Salen a la luz más anomalías de la alianza por la educación – La Jornada

No incluye enfoques particulares para los requerimientos de cada entidad del país

Salen a la luz más anomalías de la alianza por la educación

■ En ninguno de los acuerdos oficiales aparece la rúbrica de algún representante de la SEP

Emir Olivares Alonso

Ampliar la

Carlos Ramos Mamahua

Elba Esther Gordillo es una de las firmantes del acuerdo por la educaci�n y quien enfrenta severas cr�ticas de los profesores disidentes. En la imagen, una manifestaci�n contra la l�der del SNTE

Elba Esther Gordillo es una de las firmantes del acuerdo por la educación y quien enfrenta severas críticas de los profesores disidentes. En la imagen, una manifestación contra la líder del SNTE Foto: Carlos Ramos Mamahua

Paro magisterial por ACE, el mayor en 20 años – El Universal – Los Estados

 

Paro magisterial por ACE, el mayor en 20 años
Lo que comenzó como una protesta aislada en el sur de Morelos se convirtió en menos de cinco días en la manifestación magisterial más importante de los últimos 20 años. Cientos de profesores de la sección 19 del SNTE marcharon el 13 de agosto para rechazar la aplicación de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), firmada por el gobierno federal y el sindicato de maestros en mayo pasado

Reprochan huelga   2008-12-27

Justino Miranda Corresponsal
El Universal
Sábado 27 de diciembre de 2008
CUERNAVACA, Mor.— Lo que comenzó como una protesta aislada en el sur de Morelos se convirtió en menos de cinco días en la manifestación magisterial más importante de los últimos 20 años. Cientos de profesores de la sección 19 del SNTE marcharon el 13 de agosto para rechazar la aplicación de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), firmada por el gobierno federal y el sindicato de maestros en mayo pasado.

Con la toma de la sede sindical y el Instituto de Educación Básica, desconocieron a su dirigente local, Luis Manuel Rodríguez Olvera, y conformaron el Movimiento Magisterial de Bases (MMB).

Un día antes, la presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Elba Esther Gordillo, y el gobernador panista Marco Adame Castillo habían formalizado la Alianza. En su discurso, la maestra afirmó que “las plazas no se heredan, esto no es una monarquía”.

En respuesta, el MMB instaló un plantón en el zócalo de la ciudad para exigir la cancelación de la ACE, la cual suprime la práctica de vender y heredar las plazas, además de certificar a los educadores cada año. La mayoría de los maestros suspendió labores el 18 de agosto, al inicio del ciclo escolar 2008-2009, en detrimento de 400 mil alumnos de primaria y secundaria.

Con marchas, los maestros demandaron insistentemente diálogo con el gobernador, hasta que el 24 de septiembre presentaron alternativas de solución. A la mesa con el mandatario, se sumó el subsecretario de Gobernación, Abraham González Uyeda.

Luego de 48 horas sin acuerdos, los mentores retomaron las marchas y los bloqueos. Con el apoyo de ciertos padres de familia y campesinos del estado cerraron las carreteras federales que comunican a Morelos con el centro y sur del país.

El 9 de octubre, la Policía Federal desalojó con gases lacrimógenos a los manifestantes de la carretera libre Cuautla-Izúcar de Matamoros. Por la noche, también intentaron quitar a los indígenas que mantenían bloqueada la vía Cuernavaca-Zacatepec, pero cinco oficiales fueron capturados. La madrugada siguiente fueron liberados luego de la presencia de unos cien militares, provistos de tanquetas, lo que provocó un nuevo choque entre policías e inconformes, pero al final la vía fue reabierta.

Ese día los maestros retiraron el plantón del centro de Cuernavaca y se replegaron hacia el zócalo. Después llegaron a Morelos 33 concejales enviados por el SNTE para mediar entre el gobierno y los maestros.

Durante 15 días la comisión institucional ganó adeptos y la madrugada del miércoles 29 de octubre firmó un acuerdo con el gobierno estatal para crear un modelo alternativo de educación dentro de la ACE.

El MMB perdió fuerza y el 6 de noviembre regresaron los 23 mil maestros de Morelos a las escuelas. Sin embargo, el gobierno inició procedimientos administrativos contra los líderes del movimiento. Los profesores continuaron en protesta para que el gobierno concluyera con los despidos laborales

Paro magisterial por ACE, el mayor en 20 años – El Universal – Los Estados

Fracasa SEP en aterrizar la reforma educativa

 

Fracasa SEP en aterrizar la reforma educativa

Algunas manifestaciones de maestros del interior de la República fueron traídas a la capital del país. Foto: Archivo / El Sol de México

Organización Editorial Mexicana

25 de diciembre de 2008

Judith García / El Sol de México
Ciudad de México.- En los últimos meses, la Secretaría de Educación Pública (SEP) fracasó en su intento por aterrizar la reforma en este sector, a través de la Alianza por la Calidad Educativa, y provocó un conflicto entre autoridades educativas estatales y maestros.

Felipe…ayer fuimos

El Debate Equis

Por: Eleazar Ávila

Domingo 28 de Diciembre del 2008

Felipe…ayer fuimos amantes…

En el top ten de Los Pinos es uno de los más grandes éxitos, interpretado lógicamente por la querida en turno de FELIPE DE JESUS, la nueva Doña de México, la chiapaneca ELBA ESTHER GORDILLO MORALES, quien a decir de los ex presidentes Salinas, Zedillo, Fox y no pocos gobernadores, hace unas “chambonas” que dan ganas de repetir…dicen.

México: ¿Mil aguerridos no podemos con la Gordillo y sus mil papanatas?

 

México: ¿Mil aguerridos no podemos con la Gordillo y sus mil papanatas?

Pedro Echeverría (especial para ARGENPRESS.info)
1. La corruptísima líder Esther Gordillo y la responsable de la SEP, Josefina Vázquez, ante el rechazo masivo magisterial en la mayoría de los estados de la República, han salido nuevamente en defensa de la llamada Alianza para la Calidad Educativa (ACE) por considerarla la salvación de la educación nacional.
La realidad es que cada sexenio se ha buscado imponer reformas educativas que terminan destruyendo cada vez más la educación, mientras las autoridades cobran miles de millones por ello. Ahora presentan a la ACE como la solución, pero se cuidan de no decir que es sólo un proyecto más para la privatización de la educación que ahora sí, golpea directamente los derechos de los estudiantes y de los profesores. Las autoridades buscan, mediante exámenes bien diseñados, rechazar a millones de estudiantes y también de deshacerse de una buena cantidad de profesores porque el gobierno no quiere autorizar el presupuesto público necesario para defender la educación pública y, por el contrario, busca hacer mayor la matrícula de las escuelas privadas para enriquecer más a los empresarios y negociantes de la educación.
2. El partido político creado por Esther Gordillo en 2005, para ponerlo al servicio de la candidatura panista, se llama Nueva Alianza; pero no conforme con ello creó un proyecto en educación que le llamó Alianza para la Calidad. Josefina Vázquez y Calderón sólo apoyan con todos sus recursos el proyecto político/educativo de la Gordillo para agradecerle lo mucho que ha hecho (y sigue haciendo) para apoyar al presidente usurpador. Por ese motivo la batalla central debe darse contra el sindicalismo charro y corrupto que representa la Gordillo y no contra la SEP que en este caso es la Carabina de Ambrosio. Todo va a depender de las luchas de la Coordinadora Nacional para derrotar al sindicalismo charro y a las fuerzas que lo sustentan, que no son otras que las del gobierno panista y las del empresariado. Así que no es poca cosa, al contrario, son las fuerzas que dominan en el país y que no hemos sido capaces, como pueblo, de ponerlas contra la pared y llevarlas a juicio. La Coordinadora, entonces, tiene una enorme responsabilidad porque sus luchas, y de sus luchas, dependen otras batallas del pueblo.
3. En cada sección sindical donde es fuerte la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) hay por lo menos de 50 a 100 activistas aguerridos que durante casi todas las horas del día, sin financiamiento alguno, por profundas convicciones de lucha, se dedican a las tareas de visitar escuelas, realizar gestiones para los maestros, asistir a mil reuniones y a participar en mítines y concentraciones masivas. Por el contrario, con las órdenes de la directiva sindical corrupta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y del mismo gobierno ilegítimo de Felipe Calderón, unos mil papanatas que se consideran así mismos "profesores" y "dirigentes", sin capacidad alguna para pensar de manera independiente y crítica, sólo obedecen las órdenes que les dictan para reprimir las protestas, actuar como soplones y de castigar a quienes participan en las luchas de oposición. Las diferencias entre unos y otros son evidentes, muy claras, porque mientras unos no cuentan con financiamiento alguno, los charros del SNTE poseen todos los apoyos institucionales, de las fuerzas represivas y de los medios de información.
4. Esther Gordillo, quien el próximo abril cumplirá 20 años como indiscutible cacique del SNTE, sigue aprovechando el enorme poder que le da el millón y medio de afiliados y los 200 millones de pesos que por cuotas recibe al mes. Además del poder que posee como dirigente y creadora de una federación de trabajadores y de un partido político nacional registrado y, por si esto fuera poco, la posesión del apoyo absoluto que tiene del presidente de la República, el control que ejerce sobre la SEP y el ISSSTE, así como la influencia que tiene sobre otras secretarías. La realidad es que aunque estemos deseando que la cacique se derrumbe y estemos haciendo todo para lograrlo, la Gordillo cuenta con un gran aparato que la respalda políticamente. Sus últimos "golpes de Estado" contra los Congresos magisteriales y demás luchas sindicales democráticas en varios estados (DF, Morelos, Guerrero, Michoacán, Chiapas, Quintana Roo, incluso Yucatán) reconfirman que cuenta con el apoyo presidencial, de los partidos y los gobernadores. Por su trayectoria política, la Gordillo, parecería que tiene agarrado de los cojones a los gobernantes.
5. El manejo corrupto de esos 200 millones de pesos (que se originan de las cuotas de todos los trabajadores de la educación) por la Gordillo y el comité ejecutivo nacional del SNTE, debería ser motivo de cárcel para los que ordenan su mal uso. El 10 por ciento se destina para las diferentes secciones del país y el 90 por ciento se queda en el CEN del SNTE. Pero además de ser extremadamente bajo ese porcentaje que se entrega a las secciones (que debería ser cuando menos el 50 por ciento), a todas aquellas secciones de la CNTE o con mayoría de la CNTE, no se les entrega cantidad alguna para solventar por lo menos los pagos de luz, teléfono, agua, transporte, etcétera. La Gordillo ha creado en cada estado que no controla una sección espuria integrada con alrededor de 50 maestros incondicionales que son quienes reciben mes a mes las cuotas sindicales que corresponde a la sección independiente mayoritaria. Con esa táctica ha tratado de debilitar a los tesoneros y aguerridos miembros de la CNTE. Eso hizo recientemente en la novena del DF, lo hizo, en Chiapas, Guerrero, Michoacán. Aunque a los oaxaqueños se la ha pelado.
6. Con esos 200 millones de pesos al mes, más otros tantos que le llegan de diferentes sectores del gobierno, le alcanza a la Gordillo para regalar cientos de camionetas a los 1000 papanatas que gobiernan con ella, así como para pagar aviones y hoteles de lujo a miles de activistas sindicales y electorales comisionados que se desplazan en todo el país para servir como grupos de choque en apoyo al charrismo sindical del SNTE; de igual manera, para usarlos en los procesos electorales respaldando al PAN, a su partido Nueva Alianza. La realidad es que Gordillo no usa la movilización magisterial de masas, pero sí el activismo de sus dos o tres mil profesores comisionados que le sirven para preparar asambleas, repartir propaganda casa por casa, para cuidar casillas electorales y como fuerza de choque para confrontar a quienes se oponen a "la maestra Gordillo". Quien no reconozca este enorme poder y construya su estrategia a partir de que la cacique del SNTE es débil, perderá mil batallas. La lucha magisterial, para triunfar, debe ser poderosa. Debe contar con el apoyo concreto de otras organizaciones de trabajadores.
7. Las bases de la CNTE, el organismo que el próximo diciembre cumplirá 30 años de permanente y heroicas luchas contra la dirigencia charra y por lograr una real educación al servicio del pueblo, están constituidas por alrededor de 300 mil asociados que pertenecen a unos ocho secciones estatales de la República, más activistas de oposición en el resto de las demás secciones sindicales del país. En tanto la dirigencia charra/gobiernista jamás ha demostrado capacidad para organizar acciones masivas, los dirigentes de la CNTE (con recursos que vienen de la bolsa de cada uno de los profesores y de "boteos" que realizan en sus actos) cada año realizan alrededor de cien movilizaciones en las que participan de 50 mil a 200 mil profesores. Cuando los dirigentes gobiernistas han realizado actos masivos en locales cerrados le han dado características de festival con payasos, orquestas, artista de renombre y sorteos. Pero a pesar de que los dirigentes espurios del SNTE no son apoyados de manera militante, debe reconocerse que siguen manteniendo un control institucional.
8. En la CNTE, aunque hay diferencias ideológicas y organizativas muy claras, buscando la estrategia y la táctica más correcta para consolidar avances, estamos todavía en condiciones de dar batallas unidas contra la dirección charra y corrupta del SNTE. Lo que debe quedar muy claro es que ninguna victoria verdadera se puede obtener con fuerzas divididas; pero también que no debe permitirse que los charros y el gobierno quieran penetrar a la CNTE para conseguir lo que lograron en el PRD: dividir lo poco que había. Es urgente lograr la mayor cantidad de fuerzas posibles, pero nunca a cambio de cualquier cosa, como el hecho de la infiltración del oportunismo sindical que sólo busca posiciones políticas o de poder. Basta ya de oportunismos. Son muchos años de sacrificios, represiones y muertes de maestros luchadores. Ahora hay que trabajar con más permanencia, con mayor combatividad e inteligencia. Los charros no podrán derrotarnos porque piensan con cerebro de hormiga y actúan con la ignorancia de cualquier papanatas.

ARGENPRESS.info – Prensa argentina para todo el mundo: México: ¿Mil aguerridos no podemos con la Gordillo y sus mil papanatas?

Consolidan formación integral de alumnos de nivel superior

 

Hidalgo

Consolidan formación integral de alumnos de nivel superior

El Sol de Hidalgo

29 de diciembre de 2008

Por Liliana Castillo
Pachuca, Hidalgo.- El Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex) firmó el acuerdo interinstitucional México-Cuba: Programa de Cooperación en Materia de Movilidad Estudiantil de la Educación Superior, que permitirá consolidar la formación integral de alumnos del nivel superior y fomentar el intercambio académico.
Este convenio fue establecido por los gobiernos de México y Cuba, a través de Rodolfo Tuirán Gutiérrez, subsecretario de Educación Superior, en México, y por Juan Vela Valdés, ministro de Educación Superior de Cuba.
Con la representación del rector de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), Luis Gil Borja, refrendó el compromiso de trabajar de manera conjunta con la SEP, como promotora de este acuerdo; con la ANUIES, en la postulación de becarios, y como presidente del CUMex, en la difusión de este programa entre las 18 Instituciones de Educación Superior (IES) que conforman el organismo.
"La oportunidad para que una Universidad sea considerada de clase mundial, se mide a partir de que estudiantes de otras nacionalidades buscan a esas instituciones para continuar sus estudios profesionales".
En este sentido, dijo, el reto de las universidades mexicanas, dentro del esquema de desarrollo de la calidad, es precisamente configurar IES de clase mundial, y el CUMex, por su dinámica de integración, es el canal más cercano que permite incrementar las fortalezas para el logro de estos objetivos.
Finalmente, celebró el fortalecimiento de las relaciones bilaterales entre México y Cuba a partir de temas tan importantes como es la educación de calidad.
Por su parte, Rodolfo Tuirán destacó que durante el último año se han fortalecido los intercambios entre México y Cuba en diversas materias; ambos países, dijo, han desplegado voluntad política y considerables esfuerzos a favor del establecimiento de nuevos entendimientos en los diversos temas que integran la agenda común.
Dicho programa consiste en que la Secretaría de Educación Pública (SEP) otorgará hasta cien becas de movilidad en el 2009 a alumnos cubanos, con un apoyo económico mensual de cinco mil pesos durante seis meses; mientras que el Ministerio de Educación Superior absorberá los costos de estancia y manutención de 60 estudiantes mexicanos durante el mismo periodo.
Asimismo, Tuirán Gutiérrez explicó que mediante este acuerdo, hasta 100 estudiantes cubanos cursarán programas académicos o estancias de investigación en diversas instituciones mexicanas de educación superior, entre las que destacan la UNAM, el IPN y el CINVESTAV, la Universidad de Guadalajara y algunas otras universidades que forman parte del CUMex.
Juan Vela Valdés, luego de agradecer el respaldo de la Secretaría de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, indicó que muestra de las buenas relaciones bilaterales entre ambas naciones, destaca la presencia de más de mil profesores cubanos en nuestro país para participar en distintos eventos relacionados con educación, además de que varios centenares de mexicanos se encuentran estudiando en la isla.

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Consolidan formación integral de alumnos de nivel superior

Más de 3 millones de egresados en México, en áreas ajenas a su profesión: SEP. La Jornada de Oriente en línea

 

Lunes, 29 de diciembre de 2008

La Jornada de Oriente – Puebla – Educación

Más de 3 millones de egresados en México, en áreas ajenas a su profesión: SEP

MARTIN HERNANDEZ ALCANTARA

En México, 3 millones 150 mil egresados de instituciones de educación superior labora en actividades ajenas a su profesión, reveló Rodolfo Tuirán Gutiérrez, subsecretario de Educación Superior federal, al presentar el proyecto del Consejo Estatal de Vinculación del estado de Puebla.

También hizo referencia al rezago en el ámbito de la vinculación universidad–empresa: el Reporte Global de Competitividad 2008–2009 ubica a México en el lugar 84, de entre 134 naciones, en investigación colaborativa universidad–empresa; en el sitio 79 en cuanto a la calidad de las instituciones de investigación científica; y en el 109 en Calidad del Sistema de Educación Pública. “Revertir estas tendencias nos obliga a hacer de la vinculación una actividad prioritaria”.

El funcionario federal expresó que “los nuevos tiempos exigen universidades emprendedoras, no esas torres de marfil, sino esas que se vuelquen en la generación de conocimiento útil para el desarrollo de su entorno; éste es el nuevo papel que deben cumplir las instituciones de educación superior”.

Tirán consideró los datos de vinculación entre las instituciones de educación superior y el sector productivo como “alarmantes y devastadores, porque existen en el país siete millones de egresados de educación superior, de los cuales 45 por ciento  labora en actividades ajenas a su profesión; esto refleja que lo que se enseña en las aulas guarda escasa correspondencia con lo que requiere el mercado laboral”.

Explicó que en las escuelas de Derecho, Administración de Empresas, Contabilidad y Finanzas y algunas ingenierías, sobre todo Informática y en Mercadotecnia, “no se ha podido contrarrestar la tendencia creciente del desempleo y subempleo porque falta articulación entre lo que requiere el mercado y lo que están formando las instituciones de educación superior”.

En estas carreras, reiteró, 50 por ciento de los egresados de  Administración trabaja en actividades ajenas a su formación; lo mismo ocurre en 33 por ciento de quienes estudiaron Contaduría, Finanzas o Derecho; de ahí la necesidad de fortalecer mecanismos de dialogo e interlocución entre el sector productivo y las instituciones de educación superior, como el Consejo Estatal de Vinculación.

Aludió también al escaso o nulo conocimiento que tiene el sector productivo de la investigación y desarrollo que realizan las instituciones de educación superior y, sobre todo, que en éstas pueden encontrar soluciones a sus problemas de productividad y competitividad.

“Me parece devastador –puntualizó que sólo 2 por ciento de los proyectos de innovación de las empresas se realice en colaboración con las instituciones de educación superior, y cuatro por ciento con Centros Públicos de Investigación; más aún, nueve de cada 10 proyectos del sector privado se desarrollan sin colaboración de instituciones de educación superior, lo que manifiesta la debilidad de la vinculación en ambos sectores”.

Al felicitar a las autoridades estatales de educación, así como al gobierno del estado por el esfuerzo para conformar el Consejo Estatal de Vinculación, Tuirán Gutiérrez aseguró que hoy las instituciones de educación superior ya tienen capacidad de respuesta y están más sensibles para interactuar con el sector productivo; “están maduras las condiciones para avanzar en la creación de estos consejos; en febrero 2007 había 147 Consejos institucionales hoy ya son más de 300”.

Solucionando problemas

La búsqueda de soluciones que hace el sector productivo de Puebla entre los investigadores y estudiantes de las instituciones de educación superior, así como ir al encuentro de los empresarios para que inviertan en proyectos vinculados con las universidades, es una de las tareas del Consejo Estatal de Vinculación, expresó el secretario de Educación Pública del estado, Darío Carmona García,  al comentar el proyecto de esta instancia.

Ante el doctor y titular de la Coordinación General de Universidades Tecnológicas (CGUT), directores y rectores de IES públicas del estado, el subsecretario de Educación Pública local presentó el proyecto del Consejo de Vinculación, en la biblioteca Ingeniero Carlos Vallejo Márquez, de la Universidad Tecnológica de Puebla.

La misión de este consejo es fortalecer la vinculación como parte esencial de las actividades de las instituciones de educación superior, que como plataforma de articulación de las funciones de docencia innovación, investigación y desarrollo tecnológico para los sectores productivos, así como la difusión de la cultura y extensión de los servicios, explicó.

En su intervención el titular de la Secretaría de Educación Pública en Puebla, Darío Carmona García, citó ejemplos de la fructífera vinculación de las instituciones de educación superior con su entorno: en Chiautla de Tapia, la Universidad Tecnológica junto con productores de flor de jamaica, desarrolló un proyecto para diversificar los derivados de este vegetal y ampliar las posibilidades de empleo de esa zona expulsora de migrantes; como resultado hoy Chiautla de Tapia impone el precio de este producto en todo el país.

La Universidad Tecnológica de Huejotzingo, con base en la vinculación, resolvió a la Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales del estado de Puebla su proyecto de producir mil 200 estufas solares para comunidades de la Mixteca a pesar de que esa dependencia había buscado la solución en Monterrey y Guadalajara. “Ahora se van a producir otras 3 mil y la solución estaba aquí”, subrayó.

La Jornada de Oriente en línea

Pide Sección 50 nuevo examen para asignar plazas

 

Pide Sección 50 nuevo examen para asignar plazas

Por: Trinidad Moreno González, Martes, 30 de Diciembre de 2008

‘Alrededor de 60 maestros no lograron obtener una plaza’

Asegura Mirna Saldívar, líder magisterial, que los exámenes continuarán a fin de que se cumpla con la demanda existente. Mientras que en febrero habrá un nuevo curso.

Mirna Saldívar Paz

A pesar de que ya se aplicó un nuevo examen a los maestros para lograr una plaza, la dirigente estatal de la Sección 50 del SNTE, Mirna Saldívar Paz, informó que en enero del 2009 se solicitará la aplicación de uno más.

La líder del magisterio, dijo que para cumplir con todos los ejes de la Alianza por la Calidad de la Educación se está dando seguimiento a los cursos y exámenes de evaluación de los maestros.

Aunque aseguró que en la pasada evaluación aplicada a los mentores que buscan obtener una plaza los resultados fueron favorables, los exámenes continuarán a fin de que se cumpla con la demanda que se tiene.

Mientras que en febrero se realizará un nuevo curso. "Estamos en el presupuesto a las plazas, nosotros en enero estaremos solicitando la aplicación de un nuevo examen para las plazas que se quedaron sin asignarlas.

"En enero debemos estar aplicando nuevamente para que se acrediten, ya están recibiendo un curso de actualización, capacitación, para que acrediten este examen y se les pueda otorgar su plaza", señaló.

La dirigente de la Sección 50, destacó que son alrededor de 60 maestros los que no lograron obtener una plaza, 18 de ellos en niveles especiales aunque estos sí acreditaron el examen.

Añadió que actualmente existe un rezago en primaria, pero aseguró que estos espacios se podrán basificar al existir presupuesto para ello, aunque no tanto para los niveles de preescolar y secundaria, así como para los profesores de educación especial, el área de sicología y servicio social.

"El rezago aquí laboral en el nivel de primarias podemos decir que se va a cubrir, el que no tenga plaza, es difícil que alguien se vaya a quedar sin plaza y que ya sea maestro, porque parece que va a haber presupuesto suficiente en los otros niveles sí es un poco más difícil, en secundarias, en preescolar, los de educación especial, no hay plazas de sicólogos, es muy necesaria el área de sicología pero no hay plazas de sicólogos, los trabajadores sociales tampoco", expresó.

El Porvenir | Local | Pide Sección 50 nuevo examen para asignar plazas

Insurgencia magisterial

PLAZA PÚBLICA. Insurgencia magisterial. Jueves, 25 de Septiembre de 2008. Un conflicto interno en la Sección 9 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y un creciente rechazo a la Alianza por la Calidad de la Educación han generado una movilización del magisterio opuesto al liderazgo de Elba Ester Gordillo, que se expresó anteayer en la Ciudad de México, y cuyas manifestaciones más graves tienen lugar en Morelos y Quintana Roo, donde no ha comenzado el curso escolar 2008-2009, porque los maestros están en paro.

Acuerdan SEP y CNTE continuar diálogo. Sábado 8 de Agosto, 2009

 

Acuerdan SEP y CNTE continuar diálogo

Notimex | Nacional

Miércoles 24 de Sep., 2008 | Hora de creación: 00:00| Ultima modificación: 19:00

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que representantes de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal (AFSEDF) y maestros de la
Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) acordaron continuar el diálogo.
A través de un comunicado, la dependencia indicó que la reunión que sostuvieron este miércoles ambas partes tuvo la finalidad de escuchar inquietudes y tratar de resolver los asuntos administrativos que competen a la autoridad educativa.
La SEP expuso que durante el encuentro con maestros de la Sección 9 del Sindicato Nacional de trabajadores de la Educación (SNTE), los representantes de la AFSEDF, Roberto Alvarez Argüelles y Guillermo Ayala Alvarez, manifestaron enfáticamente el respeto absoluto de la secretaría a los asuntos sindicales.
Ambos funcionarios recalcaron su disposición al diálogo permanente, siempre en busca de salvaguardar los derechos laborales de los trabajadores que prestan sus servicios en la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, finalizó el
comunicado.
La víspera maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación que se oponen a la Alianza por la Calidad de la Educación tomaron la sede de la Secretaría de Educación Pública, la cual fue liberada por la noche del martes.
sgf

Acuerdan SEP y CNTE continuar diálogo – La Crónica de Hoy / Sábado 8 de Agosto, 2009

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Buscan autoridades y profesores un acuerdo que permita destrabar el paro en la entidad

Después de 21 horas de negociación, el gobierno del estado de Morelos y el movimiento magisterial de base acordaron un documento de 10 puntos con los cuales se establecen diversos compromisos para concluir el conflicto, el más importante establecido es el punto número 7, donde advierte que la alianza firmada con Elba Esther Gordillo será sustituida por un proyecto educativo consensuado con el magisterio.

En este documento no se establece con claridad que la Alianza para la Calidad Educativa, firmada con la dirigenta nacional del SNTE será anulada, ni tampoco se establecen fechas para que el nuevo proyecto se presente y para que el anterior quede relevado.

Por el momento, las bases magisteriales, a través de 400 delegados que los representan, sostienen una asamblea estatal desde las 10 de la mañana para aprobar o en su caso rechazar el acuerdo alcanzado por la comisión negociadora.

En tanto, las acciones del magisterio continúan con una protesta frente al Congreso del estado. El plantón se mantiene en el primer cuadro de la ciudad.

egc

Marchan en Puebla vs Gordillo

 

Marchan en Puebla vs Gordillo

Escrito por Patricia Gutiérrez Rodríguez Martes, 23 de Septiembre de 2008 11:28

Noticias – Educación

Miles de maestros pidieron la renuncia de Elba Esther Gordillo como líder del SNTE.

Aproximadamente cinco mil maestros disidentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se manifestaron frente a Casa Aguayo, desquiciando con ello el trafico vehicular en calles aledañas a la avenida Reforma, Juan de Palafox, Bulevar 5 de Mayo y 14 oriente.

Exigieron la destitución de Elba Esther Gordillo como líder del SNTE y que el gobierno del Estado disuelva el convenio de la Alianza por la Calidad Educativa, de lo contrario amenazaron con más movilizaciones a las que se sumarían padres de familia.

Aseguraron que en el fondo lo que pretende el gobierno federal es privatizar la educación y desviar la atención resaltando que los maestros insisten en vender sus plazas cuando de jubilen.

Además justificaron la falta de clases para los alumnos argumentando que su lucha es por todos los ciudadanos.

“No se trata de dejar a los niños sin clase, no de que se hagan ese tipo de preguntas, el sindicato y la sección 23 hoy convocó a los maestros de educación física de esta región Puebla para que vayan a resguardar el edificio sindical, a ellos sí se les justifica la ausencia”, dijo José Manuel Carranza García, uno de los inconformes.

Los estudiantes que se quedaron sin clases son los de: Teziutlán, Matamoros, Ocoyucan, Atlixco, Huahuchinango, Pahuatlán, Libres, Zaragoza, Teziutlan, entre otros.

En respuesta, la Secretaría de Gobernación, a través de su titular, Mario Montero Serrano, afirmó que no disolverán el convenio de la Alianza por la Calidad Educativa, ya que este rubro es prioritario para el gobierno estatal.

“Está situación no se va a alterar nunca, porque es un objetivo de Mario Marín Torres. Este tema del sindicato lo vemos con respeto y desde lejos

Marchan en Puebla vs Gordillo

Los frentes de Felipe

 

Los frentes de Felipe

Escrito por JAIME LUIS BRITO

Miércoles, 24 de Septiembre de 2008 00:00

El conflicto que mantienen los maestros en Morelos, es sólo un reflejo de lo que se gesta a nivel nacional. No es un descontento sólo por la herencia de las plazas o su virtual venta. El tema va más allá. Los maestros están cansados de ser relegados y culpados siempre por el fracaso de un modelo educativo totalmente obsoleto, que no tienen los recursos mínimos para cumplir con las metas trazadas y no responde a  la realidad social ni a las necesidades de los estudiantes y de este México que hoy enfrenta un mundo globalizado, con todas sus consecuencias.

Mientras tanto, Felipe Calderón Hinojosa, se muerde la cola. Se plantea aumentar el presupuesto para militarizar el país, mientras se destina a la educación uno de los montos más bajos de América Latina. Todo mundo habla de que la educación es la solución, pero en este país, se decide aumentar la compra de armas (obsoletas, también), antes que invertir en la educación  pública.
La ingobernabilidad se combate gobernando. El problema es que aquí se juega a la política. Unos meses antes de las elecciones, el gobierno federal tiene al menos tres frentes abiertos: la inseguridad pública, los maestros y la reforma petrolera. No ha resuelto nada.
En el primer caso, es claro que la famosa “guerra” está perdida. La reacción de los cárteles es cada vez más violenta y no hay fuerza pública que la detenga. En el segundo, se pretende culpar a un sector, el magisterio, del fracaso de la política pública y de la rapacidad de Elba Esther Gordillo.
Finalmente, en el frente de López Obrador, Calderón Hinojosa ya perdió la batalla. El PRI en la Cámara de Diputados ha dicho, de manera clara y contundente que la propuesta de reforma de Felipe “no pasará. Está vetada”.
Y a eso hay que sumarle la recesión económica y la imposibilidad de producir alimentos suficientes para todos los mexicanos. Ah, pero no se olvide usted que ya vienen las elecciones.
En medio de esa podredumbre, todavía tienen el descaro de imponer gasolinazos semanales. Sartori ha planteado que todo Estado que tiene carencia de recursos recurre al incremento del precio de los combustibles. ¿Por qué los aumentos? ¿Reúnen recursos para la operación electoral?

Los frentes de Felipe

¿Tiro de gracia a la educación? | Milenio.com

 

¿Tiro de gracia a la educación?

 

Miércoles, 24 Septiembre, 2008

Lo que está ocurriendo con los maestros de Morelos pinta de cuerpo entero los problemas de fondo del país.

Debo decir —y aclarar— que conozco a destacados y respetables maestros morelenses, que he conversado recientemente con un buen número de ellos a favor y en contra del movimiento y que regularmente no concuerdo ni con Elba Esther Gordillo y sus líderes sindicales, ni con las políticas educativas que se han implantado en el país durante las últimas décadas. Los malos resultados son apabullantes al respecto.

Pero déjeme decirle una cosa: con los reclamos planteados en este movimiento los educadores de Morelos sólo confirman que la educación del país se ha ido al caño y que requiere una transformación de fondo.

Dos reclamos planteados por los maestros de Morelos son insólitos: el derecho a disponer de una plaza magisterial como les parezca (a venderlas o heredarlas) y su oposición a someter las plazas a un concurso por examen para que la ocupe quien demuestre estar capacitado para ello.

Quienes encabezan el movimiento dicen que son conquistas sindicales. ¡Pamplinas! Es la corrupción que por años se ha enquistado en los grupos de poder y que ha postrado el desarrollo del país comenzando por la educación de nuestros hijos.

Cualquier “arreglo” político que no combata estas prácticas de corrupción en el sindicalismo sería un tiro de precisión al corazón de una reforma educativa que no acaba de nacer.

Sígale la pista…

1. ¿DÉFICIT PARA 2009? El Programa Económico para 2009 entregado por el secretario Agustín Carstens a los diputados parte de un balance público en equilibrio. Se estimó un gasto total de 152.9 miles de millones de pesos, superior al estimado para 2008, que se compensaría con mayores ingresos presupuestarios derivados esencialmente de: A. Un mayor precio del petróleo (+112.6 mil millones de pesos), y B. Mayores ingresos derivados de un mayor crecimiento de la economía estimado en 3 por ciento para el próximo año (+43.8 mil millones adicionales producto de mayores ingresos en las empresas paraestatales distintas a Pemex y mayor recaudación en ISR e IVA). De acuerdo con las estimaciones de un menor crecimiento económico de algunos analistas privados para el próximo año, habrá que revisar a la baja los supuestos de incrementos en los ingresos petroleros y tributarios para 2009. Si esto es así, o se ajusta el gasto corriente (+127.3 mil millones de pesos adicionales) o se incurre en un pequeño déficit presupuestal el próximo año; cosa que —en un año como el que se espera— tampoco debe quitar el sueño a nadie.

2. BUFFET EN SU TINTA. Allí tienen a los millonarios cazaoportunidades. Warren Buffet invertirá 5 mil millones de dólares en acciones preferenciales del otrora banco de inversión Goldman Sachs, ahora banco comercial, y, además, tendrá opción a comprar otros 5 mil millones de dólares en acciones comunes a un precio prefijado de 115 dólares por acción durante cinco años. ¿Qué loco dijo que esta crisis es la muerte del capitalismo?

3. ¿OÍSTE MURIÑO? “Si no tenemos seguridad pública en las calles, si no combatimos la delincuencia organizada con toda la fuerza y la firmeza que la ley nos obliga, no va a haber inversiones en el país, las inversiones se van a ir a otros países y si no hay inversión no va a haber empleo”. Lo dijo ayer el secretario del Trabajo, Javier Lozano.

sgarcia@elsemanario.com.mx

¿Tiro de gracia a la educación? | Milenio.com

¿Qué aprenderán?

 

FRICASÉ
¿Qué aprenderán?

El Abogado del Pueblo
24 Sep. 08

Maestros, lo que se llama maestros, son aquellos que hoy están en las aulas, esforzándose por impartir el conocimiento a la niñez mexicana.
A ciencia cierta no sabemos qué son, o cómo llamarles, a aquellos que diciendo serlo recurren a la violencia y a la toma de edificios públicos para dirimir sus diferencias respecto a las políticas educativas de nuestra nación.
Desconocemos si en sus querellas tengan o no razón los inconformes, pues entre otras cosas piden el desconocimiento de la lideresa sindical jurásica Elba Esther Gordillo, por lo que deducimos que no están del todo errados en sus planteamientos, aunque sí lo están en sus métodos.
¿Qué ejemplo le imparten a sus educandos exhibiendo un comportamiento violento y antisocial, como el de ayer cuando tomaron por la fuerza la sede de la SEP?
El mensaje que transmiten, el verdadero y no el de sus peticiones, sino el que su conducta exhibe, es uno que enseña a la niñez mexicana que es válido pisotear los derechos ajenos y recurrir a la violencia cuando se trata de saciar un capricho.
Existen muchas, muchísimas otras formas socialmente aceptables y educativamente benéficas accesibles al magisterio para manifestar su descontento o alertar a la sociedad respecto a sus desacuerdos con las políticas educativas que ha adoptado la Secretaría de Educación, la cual dicho sea de paso, jamás debió quedar en las inexpertas y titubeantes manos de la señora Josefina Vázquez Mota.
Tal cual como sucedió en Oaxaca con la huelga magisterial y la violencia de ella surgida, la toma del edificio de la SEP ayer en la capital de la República por maestros inconformes acaba perjudicando la propia causa de los descontentos, pero también la de los estudiantes, quienes por angas o por mangas acaban desempeñándose en un ámbito escolar cargado de malos ejemplos, entre ellos el del comportamiento selvático de sus mentores.
Lo de ayer viene sumándose a una laaaaaarga cadena de episodios y sucesos protagonizados por el magisterio en el País que dejan su huella en la impresionable mente de nuestra niñez, dándoles la idea de que todo se vale, de que no existen límites, ni leyes, ni principios, ni RESPETO qué adoptar para dar causa a una inconformidad.
Ser maestro conlleva una gran responsabilidad y la formación de la juventud mexicana, de la cual dependerá el futuro derrotero de nuestro país, no es una tarea que pueda o deba tomarse a la ligera.
Por lo mismo, del magisterio la sociedad espera conducta ejemplar y el enarbolamiento de los valores más diáfanos para que de ellos puedan aprender los futuros ciudadanos y así normar su conducta.
Si como barbajanes se comportan los maestros encargados de la responsabilidad de formar a nuestra niñez y juventud, ¿qué conducta podemos esperar de sus estudiantes cuando sean adultos?
¡Exactamente la misma que ellos adoptan!
Escribió alguna vez el galardonado escritor (Premio Pulitzer 1919), filósofo y estadista Henry B. Adams: "Un maestro afecta a la ETERNIDAD; nunca podrá saber hasta dónde llega su influencia".
Este gran autor también afirmó: "Aquellos que buscan la educación en el sendero del deber siempre acaban engañados por la ilusión de que el PODER en manos amigas les es una ventaja".
De la pluma fértil de este pensador surgió esta otra joya del pensamiento: "Lo que uno sabe es, en la juventud, de poco monto; mas mucho saben aquellos jóvenes que saben aprender".
Entonces, no podemos ni debemos desestimar la importancia del maestro y menos aún de la conducta de éste, colectiva o individual.
Como tampoco desestimar lo que en la impresionable mente y en la formación de incipientes valores incide negativamente atestiguar en sus próceres del salón de clases una conducta propia sólo para funciones de lucha libre.
El maestro debe esgrimir en la defensa de sus ideales y creencias la FUERZA DE LAS IDEAS, ¡y no la fuerza bruta de los montoneros!
Entonces, ¡que los profes inconformes hagan cola afuera de la SEP, levanten la mano y en orden le informen a la Señora Vázquez qué es lo que quieren y por qué!
fricase@elnorte.com

¿Qué aprenderán?

Anuncian la próxima entrega de cartillas de salud.La Unión Online

Anuncian la próxima entrega de cartillas de salud

Por: Tlaulli Rocío Preciado
03-06-2009

Uno de los aspectos pendientes en la aplicación de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) en Morelos es el de la salud y alimentación en estudiantes. El secretario de educación, José Luis Rodríguez Martínez señaló que este punto, se comenzará a concretar con la entrega de cartillas de salud para todos los alumnos.

“Que cesen a parientes y amigos de Elba Esther” – El Universal – Los Estados

 

“Que cesen a parientes y amigos de Elba Esther”
Mentores morelenses defienden el movimiento. Acusan que la Federación quiere suprimir logros sindicales

Justino Miranda Corresponsal
El Universal
Miércoles 24 de septiembre de 2008

CUERNAVACA, Mor.— Un problema laboral como químico industrial llevó a Adrián de la Torre Aranda a renunciar y estudiar la licenciatura en Pedagogía. Luego vinieron maestrías en matemáticas educativa, física y química. Por 30 años y 30 días este profesor dio clases en secundarias y el año pasado se jubiló con el tope de 100 salarios mínimos.

Antes, tramitó ante el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) heredar su plaza a su hija Ana Lucía de la Torre Pineda, licenciada en matemáticas educativa. Empero, la sección sindical 19 le cedió sólo 22 de las 48 horas que tenía su padre y el resto las distribuyó de manera unilateral.

Por esto —dice el profesor jubilado— la protesta del magisterio morelense, desde que inició este ciclo lectivo, contra la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) es legítima. La Federación pretende suprimir el logro sindical que permite a los maestros heredar la plaza a sus consanguíneos, si éstos reúnen el perfil, añade.

Los mentores de Morelos además se oponen a la certificación anual de conocimientos, según estipula la Alianza por la Calidad de la Educación.

De padre a hija

El caso de Adrián y Ana Lucía ilustra la principal demanda del Movimiento Magisterial de Bases, agrupación morelense que se opone al citado acuerdo.

En todo caso, reta Ana Lucía, si pretenden terminar con la cesión de plazas que se empiece por depurar la nómina magisterial y dar de baja a los parientes y amigos de la maestra Elba Esther Gordillo, presidenta vitalicia del SNTE.

“¿Por qué ella puede heredar cargos y plazas y nosotros no? Es cierto, no tuve un examen de oposición, pero lo haría siempre y cuando me digan de qué se va a tratar”, añade.

Su padre expone que la venta de plazas ocurre en el sindicato y el Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), porque los maestros difícilmente pueden negociar su espacio laboral.

Recuerda que una mujer obtuvo una plaza por recomendación del SNTE y después se supo que su madre era trabajadora doméstica de la casa del presidente Miguel de la Madrid Hurtado.

“Que cesen a parientes y amigos de Elba Esther” – El Universal – Los Estados

En Defensa de los Principios Rectores y el MDTEO

Ante la crisis política, organizativa y moral de los grupos de interés en la Sección 22 de la CNTE-CNTE, es vital la defensa de los Principios Rectores.. En el Congreso de la 22. Por defensa de los Principios Rectores y del MDTEO. Víctor Manuel Gómez Ramírez*

Con la aceptación, promoción e imposición de la propuesta “charra” del 5 de julio, los grupos de interés –Gpo. Ezequiel, UTE-PCdeM, PRAXIS-PRD, CODEMO-PRD- sellan su acuerdo con Elba Esther Gordillo y Fecal. El objetivo; domesticar la Sección 22 y abrir paso a la burocratización a manos de una dirección “neocharra”.

Rechazan trabajadores de la educación alianza SNTE-Felipe Calderón

 

Rechazan trabajadores de la educación alianza SNTE-Felipe Calderón

El Sol de Tijuana

22 de septiembre de 2008

por Juan Antonio Espinoza
Tijuana, Baja California.- Afiliados al Sindicato Estatal de Trabajadores de Educación de Baja California se sumarán a la marcha-plantón que saldrá este martes del Monumento al Libro, como un rotundo rechazo a la Alianza por la Educación que firmó la líder nacional del SNTE con el presidente Felipe Calderón.
Everardo Leaño Domínguez, secretario de Comunicación del SETE, informó que la invitación es abierta a todo trabajador que no esté de acuerdo con dicha alianza, como a los padres de familia que quieran unirse por el bien de sus hijos, ya que con esta reforma sólo tendrán derecho a la educación los que puedan pagarla.
"Esta iniciativa tiene como fin privatizar la educación pública en México, sin tomar en cuenta el artículo 3ero. Constitucional, por el que murieron muchos mexicanos en la revolución de 1910", señaló.
Por lo que afiliados al SETE se unirán a los trabajadores de las secciones 2 y 37 del SNTE que rechazan la Alianza por la Educación, en una marcha de protesta que saldrá del Monumento al Libro a las 8 de la mañana para concluir con un mitin en el Centro de Gobierno, donde expondrán su inconformidad ante el nuevo engaño de la maestra Elba Esther Gordillo Morales.
Leaño Domínguez, explicó que la Alianza por la Educación es una reforma más que firma Gordillo con Calderón, sin consultar a nadie, lo cual justifica el presidente Calderón al decir que la maestra es la representante de todos los docentes en México.
Indicó que está por demás repetir que después de la descentralización educativa firmada en 1992 por Carlos Salinas de Gortari, Elba Esther y el SNTE, desaparecieron jurídicamente, por lo que Gordillo no tiene ninguna representación de los maestros constitucionalmente.
"Por eso es que los maestros de la sección 19 del SNTE del estado de Morelos intentaron tomar Los Pinos en días pasados, pero la persecución en contra de la maestra es estéril, quien sólo es un títere del presidente que la sostiene para sus beneficios anticonstitucionales", señaló.
El secretario de comunicación del SETE, expuso que después del primer acto improcedente, como fue la Reforma a la Ley del Issste, es claro que la maestra Elba Esther Gordillo es una muerta política que para resucitar es utilizada de manera constante por Felipe Calderón Hinojosa a fin de beneficiar a los bancos, vendiéndoles a éstos la seguridad social de millones de trabajadores a través de las afores.
Hoy con este tipo de iniciativas -precisó Leaño- todos los mexicanos estamos en riesgo, pues la reforma de PEMEX significa enriquecimiento para algunos y pobreza extrema para la clase trabajadora.
"Para muestra un botón, Carlos Slim dueño de Teléfonos de México aumentó a 19 millones de dólares su fortuna en tan solo un año, dinero que podría ser para beneficio del pueblo mexicano", sostuvo.
Por lo que el SETE invita a reflexionar a todos los maestros sindicalizados o no, como a los padres de familia para que se sumen a esta lucha social, ya que el pueblo después de tanta represión algún día tendrá que explotar, como lo hicieron los reos de la Penitenciaria de La Mesa, quienes prefirieron perder sus vidas a seguir viviendo con tanto abuso y explotación por parte de las autoridades estatales.
jespinoza@elsoldetijuana.com.mx

Rechazan trabajadores de la educación alianza SNTE-Felipe Calderón

Crearán Instituto de Investigación Innovación y Altos Estudios en Educación

 

Crearán Instituto de Investigación Innovación y Altos Estudios en Educación

Por: Israel Santacruz López, Martes, 23 de Septiembre de 2008

‘El centro se daría en una colaboración con los niveles estatal y federal de gobierno, además de la buena relación con el sector magisterial’

José Natividad González Parás

El mandatario estatal, José Natividad González Parás, anunció la creación del primer Instituto de Investigación Innovación y Altos Estudios en Educación, mismo que sería inaugurado por la líder sindical Elba Esther Gordillo, así como la secretaria de Educación federal, Josefina Vázquez Mota.

González Parás manifestó que este centro se daría en una colaboración con los niveles estatal y federal de gobierno, además de la buena relación con el sector magisterial.

"Hemos tenido también y quiero subrayarlo, una participación muy positiva de las autoridades federales de educación, de la Secretaría de Educación Pública y de los liderazgos magisteriales del país que han tomado a Nuevo León con mucho afecto, con mucho interés como un laboratorio también del avance en la calidad educativa y por ello a mí también me da una enorme satisfacción el anunciar en este evento de diálogos del Festival Internacional de Santa Lucía, la próxima inauguración de lo que va hacer el primer Instituto de Investigación Innovación y Altos Estudios en Educación que habrá en las entidades federativas y que hemos venido trabajando desde hace casi tres años con la Secretaría de Educación Pública y con la dirigencia sindical", anunció.

El gobernador de Nuevo León mencionó que este plan, mismo que será inaugurado por las autoridades federales, ha sido en base a un esfuerzo de llevar las nuevas tecnologías a las aulas.

"Vamos a tener la presencia en principio de la Maestra Elba Esther Gordillo y de la Secretaria de Educación, de Josefina Vázquez Mota, que será sin duda el inicio de una época en donde la innovación, la formación educativa, las nuevas tecnologías para el aprendizaje de la educación y los altos estudios en educación habrán de contribuir a fortalecer los impulsos de calidad educativa en nuestro Estado", afirmó.

El Porvenir | Local | Crearán Instituto de Investigación Innovación y Altos Estudios en Educación

Avala el SNTE propuesta alterna

Avala el SNTE propuesta alterna

En el Zócalo de la ciudad fueron instalados baños portátiles, exclusivamente para los maestros paristas. Foto: Froylán Trujillo

El Sol de Cuautla

22 de septiembre de 2008

Mónica González
Cuernavaca, Morelos.- La sección 19 del SNTE avaló la propuesta alterna que inspectores, jefes de enseñanza y jefes de sector realizan para integrar un proyecto de Alianza para el estado de Morelos, mediante el cual se ponga fin al conflicto magisterial, reconoció Luis Manuel Rodríguez Olvera, secretario general, quien por otro lado culpó de la violencia y las acciones radicales que se han emprendido y que sólo buscan desestabilizar al SNTE y al estado, a grupos sociales vinculados con partidos políticos y gente de otros estados.

Podrán docentes heredar plazas a sus hijos, acuerdan SEP y SNTE. La Jornada de Oriente en línea

 

 

Lunes, 22 de septiembre de 2008

Podrán docentes heredar plazas a sus hijos, acuerdan SEP y SNTE

Javier Puga Martínez

A pesar de que la Alianza por la Calidad Educativa establece que todas las vacantes para profesores de educación pública deben ser concursadas, este jueves por la noche las secciones 23 y 51 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), pactaron con representantes de la Secretaría de Educación Pública del estado que los maestros podrán heredar sus plazas a sus hijos al jubilarse.

De acuerdo con datos de esa dependencia, anualmente se jubilan en promedio 700 profesores en el estado, luego de 25 años de servicio para las mujeres y 28 años de servicio para hombres.

La herencia de plazas de padres docentes a hijos es una práctica “tradicional” promovida por el SNTE en el estado de Puebla. En muchas ocasiones las plazas suelen ser vendidas por los hijos –o incluso por los propios mentores en caso de emergencia–, alcanzando costos de hasta 400 mil pesos por vacante.

Sin embargo, desde la semana pasada la práctica parece ir en camino a convertirse en oficial: el jueves por la noche se realizó una reunión entre las representaciones sindicales y la SEP donde se acordó que los primeros en ser propuesto para ocupar una plaza magisterial serán los hijos de los profesores, informó el coordinador regional de Izúcar de Matamoros del SNTE 23, Enrique Esteban Escamilla.

El profesor que está por jubilarse podrá proponer a algún otro familiar o a quien quiera, pero siempre y cuando el propuesto cumpla con el perfil educativo y presente un examen de oposición. Antes de entrar a concurso, el nuevo aspirante recibirá un curso de inducción del nivel educativo al que aspira impartir clases.

El representante sindical aseguró que existe confianza del estado y los sindicatos en la calidad y preparación de los profesores, y con medidas como esta, entre otras, se cumple con las demandas de los educadores.

Rechazó que esta medida se contraponga a lo estipulado en la Alianza por la Calidad Educativa, convenio signado entre la Federación, los estados y el sindicato a nivel nacional.

De acuerdo con la reunión que tuvieron hace dos meses la SEP federal y la dirigencia nacional del SNTE, para acordar los términos de las plazas docentes vacantes, se estableció que no se negociarían las plazas y que cada estado emitiría su convocatoria respectiva, de acuerdo con las necesidades particulares de cada entidad.

La Jornada de Oriente en línea

Gordillo, el monstruo de mil cabezas, sólo caerá con los profesores bloqueando calles

 

martes 9 de septiembre de 2008

México: Gordillo, el monstruo de mil cabezas, sólo caerá con los profesores bloqueando calles

Pedro Echeverría (especial para ARGENPRESS.info)

1. Si los profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE, con más de 300 mil miembros) y otras organizaciones sindicales y políticas, no unifican fuerzas ni toman medidas radicales, Esther Gordillo, la líder sindical con 19 años de caciquismo en el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), con un millón y medio de afiliados, reconsolidará su poder con el total apoyo del presidente ilegítimo Calderón, de panistas y priístas. Gordillo no tiene apoyo de los profesores de base pero sí la aprobación de una poderosa estructura mafiosa del SNTE que también garantizó los cacicazgos de los Jongitud, Robles Martínez y otros.

2. La CNTE es la única organización con fuerza y prestigio, ganado ampliamente en la lucha, que puede derrotar la política educativa y antisindical que durante casi 80 años ha sido impuesta a la nación por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el SNTE. Sus batallas durante tres décadas, así como su conducta incorruptible, dan a la Coordinadora una gran presencia dentro del magisterio de base y al interior del movimiento social nacional. Los profesores de los estados de Oaxaca, Michoacán, Guerrero, Chiapas, DF, Zacatecas, Tlaxcala, Estado de México y Morelos, que durante ese largo período han contribuido a consolidarla deben estar contentos porque aportaron un organismo de lucha que ha ganado presencia nacional.

3. Las concentraciones, marchas, mítines, de la CNTE han sido actos importantes que han servido para politizar y desarrollar la conciencia de los participantes; sin embargo hoy, si no se asumen medidas masivas de bloqueos y tomas de instituciones bancarias y financieras, de embajadas y de principales avenidas, así como cortes de carreteras, otra vez esa líder Gordillo (que siempre tiene a su servicio a más de dos mil profesores comisionados, a golpeadores y guaruras) volverá a burlarse de la oposición magisterial. Aunque se podría pensar y esperanzarse en que ha terminado su ciclo como líder, no debe olvidarse que Fidel Velázquez estuvo 60 años en la dirección de la CTM, hasta que falleció.

4. La CNTE, reitero, está a punto de cumplir tres décadas de intensas batallas buscando que el SNTE, el sindicato más grande de América Latina, se convierta en un organismo democrático e independiente al servicio de los profesores. La CNTE ha logrado una gran fuerza organizando y encabezando combativas marchas y plantones, pero le ha faltado unidad y fuerza para lograr objetivos por los que ha luchado. En momentos parecería que la Gordillo, con todo el poder del Estado con que cuenta, va recuperando fuerza al reprimir en Oaxaca, al fortalecer a sectores charros en Michoacán, Guerrero, DF y Chiapas. ¿Qué hace la Gordillo si no imponerse por la fuerza del Estado?

5. La asamblea representativa realizada en Morelos, como una muestra de unidad y una demostración de apoyo real, así como el foro nacional programado para el día 20 de septiembre en Oaxaca, son pasos importantes; sin embargo falta mucho más. El Congreso Nacional de Bases impulsado por los compañeros dirigentes de Michoacán y Guerrero, realizado a mediados de julio pasado, más que vislumbrar la unidad dentro de la CNTE, parece vislumbrar un rompimiento. La idea de que algunos dirigentes estén vendidos o “tranzados” por el Estado o sólo estén en busca de cargos no convence. Sin embargo se asoman algunas muestras que empiezan a dar la razón a los acusadores.

6. El Estado, o los diferentes gobiernos, parecen gozar cuando logran comprar y mediatizar a dirigentes de la izquierda en el mismo momento en que sus organizaciones empiezan a tener presencia. Imaginen a la CNTE y los mil sacrificios de 30 años que han significado represiones, encarcelamientos y asesinatos, para que luego verla dividida sin haber logrado sus objetivos. Y lo grave es que la CNTE no sería la primera ni a última, porque de experiencias parecidas está llena la historia. Eso explica el surgimiento del sectarismo y la desconfianza hacia organizaciones e individuos con posiciones parecidas a las del Estado. Por eso llegar a viejo, invicto, es importante.

7. ¿Qué sucede cuando una organización de lucha, que ha costado mucho trabajo construir, se divide, se debilita o es destruida por el gobierno? En primer lugar representa un fuerte golpe a los más honestos luchadores sociales que ven derrumbarse sus esperanzas para hacer avanzar los procesos de transformación; en segundo lugar cunde el desánimo que lleva al inmovilismo y la inactividad por mucho tiempo. Con ello demuestra la burguesía, una vez más, que su poder (que lleva casi cuatro siglos) todavía le quedan muchos años de vida. Por ese motivo la CNTE debe hacer hasta lo imposible para no dividirse frente a un claro enemigo: la derecha PAN/PRI.

8. Ninguna batalla de la CNTE, en sus 29 años de vida, ha sido tan importante como la del año 2006 en Oaxaca. Durante más de seis meses (mayo/diciembre) la sección 22, antes y después de la fundación de la APPO, enfrentó la brutal represión del gobierno del estado, así como a los gobiernos de Fox y de Calderón. Aunque también las confrontaciones que la CNTE ha dado en las calles de la ciudad de México, han sido muy importantes. Por ello es increíble que los profesores miembros de la CNTE pudieran ocurrírseles una escisión. El Congreso de Bases en lugar de caminar hacia un rompimiento seguramente contribuirá al fortalecimiento de la CNTE inyectando más militancia.

9. El sectarismo y el oportunismo, cuyo surgimiento y fortalecimiento casi siempre tienen explicación, incluso causas muy evidentes, deben combatirse. El primero no es tan peligroso porque al parecer sólo provoca el aislamiento y la parálisis política; por el contrario, el oportunismo desprestigia las organizaciones, la ideología y engaña a los seguidores; sobre todo retrasa el movimiento social. En la CNTE hay que cuidarse de ambos extremos porque pueden llevar a una ruptura definitiva que volvería a prolongar los tiempos de las luchas. Quizá sea necesario firmar pactos de unidad para evitar que en la parte más importante de las luchas surjan divisiones.

10. Este mes de septiembre puede ser importante para las luchas de la CNTE. La funesta líder y cacique del magisterio Esther Gordillo puede caer, a pesar del fuerte apoyo del gobierno de Calderón y de los panistas. En varios estados, además de los que durante años han estado a la vanguardia en la CNTE, tales como Baja California, Quintana Roo, Jalisco, Veracruz, incluso en el conservador Yucatán, han surgido importantes protestas contra el charrismo sindical encabezado por la Gordillo. Esa coyuntura debe ser impulsado por la CNTE que, durante su larga historia, ha demostrado que lucha por transformar la orientación educativa del país así como el sindicalismo corrupto que la ha apoyado.

ARGENPRESS.info – Prensa argentina para todo el mundo: México: Gordillo, el monstruo de mil cabezas, sólo caerá con los profesores bloqueando calles

Asociación Ciudadana del Magisterio, auspiciada por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, base para la invención del PANAL

 

O P I N I Ó N

M I G U E L   Á N G E L   G R A N A D O S   C H A P A

Plaza pública

Conforme las regulaciones legales, las agrupaciones políticas nacionales que buscaban su conversión en partidos dieron aviso de ese propósito al IFE.

Dos partidos más
Dos partidos recibirán su registro hoy, cuando sesione el consejo general del IFE antes de sus vacaciones veraniegas. Se trata de Alternativa socialdemócrata y campesina (que buscará ser conocido sólo como Alternativa) y Nueva Alianza.
Recibirán financiamiento público y podrán participar con candidatos propios en el proceso federal del año próximo.
Patricia Mercado es la principal impulsora de Alternativa. Participó en dos intentos previos de consolidar una nueva opción partidaria, Democracia social en las elecciones de 2000 y México posible tres años después.
En el primero figuró entre los aspirantes a la candidatura presidencial, que obtuvo Gilberto Rincón Gallardo. En el segundo fue candidata a Diputada federal. Ninguna de esas tentativas prosperó, pues no alcanzaron el porcentaje de votos necesario para permanecer en la liza, ni para obtener representación parlamentaria.
La concentración de sus sufragios en el Distrito Federal apenas alcanzó a México Posible para contar con una Diputada a la Asamblea Legislativa, que actúa como independiente desde que fue cancelado el registro del partido que la postuló.
Puesto que sólo a partir de una agrupación política nacional es posible pretender el registro de partido, Alternativa nació de la solicitud que presentaron Iniciativa 21 y Sentimientos de la nación.
En los hechos, su integración fue posible por el aglutinamiento de dirigentes de esfuerzos
electorales anteriormente fallidos. Por un lado, el sector que más directamente se ampara en la opción socialdemócrata proviene de Democracia Social y México Posible, así como de Fuerza Ciudadana, el partido encabezado por Jorge Alcocer que no pudo mantenerse en el escenario electoral tras su participación en el proceso de 2003.
Por otra parte, la porción ( o columna, como se la llama interiormente) )campesina tiene
antecedentes remotos en el Partido Socialista de los Trabajadores, convertido luego en Partido del Frente Cardenista de Reconstrucción Nacional, al que se pretendió revivir como Partido Campesino Popular.
De esa misma raíz proceden organizaciones rurales como la Unión Nacional de Trabajadores Agrícolas, que mantiene vínculos no sólo con este partido nuevo sino con el PRD y Convergencia.
En preparación al logro de su registro, Alternativa estableció el 30 de junio un consejo consultivo presidido por Eduardo Pérez Haro, y en que figura de modo relevante Rolando Cordera, que fue Diputado federal por el PSUM y candidato en la lista de Democracia Social hace 5 años.
Sus miembros, explica el comunicado respectivo "no son necesariamente militantes de nuestro partido, pero reconocen en Alternativa un esfuerzo genuino, serio, congruente que busca que la política sea un medio para construir espacios públicos que no sean ajenos a la sociedad".
La visión que de sí mismo tiene este partido será por fuerza contrastada con la experiencia viva de, por hablar de la más reciente, México Posible, cuyas finanzas no se cuidaron adecuadamente, lo que hizo al partido merecer sanciones de la autoridad electoral.
El otro partido que hoy recibirá la patente para actuar en elecciones se llama Nueva Alianza, y a su configuración concurrieron varias agrupaciones políticas nacionales, entre las que descuella la Asociación Ciudadana del Magisterio, auspiciada por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
Esa organización proveyó al nuevo partido el grueso de sus integrantes, por lo cual ha sido difícil para sus dirigentes contrarrestar la creencia muy difundida de que esa formación política emergente forma parte de los planes de la lideresa Elba Ester Gordillo.
Cuando este fin de semana se difundió la especie de que la secretaria general del PRI avisaba sobre probables fracturas en su partido, si se evitaba que reemplace a Roberto Madrazo a la cabeza del PRI, se renovó la conjetura de que Nueva Alianza es la opción partidaria creada por Gordillo precisamente para dar cuerpo a una eventual disidencia suya que la llevara fuera del tricolor.
Conforme las regulaciones legales, las agrupaciones políticas nacionales que buscaban su conversión en partidos dieron aviso de ese propósito al IFE. Las que finalmente hicieron surgir a los dos nuevos partidos optaron por el camino de realizar asambleas distritales, en por lo menos 200 de los 300 distritos electorales del país, en que al menos debieron estar presentes 300 personas.
Adicionalmente, debieron comprobar la militancia de un número de militantes equivalente al 0.26 por ciento del total de ciudadanos inscritos en el padrón federal, que en las actuales
circunstancias supone unos 170 mil miembros.
Los nuevos partidos nacen con una culpa ajena sobre sus espaldas (o sólo parcialmente ajena) que es el desprestigio de los partidos-negocio, cuyo emblema es el Partido de la Sociedad Nacionalista.
Desde el momento mismo, hoy en los dos casos que comentamos, en que el IFE otorga registro a nuevos partidos, se hacen acreedores a financiamiento público, sobre cuyo ejercicio no hay oportuna fiscalización, lo que permite abusos de alcance millonario.
Hace ya dos años que el PSN, de la familia de Gustavo Riojas, perdió su registro, y es la hora en que no se le han fincado a plenitud las responsabilidades fiscales y penales en que su fundador y sus parientes incurrieron.
En México o en el extranjero pasean con cargo a recursos que usurparon y fueron pagados por los contribuyentes. Es el ejemplo que los nuevos partidos deben rehuir.

Periódico Noroeste

Indefinida extensión de clases

Indefinida extensión de clases

Reconoce Secretaría de Educación

El Sol de Tijuana

3 de junio de 2009

por Juan Antonio Espinoza

En su lucha y su campamento los maestros se arropan unos a otros

 

En su lucha y su campamento los maestros se arropan unos a otros

Escrito por MANUEL FUENTES GALICIA

Domingo, 21 de Septiembre de 2008 00:00

CUERNAVACA. Son casi las 11 de la noche. Apenas hace media hora que terminó de llover y ellos siguen ahí, sosteniendo una lucha que pocos entienden y que la mayoría, sin conocer el problema de fondo, han vilipendiado. Apenas cobijados por lonas y carpas improvisadas, los maestros se arropan unos a otros. Sí, es por su gusto, pero también es por convicción.
En las mantas se leen consignas de todo tipo; Elba Esther caricaturizada por aquí y por allá. Las leyendas en su mayoría gritan en silencio y al unísono: “No a la alianza educativa”. Mientras camino hacia el local donde me espera mi amigo (el cajón de estacionamiento de la suburban del gobernador), un par de mantas llaman mi atención: “El maestro luchando, también está enseñando” y “Maestros de Morelos, dignos hijos de Zapata”; las frases me mueven.
Internado ya en el plantón al que algún profesor ha bautizado como el Campamento 3º Constitucional, se percibe una realidad diferente, los profesores se agrupan en torno a sus tiendas de campaña, mientras comparten el pan y la sal y comentan las incidencias del día. Los espacios alrededor del primer cuadro se han repartido por regiones: Alpuyeca, Jojutla, Cuernavaca, Cuautla, cada uno vigila y procura su reducto de manera celosa. Desde mi llegada se despierta el recelo entre los docentes; es normal, no saben quién pueda ser el extraño visitante del chaleco que parece ser periodista.
Instalado ya en el campamento, charlo brevemente con mi amigo, justo en ese momento se va la luz en su local de lucha y resistencia. “Ya la pagué”, grita una maestra en son de burla. “Nos la apagó Adame”, le replica otro para completar el comentario. Pasado el incidente, llega el director de la escuela de mi viejo amigo. “Los jefes de sector, de enseñaza y supervisores han decidido pasarse del lado del movimiento”, nos revela y me regala una copia de la famosa alianza.
Decidimos dar una vuelta por el 3º Constitucional para apreciar otros aspectos del plantón, las mantas son evidencia de la creatividad del profesor.
“No es Mickey Mouse”
Pero no sólo en las mantas se plasma el ingenio, los maestros, hábiles en las cuestiones lúdicas, han generado sus gritos de consigna y coplas para acompañar sus protestas. “Hay un profesor que ya hasta compuso un corrido, de hecho hace rato pasó a vender sus discos”, me relata una maestra. “Incluso hay algunos cánticos muy simpáticos que han ido saliendo en el transcurso de los días, como aquel que dice No es Mickey Mouse/ tampoco Topo Gigio/ es la ratera/ de Elba Esther Gordillo”.
“Vamos a salir victoriosos”
En mi camino me encuentro con un grupo de docentes de la región Cuernavaca, quienes se muestran reacios a darme alguna declaración, sin embargo tras identificarme y bromear con ellos acceden. “Vamos a salir victoriosos de nuestro movimiento. El gobierno de Marco Adame está en estado inerte, está muerto pues y va a llegar el momento en que lo van a querer resucitar, pero ya no se va a poder. Desde su llegada sólo ha hecho estupideces”, asegura un maestro con la certeza de que van por buen camino. Con miras a las próximas elecciones, tanto intermedias como presidenciales, asegura que “el PAN está muerto, Calderón no ha dado pie con bola” y respecto a Elba Esther, asesta: “está en decadencia, busca legitimarse con el gobierno federal con la supuesta alianza”, y asegura que “va a caer, quizá en algunos meses, pero va a caer”.
Casi para finalizar nuestra breve caminata alrededor del primer cuadro, comienzo a escuchar las notas de alguna canción de Pablo Milanés… me acerco al campamento de la región de Alpuyeca. Al llegar, percibo, a lo largo de un pasillo, al menos a una veintena de profesoras recostadas en el suelo, mientras las gotas de una nueva llovizna comienzan a dejarse sentir. Quien piense que el profesor se divierte o está disfrutando al perder clases, no conoce el movimiento, ni los porqués de la lucha, ni mucho menos la realidad nocturna del Campamento 3º Constitucional.

Comentarios (26)

En su lucha y su campamento los maestros se arropan unos a otros

Elba, factor de poder; Tatiana, congruencia. Periódico Noroeste

 

O P I N I Ó N

Tatiana Clouthier Carrillo

A R T U R O   B A L L E S T E R O S   N .

Elba, factor de poder; Tatiana, congruencia

La pasada elección en Sinaloa demostró que Elba Esther Gordillo, la poderosa dirigente magisterial y líder moral del PANAL, es un factor real de poder, y en sus manos esta quien pierde o quien gana en las urnas en este país.
En Veracruz hizo alianza con Fidel Herrera, en Sinaloa con Jesús Aguilar Padilla, ambos del PRI, y borraron del mapa al PAN y PRD; en baja California, hizo alianza con el PAN, y derrotó a Hank, y de pasada le volvió a pegar su repasada a Madrazo, por la liga de este con la familia del Zar del juego en México.
Y no hay que olvidar de que Felipe Calderón esta instalado en Los Pinos, en parte, gracias a la operación política hecha por esta mujer a través del SNTE y de su partido político.
Pero también las elecciones nos dan una fotografía, un retrato, una radiografía del nivel de educación en nuestro país, muy por debajo de los estándares requeridos, ahí están los resultados de las pruebas de "Enlace", estamos reprobados en algunos niveles de educación, y todo esto se debe en gran parte, a que el SNTE, ni la Gordillo, han coadyuvado para mejorar esto, primero están los intereses personales y de grupo.
Tal parece que no les interesa, al igual que a los partidos, que se eleve el nivel cultural de los mexicanos, para que sigan siendo susceptibles al manipuleo político.
Congruencia
En un Foro organizado por un medio de comunicación en Hermosillo, Sonora; la ex Diputada federal y hoy activista social, Tatiana Clouthier Carrillo, comentó en relación al resultado electoral de Sinaloa, que el PRI triunfó porque trabajo en "equipo", mientras que el PAN la jugó con "fichas sueltas", es decir cada quien viendo por sus intereses, trabajando aisladamente, y ahí están los resultados.
Tatiana hizo acto de presencia para disertar sobre el libro que acaba de escribir sobre la vida y obra de su padre, de lo cual no voy a hacer una apología, mucha gente de Sinaloa y de México fue testigo de lo que fue el paso por la vida de "Maquío".
Solo quiero hacer hincapié, al escucharla, del valor que tiene la congruencia en ella, y en sí en toda la familia, una herencia muy valiosa que les dejó su papá.
Por eso se entiende la separación de ella, y de integrantes de la familia, del PAN, que fue por cuestiones de ideología, ya que el partido se ha desvinculado de los principios que le dieron origen y de la sociedad.
Soberbia
Hay algo que distingue a los políticos en México, su arrogancia y soberbia, esa falta de humildad de reconocer que se pueden equivocar, que cometen errores.
Saco a colación esto, ante la actitud mostrada por Roberto Gastélum dirigente estatal del PAN, quién dijo: "Ni con la más remota intención de renunciar", y a la par, para estar en sintonía, lo dicho por el dirigente municipal, en Culiacán, Juan Rojo Maldonado: "Sancionará PAN a críticos".
Declaraciones que muestran el sentir (les valió) de lo sucedido, y que lejos están de rectificar, cosa que no les interesa, sobre todo a Gastélum, ya que en los próximos tres años cobrará una "dieta" como diputado "pluri", como premio a su desempeño, cuando la realidad es, si tuviera una pizca de dignidad, de renunciar y no acceder a nada.
Pero volvemos a lo expresado por Tatiana Clouthier, hay que tener congruencia, y desafortunadamente, salvo raras excepciones, no la hay entre los actores políticos.
Contrapeso
Como resultado del triunfo electoral del PRI nuevamente se ha quedado el gobierno sin contrapeso que en nada ayudará a la búsqueda de la transparencia y rendición de cuentas.
El Gobierno que encabeza Jesús Aguilar Padilla ha sido muy opaco al respecto, y pues no hay una luz, algún vestigio que nos indique que las cosas van a cambiar.
Ante esto, el único contrapeso que tendrá el gobierno, será el trabajo que realice Noroeste, esta casa editorial, que tendrá que hacer una labor de contraloría social, a la par de informar, en beneficio de la sociedad.
arturoballesteros@hotmail.com

Periódico Noroeste

Plazas – Derrotero

 

Derrotero

Fernándo Amaya Guerrero

Plazas

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El Sudcaliforniano

20 de septiembre de 2008

Circula por el país la versión de una iniciativa que encierra un desastre para la República: Dícese que los maestros están en su derecho de vender la plaza que cada uno ostenta a quien por ella pague. Francamente no tengo la información suficiente para ir al fondo del comentario, esto es, mencionar nombres y argumentos de quienes proponen tamaña compra-venta.
Hay la idea de que esta propuesta forma parte del acuerdo nacional que suscribieron el presidente Felipe Calderón y la lidereza Elba Esther Gordillo. No me atrevo a dar la seguridad que así sea, porque no tengo elementos para ello, y en tales circunstancias, mi comentario ha de remitirse exclusivamente al hecho de que se habla.
Si algún día se materializara en México una idea de este tamaño, creo que en ese momento se pondría la primera piedra de una lápida que con el tiempo, no mucho por cierto, habría de cubrir a la República, simplemente porque con acción tan aberrante se cancelaría la educación en el país.
Las plazas de maestros, en una sociedad que se respete, son de tal suerte sagradas, que a ellas han de acceder única y exclusivamente maestros y maestras plenamente capacitados, dotados, además, de vocación que les presente invariablemente como celosos impartidores de conocimientos. Maestros entregados a su apostolado, sabedores de que son el cimiento de una sociedad fuerte.
La idea, al menos la idea ha surgido, de abrir una tienda de abarrotes en cada escuela, y autorizar a cada mentor a que venda su plaza al mejor postor, es en sí, un crimen contra la nación.
Yo no dudo de que en este mercado abierto pueda darse el caso de un ciudadano capacitado, animoso y honrado a carta cabal, que le compre su plaza a un maestro indiferente. No lo dudo, porque estamos en el caso de millones de plazas, y es normal pensar en que las excepciones pueden presentarse.
Así pues, el riesgo estriba en que cualquier pelafustán, ignorante e irresponsable, sorprenda a un maestro urgido de algunos dineros, y le compre su plaza. ¿Qué hará un impreparado frente a un grupo de niños? Solamente desorientarlo, ofrecerles ejemplo de indecencia, todo, menos mostrarles el camino de la sabiduría.
Me atrevo a formular este comentario, porque la versión de tal acontecimiento, recorre la República. Algo habrá de cierto entonces, y atajar un desastre de esta magnitud es obligación de todos los ciudadanos que piensen en el futuro de una nación en progreso permanente.
Insisto en que no es mi deseo mencionar nombres, porque no tengo argumentos para ello, y porque independientemente del tamaño de quienes propugnan por un crimen de esta naturaleza, habrá que etiquetarlos como traidores a la patria, sin ningún lugar a dudas.
Aquellos mexicanos que todavía tenemos amor a nuestra patria, debemos poner mucha atención en este tipo de eventos, porque son tantos los monstruos que amenazan a la nación, que agregar uno más, y recibirlo con indiferencia, es desleal y completamente injusto.
Ya se está pugnando, y esto usted seguramente lo sabe, por desaparecer la escuela normal de nuestro país. Esto quiere decir que hay la idea, y también la intención, de cancelar la producción de maestros. Diga usted, si esto llega a materializarse, ¿cuánto tiempo se requerirá entonces, para derrumbar definitivamente la instrucción de los niños mexicanos?
Ante tanta corrupción que ahoga a México, ya casi ni la venta de plazas, y ahora la cancelación de la escuela normal, asombran. Como dijo algún día José López Portillo, "nos estamos convirtiendo en una sociedad de cínicos", y esto debemos combatirlo, porque después de cancelada la educación pública, laica y gratuita, la República quedará frente a un voladero y sólo un ligero empujón hará falta para que caiga al abismo. ¿Eso queremos?
Así ¿cómo?
Este periódico se refiere al asalto que perpetraron dos muchachos en la región de Los Cabos, despojando a un trabajador de su herramienta y 90 pesos en efectivo.
Los asaltantes utilizaron un machete con el que amenazaron a la víctima que muy pronto, con la ayuda de la policía, pudo identificar a uno de aquellos sujetos. Es un muchacho de 19 años que terminó por confesar su participación en este delito.
¿Cree usted lector, cree usted lectora, que este muchacho tiene salvación? A donde va, sin lugar a dudas es a una universidad donde terminará graduado como ladrón, en el menos malo de los casos, aunque podría alcanzar maestría en crímenes mayores.
De estos casos la República está llena. Todos los días se dan estos episodios, todos los días la policía aprehende a muchachos que sin trabajo y sin escuela, se lanzan a la calle en busca de algún satisfactor. ¿No pensará nuestro gobierno que esta es una tragedia nacional? ¿No pensará el señor Calderón, nuestro presidente, que resulta absolutamente indispensable salvar a la República, que anda malherida con tanto muchacho sin quehacer, sin oportunidad de ir a la universidad, y con la única opción de robar, asaltar y hasta matar? A dónde vamos por este camino. ¿Lo sabe usted?.

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Plazas – Derrotero

Reforzará SEP programa de prevención de adicciones en escuelas poblanas -

Reforzará SEP programa de prevención de adicciones en escuelas poblanas

Cecilia Martínez

vie 19 de septiembre, 2008 12:47 hrs

El grupo más vulnerable es el de los jóvenes entre 12 y 17 años

La disputa por las plazas – e-consulta – periódico digital de Puebla, Oaxaca y Tlaxcala- En portada Puebla

La disputa por las plazas
E-Mail

Por Gustavo Santín

domingo, 09 de agosto de 2009

Maestros

Voceros del Consejo Democrático Magisterial Poblano anunciaron su oposición a Concurso Nacional de Asignación de Plazas 2009-2010, convocado a partir de una de las vertientes en las que se sustentala Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), pacto acordado entre Felipe Calderón Hinojosa, titular del ejecutivo federal y Elba Esther Gordillo Morales, presidenta del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), signado por la líder del SNTE, que no del magisterio nacional, y por Alonso LujambioIrazábal, Secretario de Educación Pública federal, mediante la realización de bloqueosa los accesos a las sedes -ubicadas en la ciudad de Puebla- previas a la aplicación de la prueba que se realizaría el tercer domingo del octavo mes, como se establece en la cláusula “Tercera: (de la) Aplicación del Examen. El Examen Nacional de Conocimientos y Habilidades Docentes se aplicará de manera simultánea en todo el país el domingo 16 de agosto de 2009, a las 11 horas, tiempo del centro. Después de esta hora, no se permitirá el acceso de sustentantes a la sede de aplicación. El aspirante deberá presentarse con la ficha de examen y una identificación oficial con fotografía”, de la convocatoria.

Reivindicando la asignación automática para todos los egresados de las escuelas normales, criticando forma y fondo de un proceso mediante convocatoria emitida el 27 de julio del 2009, los “democráticos” pretenden al mismo tiempo que impedir la realización del evento, demostrar que “el concurso de oposición es una farsa que intenta vender la idea de transparencia, pero nosotros sabemos que las plazas para los maestros ya están asignadas y que esa aplicación del examen es una mentira más de Elba Esther” (Arturo Alfaro, La Jornada de Oriente, agosto 7, 2009), mediante la entrega a sustentantes, padres de familia que les acompañen y a la sociedad que se atreva, después de la amenaza, a transitar y a circular por los alrededores del Benemérito Instituto Normal del Estado, el centro escolar “Niños Héroes de Chapultepec”, el centro escolar “Morelos” y otras sedes, de volantes, “boletines de información donde se explicarán las razones para “no formar parte de un sistema educativo que miente”.

Inconformes por que “al dar a conocer la convocatoria y habilitar la página de internet, la Secretaría de Educación Pública (SEP) se informó que además de que los maestros deberán comprobar que saben saber leer y escribir; que saben enseñar y conocen el plan de estudios al que aspiran ingresar, se evaluará su conocimiento sobre la normatividad y su formación ética.” (http://www.eluniversal.com.mx/notas/614954.html), se evidencian las deficiencias de los trabajadores de la educación en ciernes, preocupación justificada si se toma en consideración que de acuerdo a información proporcionada de manera oficial, retomada por la fuente citada en este mismo párrafo, que “el año pasado de los 71 mil que se presentaron al examen, 47 mil 809 reprobaron (67 %) y sólo 23 mil 245 aprobaron la prueba de 80 preguntas, para un total de más 25 mil plazas disponibles.”.

Pero y aparentemente a pesar del afán protagónico y patrimonialista de quienes pretenderían que la oferta de las plazas de trabajo en las Secretaría de Educación Pública locales lo mismo que en la federal, se siguieran asignando bajo la regla, derivada de ordenamientos establecidos en la Ley Federal del Trabajo, de entregar el 50 por ciento del total de las plazas asignadas a las entidades por las autoridades educativas federales (Programación Detallada –PRODET-), por medio del Sindicato y el resto mediante la intervención de las autoridades educativas, y salvo en las entidades de libres y soberanas de Oaxaca y Michoacán en el que no aplicará, el registro para participar en el Examen para Nuevo Ingreso al Servicio Docente del ciclo escolar 2009-2010 tiene una connotación masiva en entidades como la de Puebla en la que se registraron más de 11 mil participantes, quienes concursarán por aproximadamente mil plazas contadas, según dicho de autoridades educativas locales, entre las medio tiempo asignadas a los niveles de preescolar, inicial indígena, primaria y las determinadas por horas para el subsistema de secundarias de diferente naturaleza, más las contempladas para cubrir las vacantes –por horas- en educación física.

Pero y al margen del respeto que merecen quienes defienden una postura ideológica, del análisis de las causas que generan que un sin número de egresados de escuelas normales e instituciones de educación superior se inscriban en un proceso de manera masiva, de externar posturas sobre en nivel con el que se están formando los futuros trabajadores de la educación en las instituciones formadoras de docentes y en las de educación superior y otras muchas causas y razones merece destacarse que el derecho de unos termina en el lugar en el que inicia el derecho de otros y que nadie, garantía individual de por medio, puede ser privado de participar en un proceso para obtener un trabajo lícito. La disputa por las plazas debe darse en el marco que establece el derecho mexicano.

Gustavo Santín Nieto – La disputa por las plazas – e-consulta – periódico digital de Puebla, Oaxaca y Tlaxcala- En portada Puebla

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Dgeti. Apuntes para un marco teórico del bachillerato tecnológico. Cetis 49

Apuntes teóricos, metodológicos, históricos,críticos, pedagógicos, didácticos, culturales, para sustentar las Tesis que tratan de las experiencias en la formación del bachiller técnico en Comunicación en el Cetis 49, perteneciente a DGETI, SEMS, SEP. Una experiencia de Educación y Comunicación.

lunes, febrero 16, 2009

Competencias a juicio. Marco legal

e-consulta.Periódico digital.
http://www.econsulta.com/index.php?option=com_content&task=view&id=23465&Itemid=177
La nueva religión

Por Gustavo Santín
domingo, 15 de febrero de 2009
Maestros
Amparados en las funciones y atribuciones, tacitas o implícitas, que establecen algunos ordenamientos secundarios reservados al encargado del despacho educativo del ejecutivo federal, entre ellos el del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), funcionarios de segundo nivel de la dependencia imponen soterradamente, formas de pensar que transformados en dogma, como pretenden hacerlo, se convierten en una nueva religión que deben profesar de manera obligatoria, quienes prestan un servicio educativo o cursan estudios del nivel medio superior que condicionan su desarrollo armónico y por lo tanto, visto de esta manera, contravienen principios establecidos en el Artículo 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Definidas por el Acuerdo 450 SEP (Lineamientos que regulan los servicios que los particulares brindan en las distintas opciones educativas en el tipo medio superior) publicado en el Diario Oficial de la Federación el 16 de diciembre del 2008 las competencias se convierten en el punto nodal de las creencia neoliberales que buscan imponer, en el parteaguas del conocimiento, de una transformación mediante la cual los beneficiarios supuestamente adquirirían “…los conocimientos, habilidades y actitudes que consideran los mínimos necesarios de cada campo disciplinar para que los estudiantes se desarrollen de manera eficaz en diferentes contextos y situaciones a lo largo de la vida”, ocultando que en realidad las competencias son sólo una “…habilidad para realizar tareas y roles requeridos según los estándares esperados” por un mercado voraz, habido de empleados sumisos y adiestrados para cumplir con los roles asignados por los dueños del capital,
como lo expresa la definición literal de Competencias profesionales, inciso X, capítulo

I, Disposiciones generales, “son las que preparan a los jóvenes para desempeñarse en su vida laboral con mayores probabilidades de éxito, al tiempo que dan sustento a las competencias genéricas”, suscrito en el documento de marras, por Josefina Vázquez Mota, encargada de la oficina presidencial que pretende ocuparse de los asuntos educativos de la Nación Mexicana, celebérrima autora de panfletos en los que aborda temas de desarrollo personal (Dios mío hazme viuda por favor).

El testamento del apóstol Miguel (Székely Pardo), subsecretario de Educación Media Superior de la oficina que ahora pretende adiestrar a menores en proceso de desarrollo mediante métodos conductuales que recuerdan a Pavlov y autor de los errores que obliga a firmar a la papisa, se complementa con otras cartas a los gentiles de la autoría, presunta también, del representante de la nueva religión,

“III. El Acuerdo número 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad; IV. El Acuerdo número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato; V. El Acuerdo número 445 por el que se conceptualizan y definen para la Educación Media Superior las opciones educativas en las diferentes modalidades; VI. El Acuerdo número 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada, y VII. El presente Acuerdo.”. Toda la carne al asador para convertir a los infieles.

Los asuntos así planteados, revolución educativa en proceso de evangelización, parecerían navegar en aguas tranquilas a pesar de la pretensión del subsecretario para que pasara inadvertido, sospecha de mal pensados por haber sido publicado en el Diario Oficial de la Federación en días previos a período vacacional.

Parecería el dogma competista, cumplir con los requisitos de legalidad establecidos por el marco jurídico nacional sin embargo, al pretender ser impuesto por obligación, contraviene principios superiores –de laicidad y criterios científicos- establecidos tanto en la Ley General de Educación (LGE) y en el artículo 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, normas que señalan que:

“I. Garantizada por el artículo 24 la libertad de creencias, dicha educación será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa; II. El criterio que orientará a esa educación se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. Además: a) Será democrático, considerando a la democracia no solamente como una estructura jurídica y un régimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo;” (Constitución), ratificados por la ley reglamentaria (LGE)

“
Artículo 5o.- La educación que el Estado imparta será laica y, por lo tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa.

Artículo 7o.- La educación que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios tendrá, además de los fines establecidos en el segundo párrafo del artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes: I.- Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plenamente sus capacidades humanas; II.- Favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, así como la capacidad de observación, análisis y reflexión críticos; VII.- Fomentar actitudes que estimulen la investigación y la innovación científicas y tecnológicas;

Artículo 8.- El criterio que orientará a la educación que el Estado y sus organismos descentralizados impartan -así como toda la educación preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y demás para la formación de maestros de educación básica que los particulares impartan- se basará en los resultados del progreso científico; luchará contra la ignorancia y sus causas y efectos; las servidumbres, los fanatismos, los prejuicios, la formación de estereotipos y la discriminación, especialmente la ejercida en contra de las mujeres.

Además: I.- Será democrático, considerando a la democracia no solamente como una estructura jurídica y un régimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo;”.
Adicionalmente, al tener los dogmas impuestos por Székely Pardo tan sólo el carácter de acuerdos secretariales, subordinados tanto a lo dispuesto por las normas constitucionales como por las derivadas, las leyes reglamentarias, violentan los dispuestos por las leyes citadas, en lo relativo a las disposiciones establecidas para que los particulares obtengan Reconocimientos de Valides Oficial de Estudios (REVOES); “

VI. Los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y modalidades. En los términos que establezca la ley, el Estado otorgará y retirará el reconocimiento de validez oficial a los estudios que se realicen en planteles particulares. …a) Impartir la educación con apego a los mismos fines y criterios que establecen el segundo párrafo y la fracción II, así como cumplir los planes y programas a que se refiere la fracción III, y”, artículo 3 constitucional, que a la letra señala que “

Artículo 54.- Los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y modalidades. …La autorización y el reconocimiento incorporan a las instituciones que los obtengan, respecto de los estudios a que la propia autorización o dicho reconocimiento se refieren, al sistema educativo nacional.
Artículo 55.- Las autorizaciones y los reconocimientos de validez oficial de estudios se otorgarán cuando los solicitantes cuenten:

I.- Con personal que acredite la preparación adecuada para impartir educación y, en su caso, satisfagan los demás requisitos a que se refiere el artículo 21;
II.- Con instalaciones que satisfagan las condiciones higiénicas, de seguridad y pedagógicas que la autoridad otorgante determine.”

Pero si no bastara con lo antes referido, las obligaciones relativas a la prestación del servicio educativo no contemplan de ninguna forma la orientación el dogma que se pretende imponer de manera oficiosa y si señalan de manera clara que “Artículo 47.- Los contenidos de la educación serán definidos en planes y programas de estudio. En los planes de estudio deberán establecerse:

I.- Los propósitos de formación general y, en su caso, de adquisición de las habilidades y las destrezas que correspondan a cada nivel educativo; II.- Los contenidos fundamentales de estudio, organizados en asignaturas u otras unidades de aprendizaje que, como mínimo, el educando deba acreditar para cumplir los propósitos de cada nivel educativo; III.- Las secuencias indispensables que deben respetarse entre las asignaturas o unidades de aprendizaje que constituyen un nivel educativo, y IV.- Los criterios y procedimientos de evaluación y acreditación para verificar que el educando cumple los propósitos de cada nivel educativo.”

Nada que un buen juicio de garantías pueda nulificar.

Publicado por alfonso franco tiscareño en 1:01 PM

Etiquetas: competencias crítica.competencias marco legal, competencias limitaciones, Gustavo Santín

Dgeti. Apuntes para un marco teórico del bachillerato tecnológico. Cetis 49: Competencias a juicio. Marco legal

EL D. F. SEDE DE LA III ASAMBLEA NACIONAL DE LA CONASITE

Aglutina a más de 250 mil agremiados

EL D. F. SEDE DE LA III ASAMBLEA NACIONAL DE LA CONASITE

La siguiente reunión será en Chetumal, Quintana Roo

Por: Gonzalo Jácome Hernández

El Distrito Federal, será sede de la III Reunión de la Coalición Nacional de Sindicatos de Trabajadores de la Educación (CONASITE), que aglutina a más de 250 mil agremiados, de Sindicatos Independientes u autónomos del Magisterio de varias partes del país, la cita es para el próximo viernes 7 a las 10:00 horas en La Coruña No. 161 esquina con 5 de Febrero, Colonia Álamos, Delegación Benito Juárez, teléfono 54-40-81-23

LA BASE SETEISTA HOY HABLA, MAÑANA…..SERA OTRO AMANECER.

Los siguientes mensajes se recibieron en:  http://groups.google.com.mx/group/setebc37?hl=es Maestro del cntenl10@gmail.com; como usted mismo recapitula por lo que  ha pasado el SETE de Baja California, eso es poco a la terrible  represión que estamos soportando, van ya 3 años donde hemos hecho de  todo, no necesita decirnos que hacer o no, NOSOTROS YA NOS SEPARAMOS  DEL SNTE ¿Y USTEDES?, ¿QUE ESTÁN ESPERANDO?, ¿QUE LA CACIQUE LES DEJE  LA SRÍA?, ¿USTEDES SI TIENEN SUS CUOTAS?, ¿LA CHUKY LE RECIBE SUS  CORREOS, EN EL MISMO TONO, COMO SE LO HIZO A NOYSETE?, ¿HASTA CUÁNDO
CNTE?…

Masacre cultural. El Universal – Columnas

Lydia Cacho Plan B   10 de agosto de 2009

Masacre cultural

Todavía conservo mi credencial del INBA. En la fotografía tengo siete años y una sonrisa de orgullo. La Casa del Lago de Bellas Artes impartía clases de pintura gratuita para niñas y niños. Éramos una familia clasemediera con tres niñas y tres niños, la única manera de acceder a esos increíbles maestros de pintura, o ballet o música, fue a través de los programas de promoción cultural del gobierno. Como a millones de infantes o adolescentes, el arte me ayudó a tocar mi propia sensibilidad y me enseñó a mirar el mundo y a las personas de una manera diferente. Las clases de poesía en la casa de la cultura de Mixcoac nos enseñaron a Carlos, el hijo de un tragafuegos callejero, y a mí, a cobijar el dolor y sus milagros entre las letras. Hace unos días al pasar por las calles de un barrio pobre de Cancún, a plena luz del día un grupo de chavas y chavos grafiteaban inmensas bardas con impresionantes pinturas, algunas referentes al cuidado del ambiente. Un programa cultural les llevó de la rebelión rabiosa al arte. Decir que, el acceso a la cultura permite que infantes y adolescentes desarrollen un sentido de pertenencia y de comunidad no es una suposición sino una afirmación categórica.

Cuando Felipe Calderón sonreía en campaña sin imaginar que sería el presidente de la guerra, insistió en que la cultura y la educación serían sus herramientas para cambiar a México. La educación terminó entregándola en charola de plata a la madre de la corrupción sindical Elba Ester Gordillo. Cuando nombraron a Consuelo Sáizar directora del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta), buena parte del mundo intelectual y artístico de México lo celebró. La elección de responsables en diferentes áreas, desde cine, literatura hasta teatro y música, despertaron esperanzas para nuestro país. Sin embargo el recorte presupuestal ha dado un portazo a la cultura y a quienes la promueven.

Hace unos días la gran concertista María Teresa Frenk, responsable de la Coordinación Nacional de Música y Ópera, renunció porque le exigieron recortar 50% los honorarios y cancelar todos los eventos de su área. Varios museos del país se enfrentan a la posibilidad de cerrar por el recorte. Justo en agosto cuando millones de personas hacen largas filas para entrar en los museos que han sido promovidos por la Secretaría de Turismo, se cancelan exposiciones.

Decir en campaña que la cultura y la educación son prioritarias es fácil; se necesita una crisis económica para que un régimen político muestre su verdadera naturaleza al transparentar la lógica de sus prioridades. Por un lado el gobierno federal asegura que para prevenir las adicciones precisa que la juventud se acerque a la cultura y la educación, por otro elimina el acceso a ellas. En un momento tan difícil para toda la sociedad, cuando enfrentamos una crisis económica y la violencia de una guerra sin cuartel, los instrumentos sociales que nos ayudan a la trasformación y la inclusión social son mutilados. No podemos quedarnos impávidos frente a esta masacre cultural.

El Universal – Columnas

"Ponchito" vs. Elba Esther Gordillo". Video

Acusan entregará de bono extraordinario a profesores comprometidos con el PANAL

 

Acusan entregará de bono extraordinario a profesores comprometidos con el PANAL

escrito por Jennifer González

viernes, 03 de julio de 2009

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María de Jesús Rangel Velázquez y Anastasio Anaya Cardona, miembros de la “comisión promotora del movimiento integrador de profesores jubilados y pensionados de la delegación D-IV-I del SNTE”, acudieron a La Jornada Aguascalientes presentando una copia del formato que aseguran se entregó a algunos de los maestros que recibieron un bono extraordinario en días pasados, solicitándoles comprometieran al menos a otros 10 compañeros a votar por el partido nueva alianza (PANAL).

El sencillo documento muestra el emblema del partido y tiene como título “Voto Comprometido”, seguido de un espacio para el nombre del “maestro responsable” y sus teléfonos; después hay una tabla con 10 espacios para anotar el nombre, los teléfonos y la sección sindical a la que pertenecen quienes se comprometen a votar por el PANAL.

Rangel Velázquez y Anaya Cardona indicaron que dicha hoja fue entregada por representantes del PANAL a profesores jubilados de confianza durante un evento donde se les entregó un bono por mil pesos -que fue un apoyo extraordinario- a aproximadamente 3 mil miembros inactivos del magisterio, la mitad de los cuales, calcularon, habría recibido el formato, por lo cual condenaron el acto como una manera de sorprender la voluntad de lo que, dijeron, es el sector más vulnerable del sindicato nacional de trabajadores de la educación (SNTE).

Precisaron que primero harían una denuncia pública, a través de los medios de comunicación, pero que esperan reunir pronto pruebas contundentes para presentar la correspondiente a la fiscalía especializada para la atención de delitos electorales (FEPADE) de la Procuraduría General de la República (PGR).

Aclararon que en ningún momento se condicionó expresamente el mencionado bono a una respuesta afirmativa de colaborar reuniendo votantes; sin embargo, calificaron esa acción del partido como una falta de respeto para los jubilados sindicalizados, denunciando también presuntas acciones similares llevadas a cabo dentro de planteles educativos, aunque no especificaron cuáles.

Invitaron a todo el magisterio a ejercer su voto sin tomar en cuenta “las presiones” que afirman están haciendo los dirigentes nacional y estatal del sindicato, Elba Esther Gordillo y Heriberto Gallegos Serna, a quienes acusaron de utilizar al organismo para buscar beneficios personales, como enriquecerse a costa de las cuotas sindicales.

Los representantes de la comisión aseguraron que Gallegos Serna ha hecho oídos sordos a peticiones que esta sección del SNTE le ha expresado y que en repetidas ocasiones les ha hecho promesas que no cumple, mencionando como ejemplo el bono sexenal que les prometió al término del gobierno de Vicente Fox y que, dijeron, aún no han recibido.

Concluyeron señalando al líder estatal y Gordillo como “comparsas” del gobierno federal y estatal, ambos panistas, denunciando también apoyo de parte de éstos a los objetivos de “la maestra” y exclamando que el PANAL “no es el partido del magisterio”, sino de Elba Esther para sacar lo que quiere del gobierno federal.

La Jornada Aguascalientes – Acusan entregará de bono extraordinario a profesores comprometidos con el PANAL

Se autonombran legisladores por la educación | Milenio.com

 

Se autonombran legisladores por la educación

En reunión el diputado de Nueva Alianza, Jorge Santiago Alanís, dijo que el motivo de la reunión era dialogar sobre la agenda legislativa que impulsarán, pero también el rezago que hay en esa materia.

Jue, 06/08/2009 – 20:50

Monterrey, NL.- Los diputados del Partido Nueva Alianza, José Ángel Alvarado y Jorge Santiago Alanís, se autonombraron como los legisladores por la educación, durante una reunión celebrada con el dirigente del partido, José Isabel Meza.

Al evento también asistió la diputada de la actual legislatura, María Dolores Leal Cantú, a quien los próximos legisladores no dejaron ni hablar, acapararon la atención y los temas.

El primero en hablar fue Jorge Santiago, quien expresó que el motivo de la reunión es dialogar sobre la agenda legislativa que impulsarán, pero también el rezago que hay en esa materia.

“Nuestra posición será como dijimos sobre el ramo educativo, estamos a punto de iniciar un año escolar junto con la legislatura y nuestro propósito es que la niñez de Nuevo León tenga una calidad en la educación”, precisó.

Se le preguntó que cómo es posible hablar de una mejor educación cuando faltan aulas y espacios para los alumnos ante el próximo inicio de clases.

Reconoció que definitivamente ése es un problema que cada año cuando se inicia el ciclo escolar, se presenta ese problema, pero tal vez se debe a que no se ha canalizado el presupuesto necesario aplicado en el ramo de los ingresos y egresos del estado.

“Nosotros impulsaremos a que se programe con tiempo para que el presupuesto que se revisará en la legislatura que viene, sea suficiente para poner fin a los rezagos de espacios a los alumnos”, apuntó.

Jorge Santiago Alanís dijo que el Estado, sin duda, ha estado creciendo y que es una entidad atractiva para otros estados de donde viene mucha gente de trabajo y una mejor educación.

“Nosotros buscaremos que definitivamente se termine con este problema porque una de las cosas que nos proponemos es que el Gobierno tenga leyes aplicadas al ramo de la construcción, porque no es posible que se reciban fraccionamientos que no tengan escuelas construidas”, especificó.

Por su parte, el también diputado electo, José Ángel Alvarado, consideró que en el tema de la falta de aulas esto se debe de visualizar de una manera integral.

“Para empezar la falta de presupuesto para mejorar la calidad de la educación no es solo de nuestro estado, por eso nuestro partido los diputados a nivel federal hicieron una tarea conjunta para elaborar una agenda nacional para trabajar sobre el asunto de mejorar el presupuesto a la educación”, precisó.

Además, en esa visión integral, habrá que ver y analizar otras fuentes de recursos para la solución a la falta de aulas, como por ejemplo, que los fraccionadotes entreguen las colonias con los servicios educativos ya instalados.

Alvarado expresó que habría que ver respecto al patrocinio de empresas que resultan beneficiados porque sus empleados viven cerca de las fábricas donde está el desempleo.

El diputado electo expuso que para que haya una buena administración de la educación se deberán solventar los problemas existentes y no se vale que a la ciudadanía no se le resuelvan los
problemas por los que tiene que atravesar.

“La educación dejó de ser un asuntos solamente del gobierno y los maestros, es también de la sociedad y hay que sumar esfuerzos y la voluntad de todos para solucionarlos”, concluyó.

Víctor Salvador Canales

Se autonombran legisladores por la educación | Milenio.com

El umbral de tolerancia

 

El umbral de tolerancia

Juan E. Pardinas
9 Ago. 09

Llegó a mis manos una famosa revista de sociales. Ojeo las secuencias de imágenes sobre gente famosa y eventos VIP. Freno la mirada en las fotos de una boda en el seno de una prominente familia de empresarios. En la imagen aparece Carlos Romero Deschamps, el líder del sindicato de Pemex, como uno de los convidados a la ceremonia nupcial. El dirigente de los trabajadores petroleros es una celebridad noticiosa por la asimetría entre sus ingresos legales y el costo de sus consumos personales: tiene un sueldo oficial de 11 mil pesos, pero en su muñeca porta un reloj que cuesta más dinero que una casa de interés social. El Reforma ha dado cuenta de su departamento de millón de dólares y la propiedad de un yate similar al que tiene el cantante Luis Miguel. Por la venta de sus discos y el éxito de sus shows, es obvio que el intérprete mexicano ha ganado el dinero suficiente para comprarse el barco que quiera. En contraste, la fortuna del líder sindical no tiene un origen transparente, ni fácil de explicar.
La familia que invitó a Romero Deschamps a la celebración nupcial empezó sus negocios con una modesta mercería en Xalapa en 1920. A partir del trabajo y las buenas decisiones empresariales sus tiendas se convirtieron en una cadena nacional de supermercados. ¿Por qué una familia que construyó su riqueza honestamente invita a una boda a Carlos Romero Deschamps? Sin pudor, ni vergüenza, la fortuna bien habida coexiste y brinda con uno de los especímenes prototipo en el zoológico de la corrupción nacional.
Siguiente fotografía: el presidente del Consejo Administración de Televisa, Emilio Azcárraga Jean, da una muestra de cortesía al colocar una silla para que se siente Elba Esther Gordillo. La escena ocurre durante el estreno del programa televisivo Todo mundo cree que sabe. De acuerdo con información de prensa, el sindicato magisterial pagó cerca de 150 millones de pesos por la producción y transmisión de 51 emisiones sabatinas del programa. En el 2008, Grupo Televisa tuvo ventas por casi 48 mil millones de pesos. El dinero que aportó Elba Esther Gordillo, para su emisión de TV, representa apenas 3 centavos de cada 100 pesos de las ventas totales de la empresa, durante el año pasado. Si los números publicados son correctos, la aportación del magisterio fue insignificante para el balance financiero de la compañía. El desempeño ante los accionistas hubiera sido casi idéntico con o sin los recursos aportados por Gordillo. Televisa es el consorcio de comunicación más importante del idioma español. La empresa ha invertido muchos recursos en proyectos de filantropía y en forjar una percepción de responsabilidad social corporativa. ¿Valió la pena para Televisa asociarse públicamente con Elba Esther?
El costo del desprestigio sería muy alto, si los mexicanos fuéramos una sociedad intolerante ante los actos de corrupción. Si existiera un activo rechazo social a la malversación de fondos públicos, nadie querría aparecer en la misma foto con Romero Deschamps o Gordillo. Sin embargo, el propio presidente de la República asume la coexistencia con esta fauna como una consecuencia inevitable de la realidad nacional. No hay una sanción legal, ni desaire íntimo hacia los individuos que encarnan el fenómeno de la corrupción.
Tampoco hay un evidente costo en sufragios a la hora de las elecciones. El PRI de Mario Marín arrasó en Puebla en los comicios de julio pasado. No existe un solo partido político que se pueda presentar ante los ciudadanos como un campeón en la lucha contra la corrupción. Al igual que el enfermo de gangrena que soporta el dolor de su infección, nosotros sobrellevamos los síntomas y consecuencias de esta enfermedad social. Como sostiene Sabino Bastidas, México tiene un umbral muy alto de tolerancia a la corrupción. No es propósito de este artículo fundar una liga de la decencia, sólo quiero entender mejor el país donde me tocó nacer y decidí vivir.

El umbral de tolerancia

en construcción

Acusan a SNTE de desvío millonario y venta de plazas – Excélsior

 

24-Junio-2009

Acusan a SNTE de desvío millonario y venta de plazas

Redacción

Corriente Tercera Vía señala que el SNTE desvió 14 mdp en Querétaro, subastaó plazas en Hidalgo y obligó

La expresión sindical magisterial Tercera Vía denunció un desvío millonario del fideicomiso de ahorro de los trabajadores de la educación en Querétaro, así como la venta de plazas en Hidalgo, por parte de la dirigencia del Sindicato Nacional de Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

En entrevista con Martín Espinosa, para Reporte 98.5, Noé Rivera Domínguez, presidente de la Asociación Ciudadana del Magisterio y miembro de la expresión sindical Tercera Vía, detalló que el sindicato magisterial de Querétaro, en complicidad con el Comité Nacional del SNTE, desvió 14 millones de pesos para la compra de terrenos en donde se pretendía construir viviendas para los maestros estatales..

Sin embargo, dijo, hasta el momento no se ha levantado ninguna casa y esos terrenos ya fueron vendidos a terceros para tratar de tapar el desfalco.

Tras una revisión a las arcas del fideicomiso magisterial estatal, se detectó que esos 14 millones de pesos no han sido reingresados, de acuerdo con Rivera Domínguez.

La denuncia fue presentada ante autoridades magisteriales desde hace más de un año, sin que hasta el momento se tenga una respuesta, puntualizó Rivera.

“Estos millones de pesos desviados debieron haberse invertido en construcción de viviendas, y ahorita ni están los terrenos, ni las viviendas y siguen faltando los 14 millones de pesos.

El responsable es el dirigente pasado de la dirección regional y el Comité Nacional”, dijo.

Venta de plazas y apoyo en campañas de Panal

Por otro lado, Rivera acusó a ex dirigentes del comité regional magisterial de Hidalgo, de vender 45 plazas.

Así como de forzar a los profesores beneficiados a trabajar en campañas a favor de los candidatos a diputados federales por Nueva Alianza (Panal).

En el caso están implicados un ex dirigente del comité regional del SNTE y candidatos de Nueva Alianza, con el cobijo de la lideresa magisterial, Elba Esther Gordillo, acusó.

A menos de dos semanas de las elecciones, este caso ya fue ingresado ante las autoridades electorales estatales y federales, sin que hasta el momento se tenga una resolución.

En caso de que ambas denuncias no prosperen Rivera advirtió que su corriente analizará su permanencia en el SNTE , o buscarán nuevas opciones dentro del magisterio.

egc/nse

,Acusan a SNTE de desvío millonario y venta de plazas – Excélsior

Aconseja SEP reuso de útiles escolares

Nurit Martínez Carballo   El Universal     Miércoles 05 de agosto de 2009
nurit.martinez@eluniversal.com.mx

A tres semanas del inicio de clases de poco más de 25 millones 700 mil niños de educación básica, la Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer la lista oficial de útiles escolares en la que exhortó a maestros y directivos de las escuelas a “no exigir marca, logotipo o sugerir el lugar para la compra del uniforme y útiles escolares”.

¿Quién puede dar clases en inglés? – La Crónica de Hoy / Sábado 8 de Agosto, 2009

¿Quién puede dar clases en inglés?

Emilio Zebadúa | Opinión

Lunes 29 de Junio, 2009 | Hora de modificación: 00:22

 

¡Tan cerca de Estados Unidos y tan lejos del inglés, parecería decir el viejo adagio! No es comprensible cómo México, en un plazo mayor a una década, se incorporó voluntariamente a la economía global y, durante todo ese periodo el gobierno no contempló la enseñanza del inglés como una tarea estratégica para la competencia mundial.
Nos integramos hace quince años a Norteamérica a través del Tratado de Libre Comercio, y ni siquiera entonces se buscó adaptar el sistema educativo a las nuevas exigencias del mercado. Nunca se ha pensado necesario capacitar a la clase trabajadora en un segundo idioma, a pesar de que cientos de miles de sus miembros emigran en busca de empleo a los Estados Unidos cada año. Pero tampoco la clase dirigente ha considerado invertir dentro del país en una estructura educativa integral —pública, o incluso privada— para formar a sus hijos en el uso del lenguaje inglés.
Sin embargo, hoy en día existe ya un amplio consenso de que una educación de calidad requiere incorporar el inglés en todos los niveles y sistemas escolares. Es parte indispensable de un modelo educativo interconectado con los sistemas de comunicación globales. La participación activa en el mercado mundial (del que la parte dinámica de la economía mexicana es parte integral) requiere de un conocimiento básico del inglés, así como por supuesto del uso de las tecnologías de la información, tales como el internet y las computadoras.

OBJETIVOS Y MEDIOS
Tradicionalmente, los programas de estudio de la Secretaría de Educación Pública (SEP) han contemplado únicamente la enseñanza del inglés en la educación secundaria y media superior. Este hecho, sin embargo, se ha constituido en un verdadero problema, puesto que el rezago en el aprendizaje del inglés —invariablemente— ha recaído sobre las instituciones de educación superior. Las universidades, entonces, han tenido la tarea de intentar revertir el déficit formativo acumulado en los niveles educativos anteriores. Un estudio de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) que fue aplicado en el 2004 en universidades públicas del Distrito Federal, mostró que de 4 mil 690 estudiantes provenientes del bachillerato, únicamente 497 aprobaron el examen de competencia de inglés, en tanto que 3 mil 546 no acreditaron ningún nivel.
La SEP, primero durante la gestión de Josefina Vázquez Mota y, actualmente, bajo Alonso Lujambio, ha tenido como objetivo el que, en el marco del Plan Sectorial de Educación, 2006-2012, se incluya la enseñanza de una segunda lengua de manera más extendida. Por tal motivo, se ha puesto en marcha una reforma curricular que, como parte de la Alianza por la Calidad de la Educación, plantea la incorporación de la enseñanza del inglés en la educación básica.
El Programa Nacional de Inglés en la Educación Básica (PNIEB) se encuentra todavía en una fase preliminar, por lo que sus resultados no serán en el corto plazo. Se pretende integrar el inglés en cuatro ciclos, que van de tercero de preescolar hasta tercer año de secundaria. El PNIEB se enfoca en el diseño curricular de planes y programas (preescolar-primaria), así como a la readecuación del mapa curricular de los tres grados de secundaria, que comprende, además, los lineamientos que habrán de seguir todas las entidades tanto para la elaboración de materiales educativos y evaluación, como para la capacitación de los maestros.

Una radiografía
Pero aquí está el meollo de la cuestión: ¿Cuenta el país con la infraestructura educativa adecuada y necesaria —en el nivel de educación superior, tomando en cuenta a las universidades públicas y privadas, a las escuelas normales y a los centros especializados en la enseñanza del inglés—, para formar a los maestros de inglés que se requieren? ¿Y, además, para formarlos en tiempo, número y calidad suficientes? En otras palabras, son consistentes las metas y objetivos que contempla la SEP a través del Plan Sectorial y el PNIEB con los recursos y programas existentes en México. La respuesta corta es que no.
Como en otros asuntos relacionados con la modernización del sistema educativo, el eslabón más importante también en esta tarea es lograr una adecuada formación de los maestros (de inglés). Pero, por ahora, el número de maestros capacitados para impartir clases de una lengua extranjera en secundaria o primaria es mínimo, y claramente insuficiente en cantidad y calidad para encarar la trascendental tarea de educar a una generación entera en el uso del inglés. En un estudio realizado el año pasado por el Centro de Investigación para el Desarrollo (CIDAC), en una encuesta realizada entre personas de 15 a 55 años en zonas urbanas del país, solamente el 2 por ciento demostró tener el dominio funcional del inglés como para usarlo en el ámbito laboral; no necesariamente, sin embargo, para tener la capacidad de impartir clases en esa lengua extranjera.
Y, sin embargo, la enseñanza del inglés representa, en sí misma uno de los ejes necesarios para lograr elevar la calidad de la educación en nuestro país —según los parámetros consignados en proyectos tan diversos como los de la Alianza por la Calidad Educativa, la OCDE o la UNESCO. De este modo, se trata de una de las principales responsabilidades (y compromisos medibles) que debe asumir, y alcanzar, la Secretaría de Educación Pública en este sexenio de gobierno.

La serie de Enciclomedia
En las últimas dos entregas de esta columna (15 y 22 de junio) se han descrito algunas de las implicaciones del amplio expediente jurídico-administrativo que dejó el programa Enciclomedia, iniciado a mediados de la administración del presidente Vicente Fox y cancelado en el 2007 (en su fase Secundaria primero) por la Secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota. Dadas las condiciones en que fue cancelado este programa, sería pertinente que la actual autoridad educativa fije su propia posición, en particular que explicara por qué, de un día para otro, un programa trascendental como Enciclopedia, dejó de serlo.
En este espacio semanal de la Crónica no se puede, obviamente, agotar la riqueza de todos los aspectos de un programa que, concluido unilateral y súbitamente, por la Secretaría de Educación Pública le ha costado al erario públicos cientos de millones de pesos, sin prestación, bien o servicio a cambio. Un análisis más completo de todo el expediente aparecerá próximamente en AZ Revista de Educación y Cultura www.revistaaz.com), junto con los documentos y oficios más relevantes en forma de anexo. A la vez, en este espacio periodístico, continuará intermitentemente la serie, en un intento por ir profundizando en algunas de las piezas más importantes del rompecabezas jurídico y administrativo, motivo ya de varias investigaciones y auditorías de diversas autoridades.

emilio.zebadua@hotmail.com

¿Quién puede dar clases en inglés? – La Crónica de Hoy / Sábado 8 de Agosto, 2009

Reyes Tamez, bajo la tutela de Elba Esther – Excélsior

 

02-Agosto-2009

Reyes Tamez, bajo la tutela de Elba Esther

Alejandro Sánchez

Con las siglas del Panal y en lista de plurinominales, el ex titular de Educación llega a San Lázaro con el beneplácito del SNTE

A la maestra Elba Esther Gordillo, Reyes Tamez Guerra le dispensó trato de “princesa” y como secretario de Educación Pública que fue en el sexenio de Vicente Fox, transfirió más de 40 mil millones de pesos para el gremio magisterial que ella encabeza desde hace 20 años.

El gesto tuvo recompensa y para las elecciones de 2009, Gordillo llevó el nombre de Reyes Tamez a la planilla de candidatos al Congreso por el Partido Nueva Alianza y lo hizo diputado.

Ahora Reyes Tamez peleará por la presidencia de la Comisión de Educación, actualmente encabezada por el PRD, para impulsar la transformación educativa del país, desde su curul en San Lázaro.

El ex titular de la Secretaría de Educación Pública tiene posibilidades, porque al perder terreno en las elecciones del 5 de julio pasado, el PRD dejará 50 curules, lo que se traducirá en la pérdida de más de cinco presidencias de comisión.

Actualmente, el partido del sol azteca encabeza 11 comisiones, pero a partir del primero de septiembre, si bien le va, se quedará con siete. De allí las expectativas del ex funcionario federal, que ya comenzó el cabildeo para abonar en su favor.

El proyecto de Tamez Guerra, sin embargo, despierta más dudas que certezas. Sobre todo en lo que se refiere a su relación con Elba Esther Gordillo, presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

Como titular de la SEP, sus esfuerzos estuvieron más concentrados en consentir a la maestra que en fortalecer la calidad educativa, y permitió que el SNTE manejara a su antojo millonarios recursos públicos que el neoleonés ignora dónde pararon.

Punto Crítico, organización magisterial del Distrito Federal, presentó un informe elaborado con base en documentos de la SEP y del SNTE, que exhibe a Tamez al señalar que aportó mil millones 800 mil pesos al Fideicomiso de Vivienda Magisterial (Vima) — organismo que gestiona ante el FOVISSSTE la entrega de casas a profesores— sin auditoría que comprobara el ejercicio honesto de estos recursos.

En el informe se sostiene que también se canalizaron cerca de 20 mil 100 millones de pesos de la secretaría al sindicato para que cada maestro en el país recibiera una computadora, como una herramienta adicional para mejorar su enseñanza. Pero Punto Crítico asegura que las máquinas jamás llegaron a manos de los agremiados.

Hubo otra partida de más de 19 mil 433 millones de pesos para que el SNTE adquiriera bienes muebles para sus sedes. No obstante, como en los otros casos, nada demuestra que esos recursos se utilizaron para el fin previsto.

A pesar de las denuncias sobre esas irregularidades, Reyes Tamez nunca perdió oportunidad de elogiar a Gordillo y destacaba “el gran esfuerzo de la maestra por mejorar la educación en el país”.

El ex secretario federal pasó la mayor parte de su carrera profesional en la Universidad Autónoma de Nuevo León, en la que se desempeñó como jefe del Departamento de Inmunología y Microbiología, pues es químico bacteriólogo parasitólogo de profesión, egresado de esa casa de estudio.

Pasó por otros cargos en la misma universidad hasta llegar a la Rectoría, de 1996 a 2000, cuando Vicente Fox lo designó secretario de Educación Pública.

Al terminar el sexenio foxista, Tamez Guerra se incorporó al gabinete de José Natividad González Parás, gobernador de Nuevo León, como titular de la misma cartera, pero nunca dejó de tener contacto con Elba Esther Gordillo.

De hecho, él fue el enlace con el priismo para buscar una alianza en las elecciones pasadas, pero el proyecto no se concretó.

Por eso, la líder magisterial ofreció a su amigo una diputación plurinominal y el 30 de agosto rendirá protesta como legislador.

Con las siglas del Panal y en lista de plurinominales, el ex titular de Educación llega a San Lázaro con el beneplácito del SNTE

A la maestra Elba Esther Gordillo, Reyes Tamez Guerra le dispensó trato de “princesa” y como secretario de Educación Pública que fue en el sexenio de Vicente Fox, transfirió más de 40 mil millones de pesos para el gremio magisterial que ella encabeza desde hace 20 años.

El gesto tuvo recompensa y para las elecciones de 2009, Gordillo llevó el nombre de Reyes Tamez a la planilla de candidatos al Congreso por el Partido Nueva Alianza y lo hizo diputado.

Ahora Reyes Tamez peleará por la presidencia de la Comisión de Educación, actualmente encabezada por el PRD, para impulsar la transformación educativa del país, desde su curul en San Lázaro.

El ex titular de la Secretaría de Educación Pública tiene posibilidades, porque al perder terreno en las elecciones del 5 de julio pasado, el PRD dejará 50 curules, lo que se traducirá en la pérdida de más de cinco presidencias de comisión.

Actualmente, el partido del sol azteca encabeza 11 comisiones, pero a partir del primero de septiembre, si bien le va, se quedará con siete. De allí las expectativas del ex funcionario federal, que ya comenzó el cabildeo para abonar en su favor.

El proyecto de Tamez Guerra, sin embargo, despierta más dudas que certezas. Sobre todo en lo que se refiere a su relación con Elba Esther Gordillo, presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

Como titular de la SEP, sus esfuerzos estuvieron más concentrados en consentir a la maestra que en fortalecer la calidad educativa, y permitió que el SNTE manejara a su antojo millonarios recursos públicos que el neoleonés ignora dónde pararon.

Punto Crítico, organización magisterial del Distrito Federal, presentó un informe elaborado con base en documentos de la SEP y del SNTE, que exhibe a Tamez al señalar que aportó mil millones 800 mil pesos al Fideicomiso de Vivienda Magisterial (Vima) — organismo que gestiona ante el FOVISSSTE la entrega de casas a profesores— sin auditoría que comprobara el ejercicio honesto de estos recursos.

Reyes Tamez, bajo la tutela de Elba Esther – Excélsior

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Ciudad Perdida

La salida de Arganis, tras bambalinas

Didrickson y Elba Esther

Miguel Ángel Velázquez

E

n la entrega anterior, hablamos, de pasadita, de la recomposición en el tablero de mandos del equipo de Marcelo Ebrard, decisión que durante un buen tiempo fue postergada por el mismo jefe de Gobierno, que al parecer extendió los plazos para hacer las reconsideraciones necesarias, y para asegurarse de que los cambios servirán para consolidar el proyecto de gobierno que ha ido desarrollando en los dos años y medio de su gestión.

El diseño que se tenía planteado para efectuar los cambios se vio necesariamente afectado por el resultado de las elecciones pasadas. Gente de la mayor importancia como Guadalupe Loaeza, o el maestro Bernardo Batiz, quedaron fuera del esquema original al no haber obtenido los puestos que estuvieron en juego el 5 de julio anterior, no obstante son cuadros que el gobierno de la ciudad no puede darse el lujo de perder.

Las renuncias que se anunciaron no fueron del todo así, aunque en el caso de Jorge Arganis, ahora ex titular de la Secretaría de Obras, la historia respalda el dicho del jefe de Gobierno, es decir, que fue la petición del funcionario para separarse del puesto en cuanto se terminaran las obras que se habían prometido la que determinó su salida, pero hubo elementos que distorsionaron lo que pudo haber sido una renuncia sin mayores problemas.

Aunque Arganis asegura que la separación del cargo se dio de la mejor manera, hay una historia que relata algunas diferencias con la versión oficial. Para empezar, la dimisión que Arganis propuso se dio en medio de las presiones que suscitó la desesperación de la gente que día con día sufrió el caos que provocaron los frentes de obra que se dieron por toda la ciudad, pero pasó tanto tiempo, y las obras se entregaron, casi todas en las fechas convenidas –unas antes otras más tarde–, que la renuncia parecía algo olvidado.

Por eso cuando en la noche del miércoles pasado el funcionario fue citado en las oficinas de Marcelo Ebrard, nadie suponía que fuera para recordarle su sugerencia. Poco antes, en las oficinas que ocupan los asesores del jefe de Gobierno se colaba, como rumor, lo que ya estaba decidido.

Arganis aceptó dejar el puesto, pero se fue molesto porque no era necesaria la intervención del rumor ni de la insidia para que él honrara su palabra. En las mismas oficinas del gobierno citadino hay quienes aseguran que el cambio, ahora, ya resultaba inecesarario, y que la llegada de Aboitez al primer escenario del gobierno, dado que lo más pesado de los trabajos en la ciudad, como dijimos, ya estaba concluido, sólo es parte de la grilla que se montó desde el cuarto de asesores del mismo jefe de Gobierno.

Por lo que hace al cambio en las oficinas desde donde se busca dar protección a los adultos mayores, y que desde el viernes está a cargo de Rosa Icela Rodríguez, el cuento toma otro sentido. El trabajo que durante los pasados nueve años realizó la funcionaria justificaría con creces su arribo al mando del programa social estrella del gobierno, pero es indudable que con esa población se tiene que ejercer una labor más de fondo, y de mayor atención a las necesidades que requieren los adultos mayores. No queremos decir con esto que las tareas no se hubieran cumplido, sino que hay que reforzarlas, y para eso nadie mejor que Rosa Icela, quien durante mucho tiempo ha trabajado cobijada por la discreción, pero auspiciada por la efectividad en el quehacer. Todo lo demás, lo que pasó, y lo que puede venir, es parte del cambio de velas que requiere el navío de Ebrard que tiene que sortear aun muchos mares embravecidos antes de arribar al puerto que le marca su brújula.

De pasadita

¿Será, como dicen, fue cierto que en la salida de Axel Didrickson intervino la peludísima mano de Elba Esther Gordillo; habría muchos que por fin le hallaron el talón de Aquiles a Marcelo Ebrard? ¡Aguas!

ciudadperdida_2000@yahoo.com.mx • ciudadangel@hotmail.com

SEP autoriza reforma en universidades tecnológicas :: El Informador

 

SEP autoriza reforma en universidades tecnológicas

 

Germán Osvaldo Cortés Sandoval

Permitirá a estudiantes obtener dos títulos

A partir del próximo año, este modelo de universidades ofrecerá a los estudiantes la posibilidad de titularse como técnicos superiores universitarios

CIUDAD DE MÉXICO.- Para satisfacer la demanda de los jóvenes que desean realizar estudios universitarios y al mismo tiempo atender las necesidades del empleo, la Secretaría de Educación Pública (SEP) autorizó una nueva reforma educativa que permitirá que en cuatro años los alumnos de las 67 Universidades Tecnológicas puedan obtener dos títulos: el de Técnico Superior Universitario y el de licenciatura.
A partir del próximo año, este modelo de universidades ofrecerá a los estudiantes la posibilidad de titularse como técnicos superiores universitarios al concluir la mitad de la carrera en caso de que tengan necesidad de incorporarse al empleo; y el segundo título será de licenciatura al complementar los otros dos años de estudio.
Germán Osvaldo Cortés Sandoval, rector de la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl anunció que esa institución será de las primeras instituciones que ofrecerán la continuidad de estudios de licenciatura, en un esquema que permitirá el ingreso automático a sus ex alumnos.
En entrevista, el rector explicó que la secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, autorizó el modelo de Universidades Tecnológicas —creado en 1991 a semejanza del modelo educativo de Francia y Canadá— para iniciar “la continuidad de estudios a nivel licenciatura y postgrado”.
El funcionario universitario refirió que en el caso de esa institución se trata de una oportunidad educativa para los 11 mil egresados que cursaron una de las ocho carreras en el nivel técnico superior universitario.
Cortés Sandoval informó que en la universidad ubicada en Nezahualcóyotl se iniciará la capacitación de maestros para enfrentar “ese modelo que no será el tradicional, sino que se centrará en las competencias profesionales y se impartirá en un esquema flexible a través de internet o en el sistema escolarizado”.
Perfil de egresado
La SEP también revisará el perfil del egresado de educación básica, a fin de establecer las características y el desempeño de los alumnos y que éstas puedan ser medibles.  
El subsecretario de Educación Básica, Fernando González, dijo que con este perfil se intenta dejar limitados los objetivos que la educación básica debe lograr en el estudiante y que le permita desarrollar habilidades y competencias que puedan ser medibles.  
(Agencias)

SEP autoriza reforma en universidades tecnológicas :: El Informador

Snte niega que haya concurso de plazas.-

 

Snte niega que haya concurso de plazas

Redacción Informativo del Sur de Jalisco
buzon@periodicoelsur.com
Viernes 7 de Agosto del 2009

LA PIEDAD, MICHOACAN (BI).- Trabajadores del Estado (SNTE), correspondiente al grupo “democrático”, anunció que por segunda ocasión impedirán que haya examen de oposición para el concurso de plazas de la SEP en Michoacán, debido a que este procedimiento forma parte de la Alianza por la Calidad Educativa (ACE).
Dijo que la determinación de la corriente “democrática” en el estado es la misma de hace un año; es decir, que no haya examen de oposición y que los egresados de la Normal Superior salgan con su plaza automática del estado.
También que las vacantes que quedan por jubilación se reasignen mediante una convocatoria en la cual puedan participar quienes cuenten con el perfil necesario y quienes ganen, a ellos se les otorgue el puesto.
El año pasado, comentó que se dejaron más de 400 plazas por jubilación, pero en esta ocasión desconoce cuántas podría haber de jubilación con estímulo.
Por medio de estas plazas el año pasado quien se jubiló obtuvo 75 mil pesos por su retiro.
Cabe mencionar que el año pasado ni Michoacán ni Oaxaca aceptaron que las plazas de la SEP se fueran a concurso y ahora la historia se repite.
Se oponen dijo, simplemente porque esto forma parte de la Alianza por la Calidad Educativa, en la cual los integrantes del magisterio en Michoacán no están de acuerdo.

Michoacán >> Snte niega que haya concurso de plazas

Televisa y el SNTE lanzan programa | El Economista

 

Todo mundo cree que sabe

Televisa y el SNTE lanzan programa

15 Junio, 2009 – 22:38

CREDITO:

Merle Guadarrama / El Economista

 

Con el fin de mostrar a la sociedad la vida escolar, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y Televisa lanzaron el programa televisivo Todo el Mundo cree que sabe.

De manera inusual, ayer la televisora interrumpió su programación del canal 2 a las 10 de la mañana para presentar el programa sabatino que estará conducido por Marco Antonio Regil.

Durante el spot publicitario, Emilio Azcárraga, presidente de Grupo Televisa, comentó que está consciente de la labor del maestro, de la importancia de la escuela y de la necesidad de una educación de calidad.

“Todo mundo cree que sabe permitirá entrar a la vida diaria de las escuelas mexicanas. Conviviremos en sus aulas, en sus patios, en sus problemas y seremos testigos del esfuerzo de maestros, alumnos y padres de familia para lograr una educación de calidad”, aseguró.

Por su parte, Elba Esther Gordillo, líder del SNTE, dijo que durante toda la vida hay que aprender.

Los mexicanos “debemos saber que si todos y cada uno de nosotros escribimos mejor nuestra historia, haremos una mejor historia para nuestra patria”. Ésta es la segunda ocasión en la que la televisora y el magisterio se unen para promover la educación en nuestro país. La primera alianza fue con el lanzamiento del Torneo de Futbol Escolar Zambobazo en el 2008.

mguadarrama@eleconomista.com.mx

Televisa y el SNTE lanzan programa | El Economista

Todo mundo cree que sabe… menos la SEP – Por Correo Electrónico

 

Por Correo Electrónico

Todo mundo cree que sabe… menos la SEP

Organización Editorial Mexicana

3 de julio de 2009

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  Con el propósito de recordar temas básicos de primero a sexto grado de nivel primaria, se transmite un programa patrocinado totalmente por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, con dinero público, etiquetado para la promoción de la Alianza para la Calidad de la Educación.
Lo extraño es que en el convenio firmado por la presidenta vitalicia del SNTE no se menciona a las autoridades de la Secretaría de Educación Pública.
Al margen del programa de concurso, con un costo estimado en 200 millones de pesos que pagará el SNTE, que presumiblemente corresponde a la partida considerada en el Pliego General de Demandas de 2009 que hiciera el sindicato a la SEP, se oculta una campaña destinada a fortalecer las acciones de difusión de los beneficios, compromisos y metas de la ACE.
De ser así, el sindicato magisterial estaría asumiendo funciones de autoridad en la difusión de un programa gubernamental pero, con todo lo irregular que esto parece, no es lo más grave, sino que esa aparente promoción del programa podría ser el puente para la transferencia de recursos gubernamentales al partido político personal de Elba Esther Gordillo: el de Nueva Alianza, mejor conocido como el Panal.
El mencionado programa fue negociado por la "maestra" Gordillo, en lo general, y por la diputada federal Silvia Luna, coordinadora del grupo parlamentario del Partido Nueva Alianza, en San Lázaro, en los detalles específicos.
No hay que olvidar que el tema de la educación es el mensaje central con que busca posicionarse el Panal, asociado además abiertamente al SNTE, por lo que la publicidad de la Alianza por la Calidad de la Educación será asociada indefectiblemente a ese partido, sin que aparezca abiertamente como propaganda electoral.
Todo esto se hace con la complacencia del Gobierno federal sin la intervención de la SEP en su papel de autoridad.
La única alusión que se hace de esa dependencia es la relativa a las 10 preguntas que se les formulan a los participantes y que se toman de los libros de texto de primaria.
Como se ha constatado cotidianamente, la "maestra" Gordillo tiene manga ancha para actuar y hacer y deshacer a su antojo con dinero público, sin ninguna cortapisa, pues el mismo día que con toda espectacularidad se lanzó "su" programa, la Secretaría de Educación Pública pedía a las universidades y centros de enseñanza superior que, voluntariamente, restringieran sus presupuestos y realizaran ahorros, sin considerar las carencias que desde hace tiempo enfrentan esas instituciones.
Por si fuera poco, casi de manera simultánea al lanzamiento del programa "Todo mundo cree que sabe…", la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) opinó que el poder del SNTE hace prácticamente imposible, a Felipe Calderón, la promulgación de una ley de reforma educativa.
Varios ejemplos del poder del sindicalismo magisterial, de acuerdo con el organismo internacional, se reflejan en el escándalo de las camionetas "Hummer", que por las presiones tuvieron que ser sorteadas, y el fondo multimillonario del fideicomiso de Vivienda para el Sector Magisterial (VIMA), manejado de manera irregular por personajes allegados a la "maestra" Gordillo.
Para colmo, el nuevo programa es una copia de una serie de concurso de la cadena de televisión estadunidense "Fox", titulado ¿Are you smarter than a 5th grader? que en otros países se ha reproducido con nombres como ¿Sabes más que un niño de primaria? Así que el programa de concurso del SNTE no es original.
¿Será difícil que los 200 millones de pesos erogados para el programa de concurso pudieran ser una excelente ventana de exposición de cuadros del Panal en su papel de maestros?

Todo mundo cree que sabe… menos la SEP – Por Correo Electrónico

Urgen a frenar la impunidad del sindicato – Excélsior

 

Nacional

Octavio Romero Oropeza (derecha, junto a Lujambio) desplegó mantas para argumentar sus críticas a la iniciativa y a la situación de Pemex. Foto: Abdel Meza

18-Julio-2008

Urgen a frenar la impunidad del sindicato

Elba Esther Gordillo ha obstaculizado la educación del país: Ibero -

 

Elba Esther Gordillo ha obstaculizado la educación del país: Ibero

Cecilia Martínez

mar 16 de diciembre, 2008 11:27 hrs

Se debe cambiar la dirigencia sindical y así se podría llegar a una negociación con los disidentes

• El problema del rezago educativo, requiere de nuevos líderes sindicales, porque la líder nacional Elba Esther Gordillo encabeza prácticas anacrónicas de los años setentas, de control sindical y es un personaje que ha obstaculizado la modernización educativa, enfatizó el rector de la Universidad Iberoamericana, David Fernández Dávalos.

“Se debe cambiar la dirigencia sindical y entonces así podría llegarse a una negociación con los disidentes e incluso salvar algunos contenidos de la alianza por la calidad educativa, que no fue concensada”.
En un desayuno con el rector de la UIA, éste comentó que la dirigencia del SNTE por muchos años se ha aprovechado de privilegios y ha usufructuado el trabajo de los maestros, por ello con la firma de la alianza, los maestros se han revelado.
“Se manifiestan, contra una burocracia que los ha manipulado y los ha controlado durante muchos años, me parece que algunas de las demandas de los maestros no son defendibles como el hecho de negociar con las plazas, heredarlas o negociar, eso debe cambiar”.
El líder moral de esa universidad, consideró que con el cambio de lideres del SNTE, si se podría llegar a acuerdos y mejoras educativas.

Universidades | Elba Esther Gordillo ha obstaculizado la educación del país: Ibero – Periódico Digital Puebla – Noticias para poblanos globales

Urgen a frenar la impunidad del sindicato – Excélsior

 

Nacional

Octavio Romero Oropeza (derecha, junto a Lujambio) desplegó mantas para argumentar sus críticas a la iniciativa y a la situación de Pemex. Foto: Abdel Meza

18-Julio-2008

Urgen a frenar la impunidad del sindicato

Leticia Robles De La Rosa

El titular del IFAI señala que las finanzas del gremio deben estar sujetas al escrutinio de la población, porque provienen del erario

Urgen cambios sustanciales en la Ley del Issstecali

 

Urgen cambios sustanciales en la Ley del Issstecali

SALVADOR Morales Riubí, director general de Issstecali. Foto: Ramón Hurtado.

El Sol de Tijuana

20 de julio de 2008

por Néstor Cruz
Tijuana, Baja California.- El Issstecali se encuentra en problemas, a pesar de estar en su mejor año, también vive su peor momento, manifestó su director general, Salvador Morales Riubí, quien destacó que la institución de salud tiene sobre todo conflictos en el régimen médico y administrativo.
Respecto a los conflictos administrativos, citó el funcionario, se muestran principalmente en el régimen de las pensiones y jubilaciones, en el cual se encuentra casi el 70% de las complicaciones del instituto.
Donde existe un déficit muy alto (aproximadamente 500 en cada sindicato), ante lo cual, declaró Morales Riubí, actualmente las finanzas del Issstecali sólo pueden aceptar cada año 100 nuevos pensionados, dejando un rezago muy importante en este rubro.
Ante éste y otros problemas, explicó el director general, será necesario revisar minuciosamente el marco jurídico del instituto de salud, para lo que prevé, será necesario cambiar algunas estipulaciones, para poder salir adelante.
En caso contrario, advirtió Salvador Morales, se estaría viendo la decadencia del Issstecali hasta su total extinción, ya que en pocos años, si se mantiene el mismo presupuesto que no ha crecido en varios años, la crisis del instituto será inminente.
Este 2008 es un punto de quiebre, manifestó, ya que los problemas no sólo son en el régimen administrativo, sino también en el de atención médica, donde del presupuesto establecido (alrededor de unos 3 mil 200 millones de pesos), también se cuenta con un alto déficit monetario (100 mdp aproximadamente).
Tales carencias se muestran cada año de una forma más notable, ya que además del incremento de la edad promedio de la derechohabiencia (44 y 45 años) la misma población del instituto sube indiscriminadamente año con año.
"Durante los últimos 8 no han subido el presupuesto, sin embargo la población sí viene creciendo y eso se traduce a una carencia inminente", expresó el funcionario. Quien además precisó que en el 2001 donde se contaba con el mismo presupuesto que el actual se atendía a 12 mil derechohabientes menos, además de una baja población de jubilados y pensionados, junto con la edad más joven de sus pacientes.
Frente a las razones expuestas, Morales Riubí aclaró que será necesario modificar diversos términos de los reglamentos en el Issstecali, donde se buscará subsanar la situación del instituto y además, crecer en infraestructura, siendo la prevención y la buena calidad de vida los rubros donde apostaran invertir sus recursos, dado que ante la inminencia del aumento en la edad promedio de sus pacientes, se buscará éstos al final de su vida, tengan menos enfermedades crónico degenerativas, ante lo que será primordial generar buenos hábitos de salud y alimenticios.

Urgen cambios sustanciales en la Ley del Issstecali

Vacunarán a 2 millones de niños y adultos mayores para prevenir influenza en Veracruz

Vacunarán a 2 millones de niños y adultos mayores para prevenir influenza en Veracruz

Boca del Río, Veracruz 30 de julio de 2009 América Multimedios Agencia de Noticias

Como medida preventiva para evitar que afecte a Veracruz algún rebrote de influenza, sobre todo durante la próxima temporada invernal, el gobernador Fidel Herrera Beltrán anunció que se aplicarán dos millones de vacunas a niños y adultos mayores.

Ve SEP dudosa calidad en 5 mil licenciaturas – El Universal – México

 

Ve SEP dudosa calidad en 5 mil licenciaturas
Hay una cifra negra de universidades o escuelas que operan sin validez oficial

Nurit Martínez
El Universal
Miércoles 23 de abril de 2008

nurit.martinez@eluniversal.com.mx

La Secretaría de Educación Pública (SEP) identificó 5 mil programas de licenciatura de dudosa calidad que se ofrecen en universidades particulares, sin embargo, para vigilar y certificar que no se cometan “fraudes” educativos, la dependencia sólo cuenta con 14 supervisores.

Vende el SNTE hasta en 40 mil pesos las plazas para docentes, afirma disidencia.

 

Vende el SNTE hasta en 40 mil pesos las plazas para docentes, afirma disidencia/

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La Coordinadora asegura que el gremio negocia esas fuentes en beneficio del Panal

Vende el SNTE hasta en 40 mil pesos las plazas para docentes, afirma disidencia

En este año electoral se cuadruplicó el número de puestos laborales de nueva creación, dice

Carolina Gómez Mena

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) señaló que el reciente anuncio de la Secretaría de Educación Pública (SEP) respecto a que ofrecerá al gremio 8 mil plazas para maestros y 200 mil horas clases confirma que “el SNTE lucra económicamente con las plazas, al vender cerca de 60 por ciento de las que se concursan cada año, además de que las negocia para lograr beneficios en favor el Partido Nueva Alianza (Panal)”.

En entrevista, Pedro Hernández Morales, secretario de organización de la sección 9, indicó que la asignación de plazas es un proceso que está “inmerso en una red de corrupción”, pues “pese a que se dice que estos exámenes están resguardados, se venden y alcanzan precios hasta de 40 mil pesos, lo cual demuestra que los tentáculos de la maestra Elba Esther Gordillo llegan a todas las esferas”.

Apuntó que la tendencia es a ofrecer cada vez menos plazas, por lo cual refirió que lo que va a ocurrir para el ciclo 2009-2010 sólo puede entenderse en el contexto de la contienda electoral. “El año pasado hubo más de 80 mil solicitantes en el país y el número de plazas que se asignaron no fue superior a 2 mil, en el caso del Distrito Federal no hubo espacios para primaria, por ejemplo”.

Fue Jorge Santibáñez, titular de la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas (UPEPE), quien dio a conocer que se ofrecerá al sindicato magisterial encabezado por Gordillo Morales 200 mil horas-clase y unas 8 mil plazas docentes para el ciclo escolar 2009-2010, lo que significa cuatro veces más de las otorgadas para este periodo que está por concluir.

Al asegurar que el ciclo 2008-2009 fue “atípico”, pues se otorgaron menos espacios laborales de los que se debieron haber asignado, el funcionario señaló que la inversión para el periodo que comienza el 24 de agosto es de “800 millones de pesos”, mientras que para el actual ciclo escolar resaltó que sólo se contó con 195 millones de pesos, lo que alcanzó para generar 2 mil plazas y cerca de 60 mil horas-clase.

Derivado de lo anterior, subrayó que el año educativo que comenzará el próximo mes “es uno de los buenos” para los maestros en este rubro, y achacó a la falta de presupuesto aprobado por el Congreso la escasez en la creación de plazas, lo cual reconoció que afecta a muchas entidades del país.

“El año pasado (ciclo 2008-2009) fue atípico en la cantidad que el Congreso aprobó para la creación de plazas docentes. En términos históricos fue el año en que menos lugares se asignaron en 10 años. Este año regresamos a la normalidad (2009-2010) con 800 millones de pesos”.

Santibáñez comentó que el hecho de que ahora se asignarán más plazas y horas no se relaciona con el proceso electoral. “Ni en tiempos ni en montos aplicaría esa asociación”.

La Jornada: Vende el SNTE hasta en 40 mil pesos las plazas para docentes, afirma disidencia

Elba Esther Gordillo y las redes de la complicidad.

 

Denunció ante sus seguidores, las redes de la complicidad que tuvo Felipe Calderón con banqueros, empresarios y la dirigente nacional del magisterio.

Durante la segunda etapa de su gira por el estado, Andrés Manuel López Obrador, continuó con la defensa del petróleo y la denuncia del fraude electoral de que fue objeto en el 2006, señaló el vocero de la gira, Ignacio Zapata Narvaez.

Al visitar siete municipios de Nuevo León, que vienen a sumarse a los 19 en los que el candidato presidencial se hizo presente hace quince días, Zapata Narvaez indicó que en los municipios de Anáhuac, Lampazos, Bustamante , Villaldama, Sabinas, Vallecillos y Cadereyta, denunció ante sus seguidores, las redes de la complicidad que tuvo el actual Presidente de la República Felipe Calderón con banqueros, empresarios y la dirigente nacional del magisterio Elba Esther Gordillo, para realizar el fraude electoral.

“El mensaje central es la defensa del petróleo y la denuncia del fraude electoral de que fue objeto Andrés en las elecciones pasadas

Hizo denuncia de cómo premió Calderón a Elba Esther Gordillo y cómo están las redes de la complicidad para pagar el fraude electoral hacia banqueros y empresarios.

“Ahorita nos encontramos en la plaza de Sabinas Hidalgo luego irá a Vallecillos y terminará en Cadereyta para terminar la gira de siete municipios para completar los 19 que visitó y para agradecer y visitar los otros 25 que le restan, estuvo ayer en la tarde en el municipio de Anáhuac en donde realizó el primer mítin en esta segunda etapa de gira.

Hoy en las mañana a las 10 visitó Lampazos”, dijo.

El perredista, informó que López Obrador podría regresar a concluir con sus visitas por el total de los municipios del estado el próximo mes de octubre.

E indicó que hizo un llamado a todos los simpatizantes a acudir este 15 de septiembre a presenciar el Grito de Independencia en el Zócalo de la Ciudad de México.

El Porvenir | Local | Segunda gira de AMLO en el estado

Maestros deben ser ejemplo en el ejercicio de la democracia | Milenio.com

 

Maestros deben ser ejemplo en el ejercicio de la democracia

Así lo señaló Carlos Ariel Moreira Valdés, secretario general de la sección 38 del SNTE y agregó que es necesario respetar los espacios educativos y motivar a las alumnos a ser buenos ciudadanos en el futuro para fortalecer la política nacional.

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Jue, 18/09/2008 – 13:45

Acuña.- Dentro y fuera de las aulas el maestro debe de ser un ejemplo en el ejercicio de la democracia, respetar los espacios educativos y motivar a las alumnos a ser buenos ciudadanos en el futuro para fortalecer la política nacional.

Carlos Ariel Moreira Valdés, secretario general de la sección 38 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, señaló lo anterior, entrevistado previo a la ceremonia de reconocimiento del docente José Amancio Núñez Limón.

"En estos tiempos ya quedo atrás el sindicalismo que promovía el voto corporativo de todos los agremiados", aseguró que hoy los maestros tienen toda la libertad de promover y votar por el partido que crean que puede sacar adelante al país.

Es tan clara y franca la libertad de participación de los maestros en la política que varios maestros participan como candidatos a diputados locales en este proceso electoral que vive Coahuila; participación que se da en diferentes corrientes políticas, dijo.

Reconoció que es en la escuela y en la educación primaria en donde se pueden fomentar el buen civismo entre los niños para que en un futuro sean ciudadanos responsables y que salgan a votar, “pero siempre con el respeto de la libertad de elección, sin promover el voto hacia ningún partido, solo con la tarea de hacer buenos ciudadanos”.

El trabajo fundamental del sindicato es la unidad de los maestros en situaciones básica del mismo gremio, en el fortalecer y luchar por los derechos de los maestros, “pero en religión y política no nos metemos”, puntualizó.

Agencias

Maestros deben ser ejemplo en el ejercicio de la democracia | Milenio.com

Maestros ‘toman’ sede del SNTE en Quintana Roo – El Siglo de Torreón

 

Maestros ‘toman’ sede del SNTE en Quintana Roo

Por: EL UNIVERSAL/MÉXICO, D.F.

Maestros quintanarroenses reiniciaron este lunes las movilizaciones, además de tomar la instalación de la sección 25 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

Emilio Jiménez Ancona

Demandan la destitución de su dirigente, Emilio Jiménez Ancona, por no respaldarlos en la lucha que mantienen contra la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), sobre todo porque con este acuerdo están impedidos para heredar a familiares las plazas magisteriales.

En Morelos, los maestros en paro desde el inicio del ciclo escolar 2008-2009, también en contra del ACE, anunciaron tomas de casetas de peaje y edificios gubernamentales para este 16 de septiembre.

Blanca Nieves Sánchez, vocera del Movimiento Magisterial de Bases en Morelos, dijo que continuarán con las movilizaciones hasta que el gobierno estatal cancele la ACE, que entre otros temas obliga además a los maestros a someterse a una certificación anual de conocimientos.

Este acuerdo fue firmado por el Ejecutivo federal y la líder nacional del SNTE, Elba Esther Gordillo.

En Chetumal, desde las 10:00 horas de este lunes, los profesores disidentes empezaron a congregarse en las afueras de su sede sindical. Dentro del inmueble, de acuerdo con versiones recogidas, se hallaba el dirigente magisterial, Emilio Jiménez Ancona y el diputado local, Alexander Zetina Aguiluz, ex dirigente de la sección 25.

En previsión, la policía estatal preventiva permanecía en el lugar y desplegó un discreto operativo de seguridad por la mañana, además de cerrar la circulación en dos calles aledañas.

Amelio Cahuich Poot, presidente del comité estatal de lucha por los derechos sindicales del magisterio, dijo que la toma del edificio sería de manera pacífica, sin alterar el orden. Con el apoyo de un notario se dará fe de lo que hay en el interior de las oficinas sindicales. A su vez, la sección 25 también contrató los servicios de otro notario.

Maestros ‘toman’ sede del SNTE en Quintana Roo – El Siglo de Torreón

Los empleados de Elba Esther Gordillo. Diario de Yucatán

 

Palco quintanarroense/Los empleados de Elba Esther Gordillo

Julio César Silva Cetina

09/09/2008

Todo parece indicar que más temprano que tarde saldrá a relucir que la propia presidenta vitalicia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Elba Esther Gordillo Morales, está detrás de la movilización magisterial, que afecta a miles de estudiantes en entidades que, como Quintana Roo, se habían caracterizado con un magisterio pacífico, incluso, muy dócil.

Es decir, para darse un maquillaje democratizador y modernizador, la propia Elba Esther Gordillo promovió ante el presidente Felipe Calderón Hinojosa y los gobernadores la firma de una alianza para mejorar la calidad educativa, pero por debajo de la mesa, valiéndose de antiguos incondicionales suyos que le deben la desahogada posición económica que presumen, está presionando, para que los ejecutivos den marcha atrás a los acuerdos que ella misma promovió.

De hecho, la inconformidad magisterial que surgió, primero, en Morelos y en Quintana Roo, empieza a germinar en otras entidades del país, como Veracruz, donde el magisterio le exige al gobernador jarocho, Fidel Herrera Beltrán, que rompa los acuerdos con Elba Esther Gordillo.

Y como todo parece indicar que el conflicto, promovido por la propia Elba, tenderá a generalizarse en el país, al parecer en Quintana Roo el gobierno de Félix González Canto ya no buscará llegar a ningún acuerdo con el magisterio, luego de que éste rechazó un primer ofrecimiento económico dirigido a quienes estén por jubilarse.

Si es así, entonces el paro magisterial será indefinido y sólo habrá que esperar los resultados que tendrá la presión que ya están ejerciendo los padres de familia sobre los propios profesores.

Por lo pronto, en el caso de Quintana Roo, Elba Esther Gordillo Morales ha contado con la colaboración de Carlos Gutiérrez, (a) “El Caníbal”; Alexander Cetina y Florentino Balan, ex dirigentes del SNTE, para promover los paros que afectan hoy en día a casi 300,000 estudiantes.

En su momento sirvieron a los feroces intereses de Elba Esther Gordillo y aunque actualmente los tres simulen un divorcio, están más cerca de lo que se pudiera imaginar.

Los tres eran distinguidos en las tertulias oficiales y hoy viven de sus

ganancias, producto de la venta de plazas magisteriales. Uno, Florentino Balam, posee envidiables ranchos en el ejido de la Península y Nicolás Bravo, en el sur de Quintana Roo aunque su asiento laboral al servicio de Elba Esther lo tiene en Nayarit. Otro, “El Caníbal” tiene un hotel en Bacalar, donde también posee un yatecito para navegar en la bahía de Chetumal o en la laguna, según sus intereses.

Alexander Cetina, actual diputado local, cuenta con una mansión en Bacalar y con toda

su familia en la nómina de la Secretaría de Educación, a cargo de Cora Amalia Castilla Madrid, quien no ha movido un sólo dedo para ayudar a destrabar el problema.

Los tres ex dirigentes empezaron a armar la rebelión magisterial desde hace unas semanas en Bacalar, donde se reunieron en más de una ocasión, para luego salir a puntos clave del estado, para sembrar la semilla que más tarde germinaría.

Incluso, hay reportes de que por lo menos en la movilización de la semana pasada en Chetumal, donde marcharon unos 10,000 profesores, hubo dinero de la dirigencia nacional del SNTE para pagar el transporte de los mentores.

Se trata de un movimiento que le está saliendo caro al gobierno del estado, no solo porque insiste en no hacer descuentos en los salarios de los paristas, sino porque hay versiones de que los líderes formales han recibido cantidades importantes de dinero, para tratar de frenar el problema, sin conseguirlo, por el poder que hay detrás de quienes mueven los hilos del movimiento.

PLATEA

Quien de entrada ya puede despedirse de sus aspiraciones políticas es la secretaria de Educación, Cora Amalia Castilla Madrid, aunque el gobernador Félix González Canto ha dado muestras de tozudez para apoyar reiteradamente a quien no le ha dado resultados.- Cancún, Quintana Roo.

jsilva@cancundy.sureste.com

Diario de Yucatán

El SNTE en su laberinto

 

El SNTE en su laberinto

Malos manejos en las tiendas del ISSSTE

Escrito por LJM

Martes, 09 de Septiembre de 2008 00:00

Los compromisos establecidos entre la maestra Elba Esther Gordillo Morales, lidereza del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), y el presidente Felipe Calderón Hinojosa, han puesto en alerta al magisterio del país. Si bien hace unas semanas parecía que el caso Morelos era un grito en el desierto, también es cierto que en los últimos días el problema ha complicado las cosas en por lo menos seis estados y podría ponerse peor.
La situación en Morelos no es fácil. A pesar de los berridos de algunos actores en el sentido de que los partidos de oposición, particularmente el PRD, están sosteniendo el conflicto; no se puede tapar el sol con un dedo, el conflicto está ahí. Los maestros disidentes tradicionales, agrupados en el Consejo Central de Lucha Magisterial, siempre han sido unos cuantos; las otras corrientes disidentes también. Hoy, las calles son tomadas por otros profesores, algunos de ellos identificados abiertamente con el oficialismo en épocas pasadas. Ello sólo responde a una lógica: el acuerdo firmado por Gordillo y Calderón les afecta de tal suerte que merece la movilización.
Ante ello, la respuesta del gobierno es inexistente. Mientras que el SNTE en la entidad ha sido simplemente anulado. Su líder ha sido desconocido y no es capaz de retomar el control. Mientras que el Comité Ejecutivo Nacional del sindicato, envió a “sus mejores operadores políticos” para tratar de desactivar el conflicto. Claro que dichos operadores han demostrado ser, hasta ahora, una sarta de pendencieros bravucones, que pretenden desactivar el problema presumiendo su proclividad a la corrupción. Algunos de ellos tienen cuentas pendientes, por cierto, por sus malos manejos en las tiendas del ISSSTE. En las próximas semanas saldrán a la luz las pruebas.

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El SNTE en su laberinto

Gobierno del Estado de Morelos aceptó incluir en las negociaciones al Comité Negociador del Magisterio

 

Se molesta Nueva Alianza por la inclusión de maestros en negociación
Defiende Santillán representatividad de Luis Manuel Rodríguez Olvera

Marco Antonio Adame Castillo
Por: Sergio Gómez Guerra
15-09-2008

El Grupo Parlamentario del Partido Nueva Alianza (GP-Panal) se inconformó porque el Gobierno del Estado aceptó incluir en las negociaciones al Comité Negociador del Magisterio, pues la instancia que tiene que resolver es el Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE).
El presidente de este partido, Francisco Santillán Arredondo, celebró que se busquen opciones para resolver el conflicto y que el Gobierno del Estado abra los canales para el diálogo; sin embargo, insistió en que el organismo que puede tomar las decisiones es el SNTE, cuyo dirigente fue electo a través de un congreso.
“Nosotros creemos que antes que todo está la legalidad, y el SNTE es la instancia que legalmente puede tomar decisiones, y creemos que así tiene que ser”, dijo Santillán Arredondo.
Sin embargo, el punto de acuerdo aprobado por el Congreso local en la sesión del pasado jueves lanza un exhorto al gobernador, Marco Antonio Adame Castillo, al SNTE y al Comité Negociador del Magisterio, a iniciar pláticas para poner fin al conflicto que no ha permitido iniciar el ciclo escolar en Morelos.
Sin embargo, Santillán Arredondo –quien en la Cámara de Diputados ha defendido la firma del pacto de la Alianza por la Calidad de la Educación que hicieran hace unas semanas el jefe del Ejecutivo y la lidereza nacional del SNTE, Elba Esther Gordillo– estimó que ni siquiera se debe contemplar la posibilidad de anular este convenio, esto al sostener que el mismo pretende dotar de mejores instrumentos tanto a los profesores como a los alumnos.
No obstante, en lo que sí coincidió Santillán Arredondo es en que se tienen que buscar los mecanismos para dar solución al conflicto que inició hace cuatro semanas, mismo que ha generado muchos problemas a la población, así como a los comerciantes del primer cuadro de la ciudad, quienes han reportado que esta situación les ha provocado pérdidas millonarias.
El pasado viernes, el gobernador Adame Castillo ofreció abrir el diálogo con los inconformes para encontrar una rápida solución, además de que emitió un decreto para excentar del pago de impuestos locales a los comerciantes del centro.

La Unión Online

Docentes harán paro nacional si no derogan Alianza Calderón-Gordillo

El próximo 11 de septiembre pararán 24 horas. Artemio Ortiz, secretario general de la Sección XVIII del SNTE. Por Guadalupe Cruz Jaimes . México DF, 9 sep 08 (CIMAC).- Mientras no se derogue la Alianza por la Calidad Educativa, pactada entre Elba Esther Gordillo, presidenta vitalicia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), y Felipe Calderón, el magisterio, integrado por aproximadamente 900 mil mujeres y 750 mil hombres, continuará con sus movilizaciones a lo largo del país “rumbo al paro nacional indefinido de labores”.

Ofrecen cátedras de valores: SNTE

Ofrecen cátedras de valores: SNTE

Yuridia Sánchez

08-09-2008

Juan Carlos Ramírez Ibarra

La Escuela de Tiempo Completo lleva dos años ofreciendo clases de valores, para coadyuvar con las autoridades con la lucha contra la violencia, informó Juan Carlos Ramírez Ibarra.
El dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores del Estado 27 dijo que en las escuelas de Tiempo Completo, ya se trabaja en ese tema.