locales, y participan tres millones de papás o mamás, tres millones de padres de familia, además de representantes de la sociedad civil.

Y miren, niños, viene gente de otros países, como ya dijo el Gobernador de Morelos, viene gente de China y de otras partes a observar la Prueba ENLACE.

Y finalmente, cuarto. Es la primera vez que se aplica a nivel bachillerato en el país. Del 22 al 24 de abril se va aplicar a un millón de alumnos de 11 mil 200 escuelas públicas de Educación Media Superior, es decir, va a participar el 90 por ciento de los estudiantes y casi la totalidad de los planteles del sistema educativo.

Con la aplicación del examen en bachillerato estamos dando un paso para crear un sistema de evaluación que incluya a todos los niveles y tipos educativos, todos los procesos de enseñanza-aprendizaje, y todos los sectores que le dan vida a la educación nacional.

Yo quiero reconocer el esfuerzo de los gobernadores, no sólo de Guerrero, de Morelos y de Hidalgo, sino de todo el país, por ampliar la cobertura y mejorar la aplicación del examen.

Felicito a los maestros por su apoyo entusiasta y decidido, y quiero expresar mi reconocimiento al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, presidido por la maestra Elba Esther Gordillo, por su firme compromiso con la correcta aplicación de la Prueba ENLACE y con la mejora permanente de la educación.

Quiero agradecer maestra sus palabras, porque son muy importantes para el país, porque sé que transformar la educación no puede realizarse sin un compromiso genuino con el país, con el futuro de México, expresado por las maestras y los maestros.

Sé que el compromiso del magisterio también se manifiesta en el diálogo con el Gobierno, para avanzar hacia esa reforma integral de la educación pública.

Yo quiero reconocer la voluntad del SNTE y de su dirigente, la maestra Elba Esther Gordillo para avanzar en una agenda que debe ser sin precedente, hacia la calidad educativa que necesita el país.

Aprecio su voluntad maestra, y le tomo la palabra, la invito a usted, a todos los trabajadores del magisterio, a los papás, a las mamás, a los gobiernos locales, a todos los mexicanos, a que asumamos un compromiso para realizar la reforma educativa que necesita el país.

A que a partir de hoy nos propongamos construir un acuerdo de fondo entre quienes estamos involucrados: Gobierno Federal, gobiernos estatales, padres de familia, maestros, alumnos, para transformar radicalmente el Sistema Educativo Nacional; que sea este día el inicio de un gran esfuerzo nacional por hacer una reforma por la calidad educativa, sin bajar la guardia en el esfuerzo por ampliar la cobertura, comprometiendo los recursos públicos para mejorar las condiciones en las cuales se imparta la educación.

Necesitamos, propongámosnolo hacerlo, una reforma que ponga a México, precisamente, en condiciones de educar y educar bien a sus alumnos, preparándolos para la vida, para el trabajo y para el mundo que compite en el Siglo XXI.

Propongo una reforma donde ganemos todos, donde gane la escuela y esté en mejores condiciones para educar a los alumnos.

Una reforma donde ganen las maestras y los maestros de México, que con justa razón reclaman mejores condiciones de ingreso, de trabajo y de vida digna.

Una reforma donde ganen los padres de familia que tengan en la escuela la respuesta a sus demandas, la demanda que todos tenemos: educación de calidad para nuestros hijos.

Una reforma donde ganen, sobre todo, los alumnos, las niñas y los niños de México, los jóvenes de México, para que puedan, verdaderamente, hacer frente con éxito al futuro.

Un acuerdo donde gane la calidad que el país necesita para hacer frente a las nuevas exigencias del mundo global.

Una reforma que verdaderamente revolucione la educación en el país.

Una reforma donde gane México.

Les propongo que profundicemos en la viabilidad de una agenda que busca formar a estudiantes de excelencia, perfeccionar los métodos de evaluación, tener maestras y maestros mejor capacitados, contar con escuelas cada vez más modernas y mejor equipadas.

Sé que trabajando juntos: el Gobierno Federal, las maestras y los maestros, el Sindicato, los padres de familia, los gobiernos estatales, no sólo lograremos una educación de calidad en preescolar, primaria y secundaria, sino que pondremos las bases de la nueva escuela mexicana del Siglo XXI.

Amigas y amigos:

No hay nada más importante para una madre, para un padre, que la educación, la salud, la vida de sus hijos.

Tampoco hay nada más importante para un Gobierno que cómo formar a las nuevas generaciones.

Sé que en la formación de nuestros niños y jóvenes se juega el destino de las familias y de la Patria.

Para vivir mejor necesitamos que la educación esté mejor.

Para vivir mejor necesitamos reformar la educación en México de manera que cada quien ponga su parte para que las niñas y los niños mexicanos reciban la mejor educación posible, para que pronto, en el mediano plazo, la educación mexicana se encuentre entre las mejores del mundo.

Sé que es difícil, pero sé también que es posible, sé que todos tendremos que aportar, sé que podremos vincular mejor ingreso para el magisterio con mejor calidad en la educación.

Sé que podremos asumir un compromiso que haga a un lado intereses parciales o de grupo, y ponga por delante el interés del país.

Se requerirá, para esta transformación educativa, el apoyo de todos: de la sociedad civil, de los medios de comunicación; el apoyo, desde luego, de las maestras y los maestros de México y el compromiso de los padres de familia para velar, para estar más cerca, para acompañar, para impulsar en el hogar y siguiendo a los hijos en la escuela, la educación de los jóvenes de México.

Para mi Gobierno la demanda de vivir mejor es una demanda de los mexicanos que exige que le demos certeza a niños y jóvenes de que tendrán una escuela de calidad; que le demos certeza a los alumnos que no tienen ingreso o que no tienen suficiente que van a recibir una beca.

Que le demos certeza a los jóvenes que no se quedarán sin lugar por falta de oportunidades o de espacio, porque no hay universidades o preparatorias.

Que le demos la certeza a los padres de que sus hijos aprenden bien en la escuela y en ella están libres de drogas o de violencia.

Sé que los niños y los jóvenes que hoy conforman una nueva generación de mexicanos están decididos a salir adelante en un mundo que compite ferozmente.

Sé que los niños y los jóvenes quieren ser mejores estudiantes, mejores ciudadanos y quieren triunfar en una sociedad del conocimiento.

Por eso, yo les pido a los estudiantes que sigan preparándose todos los días con entusiasmo, con dedicación y con entrega.

Yo estoy seguro de que los niños y jóvenes de México podrán construir un México mejor, un país sin miedos, sin complejos, sin prejuicios, que permita verdaderamente vivir mejor a las nuevas generaciones de mexicanos.

Hagamos esta reforma educativa integral, hagámosla juntos y que lleguemos a celebrar los 200 años de la Independencia Nacional con un sistema educativo renovado, que el Centenario de la Revolución Mexicana tenga como fruto la educación por la que lucharon los revolucionarios.

Sé que con el apoyo de todos lograremos este reto de la reforma educativa integral como hemos logrado otros retos en el pasado reciente. Sé que con mejor educación, con mejores maestros, con mejores padres de familia, con mejor Gobierno, vamos a aprovechar al máximo las grandes potencialidades de nuestra Nación.

Sé que con mejor educación los jóvenes conducirán a México a un futuro mejor.

Mucha suerte en la Prueba ENLACE para todos, enhorabuena y adelante con la reforma educativa.

Cursan 190 alumnos el programa SEP a Inglés impartido por el IEEPO

Cursan 190 alumnos el programa SEP a Inglés impartido por el IEEPO

Escrito por Comunicado

Jueves, 23 de Abril de 2009 18:30

A través de programa SEP a Inglés que el IEEPO aplica en la entidad, se atienden a 190 alumnos de diversos niveles escolares, a quienes se les brindan los servicios de enseñanza de este idioma con el fin de que cuenten con las herramientas necesarias para estar acorde a las necesidades actuales de aprendizaje, informó el coordinador del programa en el estado, Juan Jorge Ramírez Ríos.
Indicó que el método SEP a Inglés, es un programa que la Secretaría de Educación Pública (SEP), preparado con el apoyo del Consejo Británico en México y se ha diseñado con el propósito de que la comunidad estudiantil en general aprenda la lengua inglesa.

Faltan al país buenos gobiernos y mejores ciudadanos: FCH

Faltan al país buenos gobiernos y mejores ciudadanos: FCH
El presidente puso en marcha la prueba ENLACE con la cual también se evaluarán las materias de Educación Cívica y Formación Ética

Sergio Javier Jiménez y Nurit Martínez
El Universal
Naucalpan, México Jueves 23 de abril de 2009
12:39 Si algo le hace falta al país, son buenos gobiernos y mejores ciudadanos que cuenten con una mejor formación cívica y ética, reconoció el presidente Felipe Calderón.

El titular del Ejecutivo puso en marcha la prueba ENLACE con la cual se evaluarán a los maestros a través de un examen que se le aplicará a casi 17 millones de niños en siete grados escolares a nivel nacional.

Las materias a examinarse serán Español, Matemáticas, Educación Cívica y Formación Ética, de ahí que el mandatario señalara que se requiere de buenos ciudadanos pero sobretodo de buenos gobiernos:

"No sólo vamos a revisar Español y Matemáticas como se ha venido haciendo, también vamos a revisar Formación Cívica y Ética, que tanta falta le hace al país, déjenme decirlo con toda honestidad:

Si algo necesita México son buenos ciudadanos, pero desde luego buenos gobiernos, sobretodo buenos gobiernos diría yo. No hay buenos gobiernos, si no hay buenos ciudadanos, que participen que opinen que no se dejen engañar, que exijan cuentas claras, que exijan responsabilidad, que exijan compromiso".

Calderón, quien agradeció el respaldo del sindicato magisterial a cargo de Elba Esther Gordillo, presente en la ceremonia para impulsar la Alianza por la Educación, subrayó la importancia de contar con una buena educación en el país, en donde se puede evaluar también a los maestros, sin engaños ni prejuicios ideológicos o políticos.

"El día que tengamos mejor ciudadanía, vamos a tener mejor política; el día que tengamos mejores ciudadanos, vamos a tener también mejores políticos.

Por eso pienso que también es importante que haya formación ética y cívica que casi debería decir política en el recto sentido, del que tiene que ver con el bien común, con el servicio a los demás, con la construcción de servicios, con la protección en la seguridad de los ciudadanos, eso debe ser política con rectitud, con ética, por eso ahora es tan importante que en ENLACE también probemos como vamos en formación cívica y ética.

A esta ceremonia, además de Calderón y Gordillo, también asistió el secretario de Educación Alonso Lujambio y la de Energía Georgina Kessel.

mdz

Somos aliados de Calderón: Elba Esther   13:49


Aplican prueba ENLACE en miles de escuelas   10:54


Llegan “en blanco” a la prueba ENLACE   10:54

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Segob niega ruptura con maestros poblanos disidentes

Segob niega ruptura con maestros poblanos disidentes

La dependencia afirmó que no existe acuerdo alguno con Elba Esther Gordillo.

Patricia Gutiérrez Rodríguez y Diana Morales Rosas

Foto: Juan Carlos Sánchez Díaz

Puebla, Pue. a 20 de Abril de 2009

Mario Montero Serrano, secretario de Gobernación, negó una ruptura en el diálogo con el Consejo Democrático Magisterial Poblano y dijo que la movilización de policías del pasado sábado no se debe a algún pacto con Elba Esther Gordillo, líder del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Consejo Ciudadano, para vigilar Alianza por la Educación

 

por: Susana López Peña

Fuente: Noticieros Televisa

 

Asociaciones civiles vigilarán que se lleven a cabo los objetivos de la Alianza por la Educación; verificarán y certificarán los avances

CIUDAD DE MÉXICO, México, mayo 21, 2008.-Se presentó el Consejo Ciudadano para el Seguimiento y Contraloría Social de la Alianza por la Calidad en la Educación.

Se trata de asociaciones civiles que vigilarán que se lleven a cabo los objetivos de la Alianza firmada la semana pasada entre la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

"La perla del acuerdo tiene que ver con la profesionalización de los maestros y la evaluación educativa, porque es donde se requieren los cambios y las transformaciones más profundas", comentó Lorenzo Gómez Morín.

El Consejo Ciudadano tendrá como objetivos: asegurar un monitoreo en el proceso de elaboración de reformas educativas, fomentar la participación ciudadana en el diseño, seguimiento y evaluación de la política educativa, asegurar la transparencia y rendición de cuentas en el cumplimiento de metas educativas.

"Y estaremos verificando, certificando, validando todos los avances o retrocesos que puedan tener estos acuerdos. Sólo con la participación de la sociedad se podrán blindar los acuerdos y se podrán llevar a largo plazo", informó Francisco López Díaz.

Dijeron que la Alianza podría ser el inicio de una reforma educativa.

El Consejo Ciudadano está formado entre otros por:

-Mexicanos Primero Visión 2030 AC.

-Incidencia Civil en la Educación.

-Suma por la Educación AC.

- Federación Nacional de Asociaciones de Padres de Familia.

- Y la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF).

"Con el fin de que los ciudadanos y ciudadanas logren adquirir las capacidades y competencias que aseguren su desarrollo pleno y contribuyan a un México próspero, justo y equitativo", comenetó María Eugenia Linares.

"Nuestra principal preocupación es que no se quede en un anuncio… creemos que basta de que la educación en este país siga siendo un rehén de intereses políticos, de conflictos políticos", añadió Tere Lanza Gorta.

Buscarán certificar los trabajos de la Alianza en cada municipio del país. Y ya informaron a la SEP de la conformación de este Consejo.

Consejo Ciudadano, para vigilar Alianza por la Educación

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Brinda el Consejo Ciudadano, su voto de confianza a la alianza por la calidad de la educación

Jueves, 12 de Junio de 2008 | Comunicado

Comunicado 0150
Secretaría de Educación Pública
Ciudad de México

• Los representantes sociales manifestaron su interés en participar en cada uno de los procesos de la Alianza, e informar puntualmente a la población de los avances alcanzados

• Indicaron que el Consejo Ciudadano es un grupo plural y sin filiación partidista, cuyo único compromiso es lograr la calidad de la educación en México

Organismos civiles que integran el Consejo Ciudadano para el Seguimiento de los Acuerdos de la Alianza por la Calidad de la Educación, dieron su aval y un voto de confianza a la iniciativa impulsada por el Gobierno Federal, y se comprometieron a participar permanente en beneficio de los niños y adolecentes  mexicanos.

En un encuentro con autoridades de la Secretaría de Educación Pública y representantes de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), las asociaciones manifestaron su interés en participar en cada uno de los procesos de la Alianza e informar puntualmente a la población de los avances alcanzados.

Reunidos en el Salón Coro Alto del edificio sede de la dependencia, los activistas manifestaron su confianza y beneplácito por el acuerdo alcanzado por la SEP y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), cuyo fin es la profesionalización y capacitación de los maestros, la mejora en la infraestructura escolar, el uso masivo de tecnologías, la evaluación de resultados y la rendición de cuentas.

En el encuentro estuvieron presentes por parte de la SEP, el Subsecretario de Educación Básica, Fernando González Sánchez y el Titular de la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas (UPEPE), Jorge Santibáñez Romellón.

De la OCDE participaron la Directora Adjunta del Gabinete del Secretariado General, Gabriela Ramos; la Titular de la División de Política de Educación y Capacitación, Deborah Roseveare; el Director Adjunto del Directorio de Educación de la OCDE, Bernard Hugonnier; y el Director de la División de Indicadores y Análisis de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), Andreas Schleicher, y la Directora del Centro de este organismo en México, Blanca Heredia.

En este encuentro, González Sánchez y Santibáñez Romellón delinearon los ejes de la Alianza por la Calidad de la Educación, los cuales buscan impulsar la modernización de los centros escolares, fortalecer la  infraestructura y actualizar su equipamiento, proveer a las aulas con tecnologías de vanguardia e implementar acciones en contra de las adicciones y la violencia.

También explicaron que es necesario lograr la profesionalización del personal docente, implementar nuevos proceso de ingreso sustentados en el mérito académico mediante concursos transparentes y estímulos asociados al logro educativo de los alumnos en el aula.

Informaron que, a partir del mes de septiembre, se incluirán aspectos en salud y nutrición, así como convertir a las escuelas en centros de desarrollo social de la comunidad.

Alcanzar también la transformación de la currícula y realizar en agosto, concursos de oposición de todas las nuevas plazas y las vacantes para maestros, supervisores y directores.

INSTRUMENTO QUE DA ESPERANZA: OSC

Después de que la Directora Adjunta del Gabinete del Secretariado General de la OCDE, Gabriela Ramos, destacara la importancia que las organizaciones civiles tienen en el desarrollo de la Alianza aportando ideas, el Presiente de Mexicanos Primero, Lorenzo Gómez Morín, dijo estar contento con esta iniciativa porque se incluyen temas de cambio estructural, dos de ellos fundamentales como son: la profesionalización de los maestros y la evaluación.

Estos temas, dijo, representan una esperanza para un cambio a profundidad en el sistema educativo mexicano, por lo que pidió a las autoridades proporcionar la información necesaria para definir la participación de las organizaciones civiles.

Elisa Bonilla, integrante de la Asociación Mexicanos Primero Visión 2030 A.C., calificó de histórica la firma de la Alianza, así como de la presencia de organismos civiles en el seguimiento del proceso de la iniciativa.

Explicó que los organismos que integran la Consejo Ciudadano para el Seguimiento de los Acuerdos de la Alianza por la Calidad de la Educación es un grupo plural sin filiación partidista y que su único compromiso es lograr la calidad de la educación. 
El Presidente de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres de Familia A.C, José Luis Pérez Bautista, destacó su beneplácito porque se inicia un proceso de transparencia y agregó que varias organizaciones tienden a convertirse en una contraloría social, lo cual dará la oportunidad de que se tomen en cuenta las opiniones y propuestas de todos los involucrados.

Esta Alianza es algo muy esperanzador y, en la medida que ésta se cristalice, los resultados van a lograr credibilidad ante la sociedad y el hecho de que lo haya firmado el Sindicato, nos da la idea de que hay una mejor disposición de los profesores.

Por su parte, Francisco López, de Suma por la Educación, reconoció el entendimiento entre las partes involucradas, por lo que resaltó la participación de la sociedad civil y lograr una corresponsabilidad en la solución de la calidad educativa.

Aseguró que la Alianza por la Calidad de la Educación rescata muchos de los puntos que la sociedad ha venido proponiendo desde hace algún tiempo, por lo que confío en que los compromisos alcanzados al final del camino sean de largo plazo y una ejecución transexenal.

En su turno, Patricia Ganem del Grupo Loga, agradeció la forma de comunicar e involucrar a la sociedad en el desarrollo de la Alianza, y dejó ver el cambio de política y relación cotidiana de la Secretaría de Educación Pública con los docentes como actores principales en la reforma educativa.

Para el Director de Transparencia Mexicana, organismo que acompañará permanentemente la Alianza para supervisar y vigilar su buen desarrollo, todo lo que se incluye la iniciativa es observable, medible y corregible.

El Presidente de la Federación Nacional de Padres de Familia, José Luis Pérez Bautista, se sumó a la causa de la Alianza e insistió en la necesidad de formalizar el contenido de la iniciativa para que los compromisos asumidos tengan continuidad independientemente de personas y periodos sexenales. 

Finalmente, Robert Myers de ACUDE, dijo que la sociedad civil tiene mucho que ofrecer durante la realización de los acuerdos de la Alianza, por lo que agradeció la convocatoria hecha por las autoridades de la SEP para acompañar la iniciativa.      

Fuente: Comunicación Social. Secretaría de Educación Pública, (SEP).

Última modificación:
Jueves, 12 de Junio de 2008 a las 19:58 por Laura Bringas.

PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA • MÉXICO

0.153065

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Brinda el consejo ciudadano, su voto de confianza a la Alianza por la Calidad de la Educación

2008 – JUNIO – 12

· Los representantes sociales manifestaron su interés en participar en cada uno de los procesos de la Alianza, e informar puntualmente a la población de los avances alcanzados

· Indicaron que el Consejo Ciudadano es un grupo plural y sin filiación partidista, cuyo único compromiso es lograr la calidad de la educación en México

Organismos civiles que integran el Consejo Ciudadano para el Seguimiento de los Acuerdos de la Alianza por la Calidad de la Educación, dieron su aval y un voto de confianza a la iniciativa impulsada por el Gobierno Federal, y se comprometieron a participar permanente en beneficio de los niños y adolescentes mexicanos.

En un encuentro con autoridades de la Secretaría de Educación Pública y representantes de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), las asociaciones manifestaron su interés en participar en cada uno de los procesos de la Alianza e informar puntualmente a la población de los avances alcanzados.

Reunidos en el Salón Coro Alto del edificio sede de la dependencia, los activistas manifestaron su confianza y beneplácito por el acuerdo alcanzado por la SEP y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), cuyo fin es la profesionalización y capacitación de los maestros, la mejora en la infraestructura escolar, el uso masivo de tecnologías, la evaluación de resultados y la rendición de cuentas.

En el encuentro estuvieron presentes por parte de la SEP, el Subsecretario de Educación Básica, Fernando González Sánchez y el Titular de la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas (UPEPE), Jorge Santibáñez Romellón.

De la OCDE participaron la Directora Adjunta del Gabinete del Secretariado General, Gabriela Ramos; la Titular de la División de Política de Educación y Capacitación, Deborah Roseveare; el Director Adjunto del Directorio de Educación de la OCDE, Bernard Hugonnier; y el Director de la División de Indicadores y Análisis de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), Andreas Schleicher, y la Directora del Centro de este organismo en México, Blanca Heredia.

En este encuentro, González Sánchez y Santibáñez Romellón delinearon los ejes de la Alianza por la Calidad de la Educación, los cuales buscan impulsar la modernización de los centros escolares, fortalecer la infraestructura y actualizar su equipamiento, proveer a las aulas con tecnologías de vanguardia e implementar acciones en contra de las adicciones y la violencia.

También explicaron que es necesario lograr la profesionalización del personal docente, implementar nuevos proceso de ingreso sustentados en el mérito académico mediante concursos transparentes y estímulos asociados al logro educativo de los alumnos en el aula.

Informaron que, a partir del mes de septiembre, se incluirán aspectos en salud y nutrición, así como convertir a las escuelas en centros de desarrollo social de la comunidad.

Alcanzar también la transformación de la currícula y realizar en agosto, concursos de oposición de todas las nuevas plazas y las vacantes para maestros, supervisores y directores.

INSTRUMENTO QUE DA ESPERANZA: OSC

Después de que la Directora Adjunta del Gabinete del Secretariado General de la OCDE, Gabriela Ramos, destacara la importancia que las organizaciones civiles tienen en el desarrollo de la Alianza aportando ideas, el Presiente de Mexicanos Primero, Lorenzo Gómez Morín, dijo estar contento con esta iniciativa porque se incluyen temas de cambio estructural, dos de ellos fundamentales como son: la profesionalización de los maestros y la evaluación.

Estos temas, dijo, representan una esperanza para un cambio a profundidad en el sistema educativo mexicano, por lo que pidió a las autoridades proporcionar la información necesaria para definir la participación de las organizaciones civiles.

Elisa Bonilla, integrante de la Asociación Mexicanos Primero Visión 2030 A.C., calificó de histórica la firma de la Alianza, así como de la presencia de organismos civiles en el seguimiento del proceso de la iniciativa.

Explicó que los organismos que integran la Consejo Ciudadano para el Seguimiento de los Acuerdos de la Alianza por la Calidad de la Educación es un grupo plural sin filiación partidista y que su único compromiso es lograr la calidad de la educación.

El Presidente de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres de Familia A.C, José Luis Pérez Bautista, destacó su beneplácito porque se inicia un proceso de transparencia y agregó que varias organizaciones tienden a convertirse en una contraloría social, lo cual dará la oportunidad de que se tomen en cuenta las opiniones y propuestas de todos los involucrados.

Esta Alianza es algo muy esperanzador y, en la medida que ésta se cristalice, los resultados van a lograr credibilidad ante la sociedad y el hecho de que lo haya firmado el Sindicato, nos da la idea de que hay una mejor disposición de los profesores.

Por su parte, Francisco López, de Suma por la Educación, reconoció el entendimiento entre las partes involucradas, por lo que resaltó la participación de la sociedad civil y lograr una corresponsabilidad en la solución de la calidad educativa.

Aseguró que la Alianza por la Calidad de la Educación rescata muchos de los puntos que la sociedad ha venido proponiendo desde hace algún tiempo, por lo que confío en que los compromisos alcanzados al final del camino sean de largo plazo y una ejecución transexenal.

En su turno, Patricia Ganem del Grupo Loga, agradeció la forma de comunicar e involucrar a la sociedad en el desarrollo de la Alianza, y dejó ver el cambio de política y relación cotidiana de la Secretaría de Educación Pública con los docentes como actores principales en la reforma educativa.

Para el Director de Transparencia Mexicana, organismo que acompañará permanentemente la Alianza para supervisar y vigilar su buen desarrollo, todo lo que se incluye la iniciativa es observable, medible y corregible.

El Presidente de la Federación Nacional de Padres de Familia, José Luis Pérez Bautista, se sumó a la causa de la Alianza e insistió en la necesidad de formalizar el contenido de la iniciativa para que los compromisos asumidos tengan continuidad independientemente de personas y periodos sexenales.

Finalmente, Robert Myers de ACUDE, dijo que la sociedad civil tiene mucho que ofrecer durante la realización de los acuerdos de la Alianza, por lo que agradeció la convocatoria hecha por las autoridades de la SEP para acompañar la iniciativa.

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Supervisará consejo ciudadano los programas educativos

por José Luna
MÉXICO, D.F., JUEVES 22 DE MAYO DE 2008
El sol de México

A efecto de que los compromisos y programas en materia educativa se cumplan, dejen de ser rehenes sujetos a vaivenes políticos y cambios sexenales y no queden en meras declaraciones o simples anuncios de la administración gubernamental en turno. Quedó conformado el Consejo Ciudadano Autónomo para el Seguimiento y Contraloría Social de la Alianza por la Calidad de la Educación.

Supervisar el cumplimiento del calendario escolar, abatir el ausentismo de profesores que, por ejemplo, en muchas ocasiones participan en marchas, manifestaciones o paros sindicales y cobran sus salarios, así como vigilar la correcta aplicación de los recursos para el mejoramiento de la infraestructura de las escuelas, serán, entre otras, las metas a alcanzar por dicha instancia, conformada por diversas redes de organizaciones de la sociedad civil vinculadas a la educación. Sus representantes convocaron a la sociedad civil en general a participar junto con ellos en la labor de contralor para el cumplimiento de los cinco puntos establecidos en el acuerdo asignado por la SEP y el NTE, con el objetivo principal de que los estudiantes no todos los planteles del país logren adquirir las capacidades y competencias que aseguren en el menor tiempo posible un desarrollo integral, próspero y equitativo en México. En ese mismo sentido exigieron a la SEP y al Gobierno de Oaxaca que los maestros de esa entidad cumplan con el calendario escolar; de lo contrario, deben hacer efectivas las sanciones para, los docentes que de manera injustificada suspendan actividades académicas en perjuicio de los educandos.

A pregunta expresa, el subsecretario de Educación Básica de la SEP, Lorenzo Gómez Morín, sostuvo que los paros de los maestros oaxaqueños afectan a miles de estudiantes, por lo que pidió a las autoridades aplicar la ley a los profesores que incumplan con sus obligaciones laborales. Hizo énfasis en que los integrantes del consejo reconocen el valor del contenido de los acuerdos firmados, aunque las organizaciones de la sociedad civil estarán atentas para que los acuerdos de esta alianza se completen.

Asimismo, los representantes de las organizaciones independientes pidieron que las juntas de consejo técnico que incluyan que se suspendan las clases una vez al mes se lleven a cabo fuera del horario de clases, para que los alumnos no resulten afectados y se eleve el logro y la calidad educativa.

Tere Lanzagorta, de la Agrupación Servicios a la Juventud, consideró indispensable que se hagan las reformas legales necesarias para garantizar que la Alianza para la Calidad Educativa tenga un respaldo legal y no quede solamente en un anuncio sexenal. Con base en la información que entregue la dependencia  cargo de Josefina Vázquez Mota, darán seguimiento y actuarán como un verdadero contralor social de los logros educativos, aunque también aclararon que señalarán los retrocesos.

Por su parte, Francisco López Díaz, de Suma por la Educación, señaló que esa alianza no es en sí la reforma educativa como tal sino parte de ésta, y coincidió en que se dejaron fuera muchos aspectos, como mejorar la calidad de la educación en las escuelas particulares y el asunto de dar cumplimiento estricto y cabal al calendario escolar. Las organizaciones independientes reconocieron que la educación pública atraviesa por una grave crisis en cuanto a resultados en la calidad de la enseñanza, por lo que exhortaron a la población a que participe activamente en la reforma educativa que se requiere, para llegar a ser una nación integrada por mexicanos preparados a contribuir a su desarrollo humano y sustentable en un mundo globalizado, que exige más capacidades y técnicas para la competitividad.

 

http://www.sumaporlaeducacion.org.mx/comunicacion/boletines/boletin03.html

http://www.sumaporlaeducacion.org.mx/boletinelectronico/bolabril/semanfortoeducativo.htm

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Crean consejo ciudadano para vigilar pacto SEP-SNTE
El consejo, integrado por 15 organizaciones civiles, pretende emitir opiniones sobre los programas que impulse la Secretaría de Educación Pública, así como la evaluación de las políticas educativas

Nurit Martínez
El Universal
Ciudad de México
Miércoles 21 de mayo de 2008

20:01

Con la alianza de casi 15 organizaciones civiles y de padres de familia quedó integrado el Consejo Ciudadano Autónomo para el Seguimiento y Contraloría Social de la Alianza por la Calidad de la Educación que tiene como propósito monitorear el pacto acordado por la Secretaría de Educación Pública y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Los objetivos de este Consejo serán asegurar el monitoreo ciudadano y la contraloría social en la reforma educativa; fomentar la participación ciudadana y de las organizaciones sociales en el diseño, seguimiento y evaluación de la política educativa.

De la misma forma pretende evaluar y emitir opiniones sobre los programas que la SEP impulse y verificar el cumplimiento de los acuerdos pactados en la Alianza.

Otra de las acciones es comunicar a la opinión pública las acciones emprendidas por el Consejo y su impacto en la política educativa. Además de asegurar la transparencia y rendición de cuentas en el cumplimiento de las metas educativas.

Para ello se integrarán las comisiones de trabajo necesarias para el seguimiento y cumplimiento de sus objetivos.

En el Consejo Ciudadano Autónomo para el Seguimiento y Contraloría Social de la Alianza por la Calidad de la Educación participan Incidencia Civil en la Educación, Suma por la Educación A.C., Servicios a la Juventud A.C., Iniciativa Ciudadana para la Promoción de la Cultura del Diálogo A.C., Red por la Educación del Centro Mexicano para la Filantropía A.C. Organizaciones de la Sociedad Civil invitadas: Transparencia Mexicana, A.C., Federación Nacional de Asociaciones de Padres de Familia, A.C., Unión Nacional de Padres de Familia, A.C., Excelencia Educativa (EXCELDUC) A.C., Grupo Loga, S.C., Instituto de Fomento e Investigación y Mexicanos Primero Visión 2030 A.C.

Al dar a conocer es organismo ciudadano los integrantes calificaron el acuerdo entre la SEP y el SNTE como un paso significativo en la dirección correcta, la alianza celebrada entre el gobierno federal y una representación importante de los docentes del país, sin embargo consideramos que es indispensable que exista un órgano externo, social, independiente, que le dé certidumbre.

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Exige sociedad civil una mejor educación para nuestros niños, niñas y jóvenes mexicanos

• Por:Redacción | 2009-02-16

Fuente: esmas.com

El Consejo Ciudadano Autónomo por la Educación alza la voz y presenta públicamente sus inquietudes y demandas en torno a la educación de calidad

CIUDAD DE MÉXICO, México, feb. 16, 2009.- El Consejo Ciudadano Autónomo por la Educación, en su interés de vigilar e impulsar para que se lleven a cabo los avances en política educativa y se amplíe la participación ciudadana, publicó el día de hoy un comunicado de propuesta y petición en el que expresa sus demandas para hacer cumplir el derecho a la educación de calidad.

Ante las discusiones salariales que la SEP y el SNTE sostienen actualmente y la perspectiva de que la parte sustantiva de la Alianza por la Calidad de la Educación se siga posponiendo, el CCAE lanza este llamado a las autoridades -el Ejecutivo federal y estatal, y sus colaboradores al frente de la gestión educativa- para que respondan con urgencia y contundencia a las demandas expresadas.

El desplegado reitera el compromiso de la sociedad civil de participar insistiendo en el derecho a la educación y contiene siete peticiones retomadas del diálogo con padres de familia, maestros, alumnos y ciudadanos en general.

Este es el tercer año en el que el Consejo Ciudadano Autónomo por la Educación -integrado, entre otros, por Mexicanos Primero, Incidencia Civil en la Educación, Suma por la Educación, A.C., Servicios a la Juventud, A.C., Iniciativa Ciudadana para la Promoción de la Cultura del Diálogo, A.C., Red por la Educación del CEMEFI, A.C., Unión Nacional de Padres de Familia, A.C., e Instituto de Fomento e Investigación Educativa, A.C.- presenta su comunicado de demandas a las autoridades educativas en 2 el marco de las negociaciones salariales. A esta convocatoria se sumaron figuras públicas como Denise Dresser, Sergio Aguayo, Paco Calderón y Silvia Schmelkes, así como organizaciones de responsabilidad empresarial como el Consejo Coordinador Empresarial, COPARMEX, CONCAMIN y AMIB, expresando cómo desde la pluralidad hay una convergencia sobre los cambios fundamentales.

En los comunicados de años anteriores, el Consejo Ciudadano propuso cambios estructurales y presentó sus exigencias como elementos necesarios para lograr la calidad educativa a la que cada niño, niña y joven mexicano tiene derecho. Hasta la fecha, algunas de estas peticiones no han sido atendidas por las autoridades.

En este año el acento se pone en el valor que tiene la docencia. Maestras y maestros son el factor crucial de la calidad educativa, de manera que la educación pública tiene que dar un verdadero giro; no cambiará la calidad de la educación hasta que no cambie la forma en que se forman y se seleccionan los docentes, se les otorga plaza y se desarrollan como profesionales, se les capacita y evalúa constantemente, se les motiva y reconoce con incentivos ligados al aprendizaje de sus alumnos. Sólo con la suma de voluntades tendremos la educación que necesitamos para el país que queremos; la inclusión y la calidad educativas son una exigencia irrenunciable, pues sólo la educación de calidad cambia a México.

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• Adriana Del Valle To 02/18/AM 09:17
• 13.  Adriana Del Valle To escribió: Les recomiendo leer en artículo publicado el día de hoy en El Financiero, respecto a este
  Saludos.

 

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Si no hay prueba Enlace, no habrá bonos a maestros: SEP
Señala Jorge Santibáñez, titular de la Unidad de Planeación y Evaluación de la dependencia, que los estímulos serán anuales o semestrales, en función de los recursos con los que se cuente

Nurit Martínez Carballo
El Universal
México
Lunes 19 de mayo de 2008

20:45

El bono de estímulos que anunció el presidente Felipe Calderón Hinojosa con la Alianza por la Calidad de la Educación para que los maestros mejoren la calidad de la educación será anual o semestral, en función de los recursos con los que cuente la Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer Jorge Santibáñez, titular de la Unidad de Planeación y Evaluación de la dependencia.

A pesar de que el funcionario del gobierno federal advierte que en el caso de los maestros que no permitan la aplicación de la Prueba Enlace, como sucedió este año en el caso de Michoacán, no podrán beneficiarse de éste nuevo estímulo salarial, los maestros podrán seguir obteniendo un ingreso similar por mes si conservan su categoría en el Programa de Carrera Magisterial.

"SI los maestros en Michoacán no son evaluados no podrán participar en el programa de estímulos. Como lo planteó el presidente y la secretaria, lo que no se mide no tiene que ser reconocido".

Durante el Taller para periodistas sobre la Alianza, el funcionario comentó que en este caso como en el del organismo autónomo que vigilará los exámenes de oposición para el concurso de las nuevas plazas, serán los representantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y la SEP, en la comisión mixta, los que continuarán con la decisión final".

"Es una cuestión de formalización. Si la Alianza la acuerda entre el Sindicato y la SEP, la formalización tiene que pasar por esos dos actores", justificó.

Indicó que al tomar mayor relevancia los resultados de la prueba ENLACE, en la distriubución de los estímulos para maestros, "tenemos que cuidar más el resguardo y la forma en que se distribuyen los exámenes".

Tratarán de evitar que sean robados y contestados de manera previa por los maestros y hacer que sus alumnos mejoren el resultado, como ha sucedido en el caso de los exámenes de Carrera Magisterial.

Recordó que hace poco más de un mes "la actuación e intervención de la Secretaría" impidió que en Michoacán se robaran los paquetes de exámenes.

"Se tuvo que realizar un bloqueo a las instalaciones para recuperar la prueba y todo eso quedó en actas notariadas".

Por lo tanto, "vimos correr el riesgo y retiramos a Michoacán de la prueba para no correr el riesgo", detalló.

Respecto a la parte de infraestructura que incluye la Alianza, el funcionario anunció que en una primera etapa se atenderán 10 mil de los 27 mil planteles de primaria y secundaria del país que tienen deficientes instalaciones y que son salones en palapas, tinglados, sin baños, con paredes sin pintar o descarapeladas, entre otros problemas de mantenimiento, pero que además tienen bajo rendimiento escolar.

Dijo que junto con los estados de la República se está construyendo una mesa porque los recursos para mejorar la infraestructura les llegan a las entidades a través del Fondo de Aportaciones Múltiples.

"Ahora lo que se tiene que hacer es que los estados tienen que transparentar los recursos, y que se apliquen en una lista de centros escolares porque se los estamos dando por prioridad, para que esos planteles tengan el foco en los recursos", especificó.

nga

 

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Enciclomedia: Alternativas para Llevar Inglés a las Escuelas Públicas

Enciclomedia: Alternativas para Llevar Inglés a las Escuelas Públicas

Abril 23, 2009 por Ricardo Estrada

Hablar inglés hace diferencia en la vida laboral y abre muchas posibilidades para enriquecer, por ejemplo, el intercambio cultural y académico.

En México, la Encuesta CIDAC sobre Capital Humano muestra que quienes hablan inglés son una minoría, sobre todo quienes tienen más allá de un nivel básico (ver resultados aquí). El estudio de CIDAC también documentó que hay una gran brecha en el dominio del inglés por nivel de escolaridad e ingreso familiar.

Para emparejar la cancha, es fundamental enseñar inglés en las escuelas públicas desde la primaria. La SEP está actualmente desarrollando un programa con este propósito y, por su parte, varios gobiernos estatales han implemementado planes al respecto. Sin embargo, todas estas iniciativas han enfrentado una problemática en común: los maestros de inglés disponibles son pocos con respecto al enorme tamaño del alumnado; y preparar nuevos toma tiempo y requiere de una gran inversión.

Una alternativa interesante se encuentra en Enciclomedia, una tecnología educativa que ya está en funcionamiento en la mayoría de las primarias públicas. Sus creadores, desarrollaron un módulo interactivo que permiten introducir al inglés a niños y maestros. Los resultados de la prueba piloto fueron positivos. Hace poco, yo tuve la oportunidad de ver esta tecnología en funcionamiento y quedé gratamente impresionado.

El prietito en el arroz  es que el módulo de Inglés de Enciclomedia no está en uso, a pesar de que está listo para instalarse. Al parecer, el ajetreo político que se ha dado en torno a Enciclomedia ha impedido que se aproveche esta herramienta.

Esperemos que lo político quede de lado y que se tomen en cuenta aquellas opciones tecnológicas que pueden ayudar a reducir la brecha de habilidades existente en nuestro país.

www.cidac.org

Creado en Capital humano, Computación, General, Inglés | No hay comentarios »

 

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Secretaría de Educación dispone enseñanza de inglés en las escuelas públicas

2007-07-18 | perspectivaciudadana.com |

La Secretaría de Estado de Educación ampliará durante el próximo año escolar a siete horas semanales y a cuatro materias la enseñanza del inglés en el tercer grado del Nivel Básico en los centros educativos en los que se ejecuta el Proyecto Piloto de Enseñanza del Inglés, el cual abarca a 5,500 estudiantes.

La titular de la cartera educativa, licenciada Alejandrina Germán, también dispuso que se imparta un diplomado en inglés para incrementar las competencias de los 116 educadores, educadoras y técnicos regionales y distritales involucrados en la iniciativa.

La Secretaría de Educación desarrolla desde el año 2005 el Proyecto Piloto de Enseñanza del Inglés, como parte una política educativa que procura ir convirtiendo paulatinamente en bilingüe la educación dominicana.

La coordinadora del proyecto, licenciada María del Carmen Carrero, dijo que el mismo se ha venido desarrollando exitosamente en 34 centros educativos diseminados en toda la geografía nacional.

“Este éxito obtenido hasta el momento, hay que decirlo con toda claridad, obedece al apoyo irrestricto y seguimiento dado a la iniciativa por parte de la señora secretaria de Estado de Educación, licenciada Alejandrina Germán”, expresó.

Dijo que a partir del año escolar 2007-2008 que se inicia el próximo 20 de agosto, los estudiantes del tercer grado del Nivel Básico recibirán siete horas de docencia en la referida lengua extranjera, incluyendo dos horas de matemática, una de educación artística, una de educación cívica y la restante de educación física.

Mientras que los del Nivel Inicial, agregó, seguirán recibiendo tres horas de inglés; los de primer grado recibirán las mismas horas de inglés y dos de matemática, y en tanto que los de segundo, esa misma carga académica y dos horas adicionales, una en educación cívica y la otra de educación artística.

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En el 16% de escuelas públicas enseñan inglés

Cobertura / 33 mil 681 alumnos

El 16 por ciento de los niños que cursan la educación primaria pública en Durango aprenden ingles.

 

Durango. En el 16 por ciento del total de la matrícula de escuelas primarias públicas del estado e Durango se dan clases de inglés, de acuerdo a la estadística que maneja la Secretaría de Educación Pública.

En 2008 se alcanzó una cobertura del Programa de Inglés en nivel Primaria de 104 escuelas, lo que se traduce en un beneficio y amplitud de conocimientos para 33 mil 681 alumnos de primero a sexto grados.

Es de mencionar que para la enseñanza de dicha lengua extranjera se realizó una inversión de 9.8 millones de pesos, de acuerdo a la información proporcionada en el último reporte que emitió la Secretaría, que dirige Jorge Andrade Cancino.

Logros de 2008.

Por otra parte, es de mencionar que en el año que finaliza se implementó el Concurso de Ingreso al Servicio Docente, con base en la Convocatoria Nacional, derivado de la Alianza por la Calidad de la Educación, con un total de 800 docentes acreditados.

De la misma manera, como parte de las acciones de la Cruzada Estatal para el Mejoramiento del Aprendizaje en Español y las Matemáticas, se diseñaron y distribuyeron materiales educativos de apoyo a los alumnos, tutores y directivos de educación básica.

Como parte del Programa de Fortalecimiento a la Supervisión Educativa, mediante el taller “Liderazgo Directivo para la Integración de Comunidades Escolares” se dio continuidad a la capacitación de 450 jefes de Sector, supervisores y jefes de Enseñanza de educación básica.

Se instituyó el Premio Durango a la Calidad en la Educación Básica, emitiendo la convocatoria 2008, estando en proceso de selección los planteles participantes.

También entró en operación el Programa Escuela Siempre Abierta, con la participación de 223 instituciones de educación básica y una inversión de 5.3 millones de pesos, con la finalidad de que las escuelas cuenten con las condiciones de seguridad, instalaciones y espacios propicios para una enseñanza de calidad.

Inauguracion de la Exposicion Sueños Punzantes pintura y obra grafica de Daniel.-Instituto de Cultura

Municipio: Mexicali Fecha del Evento:
23/04/2009 Descripción:
Inauguracion de la Exposicion Sueños Punzantes pintura y obra grafica de Daniel Marquez

La educación en México: “ni de panzazo”

Archivo de Agosto del 2008

La educación en México: “ni de panzazo”

Agosto 27, 2008

La semana pasada se publicaron los resultados de dos evaluaciones que dan cuenta de las carencias en la educación mexicana tanto de alumnos como de profesores:

1. La prueba ENLACE (Evaluación Nacional de Logros Académicos en Centros Escolares) mide las capacidades de los alumnos de educación básica en las asignaturas de español, matemáticas y ciencias. Y a nivel medio evalúa la comprensión de lectura y habilidades matemáticas.Los resultados de la evaluación aplicada este año reportan que en promedio 75% de los estudiantes de nivel básico cuentan con un nivel “insuficiente” o “elemental” tanto en español como matemáticas. Mientras tanto 94.4 % de los alumnos de secundaria obtiene la misma calificación en matemáticas. (para más información sobre la prueba ver ENLACE).