Educación inclusiva en niños con autismo. Nuevas perspectivas y estrategias. | Psicologia Mundial

Puntaje docente en trámite

El curso será dictado por:

    Contará con la participación especial como docente invitado de:

    • Lic. Elaime Maciques Rodríguez (Psicopedagoga.Especialista en arte terapia) Asesora técnica de grupos terapéuticos del Centro de Rehabilitacion Infantil HOGA, Monterrey Nuevo León, México.
    • Dr. Jaime Tallis ( Neuropediatra) Coordinador del Grupo de Trabajo Interdisciplinario de Aprendizaje y Desarrollo del Servicio de Pediatría del Hospital General de Agudos ´´ Carlos G . Durand .´´

    Se intenta alcanzar los siguientes objetivos:

    • Comprender las necesidades de los niños con Espectro Autista respecto de su aprendizaje, socialización y bienestar emocional.
    • Formar profesionales de la Salud y la Educación de diversos niveles e instituciones en los conocimientos y habilidades necesarias para la Gestión y Evaluación de los procesos de integración educativa de niños con Espectro Autista a la escuela común.

    El curso se orienta a formar profesionales que puedan:

      • Mejorar la calidad y pertenecia  de conocimientos que fundamentan las prácticas de la educación inclusiva  en la educación general básica para todos los niños, no solamente para los  que presentan trastornos vinculados  al autismo.

      Módulo I:
      Subjetividad/ intersubjetividad. Transformaciones personales y sociales vinculadas a la inclusión educativa de niños con autismo en la escuela común.

      • Educación de calidad: Nuevas legislaciones. Lectura crítica.
      • Proposiciones Internacionales en el Contexto de una Educación Inclusiva.
      • Diferencia entre integración e inclusión.
      • Argumentos a favor de la inclusión de niños con autismo en la escuela común: enfoque intersubjetivo.

      Módulo II:
      Vulnerabilidad. El Autismo como un trastorno en el desarrollo de la simbolización

      • Factores etiológicos en el diagnóstico de autismo.
      • ¿Qué es y qué no es el autismo?.
      • Aspectos educativos en el Síndrome de Asperger.
      • Autismo y plasticidad sináptica..

      Módulo III:
      Nuevas perspectivas y estrategias

      • El despliegue de la actividad simbólica .Los padres. Los docentes.
      • Autismo y Arte terapia.
      • Vulnerabilidad a desarrollar un trastorno autista.
      • Evaluación y diversidad.

      Metodología. Los participantes recibirán por e- mail el contenido de las clases y material complementario semanalmente. Durante dicho período podrán hacer preguntas a los docentes y al coordinador.
      Para acceder al Certificado de Aprobación los participantes deberán presentar un trabajo monográfico evaluable.

      Fecha de inicio: 20 de agosto de 2009

      Duración: 3 meses

      Arancel:

      Residentes en Argentina: El costo del curso es de tres cuotas de $150.
      Si lo abona por anticipado el arancel es de $ 400

      Descuentos

      para docentes, grupos institucionales y estudiantes .En estos casos el arancel es de: tres cuotas de $120. En caso de que desee abonar el curso por anticipado el arancel es de $ 300

      Residentes en el exterior: Tres cuotas de U$S 45.

      La preinscripción se realiza a partir del 1 de Julio de 2009

      Para llevarla a cabo cliquee “Formulario de Inscripción Aula Virtual ” en sección Cursos.

      autismo21

    • Liliana Kaufmann. Doctora en Psicología
    • Analizar las  formas de los niños con autismo de alcanzar formas de empáticas de comunicación, la simbolización y el sentimiento de sí mismo.
    • Educación inclusiva en niños con autismo. Nuevas perspectivas y estrategias. | Psicologia Mund

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      7 comentarios to “Educación inclusiva en niños con autismo. Nuevas perspectivas y estrategias. | Psicologia Mundial”

      1. DARAN DE NUEVO ESTE CURSO?SERA EN LINEA, ME INTERESA SABER MAS DE ESTE

      2. Estoy buscando información o cursos sobre el manejo de las emociones de niños Autistas
        Tengo 2 casos sin avanceces importantemente significativos,,,,Si tienen información sobre esto
        por favor estoy por las mañanas en el CAM Serafín Peña..

      3. HOLA
        ACTUALMENTE ASISTO AL CURSO PARA ASESORES DE MI ESTADO PARA ESTE CURSO DEL 2011 ESTE MATERIAL VIENE A CUBRIR UN ASPECTO DE NUESTRO TRABAJO DE MANERA MUY SIGNIFICATIVA,MUCHOS DE NOSOTROS LOS QUE ESTAMOS EN LAS AULAS NOS ACTUALIZAMOS CON FUENTES DIVERSAS,ESPERO QUE ESTE DIPLOMADO DE UN ORDEN MAS DEFINIDO. EL ASUNTO MAS IMPORTANTE QUE ME TIENE AQUI ES QUE EL MATERIAL DEL CD NO PUEDE SER VER .ESPERO QUE LA ASESORA ME ORIENTE AL RESPECTO,SINO LES MANDO OTRO CORREO. SALUDOS.

      4. Me gustaria saber de un curso igal pues este es del 2009 y me gustaría saber si hay alguno programado para el2010 o 2011, recien he entntrado a esta página . Actualmente formo parte de un proyecto con niños autistas,estamos trabajando la enseñanza a través del juego. Yo soy actriz , en el equipo hay otros profecionales del arte.Necesito más información ya que en mi país no hay un trabajo investigativo muy profundo sobre esta enfermedad.Gracias.

      5. hola soy la pareja del señor enrique y soy maestra de un niño autista y los demas niños son normales. tengo que hacer un informe del niño y no se como hacerlo, me puede ayudar.

      6. HOLA AMIGIGOS
        LES ESCRIBO DESDE EL CUSCO SOY DOCENTE DE EDUCACION ESPECIAL,ME GUSTARIA SABER MAS DEL TRABAJO CON PERSONAS AUTISTAS
        GTACIAS
        ELENA

      7. Me gustaria saber de un curso igal o similar al que inicio en agosto pues recien me he enterado ojala me puedan enviar dicha informaCION

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