Archivos para junio, 2009

30 junio, 2009

La SEP rinde homenaje a José Vasconcelos – El Universal – Sociedad

 

La SEP rinde homenaje a José Vasconcelos
Afirma el secretario de Educación, Alonso Lujambio, que la labor de atender las necesidades educativas de los que menos tienen, que viven en zonas marginadas, que inició el filósofo homenajeado ‘no ha terminado’

          José Vasconcelos

nurit.martinez@eluniversal.com.mx

La tarea de atender las necesidades educativas de los que menos tienen, que viven en zonas marginadas y en comunidades indígenas, que inició José Vasconcelos a principios del siglo pasado en México, "no ha terminado", reconoció el secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio.

El funcionario rindió un homenaje al intelectual mexicano, en las instalaciones de la dependencia, que creó el ex funcionario de origen oaxaqueño, a 50 años de su fallecimiento.

"Es una labor que no podemos y no debemos abandonar", afirmó el secretario Lujambio Irazábal.

Al recordar ante familiares del homenajeado la labor realizada del llamado "apóstol de la educación", el titular de la SEP aseguró que el trabajo iniciado por Vasconcelos tiene seguimiento a través del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conage), cuya misión es llevar la educación a las poblaciones más alejadas en el país.

Entre las contribuciones de Vasconcelos, destacó que están la elaboración de la Ley de Educación y el inicio una cruzada nacional a favor de la alfabetización, la creación de las misiones culturales, el impulso de la enseñanza indígena, rural, técnica y urbana, así como la creación de redes de bibliotecas y las escuelas normales rurales.

Aseguró que a través de las llamadas Casas del Pueblo, las comunidades proporcionaron, en la década de los 20 del siglo pasado, "la casa de un habitante, la plaza del pueblo, algún lugar prestado por la presidencia municipal; incluso, la sombra de un árbol servía para estas reuniones".

Sin embargo, dijo que en la actualidad los instructores comunitarios "imparten educación inicial, básica y secundaria con nuevos medios y dinámicas modernas para fortalecer la educación rural y llegar de esta forma a millones de mexicanos que habitan en las zonas más dispersas del país".

Ello, a pesar de que hace menos de una semana el propio director del Conafe, Arturo Sáenz Ferral, informó que casi 70 mil jóvenes y amas de casa brindan servicios educativos desde la educación inicial "bajo árboles", hasta la secundaria en escuelas que se llaman multigrado y que, de acuerdo con los diagnósticos de la SEP, también se ubican en tinglados, chozas o espacios improvisados.

En la sede de la SEP, el secretario Lujambio señaló que de forma paralela a la actividad del filósofo, del pensador y demócrata en la que se convirtió José Vásconcelos, tras su pasó por la Rectoría de la Universidad Nacional Autónoma de México, en el país se emprendió una acción para crear instituciones como la Escuela Nacional de Maestros.

Además, escuelas técnicas y la fundación del Instituto Politécnico Nacional y el impulso de la cultura pública.

La SEP rinde homenaje a José Vasconcelos – El Universal – Sociedad

30 junio, 2009

Definen hoy solución al Fondo de Ahorro

 

Definen hoy solución al Fondo de Ahorro

Según el dirigente de la Sección 3 del SNTE, no cederán en su postura de la reintegración total de lo aportado por los 5 mil trabajadores. Foto: José Luis Villafuerte / El Sudcaliforniano

Notas relacionadas

Presentará Secretaría de Finanzas propuesta

El Sudcaliforniano

30 de junio de 2009

Aracely Hernández F.
La Paz, Baja California Sur.- Sólo me sentaré a dialogar con el gobernador Narciso Agúndez Montaño, quien tiene que dar respuestas que satisfagan al 100% nuestras demandas, entre ellas que reintegre su gobierno los más de 64 millones de pesos que malversó del Fondo de Ahorro de los más de 5 mil trabajadores de la educación, sentenció Guillermo Aguilar Villavicencio, secretario general de la Sección 3 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE).
Este día, Aguilar Villavicencio está citado para dialogar con el Ejecutivo estatal y para lo cual el secretario general del SNTE está convocando a los agremiados a que se sumen en apoyo al malestar que priva en el gremio magisterial por el desvío de los 64 millones de la caja de ahorros, la cita es a las 10:30 horas de hoy en la explanada del Palacio de Gobierno.
Cabe mencionar que desde el año de 1996 el SNTE no convocaba a una movilización de tal magnitud, presidiendo en ese tiempo la manifestación también en contra del Gobierno del Estado, César Guillermo Boutier Estrada, en el mandato de Guillermo Mercado Romero.
Previo a la reunión que sostendrá Aguilar Villavicencio con el gobernante, hizo un llamado a los trabajadores de la educación a que participen en una actividad, que afirma no querían realizar ya que desde inicios de su gestión su postura fue tomar acuerdos que permitieran trabajar de manera tranquila con el Gobierno del Estado, sin embargo llegó un momento en que "la misma soberbia en los que hoy dirigen el Gobierno del Estado nos lleva a endurecer nuestras acciones, vamos a realizar las movilizaciones que tengan que hacerse para que respeten a nuestra organización sindical", refirió.
"Cuando un soberbio desestima la capacidad que tenemos los trabajadores, de movilizar -lo que va a suceder mañana- sucede lo que actualmente acontece, hicimos propuestas que hubieran permitido caminar sin ningún problema, sin embargo lejos de responder a los trabajadores de la educación y a la representación oficial que representamos, le responde a un grupo de ilegales porque no representan a nadie y dan una respuesta que lejos de satisfacer las demandas de los trabajadores sucede lo contrario y generan molestia, ira y enojo, porque tal respuesta que da el Gobierno del Estado encierra el maridaje que mantiene con la disidencia", aseveró el líder sindical.
Expresó que no es posible que mis compañeros "combativos" hayan aceptado que el dinero que quitaron a los ahorradores se los paguen en "módicos" abonos, sin siquiera en tomar en consideración a los socios si les parece o no; en este país lo que están cometiendo con el dinero de los trabajadores de la educación es un delito, y no es posible que mis compañeros "democráticos" hayan aceptado sin ni siquiera pedir se castigue a uno o los que resulten responsable de tal delito, cuando se tiene que fincar responsabilidades ya que la misma Contraloría del Gobierno del Estado ha inhabilitado a compañeros trabajadores de la educación por unos cuantos pesos, aun cuando comprueben que el recurso ahí está se les separa de sus funciones y por el desvío comprobado y confeso de 64 millones de pesos no es posible que los disidentes callen y no pidan se castigue al o los responsables

Definen hoy solución al Fondo de Ahorro

Mañana reunión Sección 3 del SNTE-Gobierno del Estado

El Sudcaliforniano

29 de junio de 2009

Aracely Hernández F.
La Paz, Baja California Sur.- El Comité Ejecutivo de la Sección 3 del Sindicato Nacional de Trabajadores del Estado (SNTE) endurecerá acciones si el Gobierno del Estado incumple con la demanda de que regresen en una sola emisión los 64 millones de pesos que malversaron del Fondo de Ahorro de los trabajadores de la educación, además del pago justo de intereses, sentenció Guillermo Aguilar Villavicencio.
Anunció que el Comité Ejecutivo de la Sección 3 del SNTE a las 10:30 horas de mañana martes convoca a los trabajadores de la educación a una concentración en la Plaza Reforma del Palacio de Gobierno, en apoyo a los integrantes del Comité que preside ya que a esa hora tienen programada una reunión con el gobernador Narciso Agúndez Montaño a quien se le solicitará una explicación sobre la malversación de los ahorros de más de 5 mil trabajadores del magisterio.
Enfatizó que además de una explicación de parte de la autoridad estatal se requiere de que se castigue al o los responsables de este delito que no debe quedar impune, además de que es necesario y justo que el Gobierno del Estado restituya en forma inmediata los ahorros de los trabajadores de la educación, además del pago justo de los intereses que generaron.
Aguilar Villavicencio sostuvo que "exigiremos una respuesta inmediata y definitiva a la situación irregular que prevalece en el Fondo de Ahorro, FOVISSSTE y otros, estamos luchando por la defensa del patrimonio familiar de nuestros agremiados".
El líder del SNTE en la entidad, Aguilar Villavicencio, dijo que como organización sindical se tienen contempladas otras medidas y estrategias de mayor impacto donde es importante la participación de los trabajadores de la educación, enfatizó.

30 junio, 2009

Deja Panal decisión de voto a maestros | Milenio.com

 

Deja Panal decisión de voto a maestros

La meta es ganar más de 20 curules en San Lázaro

Mar, 30/06/2009 – 11:53

Monterrey, NL.- El líder nacional de Nueva Alianza, Jorge Kahwagi aseguró que los profesores "son libres de votar por el partido que cumpla con sus expectativas".

Rechazó que exista línea desde el SNTE para presionar a los maestros a votar por ese partido.

En entrevista en esta ciudad, dijo que el próximo 5 de julio ganarán los partidos que tengan los mejores propuestas.

En ese sentido, confió en que Nueva Alianza ganará entre 20 y 25 curules en San Lázaro.

"No hay ninguna línea para nadie", señaló al ser cuestionado por el activismo del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en favor de los candidatos de Nueva Alianza en todo el país.

Aseguró que a nivel nacional ya son la cuarta fuerza electoral, así como en 10 estados del país son la tercera fuerza y en dos más son el segundo partido en importancia.

"En Nuevo León somos la tercera fuerza, estamos seguros que vamos a seguir siendo la tercera fuerza, pero si se atontan, nos vamos para arriba".

Kahwagi criticó la inseguridad que prevalece en Nuevo León y en todo el país y dijo que esos niveles de inseguridad se derivan de los niveles de impunidad con la que operan los gobiernos en todo el país.

Cuestionado sobre la posibilidad de que se esté preparando una elección de Estado el próximo 5 de julio, dijo que ello se revertirá con las propuestas de los partidos y con la participación ciudadana.

Confió en que Nueva Alianza se fortalecerá el próximo 5 de julio por campañas como la entrega de becas a nivel nacional y porque a diferencia de muchos partidos "nosotros empezamos cumpliendo con la ciudadanía".

Deja Panal decisión de voto a maestros | Milenio.com

30 junio, 2009

El gobierno estatal y CNTE llegan a un acuerdo para levantar el plantón – La Jornada Michoacán

La Coordinadora no ha decidido por quién votará   Leonel Godoy Rangel   EDURADO FERRER    El gobierno del estado y la Sección 18 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) llegaron a un acuerdo

30 junio, 2009

Enfrentan normalistas pobreza y guerra de baja intensidad

 

Denuncian la inseguridad que padecen en zonas de alta marginación

 

Enfrentan normalistas pobreza y “guerra de baja intensidad”

Caciques y narcotraficantes nos tienen en la mira, afirman

Laura Poy Solano

Normalistas rurales denunciaron que en las zonas de mayor marginación y pobreza del país cada vez hay menos maestros, no sólo por la falta de personal capacitado, sino por las condiciones de violencia e inseguridad que padecen, pues “caciques, narcotraficantes y explotadores de bosques y tierras son los primeros en ponernos en la mira”.

En la sierra o las regiones de montaña, agregaron, “son muy pocos los profesores que llegan, y menos todavía los que deciden quedarse y no ir de comunidad en comunidad porque las condiciones son muy difíciles”.

Alumnos de las normales de Ayotzinapa, Guerrero; Amilcingo, Morelos, y Saucillo, Chihuahua; afiliadas a la Federación de Estudiantes Campesinos Socialistas de México (FECSM) –que agrupa a las 15 escuelas rurales del país– afirmaron que enfrentan una “guerra de baja intensidad”.

En las poblaciones, indicaron, el maestro normalista “no sólo enseña a leer y escribir; también orienta y organiza a la comunidad, y ante una creciente abandono de los derechos del campesino, esta tarea es cada vez más peligrosa”.

Sumidas en el abandono económico y el deterioro de infraestructura, las normales que subsisten en Campeche, Chihuahua, Durango, Aguascalientes, Guerrero, Jalisco, estado de México, Michoacán, Morelos, Oaxaca, Puebla, Sonora, Tamaulipas, Tlaxcala y Zacatecas enfrentan un acelerado proceso de reducción en su matrícula, con lo que “en los hechos se elimina el derecho de los más pobres a recibir educación, pues en las comunidades hay adolescentes de 14 años que no saben leer ni escribir”, afirman.

Por ello, anunciaron que ante la negativa de las autoridades federales y estatales a atender sus demandas para garantizar mejores condiciones en los internados, aulas y espacios deportivos de las normales rurales del país, y frenar el avance de la privatización de la educación pública, la FECSM “no va a quedarse cruzada de brazos ni vamos a permitir que desaparezcan las escuelas rurales, a pesar de todo el empuje que le quieren dar a la Alianza por la Calidad de la Educación, y sus Planes Estatales de Fortalecimiento a la Educación Normal”.

En las normales rurales, afirmaron, “sabemos que estamos en la mira del Ejército y los cuerpos represores en los estados, pero eso no ha impedido que nos movilicemos, y si no se cumplen los acuerdos pactados, como el caso de la normal de Mactumactzá, Chiapas, donde desde hace tres años el gobierno estatal nos prometió la reapertura del internado, vamos por nuevas acciones de protesta”.

Los estudiantes aseguraron que las condiciones de deterioro y abandono no se limitan a las normales, sino también ocurren en planteles multigrado y comunitarios, donde “acuden la mayoría de niños que viven en condiciones de pobreza y en zonas muy alejadas”.

En las prácticas profesionales, indicaron, “llegamos a comunidades donde ni siquiera hay escuela ni aula de carrizos, y a veces hasta nos toca dar clase en pleno rayo del sol, lo que hace injustificable que la Secretaría de Educación Pública afirme que no se necesitan ni más escuelas ni maestros rurales, porque ya no hay niños”.

La Jornada: Enfrentan normalistas pobreza y guerra de baja intensidad

30 junio, 2009

¿Quién puede dar clases en inglés?

 

 

¿Quién puede dar clases en inglés?

Emilio Zebadúa | Opinión

Lunes 29 de Junio, 2009 | Hora de modificación: 00:22

 

¡Tan cerca de Estados Unidos y tan lejos del inglés, parecería decir el viejo adagio! No es comprensible cómo México, en un plazo mayor a una década, se incorporó voluntariamente a la economía global y, durante todo ese periodo el gobierno no contempló la enseñanza del inglés como una tarea estratégica para la competencia mundial.
Nos integramos hace quince años a Norteamérica a través del Tratado de Libre Comercio, y ni siquiera entonces se buscó adaptar el sistema educativo a las nuevas exigencias del mercado. Nunca se ha pensado necesario capacitar a la clase trabajadora en un segundo idioma, a pesar de que cientos de miles de sus miembros emigran en busca de empleo a los Estados Unidos cada año. Pero tampoco la clase dirigente ha considerado invertir dentro del país en una estructura educativa integral —pública, o incluso privada— para formar a sus hijos en el uso del lenguaje inglés.
Sin embargo, hoy en día existe ya un amplio consenso de que una educación de calidad requiere incorporar el inglés en todos los niveles y sistemas escolares. Es parte indispensable de un modelo educativo interconectado con los sistemas de comunicación globales. La participación activa en el mercado mundial (del que la parte dinámica de la economía mexicana es parte integral) requiere de un conocimiento básico del inglés, así como por supuesto del uso de las tecnologías de la información, tales como el internet y las computadoras.

OBJETIVOS Y MEDIOS
Tradicionalmente, los programas de estudio de la Secretaría de Educación Pública (SEP) han contemplado únicamente la enseñanza del inglés en la educación secundaria y media superior. Este hecho, sin embargo, se ha constituido en un verdadero problema, puesto que el rezago en el aprendizaje del inglés —invariablemente— ha recaído sobre las instituciones de educación superior. Las universidades, entonces, han tenido la tarea de intentar revertir el déficit formativo acumulado en los niveles educativos anteriores. Un estudio de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) que fue aplicado en el 2004 en universidades públicas del Distrito Federal, mostró que de 4 mil 690 estudiantes provenientes del bachillerato, únicamente 497 aprobaron el examen de competencia de inglés, en tanto que 3 mil 546 no acreditaron ningún nivel.
La SEP, primero durante la gestión de Josefina Vázquez Mota y, actualmente, bajo Alonso Lujambio, ha tenido como objetivo el que, en el marco del Plan Sectorial de Educación, 2006-2012, se incluya la enseñanza de una segunda lengua de manera más extendida. Por tal motivo, se ha puesto en marcha una reforma curricular que, como parte de la Alianza por la Calidad de la Educación, plantea la incorporación de la enseñanza del inglés en la educación básica.
El Programa Nacional de Inglés en la Educación Básica (PNIEB) se encuentra todavía en una fase preliminar, por lo que sus resultados no serán en el corto plazo. Se pretende integrar el inglés en cuatro ciclos, que van de tercero de preescolar hasta tercer año de secundaria. El PNIEB se enfoca en el diseño curricular de planes y programas (preescolar-primaria), así como a la readecuación del mapa curricular de los tres grados de secundaria, que comprende, además, los lineamientos que habrán de seguir todas las entidades tanto para la elaboración de materiales educativos y evaluación, como para la capacitación de los maestros.

Una radiografía
Pero aquí está el meollo de la cuestión: ¿Cuenta el país con la infraestructura educativa adecuada y necesaria —en el nivel de educación superior, tomando en cuenta a las universidades públicas y privadas, a las escuelas normales y a los centros especializados en la enseñanza del inglés—, para formar a los maestros de inglés que se requieren? ¿Y, además, para formarlos en tiempo, número y calidad suficientes? En otras palabras, son consistentes las metas y objetivos que contempla la SEP a través del Plan Sectorial y el PNIEB con los recursos y programas existentes en México. La respuesta corta es que no.
Como en otros asuntos relacionados con la modernización del sistema educativo, el eslabón más importante también en esta tarea es lograr una adecuada formación de los maestros (de inglés). Pero, por ahora, el número de maestros capacitados para impartir clases de una lengua extranjera en secundaria o primaria es mínimo, y claramente insuficiente en cantidad y calidad para encarar la trascendental tarea de educar a una generación entera en el uso del inglés. En un estudio realizado el año pasado por el Centro de Investigación para el Desarrollo (CIDAC), en una encuesta realizada entre personas de 15 a 55 años en zonas urbanas del país, solamente el 2 por ciento demostró tener el dominio funcional del inglés como para usarlo en el ámbito laboral; no necesariamente, sin embargo, para tener la capacidad de impartir clases en esa lengua extranjera.
Y, sin embargo, la enseñanza del inglés representa, en sí misma uno de los ejes necesarios para lograr elevar la calidad de la educación en nuestro país —según los parámetros consignados en proyectos tan diversos como los de la Alianza por la Calidad Educativa, la OCDE o la UNESCO. De este modo, se trata de una de las principales responsabilidades (y compromisos medibles) que debe asumir, y alcanzar, la Secretaría de Educación Pública en este sexenio de gobierno.

La serie de Enciclomedia
En las últimas dos entregas de esta columna (15 y 22 de junio) se han descrito algunas de las implicaciones del amplio expediente jurídico-administrativo que dejó el programa Enciclomedia, iniciado a mediados de la administración del presidente Vicente Fox y cancelado en el 2007 (en su fase Secundaria primero) por la Secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota. Dadas las condiciones en que fue cancelado este programa, sería pertinente que la actual autoridad educativa fije su propia posición, en particular que explicara por qué, de un día para otro, un programa trascendental como Enciclopedia, dejó de serlo.
En este espacio semanal de la Crónica no se puede, obviamente, agotar la riqueza de todos los aspectos de un programa que, concluido unilateral y súbitamente, por la Secretaría de Educación Pública le ha costado al erario públicos cientos de millones de pesos, sin prestación, bien o servicio a cambio. Un análisis más completo de todo el expediente aparecerá próximamente en AZ Revista de Educación y Cultura www.revistaaz.com), junto con los documentos y oficios más relevantes en forma de anexo. A la vez, en este espacio periodístico, continuará intermitentemente la serie, en un intento por ir profundizando en algunas de las piezas más importantes del rompecabezas jurídico y administrativo, motivo ya de varias investigaciones y auditorías de diversas autoridades.

emilio.zebadua@hotmail.com

¿Quién puede dar clases en inglés? – La Crónica de Hoy / Miércoles 1 de Julio, 2009

30 junio, 2009

¿ A quién representaría Carlos Angulo Rentería en la Cámara de Diputados?

DENUNCIA CIUDADANA

                          

La verdad, es el alma de los honestos, la mentira, la de los cobardes, la traición la de los miserables.
(Anónimo)

NECESITO DOS DIPUTADOS DE BAJA … Elba Esther Gordillo

Es un secreto a voces dentro del magisterio la orden

y girada a los dirigentes de la Secc. 02 y 37 del SNTE de

apoyar con toda la estructura sindical y educativa a Carlos

 Angulo en Mexicali y a otro candidato en Tijuana.

La Presidenta del SNTE y dueña del PANAL no ha

escatimado recursos humanos y financieros para tratar de

comprar las conciencias y favores de profesores, muchos de

ellos interinos o solicitantes de plazas para lograr sus fines

políticos y continuar negociando con el gobierno del cambio

de Felipe Calderón más posiciones administrativas y seguir

entregando las conquistas sindicales – vía calidad educativa -

de los maestros de México.

Así acomodó a su yerno en una subsecretaría en la SEP, la

Dirección de la lotería Nacional, -refrendada recientemente -

  la Dirección del ISSSTE, donde en mancuerna con el

PANAL propusieron y posteriormente operaron la Nueva Ley

del Issste y logró correr a la Secretaria de Educación Pública.

Con los antecedentes anteriores, ¿ a quién representaría

Carlos Angulo en la Cámara de Diputados

30 junio, 2009

Acusan a SNTE de desvío millonario y venta de plazas – Excélsior

 

Redacción

Corriente Tercera Vía señala que el SNTE desvió 14 mdp en Querétaro, subastaó plazas en Hidalgo y obligó

La expresión sindical magisterial Tercera Vía denunció un desvío millonario del fideicomiso de ahorro de los trabajadores de la educación en Querétaro, así como la venta de plazas en Hidalgo, por parte de la dirigencia del Sindicato Nacional de Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

En entrevista con Martín Espinosa, para Reporte 98.5, Noé Rivera Domínguez, presidente de la Asociación Ciudadana del Magisterio y miembro de la expresión sindical Tercera Vía, detalló que el sindicato magisterial de Querétaro, en complicidad con el Comité Nacional del SNTE, desvió 14 millones de pesos para la compra de terrenos en donde se pretendía construir viviendas para los maestros estatales..

Sin embargo, dijo, hasta el momento no se ha levantado ninguna casa y esos terrenos ya fueron vendidos a terceros para tratar de tapar el desfalco.

Tras una revisión a las arcas del fideicomiso magisterial estatal, se detectó que esos 14 millones de pesos no han sido reingresados, de acuerdo con Rivera Domínguez.

La denuncia fue presentada ante autoridades magisteriales desde hace más de un año, sin que hasta el momento se tenga una respuesta, puntualizó Rivera.

“Estos millones de pesos desviados debieron haberse invertido en construcción de viviendas, y ahorita ni están los terrenos, ni las viviendas y siguen faltando los 14 millones de pesos.

El responsable es el dirigente pasado de la dirección regional y el Comité Nacional”, dijo.

Venta de plazas y apoyo en campañas de Panal

Por otro lado, Rivera acusó a ex dirigentes del comité regional magisterial de Hidalgo, de vender 45 plazas.

Así como de forzar a los profesores beneficiados a trabajar en campañas a favor de los candidatos a diputados federales por Nueva Alianza (Panal).

En el caso están implicados un ex dirigente del comité regional del SNTE y candidatos de Nueva Alianza, con el cobijo de la lideresa magisterial, Elba Esther Gordillo, acusó.

A menos de dos semanas de las elecciones, este caso ya fue ingresado ante las autoridades electorales estatales y federales, sin que hasta el momento se tenga una resolución.

En caso de que ambas denuncias no prosperen Rivera advirtió que su corriente analizará su permanencia en el SNTE , o buscarán nuevas opciones dentro del magisterio.

egc/nse

Acusan a SNTE de desvío millonario y venta de plazas – Excélsior

Denuncia Noe Rivera a Elba Esther por desvío de recursos

Pedro Ferriz de Con, conductor: Me llamó muchísimo la atención también de este fin de semana lo que dijo Noé Rivera, él es un hombre que fue muy cercano a Elba Esther Gordillo, y ahora es el presidente de una asociación que va en contra de la propia maestra Gordillo; es decir, fue su aliado, hoy no.
Esta asociación que él encabeza se llama Asociación Ciudadana, que es, digamos, una derivación dentro del mismo gremio de los maestros, que denuncia, me llamó muchísimo la atención, porque si de esto que dice, el 10 por ciento de lo que dice es cierto, entonces estamos hablando de un escándalo, que siempre lo pensamos, pero, miren, dice, por ejemplo, "la maestra Elba Esther Gordillo ha recibido en tres sexenios más de cien mil millones de pesos y ella solita tiene cuentas bancarias por 17 mil millones de pesos".
Cuando se dan este tipo de cifras pues dicen que cuando el río suena agua lleva. Y en ese caudal la maestra Elba Esther Gordillo tiene claros signos de un enriquecimiento inexplicable, los tiene, para qué le hacemos, los tiene.
De ahí se deriva, ya saben ustedes, la libertad sindical, la autonomía, y nadie puede pedir cuentas a nadie. Y dice este Noé Rivera que gran parte de este dinero era para vivienda de maestros que no saben en dónde está. En pocas palabras, lo que está diciendo es que la maestra Gordillo se ha robado todo.
Carlos Muñoz, reportero: Noé Rivera Domínguez, presidente de la Asociación Ciudadana del magisterio, denunció que durante los últimos tres sexenios la maestra Elba Esther Gordillo Morales ha realizado manejos irregulares con recursos que pertenecen al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
Insert de Noé Rivera Domínguez: "En 18 años de Elba Esther Gordillo al frente del sindicato ha manejado la cantidad de 104 mil 200 millones de pesos, 104 mil 200 millones de pesos que Elba Esther y su grupo no se han tomado la molestia de realizar un sólo informe a los trabajadores de la educación".
Carlos Muñoz: Rivera Domínguez, quien fuera el brazo derecho de Elba Esther Gordillo durante varios años, puntualizó que, de acuerdo a las investigaciones financieras, durante el sexenio de Carlos Salinas el magisterio recibió 25 mil 503 millones de pesos, en tanto que en la administración de Ernesto Zedillo la suma ascendió a 31 mil 198 millones de pesos, y finalmente con Vicente Fox los recursos que debieron haber entrado al sindicato de maestros fueron de 41 mil 432 millones de pesos.
Estos recursos provenían del Fideicomiso para Vivienda Barata del Maestro, así como del fortalecimiento de las tiendas del SNTE, apoyo para la realización de congresos, cuotas sindicales y acuerdos con el Gobierno Federal y de las 32 entidades federativas.
Noé Rivera argumentó que, durante estos últimos 18 años, Elba Esther Gordillo no ha presentado informes sobre el aspecto financiero, y añadió que la maestra ha presumido del otorgamiento de vivienda a los profesores, sin embargo, no hay tal.
Insert de Noé Rivera Domínguez: "No le va a quedar de otra a Elba Esther más que empezar a declarar dónde están las casas, porque en México no están, en el país no están las casas que, aparentemente, ella informa que se construyeron 65 mil viviendas. ¿Dónde están los recursos y los intereses que ha manejado de esas cuentas que están en una circunstancia de fideicomiso? Entonces, nosotros le vemos muchísima posibilidad, depende de la capacidad de organización de este movimiento".
Carlos Muñoz: El denunciante pidió que se constituyera una organización legal para pedir a la Comisión Nacional Bancaria el informe total del paradero de los recursos y que, en todo caso, sea Banobras el que precise los detalles a este respecto.
56-918
EDUCACION PUBLICA

30 junio, 2009

Alianza Televisa-SNTE

 

Alianza Televisa-SNTE

Eduardo Ibarra Aguirre

La presidenta vitalicia –lo más ajeno a la democracia– del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y el presidente del Consejo de Administración de Televisa, renovaron su alianza al firmar un convenio para producir y transmitir el programa Todo el mundo cree que sabe, dirigido a “los papás, los niños y los científicos”, al decir de la señora conocida como La maestra y no precisamente por su grado académico ni tampoco porque ejerciera muchos años como profesora, aunque fuera sin título.

Si nos atenemos al discurso de Elba Esther Gordillo Morales, el nuevo producto del Canal de las estrellas se suma al “reconocimiento” a profesores y escuelas “inscritos en la Alianza por la Calidad de la Educación”, programa rector del pacto entre la primera y Felipe de Jesús Calderón Hinojosa, e instrumento que genera protestas en la mitad de los estados y la impugnación de especialistas.

Una observación superficial añadiría una estrella más al canal que presume tenerlas en abundancia. Nada más ajeno a la realidad, por más poderosa que sea la televisora como columna vertebral del incontenible duopolio.

Si bien se busca “entretener a los jodidos”, como diría el clásico de la comunicación Emilio Azcárraga Milmo –el señor que con humildad ajena a su desbordada prepotencia se declaró “soldado del PRI”, mientras que Emilio Azcárraga Jean convirtió a dos presidentes en soldados de la televisora más importante del mundo de habla hispana–, la renovación de la alianza constituye un innegable éxito de la chiapaneca de Comitán, quien acaba de colocar a Benjamín González Roaro al frente de la Lotería Nacional, la caja chica de Los Pinos hasta que pernoctó allí el cocacolero de las botas de charol, conocido como El alto vacío.

Justamente con la esposa de Vicente Fox Quesada y la Fundación Vamos México, la dueña de la franquicia Partido Nueva Alianza– produjo Guía de padres, un reality show que generó polémica por basarse en la serie de manuales del mismo nombre, editados por la organización de Martha María Sahagún Jiménez e impresos gratuitamente por empresarios como Juan Francisco Ealy Ortiz, pero en la contabilidad de la fundación aparecen como pagados por ésta.

Lo que la escuela pública y privada construye en la mañana, tarde y noche, las dos grandes televisoras se ocupan de destruirlo durante todo el día.

Sabedores de que lo anterior empieza a calar más allá del círculo rojo, los ciudadanos informados y críticos, en la sociedad, Azcárraga Jean emitió una de sus frases hechas: “Creo que ésta es una labor muy importante por el desarrollo de México”. Y la profesora incapaz de leer la palabra epidemiológica, le respondió: “podemos decir que esta gran empresa, Televisa, da una muestra única en toda América Latina de demostrar (sic) que se puede uno divertir educando. Éste es un ejemplo que reconozco en Emilio Azcárraga”.

Mientras estos dos personajes de los poderes fácticos suscribían el acuerdo, el Consejo Nacional Educativo informó que 6 mil aulas-escuela aún carecen de materiales sólidos de construcción y están acondicionados con palos de madera e incluso son palapas.

Si bien para 2012 se espera resolver este gravísimo rezago, de las 35 mil aulas-escuela donde se educan los niños que viven en las zonas de mayor marginación, siete de cada 10 se encuentran incomunicadas y carecen de energía eléctrica, mientras que 21 mil funcionan con letrinas, de acuerdo al gubernamental Conafe y no a los críticos de Gordillo Morales, que el 10 de junio fueron expulsados a toletazos y con gas pimienta de los edificios de las secciones 23 y 51 del SNTE, en la tierra del Góber precioso, con un saldo de 30 lesionados y 15 profesores encarcelados que obtuvieron su liberación dos días después.

Acuse de recibo

Le comparto el comentario de José Luis Ortiz Santillán sobre Changarrización de guarderías (12-VI-09): “Me parece muy bueno tu análisis y sobre todo el titulo”… Norma Esperanza Falcón Ruiz se suma a la exigencia de Amnistía Internacional, registrada aquí el pasado viernes: “(…) investigar a fondo, de manera imparcial sobre las amenazas que ha recibido Lydia Cacho y se persista en la denuncia pública”… Hilda Venegas Negrete –“una lectora asidua y promotora por convicción de tu trabajo”–, denuncia que el “periodista Francisco Servín de Alba, creador de caricaturas sin monitos, ha escrito un libro sobre el fraude en la compra/venta de Aeroméxico, esto ha provocado una terrible persecución a su persona tanto para publicarlo como para difundirlo, su historia está llena de traiciones e irregularidades (…)”. Lamberto García Zapata llama: “¡Vota por cualquiera, menos por el PAN!” y explica: “Pero con todo y lo nefasto que son los partidos en México, es más nefasto el gobierno del PAN que los impulsa. La pobreza, el desempleo, la violencia y los otros males que ya tienen al país al borde del abismo, son mayormente responsabilidad de los gobiernos del PAN que de los partidos. Si el PRI era un castigo para México, el PAN resulto la peor pesadilla”.

forum@forumenlinea.com

www.forumenlinea.com

Redes Ciudadanas de Jalisco: Alianza Televisa-SNTE

30 junio, 2009

Jorge Kawachi boxeador y participante de Big Brother de Televisa aliado del SNTE

 

ASIGNATURAS PENDIENTES

LA “REPÚBLICA DE PANTALLA” INSTAURADA POR EL GOBIERNO

POR RAFAEL OLIVERA ÁVILA

    Jorge Kawachi

LA DENOTACIÓN.- CAMPAÑA POLÍTICA EN TELEVISIÓN

El año pasado, el IFE aprobó  el Reglamento de radio y TV en materia electoral, donde en resumidas cuentas se les prohibiría a los partidos comprar sus propios espacios en los medios de comunicación, ahora todos estos espacios serían controlados por el IFE, por ley y gratis, tendrían que transmitir en número y tiempo que el IFE determinara, y dicho y hecho así ha sido desde marzo hasta julio.

Los medios transmitirán los 23.4 millones de spots político-electorales que obligadamente deben transmitir las mil 569 emisoras concesionadas hasta el 1 de julio próximo, y que jamás se tenía un precedente de este tipo a nivel mundial que no tiene costo para los partidos políticos por tratarse de prerrogativas, pero que sí le cuestan a la sociedad por que con esos spots pueden “liberar impuestos”.

Entre que el IFE le avienta la bolita a los medios, en que los medios a manera de protesta meten todos esos anuncios en medio de la programación, entre que los políticos se lavan las manos y que se desentienden de las leyes que ellos mismos aprueban, no se puede ver la tele o escuchar la radio sin que metan esos anuncios una y otra vez como parte de la programación habitual.

A escasas semanas de la contienda electoral, la publicidad en televisión de los partidos políticos ha cobrado tanto polémica como repudio en la forma como se exponen. Cada partido político destina una cantidad de dinero bastante grande a su propaganda. Sin embargo, aunque los espacios en televisión son sin costo alguno para los partidos, la producción de éstos si tiene un precio bastante alto, todo dependiendo del presupuesto y el discurso que se pretenda divulgar. Cada uno de los spots publicitarios tratan de recrear en sí la ideología del partido, exponiendo y exhortando a la gente para que simpaticen con ellos, sin embargo en este tiempo de campaña ya no se sabe quién es quién en los partidos y en la televisión, es decir, ya no se sabe si el mismo actor es sólo eso o también un artífice de lo político según el partido.

Revisando los spots de los partidos en televisión el que más llama la atención de muchos jóvenes es del Partido Verde con la participación del actor de Televisa Raúl Araiza y Maité Perrioni cantante y actriz de la misma empresa. A lo largo del spot ambos actores simpatizan con la ideología del partido queriendo sumar votos, exponiendo el por qué conviene que la ciudadanía vote por él. De igual forma está el spot del PRD con la niña Marianita en pláticas de adultos con Jesús Ortega que ha tenido el mayor rating según presenta el diario Excélsior en las tablas de popularidad. A estos spots también podemos sumar el de Nueva Alianza (“Nueva Tranza”) con Jorge Kawachi boxeador y participante de Big Brother de Televisa.

Haciendo un análisis sobre el discurso semántico y semiótico de estos spots encontramos el arma perfecta para llegar a la gente, al pueblo, a todos los televidentes que no dejan por nada del mundo perderse un programa, por lo menos, de la programación de las televisoras del país donde constante y machaconamente estos spots son presentados una y otra vez. Todos tienen un mismo enfoque, un objetivo del cual quieren y deben apoyarse para ganar adeptos para sus partidos. El problema no radica en cómo están hechos los spots sino cómo se presentan, a costa de quiénes para sumar votos.

LA CONNOTACIÓN.- LA PROSTITUCIÓN DE ACTORES Y NIÑOS POLÍTICOS

Si bien los actores ahora ya son parte de esta contienda electoral en campaña publicitaria, ahí no termina la cosa. Continuando con el Partido Verde y su actor estelar que a su vez está en una telenovela de Televisa titulada Un gancho al corazón, Raul Araiza, en los últimos meses como personaje de una vecindad y con un tono cómico en su actuación se presenta con un discurso semántico muy sutil que no necesita como parlamento de la telenovela emplear su propaganda para su partido, sin embargo en los últimos capítulos y escenas de la telenovela el actor ha salido con camisetas verdes que llevan como leyenda: YO SOY VERDE, EL VERDE ES VIDA, etcétera. De alguna manera u otra la imagen del spot con la imagen del actor y bajo estas circunstancias semánticas del discurso la gente lo observa y su cerebro lo trabaja como un colectivo inconsciente que le hace simpatizar con el Partido Verde Ecologista. Cabe mencionar que la telenovela antes mencionada es de género cómico ramplón, donde, como sabemos es del gusto de la mayoría de la ciudadanía que ve televisión. Asimismo, Maité Perrioni muy conocida por los jóvenes por su participación en RBD tanto en la telenovela como en la banda musical, es el ícono del partido junto con Araiza. La estrategia es muy clara, dos jóvenes artistas que el pueblo identifica y sigue, ambos con papeles estelares pero también como buenos del cuento. No sería lo mismo poner en un spot político a María Rubio con su personaje de Catalina Creel como villana de Cuna de lobos de los ochenta. Es más fácil captar la atención y lograr que el pueblo se identifique con el pobre de la novela, el que ha sufrido igual que él mismo, un personaje que ha tenido que sobrellevar las cargas de la vida que existen en México. No por nada está en los primeros lugares de rating.

El spot de la niña Marianita con Jesús Ortega y su conversación como adultos, con un lenguaje que no es común en el niño, ni en el adulto. Aunque no es una actriz de televisión ni mucho menos, la niña alcanza la simpatía de mucha gente, al verla tan interesada en las cuestiones políticas que el partido promueve. Tanto la actuación de Marianita como la de Jesús Ortega son tan encajonadas en clichés que se nota sobreactuado todo. Aunque a la gente mayor le parezca curiosito el spot, los niños que están frente al televisor también les parecerá algo atractivo tener a alguien de su edad en la política, que muy probable el partido apueste su campaña a los niños para que convenzan a sus padres para que voten por Marianita, voten por PRD.

Ni que hablar de Kawachi que se preocupa por seguir el guión con la vista para leer lo que debe decir mientras sonríe, mientras toma del hombro al niño que no deben despertar porque está soñando.

Cada uno de estos spots han sido una y otra vez criticados entre los jóvenes que ven la estrategia nefasta de asegurar el voto, tal parece que ahora los mismos políticos prostituyen a los actores y niños con sus discursos de campaña.

El joven con un estudio mayor a educación básica ya no es presa fácil de este recurso semiótico para asegurar el voto. Hoy en día el descontento entre el joven es aún mayor, a tal grado que han creado salas de discusión en Internet para criticar estas estrategias en los sitios de comunidad cibernética como Myspace, Facebook, Twitter, etcétera.

Lo que ves en televisión es lo que eres, lo que te vende la televisión es lo que te hace y México termina teniendo una identidad falsa que el mismo gobierno le impone sin censura y sin mesura alguna, pero bajo el yugo de un poder fáctico provisto de una inconmensurable supremacía. Es cuanto (yo.analizo@gmail.com).

ASIGNATURAS PENDIENTES

EL “FACTOR DIOS” USADO POR CALDERÓN MANIQUEA Y PERVERSAMENTE

POR RAFAEL OLIVERA ÁVILA

LA DENOTACIÓN.-NO CREER EN DIOS PROVOCA DROGADICCIÓN.

A riesgo de ser quemado con leña verde, trato este asunto que considero es sumamente delicado. La expresión aquella aprendida en los años mozos que reza: “La religión es el opio de los pueblos”, contrasta fatalmente con la homilía de Felipe del Sagrado Corazón de Jesús Calderón Hinojosa. Admito que tenía en mente dedicarle esta colaboración al escabroso tema del “voto nulo”, al que le agregaría: la nulidad del voto nulo. Empero, revisando la información más reciente, y la pertinencia de analizar tal o cuál tópico, me ganó éste, ya que nos mueve el esquema, sobretodo por el contexto en el cual se dio.

Con lo publicado en la prensa escrita se nos eriza la piel, no necesariamente por temor, sino por el grado de estulticia alcanzado por este funcionario, quien a decir de algunos, ya desvaría. Si pensábamos que con Vicente Fox ya habíamos visto lo increíble, esto lo ha superado. Específicamente el trastocar la Constitución en cuanto a la laicidad del Estado, al que supuestamente representan como gobierno. En primer instancia, para montarse en la noticia de corte mundial referente al deceso del fenómeno Michael Jackson, esto fue lo que conocimos en el marco de la celebración del Día Internacional contra el Uso Indebido y el Tráfico Ilícito de Drogas en la residencia oficial de Los Pinos, en donde hizo notar la paradoja de que ese día se confirmara, por ejemplo, que uno de los mayores ídolos de varias generaciones y el mayor vendedor de discos de música pop, se confirme que su muerte se debe a un uso indebido de drogas, en lo que sería también la plenitud de la edad.

Refirió la muerte de Jackson –el jueves pasado en Los Ángeles–, como muestra de que las drogas son homicidas y suicidas, porque destruyen la vida de miles de jóvenes en México y en el mundo. A pesar de que en ese momento se había difundido que los resultados de la autopsia del rey del pop no estaban listos y se conocerían después. Sin embargo, Calderón insistió en que esta muerte dramática, trágica, de alguien que teniéndolo todo: fama y dinero, fue a final de cuentas incapaz de sobrevivir a la muerte, que está encerrada precisamente en las adicciones.

Aludiendo a los jóvenes, el inquilino de Los Pinos consideró en su alocución que, por las condiciones sociales, familiares y la falta de oportunidades, tienen pocos asideros trascendentes en esta época. Así, se refirió a que estos jóvenes “tienen poco que creer; que no creen en la familia, que no tuvieron; que no creen en la economía o en la escuela; que no creen en Dios, porque no lo conocen”. En palabras llanas está afirmando que él sí conoce a Dios, por ende, su actuar obedece a los designios que éste le marca, le ordena. Luego entonces, el Estado democrático se ha convertido por obra y gracia del “espíritu santo”, en un Estado eminentemente teocrático.

Las lógicas reacciones no se hicieron esperar. Desde recordarle que el alcohol también es una adicción, hasta argumentar que su antecesor en Los Pinos, depende de la utilización del Prozac, para permanecer más o menos estable emocional y psíquicamente. Y sus creencias religiosas, el catolicismo en ambos, han sido y es, más que ostensible. Para darle curso a la obvia connotación que se desprende, suscribo un fragmento del Editorial de La Jornada en su edición sabatina textual, así:

“Como lo demuestran multitud de estudios, el uso indebido y excesivo de drogas trasciende el ámbito juvenil. El consumo de cocaína, por ejemplo, está extendido incluso entre ejecutivos y profesionistas de clases medias y acomodadas, muchos de ellos de edad madura. La adicción a somníferos, ansiolíticos y antidepresivos sin prescripción médica se concentra entre adultos. Hay consumidores de mariguana de todas las edades. Señalar que el problema de las adicciones es un asunto de jóvenes es una invitación a criminalizar a los muchachos y muchachas. Afirmar que la cuestión de la drogadicción proviene de la no creencia en Dios es una irresponsabilidad y una falta de respeto hacia ateos y agnósticos; es una invitación a darle a la guerra contra las drogas una connotación religiosa. No hay relación alguna entre fe y uso de estupefacientes. Quienes consumen éstos son, indistintamente, creyentes y no creyentes. Dios nada tiene que ver en este asunto”.

LA CONNOTACIÓN.-LA PRETENSIÓN ES OSCURANTISTA Y PATÉTICA

Recurro impelido por ese discurso falsario, por esa actitud perversa, en vísperas de elecciones, por esa vena fascista (emulando a Francisco Franco, por nombrar a uno de sus tantos héroes), de contrastar una tesis muy lúcida, acerca de la existencia de Dios, o mejor dicho de la inexistencia, que en palabras del escritor José Saramago, la denomina como “el Factor Dios”.

“…Dice Nietzsche que todo estaría permitido si Dios no existiese, y yo respondo que precisamente por causa y en nombre de Dios es por lo que se ha permitido y justificado todo, principalmente lo peor, principalmente lo más horrendo y cruel. Durante siglos, la Inquisición fue, también, como hoy los talibán, una organización terrorista dedicada a interpretar perversamente Links sagrados que deberían merecer el respeto de quien en ellos decía creer, un monstruoso connubio pactado entre la Religión y el Estado contra la libertad de conciencia y contra el más humano de los derechos: el derecho a decir no, el derecho a la herejía, el derecho a escoger otra cosa, que sólo eso es lo que la palabra herejía significa. Y, con todo, Dios es inocente. Inocente como algo que no existe, que no ha existido ni existirá nunca, inocente de haber creado un universo entero para colocar en él seres capaces de cometer los mayores crímenes para luego justificarlos diciendo que son celebraciones de su poder y de su gloria… Los dioses, pienso yo, sólo existen en el cerebro humano, prosperan o se deterioran dentro del mismo universo que los ha inventado, pero el `factor Dios´, ése, está presente en la vida como si efectivamente fuese dueño y señor de ella.

Además, que se dirá que un dios se dedicó a sembrar vientos y que otro dios responde ahora con tempestades. Es posible, y quizá sea cierto. Pero no han sido ellos, pobres dioses sin culpa, ha sido el `factor Dios´, ese que es terriblemente igual en todos los seres humanos donde quiera que estén y sea cual sea la religión que profesen, ese que ha intoxicado el pensamiento y abierto las puertas a las intolerancias más sórdidas, ese que no respeta sino aquello en lo que manda creer, el que después de presumir de haber hecho de la bestia un hombre acabó por hacer del hombre una bestia. Al lector creyente (de cualquier creencia…) que haya conseguido soportar la repugnancia que probablemente le inspiren estas palabras, no le pido que se pase al ateísmo de quien las ha escrito. Simplemente le ruego que comprenda, con el sentimiento, si no puede ser con la razón, que, si hay Dios, hay un solo Dios, y que, en su relación con él, lo que menos importa es el nombre que le han enseñado a darle. Y que desconfíe del `factor Dios´. No le faltan enemigos al espíritu humano, mas ese es uno de los más pertinaces y corrosivos.

Evidentemente lo escrito por Saramago nos advierte de la peligrosidad del contubernio entre quienes profesan una fe (cualquiera que ésta sea) y la institución Estado (en nuestro caso los gobernantes), que proclamándola como verdad absoluta pretenden confundir a los ciudadanos, disfrazando, manipulando o tergiversando lo que debiera ser el Estado laico, en una especie de Estado confesional, que además de emprender guerras perdidas, ahora las convierte en “cruzadas” contra los jóvenes y contra su supuesto ateísmo. Es cuanto (yo.analizo@gmail.com).

30 junio, 2009

Por nuevas cartillas de vacunación dan capacitación | Milenio.com

Por nuevas cartillas de vacunación dan capacitación

En la actualidad la mecánica en cuanto a la distribución y entrega de las Cartillas Nacionales de Salud en lo que se refiere a alumnos de preescolar, primaria y secundaria será a través de las diferentes instituciones educativas a las que asistan los niños, niñas y adolescentes.

Mar, 30/06/2009 – 17:26

Cartillas de vacunación. Foto: Milenio.com

Gómez Palacio.- Hoy en el Teatro de la Casa de la Cultura de Gómez Palacio se llevó a cabo la capacitación sobre la Activación de la Cartillas Nacionales de Salud.

Durante el encuentro se dieron a conocer los pormenores de la responsabilidad compartida entre la Secretaría de Educación Pública y la Jurisdicción Sanitaria Número Dos.

29 junio, 2009

3er. Aniversario del SETE en el Centro Vacacional del Magisterio de la ciudad de Ensenada.}

SINDICATO ESTATAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION   “SECCION 37”   Ensenada, B. C. a 28 de junio de 2009.

A TODOS LOS MEDIOS DE COMUNICACION:

Con motivo del Tercer Aniversario de la Fundación del SETE, la ciudad de Ensenada recibió a cerca de 2000 compañeros afiliados de todo

29 junio, 2009

En muchas escuelas, ya entregaron las calificaciones | Milenio.com

 

En muchas escuelas, ya entregaron las calificaciones

Padres de familia de Matamoros, han mostrado su malestar porque, pese a que el calendario escolar de la Secretaría de Educación Pública Federal establece el día 10 de julio como la fecha de terminación de clases, en muchas escuelas ya se entregaron las boletas y se llevaron a cabo las fiestas de fin de cursos.

 

Dom, 28/06/2009 – 19:33

Directivos de planteles escolares matamorenses, incumplen con disposiciones de la SEP Federal. Foto: Archivo.

Matamoros.- Padres de familia han mostrado su malestar porque, pese a que el calendario escolar de la Secretaría de Educación Pública Federal establece el día 10 de julio como la fecha de terminación de clases, en muchas escuelas ya se entregaron las boletas de calificaciones y se llevaron a cabo las fiestas de fin de cursos, esto último, no obstante la recomendación de la Secretaría de Salud de no efectuar eventos masivos.

En tal sentido fue la queja que a través de este diario hicieron padres de familia como Clara Sifuentes y Hermila Armendáriz, quienes señalaron que sus hijos estudian en escuelas de la periferia de esta ciudad.

Aseguran las mujeres, quienes afirman que su posición es la misma de muchas otras personas, que "sí hay planteles en los que la directores de los mismos parece apegarse estrictamente a lo que marca el calendario, pero son los menos".

Las mujeres inconformes con la forma en la que se hacen las cosas en muchos centros escolares, agregan que "en realidad, en muchas escuelas Padres de familia han mostrado su malestar porque, pese a que el calendario escolar de la Secretaría de Educación Pública Federal establece el día 10 de julio como la fecha de terminación de clases, en muchas escuelas ya se entregaron las boletas de calificaciones y se llevaron a cabo las fiestas de fin de cursos, esto último, no obstante la recomendación de la Secretaría de Salud de no efectuar eventos masivos".

Hay casos extremos, estos en algunas escuelas secundarias, en los que desde la primera decena de este mes los directores solicitaron las evaluaciones a todos los maestros, pero antes les exigieron que hicieran esto con discreción "para que no se enteraran los alumnos".

Otros padres de familia externaron su extrañeza de que "las indicaciones de la Secretaría de Salud, de la de Educación y Cultura de Coahuila y la SEP federal, en la práctica no se acaten por parte de los directores, encargados de las zonas escolares y los mismos profesores".

"Ah, pero eso sí, en la primera quincena de julio todos los maestros y personal en general de las escuelas van a esperar con ansia que les paguen el sueldo de los dos meses que van a estar de vacaciones, como si hubieran trabajado de manera normal todo el año".

Otros padres de familia indicaron que "con decisiones como esta, la educación en nuestro país va a seguir con el rezago ancestral que arrastra desde hace décadas, lo que cada vez más nos deja en desventaja con respecto a otros países, muchos de los cuales hace 20 ó 30 años estaban más atrasados que nosotros –como Corea del Sur y España-, y en estos momentos ya nos superan en muchos ámbitos".

Eulogio Flores

En muchas escuelas, ya entregaron las calificaciones | Milenio.com

29 junio, 2009

Hay confianza en pago de adeudos: Ojeda

Hay confianza en pago de adeudos: Ojeda

Los presuntos desvios de recursos del magisterio llevaron al ala democrática a manifestarse en días pasados tomando las instalaciones de la SEP. Foto: Archivo / El Sudcaliforniano

El Sudcaliforniano

27 de junio de 2009

Redacción
La Paz, Baja California Sur.- “La legitimidad de la Sección Tercera del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación se encuentra con nosotros. Miles de trabajadores nos apoyan en forma permanente, y lo que tiene Guillermo Aguilar Villavicencio en estos momentos es un papel sustentado en actas falsas y solamente el apoyo de un puñado de incondicionales.

29 junio, 2009

¡MAGNA CONCENTRACION DE JUBILADOS!

¡MAGNA CONCENTRACION DE JUBILADOS!

PALACIO DE GOBIERNO DE MONTERREY

MACROPLAZA 1º DE JULIO 7 DE LA TARDE

TE INVITAMOS A PARTICIPAR A LA MAGNA CONCENTRACION DE L@S TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN JUBILAD@S QUE SE REALIZARA EL PROXIMO MIERCOLES 1º. DE JULIO FRENTE AL PALACIO DE GOBIERNO, EN LA MACROPLAZA, A LAS 7 DE LA TARDE, PARA EXIGIR EL PAGO DE LA PRIMA DE ANTIGÜEDAD

29 junio, 2009

Arribó a Huajuapan caravana Sección XXII SNTE

Arribó a Huajuapan caravana Sección XXII SNTE

El secretario de Organización durante el mitin en la Normal Experimental. Los maestros marcharon por las principales calles de esta ciudad hasta arribar a la plaza de la libertad de expresión.

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29 junio, 2009

Según la SEP, la influenza no afectó al ciclo escolar

Según la SEP, la influenza no afectó al ciclo escolar

* Huidizo para la prensa, el secretario del ramo, Alfonso Lujambio Irazábal, realizó meteórica visita a Cancún * Se concursarán en el país 30 plazas para docentes para el próximo ciclo lectivo

Por Santos Gabriel Us Aké

29 junio, 2009

Maestros preparan boicot para el 5 de julio

Maestros preparan boicot para el 5 de julio. Dioscelina Trujillo Martínez
Juchitán.- El magisterio Oaxaqueño está por definir en que términos se dará el boicot al proceso electoral del próximo 5 de julio, “y es un hecho de que se dará”, afirmó el representante sindical del Sector 3 Rodrigo Flores Peñaloza. El representante magisterial aseguró que las diversas delegaciones están consultando con sus bases para afinar los detalles de las acciones para que sea generalizado el rechazo hacía el proceso electoral.

29 junio, 2009

Maestros de la CNTE marchan contra la alianza educativa

Foto

Piden a autoridades “no provocar” con examen de oposición  Maestros de la CNTE marchan contra la alianza educativa “Sin avances para abrir el diálogo”, regresaron a sus entidades.  Profesores disidentes derribaron rejas metálicas que los granaderos colocaron alrededor de la Secretaría de Gobernación“>Foto Francisco Olvera   Laura Poy Solano.  Profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) demandaron al gobierno federal la instalación de

29 junio, 2009

Nulo financiamiento educativo

Nulo financiamiento educativo

El subsecretario de educación media superior y superior, Raúl Alemán Salaza  El Estado no tiene recursos: SEE

El Sol de Tijuana  27 de junio de 2009   por Marco Tulio Castro
Tijuana.- El subsecretario de educación media superior y superior, Raúl Alemán Salazar confirmó ayer que la cifra de jóvenes que no alcanzaron lugar en el nivel preparatoria en el estado, asciende a poco más de mil 500 estudiantes. Sin embargo, la dirección de comunicación social del sistema educativo estatal aclaró que la dependencia no tiene recursos para apoyar a estudiantes que decidan inscribirse en algún plantel privado.
Esto a pesar de que el secretario de Educación y Bienestar Social del estado (SEBS), Óscar Vega Marín aseguró el jueves que se “cuenta con un financiamiento educativo” para los jóvenes que deseen iniciar su preparatoria en escuelas privadas, aunque el apoyo en realidad no existe.

29 junio, 2009

GALERÍA CLAUSURA ACTIVIDADES JUBILADOS SETE

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26 junio, 2009

En el conflicto SETE-SNTE, busca Gobierno decisión salomónica.

En el conflicto SETE-SNTE, busca Gobierno decisión salomónica.

Educación en BC, atorada

El Gobierno del Estado maneja varias opciones para terminar el conflicto heredado de la administración de Eugenio Elorduy Walther; pero ha enviado señales erráticas que en vez de mitigar el conflicto parecen haberlo azuzado. De acuerdo al Secretario de Educación, buscan una solución consensuada que ponga fin a un conflicto de más de tres años y que ha implicado no sólo marchas y plantones sino golpes, heridos, demandas, desalojos y, sobre todo, el descuido de la labor educativa en el estado. Entre sus medidas: Depositar las condiciones generales de trabajo, o de plano, �contratar� a los dos sindicatos.

26 junio, 2009

Maestros del sindicalismo independiente de la Laguna (siteed) esta recibiendo golpes por la secc 35 del SNTE

 

     (siteed)

Amigos maestros:

El sindicalismo independiente de la Laguna esta recibiendo golpeteos por la secc 35 del SNTE. Estamos siendo difamados ante las bases magisteriales para que no se afilien a la nueva agrupacion lagunera (siteed).amigos nosotros hicimos esta agrupacion de manera juridica es legal todo el tramite, lo hicimos por que ya estamos artos de las corruptelas que se dan en este sindicato (SNTE) tanto a nivel nacional como a nivel local, les quiero decir que no es un movimiento aislado tenemos vínculo en TABASCO, BAJA CALIFORNIA, PUEBLA, CAMPECHE, YUCATAN VERACRUZ, POLITECNICO……………. es por eso que quiero compartir con ustedes esta experiencia y para tenerles al tando de lo que pasa en la laguna !MAS VALE MORIR DE PIE QUE VIVIR SIEMPRE ARRODILLADO!


26 junio, 2009

Contempló SEE ‘prepas’ privadas al aseverar que ningún aspirante se quedaría sin escuela

 

Tomó en cuenta que históricamente mil 500 se van a las de paga

Lucía GÓMEZ SÁNCHEZ / EL MEXICANOviernes, 26 de junio de 2009

TIJUANA.- El Sistema Educativo Estatal (SEE) admitió que al aseverar

que no habría joven alguno que se quedara sin acceso a un espacio en Educación Media Superior estaba incluyendo la oferta de escuelas privadas.

Lo anterior, por la cantidad de muchachos que históricamente se

inscriben en ellas, cuando no obtienen oportunidad a ingresar a la pública de su primera elección, casi siempre alrededor de mil 500 alumnos tijuanenses.

Fueron 4 mil 300 muchachos en Tijuana los que no accedieron a un lugar

en el plantel de su preferencia y “alrededor de 3 mil” los espacios que ha puesto a disposición el Sistema Educativo Estatal, tomando en consideración que “históricamente” mil 500 muchachos optan por inscribirse en un plantel privado.

No obstante, la autoridad estatal continúa aseverando que no habrá

estudiantes que se queden sin acceso a una preparatoria gubernamental, aunque ésta no sea la que buscaban en un principio.

Raúl Alemán Salazar, subsecretario de Educación Media Superior y

Superior en Baja California aseguró que “va a haber espacios para las ‘gentes’ que soliciten un espacio en media superior”.

“El número correcto de las personas que tienen que buscar un espacio -no les llamemos rechazados a las personas que tienen que buscar un espacio en una segunda opción- son 4 mil 300 jóvenes, reiteró

Contempló SEE ‘prepas’ privadas al aseverar que ningún aspirante se quedaría sin escuela – El Mexicano Gran Diario Regional

26 junio, 2009

La recuperación de parte del SNTE de sus edificios se dio por negociación que existía entre la presidente de este sindicato de maestros, Elba Esther Gordillo Morales, con funcionarios el gobierno del estado para otorgar al Partido Nueva Alianza (Panal) una diputación de mayoría.

FERMÍN ALEJANDRO GARCÍA

EDITORIAL DEL BLOG: En qué estado del Noroeste del país pudo haber ocurrido algo semejante…?

 

Guillermo Aréchiga Santamaría

La recuperación de parte del SNTE de sus edificios –que estuvieron tomados ocho meses por la disidencia magisterial– fue parte de un largo proceso que desactivó una negociación que existía entre la presidente de este sindicato de maestros, Elba Esther Gordillo Morales, con funcionarios el gobierno del estado para otorgar al Partido Nueva Alianza (Panal) una diputación de mayoría que se había programado que fuera en el distrito de Zacapoaxtla y recayera en la figura de .

Eso explica que luego de un buen inicio de campaña de Guillermo Aréchiga, quien registraba un importante repunte en la intención del voto, y de que óscar Aguilar, el candidato del PRI, se mostrara alicaído y sin apoyos, en unas cuantas semanas se revirtieran los papeles y ahora las preferencias beneficien al priista, además de contar con un importante apoyo de recursos económicos.

Si se hace un recorrido por el distrito es posible percatarse de que el Panal tiene más propaganda que el PRI. Que Guillermo Aréchiga tuvo una mejor acogida por parte del electorado que Óscar Aguilar, a quien siempre le reprocharon ser un desconocido para los electores de la demarcación, que pocos le ponían atención a sus discursos soporíferos y que Antorcha Campesina nunca quiso sumarse a su campaña.

Tal parecía que Óscar Aguilar hace mes y medio iba en picada, pues poco le ayudaba el comportamiento del nefasto alcalde de la cabecera distrital, el priistas Justino Guerrero Lillo, quien es prepotente y anda diciendo a los cuatro vientos que por ser parte del grupo político de Javier López Zavala va a ser el próximo diputado local de Zacapoaxtla, sin importar que no cumpla con los compromisos trazados al inicio de su gestión.

Entre enero y febrero trascendió que Elba Esther Gordillo Morales llegó un viernes en la noche a hospedarse en el rancho La Manzanilla, en Zacapoaxtla, el cual es propiedad de Cupertino Alejo Domínguez, quien fuera brazo derecho de “la maestra” y dirigente nacional del SNTE; aal día siguiente, la líder del sindicato magisterial se entrevistó con funcionarios del gobierno del estado para tratar dos asuntos:

La forma de desarticular el movimiento magisterial disidente, lo cual en ese momento parecía imposible, y negociar que el distrito de Zacapoaxtla fuera para uno de sus hombres de mayor confianza, Guillermo Aréchiga Santamaría, quien fue secretario general de la sección 51 del SNTE, jefe de delegaciones del ISSSTE y ex diputado federal, primero por el PRI y luego se convirtió en legislador independiente cuando su jefa dejó el tricolor.

Todo indica que en el Poder Ejecutivo estatal se estaba de acuerdo en esa negociación y por eso se mandó al distrito de Zacapoaxtla a un candidato débil de parte del PRI, querido por pocos, famoso por sus escándalos de corrupción e ineptitud. óscar Aguilar parecía ir directamente al matadero.

Luego de ese acuerdo, en las siguientes semanas la disidencia magisterial se empezó a debilitar y fraccionar como resultado de que fue infiltrado por la CNTE un grupo radical –proveniente de Michoacán–, que lejos de construir ha causado intrigas y confrontaciones entre los miembros del Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP).

Esa circunstancia abrió una brecha para que se fueran invirtiendo las prioridades. Cada vez avanzaron más las negociaciones entre la cúpula del SNTE y el gobierno del estado para golpear al CDMP, lo que a su vez fue relegando el tema del distrito de Zacapoaxtla.

Llegó un momento en el que quedó olvidado el asunto de hacer ganar a Guillermo Aréchiga, lo que fue aprovechado por el PRI y el gobierno para apuntalar a Óscar Aguilar y evitar que el tricolor pierda esa plaza.

Una de las mejores maneras en que ayudaron a Aguilar es que se incorporó a su campaña el actual diputado federal Wenceslao Herrera Coyac, quien hace tres años fue de los pocos priistas que ganó la elección de ese entonces y ejerce un fuerte liderazgo entre las comunidades indígenas del distrito, las cuales son la reserva de votos del tricolor.

La presencia de Herrera Coyac permitió contrarrestar el apoyo que Cupertino Alejo está dando a Aréchiga, el cual es importante, pero no del todo efectivo, ya que al ser identificado como alguien cercano a Elba Esther Gordillo Morales ya no tiene fuerza entre los profesores del distrito.

El miércoles estuvo de gira por el distrito el gobernador Mario Marín Torres, quien encabezó un acto que abarrotó la plaza principal de Zacapoaxtla, además de que entregó muchos beneficios, entre ellos una carretera.

La presencia del jefe del Poder Ejecutivo se ha entendido como un espaldarazo a Óscar Aguilar y la preocupación del gobierno del estado de que no se pierda el distrito.

Se sabe que en el gobierno ahora se parte de la idea de que ya se le permitió a Elba Esther Gordillo recuperar los edificios del SNTE y ante valores entendidos queda fuera el reclamo de la diputación de Zacapoaxtla. O por lo menos eso es lo que parece.

Guillermo Aréchiga ya causó un fuerte susto al PRI. Ha hecho una buena campaña y ha demostrado que es un candidato con fuerza. Que si hubiera tenido más tiempo y un mejor apoyo del SNTE podría haber ganado las votaciones.

Algunos políticos de Zacapoaxtla comentan que no se debe descartar la posibilidad de que el próximo 5 de julio el ex secretario general de la sección 51 del SNTE le dé un segundo susto al PRI, aunque parece difícil que pueda vencer a la estructura priista, desplegada en las comunidades indígenas.

Sin embargo, no se debe de quitar la atención sobre Zacapoaxtla el día de la elección, ya que el Panal podría dar una sorpresa.

La única en el estado, ya que el resto de sus campañas fueron desastrosas.

La Jornada de Oriente en línea

26 junio, 2009

Habrá denuncias penales: SNTE

 

Habrá denuncias penales: SNTE

El secretario general del SNTE exigió ante el secretario general de Gobierno, Luis Armando Díaz, el pago inmediato de los 64 mdp del fondo de ahorro. Foto: El Sudcaliforniano

El Sudcaliforniano

26 de junio de 2009

Aracely Hernández F.
La Paz, Baja California Sur.- Falta el gobernador Narciso Agúndez Montaño a su palabra y al respeto a la institución que representamos, a los acuerdos que sostuvo con la Comisión Mixta Negociadora que integra la Sección 3 del SNTE donde se acordó se integraría una comisión revisora del Fondo de Ahorro, advirtió Guillermo Aguilar Villavicencio, al tiempo de calificar de corrupto al actual gobierno por sustraer indebidamente los 64 millones de pesos que por más de dos años han ahorrado los más de 5 mil trabajadores de la educación, socios de la Caja de Ahorro; anunció que interpondrá denuncia penal contra quien o quienes resulten responsables de este delito de tomar los ahorros del magisterio.
El secretario general de la Sección 3 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Aguilar Villavicencio, sentenció que de ninguna manera el Comité que preside aceptará el acuerdo que sostuvo el Ejecutivo estatal con los disidentes, por lo que sentenció que exige el pago total de los 64 millones y en una sola emisión, en cuanto a quien sustrajo los dineros del Fondo de Ahorro de los trabajadores de la educación se castigue, a quien o quienes se tenga que castigar.
Enfatizó "no nos vamos a dejar engañar con falsos resultados, con supuestos acuerdos de alguien que no respeta a los trabajadores de la educación, si ellos están en la disposición de poder negociar ese adeudo, nosotros no estamos dispuestos a hacerlo", al tiempo que refiere a Esteban Ojeda, a quien cita como compañero del gremio, tenemos un documento que nos avala como Comité Seccional, si ellos -refiriéndose a los disidentes- no respetan a las autoridades y sus instituciones ni al Tribunal Colegiado Federal, entonces no respetan nada y mucho menos los acuerdos que tomen.
"Cómo entender la falta de oficio político de un gobierno corrupto, porque no podemos llamarlo de otra manera, nosotros establecimos con ellos un compromiso de formar una comisión en el Fondo de Ahorro, para investigar y de ahí establecer una estrategia para ver qué está sucediendo en el Fondo de Ahorro. Pero después, con la mano en la cintura hacen a un lado estos acuerdos para tomar otros, con alguien que no representa a los trabajadores de la educación", asentó Aguilar Villavicencio.
El líder de los trabajadores de la educación sudcaliforniana, Aguilar Villavicencio, afirmó que miente Esteban Ojeda quien señala todo el tiempo que representa al 60% de los trabajadores de la educación ya que no representa ni el 6%, no eran más de 80 maestros los que tomaron la SEP.
Afirmó que "nosotros vamos a proceder, en este país el que roba tiene que pagar su delito, dos compañeros que integran la Comisión Revisora del Fondo de Ahorro y dos contadores detectaron un faltante de 64 millones de pesos a partir de la segunda quincena de 2007 hasta 2008, nosotros no vamos a negociar pagos parciales como lo hicieron ellos, eso es una burla para los trabajadores de la educación y no estamos en condiciones de conceder en este caso, aquí el que roba tiene que pagar y que asuma las consecuencias".
Agregó que si hay necesidad la Sección 3 del SNTE interpondrá una denuncia penal para que se castigue al o los culpables, vamos a hacer uso de nuestro derecho en caso de que el gobierno estatal pretenda actuar con la impunidad acostumbrada, en este y otros casos.

Habrá denuncias penales: SNTE

26 junio, 2009

Debe apoyarse la educación superior; no quitarle recursos: Narro | Milenio.com

 

Debe apoyarse la educación superior; no quitarle recursos: Narro

El rector de la UNAM destacó que la máxima casa de estudios no acepta tener ahorros de manera voluntaria ni involuntarios.

 

Vie, 26/06/2009 – 10:43

José Narro, rector de la UNAM. Foto: Notimex

Ciudad de México.- El rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro Robles, dejó en claro que la educación pública superior está para que se le apoye y no para que se le disminuyan los recursos.

Entrevistado antes del inicio de la segunda sesión del año del Consejo Universitario en la antigua Escuela de Medicina, destacó que la máxima casa de estudios no acepta tener ahorros de manera voluntaria ni involuntarios.

Destacó que su posición acerca de los ahorros solicitados por la Secretaría de Hacienda y de Educación Pública es ya conocida públicamente y, por lo tanto, es del conocimiento de estas dependencias.

"Nosotros no estamos de acuerdo. Yo soy de los que sostiene que la educación superior pública de México está para que se le apoye y no para que se le disminuye el presupuesto", afirmó.

Lamentó la reciente encuesta de competitividad que colocan al país en el lugar número 60 de entre 134 países e indicó que "tenemos una presencia disminuida y estamos en una triste medianía".

Expuso que no se tiene el rendimiento que se quiere y en el que deberíamos estar y expuso que entre los indicadores en los que se funda el análisis se incluyen la educación y la innovación tecnológica. Esto es, en la parte de investigación y desarrollo tecnológico.

Por eso, indiscutiblemente, junto con la enseñanza de las matemáticas y la ciencia estamos muy por debajo de lo que deberíamos y ello nos impulsa a insistir que se den mayores recursos a las instituciones.

El rector de la UNAM dijo "nosotros hemos decidido no aceptar ni voluntaria ni involuntariamente (esos ahorros). En todo caso, me tendrán que dar una indicación de la autoridad competente", dijo.

Recordó además que están próximos a lanzar las convocatorias para los jóvenes que desean aspirar a estudiar el bachillerato y la licenciatura en la máxima casa de estudios

Narro Robles destacó que es una gran preocupación para la UNAM la enorme cantidad de jóvenes que no pueden quedarse a cursar ahí sus estudios porque la demanda excede por mucho la capacidad de oferta.

Finalmente comentó que entre los temas que más le preocupan está el de la seguridad y recordó los lamentables hechos ocurridos recientemente en el estacionamiento de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, donde un individuo fue baleado y muerto.

Afortunadamente las autoridades detuvieron al presunto responsable, pero, la seguridad está entre los temas que más nos preocupan, subrayó.

Debe apoyarse la educación superior; no quitarle recursos: Narro | Milenio.com

26 junio, 2009

En marcha Programa Escuelas Siempre Abiertas | Milenio.com

 

En marcha Programa Escuelas Siempre Abiertas

Participarán 700 maestros, 12 mil 600 alumnos y padres de familia del l3 al 14 de julio, en la que se invertirán a nivel nacional, 250 millones de pesos.

 

Jue, 25/06/2009 – 15:17

Lo implementan con el objetivo de mantener ocupados a los niños en vacaciones. Foto: Archivo.

Saltillo.- Nuevamente la Sección 5 del Sindicato Nacional de Trabajadores al Servicio de la Educación (SNTE) que dirige Elsa María Martínez Peña pondrá en marcha en este período de receso escolar el programa “Escuelas Siempre Abiertas”, con la participación de 126 escuelas de los niveles de preescolar, primaria y secundaria.

Participan en el programa 700 maestros, 12 mil 600 alumnos y padres de familia del l3 al 14 de julio, en la que se invertirán a nivel nacional, 250 millones de pesos dijo Jaime Ruiz García Secretario de Trabajo y Conflictos de Nivel Primarias de la organización sindical.

Ruíz García mencionó que no es obligatorio la asistencia y participación de la comunidad escolar, recalcó que es voluntario el sumarse a este proyecto de la Alianza por la Calidad de la Educación.

Subrayó que en estos momentos, la estructura sindical se encuentra en el proceso de focalización y selección de los planteles a fin de estar cerca de quienes el año pasado solicitaron se les tomará en cuenta y así ofrecer un mejor servicio a la toda la comunidad.

Manifestó que en cada escuela habrá 6 maestros los cuales presentaran un proyecto que deberá incluir temas como Salud, Ciencia, Tecnología, recreación, esparcimiento, educación física y áreas como español y matemáticas con el objetivo de que sea atractivo y de interés para quienes acudan a dichos planteles.

Otro de los objetivos es involucrar a los padres de familia pero sobre todo a los alumnos que desean asistir a estos cursos de verano para que empleen su tiempo en actividades que le sean útiles en su formación, dichos cursos serán completamente gratuitos.

El secretario de Nivel Primarias precisó que el presupuesto a nivel nacional es de 250 millones de pesos.

Se contempla que a cada escuela le sea asignada la cantidad de 25 mil pesos de los cuales el 35 % se destinará para otorgar un estímulo a los maestros y el 65% restante se utilizará para material, didáctico, deportivo, aseo entre otros, puntualizó.

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26 junio, 2009

¿Un aula cada tres horas?

¿Un aula cada tres horas? … GOBIERNO DE LELOS Y PALABRAS

El discurso político

La Realidad

Escuela Joaquín Miguel Gutiérrez

Colonia Paulino Aguilar Paniagua, periferia de Tuxtla Gutiérrez, la capital de Chiapas

Clave: 07EPR0657K

Rosalva Arreola, presidenta del comité de padres de familia

Prof. María Natividad Chanona Nucamendi, directora encargada de la "escuela"

Más de 80 alumnos son atendidos por tres maestros en estas precarias condiciones.

Piso de tierra, techo de lámina, sin agua potable, sin sanitarios, paredes de madera, lonas y tejas de cartón.

En estas condiciones, este lunes 18 de mayo, los alumnos de esta escuela volverán a clases.

Si quieren saber dónde queda, vayan por San Pedro Progresivo, alla por San Cayetano, por Arroyo Blanco, entrando por el Rosario, sigan una combi de la _Ruta 63 y donde está su terminal preguntan por esta escuela (sí es que a eso se le puede llamar escuela)

HAGAMOS CUENTAS:

1 MES TIENE 30 DIAS. MULTIPLICADO POR 24 HORAS DE CADA DIA SON : 720 HORAS

SI DICEN QUE CONSTRUYEN UN AULA CADA 3 HORAS SERIAN: 240 AULAS AL MES

EN DONDE ESTAN?

PINCHE GOBER VICIOSO, PURA MENTIRA, PURA DEMAGOGIA SERA UN TRAGO Y UN COCASO CADA 3 HORAS!!!!!

25 junio, 2009

Escuelas de tiempo completo

 

Escuelas de tiempo completo

MARÍA Olguín Arellano, coordinadora educativa del Sistema Educativo Estatal en Tijuana. Foto: Jorge Mancilla.

Programa piloto en primaria Ricardo Flores Magón

El Sol de Tijuana

25 de junio de 2009

por Juan Antonio Espinoza
Tijuana.- La escuela de tiempo completo volverá a Baja California el próximo ciclo escolar, proyecto que iniciará en la primaria Ricardo Flores Magón de la colonia Progreso, a fin de mantener ocupados a los niños la mayor parte del día mientras sus padres trabajan.
María Georgina Olguín Arellano, coordinadora educativa del Sistema Educativo Estatal en Tijuana, informó que este proyecto surge con la Alianza por la Calidad de la Educación.
Indicó que en este proyecto debe existir el compromiso de los docentes y padres de familia para establecer un horario de tiempo completo donde al alumno a parte de cubrir todos los contenidos del curriculo se le den actividades para reforzarlos, como pueden ser círculos de estudio, teatro, danza y educación física, porque tampoco es una guardería.
La maestra dijo que esta escuela de tiempo completo también incluye espacios determinados para el desayuno y la comida, así como uno para que los maestros hagan su planeación, porque no es igual a la de todas las escuelas.
Y en Tijuana, por lo pronto, se va a arrancar en la escuela primaria Ricardo Flores Magón, ubicada en la zona 34 de ISEP, donde el director es el profesor Manuel Cervantes Ríos y el supervisor José Refugio Valadez Gutiérrez.
Director de este plantel que actualmente se encuentra capacitándose en la ciudad de México junto con dos asesores técnicos pedagógicos del nivel, porque la metodología del trabajo es diferente.
Olguín Arellano explicó que los alumnos estarán en la escuela de 8 de la mañana a cuatro de la tarde, dándoseles un espacio para que desayunen dentro de la escuela, por lo que se tendrá que establecer un compromiso con los padres de familia para organizarse.
Esto debido a que se tendrá que habilitar un espacio, porque no es lo mismo una o dos veces a la semana un desayuno frío que todos los días, y se debe buscar atenderlos desde una cuestión nutricional.
¨Entonces se tendrá que habilitar un espacio físico con cocina-comedor para atender a los alumnos que después tendrán que estar en sus clases cotidianas, luego viene un receso para la comida, a fin de continuar con sus actividades¨, expuso.
Sin embargo, no precisó si estos desayunos correrían a cuenta del Sistema Educativo Estatal, porque apenas se está iniciando el proyecto y todo se va a ir adecuando a los tiempos.
Aunque aseguró que de las 8 a las 18:20 horas de la mañana se hará una pausa para la salud, porque se tiene que hacer ejercicio, y de 8:20 a las 10 las actividades curriculares, abordándose los contenidos programáticos que apoyan el desarrollo de competencias para la vida, porque de 10 a 10:30 el receso para el desayuno, y de 10:30 a 1:00 las actividades curriculares del programa del grado que esté cursando el alumno.
Y de una a 1:30 el receso para la comida, porque de una 1:30 a cuatro se realizarán actividades complementarias y de cuatro a cinco las actividades de planeación del maestro.
La maestra detalló que en el desarrollo del trabajo curricular se realizarán actividades culturales como danza, teatro y música donde tendrían que coordinarse con el ICBC, y talleres de matemáticas, lectura y escritura, aprendizaje de una segunda lengua, así como la alimentación donde tendrán que coordinarse con el DIF.
No obstante, comento que antes de implementarse en el proyecto en preescolar tendría que valorarse muy bien, porque no es sólo tener a los niños todo el día, y se debe hacer un análisis de cada escuela, y en el kinder es un poco más difícil por las edades de los alumnos.
jespinoza@elsoldetijuana.com.mx

Escuelas de tiempo completo

25 junio, 2009

Toman la SEP maestros democráticos

 

Toman la SEP maestros democráticos

Encabezados por Esteban Ojeda Ramírez, profesores del ala democrática del SNTE cerraron ayer los accesos a las oficinas de la SEP. Foto: José Luis Villafuerte / El Sudcalifornaino

Notas relacionadas

Se pagarán 63 mdp del fondo de ahorro

El Sudcaliforniano

25 de junio de 2009

Aracely Hernández F.
La Paz, Baja California Sur.- Ni los más de 100 elementos de la Secretaría de Seguridad Pública, Policía Ministerial y de la Policía Preventiva impidieron que más de un centenar de maestros disidentes tomaran a las 7 horas de ayer las instalaciones de la Secretaría de Educación Pública (SEP) del estado, además que realizaron paro laboral total en planteles de educación básica en protesta por la falta de atención de las autoridades a la problemática que enfrentar los trabajadores de la educación, quienes reclaman el pago inmediato de más de 70 millones de pesos que no enteró el Gobierno del Estado al Fondo de Ahorro, así como los pagos pendientes de más de 56 millones al FOVISSSTE y otros al SAR.
El secretario general del Comité Ejecutivo Seccional Democrático (CESD), Esteban Ojeda Ramírez, acusó a los agentes de seguridad de haber asumido una actitud agresiva e intimidatoria contra los maestros manifestantes, hubo jaloneos y uno que otro golpe, por lo que se generó un conato de violencia en la puerta principal cuando los disidentes se dirigían a tomar las instalaciones del Centro SEP e impedir el ingreso de los trabajadores; en forma simultánea los maestros de la Corriente Democrática tomaron los Servicios Regionales de la SEP en los municipios de Comondú, Los Cabos, Loreto y en Mulegé.
Por su parte Omar Castro Cota, secretario de Educación Pública, tras sostener una reunión con los manifestantes, donde no hubo acuerdos, el único que surgió fue el de una reunión con el gobernador Narciso Agúndez Montaño y los maestros paristas toda vez que carecía de capacidad de respuesta para atender sus demandas, el funcionario especificó que en Los Cabos pararon 2 secundarias y cuatro primarias, algunos jardines en Loreto, Mulegé algunas más, en total pararon 513 trabajadores que representan el 6.5% los que participan en esta manifestación, tomando en cuenta los 80 ó 100 que tomaron las instalaciones de SEP, afirmó.
Castro Cota advirtió que 10 mil alumnos de 189 mil fueron los que se vieron afectados por el paro laboral de ayer, de los trabajadores que dejaron de laboral fue el 6.5%, tras admitir que el recurso del Fondo de Ahorro fue aplicado a prioridades de la SEP, dijo ignorar si se les descontaría a los paristas el día o días no trabajados.
Ojeda Ramírez, secretario general del Comité Ejecutivo Seccional Democrático (CEDS), advirtió que de no llegar a acuerdos satisfactorios con el Ejecutivo estatal sobre el pago del adeudo de la Caja de Ahorro de los trabajadores de la Secretaría de Educación Pública (SEP) que para estas fechas, asciende a una cantidad superior a los 70 millones de pesos y de los adeudos a FOVISSSTE y SAR como de FONACOT no levantarán el plantón ni desalojarán las instalaciones de la SEP como de los Servicios Regionales de SEP tomadas también en los cinco municipios.

Toman la SEP maestros democráticos

Paran labores maestros en BCS
Corresponsales – Miércoles 24 de junio (19:02 hrs.)

 

  • Piden mentores pago de fondo de ahorro

El Financiero en línea

La Paz, 24 de junio.- Cerca de siete mil trabajadores de la educación suspendieron hoy labores y unos 500 de ellos, sitiaron con enfrentamientos con elementos de la Policía Ministerial las instalaciones de la Secretaría Estatal de Educación Pública en demanda del pago de 70 millones de pesos al fondo de Ahorro de los trabajadores.

A partir de las 7:30 horas de hoy, unos 500 trabajadores de la educación afiliados al Comité Ejecutivo Seccional Democrático encabezados por su líder Esteban Ojeda, se posesionaron de los cuatro accesos de las instalaciones de la Secretaría de Educación Pública para impedir se laborara al tiempo que cerca de mil de unas mil 100 escuelas de educación preescolar, primaria y secundaria, hicieron eco al paro de labores de manera indefinida en protesta por que tanto la dependencia como la secretaria de finanzas no enteraron las retenciones de casi 11 mil trabajadores de la educación, al fondo de ahorro.

Tras varios forcejos entre trabajadores de la educación y elementos de la policía ministerial, unos 40 elementos, finalmente los mentores se posesionaron de los accesos del edificio, y esperaron la presencia del titular Omar Castro Cota para iniciar las pláticas tras conformarse una comisión de mentores que se reunió a las 12 del día tanto con el Secretario General de Gobierno como el de la SEP, se produjo a las 14 horas local, y de donde surgió la solución al paro de labores que concluyó la tarde de este día.

En entrevista con el secretario de Educación Pública, Omar Castro, este reconoció este adeudo y dijo que los 64 millones de pesos se habían utilizado para cubrir otros pagos, entre ellos, los salarios de más de 100 maestros que no han sido contratados por la Secretaria Federal de Educación Pública, entre otros.

Entre las soluciones, aportadas por ambos secretarios general como de educación, fue el pago inmediato del adeudo total que adeuda el Gobierno estatal al FOVISSSTE por 70 millones de pesos; la aportación inmediata de 22.5 millones de pesos al SAR -50 % del total del adeudo-, el pago de 3 millones 750 mil pesos producto de los intereses generados por las retenciones de los 64 millones de pesos del fondo de ahorro, la no retención y enterar de inmediato estos recursos, así como el pago mensual de6 millones de pesos a este fondo, hasta liquidar la deuda.

Con estos compromiso firmados y, hechos por los secretarios General de Gobierno como de Educación Publica con los integrantes del Comité Ejecutivo Seccional Democrática, un ala del sindicato nacional de trabajadores de la educación en el estado, se dio por concluido el paro laboral y el reinicio de labores en todos los 1,100 planteles del estado. (Con información de Bertoldo Velasco Silva/Finsat/RSC)

25 junio, 2009

¡Le pegaron al gordo! – Temas y Sucesos

 

Temas y Sucesos 

Humberto Zamora Ruiz 

¡Le pegaron al gordo!

El Sudcaliforniano

24 de junio de 2009

    Si usted es profesor o profesora, absténgase de leer esta columna.
¿Por qué?
Porque voy a hablar mal de su lideresa moral, Elba Esther Gordillo Morales.
¿Pero es que acaso se puede hablar bien de la controvertida chiapaneca?
¡Sí, claro, aunque muy poco!
Basta con que usted revise los medios informativos y se dará cuenta de que muy pocas veces se habla bien de la Gordillo.
Es más, yo quisiera hablar bien de ella.
Bueno, ayer murió su señora madre y le envío mi más sentido pésame.
Pero cuando veo noticias como esa de que con dinero del SNTE o bien del gobierno federal se está financiando el programa de Canal 2 de los sábados, Todo el mundo cree que sabe a cargo de Marco Antonio Regil, me molesta.
Y no crea usted que son unos cuantos miles de pesos los pagados.
La información al respecto dice que al SNTE le significó un desembolso de 150 millones de pesos que no le cayeron nada mal a las cuentas bancarias de Emilio Azcárraga, pero que sí afectan el patrimonio de las profesoras y los profesores afiliados a ese sindicato.
¿Es delito financiar ese programa?
A la mejor no, pero habría que investigar de dónde salió realmente el dinero y si los sindicalizados estuvieron de acuerdo en que se gastara de esa manera.
Que se trata de un programa educativo y que tiene, incluso, el visto bueno de Alonso Lujambio el titular de la SEP, puede ser pero al final de cuentas la que gana es la empresa televisora. Que ese dinero se invierta mejor en aulas.
La noticia de esta transacción se dio a conocer casi al mismo tiempo en que se designó a Benjamín González Roaro, ex director del ISSSTE y diputado federal con licencia, como nuevo director de la Lotería Nacional.
Su llegada a la LOTENAL no fue nada Roaro porque ya se sabe que es un hombre cercanísimo a Elba Esther Gordillo.
Por eso llegó con Vicente Fox a la dirección general del ISSSTE y más antes, a una subsecretaría de la SEP.
Pero tiene una manchita, de la que como decía Don Quijote, no quiere acordarse:
Su paso por el Fideicomiso que maneja la vivienda en el SNTE y donde se documentó que hubo un desfalco de más de 500 millones de pesos en perjuicio de los sindicalizados.
Pero González Roaro y Francisco Yánez que también manejó el fideicomiso y quien también fue designado director de la Lotería Nacional luego de que otro recomendado de la profesora Gordillo, Tomás Ruiz dejara el cargo, no fueron sancionados.
¿Qué pasaría si se le realizara una auditoría externa y sin complicidades al Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación?
Saldría lodo, mucho lodo.
Pero eso es como pedirle peras al olmo.
¿Quién realizaría esa auditoría, quién la ordenaría?
La propia dirigencia nacional que en el membrete conduce Rafael Ochoa no lo haría, desde luego.
¿El presidente Felipe Calderón Hinojosa?
Imposible, si está en deuda con la Gordillo que le prestó un millón de votos en el 2006 para que le ganara a Andrés Manuel López Obrador y la lideresa moral del SNTE le está cobrando muy bien los intereses.
Ni más, ni menos.
La lectura es vida, lo demás…es lo de menos…hzr@prodigy.net.mx

¡Le pegaron al gordo! – Temas y Sucesos

25 junio, 2009

CNTE acusa que Gordillo moviliza a maestros en apoyo al PANAL

 

CNTE acusa que Gordillo moviliza a maestros en apoyo al PANAL

Escrito por El Universal

Miércoles, 24 de Junio de 2009 17:52

http://nssoaxaca.com/images/stories/2009/MARZO/260309/gordillo-400.jpg

MÉXICO, D.F., junio 24.- La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) aseguró que al menos 100 mil maestros han sido movilizados en todo el país por órdenes de Elba Esther Gordillo Morales para apoyar a los candidatos del Partido Nueva Alianza (PANAL), lo cual será uno de los asuntos por los cuales protestarán durante una marcha que realizarán el próximo viernes en la ciudad de México profesores de varias entidades de la República.

En conferencia de prensa, dirigentes de la CNTE, opuesta al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), informaron que el viernes llegarán caravanas que entrarán por diferentes puntos del Distrito Federal, para protestar también por el excesivo desvío de recursos del magisterio a favor del PANAL y reiterarán su exigencia de la salida de Gordillo Morales de esa organización.

Líderes magisteriales como Daniel Ávila, Sergio Cazares Torres, José González Figueroa y Luis de la Hoya, dieron a conocer que la protesta de este viernes iniciará en la Suprema Corte de Justicia de la Nación donde realizarán un mitin para reiterar su rechazo a la Ley del ISSSTE y luego se dirigirán hacia la residencia oficial de Los Pinos.

Paralelamente insistirán en las mesas de negociación con la Secretaría de Gobernación, para abordar diferentes temas, además de los mencionados, como la Alianza por la Calidad de la Educación.

CNTE acusa que Gordillo moviliza a maestros en apoyo al PANAL

25 junio, 2009

Silencio!, niños guarden silencio!; "Por favor jóvenes, cada uno tome el lugar que le corresponda, y no perdamos más el tiempo": TALIS

El más reciente estudio elaborado por la OCDE “Teaching and Learning International Survey (TALIS) “Estudio Internacional sobre el Estudio y el Aprendizaje”,

¡Silencio!, niños guarden silencio!; “Por favor jóvenes, cada uno tome el lugar que le corresponda, y no perdamos más el tiempo”; “se quieren callar?, o de lo contrario voy a empezar a bajar puntos a aquellos(as) que no me obedezcan”; “niños, si no se controlan voy a

25 junio, 2009

Exigen se respeten acuerdos políticos en el SETEP

Exigen se respeten acuerdos políticos en el SETEP

Jueves, 25 de Junio de 2009 16:52 Mauro Garza Naranjo Local

Jovitá Pérez López

Jovitá Pérez López denuncio que se pretende imponer a directivos en diferentes bachilleratos por parte del Comité ejecutivo que preside Armando García Avendaño.

25 junio, 2009

Fracasó Alianza por la calidad de la Educación.

 

PueblaHOY.- La representante de la Asociación Estatal de Padres de Familia, Aurora González de Rosas explicó que el documento nuevamente es una propuesta sexenal elaborado en las “rodillas” de quienes nunca han estado en una escuela pública; considera que el balance es bueno para Puebla y que se cumplieron los programas y planes de estudio que marca la SEP, porque los padres de familia ya están preparados para poyar a sus hijos en sus tareas escolares.

A unos días del cierre del ciclo escolar 2009-2010, la representante de la Asociación Estatal de Padres de Familia, afirmó se puede adelantar que la aplicación de la Alianza por la Calidad de la Educación fue un “total fracaso” por los resultados obtenidos. Documento, que afirmó Aurora González de Rosas, nuevamente es una propuesta sexenal elaborada en las “rodillas” de quienes nunca han estado en una escuela pública.

Alianza por la Calidad de la Educación que confrontó y dividió a gran parte del magisterio nacional, que finalmente no logró aterrizarse y para el próximo ciclo escolar ya requiere modificaciones importantes para su aplicación, resaltó la titular de la AEPF.

Aurora González de Rosas comentó que la educación en el país deja mucho que desear y que los rezagos son de muchos sexenios en los ámbitos federal y estatal, por lo que convocó a los padres de familia y a la sociedad en general a luchar para obligar a las autoridades a “ponerse las pilas”.

“Porque vienen tiempos de cambio y no de partidos políticos, si de actitudes de los que formamos la gran sociedad; cambios en seguridad, educación y salud que son prioritarios en nuestro país”.

Reclamó de una participación social para lograr objetivos, aunque reconoció González de Rosas que en Puebla el aprovechamiento escolar y el cumplimiento de los planes y programas de estudios fue bueno; explicó que si bien fueron muchos los profesores que abandonaros sus aulas para salir a marchar y realizar plantones en las calles, la gran mayoría se quedaron en sus salones para cumplir con su responsabilidad con la educación de los niños y jóvenes.

• Eficiencia Terminal del 98% en el ciclo escolar 2009-2010
Declaraciones de Aurora González de Rosas que coinciden con la información oficial proporcionada por la Secretaría de Educación Pública en lo que se refiere al indicador de eficiencia Terminal, que el cierre del presente ciclo escolar registro el 98 por ciento en educación básica.

La implementación del Programa de Operación Escolar permitió cumplir las metas programadas, destacando la creación de nuevos espacios educativos, capacitación de profesores, apertura de nuevos servicios, aplicación de la prueba ENLACE.

Documento oficial que señala que en el presente ciclo escolar finaliza con un millón 890 mil alumnos; egresan del sistema educativo superior 17 mil 200 alumnos de los cuales 5 mil son foráneos; con respecto a los niveles de Primaria, Secundaria y Bachillerato, la SEP emitirá 400 mil certificados de terminación de estudios de un grado a otro y se estima que para el próximo ciclo escolar habrán de inscribirse  millón 930 mil alumnos.

PUEBLA HOY – PERIODICO DIGITAL | NOTICIAS DE PUEBLA, MEXICO Y EL MUNDO | Fracasó Alianza por la calidad de la Educación, opina Aurora

25 junio, 2009

Otra marcha-caravana de maestros al DF para seguir protestando

Otra marcha-caravana de maestros al DF para seguir protestando

Por Magdalena Ávila

jueves, 25 de junio de 2009

Una marcha-caravana motorizada de la Sección 22 del SNTE partió la tarde de este miércoles rumbo al Distrito Federal, donde se sumarán a la megamarcha que convoca la Asamblea Nacional Representativa (ANR).

25 junio, 2009

Epi medio lógico

 

Epi medio lógico

image

Ricardo Elias
25 Jun. 09

El jueves pasado no se publicó mi artículo semanal. Pero no porque no lo hubiese escrito, sino por una razón que vale la pena comentar aquí, y que habla bien de MURAL y de su equipo de redacción, quienes diariamente se aseguran de que lo que en este diario se publica esté bien fundamentado y no esté basado en algún dato falso. Así, los lectores de este periódico, y particularmente los de estas páginas editoriales, pueden estar seguros que las opiniones aquí expresadas, al margen de que se pueda estar o no de acuerdo con ellas, al menos están basadas en datos ciertos y de fuentes confiables.
El tema es el siguiente: no todo lo que vemos en la Internet es necesariamente cierto. Hay personas que dedican increíble cantidad de tiempo a editar y modificar videos, audios y textos originales, ya sea con fines lúdicos o con el objeto de distorsionar intencionalmente la opinión y la imagen pública de personas e instituciones.
Por ello es que resulta primordial, antes de aceptar como verdadero todo lo que vemos, oímos y leemos en cualquier parte y especialmente en la red, verificar el origen de la información y buscar distintas fuentes para comparar las versiones, ya que cualquier persona puede "subir" a la red prácticamente todo lo que le venga en gana.
Lo que me ocurrió la semana pasada fue que el artículo que había escrito se basaba en un video publicado en Youtube, que había sido editado por algún ocioso, por lo que la opinión que me había formado respecto de su contenido no era del todo cierta.
En dicho video aparecía la lideresa del Sindicato Nacional de Maestros, Elba Esther Gordillo, leyendo un discurso frente al Presidente Calderón con una exagerada incoherencia de conceptos y con una incapacidad para leer de "corridito". (Youtube: "Elba Esther Gordillo: un desastre").
La parte cierta de este video, y que fue la que me motivó a escribir acerca del nivel educativo de los maestros en México, es la que muestra los repetidos intentos de "la maestra" por pronunciar la palabra "epidemiológico", a pesar de estar leyéndola.
Era como un trabalenguas, que la obligó a separar la palabra sílaba por sílaba, y aún así leyó con algo de dislexia: e-pi…, …me-dio…, …ló-gi-co (para terminar diciendo epimediológico en lugar de epidemiológico).
Si hubiese sido su única pifia, no diría nada, ya que cualquiera se puede trabar o equivocar en un momento dado, pero hubo varias más, como decir: irrevelante en vez de irrelevante y expotencial en vez de exponencial, que son indicativo de una sola cosa: incultura o cultura ranchera, como la que demuestran quienes dicen ciudá en lugar de ciudad, o ariopuerto en lugar de aeropuerto. Un maestro(a) es una persona a la cual se le reconoce una habilidad extraordinaria en una determinada área del saber, con capacidad de enseñar y compartir sus conocimientos con otras personas, denominadas discípulos o aprendices, y con título para hacerlo. Y si Elba Esther es o se dice maestra, veo (epi) medio lógico redefinir el término.
Ahora entiendo por qué su oposición a que los maestros sean examinados y evaluados periódicamente (ella misma no pasaría las pruebas), o por qué su aprobación a la nueva propuesta de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para eliminar la reprobación en las escuelas de educación básica al cambiar las tradicionales evaluaciones numéricas por evaluaciones bimestrales en las que, en lugar de calificar del cero al 10 como siempre se ha hecho, el maestro solamente diga si el aprendizaje fue "alcanzado", "está en proceso de logro" o fue "insuficiente".
Sobre esta nueva forma de evaluar a los estudiantes, la lideresa magisterial dijo: "repruebo totalmente la visión esa de que reprobaron, ya que a los niños no los podemos llamar reprobados. A veces, los chavos, en cierta área no saben bien y es nuestro deber como sistema educativo prepararlos para que salgan bien, porque quiere decir que el método no estuvo bien".
Si le entendí bien a su sintaxis (que en su epi medio lógica podría significar que no hay taxis), lo que quiso decir es que, si los niños reprueban porque el sistema educativo (el método) no funciona, bastaría entonces, según ella, con establecer un sistema educativo eficiente para que todos aprendan y nadie repruebe.
Si así fuera, le pregunto: ¿y los flojos, qué?, ¿y los que se hacen la pinta, los que no hacen la tarea, los distraídos, los irresponsables y los vagos, qué? ¿ésos no deben reprobar?, ¿dará lo mismo el esfuerzo personal de un alumno y el cumplimiento cabal de sus obligaciones para "alcanzar" satisfactoriamente el aprendizaje, que la flojera de quien sólo llegó a "estar en proceso de lograrlo" porque prefirió irse al cine o ver televisión en vez de ponerse a estudiar?, ¿no habrá ya ningún premio o incentivo para ser mejor?
Creo que la epidemia que más daño nos ha causado no es la de la influenza, sino la de la estupidez y la irresponsabilidad humanas.
"…Cuenten las tablitas, yo ya me cansé".
eliasricardo@prodigy.net.mx

Epi medio lógico

24 junio, 2009

Sancionarán a maestros que estuvieron en pugna

 

Sancionarán a maestros que estuvieron en pugna

MEXICALI, Baja California(PH)

Cerca de 550 trabajadores de la educación del Estado serán sancionados por parte del Sistema Educativo Estatal (SEE) después de suspender clases hace un mes para participar en la recuperación de los edificios sindicales de Mexicali y Tijuana.
“Son aproximadamente 550 maestros lo que tuvieron una falta injustificada y como ha sido la posición de este gobierno de cero tolerancia al no trabajo, mucha gente quisiera trabajar donde nosotros trabajamos.
“Entonces no es justo que quien tiene la suerte de tener un trabajo no lo aproveche y peor cuando se trata de la educación de los niños”, expresó el secretario de Educación, José Óscar Vega Marín.
El 22 de mayo se publicó en este diario que cerca de 300 mil alumnos de educación básica se quedaron sin clases durante algunos días, luego de que trabajadores de la educación de la Sección 37 del SNTE acudieron a recuperar sus edificios sindicales que se encontraban en manos del SETE desde hace tres años.
Vega Marín indicó que en varias ocasiones ha reiterado a los sindicatos que hay muchas horas en el día en las cuales puedan hacer sus actividades personales y que no hay justificación para dejar a los niños sin clases.
Mencionó que por ese motivo se aplicarán las sanciones que corresponden a cada trabajador ya que algunos faltaron desde uno hasta tres días sin justificación.
“Yo creo que si porque la dinámica laboral que tenemos en el sistema los pagos que estamos haciendo ahorita están planeados prácticamente de abril o mayo, entonces seguramente se aplicara en los siguientes meses en el siguiente ciclo”, declaró.
Reiteró que en estos temas de suspensión de clases, responsabilidad y condicionamiento no habrá dudas para aplicar una sanción a los trabajadores de la educación.

Nota Publicada: 24/06/2009 19:32

FRONTERA.INFO – Sancionarán a maestros que estuvieron en pugna

24 junio, 2009

Xalapa sede de la segunda reunión nacional de la CONASITE: Coalición Nacional de Sindicatos de Trabajadores de la Educación

Esperan superar los 200 mil representados iniciales

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Xalapa sede de la segunda reunión nacional de la CONASITE

Por confirmar la asistencia de más sindicatos

Por: Gonzalo Jácome Hernández

El pasado mes se realizó en Villahermosa, Tabasco la 1ª. Reunión de Sindicatos Independientes del Magisterio, donde asistieron secretarios generales de 23 agrupaciones de varias partes del país, la reunión fue con la finalidad de integrar una Coalición que se denominó; Coalición Nacional de Sindicatos de Trabajadores de la Educación (CONASITE).

24 junio, 2009

CNTE por la construcci6n de un modelo de Educaci6n Alterativa a la del Estado.

COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACI6N P6gina 11
COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION


Considerando
Que el sistema capitalista de producci6n a traves de las escuelas, institutos y universidades, impulsa y sostiene
un modelo educativo con un enfoque individualista, de ciega sumisi6n hacia las figuras de autoridad, mercantilista
, generador de un ejercito de reserva con mana de obra barata para la gran industria, el comercio y la
banca, depredador de los recursos del suelo y subsuelo, solamente injusto e inequitativo.
Que uno de los ejes rectores de la CNTE es la construcci6n de un modelo de Educaci6n Altemativa a la del Estado.
Que es imprescindible la participaci6n de los trabajadores de la educaci6n, de los profesores frente a grupo,
padres de familia, alumnos e investigadores en fa construcci6n de un modelo de Educaci6n Altemativa al impuesto
por los neoliberales de Mexico y del mundo. ‘
La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci6n ( CNTE)
CONVOCA
A los trabajadores de la educaci6n que militan en la CNTE, a investigadores e interesados en la educaci6n a
participar en el
Foro Nacional de Educaci6n Altemativa
Bajo las siguientes
Bases
De la sede, lugar y fecha
Sera en la ciudad de Mexico los dias 27 y 28 de junio de 2009 en la Secci6n 9 Democratica, ubicada en la Calle
Belisario Dominguez No. 32, Col. Centro de 10:00 a 18:00 hrs.
De los participantes
Podran participar todos los trabajadores de la educaci6n, investigadores e interesados en la defensa de la educaci6n
publica, gratuita, laica, cientifica, democratica y popular.
La comisi6n de educaci6n de la CNTE se compromete a enviar via electr6nica, a quien 10 solicite, los resolutivos
del 3er. Congreso de Educaci6n Alternativa de la CNTE, con el fin de que se consideren como fundamento
para la discusi6n.
Todos los gastos de los participantes que se generen por su asistencia al Fmo, correran por cuenta de la organizaci6n
a la que pertenecen.
De los trabajos
Se discutira en mesas de trabajo por eje y en plena ria
Mesa 1.
1. Analisis critico del sistema educativo neoliberal.
Incidencia de Organismos Intemacionales en la politica educativa de Mexico.
Politica educativa del Estado Mexicano, TLC, Acuerdo Nacional para la Modernizaci6n de la Educaci6n Basica,
Pacto Social por la Calidad de la Educaci6n, Modelo de Calidad total empresarial, tecnologia de la i
formaci6n y la comunicaci6n y Alianza por la Calidad de la Educaci6n.
Implicaciones de las politicas educativas neoliberales: descentralizaci6n, privatizaci6n, perdida de derechos
laborales, desaparici6n del normalismo, violaciones de preceptos constitucionales.
2. Reformas curriculares
Enfoque: filos6fico, epistemol6gico, pedag6gico, psicol6gico, etico ….
EI enfoque de la educaci6n basado en competencias.
Caracter ideol6gicay politico de las reformas curriculares.
Implicaciones laborales.
Formaci6n y actualizaci6n del docente.
3. Financiamiento de la educaci6n
Presupuesto.
Ramo 33 y municipalizacion
Infraestructura escolar: construcci6n, mantenimiento y equipamiento.
Apertura de la inversion privada en la educacion.
Programas compensatorios.
4. Evaluacion educativa
Mecanismos de evaluaci6n educativa de corte empresarial.
La estandarizacion de los alumnos.
Instrumentos estandarizados para medir resultados.
Certificacion de habilidades docentes
Concepcion y propuesta de una evaluaci6n integral.
5. Proyecto de Educaci6n Alternativa
Relacion con el contexto social: comunalidad, autogestion
Ejes transversales de la educaci6n alternativa.
La multiculturalidad e interculturalidad.
Fundamentos filosoficos eideol6gicos de la educaci6n alternativa.
De las ponencias
Las ponencias (impresas y digitales) se entregaran a la mesa de los debates de cada mesa de trabajo y tendran
una extension no mayor a 10 cuartilla en letra aria I 12, espacio y medio y estaran acompaiiadas de un abstract
de 15 renglones como maximo.
Por una educacion al servicio del pueblo
iUnidos y organizados venceremos!
Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacion

24 junio, 2009

LA ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACION (ACUERDO POLTICO)

Sección 16 y 47

MBM

MOVIMIENTO DE BASES MAGISTERIALES

LA ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACION (ACUERDO POLTICO)


10 PROCESOS DE LA ACE

¿POR QUÉ RECHAZAMOS LA ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACION?

Modernización de los centros escolares

1. Infraestructura y equipamiento

2. Tecnologías de la información y la comunicación

3. Gestión y participación social

Modernización de los centros escolares

1, 2.- Modernizar los centros escolares no debe ser motivo de acuerdo con Elba Esther Gordillo, esa es una obligación del gobierno. Obligación que ha abandonado por años y que de no ser por las aportaciones de padres de familia quienes, quitándose el pan de la boca o endeudándose, han mantenido la infraestructura en pie. Mientras tanto el gobierno, con programas que generalmente resultan insuficientes o fraudulentos (ENCICLOMEDIA), pretende cubrir su responsabilidad inequívoca.

3.- Claro que se requiere la participación social en la educación, pero no una participación como la que se pretende con este acuerdo, una participación donde el gobierno solo ve el como legalizar lo que siempre ha sido ilegal, “las aportaciones voluntarias.” Un ACUERDO jamás estará por encima de una LEY.

Profesionalización de los maestros y de las autoridades educativas

4. Ingreso y promoción

5. Profesionalización

6. Incentivos y estímulos

Profesionalización de los maestros y de las autoridades educativas

4.- Para los aspirantes a una plaza no basta estar titulado van a requerir aprobar con más del 70% un examen teórico de oposición manchado por las manos corruptas de Elba Esther Gordillo y un gobierno que es capaz de venderle el alma al diablo por mantener el poder, un examen que no se atrevieron a publicar después de aplicarlo porque saben que es un examen hecho a modo para descalificar del que informan solo una supuesta puntuación, este examen seguramente será el filtro no para seleccionar a los mejores maestros sino para hacer a un lado a los que sean críticos al sistema y como siempre no faltara un charro que venda las respuestas del examen, como pasaba con carrera magisterial; en Jalisco hay quienes sin haber presentado el examen de oposición han adquirido recientemente su plaza ¿Cómo? No tenemos la menor idea, mientras muchos que si lo hicieron siguen esperando su turno.

5.- La profesionalización debe comenzar con los mandos superiores (a mayor autoridad mayor responsabilidad) el Secretario de Educación Pública debe ser el mejor doctor en educación no un doctor en ciencias políticas y el mismo criterio para los demás mandos.

Cuando falla la selección no se cambian los jugadores, se cambia al Director Técnico salvo excepciones, en una guerra se cambia los generales no los batallones es cuestión de lógica.

Todos los maestros que han estudiado diplomados, maestrías y doctorados les ha costado miles de pesos superarse, ahora también nos quieren imponer un proceso interminable de certificación que a mediano plazo también tendremos que pagar, porque las instituciones de educación superior de “reconocido prestigio” que certifiquen no trabajan gratis ni por amor a la educación, aun sabiendo que el gobierno como patrón debe cumplir el mandato constitucional de capacitar a sus trabajadores.

6.- Van a incentivar económicamente a quienes con los resultados de su grupo, en el examen ENLACE superen el promedio nacional, con un examen parcial de tres asignaturas van a clasificar y a publicar a los buenos y malos maestros, a las buenas y malas escuelas, lo que verdaderamente van incentivar es una calidad educativa simulada y falsa cuando los maestros solo se dediquen a preparar a sus alumnos para resolver el examen de ENLACE como ha sucedido en China en relación con el examen PISA y dejen a un lado los contenidos y las asignaturas que no vayan o no puedan ser evaluadas.

Bienestar y desarrollo integral de los alumnos

7. Salud, alimentación y nutrición

8. Condiciones sociales para mejorar el acceso, permanencia y egreso oportuno

Bienestar y desarrollo integral de los alumnos

No tiene porque haber un acuerdo para que el gobierno cumpla con su responsabilidad de apoyar a los estudiantes que más lo requieren.

7.- Lo único que falta es verdadera voluntad para cambiar ¿Cuánto invertiría el gobierno en plazas de personal capacitado que atienda las necesidades de salud y nutrición? Menos de lo que ha condonado en impuestos a grandes empresas transnacionales, mucho menos de lo que estamos pagando por el rescate a los banqueros (FOBAPROA). VOLUNTAD para atender de verdad la educación, la salud y no acuerdos que terminan en pura demagogia.

8.- Los niños y niñas en edad escolar no solo no ingresan o desertan de las escuelas por que sus padres no tienen trabajo, desertan o no ingresan porque sus padres no ganan lo suficiente, los salarios de hambre avalados por nuestros gobiernos deterioran año con el poder adquisitivo.

Las condiciones sociales adversas están claramente focalizadas: poblaciones, colonias o escuelas donde asisten hijos de desempleados, jornaleros, emigrantes, sexoservidoras, adictos, alcohólicos y/o de quienes se dedican a alguna actividad delictiva. Prevenir, readaptar e inhibir desde su origen la desigualdad social requiere atención especializada, salarios dignos y suficientes.

Formación integral de los alumnos para la vida y el trabajo

9. Reforma curricular

Formación integral de los alumnos para la vida y el trabajo (CURRICULO POR COMPETENCIAS)

9.- El modelo pedagógico basado en competencias que pretenden imponer está diseñado y pensado en el interés del mercado y no en el interés nacional, hay muchos modelos pedagógicos creados con distintos propósitos unos que conciben la educación como el medio más eficaz para formar seres humanos capaces de reflexionar y actuar en comunión para trasformar y crear una mejor sociedad para todos, en cambio hay modelos educativos como los basados en competencias que forman seres humanos calificados para el trabajo y que además como decía León Tolstoi sean borregos para pastores, eso sí promueven mucho el razonamiento matemático, la comprensión lectora, pero nada de generar agentes de transformación social con pensamiento crítico con orientación al bien colectivo, solo así pueden mantener el orden social establecido (ideal para socializar costos y privatizar beneficios).

Solo cuando el maestro tome conciencia de que todo acto educativo es un acto político tendrá que decidir ¿a favor de qué y de quiénes esta? Si educará para la libertad o para la opresión, también sabrá que la neutralidad solo fomenta la ideología de la no ideología lo que beneficia a quienes ostentan el poder, desde ese momento será partidario de los principios de justicia, libertad, del bien común…

Evaluar para mejorar

10. Evaluación

Evaluar para mejorar

10.- La evaluación debe comenzar con los mandos superiores (a mayor autoridad mayor responsabilidad) el Secretario de Educación Pública debe ser el mejor doctor en educación no un doctor en ciencias políticas y el mismo criterio para los demás mandos.

No es justo evaluar igual a lo desigual, investigaciones han demostrado que los contextos socioeconómicos y culturales influyen para un mayor o menor aprovechamiento escolar, esto lo pueden confirmar los docentes que han trabajado tanto en escuelas públicas como escuelas particulares, lo mismo pasa entre el medio rural y el medio urbano.

En México se gasta por alumno la mitad o la tercera parte del promedio de la OCDE.

Se atienden grupos con el doble de alumnos de los que tienen en promedio los demás países miembros.

¿Quién nos garantiza que no vayan a utilizar los resultados para manipular y seguir denigrando al maestro?

PROPUESTA ALTERNATIVA

POR UNA EDUCACION CON ESTRICTO RESPETO AL ARTICULO TERCERO CONSTITUCIONAL


· Toda reforma o revolución educativa de éxito es creada desde abajo no es producto de un acuerdo entre cúpulas, debemos crear o adecuar una propuesta educativa con la participación de todo el magisterio con las aportaciones de los especialistas, del gobierno y de la sociedad en general.

· Crear o adecuar un modelo pedagógico pensado en el interés nacional y el ser humano como La Pedagogía de la Liberación de Paulo Freire o la Educación Crítica de Peter McLaren.

· Haciendo a un lado la corrupción se debe hacer la selección de las autoridades educativas con el mayor rigor para que quienes ocupen los cargos de mayor responsabilidad tengan el perfil requerido y no como ahora que obtienen su puesto por favores políticos.

· Conocer y valorar las experiencias positivas de otros países, por ejemplo:

ü La actualización constante del maestro debe partir de las necesidades que planteen los maestros (como en Escocia). No de los que están en las oficinas quienes crean proyectos únicamente para justificar un sueldo.

ü Que los grupos sean menores de 20 alumnos (como en los países líderes en educación).

ü Los acompañamientos pedagógico por tres meses en el salón de clases donde se obtienen bajos resultados (Chile)

ü Asesoría una vez al mes en cada escuela por parte de un especialista (Inglaterra)

· En ningún país se aplican exámenes estandarizados como ENLACE a excepción de México y Chile.

· Que la actualización no sea a costa del salario del maestro.

· Ofertar maestrías gratuitas en línea.

· Que en vez de las dobles plazas sea una sola bien pagada.

· Que se destinen más recursos como la mayoría de los países de la OCDE que han obtenido mejores evaluaciones, invierten más recursos por estudiante incluso el doble o el triple de lo que se destina en México*

· Que se impulse un programa para abatir la desnutrición infantil, las letras no entran cuando se tiene hambre.

· Un doctor, un nutriólogo, psicólogo, trabajador social, que evalúen y atiendan aéreas específicas son indispensables para mantener una salud satisfactoria.

· Que se respete y se cumpla el actual artículo tercero constitucional para que la educación sea verdaderamente gratuita.

Así como las letras no entran cuando se tiene hambre, tampoco se puede ofrecer calidad educativa (aun cuando muchos lo hacen a costa de su salud y de su bienestar familiar) cuando el maestro tiene que trabajar doble jornada o realizar cualquier otra actividad económica para obtener un salario digno, una doble jornada implica salir de casa por lo regular de 7:30 am. y regresar a las 7:00 pm. Es inhumano exigirle que después de cenar se ponga a estudiar, preparar clases, material didáctico cuando requiere descansar, atender a su familia, recrearse, todo ser humano debe trabajar para vivir, no vivir para trabajar, y menos en una labor tan extenuante mental y emocionalmente como lo es la docencia con niños y adolescentes.

La calidad educativa requiere que los docentes dispongan de tiempo para preparar sus clases diariamente, investigar , preparar material didáctico, actualizarse y los recursos económicos para costear sus necesidades de vivienda (renta o crédito), vestido, luz, agua, gas, transporte, alimentación, recreación (telecable), superación profesional (diplomado, maestrías, doctorado), el uso de tecnologías de la información y comunicación (internet, telefonía)

MENSUALMENTE PARA UN MATRIMONIO SIN HIJOS SE REQUIERE

 

VIVIENDA

 

VESTIDO

 

LUZ

 

AGUA

 

PREDIAL

 

GAS

 

TRANSPORTE FAMILIAR

 

ALIMENTACION

 

RECREACION

 

INTERNET TEL.

 

SUPERACION PROFESIONAL

 

IMPREVISTOS

 

TOTAL

NOTA: NO SE INCLUYE PARTIDA PARA MUEBLES O VEHICULO

Conclusión: sueldo inicial mensual debe ser de: $15 000 NETOS.

Sueldo inicial mensual actual $6 000

UN MAESTRO REQUIERE PARA UN BUEN DESEMPEÑO:

Realizar una jornada dentro de la escuela de 8:00 a 12:30 hrs

Comer de 13:00 a 14:00

Reposar y asuntos personales de 14:00 a 15:00

De 15:00 a 18:00hrs planear, preparar clases, investigar, elaborar material didáctico revisar trabajos evaluar.

De 18:00 a 19:00 hrs hacer trabajos de actualización en línea: maestrías o diplomados

De las 19:00 hrs en adelante: descansar, recrearse atender asuntos personales y familiares.

En resumen:

4:30 hrs frente a grupo

3:00 hrs para planear y preparar clases…

1:00 de actualización en línea

EL ESTADO NO PUEDE SER OTRO EXPLOTADOR DEL PUEBLO TRABAJADOR, QUE RECUERDE QUE EL TRABAJO HUMANO NO ES UNA MERCANCIA.

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GUADALAJARA, JALISCO A 19 DE JUNIO DEL 2009

Al Congreso del Estado

Al Gobierno del Estado

A los Trabajadores de la Educación

Al Pueblo en General

ASUNTO: QUE EL GOBIERNO DEL ESTADO CONVOQUE A

UN FORO ESTATAL DE EDUCACIÓN PARA CONSTRUIR

UNA PROPUESTA ALTERNATIVA

El Movimiento de Bases Magisteriales del Estado de Jalisco, en cumplimiento a un resolutivo emanado de manera recurrente en diversos foros educativos regionales para analizar la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), solicitamos que el gobierno del estado de Jalisco convoque a un FORO ESTATAL DE EDUCACIÓN para construir una propuesta alternativa.

La Alianza por la Calidad de la Educación, por ser un acuerdo político, presenta serias deficiencias, que de no atenderse, harán de este acuerdo un eslogan publicitario y la calidad educativa seguirá siendo una tarea pendiente. La ACE promueve acciones que no contribuirán a mejorar la educación sino al contrario se fomentará la simulación y la corrupción, como ocurrió con los acuerdos que le han antecedido. Hoy se sabe que toda reforma o revolución educativa de éxito es creada desde abajo y no debemos esperar otros 15 años para que Elba Esther Gordillo y el Presidente en turno hagan otro acuerdo sabiendo que es de locos querer obtener resultados diferentes haciendo lo mismo de siempre.

El magisterio de Jalisco no solo cuenta con una vasta experiencia que debe ser tomada en cuenta, sino que un buen número de trabajadores de la educación están cursando o ya cursaron maestrías incluso doctorados en educación, es un error que “especialistas” de la SEP y del SNTE que nunca o que hace mucho tiempo no aplican sus teorías en un salón de clases, planeen para que otros ejecuten, y que a l@s maestr@s ni siquiera se les tome en cuenta su invaluable experiencia.

Tan vasta es la experiencia de l@s maestr@s de Jalisco y extraordinaria su capacidad, que con las limitantes de la doble jornada o de un empleo extra al que recurren para resolver sus necesidades económicas, han participado en FOROS REGIONALES para dar a conocer sus análisis, tanto de la problemática educativa como de los remedios caseros que se proponen en la ACE, gracias a ese loable esfuerzo esos análisis y propuestas se incluyen en este documento.

Los padres de familia y la sociedad en general son dueños de una sabiduría muy especial porque han vivido de forma directa e indirecta lo que sucede en la Escuela Pública y es un gran atropello a sus derechos, negarles la participación cuando tienen mucho que aportar.

Excluir a la sociedad de los espacios de discusión y construcción de las propuestas es retroceder en la creación de la sociedad democrática que anhelamos para darle paso al totalitarismo, el pueblo mexicano es paciente pero no espera mas de 100 años y, a pesar de que le cueste lo mas valioso, sabe reclamar lo que es suyo. Por favor no olvidemos nuestra historia no sea que el “sonoro rugir del cañón” lo tengamos que recordar.

Una educación excluyente solo es instrucción, la auténtica educación debe incluir a todos, porque “nadie educa a nadie, nadie se educa solo, todos nos educamos en comunión mediatizados por el mundo.

PEDIMOS EDUCACIÓN, NO DOMESTICACIÓN.

¡¡NO a la reforma del artículo 3º Constitucional!!

24 junio, 2009

Sindicatos en lucha hasta el próximo ciclo escolar

 

Podría educación contratar al SNTE

Sindicatos en lucha hasta el próximo ciclo escolar

El Sol de Tijuana

24 de junio de 2009

por Juan Antonio Espinoza


Tijuana.- El secretario de Educación y Bienestar Social, José Óscar Vega Marín, aseguró que las condiciones generales de trabajo no quedaron nulificadas a favor de la sección 37 del SNTE, sino que quedó inexistente su depósito.
Por lo que antes de que inicie el próximo ciclo escolar podrían firmarse de nuevo con este sindicato o con el SETE, pero todavía no tienen una posición definitiva del tema, porque apenas están terminando de analizarlo jurídicamente.
¨Creo que ya en unos días más tendremos una resolución al respecto. Nuestros equipos jurídicos están terminando de revisar y definir la resolución que recibimos del Tribunal¨, expuso.
Indicó que aún no tienen una posición definitiva, pero aseguró que no quedaron nulificadas las condiciones de trabajo con la sección 37 del SNTE.
¨Quedó irregular, y por lo tanto inexistente el depósito de las condiciones, porque quien firmó el documento fue el Oficial Mayor en vez del secretario de Educación¨, precisó.
La resolución, agregó, no ataca el fondo ni cómo se realizaron ni lo que establecían, la resolución estrictamente lo que dice es: siendo el responsable de depositarlas el secretario de Educación, las depositó el Oficial Mayor, por tanto, es inválido el depósito, y eso es lo que jurídicamente estamos analizando para que el nuevo depósito que hagamos no tenga absolutamente ningún vicio de origen.
Y hasta ahorita dijo que no han permeado el análisis jurídico que les permita tomar una decisión definitiva, pero en cuando terminen y tengan la convicción de que legalmente están tomando la decisión correcta lo harán del conocimiento general.
Vega Marín aseguró que no va a llegar el próximo ciclo escolar sin que se tenga un resultado definitivo de tema, porque ya están culminando con el análisis, por lo que es posible que para septiembre ya se tengan nuevas condiciones de trabajo con alguno de los dos sindicatos que existen en Baja California.
Por otra parte, afirmó que se les descontaron los días a los maestros que no trabajaron derivado del último conflicto magisterial, aplicándoles el respectivo descuento en la nómina correspondiente, pero el SETE dice lo contrario, al señalar que ello comprueba la corrupción que existe al interior de la Secretaría de Educación y Bienestar Social.
Asimismo, el funcionario dijo estar satisfecho porque cada escuela definió su propia estrategia para recuperar las clases perdidas, producto de la contingencia sanitaria y la manifestación de los profesores de la sección 37 del SNTE.
¨Por la ampliación que se hizo no vamos a tener problemas para recuperar estos tiempos, y cada plantel podrá culminar con su programa de trabajo¨, comentó.
Hasta el momento, añadió, estoy muy satisfecho porque lo vamos a poder recuperar de esa forma; no vamos tener ningún problema.
jespinoza@elsoldetijuana.com.mx

Podría educación contratar al SNTE

24 junio, 2009

México para los mexicanos: ¿Elba Esther Gordillo y Televisa promotores de la educación? …¡¿WTF?!

 

Elba Esther Gordillo y Televisa promotores de la educación? …¡¿WTF?!

Me parece una broma de mal gusto saber que “El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) acordó con Televisa promover la “educación de calidad” a través de la diversión mediante un programa de concursos, patrocinado por el gremio magisterial”. (El Universal).

Sobre todo cuando ambas organizaciones se han caracterizado por ser una fuente inagotable de cultura para la nación. Quién podría olvidar los grandes aportes a una cultura de calidad en México que ha hecho Televisa con las telenovelas, que crean estereotipos tan sanos y positivos entre la población como las mujeres plásticas; u otros “productos culturales” de alta calidad como las y los cantantes prefabricados o su grande compromiso ciudadano con la objetividad de sus noticieros.

O quién podría olvidar que en su altísimo compromiso por la educación de México y con la nación, Elba Esther Gordillo se compró una casa a la cual pueda llegar y desde ahí liderar todos sus esfuerzos para vencer a la ignorancia en el norte del país: San Diego, EUA . O su promoción al fortalecimiento de la infraestructura educativa del país regalando Hummers a los líderes sindicales (que según después se rifaron), al mismo tiempo que exige 8 mil millones de pesos del erario público, o la perfecta dicción de su lideresa.

Díganme si con estos antecedentes quién podría dudar de su compromiso por la educación y cultura del país?

Yo creo que en realidad, el único programa que Televisa y Elba Ester Gordillo pueden hacer, es uno de terror:

…por su puesto tendría que incluir a Chucky

 

Publicado por El Nahual en 10:44 AM

Etiquetas: Burocracia y corrupción

4 comentarios:
fonema en compu australiana dijo…

NAAAAAAAAAAAAAAA,no hay tanto plan con manha, se trata de un formato globalmente conocido que ahora se quieren piratear en mexico (por eso la tele de todos los paises se parece,pinche globalizacion).

16 de junio de 2009 11:52 PM
Cynthia Ramírez dijo…

Si, es una cosa fatal!Cuánto le está costando al SNTE ese programa? Esas son las actividades de promoción educativa?? Qué terror!

17 de junio de 2009 11:20 PM
fonema dijo…

Oye te referi en mi post de la fabrica de mitos y me quede pensando que serias un gran colaborador. Te animas? El requisito es postear una vez a la semana. Si te late avisame. Saludos sin acentos.

18 de junio de 2009 10:16 PM
GaBBy dijo…

Q aberración verdad? Tanto el programa con televisa como su parecido con chucky!!! jajajaja
Abrazos!

21 de junio de 2009 12:30 PM

México para los mexicanos: ¿Elba Esther Gordillo y Televisa promotores de la educación? …¡¿WTF?!

24 junio, 2009

Poder y género en el SNTE – Excélsior

 

Carlos Ornelas
24-Jun-2009
El entramado del poder dentro del sindicato magisterial tiene un componente masculino determinante, no sólo en la relevancia de los puestos, sino también en el número de carteras que ocupan.

En una charla reciente, mi amiga Regina Cortina me comentó (y de manera diplomática me hizo la crítica) que la mayoría de los académicos y los periodistas (incluidas a las mujeres) se refieren al maestro como la quintaesencia del magisterio mexicano. ¿Y qué de las maestras?, me preguntó. ¿Acaso no son la mayoría del gremio y del sindicato? Cuando hablan de la maestra no se refieren al género, sino a la líder, Elba Esther Gordillo, pero mantienen invisibles a las maestras. Aunque cuando Regina criticó el uso machista del lenguaje no se dirigía nada más a mí, acusé recibo de su análisis. Esa charla me hizo recordar lo que es una constante en su trabajo: el papel de las maestras mexicanas en la educación, la vida sindical y la profesión.

Recordé que Regina escribió su tesis de doctorado sobre las maestras, el poder y el sindicato en México. Además pude ponerle el ojo a su libro Líderes y construcción de poder: las maestras y el SNTE (México: Santillana, 2003), y rescatar la oración que sintetiza su argumento (que ella y otras autoras y un autor fundamentan con abundancia): “Una de las características del SNTE es la de ser un sindicato con una amplia base y una militancia femenina pero con una estructura de poder dominada por hombres”. Y, más adelante, “[…] la presencia de las mujeres y su activismo político dentro de las instituciones públicas en general y del SNTE en particular, ha caído con frecuencia en el olvido de la historia”.

No faltará quien asegure que esa visón corresponde al pasado porque hoy Elba Esther Gordillo no sólo es la presidenta del SNTE, sino mantiene el control casi absoluto del aparato sindical, de la Subsecretaría de Educación Básica (por medio de su yerno, Fernando González Sánchez) y del Partido Nueva Alianza, y ha colonizado los órganos de gobierno de la educación básica en todo el país y otras instituciones, como el ISSSTE y, desde este gobierno, la Lotería Nacional. Y sí, es la mujer más poderosa de México y una de las de mayor influencia en América Latina. Pero, fuera de sus hijas y de algunas otras tres mujeres cercanas a ella, la estructura vertical del SNTE, las relaciones de poder dentro del magisterio y la administración de la vida burocrática sindical descansa en grupos de varones, quienes ocupan las posiciones importantes. El entramado del poder dentro del sindicato magisterial tiene un componente masculino determinante, no sólo en la relevancia de los puestos, sino también en el número de carteras que ocupan.

Como arguyó Cortina para el pasado, en el presente, las posiciones de negociación y de relaciones políticas las conservan varones y a las mujeres se les relega a las carteras sociales. Basta ponerle una mirada a la composición del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE, a partir de la reforma estatutaria de 2004, por medio de la cual Elba Esther Gordillo se autodesignó presidenta, para advertir esa dominación masculina. Comenzando por la secretaría general ejecutiva, que salvaguarda para sí el inefable Rafael Ochoa Guzmán, son varones quienes ocupan las presidencias de los cuatro comités que forman parte del CEN. Además, el número de maestros en esas comisiones es apabullante. En el comité nacional de fiscalización, transparencia y rendición de cuentas, son nueve hombres y ninguna mujer; en el nacional de vigilancia, nueve hombres y nada más una mujer, como última vocal y, en el comité nacional electoral, 10 hombres y cuatro mujeres. Más aún, el nacional de acción política (el núcleo duro de la grilla sindical) lo forman nueve hombres y tres mujeres, mientras que 29 varones y nada más dos maestras presiden los comités estatales de esa misma cartera (en Oaxaca y Tabasco no funcionan tales juntas).

Los presidentes seccionales del comité político equivalen a lo que antes de 2004 eran los delegados del CEN en cada sección. Su papel es crucial para administrar la tecnología del poder central, por sobre las camarillas regionales. Aquéllos son los comisarios que vigilan y controlan la acción política de los secretarios generales seccionales (47 hombres y ocho mujeres) y de sus corros. En algunos estados el presidente del comité de acción política es el cacique local, quien negocia privilegios y canonjías con el Comité Ejecutivo Nacional.

El libro de Regina Cortina es un estudio profundo de las relaciones de poder y sus entramados de género en el SNTE; su concepto de liderazgo no se refiere nada más a la acción política, sino también a la administración escolar. Por ejemplo, Beatriz Calvo documenta las trabas que tienen que vencer las maestras que desean ser supervisoras de zona, debido también a la hegemonía de los hombres en ese sector.

Tal vez Cortina y sus colegas tengan razón en su crítica. Pero me pregunto si más mujeres dirigentes harían mejor al sindicato y acabarían con la corrupción. Mantengo mis dudas. La raíz del problema está en el corporativismo y la falta de democracia, independientemente de la cuestión de género.

Carlos.Ornelas10@gmail.com

Poder y género en el SNTE – Excélsior

24 junio, 2009

Muere la madre de Elba Esther Gordillo

 

Personajes de todos los ámbitos acudieron al velorio fuertemente custodiado

Muere la madre de Elba Esther Gordillo

Foto

Elba Esther Gordillo recibió múltiples muestras de solidaridad en la capilla donde fue velado el cuerpo de su madre, ayer en el panteón Francés de Legaria">Foto José Carlo González

Laura Poy Solano

La mañana de este martes falleció, a los 90 años de edad, Estela Morales Ochoa, madre de la presidenta vitalicia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Elba Esther Gordillo Morales, luego de permanecer internada varios días en el hospital ABC de la ciudad de México.

Sus restos fueron velados, entre fuertes medidas de seguridad, en dos capillas del panteón Francés, ubicado en la calzada Legaria, adonde acudieron el presidente Felipe Calderón Hinojosa, funcionarios gubernamentales y la plana mayor del gremio magisterial.

El mandatario federal llegó después de las 21 horas acompañado de su secretario particular, Luis Felipe Bravo Mena, quienes accedieron por una entrada lateral, resguardados por elementos del Estado Mayor Presidencial, y permanecieron en el lugar seis minutos.

Horas antes, hizo lo propio el secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, quien arribó a las tres de la tarde para retirarse 30 minutos después.

Fue tal el número de coronas y arreglos florales enviados por personajes como el líder petrolero, Carlos Romero Deschams; el diputado priísta Emilio Gamboa; el ex gobernador de Oaxaca José Murat, y el dirigente de los trabajadores ferrocarrileros, Víctor Flores Morales, así como de diversos gobiernos estatales, que resultó insuficiente el espacio para colocarlas, por lo que se habilitó una capilla más para darles cabida.

Durante el día se oficiaron dos misas de cuerpo presente, en una se interpretó música de Bach. Cabe destacar que, durante el funeral, Gordillo Morales permaneció todo el tiempo en las capillas, a las que no se permitió el acceso a los respresentantes de los medios de información.

Entre los funcionarios de primer nivel que acudieron a dar el pésame a la dirigente magisterial estuvieron los secretarios de Hacienda, Agustín Carstens, y de Salud, José Ángel Córdova, así como el gobernador de Sinaloa, Jesús Aguilar Padilla; el presidente de Grupo Maseca, Roberto González Barrera; el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, José Narro Robles, quien permaneció en el lugar ocho minutos, y Consuelo Sáizar, directora del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.

Además de la plana mayor del SNTE y de los dirigentes sindicales estatales, también acudieron políticos y funcionarios cercanos a Elba Esther Gordillo, entre ellos, Miguel Ángel Yunes, director del ISSSTE; Roberto Campa, ex director del Consejo Nacional de Seguridad Pública; Jorge Kawagi, presidente nacional del Partido Nueva Alianza; Benjamín González Roaro, director de la Lotería Nacional, y el ex secretario de Educación Pública Reyes Tamez Guerra.

La dirigente estuvo acompañada en todo momento por sus hijas Maricruz Montelongo y Mónica Arreola, así como de su yerno Fernando González Sánchez, subsecretario de Educación Básica, sus nietos y amigos cercanos. Gordillo Morales se retiró del lugar a las 22:50 horas con González Sánchez.

Entre los líderes sindicales que acudieron estuvieron Rafael Ochoa, secretario general del SNTE, así como Sanjuana Cerda Franco y Juan Díaz de la Torre, entre otros miembros del gremio, así como ex dirigentes, entre ellos, Humberto Dávila Esquivel.

  • omentario

    Lola

    Despues de haber reprimido a los profesores, de vender al magisterio, de ser corrupta esto es lo menos que se merece la "lidereza" del sindicato

    Responder a este comentario

  • No lo sabía

    Refran

    No sabía que tenía madre, pero ahora si es oficial y en ocho columnas en algunas medios ya no tiene madre, adora estará peor. jejeje

    Responder a este comentario

  • Sorprendido

    Octavio Núñez

    ¿A poco tenía?…

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    • molesto

      alejando

      hay momentos en que se debe mostrar la madurez, como en este caso enla muerte de la madre de una persona, llamese como se llame. el respeto al dolor debe permanecer anrte todotipo de rencor o coraje.

      Responder a este comentario

    • increible pero ciero tenia madre

      Antonia Ramos

      Que siempre si tenía mamá la choki, le pregunto al magisterio de México ¿Hasta cuando se seguira aceptando esta nefasta y supuesta lider? ¿se puede confiar en nuestas autoridades? ¿Por que no llevó a su madre al ISSSTE?. Loran lagrimas de cocodrilo toda esa bola de caracoles que la acompañaron lo siento por ellos no van a ir ya a la fiesta que Elbita le hacía a su madre la Maestra Rural.

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  • a que tenía?

    armando

    Que raro!!! pense que no tenía…

    Responder a este comentario

  • y ahora

    Humberto Mejía

    A quien vamos hacer responsable por haber hecho tanto mal a la educación y política en México habiendo engendrado a semejante ser???

    Responder a este comentario

  • Perra maldita

    Guillermo Miranda

    Solo puedo decir que la que sigue es esa perra maldita que tanto daño ha hecho a nosotros los maestros y amuchas familias que te pudras elba esther junto on tu madre en el infierno

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  • neta?

    roberto

    no sabia que esa persona tenia madre… pobre mujer cuantas mentadas abran caido sobre ella, y para la gordillo es karma llegua solo falta ella

  • La Jornada: Muere la madre de Elba Esther Gordillo

    23 junio, 2009

    Maestros del SETE exigen sus pagos

    JUANA, Baja California(PH)

    Maestros del Sindicato Estatal de Trabajadores de la Educación (SETE) siguen sin recibir los pagos salariales que se les adeudan desde el 2006.
    Everardo Leaño Domínguez, responsable del área de comunicación de dicho sindicato, dijo que la exigencia que hacen es al secretario de educación Óscar Vega Marín y al de gobierno Francisco Blake Mora, para que los pagos sean hechos antes de que concluya el 3 de julio el ciclo escolar.

    23 junio, 2009

    GREGORIO CARRANZA: !! NO MANOSEES EL PROCESO ELECTORAL INTERNO DE LA DELEGACIONAL 1-6 !!

    CONOCEDORA DE SU ALTO SENTIDO
    DE RESPONSABILIDAD, PROMOTOR DE LA LIBERTAD DE EXPRESION Y GRAN SENTIDO DE JUSTICIA ME PERMITO HACER LA SIGUIENTE DENUNCIA EN PERJUICIO DE NUESTROS DERECHOS SINDICALESPOR EL PROPIO SRIO. GENERAL DE LA SECCION 37 DEL SNTE C.
    PROFR.  GREGORIO CARRANZA HERNANDEZ.

    23 junio, 2009

    Fallece la madre de Elba Esther Gordillo | JOSé GIL OLMOS

     

    JOSé GIL OLMOS

    MÉXICO, D.F., 23 de junio (apro).- Estela Morales, madre de la dirigente  vitalicia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Elba Esther Gordillo Morales, falleció este martes a los 90 años de edad, víctima de una afección que la mantuvo hospitalizada las últimas dos semanas.
             Originaria de Comitán, Chiapas, Estela Morales tuvo una difícil y complicada vida, ya que su padre, Rubén Morales Trujillo, nunca la reconoció por haber nacido de una relación fuera de matrimonio con Elvira Ochoa.
             Según el libro La maestra. Vida y hechos de Elba Esther Gordillo, de José Martínez, Estela y su hermana Enriqueta fueron completamente marginadas de la familia de Rubén Morales, desconocimiento que se extendió a la propia líder del SNTE cuando nació, en 1945.
             En contra de la voluntad de su padre, Estela Morales Ochoa "huyó" de Comitán y se casó en la Ciudad de México con Daniel Gordillo Pinto; de ese matrimonio nacieron Elba Esther y Martha Alicia.
    Al poco tiempo de casados, en 1948, murió el "bohemio" Daniel, que es así como la líder sindical se refiere a su padre; Estela y sus dos hijas tuvieron que regresar a Comitán, donde el abuelo las recibió de mala gana y las mandó a vivir a un cuarto arrinconado de uno de los barrios más pobres de esa localidad; por un tiempo, la madre de Elba Esther fue sometida a los trabajos más pesados del rancho.
             "Me dolía mucho ver a mi madre marcando ganado, trabajando muy fuerte, siempre buscando agradarle a su padre y a todos, pero siempre en la marginalidad, fue doloroso (…) lo que había pasado era una afrenta para mi padre-abuelo. Era un hombre que solía pensar que la gente sólo podría acatar o comprender las cosas a fuerza de golpe, de pegar, le gustaba, era castigador", recuerda La maestra.    
    Para poder mantener a sus hijas, Estela Morales empezó a dar clases en las zonas rurales del municipio, y a la edad de 12 años Elba Esther comenzó a trabajar "alfabetizando" a los indígenas de la zona.
    "Me hice maestra porque llegó un momento en que tenía que ayudar a mi madre, porque la situación económica así lo exigía. Empecé a ser maestra cuando estudiaba el primer año de secundaria. Inicié siendo alfabetizante y aprendí a amar la vocación a fuerza de serlo y porque me daba para vivir. Así que entendí el problema de los maestros desde chiquita: de mi madre y de mis maestros", afirma Elba Esther en el libro de José Martínez.
    Así, madre e hija se dedicaron a la alfabetización en los municipios de Las Margaritas y Comitán, que colindan con Guatemala, hasta que a los 18 años Elba Esther se casó con el profesor Arturo Montelongo, con quien sólo vivió un año, ya que éste murió de un mal renal. De ese breve matrimonio nació Maricruz Montelongo, quien, al igual que su madre, conoció la pobreza en Comitán.
             Hacia 1965, madre, hija y nieta emigraron a la Ciudad de México. Sin recursos, Estela se vio obligada a trabajar como afanadora en el Hospital Juárez, y Elba Esther como maestra en una escuela en Nezahualcóyotl, pero también como recepcionista en el Hotel Plaza de Reforma, donde además fue mesera y guardarropa en el club nocturno del mismo lugar.
             Las precariedades para las mujeres Gordillo Morales continuaron, hasta que Elba Esther entró a la vida sindical, al iniciar la década de los setenta. Entonces su vida dio un vuelco, y de la polvorosa colonia Aurora se cambió a la calle de Dickens, en la zona exclusiva de Polanco.
    Su relación con el entonces dirigente del SNTE, Carlos Jonguitud, produjo ese milagroso cambio, pero, según La maestra, a la muerte de su abuelo, en 1973, recibió una herencia cuantiosa (300 centenarios) que administró muy bien y fue el origen de su riqueza.
             En 1979, Elba Esther comenzó su liderazgo en el SNTE. A partir de entonces "floreció" tanto su riqueza, que a la fecha la familia cuenta hoy con 64 propiedades, entre oficinas, departamentos y casas de lujo en las colonias más caras de la ciudad: Polanco, Lomas de Chapultepec y Santa Fe.
             Y así, en medio de la riqueza, este martes falleció en el Hospital ABC la madre de la dirigente vitalicia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
    Sus restos son velados en el salón Lorraine del Panteón Francés de esta ciudad, lugar al que acudió el presidente Felipe Calderón, así como los secretarios de Hacienda, Agustín Carstens; Salud, José Ángel Córdova Villalobos, y Educación, Alonso Lujambio.
    También estuvieron presentes el dirigente del partido Nueva Alianza, Jorge Kahwagi; la titular del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, Consuelo Sáizar; los directores del ISSTE y la Lotería Nacional, Miguel Ángel Yunes y Benjamín González Roaro, respectivamente, además del senador Rafael Ochoa, secretario general del SNTE.

    PROCESO.COM.MX – Noticias | Nacional | Fallece la madre de Elba Esther Gordillo | JOSé GIL OLMOS

    23 junio, 2009

    CNTE CONVOCA A RUEDA DE PRENSA Y MARCHA NACIONAL

    CNTE CONVOCA A RUEDA DE PRENSA Y MARCHA NACIONAL

    A  LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

    La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación  (CNTE) convoca a los medios de comunicación a la rueda de prensa el día 24 de junio las 10:00  hrs. en el Hotel Marbella, ubicado en la calle Frontera esq. con Av. Cuauhtémoc,  Col. Roma, México Distrito Federal con el propósito de  dar conocer la posición de la CNTE respecto al proceso electoral, así como el Plan de Acción de la Jornada de Lucha .

    23 junio, 2009

    FSTSE demandará a líderes sindicales por usurpación de funciones – El Universal – México

    FSTSE demandará a líderes sindicales por usurpación de funciones
    Acusa a dirigentes afines a Elba Esther Gordillo de ‘adjudicarse’ la negociación de incremento para la burocracia con la Secretaría de Hacienda y publicar documentos apócrifos

    JULIÁN SÁNCHEZ
    El Universal
    Ciudad de México Martes 23 de junio de 2009
    15:17

    Etiquetas:
    23 junio, 2009

    Exigen maestros democracia en el SNTE – El Financiero

    Exigen maestros democracia en el SNTE
    Nacional – Martes 23 de junio (14:08 hrs.)

    • Mentores agrupados en “Tercera Vía” piden además rendición de cuentas y transparencia
    • Acusan que persiste total opacidad en el manejo de los recursos del sindicato

    El Financiero en línea

    México, 23 de junio.- Maestros agrupados en la llamada “Tercera Vía” del SNTE exigieron a la dirigencia del magisterio rendición de cuentas, democracia sindical y transparencia.

    23 junio, 2009

    Muere la madre de Elba Esther Gordillo

     

    Muere la madre de Elba Esther Gordillo
    Los restos de Estela Morales serán velados en el salón Lorraine del Panteón Francés a partir de esta tarde

    Nurit Martínez
    El Universal


    Ciudad de México Martes 23 de junio de 2009
    12:23

    Estela Morales Ochoa, madre de Elba Esther Gordillo, presidenta del  Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), falleció esta mañana en el Hospital ABC, luego que no pudiera superar la afección que desde hace un par de semanas la mantenía hospitalizada.
    La señora, originaria de Chiapas, falleció a los 90 años de edad.
    Por primera ocasión en este año tuvo que ser cancelado su festejo de cumpleaños, debido a que por esas fechas falleció otro familiar cercano a la profesora.
    Los restos de Estela Morales serán velados en en el salón Lorraine del Panteón Francés a partir de esta tarde.
    De acuerdo con información del SNTE, la lideresa del gremio se encuentra en el hospital, donde estuvo acompañando a su mamá, y más tarde asistirá al panteón para iniciar con el velorio.

    Le sobreviven, además de la maestra Elba Esther Gordillo su hija Leticia Gordillo Morales. Acompañan a la lideresa del SNTE el subsecretario de Educación Básica y yerno de la profesora, Fernando González Sánchez; y su hija Mónica Arreola, diputada federal por el partido Nueva Alianza.

    Muere la madre de Elba Esther Gordillo – El Universal – México

    23 junio, 2009

    Otorgará Issstecali becas para hijos de derechohabientes

     

    partir del primero de junio los hijos de derechohabientes del Issstecali podrán solicitar una beca para continuar estudiando la secundaria, preparatoria o universidad.
    Entre los requisitos para obtener una beca se encuentra que sea de bajos recursos y en el caso de secundaria tener un promedio de 9.5, de preparatoria de 9.0 y de universidad de 8.5.
    El integrante del colegiado de Formación Sindical y responsable de beca de la Sección 37 del SNTE, Jorge Ignacio Salas informó que este año se duplicó el apoyo a un millón de pesos, el cual se distribuye un 50% para el magisterio y el otro restante a la burocracia.
    Las personas interesadas podrán escribirle a jorgeisalas@yahoo.com.mx

    Nota Publicada: 23/06/2009 8:09

    LACRONICA.COM – Otorgará Issstecali becas para hijos de derechohabientes

    23 junio, 2009

    Falta de consenso entre maestros de la CETEG – El Financiero

    Falta de consenso entre maestros de la CETEG
    Corresponsales – Lunes 22 de junio (15:40 hrs)

    • Más de 300 educadores y ponentes integraron mesas temáticas
    • Ponen en duda el verdadero propósito para el cual surgió este Congreso

    El Financiero en línea

    Etiquetas:
    23 junio, 2009

    Elba Esther Gordillo Morales denunciada por fraude millonario en agravio de la organización del profesorado

     

    RULETA

    Carlos Jongitud Carrillo

    Este día, en la Ciudad de México, habrá de efectuarse una rueda de prensa convocada por una organización magisterial, entre cuyos dirigentes se encuentra Carlos Jongitud Carrillo, hijo del otrora hombre fuerte del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Carlos Jongitud Barrios.
    Se trata de opositores a Elba Esther Gordillo Morales, actual guía del SNTE, los que hablarán básicamente de tres temas: un supuesto fraude millonario en agravio de la organización del profesorado, cometido por su dirigencia, los resultados de la campaña a efecto de generar el voto de castigo en perjuicio de los candidatos del Partido Nueva Alianza y el programa de televisión implementado por la Gordillo y la empresa Televisa, a cargo de las conquistas laborales de los mentores que, sin su autorización, erogaron 150 millones de pesos.
    Desde luego que los puntos a tratar despiertan interés informativo, más en la actual coyuntura, si consideramos que Elba Esther tendrá que refrendar su control del organismo o, de lo contrario, su buena estrella empezará a opacarse.
    Y es que la cacique sindical le apuesta a tener presencia en la Cámara de Diputados, algo que sin lugar a dudas logrará, pero es factible que no en la proporción deseada.
    Si bien el ente que preside es muy poderoso, en la presente contienda más de uno de sus generales les lleva la contra, al mostrar su preferencia por el Partido Revolucionario Institucional.
    Ello se puede constatar en la Sección 30, en donde líder, Arnulfo Rodríguez Treviño, de plano se negó a brindar el apoyo a los abanderados del Panal, a la diputación federal y eso significan votos menos a favor de la causa gordillista.
    De manera que será interesante conocer los datos manejados por los integrantes de la Asociación Ciudadana del Magisterio, tercera vía y sobre el significado de Tamaulipas para su causa.
    Esto me recuerda que, en entrevista con ORT Noticias, Jongitud Carrillo dejó entrever que su movimiento gozaba de la simpatía del profesor Rodríguez Treviño e incluso del propio jefe del Ejecutivo estatal de Tamaulipas.
    Sobre tal declaración, el dirigente magisterial en la entidad estableció que no conocía al líder opositor a Elba Esther.

    Humo Blanco

    23 junio, 2009

    Entregan becas a preescolares

     

    Entregan becas a preescolares

    EL RECURSO lo asignó ayer en este plantel el secretario de Educación y Bienestar Social, José Óscar Vega Marín. Foto: Jorge Mancilla.

    Beneficiados 214 alumnos

    El Sol de Tijuana

    23 de junio de 2009

    por Juan Antonio Espinoza
    Tijuana.- La Secretaría de Educación y Bienestar Social entregó 180 mil pesos en becas por medio de la bolsa de equidad indirecta al preescolar Domingo Carballo, de un total de 231 mil 360 pesos que se han otorgado en Tijuana.
    Lo anterior con la finalidad de mejorar el impacto y efectividad del apoyo económico a los planteles educativos, a través del Sistema Educativo Estatal. Esto como parte del Programa de Insumos y Mantenimiento a Escuelas, del entorno educativo "Beca Progreso".
    Recurso que asignó ayer en este plantel el secretario de Educación y Bienestar Social, José Óscar Vega Marín, por medio de la bolsa de equidad indirecta para la reparación de cubierta, donde además se beneficiaron a 214 alumnos que recibieron su vale de Beca Progreso con valor de 400 pesos.
    Asimismo, otros cinco planteles obtuvieron recursos a través de esta bolsa, entre los cuales está la escuela Corregidora de Querétaro, Telesecundaria Número 17, Tonantzin, Basilio Badillo y 15 de Mayo para que se realicen diversas obras como un cerco perimetral, baterías para sistema eléctrico, portón de acceso, reparación de muro de contención, rehabilitación de baños y reparación de cubierta.
    "Con esta beca progreso que hace efectiva la escuela se busca también trabajar en favor de la equidad y construcción de procesos encaminados a fortalecer el respeto por las decisiones que toma la comunidad escolar, en lo que toca a sus necesidades", destacó el funcionario.
    Vega Marín reveló que en Tijuana se han beneficiado 18 escuelas bajo esta modalidad con un monto de 2 millones 497 mil 270 pesos, de un presupuesto de 23 millones de pesos en todo el estado para ejercerse bajo esta modalidad.
    Por su parte, Tulio Cardona, encargado de la Beca Progreso, explicó que este programa inició en un primer ejercicio en 2008, pero se fortaleció tomando el modelo del Programa Escuelas de Calidad, que fortalece la autonomía responsable de los planteles escolares con una dotación individualizada de recursos y un esquema de administración y comprobación del gasto.
    Un recurso que se puede destinar para mantenimiento e infraestructura, aire acondicionado, artículos de limpieza, material didáctico, equipo de oficina, material deportivo, teléfono e Internet, seguridad escolar, capacitación, talleres, jardinería y actividades que vayan orientadas al proceso educativo.
    En el evento, acompañando al secretario de Educación, estuvo el delegado del Sistema Educativo Estatal en Tijuana, Adrián Flores Ledesma; el encargado de la Beca Progreso, Tulio Cardona; la encargada de Despacho de la Secretaría de Educación Municipal, Alma Rosa Sanz Hernández; la directora del preescolar Domingo Carballo y Javier Santillán Pérez, ex rector de la Universidad Tecnológica de Tijuana (UTT).
    jespinoza@elsoldetijuana.com.mx

    Entregan becas a preescolares

    23 junio, 2009

    Planea GDF integrar plan de estudio en materia de salud

    22-Junio-2009
    Enrique Sánchez
    (04:28 p.m.)

    ‘La mejor vacuna para prevenir el VIH, así como otras enfermedades se llama educación sexual’: Armando Ahued
    leer más »

    23 junio, 2009

    Harán docentes sondeo para crear sindicato

     

    Harán docentes sondeo para crear sindicato

    Laura Poy Solano

    Maestros de la sección 9 del CNTE en el Distrito Federal, anunciaron que ante la imposibilidad de ejercer “plenamente” sus derechos sindicales “frente al cacicazgo charril de Elba Esther Gordillo y su camarilla”, impulsarán una consulta “escuela por escuela” para definir si la base magisterial apoya la creación de un sindicato independiente de profesores de educación prescolar, primaria y educación especial en la capital del país.

    Francisco Bravo Herrera, dirigente del comité seccional democrático e integrante de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), afirmó que en un lapso máximo de seis meses se tendrán los resultados para definir “si creamos o no un nuevo organismo sindical”, y aunque enfatizó que “aún nos falta mucho por discutir, la tendencia en la base democrática es avanzar en el análisis y tomar decisiones definitivas”.

    Agregó que a casi un año del “charrazo” con que Gordillo Morales, líder del sindicato magisterial, “impuso a una dirigencia espuria” al frente de la sección 9, “somos conscientes que debemos defender las conquistas sindicales ante un embate devastador del charrismo sindical, pero también ante el abandono de los derechos de los trabajadores de la educación”.

    En tanto, empleados sindicalizados de instituciones de educación media y superior, así como colectivos estudiantiles, reunidos en el Primer Encuentro en Defensa del Empleo, convocaron a la creación de un frente nacional de protección del trabajo digno, que tendrá como eje prioritario el rechazo a los paros técnicos y la lucha por salario y prestaciones

    La Jornada: Harán docentes sondeo para crear sindicato

    23 junio, 2009

    Proyecta SEP escuelas de tiempo completo para diciembre.

     

    Proyecta SEP escuelas de tiempo completo para diciembre.

    El subsecretario de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Fernando González Sánchez, informó que se espera cumplir con la meta de dos mil escuelas de tiempo completo en el país para diciembre próximo.

    México, 13 Jun (Notimex).- El subsecretario de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Fernando González Sánchez, informó que se espera cumplir con la meta de dos mil escuelas de tiempo completo en el país para diciembre próximo.

    Al asistir a la Reunión Nacional de Directores y Equipos Técnicos Estatales, el funcionario dijo que el Programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC) pretende consolidarse ya que hasta la fecha se tienen 860 planteles.

    En estos centros educativos, detalló, se han instaurado de una mejor manera los nuevos códigos de aprendizaje, derivados de la movilidad y la convergencia tecnológica con el esfuerzo de autoridades educativas, docentes y padres de familia.

    González Sánchez explicó que parte de la propuesta de fortalecimiento no es sólo brindar una jornada extendida a los alumnos, sino una proyección y bases de modernización social y cultural alrededor de la escuela.

    "Cuando comenzamos a revisar el programa nos dimos cuenta de que contaba con una gran proyección y perspectiva. Sin embargo, también vimos de primera instancia que se requería de mayores instalaciones". señaló.

    Por eso "el primer proyecto de asignación de recursos tuvo en algunos estados enfoques de infraestructura para garantizar algunos espacios, por ejemplo de comedores", puntualizó el funcionario federal.

    En un comunicado, el funcionario reconoció que el PETC es un programa serio y ambicioso, sin embargo "no podemos crecer sin que se tenga la infraestructura adecuada, y es en lo que se está trabajando".

    Existe una gran expectativa en el programa, ya que tiene una repercusión importante dentro de la sociedad, porque además de ayudar a las madres que trabajan también aleja a los niños de los entornos negativos, aseguró.

    "Vivimos una época en que la escuela se está convirtiendo en el espacio esencial de la distribución de la nueva riqueza nacional, que es el conocimiento", señaló.

    "La pedagogía actual está más vinculada a la interacción entre el maestro, el alumno y el entorno, lo que va más allá del libro de texto", destacó.

    La Reunión Nacional de Directores y Equipos Técnicos Estatales de Escuelas de Tiempo Completo se realiza en la ciudad de México con la asistencia de representantes de funcionarios y directivos del nivel de educación básica de todo el país.

    Proyecta SEP escuelas de tiempo completo para diciembre. – Prodigy / MSN Noticias – Noticias

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