Escasa respuesta en Oaxaca a la rifa que organiza el SNTE

 

Sólo ha vendido 720 de los 10 mil boletos para la Hummer

Escasa respuesta en Oaxaca a la rifa que organiza el SNTE

         

Octavio Vélez Ascensio

Corresponsal

Oaxaca, Oax., 12 de abril. Sólo 720 de 10 mil boletos, cada uno con valor de 100 pesos, ha vendido la sección 59 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) para la rifa de una camioneta Hummer, donada por el comité ejecutivo nacional, programada para el próximo 22 de mayo.

“Indudablemente es un número bajo”, afirmó la presidenta de la comisión ejecutiva de la instancia seccional, Érika Rapp.

Ello, abundó, “se debe a la escasa difusión que se ha dado al sorteo y a la poca promoción entre los agremiados”.

Argumentó que los boletos “son bien aceptados” por la población, pero el reducido número de billetes vendidos se debe a las condiciones económicas de los oaxaqueños, principalmente en las comunidades indígenas.

“Son para gente con más posibilidades, porque los padres de familia no están en condiciones de comprarlos”, apuntó la dirigente.

Subrayó que su sección sindical tratará de comercializar el resto “entre funcionarios y la iniciativa privada”, por ser un sector que tiene capacidad económica para adquirirlos.

Explicó que 8 mil 800 boletos fueron distribuidos en distintas regiones del estado, y el resto se destinarán a la ciudad capital y municipios conurbados.

El dinero recaudado, añadió, servirá para mejorar la infraestructura y dotar de mobiliario y equipo a 10 escuelas, en las cuales labora personal de la sección 59.

La Jornada: Escasa respuesta en Oaxaca a la rifa que organiza el SNTE

Renuncia anunciada – e-consulta

 

Renuncia anunciada
  

Por Gustavo Santín

domingo, 12 de abril de 2009

Maestros

Que, como señalan conocedores de la política nacional, a pesar del papel protagónico previo a la unción de Felipe Calderón Hinojosa como titular del Ejecutivo Federal y a sus aspiraciones personales por la Secretaría de Gobernación, Josefina Vásquez Mota, ex Secretaria de Educación Pública (SEP), nombrada al frente del organismo más importante para la administración pública, nunca tuvo el apoyo real de su jefe y que al mismo tiempo en el que presumiblemente rumiaba su desencanto por ello, jamás desechó su interés por despachar en la oficina ubicada en la calle de Bucareli.

Que Felipe la ignoraba cuando en eventos públicos compartía presídium con Elba Esther Gordillo Morales, presidenta del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de Educación (SNTE), hacia quien el presidente dirigía loas y alabanzas. Que Calderón habría entregado realmente el manejo de la SEP a la “jefa” del sindicato a través de Fernando González, subsecretario de Educación Básica, por intermedio de quien manejaría hasta un 70 por ciento del presupuesto del sector educativo.

Que se habría suscitado un enfrentamiento personal entre las dos mujeres más importantes de la política nacional, aún por encima de otras funcionarias del gabinete presidencial, por el control del despacho educativo que impedía cualquier entendimiento favorable a las políticas públicas sectoriales, reyerta de la que habría salido vencedora Elba I.

Que si al llegar a la SEP y, marginalmente, destinar recursos extraordinarios a programas educativos en la entidad buscaría emulara el camino de don Manuel rumbo a Casa Puebla, entidad en la que al parecer fuese registrada a pesar de no ser oriunda.

Que si sus funcionarios le habrían hecho la vida de cuadritos a Fernando González, quien buscara en todo momento guardar un equilibrio que tratara de resolver entuertos cometidos por los allegados a la escritora Vásquez Mota, a grado tal que se convirtiese, más o menos, en el bueno de la política educativa.

Que si los tecnócratas a su servicio, entre los que destacó Miguel Székely Pardo, a golpes de acuerdo secretariales habrían apostado por una modernización de la SEP a toda costa y por encima de la opinión de Gordillo Morales por crear una norma oficial mexicana en la materia, la habrían enfrentado adicionalmente con otras fuerzas y actores educativos y no sólo a las de quien dirige al gremio de trabajadores de la educación más importante de América Latina, a pesar de contar con anuencias vergonzantes a través de las cuales filtrase usos y abusos ligados el actuar de miembros del SNTE y tratara de modificar el contenido del artículo 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos al pretender limitar el ejercicio de la laicidad sólo a la educación que impartiese el Estado e imponer criterios de calidad a la educación que imparten los particulares sólo de manera enunciativa.

Que la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) era de su iniciativa o que al menos ella la había capitalizado y que la impulsaba a pesar de los signos evidentes del involucramiento de gentes cercanas en diversos momentos al CEN del SNTE como se ha mostrado en los casos de Morelos, Quintana Roo y Puebla, lo que habría significado el rechazo real a la ACE de personajes de la dirigencia sindical.

Que por encima de acuerdos de política educativa Josefina había ignorado a los secretarios de Educación Pública locales a quienes despreciaba a grado tal de abandonar reuniones del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CNAE) so pretexto de llamados presidenciales, dejando a Rodolfo Tuirán, estadígrafo sin experiencia en el ámbito educativo al frente de la Subsecretaría de Educación Superior (SES) de la propia SEP y por lo tanto del CNAE, y enfrentar a éste funcionario con avezados representantes de locales como lo ejemplifica el caso de Víctor Arredondo, secretario de Educación y Cultura del estado de Veracruz, ex rector de la Universidad Veracruzana y director de Educación Superior de la propia SES de la SEP federal y quien cuestionara acremente injusta distribución del Fondo de Aportaciones para la Educación Básica -y Normal- (FAEB) que afectara de manera fundamental a los estados más pobres de la federación, entre ellos el de Veracruz, administrados coincidentemente por los partidos de la Revolución Democrática (PRD) y Revolucionario Institucional (PRI).

Que por éstas razones, y muchas más, sólo era cuestión de tiempo para que Josefina presentara la renuncia, una renuncia anunciada, a un cargo que de suyo le fue incómodo y del que señalara la propia Elba, no sabía nada.

Gustavo Santín Nieto – Renuncia anunciada – e-consulta – periódico digital de Puebla, Oaxaca y Tlaxcala- En portada Puebla

Impunidades: El sindicalismo mexicano está anclado en tradiciones que constituyen fuentes de impunidad y corrupción.

 

Impunidades

 

Luis Rubio
12 Abr. 09

No hay término más resbaladizo en la política mexicana que la impunidad. Todo mundo habla de ella, todo mundo la denuncia y desprecia y todo mundo la reprueba. Ese discurso se ha vuelto un componente connatural de la retórica política actual. Políticos, funcionarios, académicos, empresarios y ciudadanos, todos participan en el ritual de denunciar la impunidad. El problema es que nadie quiere acabar con ella.
La impunidad es una realidad en el país. No hay ámbito, ni el más recóndito, de la vida en el que la impunidad no sea factor determinante y decisivo. En cierta forma, a todo mundo le conviene su propia impunidad, lo que hace muy difícil erradicarla. Desde luego, todo mundo quiere acabar con la impunidad, pero la impunidad de los otros, no la propia. Esto lleva a que lo que para unos es sancionable y vergonzante, para otros sea absolutamente aceptable, cuando en ambos casos se trata de impunidad flagrante. Y este círculo vicioso quizá explica la razón por la cual la impunidad es endémica.
La impunidad está en todas partes. No hay ámbito de la vida nacional en el que la impunidad no juegue un papel estelar. Los ejemplos son vastos y seguramente insuficientes porque literalmente no hay espacio en el que ésta no sea un factor y en algunos casos, como el sindical, está abiertamente protegida por la ley a través de la autonomía. Aunque hay diferencias fundamentales en las características particulares de cada tipo de impunidad, el hecho de la impunidad es ubicuo. Al menos en concepto, no hay diferencia entre la “riqueza inexplicable” de un ex gobernador y el que un ciudadano común y corriente juegue a la corrupción con un policía de tránsito. El hecho de la corrupción, y por lo tanto de la impunidad resultante, es idéntico. Tan impune queda el acto de poseer bienes comprados con fondos de dudoso origen o legalidad como el de, gracias a una mordida, pasarse un alto y no pagar la multa correspondiente.
Aunque no sean exhaustivos, diversos ejemplos de impunidad nos dicen mucho. Para ningún mexicano es noticia que muchos políticos y funcionarios aspiren a vivir del erario y a enriquecerse como resultado. Los dichos al respecto son elocuentes: “no me des, sólo ponme donde hay”, “le hizo justicia la revolución”, “un político pobre es un pobre político”, “que se haga justicia en los bueyes de mi compadre”… Por dichos no paramos, pero la historia que éstos nos relatan es sugerente: todo mundo reconoce que hay corrupción e impunidad pero, en lugar de reprobarla, se le confiere legitimidad porque, en alguna forma, todo mundo es parte de ella o aspira a serlo. La escala y montos de la corrupción de un gobernador o líder sindical pueden ser incomprensibles para el mexicano común y corriente, pero la mayoría quisiera estar ahí.
La criminalidad es otro caso, patente y flagrante, de impunidad. Los números lo dicen todo: menos del uno por ciento de los delitos acaba siendo castigado. El delincuente sabe que su probabilidad de acabar en la cárcel es irrisoria por lo que actúa sin la menor preocupación.
Los llamados “usos y costumbres” de las comunidades indígenas, por ejemplo, no son más que otro espacio de impunidad ilimitada. No dudo que exista una tradición milenaria en esas comunidades y que muchas de esas costumbres ameriten reconocimiento y protección, pero detrás de ese emblema se esconde toda una tradición de abuso y corrupción que es absolutamente incompatible con un país que se dice democrático y que aspira a la modernidad. ¿Se puede justificar el abuso de las mujeres por el hecho de que el abuso tenga una historia de siglos? ¿Se vale ignorar el voto de la población en aras de preservar una costumbre de corrupción e impunidad? Una cosa es la tradición y otra muy distinta es la impunidad. Detrás de esos “usos y costumbres” se esconde un espacio de impunidad que no sólo es incompatible con la ley y las exigencias de un mundo civilizado, sino que también constituye un mecanismo conveniente de legitimación de la corrupción y de la impunidad reinante.
El sindicalismo mexicano está anclado en tradiciones que en muchos casos no están consagradas en ley pero que de todas maneras constituyen fuentes de impunidad y corrupción. Por ejemplo, los patrones retienen las cuotas sindicales sin que el agremiado jamás haya aceptado esa práctica. Sindicatos como el de los petroleros, el SME, el SNTE, los telefonistas y demás viven de cuotas multimillonarias que le son retenidas a los trabajadores sin su anuencia. Los llamados “líderes” de estos sindicatos no son sino caciques que depredan y expolian porque tienen el control de las cuotas, así como de las nuevas plazas. Esto es tan obvio que uno debería preguntarse por qué no se para. Quizá aquí, más que en ningún otro ámbito, es abrumador ese dicho de la paja en el ojo ajeno ignorando la viga en el propio: todo mundo quiere que al otro sindicato se le cancelen sus privilegios. El llamado de los políticos y líderes partidistas es a que se modifique la práctica de tal o cual sindicato, no del sindicalismo en su conjunto. Es decir, la impunidad que me conviene es aceptable, la que no debe ser erradicada ipso facto.
La impunidad está en todas partes: en las regulaciones que discriminan a favor de determinada empresa y en los monopolios como Pemex y CFE, en las empresas que imponen sus términos al consumidor sin que medie autoridad alguna, en el padrón de importadores que le concede privilegios a unos y se los niega a otros, en los sindicatos que utilizan al trabajador en lugar de avanzar sus derechos e intereses. En México no es necesario ir muy lejos para ver la impunidad en pleno. Con mayor frecuencia de la que sería deseable basta el espejo para encontrarla.
El triángulo simulación-corrupción-impunidad le da respetabilidad a la expoliación, a los llamados derechos adquiridos, al abuso y, por lo tanto, al atraso en que vive el país. Un país que se caracteriza por esta realidad no puede apostar al futuro ni pretender que avanza hacia la modernidad, la confiabilidad y la competitividad. Hay contradicciones que simplemente no aguantan escrutinio alguno.
Mientras la impunidad nos convenga a todos, nadie tiene incentivo alguno para acabarla y ésa es la receta más pura para el círculo vicioso que nos caracteriza. Como la llamada economía “subterránea” o “informal”, que en México de subterránea no tiene nada, la impunidad es igual de evidente y palpable. Hace años se hizo popular el dicho de que “la corrupción somos todos”. El otro lado de la moneda, el de la impunidad, es exactamente igual de cierto. Acabarla es factible, pero exigiría un enorme liderazgo y tendría que comenzar la vida de cada uno de nosotros.
Página en internet: www.cidac.org

Impunidades

Elba Esther Gordillo, la cacique sindical que utiliza cuantos fondos y recursos puede en la mejor de las asignaturas que le es dado enseñar. La Jornada: Astillero

 

Astillero

Cid electoral

Erario al servicio del PAN

¿Nada sabía el ENR4?

Julio Hernández López

DIÁLOGO EN LONDRES. El primer ministro británico, Gordon Brown; el mandatario brasileño, Luiz Inacio Lula da Silva, y el presidente Felipe Calderón, conversan antes de tomarse la foto oficial del grupo de jefes de Estado y de gobierno que participan en la cumbre del Grupo de los 20. Foto Reuters

 

El deudo Calderón ha creado las condiciones para que en el país entero se den las mismas circunstancias de defraudación electoral anticipada que han sido denunciadas en Campeche. Transido de dolor por la pérdida del joven Mouriño –su Cid campeador–, el notoriamente descompuesto Felipe no dudó en trastocar todo indicio de equilibrio institucional al poner a los pies del ataúd magnificado el aparato entero de poder y al tratar de convertir el historial oscuramente controversial (por usar palabras generosas) del comerciante hispano-mexicano en una gesta heroica a cuyas cuentas familiares sobrevivientes el marcadamente atribulado Felipe (entre rumores de toda índole, algunos incluso apuntando hacia dentro) decidió desde entonces entregar en compensación el estado de Campeche (como si fuera una estación de gasolina o un contrato petrolero más para el Grupo Energético del Sureste).

Si un director de la Lotería Nacional fue a las oficinas del hermano de Juan Camilo Mouriño Terrazo a negociar contratos de publicidad para la campaña del PAN que serían facturados a la paraestatal es porque la línea política de Los Pinos ha decidido que el aparato burocrático y los recursos federales sean puestos al servicio de los intereses panistas en general y, en especial, del padre heredero, Carlos Mouriño Atanes, en el Campeche donde este caudillo hispano decidió por el poder de su personalísimo dedo que el funcionario federal encargado del manejo de fondos y recursos de desarrollo social fuera designado candidato panista a gobernador. Por su parte, Calderón nombró a Miguel Ángel Jiménez en la Lotería Nacional como lo ha hecho con muchos otros funcionarios: en razón de arreglos facciosos o pagos de facturas y dejando los fondos públicos al manejo discrecional de esos bucaneros con botín autorizado. Jiménez no es sino un personero de Elba Esther Gordillo, la cacique sindical que utiliza cuantos fondos y recursos puede en la mejor de las asignaturas que le es dado enseñar, la de las marrullerías partidistas, las alianzas prostituidas, los ejércitos electorales de alquiler y la inyección de dinero salido del erario para “hacer política”. Calderón, el presunto Elliot Ness (región 4), no puede alegar ignorancia del asunto: entregó la Lotería Nacional a una banda de saqueadores que en cumplimiento de instrucciones superiores cometieron la estupidez denunciada por el Diario de Yucatán.

En ese cuadro de evidente delincuencia electoral, lo menos que puede hacer el Vendedor más Grande de México es destituir a Miguel Ángel Jiménez, activar los mecanismos judiciales para que sea procesado por delitos electorales y retirar a Elba Esther Gordillo la concesión de saqueo que por deudas mapacheriles le entregó en la Lotería Nacional, el ISSSTE, la subsecretaría de educación de yernos y otros ámbitos igualmente pervertidos.

En Campeche, mientras tanto, continúa el tejido de las relaciones políticas y partidistas –a partir de ofertas de contratos gubernamentales y de beneficios económicos diversos– que pretenden dejar el paso libre al caporal de los Mouriño, el manipulado Mario Ávila Lizárraga (MAL). Un indicio de la gravedad de la pifia cometida a nombre de la Lotería Nacional (un botón de muestra del amplio vivero de tráfico electoral) ha sido que Germancito el Valiente no fuera al registro de MAL como candidato a gobernador del Estado de Mouriño (en su lugar fue el secretario general). Además, como ironía, el mismo día que estalló el escándalo del soborno electoral estaba en Campeche la fiscal de delitos de ese ámbito, Arely Gómez, a quien su ceremonia intrascendente de firma de convenios con el gobierno estatal quedó marcada por la demanda formal presentada por el partido Convergencia para que se investigue y castigue lo sucedido con las publicidades panistas por facturar a la Lotería.

Astillas

Las propuestas para enfrentar la crisis en México (el Programa para la Defensa de la Economía Popular), presentadas por Andrés Manuel López Obrador, tienen gran similitud con los planes anunciados por Barack Obama para Estados Unidos, según demuestra en un trabajo el doctor Arnulfo Castellanos Moreno, miembro del Departamento de Física de la Universidad de Sonora (disponible en http://fisicahistoriayasuntosuniversitarios.blogspot.com). Según tal estudio, AMLO busca que se destinen 80 mil millones de pesos al rubro de Estado de Bienestar (lo que significa 0.39% del PIB nacional), mientras Obama habla de 63 mil millones de dólares para un concepto equiparable, el de los Estabilizadores Automáticos (significaría 0.45% del PIB de EU). Para Protección a los Ingresos de los Trabajadores, el tabasqueño plantea 139 mil millones de pesos (0.68% del PIB) y el estadunidense, bajo el concepto de Mecanismos de Acción Rápida, habla de 140 mil millones de dólares (1.01% del PIB). En Reactivación económica y producción al empleo se busca la aplicación de 150 mil millones de pesos en México (0.74% del PIB) y Obama habla de 209 mil millones de dólares destinados a un rubro parecido, Infraestructura y mecanismos de acción lenta sobre la economía (1.5% del PIB). En números redondos, el plan de AMLO plantea el ejercicio de 369 mil millones de pesos (1.81% del PIB nacional) y el de Obama 412 mil millones, pero de dólares (2.96% del PIB gringo). Castellanos Moreno considera “relevante” la demostración de esas coincidencias “en conceptos y acciones” porque “en los noticieros mexicanos se trata con una actitud a Barack Obama y con la opuesta a AMLO”. Además, señala que “el plan de AMLO es mucho más sano, pues plantea obtener los recursos a partir del ahorro en el gasto del gobierno federal, mientras que el de Estados Unidos es deuda contraída”. El ingeniero Jorge Luis Taddei Bringas, quien encaminó a este tecleador hacia el trabajo del doctor Castellanos Moreno, simplemente comentó: “lo que aquí asustó a algunos, allá es la esperanza del pueblo estadunidense”. ¡Feliz fin de semana, ya con extensión, es decir, con extinción de dominio!

Fax: 5605-2099 • juliohdz@jornada.com.mx

La Jornada: Astillero

Amaga CETEG con impedir la prueba Enlace; es parte de la ACE, insiste.

La evaluación es “poco confiable” y no aporta en el avance educativo, critica dirigente.  CINDY PACHECO PALACIOS

A pesar del anuncio de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) para arrancar este fin de mes la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (Enlace) en el estado, la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG) advirtió que boicotearán esta acción, pues insistieron en que se trata de un apartado de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE).

Alianza por la Calidad Educativa: por qué los profesores decimos No – e-consulta

 

Alianza por la Calidad Educativa: por qué los profesores decimos No
                                

Por Miguel Ángel Rodríguez

viernes, 03 de abril de 2009

Vomita, sí, vomita, sobre este delirante cretinismo estentóreo

Oliverio Girondo

La Alianza por la calidad de la educación (ACE) reconoce como objetivo central el de “propiciar e inducir una amplia movilización en torno a la educación.” Se trata –explicita el documento- de promover la participación de los actores educativos vigilando y reclamando el cumplimiento puntual de las promesas de los actores políticos, quienes, a su vez, y con el propósito de construir un federalismo efectivo, deben asumir, como representantes de los poderes públicos, “compromisos explícitos, claros y precisos”.

Ningún espíritu democratico-liberal, amante del Estado de derecho, podría sanamente estar en contra de tan noble propósito reformador. ¿A qué entonces tanta gresca social entre el magisterio nacional contra la ACE? ¿Es acaso que las y los profesores son congénitamente centralistas y contrarios al derecho a la educación de calidad para todos? ¿Será que el gremio magisterial no quiere – como la ACE propone- exigir a los actores políticos que cumplan con sus “compormisos explícitos, claros y precisos”?

¿Por qué se movilizan las profesoras y profesores de México –objetivo central de la ACE- pero en su contra? ¿Por qué los protagonistas del sistema educativo, los docentes, los investigadores de la educación de más sólida trayectoria académica y las Organizaciones de la Sociedad Civil de mayor reconocimiento moral e intelectual, como Observatorio Ciudadano de la Educación A.C., y el Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C., se oponen individual, colectiva e institucionalmente a la nueva Alianza por la Calidad de la Educación? ¿Por qué de los estudios recientes del INEE (2008), con base en tendencias estadísticas objetivamente confiables sobre el desarrollo de la calidad de la educación básica, se deriva una sólida oposición a la vinculación salarios- aprendizaje de los estudiantes como propone la ACE? Cfr. Felipe Martínez Rizo, Avanza o retrocede la educación básica de México,INEE, Septiembre, 2008.

Lo dijeron ya de muchas maneras, escaleras arriba y escaleras abajo, las diversas y plurales voces de la inteligencia mexicana de la educación. El Observatorio Ciudadadano de la Educación y el Consejo Mexicano de Investigación Educativa, cada uno por su lado, advirtieron los riesgos que representa para la forma legal del Estado transferir facultades y atribuciones, por definición exclusivamente estatales, al dominio de un interés particular, como el que representa el SNTE. ¿Cómo puede el Estado mexicano dejar un bien público, socialmente estratégico, como lo es la educación, en manos de un organismo sindical caracterizado por su culto al interés privado y partidista? Las críticas, pensamos nosotros, muestran con evidencias la creciente ilegalidad de los poderes públicos en material educativa y el alarmante predominio de mecanismos extrainstitucionales y extralegales, al margen de la norma constitucional y de la Ley General de Educación, que operan en el Estado mexicano en lo referente a la toma de decisiones en la educación básica. Lo anterior en beneficio exclusivo de intereses y alianzas electorales.

El Departamento de Investigación Educativa (DIE) del CINVESTAV del IPN, quizá el centro de pensamiento educativo más relevante de América Latina, enfatizó, en un comunicado firmado por todos sus investigadores, la mala jugada que resultaría para la educación básica de México que el SNTE no sólo fuera el autor del diseño de las políticas educativas –como ya ocurre en este sexenio en la subsecretaría de eduación básica- sino también fuese el responsable de la orientación pedagógica del curriculo que se pretende impulsar con la ACE. Pobre y limitada fue lo menos que dijeron los expertos en su rotundo “No a la reforma curricular improvisada” (Cfr., revista Educación 2001, núm.163, diciembre 2008, pp.14-16).

No a la reforma curricular improvisada: DIE del CINVESTAV del IPN

El Departamento de Investigación Educativa (DIE) apuntó en su No a la reforma curricular improvisada que “Elaborar una reforma curricular integral de esos tres niveles require mayor fundamentación y deliberación para determinar los propósitos, niveles y modalidades de una nueva educación básica que mejor convenga al país…Por las deficiencias, tanto al interior como entre los tres niveles, la articulación propuesta corre el riesgo de agravar en lugar de corregir los problemas existentes.”

Los más de veinte investigadores de la educación que signan el documento destacan el carácter polémico que la educación por competencias suscita en el ámbito internacional. Más aún, escriben que la educación por competencias “implica desafíos pedagógicos y didácticos para los que no parece haber ninguna prevision.” En México –dicen- predomina una interpretación de las competencias que reduce el acto educativo a la obtención de buenas calificaciones y conduce a los profesores “a la falsa disyuntiva entre desarrollar competencias o promover la apropiación significativa de los contenidos.” Desaparecen en esa interpretación los sujetos. Emerge el culto a las estadísticas. Importa más el registro de un número que la formación humanista del estudiante y el maestro.

Lo anterior ocurre en detrimento, y hasta olvido, de las buenas prácticas pedagógicas. Los resultados están a la vista, hablamos de aprendizajes mecánicos que sirven para que los estudiantes aprueben la variopinta gama de evaluaciones, pero corren sin jamás coincidir con el carácter formativo de la educación; es decir, hablamos de una educación sin aprendizajes significativos, sin formación para abrir horizontes de libertad a una vida mejor.

Lo anterior sin contar –agregamos nosotros- con que muchos de los parámetros de evaluación vigentes jamás consideran, por ejemplo, la especificidad sociocultural de las comunidades escolares: ni tampoco observan si se trata de escuelas primarias incompletas (unidocentes, bidocentes, tridocentes y un largo etcétera) o telesecundarias de regiones rurales e indígenas, que cotidianamente realizan el acto educativo con recursos humanos y materiales escasos y precarios.

En virtud de tales circunstancias, concluyen los prestigiados academicos del DIE, “proponemos la suspension de esta reforma hasta asegurar las condiciones necesarias para sostener un proceso sólido que mejore la educación de las nuevas generaciones mexicanas.”

Miguel Ángel Rodríguez – Alianza por la Calidad Educativa: por qué los profesores decimos No – e-consulta – periódico digital de Puebla, Oaxaca y Tlaxcala- En portada Puebla

¿Qué es el INEE: El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación

El INEE: un balance necesario

                            

Relevancia de sus tareas

De acuerdo con su Plan Maestro de Desarrollo, encaminado al año 2014: El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación contribuirá al mejoramiento de la educación en México a través de la realización de evaluaciones integrales de la calidad del sistema educativo y de los factores que la determinan, así como de la difusión transparente y oportuna de sus resultados para apoyar la toma de decisiones, la mejora pedagógica en las escuelas y la rendición de cuentas. En el cumplimiento de estas tareas se han dado avances notables. Por una parte, gracias al carácter de política de Estado que entraña la labor del instituto y al manejo eficiente de sus recursos. Por otra, debido, sobre todo, a que el instituto ha sabido reivindicar una demanda permanente de la mayoría de los sectores y actores de la educación: la necesidad apremiante por establecer estándares de los resultados que arrojan las actividades y funcionamiento del sistema educativo. A través de sus informes, el instituto ha contribuido a esclarecer la importancia de la evaluación de la calidad en educación y de los estándares para identificarla y medirla.

El trabajo del INEE se apoya, sobre todo, en sus resultados técnicos. Desde su creación, el instituto ha conseguido diseñar instrumentos y metodologías para mediciones objetivas, válidas y confiables de los aprendizajes y competencias que, por área curricular, logran los estudiantes que conforman el sistema educativo nacional en sus modalidades de preescolar, primaria y secundaria, y ahora educación media superior. A esto se suman los resultados que ofrece sobre el impacto de los ámbitos de la vida social en la calidad de la educación (por ejemplo, su publicación de 2007 acerca de la educación en contextos vulnerables); sus resultados sobre las condiciones organizacionales de escuelas, o bien sobre los procesos escolares y de aula. El énfasis puesto por el INEE en estos factores del entorno busca favorecer la contextualización de la problemática educativa y plantear alternativas a la misma. Aún hace falta perfeccionar los métodos de levantamiento de estos estudios. Sería recomendable que el instituto en un futuro realizara una metaevaluación de sus instrumentos y esquemas de evaluación más consolidados con la finalidad de que se hagan recomendaciones más confiables y se evite la autocomplacencia.

A partir del año 2003 el INEE se hizo cargo de las pruebas de estándares, hasta entonces bajo la responsabilidad de la Dirección General de Evaluación de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Estas pruebas buscaban identificar los conocimientos y habilidades que los estudiantes de primaria y secundaria aprendían de lo propuesto en los planes de estudio. Sin embargo, ante las limitaciones técnicas y metodológicas que presentaban, el instituto desarrolló en 2005 los Exámenes de la Calidad y el Logro Educativo (Excale). El examen ha sido aplicado a muestras de estudiantes de preescolar, primaria y secundaria para conocer su grado de dominio de los contenidos de casi todo el mapa curricular, pero es necesario lograr que se reconozca plenamente el sentido diagnóstico que tienen los resultados de estos exámenes para que no se les tome como parámetros para realizar rankings de escuelas o que su aplicación sirva de sustento a pruebas escolares dirigidas exclusivamente a superar estos exámenes. Otros ejemplos puntuales del trabajo del instituto son la información que a partir de 2005 presenta sobre flujos escolares, la cual permite identificar la manera en que aparece y aumenta el problema del rezago escolar; el señalamiento de la persistencia de asimetrías en el aprendizaje por modalidad escolar, sexo, estrato económico, entidad federativa y tipo de comunidad; la identificación de los factores que inciden en la capacidad lectora de los alumnos; o bien el grado de satisfacción alcanzado por los maestros en su trabajo en el aula.

 

La presentación de resultados

Durante muchos años la información estadística de los resultados educativos se mantuvo fuera de la vista de la sociedad. Actualmente ya no ocurre lo mismo; el INEE brinda una difusión oportuna y transparente del resultado de su trabajo. Pero el manejo público de esta información exige su debida comprensión técnica para no prestarse a equívocos o a cualquier interpretación incorrecta. Por ello, el instituto emprendió un programa de capacitación a reporteros de la fuente educativa para establecer y compartir un lenguaje común acerca de los problemas de la calidad en la educación. Aunque todavía resta obtener mayores avances, se observa en los medios de información un mejor manejo de los resultados educativos para el espacio nacional y latinoamericano (especialmente con las pruebas Excale y los estudios del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad Educativa) y con las pruebas llevadas a cabo por organismos internacionales a los que pertenece México, como las del Programa para la Evaluación Internacional del Estudiante de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos. En este último caso, el INEE coordina la aplicación de la prueba a nivel nacional, difunde los resultados y aprovecha la información generada por la prueba para realizar análisis más focalizados y pormenorizados.

En el segundo semestre de 2005, a través del libro PISA para docentes: la evaluación como oportunidad de aprendizaje, el INEE tomó la iniciativa de capacitar a maestros en el manejo de resultados, para que pudieran utilizar las pruebas de aprendizaje en la mejora de su práctica educativa, lo que no deja de constituir una experiencia encomiable y, al mismo tiempo, un reto importante. Pero tampoco debe dejar de advertirse que la tarea de traducir los resultados de las evaluaciones a programas de capacitación y la interacción con los diversos actores del sistema educativo es tarea de la SEP y de las secretarías estatales de educación, lo que no se está cumpliendo porque la burocracia educativa carece de las instancias y procedimientos necesarios.

Los resultados del INEE están destinados, primordialmente, a las siguientes instancias: las autoridades educativas (altas autoridades federales y estatales, los integrantes de las áreas estatales de evaluación, las dependencias de la Subsecretaría de Educación Básica y los responsables del nivel básico de educación en los estados); los actores más directamente vinculados con la tarea pedagógica (profesores, directores y supervisores escolares); los académicos y especialistas del área (instituciones de educación superior y los centros de investigación); y los padres de familia y la sociedad en general. Haría falta incluir una etapa de retroalimentación para que el proceso de evaluación sea integral y en donde, a partir de los resultados obtenidos, todos los actores puedan también sugerir alternativas de acción.

En su Panorama Educativo de México 2007, el INEE ofrece la siguiente noción de evaluación: Evaluar la calidad de la educación es elaborar juicios de valor sobre la situación de ésta, con objeto de apoyar la rendición de cuentas, la planeación y la toma de decisiones para mejorarla. Los indicadores [] proporcionan elementos para la formulación de dichos juicios. Si se toma en consideración esta definición en el contexto del uso que se hace de los resultados, se puede observar que si bien para las autoridades educativas la evaluación da pequeños visos de consolidarse como una herramienta para la toma de decisiones oportunas y para apoyar el diseño de políticas, aún prevalece el empleo de los resultados en función de la oportunidad política.

Para los investigadores del área educativa las publicaciones del INEE constituyen un elemento obligatorio en el desarrollo de su trabajo y no pocas investigaciones de los últimos años tienen como fuente de sus análisis los datos aportados por el instituto. Respecto a los profesores, en general se desconoce si el uso de los mismos tiene un impacto en su experiencia cotidiana, lo que debiera estar ocurriendo, sobre todo si se considera que los reportes del instituto detallan el tipo de fallas que suelen presentar los alumnos en su aprendizaje. En cuanto a los padres de familia y otras instancias de la sociedad civil, se sabe poco acerca de cuál ha sido su respuesta ante la información emitida por el instituto y si eso ha cubierto sus expectativas de rendición de cuentas.

Cada año, el instituto publica un informe con el título genérico de La calidad de la educación básica en México, así como El panorama educativo de México. Hasta finales de 2008, las publicaciones impresas del INEE llegaban a 144, y a 177 si se incluyen las coediciones, entre trabajos específicos, manuales técnicos y reportes finales. Mientras que las publicaciones electrónicas sumaban 67, entre documentos técnicos y libros. A este resultado se puede sumar la constitución, en coordinación con la SEP, del Sistema Nacional de Indicadores Educativos (Sininde), cuyo objetivo es mejorar las posibilidades de comparación entre resultados pasados y presentes, así como abrir la posibilidad de formular proyecciones para la atención de los problemas del sector. El sitio web del INEE alcanzó, entre septiembre de 2007 y agosto de 2008, poco más de 2 millones de visitas.

 

Una entidad de investigación

Su carácter de entidad pública, le impone condiciones que limitan el reconocimiento del INEE como centro de investigación. No obstante, el instituto ha logrado configurarse como una entidad con este atributo. Además de lo que puede considerarse como investigación aplicada, el instituto desarrolla investigación de índole metodológica, a través de la producción y perfeccionamiento de instrumentos, técnicas y procedimientos de evaluación, e investigación de tipo básico que incluye estudios explicativos y trabajos con sólidos fundamentos teóricos. Este tipo de investigación los desarrolla y promueve en el interior de su estructura organizacional (en sus áreas de indicadores educativos, pruebas y medición, evaluación de escuelas, y proyectos internacionales y especiales), y a través de las redes y el amplio trabajo de colaboración que ha logrado gracias a la organización y realización de talleres, seminarios, presentaciones de publicaciones, mesas de análisis, invitación de especialistas y participación en foros nacionales e internacionales.

El instituto también ha logrado fomentar la formación de recursos humanos en alianza con instituciones nacionales e internacionales, y ha concretado convenios con instituciones de educación superior para ser reconocido como estancia de investigación para estudiantes de posgrado; mantiene, por ejemplo, un acuerdo con el programa de maestría y doctorado de la Facultad de Psicología de la UNAM.

Comentarios finales

El INEE ha sido un verdadero parteaguas en la historia de la evaluación educativa del país. Ahora se cuenta con una instancia evaluadora de la educación con facultades ampliadas, aunque todavía limitada en algunas de sus competencias y ámbitos de ejercicio (el instituto no tiene facultades jurisdiccionales para evaluar maestros), que ha funcionado como organismo de coordinación y rendición de cuentas más allá del trabajo burocratizado y sin matices realizado en el pasado por algunas instancias gubernamentales. La solidez que presentan sus datos, sus mediciones de alto nivel técnico y sus análisis finos permiten confiar en que es posible llegar a interpretaciones y conclusiones objetivas acerca de la calidad educativa en México.

Se ha avanzado hacia una cultura de la evaluación gracias al INEE. No obstante, también es justo señalar que esto es sólo el comienzo, al tratarse de una institución muy joven, y que hace falta todavía superar las limitaciones que presenta el modelo de evaluación que ha consolidado el instituto. Por ejemplo, la inexistencia hasta el momento de estudios de tipo longitudinal (seguimiento de estudiantes en el ciclo escolar) para conocer con mayor objetividad el proceso de aprendizaje en la trayectoria, así como los factores que influyen en el éxito o fracaso escolar, la irregularidad o la deserción. También hacen falta evaluaciones de valor agregado, es decir, evaluaciones que permitan ponderar la efectividad de las escuelas en distintos contextos, entre otras.

El INEE cuenta con un código de ética y conducta que no es insustancial para preservar su autonomía en el medio político donde tiene que desenvolverse, y donde muchos de sus resultados podrían prestarse a usos que rebasan su sentido diagnóstico para solventar banderas políticas de los partidos, las fracciones parlamentarias, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación o la propia SEP.

El reto inmediato y mayor del INEE es dejar bien clara su función eminentemente técnica y su autonomía frente a intereses de otro orden. Tanto la SEP como el INEE coinciden en que la evaluación provee información sobre el estado de la educación para el diseño y toma de decisiones de política educativa. Sin embargo, la SEP tendría que apoyar al INEE fomentando una lectura veraz y equilibrada de los resultados de las pruebas aplicadas a estudiantes, y evitar que pudieran prevalecer lecturas superficiales y desacertadas.

Entre sus pendientes inmediatos, el instituto debe continuar el proyecto de evaluación de la educación media superior que comenzó a desarrollar en julio de 2008. Los nuevos datos que pudiera aportar sobre este nivel son de enorme importancia para comprender mejor las problemáticas hacia las que debe orientarse su atención. Resta dar impulso a la creación de un Sistema Nacional de Evaluación, tarea en la cual el INEE ha venido trabajado mediante el fortalecimiento de su papel como instancia de coordinación y capacitación en los estados. Las áreas estatales de evaluación han servido como un primer filtro para reconocer e identificar las problemáticas en los centros escolares, además de que poseen información importante que debería analizarse sistemáticamente, y que podría funcionar como insumo para formular propuestas regionales o estatales de evaluación. Si se logra una interlocución efectiva, se podría fortalecer el desarrollo de indicadores y mejorar la calidad de las estadísticas educativas para consolidar un auténtico sistema nacional de evaluación de la educación.

El nombramiento del siguiente director general del INEE aún no se había dado a conocer al momento de presentar esta colaboración para su publicación. Esperamos que la SEP no se equivoque y que de cara a los desafíos pendientes y futuros del instituto, y en beneficio del legado a la educación nacional que deja Felipe Martínez Rizo, designe a alguien que integre en su perfil las credenciales profesionales, experiencia y méritos necesarios, así como una independencia personal acorde con la autonomía de la institución.

Lujambio: no se detendrá la alianza por la educación

Lujambio: no se detendrá la alianza por la educación

Cecilia Téllez Cortés | Nacional

Martes 7 de Abril, 2009 | Hora de creación: 00:45| Ultima modificación: 00:56

DOMEÑADO POR “UNA DAMA” ARRIBA ALONSO LUJAMBIO A LA SEP

ASIGNATURAS PENDIENTES   DOMEÑADO POR “UNA DAMA” ARRIBA ALONSO LUJAMBIO A LA SEP  POR RAFAEL OLIVERA ÁVILA  LA DENOTACIÓN.-UNA DECISIÓN PERVERSA.   No viene al caso mencionar las circunstancias en las que se fue la que ya no está. Preferible es destacar en qué condiciones llega el actual, y a quién le debe lealtad (en el sentido político del vocablo) porque sobretodo es su amigo. Lo importante es, la política de cuates (y cómplices) aunque el país se vaya al despeñadero.

DESPLEGADO A LA UNIDAD QUE NUNCA DE LA 37

VIDEO: SETEBC PRIMERAS IMAGENES DE LA LIBERTAD, CANAL 66

SETEBC PRIMERAS IMAGENES DE LA LIBERTAD, CANAL 66

SETEBC CANAL 66 PRIMERAS IMAGENES EN LOS NOTICIEROS LOCALES, DE LA LIBERTAD DE LOS PROFESORES CARLOS CASTRO Y HECTOR LARA, ADEMAS DE LA DECLARACION DEL SRIO. DE EDUCACIÓN Y DEL ESPURIO GOYO

CONFERENCIA GRUPO MADRUGADORES

Colegio de Bachilleres de Baja California, está en huelga

20 de Mayo del 2006  Maestra de teatro

Correo electrónico: urbanidades@lacronica.com Sí ya sé que está muy mentado esto de las huelgas y los plantones y todas esas cosas, pero la gente está preocupada, la gente quiere saber, preguntamos, hacemos conjeturas y claro tomamos partido de todo esto, de una forma u otra, ya sea apoyo moral, ya sea en contra o a favor, estando de cuerpo y mente o solamente de mente pero ahí estamos. Qué bueno que el pueblo se una en una misma causa, ya vimos que sí funciona, que en verdad

VIDEO: LARA MORENO ENTREVISTA DE MVS

LARA MORENO ENTREVISTA DE MVS

PRIMERAS ENTREVISTAS EN LOS MEDIOS LOCALES

PROFRS. LARA MORENO Y CARLOS CASTRO Entrevistados por Antonio Heras

SETECB Entrevistados por Periodista de “La Jornada” Antonio Heras

SETECB sus líderes LIBRES Entrevistados por el Periodista de la Jornada Antonio Heras, el dia 17 de marzo del 2009

Deberá regularizarse pago de maestros Lara Moreno

Deberá regularizarse pago de maestros: Lara Moreno

Magdalena López  mmlopez@lacronica.com MEXICALI, Baja California(PH)  Antes de que finalice este ciclo escolar deberá regularizarse el pago de los cerca de 2 mil 500 maestros de educación básica que pertenecen al SETE, aseguró el dirigente de esa organización sindical, Héctor Lara Moreno.  Indicó que a los tres días de haber salido del Cereso se entrevistó con el secretario de educación y el subsecretario general de gobierno para tratar este tema que está pendiente desde el ciclo escolar 2006 a la fecha.

Prevén un incremento de 600 maestros en jubilaciones del Magisterio del SITET-SNTE: Santana

Prevén un incremento de 600 maestros en jubilaciones del Magisterio: Santana

• “Tuvimos más de 500 jubilaciones en lo que fue este año 2008-2009 y creemos que para el 2009-2010 se van a incrementar un poquito más, pensamos que como mínimo vamos a tener unas 600”, manifestó el subsecretario de Educación Básica
• Mencionó que el próximo lunes se reanudarán las negociaciones. “Cada sindicato hace su pliego petitorio y conforme a eso se establecen comisiones

Santana Magaña Izquierdo, descartó un atraso en la ampliación de los programas federales en Tabasco, por los relevos que se han dado en la Secretaría de Educación Pública (SEP), a nivel federal. (Foto: Tomás Rivas)

OMAR POLICRONIADES

Lujambio, te pedimos un favor muy personal: ¡Duro con la Gordillo!: Germán Dehesa

7 de Abril del 2009

De aquí para allá

Germán Dehesa

En los Evangelios Apócrifos se lee que, cuando fue llegada la Semana Mayor, los Apóstoles y seguidores del Rabí de Galilea recibieron de manos de San Juan que era muy diligente, un calendario de actividades para esa semana.
Como ya era costumbre, Apóstoles y seguidores le agradecieron a Juan sus buenos servicios, recibieron el papel y esperaron a que el mencionado Juan se perdiera de vista, para tirar el documento sin leerlo, entre otras razones, porque no sabían leer.

Felipe Calderón afirmó que necesita a Josefina Vázquez Mota en la Cámara baja, a mi juicio, es una forma elegante de despedirla.

 

Carlos Ornelas

  
08-Abr-2009
Aunque el presidente Felipe Calderón afirmó que necesita a Josefina Vázquez Mota en la Cámara baja, a mi juicio, es una forma elegante de despedirla… A fe mía, la apartó de la SEP para mantener su acuerdo con la señora Gordillo.

Alonso Lujambio llega a dirigir la Secretaría de Educación Pública desprovisto de experiencia política y apoyo partidista. Ese es su déficit, no la ausencia de conocimiento sobre el sector educativo. Buenos políticos dieron brillo a esa dependencia, aunque nunca hubieran agarrado el gis. Y, si el presidente Calderón no modifica su relación política con Elba Esther Gordillo, Lujambio será, como sus antecesores, prisionero de la camarilla sindical. ¡Qué país! Manuel Bartlett y Josefina Vázquez Mota fueron removidos de la SEP por su respectivo jefe, al no alinearse a los deseos de la cabecilla del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Los dirigentes del SNTE son expertos en las maniobras políticas: están acostumbrados a negociar sin ceder, a prometer sin cumplir y a presionar con amenazas y un lenguaje agresivo. A pesar de que su presencia física es cada vez menos visible, la sombra de Elba Esther Gordillo cubre cada paso de sus validos, hoy envalentonados.

Aunque el presidente Calderón afirmó que necesita a Vázquez Mota en la Cámara baja, a mi juicio, es una forma elegante de despedirla. Ante la opinión informada, el Presidente ofrenda otra concesión al SNTE, no resulta un secreto que sus dirigentes exigían la cabeza de JVM, “para negociar con alguien que sepa escuchar”. Pero, si en realidad es una promoción política para Vázquez Mota, qué mal anda el Estado que funciona con base en lo que el “Presidente necesita”.

Pienso que mis compañeros, Ivonne Melgar y Enrique Aranda, al igual que otros columnistas, se equivocan al verla como la futura coordinadora de la fracción del PAN en la Cámara de Diputados. No lo creo así, pero, en todo caso, eso sería bueno para ella y por lo pronto la educación pública paga los costos. Me consta que Vázquez Mota no deseaba dejar la conducción de la SEP. Todavía la semana pasada manejaba su agenda con ganas de seguir ocupando la silla de Vasconcelos, confirmó varias citas para finales de abril o comienzos de mayo en Estados Unidos, entre ellas una conferencia en la Universidad de Columbia.

A fe mía, el Presidente la apartó de la SEP para mantener su acuerdo con la señora Gordillo y tratar de salvar la Alianza por la Calidad de la Educación que, según el SNTE, no prosperaba por la presencia de JVM en la SEP. La situación es la contraria, si en algo se avanzó en la ACE, que no fue mucho, se debió al empuje de Vázquez Mota, como el examen nacional de ingreso a la carrera docente. Las protestas de los maestros, especialmente en Morelos, debilitaron, aún más, a los líderes del sindicato. Sin embargo, para asombro de muchos, el Presidente apoyó las diatribas de los líderes sindicales contra su secretaria de Educación Pública, a quien le ordenó “ponerse las pilas”, o la degradó a mera operadora administrativa, al afirmar que la ACE era producto del trabajo político de su amigo Juan Camilo Mouriño. Y hoy manda a otro amigo cercano a conducir la SEP.

Alonso Lujambio no es académico, aunque ha publicado textos importantes, se desempeñó en el sector privado y alcanzó nombre al ser consejero electoral del IFE, en los tiempos en que el Instituto descolló bajo el liderazgo de José Woldenberg. Hoy Lujambio da el brinco del Instituto Federal de Acceso a la Información Pública a la Secretaría de Estado más conflictiva. Allí va a requerir habilidades políticas, más que credenciales y prestigio, para lidiar con los hombres de Elba Esther. También va a precisar del apoyo del Presidente, ese que éste siempre le regateó a Vázquez Mota. Por lo pronto, el novel secretario tiene que decidir qué hacer en la Comisión Rectora de la ACE.

En los 28 meses de Vázquez Mota en la SEP, el gobierno de Calderón no fue capaz de cuajar un proyecto educativo, echó a la basura el Programa Sectorial de Educación 2007-2012, para reemplazarlo por la ACE. Y ésta no cumple en sus aspectos medulares porque afecta la vida sindical. Para medir la estatura del nuevo secretario de Educación Pública habrá que ver qué pasa en las semanas siguientes con la negociación de tres asuntos cruciales: 1) El examen nacional de ingreso a la profesión docente y el fin de la venta o herencia de plazas de los maestros que dejan el servicio; 2) la constitución de un organismo autónomo que se encargue de realizar esos concursos; 3) la reestructuración de la carrera magisterial. Además de calibrar si avanzará con la reforma en la educación media y observar su relación con el yerno de la señora Gordillo, quien parece que sigue su propia agenda en la educación básica.

El dilema del secretario en la Comisión Rectora no es menor. Si deja a los mismos representantes oficiales, el SNTE los va a descalificar, si pone a nuevos, será como mandar pollos contra gavilanes.

Retazos

Hago votos por que Alonso Lujambio sea un excelente secretario de Educación Pública. La sociedad demanda que el Estado dé resultados en la educación nacional. Sólo los mezquinos apuestan al fracaso. La ruina de la educación sería la devastación de México.

Carlos.Ornelas10@gmail.com

En los 28 meses de Vázquez Mota en Educación, el gobierno de Calderón no fue capaz de cuajar un proyecto educativo, echó a la basura el Programa Sectorial de Educación 2007-2012, para reemplazarlo por la ACE. Y ésta no cumple en sus aspectos medulares porque afecta la vida sindical.

Pollos contra gavilanes – Excélsior

En los últimos días se quitó capital político a la maestra Elba Esther Gordillo. ¡Booomba! :: El Informador

 

Estrictamente personal

• Estrictamente personal

        

Por Raymundo Riva Palacio

Miguel Ángel Jiménez, el director de la Lotería Nacional, no podía haber tenido mayor desatino. En los últimos días quitó capital político a la maestra Elba Esther Gordillo, a quien señala la voz popular como la responsable de haber negociado para él ese puesto, en la lógica convencional de que la empresa dedicada a los sorteos es parte de su patrimonio particular, y le pegó debajo de la línea de flotación a sus verdaderos patrones, que se encuentran en Los Pinos, al exhibir en forma por demás grotesca una estrategia electoral de largo aliento.
Jiménez se metió en un hoyo recientemente, cuando un ofrecimiento de tres millones de pesos en publicidad de la Lotería Nacional al Diario de Yucatán, a cambio de que apoyaran la candidatura al Gobierno de Campeche de Mario Ávila, supuestamente respaldado por la familia del infortunado secretario de Gobernación Juan Camilo Mouriño, fue denunciada públicamente por los directivos del periódico. Jiménez, que evidentemente no conocía el fundamentalismo de los yucatecos, no esperaba que lo desnudaran públicamente y que lo metieran en un problema político que va a crecer.
En medio de tan bochornoso espectáculo, Jiménez ha sido identificado como una pieza de la maestra Gordillo. Sin embargo, no lo es. Jiménez es íntimo del yerno de la dirigente máxima del sindicato de maestros, el subsecretario de Educación Fernando González, y ambos ciertamente fueron piezas clave en la instrumentación de la alianza política entre el entonces candidato presidencial Felipe Calderón y Gordillo. Cuando ambos forjaron la alianza, el primero nombró a Mouriño como enlace, y la segunda a González y Jiménez, quienes operaron el acuerdo en largas reuniones en la casa del yerno en Bosques de las Lomas. Como pago, González llegó a la subsecretaría y Jiménez a la coordinación de los diputados de Nueva Alianza.
De aquellas noches de negociaciones estratégicas, el director de la Lotería Nacional desarrolló una firme amistad con Mouriño y con algunos de sus más cercanos, como el secretario de Desarrollo Social, Ernesto Cordero. Fue tan estrecha esa relación, que cuando el equipo íntimo de Gordillo se dividió, la primera víctima de ese conflicto fue Jiménez, quien fue someramente destituido como coordinador de la bancada, acusado de responder más a los intereses de Los Pinos que a los del sindicato.
Mouriño quiso rescatarlo inmediatamente y le ofreció un cargo en el Gobierno, opcional en México o en el extranjero, pero Jiménez lo rechazó. Redujo su visibilidad política y recortó sus pérdidas mientras la facción que ganó en su momento la pelea del círculo íntimo gordillista a González y Jiménez, tenía su punto de inflexión. La rebeldía del ex lugarteniente de la maestra, a quien había colocado como director de la Lotería Nacional, Francisco Yáñez, fue visto por algunos miembros de la casa presidencial como una oportunidad de oro para sus intereses político-electorales. Si se nombraba a Jiménez como director de la empresa, parecería públicamente que una vez más se daba la concesión a la maestra, pero en realidad era un puesto perdido por ella y recuperado por los estrategas calderonistas.
Jiménez había quedado muy resentido con Gordillo y con una buena parte del equipo político de la maestra. Hacía tiempo que había dejado de sentirse parte de ese proyecto político, pese a su amistad con González, y estaba entregado al equipo que se había aglutinado en torno a Mouriño y que tras su muerte ha seguido operando como un bloque, en el cual se encuentra cuando menos un secretario de Estado, Cordero, y varios subsecretarios y oficiales mayores en diversas dependencias. La salida de Yáñez les permitió poner en marcha una nueva estrategia.
De acuerdo con funcionarios de Los Pinos, el objetivo de enviar a Jiménez a la Lotería Nacional era canalizar a través suyo informaciones que no podían ser originadas en la Presidencia, por el daño que pudiera causar si llegara a saberse su origen. Jiménez era un activo por la buena interlocución con periodistas que lo veían —con razones fundamentadas— como una fuente confiable. Era el mejor vehículo de hacerles llegar posiciones oficiales e interpretaciones sobre ciertos eventos políticos y electorales disfrazando el motivo ulterior.
Como jugada estratégica, estaba bastante bien pensada. Jiménez es un político joven, académicamente bien estructurado, y políticamente informado y picoso, que conoce las necesidades informativas de los periodistas y sabedor de los resortes noticiosos que le generaron la confiabilidad en el medio. Junto con los medios económicos de la Lotería Nacional —caja chica de varios gobiernos en el pasado— para poder negociar pautas publicitarias con los medios en tiempos de vacas flacas, Jiménez sintetizaba varios activos de un anémico Gobierno.
Pero le estalló una bomba en Yucatán y se encuentra solo. El Gobierno no ha dicho nada, lo que es malo para él, no bueno. La familia de Mouriño ha guardado silencio. El candidato Ávila, como si fuera el beso de Judas, dijo no conocerlo. Desde el magisterio le están enviando obuses. Los partidos de oposición pidieron su destitución e investigación. El PAN ya inició su propia investigación sobre los hechos. La Semana Santa llegó, pero no será de asueto. Es probable que la cuenta regresiva de Jiménez en la Lotería Nacional haya comenzado, y una inexplicable candidez haya demolido una audaz estrategia política de un grupo que, tras la muerte de Mouriño, trataba de recomponer su posición política.
RAYMUNDO RIVA PALACIO / Periodista.
Correo electrónico: rrivapalacio@ejecentral.com.mx

¡Booomba! :: El Informador

Ofrece SEP “reavivar” relación con sindicato – Excélsior

 

Lilian Hernández

           

Asegura que la dependencia lanzará este año la segunda convocatoria para el Examen Nacional de Plazas Docentes

El secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, afirmó que en su dependencia es urgente la transparencia y rendición de cuentas.

Hay que informar, dijo, de lo que se hace y no se hace, pero de manera detallada, porque la estructura de la Secretaría de Educación Pública (SEP) es compleja y diversificada.

“Hay mucho trabajo en transparencia —dijo— y la SEP debe entrar a un proceso deliberativo para fortalecer lo que se conoce como transparencia focalizada”.

Ayer por la mañana, en entrevista con Pedro Ferriz de Con para Grupo Imagen, el nuevo titular de la SEP reconoció que la comunicación entre la dependencia a su cargo y el gremio magisterial no es la mejor, pero insistió en que se debe reavivar “por un bien común”.

Por ello, destacó que buscará reactivar la comunicación con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

“La intercomunicación es importantísima y es fundamental que el diálogo y la negociación, en la mesa de discusión, sea informada y movida por la buena fe y la conciencia plena de lo que está en juego. El sindicato tiene plena conciencia de esto”, afirmó.

Entusiasmado por los retos que enfrentará al frente de la SEP, admitió que no será sencillo transparentar las acciones de esa dependencia. Sin embargo, está convencido de que mediante un proceso gradual y profundo se irán dando estos pasos, porque así lo exige el país.

“La SEP está sometida a un ejercicio de escrutinio público extraordinario y está exigida a transparentar su acción”, puntualizó.

Entrevistado por Excelsior al día siguiente de asumir el cargo que ocupó Josefina Vázquez Mota, recordó que la SEP es la segunda instancia que más solicitudes de información recibe a través del Instituto Federal de Acceso a la Información (IFAI) y, por ende, es necesario dar cuenta de lo que se realiza.

“A diciembre de 2008, esta secretaría recibió 18 mil solicitudes acumuladas desde que surgió la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública”, detalló el comisionado presidente del IFAI.

Aclaró que los recursos que reciben los gobiernos estatales para educación, a través del Ramo 33, no se pueden transparentar desde la SEP, debido a que cada estado es responsable de ese presupuesto.

“Son recursos que la administración federal traslada a los estados, pero estamos en un sistema federal y no podemos saber qué pasa cuando les llega ese dinero”, subrayó.

Optimista, Lujambio aseguró que no dejará caer el proyecto educativo del presidente Felipe Calderón, aunque reconoció que todavía debe conocer a fondo muchos programas y temas.

Respecto de los docentes comisionados por el sindicato que encabeza Elba Esther Gordillo, consideró que es un tema delicado, el cual obliga a “una reflexión cuidadosa que podré hacer más adelante”.

Sin soslayar el tema de los profesores, subrayó que mediante la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) se puede lograr claridad en los procesos de contratación.

“Hay varios temas (de la alianza educativa) y uno central es el concurso de plazas. En agosto se vivió un proceso histórico para el sistema educativo: se rompió la inercia y se inició un proceso abierto de concurso”.

Ahora, Alonso Lujambio se comprometió a abrir este año la segunda convocatoria para el Examen Nacional de Plazas Docentes: “Es un segundo ejercicio y será un concurso exitoso que nos moverá en la dirección correcta”.

 

 

Con SNTE, relación constructiva, ofrece
El secretario ratifica en sus cargos al yerno de Elba Esther Gordillo y al equipo cercano de su antecesora. Aceptar la oferta del Presidente no es cuestión de amistad, sino de responsabilidad, señala

CARLOS BENAVIDES carlos.benavides@eluniversal.com.mx
El Universal
Miércoles 08 de abril de 2009

Es su primer día completo detrás del escritorio que alguna vez ocupó José Vasconcelos, Alonso Lujambio, el nuevo secretario de Educación Pública habla de cómo piensa acercar a los mexicanos al “objeto deseado: una educación de calidad”.

Además de consolidar la Alianza por la Calidad de la Educación, Lujambio sabe que para alcanzar la meta es necesario lograr una buena relación y acuerdos con el poderoso Sindicato de Trabajadores de la Educación (SNTE) y su polémica presidenta, Elba Esther Gordillo.

En ese camino Lujambio ha dado dos pasos en sus primeras horas al frente de la Secretaría de Educación Pública. El primero, sostener una entrevista con la profesora Elba Esther Gordillo. El segundo, ratificar en su cargo de subsecretario de Educación Básica Fernando González, yerno de la líder del SNTE. También, continuarán en sus cargos, Rodolfo Tuirán, subsecretario de Educación Superior y Miguel Székely, subsecretario de Media Superior; así como Jorge Santibáñez, titular de la Unidad de Planeación y Evaluación, estos últimos miembros del equipo de la secretaria saliente Josefina Vázquez Mota.

Hasta ayer el SNTE no había realizado ningún pronunciamiento sobre la designación de Lujambio. Sin embargo, el nuevo secretario confirma que ya tuvo contacto con la maestra Elba Esther Gordillo.

“Hoy tuve oportunidad de saludar a la maestra Gordillo. Fue una conversación breve y cordial en la que nos comprometimos a vernos próximamente, una vez que pase la Semana Santa. La maestra fue muy amable conmigo, fue una dama, y eso yo lo aprecio como un gesto que, sin duda, posibilita un arranque cordial en la relación que voy a tener con ella”, dice Lujambio en entrevista con EL UNIVERSAL.

El ex comisionado presidente del IFAI asegura que conoció a la maestra Gordillo el 16 de septiembre de 2008, y que sólo ha conversado con ella en una ocasión, en diciembre del mismo año. “Pudimos tener (en 2008) una conversación breve pero sustanciosa sobre cultura democrática. Esa es la relación que he tenido con la maestra y espero que sea mucho más intensa en el futuro y por supuesto fructífera.

Sobre cual será su relación con el SNTE dice: “Será una relación abierta, de diálogo, constructiva, una relación que nos coloque a ambos en un contexto de exigencia, porque el asunto que tratamos la SEP y el SNTE es un asunto clave para el futuro de México y de millones de niñas y de niños. De modo que estoy muy confiado de que con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación se pueda lograr esa relación constructiva”.

Acerca de las críticas a su salida del IFAI, el órgano encargado de garantizar el acceso a la información a los ciudadanos, para integrarse al gabinete del presidente Felipe Calderón, Lujambio responde que no podía haberse negado a ocupar el cargo que el mandatario le ofreció.

“No es cuestión de amistad, es una cuestión de responsabilidad”, asegura luego de que diversos medios han documentado su cercanía con el presidente Felipe Calderón.

“Como mexicano, como docente, como profesor universitario me resultaba imposible rechazar la posibilidad que me ofrecía el Presidente de sumarme a un esfuerzo de impacto extraordinario de millones de ciudadanos, no podía rechazar semejante posibilidad”, agrega el secretario de Educación.

Como experto en materia de acceso a la información asegura que el SNTE es un sindicato que ha mostrado voluntad de transparencia.

“Los sindicatos se han amparado cuando los ciudadanos han hecho solicitudes de información estadística general, sobre la entrega de recursos, no necesariamente sobre el uso que le dan a esos recursos, sino de montos generales que reciben los sindicatos y eso no lo hizo el SNTE. La SEP informó, sin que el SNTE se amparara cuantos recursos públicos le otorga al sindicato y cuantos recursos por la vía de la cuota recibe el sindicato. La ley no posibilita el uso que se le da a esos recursos”, explica.

Finalmente asegura que aunque hay que dar una discusión sobre si el manejo de los recursos que los sindicatos obtienen por la vía de las cuotas de sus agremiados debe ser público. Él sostiene que no.

“Mi posición específica es que el recurso de la cuota no es un recurso público y nadie podría obligar a un sindicato a que transparente el uso que le da a sus recursos, de sus agremiados, salvo a los agremiados, evidentemente. Hay sin embargo, recursos públicos, esa es otra discusión”, puntualiza Alonso Lujambio.

Con SNTE, relación constructiva, ofrece – El Universal – México

 

Ofrece SEP “reavivar” relación con sindicato – Excélsior

Es regazo educativo limitante económico y social

 

Es regazo educativo limitante económico y social

EN EL año 2009, dentro de un contexto de globalización y de libre competencia por el capital humano, es necesario evaluar la calidad y la competitividad educativa.

El Sol de Tijuana

8 de abril de 2009

por Sonia García Ochoa
Tijuana.- El rezago educativo sigue limitando las potencialidades económicas y sociales de México, por lo que esta deficiencia afecta la competitividad empresarial y la productividad laboral, deteniendo la investigación y desarrollo del país.
Ya que en medio de la intensa crisis económica que vive el país, el presidente Felipe Calderón realizó un cambio en el sector educativo -después de 10 movimientos de funcionarios-, que repercutirá en el clima político y económico de México, ya que quedan en el vacío una serie de asuntos relevantes.
Así lo advierte para El Sol de Tijuana, Alejandro Díaz-Bautista, investigador de El Colegio de la Frontera Norte (El Colef), al puntualizar que está pendiente el avance en la remodelación y rehabilitación de 33 mil escuelas, la creación de un organismo independiente para la aplicación del examen de oposición de maestros de educación básica, la formación de programas de atención a la salud y de alimentación de los niños.
Dijo que Josefina Vázquez Mota presenta renuncia a la SEP por una diputación, quedando varios pendientes en el sector educativo mexicano, cuando la educación es un tema de suma importancia para el desarrollo económico y social de todos los países.
En el año 2009, dentro de un contexto de globalización y de libre competencia por el capital humano, es necesario evaluar la calidad y la competitividad educativa que existe en México, expresó Díaz-Bautista.
Agrega: “Nuestro análisis de política pública y económica muestra que las políticas sobre la educación han sido a corto plazo en México a lo largo de la historia y se necesitan políticas de estado sobre la educación, por lo que se precisa de una política educativa que trascienda los sexenios y que se defina a donde queremos dirigir la educación en el país”.
El investigador de El Colef y conferencista mundial, anotó que la realidad educativa de México en el 2009 con respecto a los países desarrollados (OCDE) es contundente.
Los datos de la OECD muestran que mientras los noruegos leen un promedio de 47 libros al año, los mexicanos leemos un promedio de 2.8 libros al año por habitante, lo que es una preocupante estadística educativa.
Se tiene una baja capacidad en el aparato cultural en México, en donde hay 5.1 libros en bibliotecas por cada 1000 habitantes mientras que en Dinamarca hay 857 libros.
En los últimos años, México ha aumentado el gasto gubernamental dedicado al sector educativo, que se ubica por encima de la media de la OCDE, con un 6.5% como porcentaje del Producto Interno Bruto (PIB).
Sin embargo, esto no se traduce en un mejor desempeño de los estudiantes en las pruebas internacionales estandarizadas; ya que de igual forma, el gasto medido por estudiante sigue siendo bajo.
En el último examen del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes de la OCDE (PISA), dedicado a medir los conocimientos científicos, el desempeño de los estudiantes mexicanos se ubicó en el último lugar de la OCDE. Por lo que la Alianza por la educación, acordada recientemente por parte del sindicato nacional y las autoridades educativas, es un paso en la dirección correcta que puede tener un impacto importante en el rendimiento de los estudiantes en el mediano y largo plazo.
El doctor en economía, Alejandro Díaz-Bautista, explicó en cuando al tema de Josefina Vázquez Mota, que deja la SEP con pendientes relacionados con programas de la Alianza por la Calidad de la Educación, pactada el 15 de mayo de 2008, con el sindicato SNTE.
En la gestión de Vázquez Mota se incrementaron las becas para estudiantes de bachillerato y en la educación superior se duplicaron al llegar a casi 300 mil becarios.
La dama enfrentó varios desencuentros con la líder del SNTE, la profesora Elba Esther Gordillo Morales, quien en una ocasión declaró que la ex funcionaria de la SE desconocía el tema educativo.
En julio de 2008, los maestros de varios estados, particularmente de Morelos, iniciaron un paro de actividades de 79 días en contra de los exámenes para obtener una plaza docente y acabar con la corrupción de la venta y acoso sexual por esos puestos de trabajo.
Las diferencias, por lo que el SNTE llamó los incumplimientos de la Alianza, hizo que la comunicación entre Vázquez Mota y la profesora Gordillo, se redujera al saludo protocolario, lo cual hizo que la negociación salarial se concluyera en la Secretaría de Gobernación.
La salida de Josefina Vázquez Mota de la SEP es una noticia largamente anticipada, y algunos especialistas han mencionado que no podían gobernar dos personas la misma dependencia y si alguien tenía derecho de antigüedad es la famosa profesora Elba Esther Gordillo.
Josefina Vázquez Mota, secretaria de Educación Pública, presentó su renuncia al Presidente de la República, Felipe Calderón Hinojosa, luego de aceptar una candidatura a una diputación federal por la vía plurinominal que le ofreció su Partido Acción Nacional (PAN) para las elecciones federales del 5 de julio.
Esta será la segunda ocasión que Vázquez Mota realiza trabajo legislativo, antes lo hizo en el año 2000 cuando ocupó la subcoordinación de Política Económica. Ahora se prevé que el panismo buscará que ella ocupe la presidencia de la Mesa Directiva en el siguiente periodo de sesiones.
El líder nacional del PAN, Germán Martínez adelantó que la ex titular de la SEP, Josefina Vázquez Mota será la que encabezará la campaña electoral del blanquiazul en las próximas elecciones federales.
En tanto, se dio a conocer que la presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), la profesora Elba Esther Gordillo Morales, regresó a la Ciudad de México, la noche del jueves 2 de abril, de manera urgente para una entrevista con el presidente que se dio el día viernes 3 de abril.
Calderón oficializó la designación de Alonso Lujambio como nuevo titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en sustitución de Josefina Vázquez Mota, quien le pidió el mejoramiento integral del sistema educativo y lograr la construcción de acuerdo con una visión de estado.
El anuncio se llevó a cabo en la residencia oficial de Los Pinos, donde el presidente Calderón instruyó a Lujambio a dar continuidad a la agenda educativa para consolidar el mejoramiento en la calidad de la materia.
El presidente Calderón mencionó que “El programa de escuela segura, es uno de los principales objetivos que debe sacar adelante el nuevo secretario de educación, enfatizó el Ejecutivo para dejar a las escuelas lejos de la violencia y las drogas a los jóvenes”.
En su primer mensaje como secretario de la SEP, Lujambio se comprometió a promover una política de transparencia “para que lo que hagamos esté a la vista de todos” y subrayó que hacer política es “cosa digna y vengo a hacer política”. Lujambio se desempeñó hasta antes de su nombramiento en la SEP, como comisionado presidente del Instituto Federal de Acceso a la Información (IFAI).
Los principales cambios en el Gabinete realizados por el presidente Felipe Calderón desde que asumió la Presidencia en 2006 son los siguientes:
Eduardo Sojo, el 21 de noviembre de 2006 Calderón lo nombra titular de la Secretaría de Economía y el 6 de agosto de 2008 es removido, su lugar es ocupado por Gerardo Ruiz Mateos.
Germán Martínez, en septiembre de 2007 renuncia a la Secretaría de la Función Pública para contender por la presidencia nacional del PAN. Es reemplazado por Salvador Vega Casillas.
Beatriz Zavala Peniche, el 14 de enero de 2008 deja la Secretaría de Desarrollo Social, su lugar es ocupado por Ernesto Cordero.
Francisco Ramírez Acuña, el 15 de enero de 2008 es removido de la Secretaría de Gobernación y reemplazado por Juan Camilo Mouriño.
Fernando Gómez-Mont, fue designado como titular de la Secretaría de Gobernación seis días después de la trágica muerte de Juan Camilo Mouriño, ocurrida el 4 de noviembre de 2008.
César Nava, el 25 de noviembre de 2008 dejó la Secretaría particular del presidente Felipe Calderón; su lugar fue ocupado por Luis Felipe Bravo Mena.
Luis Téllez, el 3 de marzo de 2009 sale de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes, quien fue sustituido por Juan Molinar Horcasitas, ex director del Instituto Mexicano del Seguro Social.
Josefina Vázquez Mota, el 4 de abril de 2009 la secretaria de Educación Pública presentó su renuncia a la dependencia, luego de aceptar una candidatura a una diputación federal por la vía plurinominal en el Partido Acción Nacional, siendo sustituida por Alonso Lujambio, ex comisionado del IFAI, concreta Alejandro Díaz-Bautista.
sgarcia@elsoldetijuana.com.mx

Es regazo educativo limitante económico y social

las Políticas Públicas de Educación y el miedo a Vasconcelos

 

las Políticas Públicas de Educación y el miedo a Vasconcelos

                  

que dice Lujambio, el nuevo Secretario de Educación en México qusque Elba Esther es una dama, PRIMERA MENTIRA

Lujambio ¿lujambio?

Ahora que Alonso Lujambio entra al quite en la Secretaría de Educación Pública de este país lleno de mexicanos, se dice que, posiblemente, tal como le ha pasado a sus predecesores azules (léase “PANISTAS”), el nervio le llega y las uñas se le acaban cada vez que se queda solo en esa su nueva oficina, y es que esas cuatro paredes fueron el espacio que José Vasconcelos inventó e hizo de el una suerte de ara de la Política de Educación posrevolucionaria donde los principios liberales de Laicidad y gratuidad hicieron una suerte de catecismo frigio. Y para los amigo de allende las fronteras que poco o nada saben del citado José Vasconcelos permítanme que les de una leve semblanza de este oaxaqueño que desde muy niño fue llevado al Paso del Norte, hoy Ciudad Juárez (Chihuahua); resulta que Pepe, al final de la Revolución Mexicana. Desplegó su inteligencia liberal en el área de las Políticas Públicas de Educación y, al trabajar para el Gobierno encabezado por el otro liberal Alvaro Obregón le regaló al miliciano sonorense el aura de Presidente Inteligente. Vasconcelos además de generar las bases de la Universidad Autónoma hizo una verdadera Revolución Cultural en México, donde el Espíritu mestizo habló por los mexicanos. Como dije, ese señor fue Secretario de Educación Pública y el despacho que él diseñó hoy es ocupado por gente que piensa totalmente diferente a como pensaba el Oaxaqueño, por eso es que comento lo de los “miedos a los fantasmas”

El asunto es que desde que la DERECHA llegó al poder el fantasma del oscurantismo en ese sector (la política de educación pública) se ha dejado ver (sic) los ultras se saborean el que ideas como el regreso de la Iglesia a las aulas públicas de educación primaria, sin embargo, cuando el joven exconsejero del IFE sus primeras declaraciones ya como Secretario de Educación Pública regreso la calma a los liberales y puso en su lugar a los oscuros.

_EDUCACIÓN LAICA Y GRATUITA_ dijo el espigado Maestro, con eso declaró más que un extenso discurso, reforzó la idea esa de “alianza por la educación” y apuntaló los procesos de la ya útil prueba ENLACE, no se, pero como que los buenos Secretarios de Educación están regresando. Sin embargo el miedito de que Pepe Vasconcelos se les aparezca en el despacho del Secretario de Educación Pública sigue siendo un factor que empuja a los Secretarios de esa oficina. Solo dijo algo que es una mentira.

Ultimo patrullaje.- todo iba bien, la presencia de el Secretario entrante causo buena impresión al espectro mediático, ex consejero electoral en el proceso que llevó al PAN a los Pinos (con Fox) excelente curricula, edad suficiente y capital moral aceptable pero dijo una gran mentira, “la señora (refiriéndose a la maestra Elba Ester) es una dama” ¡arajo amigo, la señora en referencia no es ninguna dama, ella tiene de eso lo que yo tengo de corredor de 100 metros planos.

KAOSENLARED.NET — las Políticas Públicas de Educación y el miedo a Vasconcelos

Vázquez Mota era un florero en la SEP; Lujambio será lo mismo, vaticina AMLO

 

Vázquez Mota era un florero en la SEP; Lujambio será lo mismo, vaticina AMLO

               

Por Tomado de internet / Proceso

Dia de publicación: 2009-04-08

VILLAHERMOSA, Tab., 7 de abril (apro).- El excandidato presidencial Andrés Manuel López Obrador minimizó la designación de Alonso Lujambio como secretario de Educación, en sustitución de Josefina Vázquez Mota, porque quien seguirá manejando la SEP será Elba Esther Gordillo.
“Es como si nada hubiese pasado”, dijo López Obrador, quien aseguró que Vázquez Mota estaba en la SEP “de florero”; y lo mismo sucederá, afirmó, con Lujambio, a quien tachó de “panista gris” y “profesionista mediocre, que no sabe absolutamente nada de educación”.
“Elba Esther Gordillo seguirá manejando la Secretaría de Educación Pública, porque su yerno es subsecretario de Educación Básica y es el que realmente manda y decide en la SEP”, sostuvo.
Respecto a los bonos de “fatiga” que reciben alrededor de siete mil funcionarios y burócratas del gobierno estatal, López Obrador dijo que tienen que acabarse esos privilegios.
“Se logró aprobar una Ley de Salarios Máximos en el país. Ya está esa ley en la Cámara de Diputados y va a pasar al Senado, luego a las legislaturas locales porque es una reforma constitucional. Entonces, nadie va a poder ganar más de 200 mil pesos mensuales, y desde luego que van a bajar los sueldos de los altos funcionarios públicos”.

http://www.dossierpolitico.com/vernoticiasanteriores.php?artid=51847&relacion=&tipo=principal1&cat=11

Negó Lujambio abrir sueldo de Gordillo

Negó Lujambio abrir sueldo de Gordillo

Miércoles, 08 de Abril de 2009

El nombramiento de Lujambio como titular de la SEP abre en el IFAI una dificultad legal inédita para elegir a su sucesor, afirmó María Marván Laborde. AGENCIA REFORMA

Como titular del AFAI propuso que la SEP no diera a conocer el salario de la líder del SNTE

CIUDAD DE MÉXICO.- Como presidente del IFAI, Alonso Lujambio propuso que la SEP no diera a conocer el salario de Elba Esther Gordillo como presidenta del SNTE.

El 21 de enero, fue votado en forma unánime un proyecto de Lujambio en el IFAI, donde argumentó que la SEP no podía difundir esta información, porque la Ley Federal de Transparencia no obliga a los sindicatos a reportar al gobierno el ejercicio de sus recursos.

“En el IFAI no se encontró elemento alguno que permita suponer que en los archivos de la dependencia debe existir documentación relativa al sueldo que percibe la persona señalada como líder del sindicato, es decir, como líder de una persona moral de carácter privado”, comentó Lujambio en esa ocasión.

El criterio del hoy titular de la SEP fue distinto cuando le tocó plantear al pleno el caso del manejo de las cuotas de los maestros, destinadas al SNTE.

En la sesión del 21 de febrero de 2007, Lujambio propuso ordenar a la dependencia, entonces a cargo de Josefina Vázquez Mota, transparentar y precisar el monto específico que se les descuenta a los maestros.

Este caso fue revisado por el IFAI porque la SEP dio respuestas distintas a dos personas que hicieron la misma petición. En un caso, la SEP entregó los datos de las cuotas descontadas en el sexenio pasado y que ascendieron a 768 millones 974 mil 416 pesos, pero en la otra sólo entregó las referentes al 2005 y el 2006.

Sobre el número de maestros cotizantes, a una solicitud la SEP , respondió que no existía un documento con esa información, y a otra que el descuento ascendía al 1% del sueldo y se aplicaba a 62 mil 347 profesores.

DIFICULTAD

El nombramiento de Lujambio como titular de la SEP abre en el IFAI una dificultad legal inédita para elegir a su sucesor, afirmó la comisionada del instituto, María Marván Laborde.

En entrevista, la también ex presidenta del organismo comentó que las normas internas no prevén la elección de un presidente del IFAI cuando hay sólo cuatro comisionados.

Marván mencionó que el lunes, los comisionados deberán resolver si nombran un presidente interino o uno definitivo, bajo la circunstancia referida.

(Abel Barajas/Agencia Reforma)

Apuesta la SEP por educación y activación física para niños y jóvenes.

 

La titular de la SEP, Josefina Vázquez Mota, djo que el aula tiene que ser la mayor apuesta a la inclusión y diversidad de las familias

Apuesta la SEP por educación y activación física para niños y jóvenes

03/03/2009 18:50 (-6 GTM)

México / Notimex – Entre más escuelas haya se tendrán menos cárceles en el país, la educación será la mejor forma de erradicar los vicios de la drogadicción y con la activación física en cuatro mil escuelas se procurará acabar con la obesidad, uno de los principales problemas de México, según indican las estadísticas.
Así lo señaló la secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, tras inaugurar los Juegos Deportivos Escolares del 2009, en la escuela secundaria técnica “Rafael Dondé”.
La titular de la SEP indicó que ha girado instrucciones para que de inmediato se recuperen más de 20 espacios (escuelas) en el país para la práctica del deporte, pues es imperante que los niños y jóvenes tenga mayor activación física, con lo que se podrán erradicar vicios y malos hábitos en este sector.
“La mejor forma de erradicar la drogadicción es la apuesta por la educación, entre más escuelas tengamos, menos serán las cárceles que se abran y de igual forma tendremos mexicanos que por no haber tenido una educación dejen el país para irse a trabajar a otros lugares. Tenemos que apostarle a la educación y a la práctica del deporte”, subrayó.
Con la inauguración de estos Juegos Deportivos Escolares, dijo la funcionaria, “va de la mano la activación física de cuatro mil escuelas, por lo que tengo que agradecer a los más de 50 mil maestros quienes serán los que inicien esta ardua, pero importante tarea”.
Aseguró que “nuestro compromiso es con la población menuda, a ellos nos le podemos fallar, puesto que su confianza está depositada en nosotros y por ellos apostamos a una mejor calidad de vida, que sólo se logra con una formación profesional y eficiente”.
Vázquez Mota asistió a la inauguración de los Juegos Deportivos Escolares, en donde también se dieron cita Luis Ignacio Sánchez Gómez, administrador federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, así como el senador Javier Orozco Gómez, quien aseguró que se incrementará la partida presupuestal para mejorar los servicios de la educación.
También estuvieron presentes José Luis Onofre, María del Rosario Espinoza y Guillermo Pérez, entrenador y medallistas olímpicos de Beijing 2008, respectivamente, quienes señalaron que ver a los niños de esta institución educativa es una motivación extra para buscar mejorar, sobre todo ahora que viajarán a Alemania al Campeonato Mundial de taekwondo.
El momento sensible del acto corrió a cargo del niño Juan Francisco Maya Pimentel, quien pese a ser invidente, se encargó de prender el fuego deportivo (de manera simbólica) y con toda la espontaneidad, buscó el micrófono y señaló:
“Quiero mandarles un saludo a mis amigos de la escuela (Estado de Michoacán), pero sobre todo quiero decirles a todos ustedes que aunque no veo, sí juego”. Juan Francisco lanza pelota (como si fuera bala) y corre los 30 metros libres.
Finalmente, la secretaria Vázquez Mota dijo: “Es importante la convivencia entre la familia, los niños, la escuelas y la educación, porque de esa forma tendremos alumnos más sanos y una mayor cultura deportiva. Además, impulsamos la salud de los niños en el país y tendremos más mexicanos tolerantes, pero más exigentes con el gobierno”.
A su vez, el ingeniero Genaro Gómez Landero, director de la escuela secundaria técnica “Rafael Dondé”, dio la bienvenida a los asistentes y agradeció el que las autoridades educativas hayan escogido su plantel para tan digno acto.
Notimex

Aguas – El diario Joven de Aguascalientes

Maestros se manifiestan en calles de Morelia.

Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se manifiestan en las principales calles de Morelia. Maestros se manifiestan en calles de Morelia. 30/03/2009 19:56 (-6 GTM)

Se buscan acuerdos complejos para mejorar educación.

 

Se buscan acuerdos complejos para mejorar educación

Avanza proyecto de escuelas de tiempo completo

10/03/2009 17:01 (-6 GTM)

México / Notimex – El presidente Felipe Calderón Hinojosa aseguró que su gobierno trabaja fuerte para elevar la calidad de la educación en México, y por eso “estamos buscando acuerdos complejos, difíciles y controvertidos”.
El mandatario manifestó que existe “un proyecto inicial de educación de tiempo completo en cientos de escuelas públicas; por eso queremos entender una nueva forma de remunerar el trabajo del maestro orientado a la calidad”.
En el marco del encuentro Logros y Avances de la Fundación Alfredo Harp Helú, que se realizó en las instalaciones del Centro Banamex, también llamó a la solidaridad de los mexicanos.
El mandatario estuvo acompañado por su esposa Margarita Zavala, los secretarios de Educación, Josefina Vázquez Mota; de Desarrollo Social, Ernesto Cordero, así como por el empresario Alejandro Martí.
Expuso que la educación igualará un día en México al hijo de un obrero o de un artesano indígena con el de un empresario; “lo que va a igualar verdaderamente a los seres humanos, no sólo en su dignidad sino en su oportunidad de salir adelante, va a ser la educación”.
Ello para que ambos tengan la posibilidad de ir a una escuela, que tengan las mismas posibilidades tecnológicas y la misma calidad de sus maestros, indicó.
Lo anterior para que no sea, precisamente, la capacidad de pago lo que haga los enormes abismos en el país, esa diferencia en la oportunidad de preparación personal que va ensanchando las desigualdades en México.
Por ello, señaló, “estamos trabajando fuerte en la educación y por eso estamos buscando acuerdos complejos, difíciles, controvertidos para poder elevar la calidad de la educación en México”.
Además, comentó, están arrancando casi un centenar de nuevos proyectos de Centros de Educación Superior en el país.
Notimex

Aguas – El diario Joven de Aguascalientes

Alonso Lujambio, nuevo secretario de Educación Pública.

 

Foto: Notimex

El presidente Felipe Calderón Hinojosa designó a Alonso Lujambio Irazábal como secretario de Educación Pública, en sustitución de Josefina Vázquez Mota

Alonso Lujambio, nuevo secretario de Educación Pública

06/04/2009 10:43 (-6 GTM)

MÉXICO, D.F. / EL UNIVERSAL – El presidente Felipe Calderón oficializó este lunes la designación de Alonso Lujambio como nuevo titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en sustitución de Josefina Vázquez Mota, quien renunció al cargo para buscar una diputación federal.
El anuncio se llevó a cabo en la residencia oficial de Los Pinos, donde el presidente Calderón instruyó a Lujambio a dar continuidad a la agenda educativa para consolidar el mejoramiento en la calidad de la materia.
”El programa de escuela Segura, es uno de los principales objetivos que debe sacar a delante el nuevo secretario de educación”, enfatizó el Ejecutivo para dejar a las escuelas lejos de la violencia y las drogas a los jóvenes.
En su primer mensaje como secretario de la SEP, Lujambio se comprometió a promover una política de transparencia “para que lo que hagamos esté a la vista de todos” y subrayó que hacer política es “cosa digna y vengo a hacer política”.
Lujambio se desempeñó hasta antes de su nombramiento en la SEP, como Comisionado Presidente del Instituto Federal de Acceso a la Información (IFAI), además de que durante los últimos 25 años ha sido catedrático del ITAM y la Universidad Iberoamericana, así como ex consejero del Instituto Federal Electoral (IFE).
Perfil Alonso Lujambio
Alonso Lujambio Irázabal, el nuevo titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), nació el 2 de septiembre de 1962. Es doctor en Ciencias Políticas por la Universidad de Yale.
En julio de 2006 Alonso Lujambio fue nombrado comisionado presidente del Instituto Federal de Acceso a la Información Pública (IFAI), tras renuncia al cargo de María Marván Laborde.
Lujambio Irázabal fue consejero del Instituto Federal Electoral (IFE), de 1996 a 2003.
De 1986 a 1990 fue analista político de la División de Estudios Económicos y Sociales del Banco Nacional de México (Banamex).
De 1983 a 1986 cursó la licenciatura en Ciencias Sociales por el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM), misma institución donde cursó cuatro semestres de Contaduría Pública de 1981 a 1983.
Fue maestro en el ITAM y en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
* Con información del ITAM.
Lujambio, egresado de escuelas privadas, dirigirá la SEP
Alonso Lujambio, quien fue nombrado este lunes como secretario de Educación Pública, en sustitución de Josefina Vázquez Mota, cursó sus estudios básicos y profesionales en escuelas privadas.
En su currículum sólo refleja cercanía con la educación pública al desempeñarse como docente en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
El Colegio del Tepeyac, en manos de monjes benedictinos estadounidense, fue el encargado de la preparación de Lujambio, desde la primaria hasta la preparatoria.
El nivel superior lo cursó entre 1983 a 1986 en la licenciatura en Ciencias Sociales por el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM), misma institución donde cursó cuatro semestres de Contaduría Pública de 1981 a 1983.

Aguas – El diario Joven de Aguascalientes

Arremete Elba Esther Gordillo contra críticos del SNTE.-Aguas – El diario Joven de Aguascalientes

 

Foto: Notimex

Durante su visita a Hidalgo la dirigente sindical de los maestros, Elba Esther Gordillo, asistió en Pachuca a la reunión del programa Alianza por la Calidad de la Educación, en Pachuca

Arremete Elba Esther Gordillo contra críticos del SNTE

18/03/2009 19:35 (-6 GTM)

PACHUCA, Hgo. / EL UNIVERSAL – La presidenta del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Elba Esther Gordillo Morales, calificó como “mentirosos y descarados” a quienes acusan al sindicato de no permitir el avance de la Alianza por la Calidad de la Educación. “Mienten cínica y descaradamente, ya que fue el SNTE quien hizo la propuesta” de dicha Alianza, arremetió la dirigente sindical. El SNTE dijo, fue quien entendió la importancia de defender la educación pública y si hay muchas cosas que no se han cumplido, retó a que se revise quien no las ha cumplido. Gordillo Morales estuvo en el estado de Hidalgo, donde se entregaron constancias y nombramientos a profesores de preescolar, primaria y educación indígena. En el evento pidió al delegado de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Julio Manuel Valera Piedra, que se envíen a la brevedad los formatos de la evaluación de carrera magisterial. “Pido al representante de la señora secretaria de Educación, con carácter de urgente la evaluación de carrera magisterial. Evaluar no es responsabilidad del SNTE es responsabilidad de la autoridad educativa y mañana no digan que fuimos nosotros los que no quisimos”. En su discurso recordó que la evaluación no la propuso la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), sino el sindicato y eso dijo les ha valido críticas, debates, cuestionamientos y hasta movilizaciones en lugares como Morelos y Puebla. “No fue la SEPH, fue el sindicato quien propuso la evaluación y si tú dices que yo estoy cerrada, que yo vendo plazas pues vamos viendo quien es quien, vamos al examen”, reto Elba Esther. “Yo ni vi, ni hice la prueba la hizo la SEPH, y nos metieron en un lío y aquí está el resultado, el sindicato abrió las puertas para que vean que no tenemos interés, salvo que se respete el derecho de quienes estudiaron para ser maestros, lleguen a ser maestros”, refirió la líder sindical. Rechazó que se haya acabado la Alianza por la Calidad de la Educación.y dijo que esta no ha claudicado y se empieza un nuevo despegue. Gordillo Morales, también expresó su desconfianza por la tardanza en la entrega de 150 millones de pesos para Hidalgo, recursos que serán utilizados en la mejorar la calidad de la educción y exigió que la SEPH, le entregue copias de cuando lleguen los dineros a la entidad o bien que ya se entreguen los recursos. Esta cantidad, explicó la dirigente estatal de la sección 15 del SNTE, Mirna García López, no han sido radicados pese a la urgencia para que estos sean invertidos en el mejoramiento a la vida de los docentes. Respecto al proceso electoral del cinco de julio, la líder del SNTE, argumentó que en el sindicato no hay línea, ya que hay pluralidad y cada maestro es libre de votar y participar en el lugar donde mejor le convenga. “Yo tengo muchos gallos y también gallinas, pero no es de gallos ni de gallinas tengo gente muy valiosa, compañeros y compañeras muy valiosas”, externó.
El Universal

Aguas – El diario Joven de Aguascalientes

Los cambios en el gabinete de Calderón.- El diario Joven de Aguascalientes

 

Martes, 07 de Abril de 2009

El presidente Felipe Calderón Hinojosa instruyó al nuevo titular de la SEP, Alonso Lujambio Irazábal, a dar seguimiento a los compromisos establecidos en la Alianza por la Calidad de la Educación

Los cambios en el gabinete de Calderón

06/04/2009 10:54 (-6 GTM)

MÉXICO, D.F. / EL UNIVERSAL – Desde que asumió la Presidencia en 2006, Felipe Calderón ha realizado varios cambios en su gabinete. El más reciente, la salida de Josefina Vázquez Mota de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para buscar una diputación federal. Aquí los personajes que han sido protagonistas de estos cambios.
Josefina Vázquez Mota
4 abril 2009.
La secretaria de Educación Pública presentó su renuncia a la dependencia, luego de aceptar una candidatura a una diputación federal por la vía plurinominal en el Partido Acción Nacional. La ex secretaria será sustituido por Alonso Lujambio, ex comisionado del Instituto Federal de Acceso a la Información Pública (IFAI).
Luis Téllez
3 de marzo 2009.
El presidente Felipe Calderón anunció la salida de Luis Téllez, titular de Comunicaciones y Transportes, quien fue sustituido por Juan Molinar Horcasitas, ex director del Instituto Mexicano del Seguro Social.
Sergio Vela
3 de marzo 2009.
Calderón aceptó la renuncia de Sergio Vela al frente del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta) y en su lugar nombró a Consuelo Sáizar Guerrero, quien era titular del Fondo de Cultura Económica (FCE).
César Nava
El 25 de noviembre de 2008 dejó la Secretaría particular del presidente Felipe Calderón para buscar una diputación federal. Su lugar fue ocupado por Luis Felipe Bravo Mena, quien se desempeñaba como embajador de México en El Vaticano.
Fernando Gómez Mont
Fue designado como titular de la Secretaría de Gobernación seis días después de la trágica muerte de Juan Camilo Mouriño, ocurrida el 4 de noviembre de 2008.
Marisela Morales Ibáñez
El 4 de agosto de 2008, Calderón la nombra titular de la Subprocuraduría de Investigación Especializada en Delincuencia Organizada (SIEDO) de la PGR.
José Luis Santiago Vasconcelos
El 3 de agosto de 2008 renuncia al cargo de subprocurador Jurídico y de Asuntos Internacionales de PGR.
Noé Ramírez Mandujano
El 31 de julio 2008 deja el cargo de subprocurador de Investigación Especializada en Delincuencia Organizada (SIEDO) de la PGR.
José María Zubiría Maqueo
El 4 de julio de 2008, renuncia como jefe del Servicio de Administración Tributaria (SAT), cargo que venía desempeñando desde el 2 de julio de 2003. Alfredo Gutiérrez Ortiz Mena lo sustituyó en el cargo.
Francisco Ramírez Acuña
El 15 de enero de 2008 es removido de la Secretaría de Gobernación y reemplazado por Juan Camilo Mouriño.
Beatriz Zavala Peniche
El 14 de enero de 2008 dejó la Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol) para integrarse a la Secretaría de Relaciones Gubernamentales del Partido Acción Nacional (PAN).
Ernesto Cordero
Se anuncia que deja la subsecretaría de Egresos de la Secretaría de Hacienda y es nombrado titular de Sedesol.
Gerardo Ruiz Mateos
En enero de 2008 sustituye Juan Camilo Mouriño en la Oficina de la Presidencia de la República. El 6 de agosto de 2008 es nombrado secretario de Economía.
Germán Martínez
En septiembre de 2007 renuncia a la Secretaría de la Función Pública para contender por la presidencia nacional del PAN. Es reemplazado por Salvador Vega Casillas.
Eduardo Sojo
El 21 de noviembre de 2006 Calderón lo nombra titular de la Secretaría de Economía y el 6 de agosto de 2008 es propuesto por el Ejecutivo como titular del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi). Su lugar es ocupado por Gerardo Ruiz Mateos.
El Universal

Aguas – El diario Joven de Aguascalientes

Renuncia Josefina Vázquez Mota a la SEP, por candidatura – Política – Noticias

 

Renuncia Josefina Vázquez Mota a la SEP, por candidatura

Josefina Vázquez Mota
Notimex © Derechos Reservados

A diputación del PAN

Josefina Vázquez Mota, quien dejó la titularidad de la Secretaría de Educación Pública (SEP), para aspirar a una diputación federal por el PAN

 

04/04/2009 | Notimex.-México.- Josefina Vázquez Mota, quien dejó la titularidad de la Secretaría de Educación Pública (SEP), para aspirar a una diputación federal por el PAN, es una mujer que se ha destacado en temas sociales, económicos y educativos.
La ex funcionaria destacó que la educación es el instrumento más valioso que tiene el país y expresó su confianza en que se lograrán las metas planteadas en la materia.
Agradeció al Ejecutivo federal por la oportunidad de desempeñarse en la SEP y a los profesores por su desempeño en las escuelas.
Perfil de Josefina Vázquez Mota:
Nació en la ciudad de México en 1961 y está casada con Sergio Ocampo Muñoz, licenciado en informática; tiene tres hijas: María José, de 16 años, Celia María, de 13, y Montserrat, de nueve.
Estudió en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y realizó la licenciatura en Economía en la Universidad Iberoamericana.
Su compromiso social la llevó a integrarse desde finales de los años 80 a la Coordinadora Ciudadana del PAN, en la que fue titular de la Secretaría de la Mujer.
A partir de 1990 realizó trabajos periodísticos sobre temas económicos y sociales para los periódicos Novedades, El Financiero y El Economista, de los que llegó a ser colaboradora.
También se ha desempeñado como comentarista de radio y escribió el libro "Dios mío hazme viuda por favor", del cual se han vendido hasta la fecha más de 400 mil ejemplares.
Vázquez Mota ha sido asesora de organismos empresariales como la Confederación de Cámaras Nacionales de Comercio, Servicios y Turismo (Concanaco) y la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex).
En el año 2000 fue electa diputada federal por su partido para la LVIII Legislatura, en la que se desempeñó como subcoordinadora de Política Económica.
El 1 de diciembre de ese mismo año el presidente Vicente Fox la designó secretaria de Desarrollo Social, cargo en el que se mantuvo hasta el 6 de enero de 2006 cuando renunció a su titularidad para incorporarse a la campaña de Felipe Calderón Hinojosa.
Durante su gestión el Congreso aprobó dos leyes: la Ley General de Desarrollo Social y la Ley Federal de Fomento a las Actividades Realizadas por las Organizaciones de la Sociedad Civil.
En enero de 2006 el presidente Felipe Calderón la invitó a formar parte de su equipo de campaña presidencial, en el que ocupó el cargo de coordinadora general.
Una vez ganada la elección del 2 de julio de 2006, Vázquez Mota se convirtió en coordinadora de Enlace Político de la Oficina de Transición del presidente electo. Su más reciente cargo fue como secretaria de Educación Pública.

Terra – Renuncia Josefina Vázquez Mota a la SEP, por candidatura – Política – Noticias

Reduce SNTE número de maestros comisionados – El Siglo de Torreón

 

Reduce SNTE número de maestros comisionados

Por: CRISTAL BARRIENTOS / EL SIGLO DE TORREÓN / TORREÓN

Porque había un número excesivo de maestros comisionados, la Sección 35 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), redujo la cifra de 220 a 116, quienes desempeñan diferentes funciones pero cobran su sueldo normal.

JORGE SALCIDO PORTILLO Secretario de la Sección 35

 

JORGE SALCIDO PORTILLO

Secretario de la Sección 35

Jorge Alberto Salcido Portillo, secretario general de la Sección 35 del SNTE, explicó que cuando tomó posesión de su cargo -hace once meses- se percató de que había un número excesivo de profesores comisionados, “es la verdad y desde entonces se reubicaron a sus labores docentes”.

Dijo que de los 116, 58 son titulares y 58 suplentes, “ambos están dentro de las funciones sindicales porque así lo establece el acta constitutiva del Congreso Seccional, y realizan diferentes gestorías a favor de los maestros en áreas como vivienda, entre otras”.

La Sección 35 del SNTE está conformada por más de 21 mil maestros de La Laguna de Coahuila y de Durango. Salcido Portillo aseguró que los profesores comisionados no son “aviadores”.

Esa acción, agregó, forma parte de la promoción que realizó el SNTE por la Alianza por la Calidad de la Educación, “tenemos que empezar por nuestra casa, y debemos darle responsabilidades sólo a quien le corresponde y el que no debe de concentrarse en su trabajo dentro de las escuelas y a la Secretaría de Educación y Cultura le corresponde vigilar que así sea”.

Por otra parte, Salcido Portillo dio las gracias al profesor Roberto Martínez García por plasmar en un libro, los primeros 15 años de historia de la Sección 35 del SNTE, el cual fue presentado el miércoles por la mañana en el Centro de Convenciones de esta dirigencia.

Durante la presentación del libro estuvieron los subsecretarios de Educación en La Laguna de Coahuila y Durango, Jesús José Rentaría Medina y Gerardo de Lira Cabral, respectivamente, y como invitados especiales los ex secretarios generales de la Sección 35 del SNTE.

Reduce SNTE número de maestros comisionados – El Siglo de Torreón

RENUNCIA AL GABINETE POR UNA CURUL: JOSEFINA VÁZQUEZ MOTA

 

           

LA DENOTACIÓN.- POSIBLE RENUNCIA AL GABINETE POR UNA CURUL.
No cabe duda que el cerebro de algunos políticos funciona de manera muy peculiar. Aunque podría argumentarse que las decisiones no siempre son individuales,sino que tienen que ser concertadas, considerando siempre (según ellos) los intereses superiores, que en este caso serían los de la nación. Esto es, sacrificar carreras políticas para salvaguardar los propósitos de los equipos políticos en aras de la consecución de las reformas de las leyes, en el ámbito correspondiente, para a final de cuentas salirse con la suya, darle viabilidad al proyecto que traen entre manos desde hace tiempo, para el benefi cio de unos cuantos. Por ello, la noticia de la posible renuncia de Josefina Eugenia Vázquez Mota, al cargo de secretaria
de Educación Pública, para ubicarse por la vía plurinominal en una curul de San Lázaro, de acuerdo a la lógica de esos políticos es lo más recomendable. Porque “Chepina” tendría un papel relevante al interior de la bancada panista, y como es muy rollera, en esa posición les convendría más que continuar en la SEP, en donde por más que quiera fingir, a final de cuentas le salen las caras feas hacia su interlocutora en la contraparte sindical, cuestión desfavorable para su jefe ya que sus compromisos con la susodicha son interminables, dicho de otra manera, las facturas son impagables, como lo hemos estado viendo. Cuando se estructuran estas líneas (la víspera), hasta la tarde del viernes, la información de la renuncia todavía no estaba confirmada. Aunque desde un día antes ya se había manejado como una posibilidad en la prensa nacional. Como una de las primeras en darle tratamiento a la nota fue la reportera Sonia del Valle, en Reforma, estableció comunicación telefónica con ella, y al igual que en otros medios estaban en ascuas. Cotejé la información en Proceso, y de igual forma estaban a la expectativa. Lo que les llamaba la atención era el movimiento inusual en la sede de Educación, con la presencia de diversos funcionarios de los distintos niveles, que deambulaban ahí. La nota de Karina Avilés fue la que documentó lo anterior, así:
“A la ofi cina de la secretaria acudieron en el transcurso del día, la mayoría de sus principales colaboradores, entre ellos los subsecretarios de Educación Superior, Rodolfo Tuirán; de Educación Media Superior, Miguel Székely Pardo; el titular de la Unidad de Planeación, Jorge Santibáñez, así como el ofi cial mayor, Julio Castellanos. Al que no se vio por los pasillos de
la dependencia fue al subsecretario de Educación Básica y yerno de la maestra Elba Esther Gordillo, Fernando González. La alteración de las agendas fue tal que una reunión de la Comisión Rectora, en la que participan funcionarios de la dependencia y del sindicato magisterial, no se llevó a cabo por falta de quórum, aunque algunos de los participantes comentaron que sí se encontraban los suficientes participantes” (La Jornada 030409). La fecha fatal para su renuncia tendría que ser al día de hoy, de lo contrario ya no estaría en condiciones de registrarse. Quién sabe qué es lo que más le convenga, o cuál destino o escenario le haya fi jado o confi gurado su jefe, ya que se debe precisar que el país si se va o se queda en el cargo que ostenta, no pierde gran cosa, porque si de algo no sabe la grilla funcionaria, es exactamente de educación, en la acepción que
ya conocemos. A lo mejor estaría mejor que se fuera de diputada, siempre y cuando la sustituyera alguien con un perfi l académico y mayor experiencia en tan importante rubro.
LA CONNOTACIÓN.-SI ASÍ FUERA, SU SUSTITUTO DIRÁ QUIÉN GANÓ.
Hurgándole a las virtudes de la señora viuda por la gracia de Dios, sus compañeros del partido “níveoceleste” (blanco inmaculado virginal y azul celeste angelical), le encuentran todo lo habido y por haber, esto es, lo demasiadamente
sufi ciente para ser legisladora y desde esa posición incidir en lo que no pudo incidir con el obstáculo tan grande con el que se topó desde un principio en su encargo educativo. Si no opta por la vía del ejercicio legislativo, llama sobremanera la atención que sólo se tratara de una especie de “borrego” (¿del SNTE?), máxime que las porras con sus correligionarios no se hicieron esperar, de tal suerte que en la  del PAN, en el contexto del curso para mujeres líderes, Mariela Pérez de Tejada dijo que Vázquez Mota es una mujer sensible, es una mujer cercana a la gente, y en caso de que ella decidiera o que el presidente Calderón también decidiera que ella participara, bueno, pues, el partido claro que la aceptaría, les digo, es un
capital importante para nosotros. Y agregó que la funcionaria podría entrar por un distrito del Estado de México.
El dirigente de ese partido, “el muchachito pen…denciero” (Bety Paredes dixit), en esa misma sintonía opinó que su partido tomaría muy en cuenta la participación de las mujeres y que todavía incluirían en los distritos faltantes, mayor número de féminas, quienes tendrán una cifra superior ahora, que en toda la historia
del PAN. Ahora bien, uno de los medios que tuvo más reticencias para dar por válida y sentada la renuncia de la titular
de la SEP, fue El Universal, el cual en su columna estructurada colectivamente, en Bajo Reserva, se refi rió al tópico con la
apreciación que aunque se daba por hecho su salida de la Secretaría de Educación Pública, las cosas se complican para Josefi na Vázquez Mota y su entorno. Sí, el PAN quisiera que ella, con buenas cartas (la única entre los panistas que ha podido contener las ambiciones de Elba Esther Gordillo), apoyara la elección. Pero Josefi na no es de las que tiran el puesto y ya no vuelve a ver hacia atrás. Que les dicen que para ir de candidata ha planteado dos condiciones: una, que sea ella la coordinadora de la bancada; nadie deja una secretaría de Estado por irse al montón. Y dos, no poner la SEP en manos de Elba Esther y sus amigos. De hecho, ella preferiría la salida del subsecretario Fernando González, familiar de “la maestra”. La lógica hace ver, entonces, que tampoco será fácil que Juan Carlos Romero Hicks, elbista, quede en la secretaría. Obviamente esto fue lo publicado hasta ayer (viernes), a la hora de intentar cerrar estas Asignaturas, revisando la información en la red, no había todavía alguna defi nición en uno u otro sentido. Valiéndonos de la más elemental lógica, si resultase cierto lo de la renuncia de la utilizadora de la nómina de pobres de Desarrollo Social, cuando se dio la campaña fecalista, y quedase “el yerno incómodo” como fl amante secretario, entonces sí sería el colmo, el acabose. O en su defecto, si queda alguien allegado al
panismo, más inclinado a la posición de “ultraderecha”, en los linderos del conservadurismo religioso, tantito peor. Como se ve, el escenario para el manejo de la educación no tiene visos de mejoría, sirve exclusivamente para viles ambiciones personales.
La ACE y otras tantas puntadas, salen sobrando, o como les reclamara “mi villana favorita”: “… todo aquello que hemos hecho –decía mientras miraba a Juan Camilo Mouriño y Josefina Vázquez Mota– no que han hecho, qué hemos hecho a valores entendidos en beneficio de la política, por la política electoral”. Es cuanto.
yo.analizo@gmail.com

Nueva directiva en Congreso del Trabajo: Carlos Maya Quevedo (SUTI)

Nueva directiva en Congreso del Trabajo

Nueva directiva en Congreso del Trabajo Por Magdalena López Con el compromiso de defender realmente el derecho de los trabajadores asumió ayer como presidente del Congreso del Trabajo, Carlos Maya Quevedo para relevar a José Ortiz Miranda.

Prepara Héctor Lara Moreno

Una contra demanda contra quien resulte responsable por daño moral se está preparando por parte de los abogados, pero primero es necesario que salga Alberto Katzenstein, indicó el dirigente del SETE, Héctor Lara Moreno.

La hora de la verdad está cerca

 

                    Prof. Othón Salazar Ramírez

La hora de la verdad está cerca

Lorenzo Salas González

Desde que el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación tuvo a su primer cacique, hace la friolera de 50 años, en los medios de comunicación no faltó periodista que se preguntara que cómo era posible que los maestros, gente pensante y que todos los días tenía que enseñar la democracia y luchar en contra de la corrupción, aceptara tener a un sujeto arbitrario, prepotente, atrabiliario, antidemocrático, que jineteaba muchos millones de pesos que se le descontaban –descuentan- a la base magisterial.
La razón de la larga permanencia –directa, seguida del ejercicio del poder a través de testaferros- de estos líderes, que fueron bautizados como “charros”, fue –y es- la necesidad presidencial de mantener controlada a una enorme cantidad de trabajadores, que le permitiera gobernar al país con estabilidad y paz.
Esto, porque no era posible acudir a la represión cada vez que un grupo de trabajadores exigiera el respeto a sus derechos como se hizo cada vez que un movimiento crecía –ya fuera de ferrocarrileros, campesinos, médicos, electricistas, obreros o uno de tipo popular como lo fue el de 1968- y los dirigentes eran perseguidos, como lo fueron el Prof. Othón Salazar Ramírez, los líderes ferrocarrileros Valentín Campa Salazar, Demetrio Vallejo Martínez y muchos otros que pasaron buena parte de sus vidas en la cárcel acusados del delito de disolución social o de algún otro que sirviera para el caso.
Los presidentes en turno, incluyendo a Adolfo López Mateos que llegó al cargo con la etiqueta de izquierdista, nunca se tentaron el corazón para acabar con un “agitador” así sea a balazos, y se llevaran adicionalmente a sus familias. Pero era otro México. El de ahora ha cambiado –no del todo, lamentablemente- gracias a los muchachos de 1968 que perdieron la vida en la masacre del 2 de octubre en Tlatelolco. Los cambios logrados nos permiten la libre manifestación de las ideas, la alternancia en el poder, la caída del presidente todo poderoso –a la que contribuyó muy eficazmente Vicente Fox con sus locuras-, la eliminación del sindicato corporativista –ya consignado en las leyes- las represiones de los movimientos que, según el gobernante de que se tratare, buscaban desestabilizar al país o a la entidad, etc.
Precisamente estos movimientos del pasado son los que han creado conciencia en las generaciones posteriores y en los gobernantes, que ya no usan la represión como forma de gobernar. En vez de eso, prefieren dialogar, acordar y concertar. Es más, muchos de los sobrevivientes del ’68 ahora forman parte del Estado, como legisladores o gobernantes, y han hecho papeles realmente destacados  
De unas tres décadas para acá, se formaron movimientos sindicales que buscan su independencia con respecto al poder centralizado en un Comité Ejecutivo Nacional, que ha aprovechado para amasar fortunas en nombre de una defensa de los derechos de los trabajadores que no existe.
En el magisterio esta lucha independentista es donde más se nota, por el tamaño del SNTE, que nominalmente tiene más de un millón de afiliados, menos los que se desafilien en esta semana.
Es precisamente en este numeroso sindicato –que no poderoso, pues su fuerza le sirve a Elba Esther Gordillo para enriquecerse y fortalecer a su partido, el PANAL- en el que en estos días deben darse definiciones importantes. Al anunciar la cómplice del espurio Felipe Calderón el aumento salarial logrado –en realidad compensación por vida cara- los sindicatos independientes han exigido que lo mismo les toque a sus agremiados, especialmente en el caso de Quintana Roo, donde al no definir la Junta Local de Conciliación y Arbitraje la situación del Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educación de Quintana Roo (Siteqroo), su dirigente, Amalio Cauich Poot, ha exigido lo mismo para sus agremiados, sobre todo porque les siguen entregando sus cuotas al SNTE.
En Yucatán, la situación del SETEY es mejor. Ellos ya están reconocidos y, hasta lo último que supimos, es que les debían de entregar las cuotas a ellos y no al SNTE. Esto es lo legal y lo prudente. No hacerlo es volver a darle auge a Elba Esther Gordillo y a su PANAL, que aquí en Yucatán no conoce la victoria porque el magisterio yucateco lo repudia porque sabe su origen espurio, tramposo y corrupto.
La hora se acerca…

La hora de la verdad está cerca

Cuestiona la Copase aumento al SNTE

            

Cuestiona la Copase aumento al SNTE

MEXICALI, Baja California(PH)

Aunque el SNTE y la SEP han incumplido sus promesas y compromisos del Acuerdo por la Calidad Educativa (ACE), el gobierno federal aprobó dar un aumento salarial global del 6.8% a todos los trabajadores del SNTE, por lo que la Copase hace un llamado a su cumplimiento puntual y con hechos concretos.
De acuerdo a un comunicado enviado a esta redacción el coordinador de Copase, Alfredo Postlethwaite menciona que el incremento global de 4.9%, más el 0.4% de fortalecimiento al salario y 1.5% en prestaciones, retroactivos al 1 de marzo podría representar más de 20 mil millones de pesos.
“Si como ha señalado el SNTE cada punto porcentual tiene un costo de mil 250 millones de pesos, tomando en cuenta que el 80% de los sindicalizados tendrán un incremento extra del 12% directo al salario para la re-zonificación magisterial, es decir para reducir su brecha salarial entre zonas, denominadas de vida cara”, indica el comunicado.
En contraste, señala el comunicado, los compromisos firmados en el ACE siguen sin cumplirse, entre los cuales destacan: La reforma del Programa de Carrera Magisterial, la creación del organismo independiente encargado de elaborar el Examen Nacional de Plazas.
Además no se han aprobado los mecanismos para la certificación de maestros en servicio ni se han aprobado los términos del Programa de Estímulos al Desempeño Docente, vinculados al merito y la eficiencia personal.
¿Porque se han detenido las pláticas de la Comisión Nacional Rectora por más de 6 meses? – encargada de impulsar los temas del acuerdo, cuestionó.
Copase opina que el reto del financiamiento de la educación pública no es gastar más sino invertir mejor en programas que eleven los estándares de calidad en base al merito y a la eficiencia.
Por ello, Copase exhorta a la SEP y al SNTE a que cumplan a cabalidad y sin mas gradualismos ni titubeos los compromisos adquiridos y anunciados en el ACE, es decir, con hechos concretos, respuestas puntuales, fechas y datos

LaCronica.com – Cuestiona la Copase aumento al SNTE

Soborno electoral. ¿Imagina a la Lotería Nacional financiando propaganda del PAN? FRENTES POLÍTICOS – Excélsior

 

FRENTES POLÍTICOS

                               

Frentes Políticos
02-Abr-2009

I.Soborno electoral. ¿Imagina a la Lotería Nacional financiando propaganda del PAN? Miguel Ángel Jiménez, director general de la Lotenal, propuso a Megamedia, empresa editora del Diario de Yucatán, publicidad por tres millones de pesos a favor del PAN en Campeche, financiada con fondos públicos federales. Al ser rechazado, Jiménez, quien tiene detrás a Elba Esther Gordillo, la que se siente la vicepresidenta del país, quiso sobornar a la empresa con un contrato multimillonario por tres añitos. Felipe Calderón fue enterado del tema y prometió investigar; Gobernación hará lo propio. ¿Esta es la limpieza a la que aluden los panistas?…

VI.Fuerza contra poder. La maestra y líder vitalicia del SNTE, Elba Esther Gordillo, ya le dejó en claro a Calderón que si realmente quiere que la alianza educativa camine, tiene que quitarle de en medio esa piedrita que se llama Josefina Vázquez Mota, que tanto le lastima en el zapato, por lo que su salida de la SEP es casi un hecho. Quien podría ocupar ese cargo es Juan Carlos Romero Hicks, actual director del Conacyt y ex gobernador de Guanajuato.

 

 

 

 

FRENTES POLÍTICOS – Excélsior

Miguel Ángel Jiménez, director de la Lotería Nacional, ex presidente del partido de la maestra Elba Esther Gordillo, ofreció hasta tres millones de pesos de la Lotería Nacional para promover la imagen de los candidatos del PAN en Campeche. Edición: 2009-04-04

   Juegos de poder
Leo Zuckermann

El PRI se sacó la lotería
    Ante los ataques de los panistas, los priistas estaban como venados lampareados: con los ojos abiertos, pasmados, sin saber qué hacer. No tenían una estrategia en caso de que fueran objeto de una campaña negativa en su contra. No sabían qué contestar. Estaban contra las cuerdas. Pero, al parecer, Dios sí quiere que el PRI regrese al poder. La Virgen de Guadalupe les trajo un regalito inesperado en un momento en que más lo necesitaban: se sacaron la lotería. Porque no hay otra manera de definir el descubrimiento de que la Lotería Nacional sobornó a un medio local para que hiciera campaña a favor de los candidatos del PAN, lo cual no sólo es ilegal sino una bomba política que pone en entredicho la honestidad del gobierno del presidente Calderón y su partido.
    Con gran valentía, la historia la destapó el Grupo Megamedia, dueño de los más importantes periódicos del sureste. Resulta que Miguel Ángel Jiménez, director de la Lotería Nacional, ex presidente del partido de la maestra Elba Esther Gordillo, le ofreció hasta tres millones de pesos a este medio para promover la imagen de los candidatos del PAN en Campeche, incluyendo Mario Ávila Lizárraga, aspirante a la gubernatura. Megamedia no sólo rechazó la oferta sino que denunció el hecho en sus periódicos y ante las autoridades federales. Es un delito electoral financiar campañas con fondos públicos. Increíble: como si los partidos no tuvieran suficiente dinero, los panistas echan mano de recursos federales. Se trata de un vil soborno propuesto por el máximo jefe de la Lotería, un funcionario nombrado por el presidente Calderón.
    Para ponerle más pimienta al asunto, la reunión donde se hizo la indecorosa propuesta fue en las oficinas de la empresa propiedad de la familia Mouriño en Campeche. Estaban presentes el hermano del ex secretario de Gobernación y el jefe de la campaña de Ávila. Fue Carlos Mouriño Terrazo el que “solicitó a los representantes del Grupo yucateco que fijaran el precio total de un proyecto de publicidad en Diario de Yucatán y La i, el periódico de mayor circulación en Campeche, para las cinco candidaturas importantes: a gobernador, a dos diputaciones federales y a alcaldes de Campeche y Ciudad del Carmen”. En la reunión, el director de la Lotería presumió que “Juan Camilo era como mi hermano”. Huelga recordar que el gran hermano de Juan Camilo, en sentido figurado, era el presidente Calderón. Pero el hermano verdadero del fallecido secretario estaba ahí presente sobornando a un medio. ¿Qué hacía ahí? ¿Qué papel juega en las campañas del PAN?
    Al denunciar los hechos en la Presidencia de la República, José Alfredo García, director general de Medios de los Estados, le preguntó a los representantes de Megamedia: “Entonces, ¿no les interesa a ustedes ese dinero?” ¡Esta fue la pregunta de un funcionario de Los Pinos! La respuesta de Megamedia fue que les interesaba el dinero, “pero por la vía correcta”. No podían aceptar “la ilegalidad de que la Lotería pague la propaganda del PAN”.
    Ya cayó la primera cabeza por este escándalo: el jefe de la campaña del candidato del PAN a la gubernatura campechana. Pero el asunto no puede quedarse ahí. Por donde se vea, se trata de un desastre para el PAN y el presidente. En entredicho queda toda su estrategia de combate a la ilegalidad del crimen organizado. He aquí un funcionario nombrado por Calderón que soborna con recursos públicos a un medio para financiar la campaña del partido gobernante.
    En el PRI han de estar de fiesta. Este caso podría ser la respuesta perfecta a los ataques que han recibido del PAN en estos días. La vacuna que estaban esperando. La pregunta es si el PRI efectivamente atacará por este flanco. Porque resulta que Jiménez es una pieza de la poderosa maestra Gordillo a quien todos, incluyendo los priistas, están tratando de cortejar en esta época electoral. En este sentido, habrá que esperar para ver si el PRI se sacó la lotería pero decidió no cobrar el premio mayor que la Virgen les envió.

Ecos de la Costa | OnLine – Esta viendo la edicion: 2009-04-04

Elba Esther Gordillo Morales haya contratado un seguro de vida con la empresa

El bagazo de la sociedad  Lorenzo Salas González

Aún recordamos el vibrante discurso del Prof. Juan Ap olo Durán Castillo, cuando nos advertía a todos los maestros jóvenes (corría el año de 1971) que abandonar a los jubilados era traicionar nuestro futuro, pues todos estábamos yendo hacia allá y que si en ese entonces los que habían entrado en retiro apenas eran unos cientos, a la vuelta de los años llegarían a miles y luego a millones, como, en efecto, sucedió unos 15 años después y que hoy, en 2009, la situación se ha convertido en explosiva por las trampas de que son víctimas los que decidieron disfrutar de una merecida jubilación, que se les ha convertido en una muy amarga realidad.

Sopas de su propio chocolate: Ahí siguen, como si nada, Arturo Montiel, Elba Esther Gordillo (ahora aliada del PAN), Carlos Romero Deschamps, Mario Marín y Ulises Ruiz. Y, desde luego, los millonarios hermanos Bribiesca. – Excélsior

   

3-Abr-2009

Horizonte político

José A. Crespo

Sopas de su propio chocolate

En general estoy de acuerdo con las campañas de contraste, aquellas en las que los contendientes denuncian la oscura trayectoria, las malas decisiones o los graves errores de sus adversarios, pues ello aporta información relevante a los electores. El problema es que muy fácilmente se puede cruzar la delgada frontera que la separa de la guerra de lodo, en la que prevalecen, no la información útil y veraz, sino el insulto, el infundio y la calumnia. Lo cual no sólo puede incrementar el fastidio de los electores hacia los comicios, sino generar un clima de rispidez y polarización que puede trascender el proceso electoral (como ocurrió en 2006). Pero eso no parece importarle al PAN ni a Felipe Calderón. Se trata de ganar, sin importar los medios ni las consecuencias políticas de ello (a eso se refería seguramente el poco democrático “haiga sido como haiga sido”). Por lo pronto, la campaña negativa del PAN se dirige a su principal contendiente de esta elección —el PRI— por un flanco donde, se calcula, puede hacer más daño: su oscuro pasado de corrupción, defraudación y represión. Eso, para contrarrestar la difundida idea de que el PRI al menos sabía gobernar y mantener el orden, conocía las lides y los intríngulis de la política, todo lo cual el PAN parece ignorar. Ahora el PAN está recetando al PRI una sopa de su propio chocolate, porque también el tricolor era bueno para eso de enlodar a sus opositores (cuando no los reprimía directamente).

De ahí la “sopa de letras” electoral del PAN. Un ejercicio que a los panistas les parece lúdico, un sano esparcimiento que no tendrá más consecuencias que modificar el voto de los jugadores, arrancarles algunas sonrisas y la satisfacción de quienes logren el mayor número de aciertos. Un inofensivo pasatiempo, pues. Pero agrupemos las “virtudes” propias del PRI escondidas en la entretenida sopa de letras y veremos que son también aplicables a diversos gobiernos panistas, incluidos los de nivel federal. Aparecen las palabras atraso y pobreza como rasgos distintivos de los regímenes priístas. Así fue, pero eso nos llevaría a inferir que ésta fue abatida en grado significativo durante los gobiernos del PAN o que está en vías de serlo. Pero seguimos ocupando el lugar 15 en mala distribución del ingreso y nuestra economía pasó, de ser la número nueve, al lugar catorce, durante la administración de Fox. Nada de qué orgullecerse.

Ante el término abuso, vienen a la mente los estratosféricos salarios de alcaldes y gobernadores panistas, así como el despilfarro y los gastos de lujo en Los Pinos, sobre todo el guardarropa y las joyas de la parte femenina de la “pareja presidencial” foxista. Al evocar la transa, el robo y la corrupción en nuestra entretenida sopa, afloran las triangulaciones con la Lotería Nacional para desviar dinero público a la asociación privada de Marta Sahagún y el tráfico de influencias para enriquecer a su familia. A lo que cabría agregar los enjuagues petroleros de Juan Camilo Mouriño con su empresa familiar. Siguen en orden de gravedad las palabras represión y crimen, lo que desde luego ocurría en el régimen priista. Pero, ¿cómo podríamos catalogar lo sucedido, por ejemplo, en Oaxaca y Atenco II, bajo el gobierno de Fox? ¿Como un día de campo familiar? Y, en cuanto a complicidad e impunidad, paradójicamente, los gobiernos panistas renunciaron a llamar a cuentas a alguno de los muchos políticos corruptos o abusivos, de cualquier partido. Ahí siguen, como si nada, Arturo Montiel, Elba Esther Gordillo (ahora aliada del PAN), Carlos Romero Deschamps, Mario Marín y Ulises Ruiz. Y, desde luego, los millonarios hermanos Bribiesca. Y a ver qué sucede con el elbista Miguel Ángel Jiménez, director de la Lotería Nacional, por pretender utilizar dinero público con fines electorales (algo que la maestra Gordillo seguramente ignoraba).

Finalmente, aparece la palabra narco. En efecto, ahí está el caso de Mario Villanueva, ex gobernador priista de Quintana Roo. Pero, en cuanto al PAN, se habló en su momento de Sergio Estrada Cajigal, ahora ex gobernador de Morelos, por haber fuertes indicios de vínculos con el narcotráfico. Sin embargo, el gobierno de Fox y el PAN le prodigaron toda la protección y el respaldo necesarios para darle un pronto carpetazo al asunto.

Poco antes de llegar Fox a la Presidencia, expresó, con su característica determinación: “Propondré al Congreso de la Unión la creación de una comisión plural para investigar los nexos del narcotráfico con las altas esferas del poder y el gobierno. Pero también todo lo que pasó en el sexenio de (Carlos) Salinas de Gortari: las privatizaciones, las negociaciones de 1988 y las finanzas familiares, así como los asesinatos de políticos. No podemos avanzar en el país mientras no saldemos cuentas con el pasado y sigamos cargando la pesada carga del narcotráfico. La divisa de mi gobierno será la ética en el ejercicio público: nadie por encima de la ley, ninguna excepción, ningún privilegio, en ningún espacio, bajo ninguna circunstancia” (29/jun/2000). ¿En serio? ¿Y por qué no lo cumplió? Porque si bien es cierto que el PRI es “el de siempre”, como insisten los panistas, el PAN cambió radicalmente… para asemejarse al tricolor, al menos en aquellos rasgos que presentó en su recreativa sopa del recuerdo. En muy poco tiempo, este farisaico partido perdió su ancestral autoridad moral. Es hoy una especie de “sepulcro blanqueado” (para entrar a tono con la Semana Santa). Así pues, si bien el PRI amenaza con regresar, el PAN amenaza, en cambio, con quedarse. Y, mientras tanto, el PRD cae por los suelos en medio de sus fraudes internos, corruptelas y endémicas divisiones. ¿A cuál irle? (quizá, al Verde, al Panal o al PT, todos ellos excelentes opciones).

Si bien el PRI amenaza con regresar, el PAN amenaza en cambio con quedarse. Y, mientras tanto, el PRD cae por los suelos en medio de sus fraudes internos, corruptelas y endémicas divisiones.

Horizonte político

Sopas de su propio chocolate – Excélsior

Los deseos de Josefina. Bajo Reserva del El Universal – Columnas

                             

Los deseos de Josefina

Escucha al autor

Aunque se daba por hecho su salida de la Secretaría de Educación Pública, las cosas se complican para Josefina Vázquez Mota y su entorno. Sí, el PAN quisiera que ella, con buenas cartas (la única entre los panistas que ha podido contener las ambiciones de Elba Esther Gordillo), apoyara la elección. Pero Josefina no es de las que tiran el puesto y ya no vuelve a ver hacia atrás.

Nos dicen que para ir de candidata ha planteado dos condiciones:

 Una, que sea ella la coordinadora de la bancada; nadie deja una secretaría de Estado por irse al montón.

Y dos, no poner la SEP en manos de Elba Esther y sus amigos. De hecho, ella preferiría la salida del subsecretario Fernando González, familiar de “la maestra”.

La lógica hace ver, entonces, que tampoco será fácil que Juan Carlos Romero Hicks, elbista, quede en la secretaría. Como sea, estamos a unas horas de que esto se defina. El presidente Felipe Calderón y la secretaria se reúnen, nos dicen, hoy mismo…

Por supuesto que el arresto de Vicente Carrillo Leyva es una estrellita más en la frente de Felipe Calderón y su equipo policiaco. Pero, ¿no le sonó raro que en la presentación del presunto capo le echaron la culpa a su señora, Celia Karina Quevedo Gastelum, quien no quiso cambiarse el nombre, según se dijo? Raro, porque comprometen la seguridad de toda una familia; y doblemente raro, porque revelan una estrategia para encontrar delincuentes. Mientras usted lee estas líneas, gracias a las indiscreciones de los investigadores, los capos envían a sus mujeres de regreso a su casa, o de plano a la calle.

La federalización de los delitos contra periodistas casi se queda en el camino, por el poco interés de los diputados por los temas que no los afectan directamente para bien. Ayer, después de que legisladores de varios partidos hablaran en la tribuna sobre “el compromiso con la libertad de expresión”, la “necesidad de proteger a quienes la ejercen” y de “evitar más agresiones y muertes de periodistas”, terminado el tiempo de votación no había el quórum requerido. El tablero electrónico marcaba 250 votos. En eso llegó corriendo una legisladora del PAN, y los diputados, en pleno chacoteo, le aplaudieron. Lo mismo a quienes llegaban después de ella y que lograron, barriéndose, la votación del dictamen. Por un pelito… y el dictamen no pasa.

Cuentan que si hay alguien a quien se debe agradecer por las negociaciones que lograron los 47 mil millones de dólares del FMI para México es a Guillermo Ortiz. Que el gobernador del Banco de México personalmente lo impulsó…

El Universal – Columnas

Destaca Calderón compromiso y liderazgo de Vázquez Mota en la SEP.

                 

2009-04-04,15:24:00

Destaca Calderón compromiso y liderazgo de Vázquez Mota en la SEP

* Reconoce que el gobierno necesita el respaldo del Congreso.

México, 4 Abr (Notimex).- El presidente Felipe Calderón
reconoció y agradeció la labor y compromiso de Josefina Vázquez Mota
al frente de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y manifestó su
respeto por la decisión de la ex funcionaria, quien renunció al cargo
para buscar una diputación federal.
En el salón Manuel Avila Camacho de la residencia oficial de Los
Pinos, el titular del Ejecutivo federal confió en que Vázquez Mota
imprimirá su talento en la transformación de México.
"Liderazgos como el suyo hacen falta en la Cámara de Diputados y
en la política; su sensibilidad, inteligencia y madurez dignificarán
el trabajo legislativo y la política misma; además elevará el
debate", subrayó.
Calderón Hinojosa indicó que Vázquez Mota, a quien el dio un
abrazo al final del mensaje, es un elemento clave para el proyecto de
nación que como presidente de la República encabeza.
Aunque reconoció que su apoyo como secretaria "es invaluable,
para superar los enormes desafíos que tiene el país, para mí, como
presidente de la República, el contar con diputadas y diputados que
respalden en el Congreso de la Unión el proyecto de Nación que
compartimos es verdaderamente vital".
El gobierno, insistió, "necesita el respaldo del Congreso. Yo
necesito, como presidente de la República, el respaldo de diputadas y
diputados como Josefina Vázquez Mota que tienen claramente un
compromiso generoso con el país".
Al aclarar que no es una despedida, dijo que el ejemplo de
Vázquez Mota al buscar una diputación, es un paso al frente en la
responsabilidad de integrar un Congreso responsable, sobre todo, en
esta hora en que México demanda sin titubeos a sus mejores mujeres y
hombres en el Poder Legislativo.
"Josefina Vázquez Mota ha sido y es un elemento clave para el
proyecto de nación que como presidente de la República y por mandato
de los mexicanos encabezo", subrayó, al tiempo de confiar en que
desde el Congreso trabajará para sacar adelante leyes por el bien de
México.
Por ejemplo, dijo, en materia educativa se requiere una
legislación puntual que dé la estructura y el contenido siguiente a
la Alianza por la Calidad de la Educación, pero también los
presupuestos adecuados que permitan impulsar al sector.
Sigue
Destaca Calderón compromiso. dos. sector
Asimismo, "la seguridad, la economía, la generación de empleos,
la lucha contra la pobreza, la salud, el medio ambiente y muchas
otras que son tareas que hemos emprendido en el gobierno federal",
agregó Calderón Hinojosa.
Confió que con su inteligencia, sensibilidad, conocimiento y
madurez, la ex funcionaria elevará el debate en la campaña electoral;
pero también dignificará el trabajo legislativo y la política misma
en las próximas semanas, meses y años que serán cruciales para
México.
Al externarle su respaldo, Calderón Hinojosa aseguró que con el
liderazgo de Vázquez Mota, plenamente vigente en el Congreso, "gana
México y ganamos todos los mexicanos".
Por último, agradeció su profesionalismo y lealtad al frente de
la SEP y señaló que "como secretaria su participación fue fundamental
para estructurar una política social con visión de Estado que dio un
gran impulso a la transparencia, a la rendición de cuentas y a la
evaluación en las políticas sociales".

Notimex, Agencia de Noticias del Estado Mexicano

Terminará SEP sexenio con un solo plan de estudios para nivel.

                            

2009-04-04,16:19:00

Terminará SEP sexenio con un solo plan de estudios para nivel básico

México, 4 Abr (Notimex).- El subsecretario de Educación Básica,
Fernando González Sánchez, afirmó que el compromiso de la Secretaría
de Educación Pública (SEP) es terminar el sexenio con un solo plan de
estudios para ese nivel educativo.
Asimismo, con una nueva generación de materiales educativos y
libros de texto que permitan que los alumnos incrementen sus logros
académicos y se incorporen exitosamente a la vida y al trabajo.
Durante la Primera Jornada Nacional de Exploración de Materiales
Educativos para la Articulación de la Educación Básica, se refirió a
la necesidad de crear herramientas que detonen mayor creatividad en
los docentes y desarrollen en los niños habilidades como la
discriminación de información.
Además, indicó, habilidades lectoras superiores, capacidad de
identificar y correlacionar ideas, tomar decisiones, aprender a vivir
y convivir juntos, entender las diferencias y capacidad para trabajar
en equipo, entre otras.
En un comunicado expuso que la articulación curricular de la
educación primaria con preescolar y secundaria se lleva a cabo en el
marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB).
Esta, comentó, tiene por objetivo diseñar un currículo
articulado, coherente y de profundidad creciente, centrado en el
desarrollo de competencias, de acuerdo con los niveles de desarrollo,
las necesidades educativas y las expectativas que tiene la sociedad
mexicana del futuro ciudadano.
González Sánchez señaló ante representantes de todo el país que
la apuesta de la SEP es por la inteligencia colectiva para que los
niños sepan qué hacer en la nueva comunidad transparente, abierta,
horizontal donde la gente se apoya y se necesita una a otra para
tomar decisiones fundamentales.
El subsecretario intercambió opiniones y propuestas para mejorar
los materiales educativos de la etapa experimental de la articulación
en primaria con 160 profesores, responsables y coordinadores de la
RIEB en las 32 entidades federativas

Notimex, Agencia de Noticias del Estado Mexicano

GALERÍAS: PROFES. LARA MORENO Y CARLOS CASTRO CON LOS PERIODISTAS DEL GRUPO MADRUGADORES DE MEXICALI B.C.(170309).

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RESARCIENDO LA REPUTACIÓN DE LA PROFESORA DE PRIMARIA: RAFAEL OLIVERA ÁVILA

ASIGNATURAS PENDIENTES

RESARCIENDO LA REPUTACIÓN DE LA PROFESORA DE PRIMARIA

     

POR RAFAEL OLIVERA ÁVILA

LA DENOTACIÓN.-“…QUISIÉRAMOS MÁS, PERO NO ES SÓLO QUERER”.

Lo que le relato en este espacio, sucedió, me sirve para el anecdotario periodístico, que a veces sin buscar, sin realizar una investigación acuciosa, le cae a uno “como del cielo”, y sólo hay que abrir bien los ojos, o afinar los oídos para escuchar lo que nos dan a conocer.

Al llegar al salón de clases, después de saludar a mis alumnos de sexto grado, preguntarles acerca de su llegada a la escuela, si no habían transitado o atravesado por alguna balacera, de esas a las que ya nos estamos acostumbrando, que son: “el PAN nuestro de cada día”, y al saber que no, nos congratulamos por ello. Antes de iniciar la asignatura de acuerdo al horario establecido, no faltó un alumno inquieto, que me hizo plática referente a un tópico que según lo amerite, trato con cierta frecuencia.

–Profe, fíjese que el sábado pasado conocí a Elba Esther. Me sonreí porque recientemente había estado platicando con ellos, el periodista José Gil Olmos, reportero de Proceso y autor del libro “Los brujos del poder”, en donde le dedica un capítulo a la susodicha. Y obviamente la profesora y su imagen son ampliamente conocidas.

-Seguramente la viste en la televisión, en algún noticiero, le dije a mi alumno.

–No, la conocí en casa de mi tía.

–Ah! entonces tu tía ha de vivir en San Diego.

–No, vive aquí en Tijuana.

–Ah caray! Esto quiere decir que tu tía es profesora o anda en la política.

–Sí, es algo del sindicato.

–¿Cómo se llama tu tía? Me dijo su nombre y até cabos por uno de los apellidos de mi alumno.

Efectivamente la tía lleva muchas horas de vuelo dentro de la estructura sindical, pertenece a la cúpula que goza de las mieles del panal (no, me excuso, quise escribir de las canonjías que les otorga pertenecer a la casta divina del SNTE) y que le ha servido a la vetusta dirigente, y a las más allegadas a ella.

Inquirí entonces a mi alumno: -¿Qué andaba haciendo? Ten cuidado con ella.

-No profe, dicen que Usted exagera en lo que escribe, que parece novio despechado.

No aguanté la carcajada, frecuentemente nos reímos durante las clases, así que no fue la excepción y les expliqué a mis alumnos qué y por qué escribía al respecto. Fue algo así como una clase de “Formación Cínica sin Ética” con el paradigma de esta señora, en donde les recordé algunos conceptos como el de la democracia, la honradez, la ética, la moral, y los anti valores que demostradamente esta persona practica. Tuve que explicarles cómo llegó a la cúspide de la pirámide sindical, que fue Carlos Salinas de Gortari (el otro espurio) quien la sentó en el cargo de secretaria general, y de ahí pal real ha continuado al frente por veinte largos años, medrando de nuestras cuotas sindicales que quincena tras quincena el gobierno nos quita para luego entregárselas a ella.

Les di a conocer el salario que recibe sin trabajar como profesora frente a grupo y como directora de escuela primaria, cuyo monto no llega a más de 21 mil pesos, sin embargo, sendos reportajes en diversos periódicos nacionales (por cierto aquí hubo transversalidad de la asignatura como lo marca el programa con la materia de Español) han documentado el sinfín de propiedades que tiene en varios lugares de la República, y en el extranjero, empezando con su casita de lujo en San Diego, California, incluyendo París, y últimamente le han encontrado también en Argentina. Que cómo es posible que con ese salario pueda poseer tantas propiedades, vivir con tantos lujos y tener tales excesos. Qué cuáles, pues nada más remitámonos a su clóset computarizado, la puerta de seguridad de su apartamento, su jet privado, las Hummers que obsequió, las computadoras que regaló cuando era diputada, los relojes Rolex que también otorgó (aunque el yerno incómodo que ahora es flamante subsecretario de Educación Básica la transó y les dio “Chafex” por Rolex).

LA CONNOTACIÓN.-“SATISFACTORIA RESPUESTA” ¿PARA QUIÉN?

Les recordé también la charla con José Gil Olmos, y la referencia que hizo a las variadas prácticas de hechicería y cosas peores de “doña Macabra”, e inclusive adoradora y patrocinadora de efigies de la “Santa Muerte” (a la que ya están incluyendo en la guerrita contra los narcotraficantes). Así que, me he quedado corto en lo poco, o en lo mucho que he escrito acerca de tan nefasto personaje. Sobretodo cuando se sabe aliada y cómplice de quien usurpó la silla presidencial, y lo tiene asido de los huesos, al grado que le continúa cobrando la factura por los servicios prestados. Y ya entrados en componendas y corruptelas, refrendan su acuerdo político electoral escudado en la ACE.

En esta acumulación de daños (cual cadáveres en el país), se agregan las irregularidades que continúa detectando la Auditoría Superior de la Federación (ASF), en varios renglones del Presupuesto para el rubro educativo y que tiene que ver con el Fondo de Aportaciones para la Educación Básica (FAEB), al cual ya le han encontrado varios boquetes, mismos que son los relacionados con las tan necesarísimas (cómo no, si el PANAL los requiere y reclama) “comisiones sindicales” para los domeñados achichincles de “la corruptora de mentores”, que aspiran cuando sean grandes a ser como ella. Éstas significan en lenguaje llano que están mamando del presupuesto un sueldo que no devengan (en BC fue de 91 millones de pesos en 2007), no están en donde debieran estar, que es en las aulas, en direcciones, supervisiones, etcétera, pero como le sirven de todo y para todo a la execrable dirigente sindical son agraciados con sus cheques quincenales, la compensación del 22% mensual, los bonos, las primas vacacionales, viáticos que salen del erario y de las cuotas sindicales que pagan todos los agremiados.

Asimismo los fideicomisos (por 533 millones de pesos) que se han investigado, en los cuales la SEP le echa la bolita al SNTE y viceversa, también nos indica la dimensión de la notoria corrupción que existe, cuyos montos se van acrecentando; significativamente está el denominado “programa de tecnologías” al cual en este último incremento que satisfizo a la cacique sindical nuevamente la hinchan con 100 millones de pesos (sólo en ese rubro), cuestión que si escarbáramos en la memoria, traeríamos al plano consciente aquellos mil 800 millones de pesos supuestamente para la compra de 400 mil computadoras u ordenadores, autorizado en 2006, y que a tres años de distancia no hemos podido ver.

De ese tamaño son los buenos propósitos para dizque mejorar la tan publicitada calidad educativa, cuando observamos que ahora más que nunca son una serie de trapacerías y corruptelas de la cínica mentora, a la que se le nota el empacho por quedar bien con su aliado, cómplice, beneficiario-benefactor.

Finalmente, sólo me resta concluir el relato inicial con lo expresado a mi alumno, a quien le aclaré que las personas que defienden tanto a esta mujer tan perversa, son las que la admiran y veneran y en el fondo quisieran ser como ella, aspiran a acumular la riqueza que ha acumulado en forma tan deshonesta. Evoco ahora a Eduardo Galeano con la lúcida frase: “Ninguna riqueza es inocente”. Es cuanto (yo.analizo@gmail.com).

Acaso el Presidente prepara el terreno para conceder a su aliada, Elba Esther Gordillo, la cabeza de la secretaria de Educación Pública: La transa.

La transa

Carlos Ornelas

Excélsior
01-Abr-2009

Tal vez Josefina Vázquez Mota no era la mejor opción para la SEP (quizá nadie del PAN); sus antecedentes y ambiciones apuntaban para Gobernación. Pero el Presidente la puso allí y no previó la presión de Gordillo.

En la conferencia anual de la Sociedad de Educación Comparada e Internacional, celebrada la semana anterior en Charleston, Carolina del Sur, Romualdo López Zárate, en nombre del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, mostró el enojo de ese consejo por la firma de la Alianza por la Calidad de la Educación. Afirmó que la ACE constituye la abdicación del gobierno federal a conducir la educación básica. Abdicar es un verbo de connotaciones fuertes, y me parece correcto.

Pero si con la ACE ya hubo abdicación, ¿cómo calificar los hechos de la semana pasada? El gobierno de Felipe Calderón va más allá de entregar la educación a los dirigentes del SNTE.

El 26 de marzo, la Secretaría de Gobernación anunció que el gobierno otorgaba un incremento de salario global de 6.8% a los maestros, además de 12% a la mayoría de los docentes de la Zona Económica 2 (por lo que en la jerga del sector educativo se conoce como rezonificación).

Además, este año se abrirán cerca de 30 mil plazas nuevas (contra ocho mil y pico del año pasado), cuando en 2007 hubo un desvío de mil 690 millones de pesos para comisionados sindicales (ver el reportaje de Lilian Hernández, Excélsior, 30 de marzo de 2009).

Un incremento generoso en todo sentido. Es difícil concebir que se requiera esa cantidad de plazas nuevas cuando hay casi 120 mil maestros comisionados.

Eso es grave, lo mismo, que el anuncio se haya hecho en Gobernación y no en la SEP. Acaso el Presidente prepara el terreno para conceder a su aliada, Elba Esther Gordillo, la cabeza de la secretaria de Educación Pública.

Eso ya no sólo es abdicación, sino una transa en la que pierden el Estado y la sociedad; los únicos que ganan son los miembros de la camarilla que se apoderó del SNTE y de la Subsecretaría de Educación Básica.

Para nadie es un secreto que la señora Gordillo quiere a Josefina Vázquez Mota fuera de la SEP; la secretaria es el freno único a la ambición sin medida de la dirigente sindical.

Parece que la estrategia que elaboraron los dirigentes sindicales les está funcionando, gracias a la munificencia del Presidente. Ellos querían colocar a la secretaria como el jamón del sándwich y, a juzgar por los símbolos que se manejan en estos días, lo están logrando.

Elba Esther Gordillo acuerda con el Presidente y su yerno presiona desde adentro de la SEP. Este año, el SNTE dirigió su pliego de peticiones a Calderón, no a la jefa de esa secretaría, como era la tradición, y la respuesta la da el titular de Gobernación (además, dos meses antes de la fecha habitual).

Eso acrecienta los rumores de que el Presidente prepara la salida de Vázquez Mota de la SEP. ¡Y vaya que son intensos esos bisbiseos!

Una de esas murmuraciones señala que Vázquez Mota se cansó de batallar con el SNTE y de los insultos que le prescriben sus dirigentes. Por eso quiere ir a la Cámara de Diputados y ser la coordinadora de la bancada. No se puede descartar esa conjetura, pero no me la creo.

Ella ha puesto energía inusitada para colocar la “agenda educativa” (como le llama a su proyecto) en los medios y en la prensa, se tomó en serio las apuestas de la ACE, tendió puentes con gobernadores y el sector privado, en fin, muestra una firme vocación de poder.

La SEP le sienta bien, según parece, a pesar de las majaderías que le dirigen sus adversarios.

Me parece más creíble la hipótesis alterna. El presidente Calderón quiere mantener a cualquier precio su pacto político con la dirigente sindical.

Tal vez sacrificar a JVM no le parezca mal, ella no es de su círculo cercano, tiene carrera propia y, para el malestar presidencial, es de las pocas figuras del PAN que aparece en las encuestas, sólo después de Santiago Creel, otro desapegado del Presidente.

Tal vez JVM no era la mejor opción para la SEP (quizá nadie del PAN); sus antecedentes y ambiciones apuntaban para Gobernación. Pero el Presidente la puso allí y no previó la presión de Gordillo.

Hoy enfrenta el dilema. Si confirma a Vázquez Mota, su arreglo electoral con el Panal se puede venir abajo, con todo y las canonjías que le concede al SNTE. Y, si la inmola, sabremos que le entrega la educación a la señora Gordillo, aunque después él quiera lavarse la cara diciendo que Vázquez Mota renunció.

¡Qué mal anda este país! Muchos interpretamos que la candidez de Vicente Fox hizo crecer a Gordillo y pensamos que un político profesional como Calderón no se dejaría engañar, que le pondría límites a ese poder. Pero nos equivocamos.

No le opone barreras al SNTE, le ofrece incentivos (a costa del erario, como en los tiempos del PRI), con la esperanza de que le salve las elecciones. Si el Presidente despide a Vázquez Mota para satisfacer afanes mezquinos nada salvará a la educación de su debacle.

Si lo hace, no será por ignorancia y, aunque coloque allí al mejor de sus amigos, la medida creará efectos perversos.

Retazos

Se equivoca el Presidente al confiar en Gordillo.

Su camarilla transó a Fox, antes a Zedillo y a Salinas. También a él lo transará.

Educación: Silenciosamente devastada – Cambio de Michoacán

 

 

Atando cabos

Educación: Silenciosamente devastada

Javier López Osorio

Martes 31 de Marzo de 2009

Ricardo Raphael

Leer para comprender, los lados obscuros de las negociaciones que vienen dándose entre el sindicato magisterial encabezado por Elba Esther Gordillo y el gobierno federal de Felipe Calderón; donde la supuesta “calidad educativa” es el pretexto para amarres electorales entre esas dos fuerzas oscuras de la política a la mexicana.
Bajo el título “Negociación en tiempos electorales” la revista Educación 2001 publica este mes de marzo una entrevista con Ricardo Raphael (autor del libro Los socios de Elba Esther), que no tiene desperdicio y describe lo medular que hoy se cocina entre esos dos poderes facciosos, en los entretelones de la firma de una ilegítima Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), que tantos rechazos ha suscitado.
Cabe ocupar nuestra colaboración semanal para hacer extensivas algunas particularidades de esas negociaciones, desprendiendo conclusiones de importancia para entender por qué el tema educativo ha sido manejado como letra de cambio en la usurpación de poderes y lo poco que les ha importado reconstruir y fortalecer la educación pública en México.
A partir de una maniobra de Carlos Salinas de Gortari, su gobierno impone como líder del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) a Elba Esther Gordillo, a partir de ese momento su poder no ha dejado de crecer. Ella cuenta con una red amplia de operadores territoriales pagados por el erario; administra, sin rendirle cuentas a nadie, cuantiosos recursos económicos de las arcas nacionales (oponiéndose con todo al tema de transparentar sus peticiones y recursos recibidos por el gobierno federal), gobierna los destinos de un partido político, el Partido Nueva Alianza (Panal), y ha sido cómplice de los últimos presidentes de la República para influir en el resultado de los comicios electorales. Lo que explica en parte su gran poder, “que no está en sus piernas de legitimidad sino en el apoyo del Estado”, apostándole con ello a la permanencia de un aparato de control sobre el magisterio.
Con esta pequeña radiografía de “la maestra” podemos entrever de mejor manera aspectos esenciales de su poder, que “va más allá del ámbito sindical”, creado a expensas de los gobernantes neoliberales en turno. Y cuyo poder se acrecienta en tiempos electorales, que Felipe Calderón asume incluso desde su candidatura presidencial. Alianza política que va en demérito de la propia educación en México, como veremos.
Esta alianza electoral se “expresa claramente en Baja California, en Michoacán e incluso en Yucatán”, a petición de Calderón que le pide “allí jugar de una manera distinta”, pero Gordillo, como buen sabueso de la política, sigue utilizando a los presidentes en turno (y a varios gobernadores) para seguir usufructuando el poder en beneficio propio (demostrado con los amarres en Nuevo León y el Estado de México, en donde no irá apoyando a los candidatos del PAN).
Es bajo esta lupa electoral donde se observa en su total dimensión el papel que viene jugando la ACE, que es presentada por ese grupo caciquil, sin un mínimo consenso nacional (rechazada expresamente en entidades como Baja California Sur, Chiapas, Distrito Federal, Guerrero, Michoacán, Morelos, Oaxaca, Puebla, Tlaxcala y Zacatecas), y arropada por el gobierno federal en aras de la verdadera alianza: la electoral. Esto es, la ACE representa el “espaldarazo que le da el presidente a Elba Esther”, involucrando en ello el propio CEN del PAN, bajo una supuesta alianza con el Panal. De ahí una conclusión de lo inútil y costoso de esta alianza y del fracaso nacional en que se encuentra. Ingenuidad presidencial que intenta imponer una “alianza educativa fracasada” de antemano, con el desgaste social y político de esta medida, bajo el presupuesto de una alianza electoral para este 2009 que no se dio con los alcances ideados; y una Gordillo desplazándose hacia una renovada aventura política con el PRI y con una visión hacia el 2012.
La ACE sin pies ni cabeza, deficiente en sus objetivos y estrategias, asociada a su ilegitimidad a cuestas, va dando tumbos y manchando a los gobernadores que han osado firmarla. La gran cantidad de análisis serios sobre este tema no ven más que renovados controles corporativos (a través de la Carrera Magisterial y la prueba ENLACE), sin aportar un gramo hacia una verdadera mejora pedagógica y educativa del país. Y afectando en alto grado los derechos laborales y sindicales del magisterio, intentado desaparecer las Normales y realizando un “concurso” nacional que busca eliminar plazas y espacios de trabajo dentro de las aulas, utilizando de forma corrupta los recursos del erario nacional para mantener una estructura clientelar (consolidando las relaciones con los leales y marginando, destruyendo a la disidencia) e inmoral en tanto juega con los recursos humanos de nuestro país. Perfilando el sistema educativo nacional hacia las reglas del libre mercado, como lo demuestra el respaldo “técnico” del Banco Mundial a esta tácita contrarreforma educativa.
Las alternativas se dirigen a denunciar y obligar a dejar de lado esta espuria doble alianza y entrarle a una profunda y seria reforma de la Ley General de Educación (que la cúpula del SNTE ha rechazado), que surja de un vigoroso y propositivo debate dentro del Congreso de la Unión, incorporando en ello a todos los interlocutores posibles de la geografía nacional, que tengan algo que aportar.
Cabos sueltos
1.- Hoy se cumplen cuatro mil 714 horas del acto terrorista en Morelia. ¿Cuánto más tardará la humana justicia? Y los diputados siguen sin legislar sobre las pensiones vitalicias. Juicio político debe ser la respuesta por su negligencia e insensibilidad social.
2.- Ya es una demanda ciudadana, saber la situación de los tres jóvenes michoacanos detenidos en Zacatecas, en el contexto del 15-S en Morelia.
3.- Tres muertes inocentes y más de 300 quejas en la Comisión de Derechos Humanos en el estado. Es ya necesario llamar a cuentas al Ejército y pedir el regreso a sus cuarteles.

Educación: Silenciosamente devastada – Cambio de Michoacán

El desastre educativo – Excélsior

 

 

Axel Didriksson

31-Mar-2009
De los ocho millones de jóvenes que existen en el país, sólo la mitad alcanza a llegar al bachillerato y de ellos 40% no lo termina. Esta es la sangre joven que alimenta las bandas de delincuentes y las mafias…

La siempre generosa sociedad civil mexicana considera aún que la educación del país es buena y sigue siendo una de las pocas instituciones del Estado que funcionan, a pesar de todo. Lo menos resulta ser lo más. Desafortunadamente, la realidad no converge con este imaginario colectivo, cuando menos desde la visión de algunos expertos en el tema.

Con respecto a la educación básica, uno de estos expertos, Olac Fuentes Molinar (“Calidad Educativa: rumbo perdido”. El Universal, 21 de marzo 2009), analiza las actuales propuestas del gobierno panista y se pregunta si los diseñadores de la denominada Alianza para la Calidad de la Educación (ACE) pensaron… es decir, si reflexionaron sobre lo que propusieron. La respuesta de Olac Fuentes resulta negativa, porque lo que aparece al respecto es la reproducción del más burdo enciclopedismo, con “un currículum de un kilómetro de superficie (con) tres centímetros de profundidad”, es decir, rayando en lo superficial. Las evaluaciones que se aplican (como la prueba ENLACE o la de la OCDE), dice, sólo refuerzan esta superficialidad. El toque de “modernidad” es que las propuestas anunciadas buscan fomentar “competencias”. Sin embargo, no hay tema más criticado en la literatura especializada que éste. El autor mencionado califica todas esas propuestas como de “mezquindad pedagógica”.

Para el nivel medio superior, Roger Díaz (“Jóvenes: educación o violencia”. Este País, No. 216, marzo 2009), también diserta sobre las limitaciones que presenta la actual política educativa, sobre todo porque tiende a proclamar, de forma muy insistente: “un ansia centralista y con tendencia a uniformar; la obsesión por las competencias; y (porque) no toma en cuenta los ciclos adyacentes en particular la secundaria” (p. 20). Como se sabe, la propuesta de la SEP va en el sentido de uniformar un “sistema nacional” de bachillerato, al que la UNAM, por cierto, ya rechazó de forma concluyente. Los estudiantes también ya empezaron a manifestarse en contra. Al igual que la ACE, la propuesta del bachillerato estándar sólo está provocando conflictos.

En el terreno más general del derecho a la educación, Pablo Latapí Sarre (“El derecho a la educación en México: real o metafórico”. Este País, ídem) señala que no existen garantías para el cumplimiento de este derecho y eso se agrava en algunos sectores de la población de manera muy alarmante, como ocurre entre la indígena. “De poco sirve dice Latapí que la Constitución establezca que todo individuo tiene derecho a recibir educación, si los intereses de los que depende que ese derecho se satisfaga actúan, desde hace muchos años, al servicio del poder sindical y de redes políticas clientelares” (p. 35).

De los ocho millones de jóvenes que existen en el país, sólo la mitad alcanza a llegar al bachillerato y de ellos 40% no lo termina. Esta es la sangre joven que alimenta las bandas de delincuentes y las mafias, como dice Roger Díaz. Esta es la aportación del panismo, la oferta de vida que les da a los jóvenes que aparecen muertos todos los días. Lamentabilísimo.

Las políticas de este gobierno federal, así como se presentan, no sirven para el país. Asimismo, en lugar de tantas pruebitas, como la de PISA de esta semana, ya tan cuestionada, la pregunta es: ¿por qué se debate con tanto ahínco la ubicación de una refinería y no los recursos y los contenidos que deben de cambiarse en el sistema educativo?

El desastre educativo – Excélsior

Calidad educativa: rumbo perdido

Olac Fuentes Molinar</>
Calidad educativa: rumbo perdido
21 de marzo de 2009

Olac Fuentes Molinar

En estas líneas, intentaré explorar el carácter y los resultados —visibles y previsibles— de las dos líneas de acción de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) que tienen un efecto más rápido y directo sobre lo que ocurre en la realidad cotidiana de las aulas y las escuelas: la reforma curricular y la evaluación externa y uniforme del aprendizaje de los alumnos de educación básica.