La SEP concursará 12 mil plazas con criterios de reforma educativa :: El Informador

Los maestros competirán en un examen el próximo 14 de julio. Ni Oaxaca ni Michoacán han participado en este concurso de plazas

La cantidad de puestos que se someterán a concurso en ese año son 13 por ciento menos que el año anterior

En este ciclo sólo se abrirán 91 plazas nuevas que pondrán a concurso los gobiernos estatales

CIUDAD DE MÉXICO (16/JUN/2013).- Al dar a conocer la convocatoria para el concurso de plazas en las escuelas de preescolar, primaria y secundaria, la Secretaría de Educación Pública (SEP) confirmó que este año no se abrieran nuevas plazas docentes por parte del Gobierno Federal, por lo que el examen que se aplicará a los egresados normalistas y profesores que buscan regularizar su contratación, se hará para distribuir alrededor 12 mil 934 plazas que quedarán vacantes por el retiro, fallecimiento o jubilación.

Aplicará SEP próximo domingo examen para ocupar 8 mil plazas

En tanto se aprueban las leyes secundarias, esta evaluación orienta al espíritu de la reforma educativa, precisó.

Fuente: La Jornada  domingo, 16 de junio del 2013

Foto: Vanguardia/ Archivo

México, DF. La Secretaría de Educación Pública (SEP) aplicará el domingo 14 de julio el examen nacional para obtener una plaza en el magisterio, para lo cual someterá a concurso 8 mil 479 plazas y 53 mil 457 horas-semana-mes.

Al publicar la Convocatoria nacional 2013-2014, la dependencia indicó que en tanto se aprueban y se publican las leyes secundarias de la reforma constitucional, en particular la relativa al Servicio Profesional Docente que regulará las condiciones para el ingreso a partir del próximo ciclo escolar, esta evaluación orienta sus términos al espíritu de la reforma educativa, publicada en el pasado mes de febrero.

Concurso Nacional para el Otorgamiento de Plazas Docentes 2013 – 2014

http://concursonacional.sep.gob.mx/CONAPD13/

¡Bienvenid@!  El Concurso Nacional de Plazas Docentes es un mecanismo sistematizado que permite  la selección del profesorado mejor calificado, con criterios de equidad, calidad, transparencia y rendición de cuentas, fortaleciendo con ello la imparcialidad en su contratación en el Sistema Público de Educación Básica.

Esta Sexta Convocatoria Nacional y sus Anexos Técnicos, publicados el domingo 16 de junio de 2013, se implementa en tanto se aprueban y publican las Leyes Secundarias de la Reforma Constitucional, entre ellas la relativa al Servicio Profesional Docente que regulará, entre otras, las condiciones para el Ingreso al Servicio Docente a partir del próximo ciclo escolar 2014-2015.

Si estás interesado en participar en la Convocatoria Nacional de Plazas Docentes 2013-2014, la información que se brinda en este sitio te será de gran utilidad, ya que encontrarás orientación relativa a:

Busca SNTE crear colegio para capacitar a maestros

Periódico Correo noticias de León y el estado de Guanajuato.  Díaz de la Torre señaló que el propósito de la reforma educativa requiere que se le acompañe con acciones como la certificación de los docentes

Por SUN | Junio 12, 2013

Busca SNTE crear colegio para capacitar a maestros. Foto: Especial

MÉXICO, D.F.- El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) iniciará gestiones para crear un colegio de maestros que permita la certificación en la educación básica, aseguró este miércoles el presidente del organismo, Juan Díaz de la Torre, luego de afirmar que en el caso del denuncias de la compra y venta de las pruebas ENLACE se tiene que investigar y castigar a los culpables.

Maestros indígenas también serán evaluados: SEP

NACIÓN  La Jornada  Martes 11 Junio 2013 – 12 : 29

Deberá definirse la incorporación de docentes bilingües al sistema de actualización.

México.- La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó a la Cámara de Diputados que en el ciclo escolar 2012-2013 sólo 46 mil 788 docentes atienden a la población de alumnos indígenas en primaria, que suman a su vez 851 mil 785 niños.
En oficio dirigido a la Comisión de Asuntos Indígenas, la SEP explicó que de ese total de profesores 24 mil 182 están frente a grupo; 7 mil 917 son directivos con grupo, y hay 4 mil 489 promotores.
Asimismo, y según el documento Panorama educativo de México. Indicadores educativos 2012 del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) –

Apunta Graco que no habrá bonos para maestros en Morelos

| Excélsior El gobernador indicó que en el estado no habrá bonos para los integrantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, y que buscarán los mecanismos para que se les den estímulos que estén enmarcados dentro de la reforma educativa y sean legales

Pedro Tonantzin/Corresponsal  10/06/2013

CUERNAVACA, Mor. 10 de junio.-El gobernador de Morelos, Graco Ramírez indicó que en el estado no habrá bonos para los integrantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), y que buscarán los mecanismos para que se les den estímulos que estén enmarcados dentro de la reforma educativa y sean legales.

“Hoy estamos haciendo las cosas con mucho cuidado y queremos que el sindicato entienda que tenemos que establecer que en lugar de bonos hagamos programas sobre el salario, que si es legal, pero no sobre dar dinero extraordinario sin ton ni son; que para el día del maestro, que para inicio de las clases, que si para, hay como siete, ocho, 10 bonos, que iban negociando todo el tiempo, de bono en bono yo te embono”, dijo.

Se avecina Concurso de horas y plaza docente para los maestros

La Región Tamaulipas. Ciudad Victoria

Jueves, 6 de junio de 2013

El líder sindical del SNTE, Rafael Méndez Salas, dijo “Estamos trabajando en conjunto con la SET, lo que permitirá fortalecer y hacer un trabajo con transparencia en este próximo concurso de oposición por horas y plazas logrando apoyar a los maestros de Tamaulipas”.

Por Bernardo de la Rosa Castillo

CD. VICTORIA, Tamaulipas.- Se activan las mesas de trabajo entre integrantes del organismo sindical y funcionarios de la dependencia gubernamental para darle seguimiento al concurso de oposición de horas y plazas docentes 2013-2014.

El líder sindical del SNTE, Rafael Méndez Salas, dijo “Estamos trabajando en conjunto con la SET, lo que permitirá fortalecer y hacer un trabajo con transparencia en este próximo concurso de oposición por horas y plazas logrando apoyar a los maestros de Tamaulipas”.

Con la participación de funcionarios de la Secretaría de Educación y del SNTE se conformaron equipos para delegar acciones y establecer los lineamientos rumbo a la convocatoria al concurso de plazas.

Reforma Educativa debe traducirse en capacitación: Díaz de la Torre

31 de Mayo, 2013

El presidente Nacional del SNTE, Juan Díaz de la Torre, expuso que uno los retos que enfrenta el Sindicato en el marco de la Reforma Educativa, es que la evaluación que se plantea se traduzca en capacitación y no en despido.

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El presidente Nacional del SNTE, Juan Díaz de la Torre, expuso que uno los retos que enfrenta el Sindicato en el marco de la Reforma Educativa, es que la evaluación que se plantea se traduzca en capacitación y no en despido.
Apuntó que los maestros cuentan con una cultura de la evaluación, por lo que cada año 800 mil se evalúan al participar en el Programa de Carrera Magisterial. Asimismo, destacó el compromiso de los maestros para transformar el sistema educativo.
En reunión de trabajo con la estructura sindical de la Sección 19, en Morelos, Díaz de la Torre, indicó que otro de los retos es elevar la calidad de la educación, sin que ello se contraponga con los derechos laborales del magisterio.

En educación, piden tomar en cuenta diferencias culturales

El Financiero |  Viernes, 31 de Mayo de 2013 08:19

[Cuartoscuro]

Diputados, por reestructurar sistema de normales.

Fernando Ramírez de Aguilar L.

José Ángel Pescador Osuna, exsecretario de Educación Pública, dijo que las leyes secundarias en la reforma educativa deben tomar en cuenta dos aspectos fundamentales: uno, que no puede establecerse un sistema único en todo el país por las diferencias culturales y económicas de cada una de las regiones, y dos, que debe reestructurarse todo el sistema de normales para que sus egresados puedan acceder a plazas mediante exámenes de oposición.

Al iniciar el Foro Nacional de Información y Consulta sobre la Reforma Constitucional en Materia Educativa y la Elaboración de las Leyes Reglamentarias, el presidente de la Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos, el diputado perredista Jorge Federico de la Vega Membrillo, afirmó que la elaboración de las leyes secundarias de la reforma educativa se basarán en seis ejes fundamentales.

Descartan estandarizar prueba educativa.

Elgolfo.info – 31.05.2013 | 07:49

De la Vega adelantó que los criterios de los diputados para preparar las leyes reconocerán los contextos pluriculturales de cada región del país

Escrito por Mayolo López/Agencia Reforma

El presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Jorge Federico de la Vega, adelantó en entrevista que los criterios con que los diputados prepararán las leyes secundarias reconocerán los contextos pluriculturales de cada región de la República.
Entrevistado antes de la apertura de un foro educativo, el presidente de la comisión explicó que se trabajará también con pleno respeto a los derechos constitucionales de los maestros, lo que significa, aseguró, que no se pondrá en tela de juicio el apartado B del artículo 123 constitucional.
"La evaluación debe ser reconocida como un proceso que debe considerar momentos cuantitativos y cualitativos; lo que significa que ha de considerarse el contexto pluricultural y la diversidad socioeconómica de las regiones de nuestro País. También ha de considerarse el entorno inmediato del docente (las escuelas, las comunidades en las que están ubicadas y las condiciones de los alumnos). Es decir, para nosotros la evaluación no debe ser estandarizada", planteó.

Capacitarán académicos de la UNAM a maestros del SNTE -

Grupo Milenio 28 Mayo 2013 – 6:11pm — Fanny Miranda

El líder de loa maestros, Juan Díaz de la Torre, señaló que el Sindicato tiene especial interés en que los maestros estén actualizados con programas de capacitación permanente.

Foto: Archivo

Juan Díaz de la Torre

Ciudad de México • A través de un acuerdo de colaboración, académicos de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) capacitarán a maestros de educación básica, media superior y superior pertenecientes al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

Así lo acordaron la Secretaria General de la Asociación Autónoma del Personal Académico de la UNAM (AAPAUNAM), Bertha Guadalupe Rodríguez Sámano y el Presidente Nacional del SNTE, Juan Díaz de la Torres, a través de la firma del acuerdo, realizada este martes en las oficinas de la asociación.

Múltiples demandas para que INEE elabore otro tipo de evaluaciones

Aguascalientes

AYER PRESENTARON examen de conocimientos estudiantes de Jalisco, Zacatecas y Aguascalientes, con base en el acuerdo 286 SEP-CENEVAL. El objetivo es lograr su certificado de bachillerato.

El Sol del Centro  27 de mayo de 2013 José Chávez Santana
Aguascalientes, Ags., (OEM-Informex).- Los exámenes escolares no evalúan realmente nada, sus resultados poco tienen que ver con la realidad además de que en su preparación y aplicación se pierde una gran cantidad del tiempo que pudiera ser aprovechada para el desarrollo de los estudios académicos.
En este sentido coinciden las declaraciones que han vertido tanto Laura Lorena Alba Nevárez, como Laura Ramírez Pérez, al señalar la negatividad de los exámenes. La representante de la SEP en el Estado ha comentado que "hay cosas que no se dan, habilidades que no se tienen", lo que no debería dar pie para que alguien repruebe. Además de que las pruebas son una forma de desperdiciar el tiempo, considera la dirigente del SITEM.
Señala la líder del Sindicato Independiente de

El engaño detrás de la evaluación magisterial. Parte III |

SDP Noticias- Columnas

El Revu@elrevulun 29 abr 2013 07:38

Vamos al final sin darle más vueltas

La evaluación ya no puede ser vista como un recurso que sirve para discriminar entre los sujetos buenos y malos. No se puede presentar como un simple examen con el argumento de que este puede medir “objetivamente” las competencias de un individuo. Es antipedagógico reducirla a un requerimiento administrativo. Basta de querer manipular el discurso educativo.

La calidad educativa es posible, pero se requiere que todas y todos los involucrados en el proceso (estudiantes, profesores, padres de familia) dialoguen y determinen cual es la metodología más adecuada para mejorar las condiciones educativas en las distintas regiones de México. Cualquier reforma, sin consenso, está destinada al fracaso.

La evaluación magisterial, tal como la concibe la actual reforma educativa, intenta primero el control y luego la supresión del SNTE. No hay resquicios de transformación efectiva del sistema educativo, cambios que posibiliten el mejoramiento de la infraestructura, incremento y actualización de los recursos didácticos y de apoyo al aprendizaje, fondos para la actualización pedagógica y disciplinar de los docentes, diversificación de la oferta educativa para los estudiantes en los distintos niveles educativos y, muchos menos, que por fin se erogue el 8% del P.I.B. que señala la constitución, son los recursos económicos destinados  para la educación de nuestro país.

CNTE y Secretaría de Gobernación realizarán foros para analizar Reforma Educativa |

Diario Provincia – El Diario Grande de Michoacán 26/05/2013 – Ana María Cano /

Lo informó Juan José Ortega Madrigal, líder sindical de la Sección XVIII de la CNTE en Michoacán, quien aseguró que son nueve foros regionales y uno nacional | Foto: Archivo/Provincia

Morelia, Michoacán.- A través de diferentes formas de presión, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) logró con la Secretaría de Gobernación la realización de 10 foros de discusión para la abrogación del Tercero y 73 constitucional de la Reforma Educativa.

Lo anterior lo informó Juan José Ortega Madrigal, líder sindical de la Sección XVIII de la CNTE en Michoacán, quien aseguró que son nueve foros regionales y uno nacional, en éste último se concentrarán todas las propuestas para luego ser entregadas a la Secretaría de Gobierno, y ésta a su vez, las entregará a la gente indicada para su análisis.

A la reforma educativa le falta la experiencia de los maestros: Zendejas Merino

26 mayo, 2013 | Por Veracruzanos.info

Ana Lilia Velázquez/ Xalapa, Ver.- Para garantizar una calidad educativa como se requiere para nuestro país, se requiere de una reforma mayor a la aprobada por los legisladores a finales del año pasado, en donde se integre la voz del …

Ana Lilia Velázquez/

Xalapa, Ver.- Para garantizar una calidad educativa como se requiere para nuestro país, se requiere de una reforma mayor a la aprobada por los legisladores a finales del año pasado, en donde se integre la voz del magisterio nacional, porque son lo que conocen más a fondo la realidad de este tema.

Lo anterior fue señalado por la presidenta de la Academia Mexicana de la Educación, A. C., Sara Margarita Zendejas Merino, quien dijo que la reforma educativa “es incipiente y apenas se están revisando los aspectos de queja más usuales”.

Entrevistada, luego de haber tomado protesta al nuevo comité de la Academia Mexicana de la Educación, A. C., Sección Veracruz, que encabeza el maestro Víctor Manuel Vázquez Gándara, destacó la necesidad esta reforma, pero de mayor envergadura.

Fundamentó su aseveración en el sentido de que “tuvimos dos sexenios en que realmente lo que era nuestra educación constitucional se hizo un lado. Entonces, tenemos que recuperar la educación de México, como la teníamos y rehacerla, para que sea eficiente”, apuntó.

Vislumbra PRI periodo extraordinario en Cámara de Diputados |

Diario Provincia – El Diario Grande de Michoacán. México | 26/05/2013 – Notimex / Provincia

El legislador indicó que la comisión a su cargo trabajará de forma permanente en la construcción de los consensos necesarios que permitan elaborar la Ley del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación y las reformas a la Ley General de Educación. | Foto: Notimex

México, DF.- La Cámara de Diputados celebrará un periodo extraordinario de sesiones para expedir la Ley secundaria de la reforma educativa, adelantó el secretario de la Comisión de Educación, Miguel Ángel Aguayo López, del PRI.

El legislador indicó que la comisión a su cargo trabajará de forma permanente en la construcción de los consensos necesarios que permitan elaborar la Ley del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación y las reformas a la Ley General de Educación.

Necesario periodo extraordinario por Ley Secundaria del INEE: diputado

Noticias Primero por NP en Mayo 21, 2013 – 14:06 (CDT)

México, 21 May. – El presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Jorge de la Vega Membrillo prevé la realización de un periodo extraordinario para avalar la ley secundaria del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) ya que el 26 de agosto vence el plazo para su publicación en el Diario Oficial de la Federación.

Entrevistado previo a una reunión con los integrantes de la Junta de Gobierno del INEE, mencionó que en el caso de las otras dos leyes reglamentarias -de Evaluación Educativa y de Educación- no hay tiempo perentorio para su aprobación y que podrían abordarse en el periodo ordinario de sesiones que inicia el 1 de septiembre.

Alcanzan acuerdos CNTE e integrantes del Pacto

La Crónica de Hoy | Fecha: 2013-05-26 |

Plantón. Integrantes de la CNTE se mantienen en la plancha del Zócalo capitalino en espera del resultado de negociaciones.

Las reformas a los artículos 3 y 73 Constitucional, que refieren el tema educativo, no tienen vuelta de hoja por lo que hay que mirar hacia la elaboración de la ley secundaria, advirtió el Consejo Rector del Pacto por México a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).
En el documento que el Consejo Rector del Pacto por México entregó a la CNTE durante una reunión que se prolongó hasta la madrugada de este viernes, se explica que la ley secundaria que reglamentará la nueva reforma educativa deberá estar cimentada en la confianza hacia los maestros, además de considerar su vocación y potencial.

Se pronuncia integrante del INEE por separar a los maestros "mediocres"

La Razón :: 26 de mayo de 2013"

El integrante de la Junta de Gobierno del INEE dejó en claro, no obstante, que las evaluaciones no tienen como fin renovar la plantilla de maestros

México.- Gilberto Guevara, integrante de la Junta de Gobierno del INEE, se pronunció por separar de sus cargos a los maestros “mediocres” y “abusadores” que atropellan la vida escolar, aunque dejó en claro que las evaluaciones magisteriales "no son para cortar cabezas".

Refirió que estas últimas deben respetar los derechos de los trabajadores y rechazó que se hagan con la finalidad de correr profesores o renovar la plantilla magisterial.

ENLACE no califica a maestros

Periódico Zócalo Por Yadira Leos. 25/05/2013 –

Saltillo.- La Prueba ENLACE que se realiza cada año por la Secretaria de Educación en escuelas primarias y secundarias no debe ser usada como calificador del trabajo de maestros y alumnos, aseguró Blas Mario Montoya Duarte, líder de la Sección 5 del sindicato de los maestros.
“Luego hay indicadores que no permiten que se pueda valorar el esfuerzo real que hacen los maestros, niños y padres de familia”, puntualizó.
Aclaró que no critica el uso de pruebas estandarizadas que al final de cuentas permiten tener un punto de referencia hacía dónde tendría qué transitar la educación, que siempre busca estar a la vanguardia.

Reforma educativa oportunidad de trabajo efectivo en maestros: IFIE.

Con Ricardo Rocha. 23 de Mayo, 2013

Milagros Fernández, presidenta del Instituto de Fomento e Investigación Educativa (IFIE), consideró que la reforma educativa es una gran oportunidad para que cada docente se acerque y se profesionalice, a fin de tener un trabajo efectivo en el aula.

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Milagros Fernández, presidenta del Instituto de Fomento e Investigación Educativa (IFIE), indicó según los resultados de la Encuesta Nacional de Educación Básica, que los maestros creen que el desempeño de sus alumnos se debe a un bajo capital cultural, así como a una baja alimentación y bajo nivel socioeconómico de los padres de familia, que provoca a su vez una desesperanza en la labor de los maestros.

Lo que inquieta a los maestros son las leyes secundarias: SNTE |

La Jornada Aguascalientes (LJA.mx) |

Publicado por Javier Rodríguez Lozano

1En el nuevo mundo magisterial hay nerviosismo por el debate de la reglamentación

Los maestros se incorporaron ya al análisis de la reforma en el Pacto por México

El control de las plazas de maestros por parte del Instituto Nacional de Educación “es lo menos importante”, dijo Juana Alicia Espinosa de los Monteros, secretaria general de la Sección I del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, “lo que inquieta son las leyes secundarias”.

Maestros de seis estados se unen contra reforma educativa |

El Economista. 23 Mayo, 2013 – Notimex

Ciudad Victoria.- Maestros de seis estados del país que participaron en el Foro Regional del Magisterio Democrático realizado en esta capital hicieron un llamado a la unidad para integrar un frente común contra la reforma educativa.

El vocero del Movimiento Democrático Nuevo Sindicalismo en Tamaulipas, José Luis Coronado Alvarado, dijo que el pronunciamiento lo suscribieron los representantes de Querétaro, San Luis Potosí, Nuevo León, Coahuila, Guanajuato, Michoacán y Tamaulipas.

En el mismo, dijo, se plantean 14 puntos, en los que señalan los aspectos en los que habrán de sostener su estrategia de acción.

Precisa INEE puntos sobre la evaluación |

Educación a Debate-Integrantes de la Comisión de Educación Pública de la Cámara de Diputados se reunieron ayer con la Junta de Gobierno del Instituto [...]

Redacción  Miércoles, 22 mayo, 2013

Integrantes de la Comisión de Educación Pública de la Cámara de Diputados se reunieron ayer con la Junta de Gobierno del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE) para dar inicio al proceso de consulta con el fin de elaborar el proyecto de decreto de reforma reglamentaria a la Ley General de Educación, modificada recientemente por el Congreso.

En el encuentro se abordó el tema de la reforma constitucional y ley reglamentaria del servicio profesional docente y del INEE. Los representantes de este organismo señalaron que la evaluación al magisterio no debe ser homogénea, pues se deben considerar factores como la diversidad cultural y lingüística, la situación socioeconómica de los docentes y su entorno, así como la infraestructura de la comunidad y la escuela donde ésta se asienta.

Listas Leyes Secundarias De La Reforma Educativa Chuayffet Chemor

La Capital | Expuso que serán enviadas al pacto una vez que las áreas jurídicas de la dependencia terminen de revisarlas.

2013-05-24  Agencias

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet Chemor, dio a conocer hoy que están terminadas las leyes secundarias de la reforma educativa y que serán enviadas al Pacto por México este mismo mes, a pesar de que el periodo para aprobarlas vence el 26 de agosto.

Entrevistado en el marco de la presentación del Plan Nacional de Desarrollo en Materia de Deporte, expuso que serán enviadas al pacto una vez que las áreas jurídicas de la dependencia terminen de revisarlas.

"Evidentemente, éstas dan vista a una serie de actores principales de la educación, como los maestros y los padres de familia, por ejemplo, y después pasarán al Pacto", aclaró en el salón Nizhizawa de la SEP.

Elaborará Snte Sección XIV Leyes Secundarias en la Reforma Educativa.

El Snte a nivel nacional que encabeza Juan Díaz de la Torre, se reunió hace unos días con el Titular del Consejo Rector del Pacto por México encabezado por Miguel Osorio Chong Secretario de Gobernación, para lograr acuerdos importantes a ser incluidos en la famosa Reforma Educativa a nivel Nacional.

Este Consejo es representado en su mayoría por las tres fuerzas políticas en el país, PRI, PRD y PAN, el encuentro se llevó a cabo en conocido centro social de la ciudad de México, donde la participación del Secretario General de la Sección XIV del Snte Hilario Ruiz Estrada donde manifestó que dichas leyes reglamentarias establezcan el respeto a los Derechos Laborales de los maestros de Guerrero.

Acuerdan CNTE y Segob hacer foros sobre reforma educativa

Luego de más de cinco horas de reunión, autoridades de la Secretaría de Gobernación y representantes de la Coordinadora Nacional de [...]

Redacción  Viernes, 24 mayo, 2013

Luego de más de cinco horas de reunión, autoridades de la Secretaría de Gobernación y representantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) acordaron la realización de unos foros de consulta sobre la reforma educativa.

El magisterio disidente llevará a cabo nueve foros regionales y uno nacional, a los que serán convocados representantes de la sociedad, académicos, investigadores, empresarios, representantes populares, medios de comunicación y todos aquellos interesados en el mejoramiento de la educación pública en el país.

Temas invisibles para la reforma | Educación a Debate

En México, la reforma educativa en marcha desdeñó o desconoció esta problemática. ¿Habrá una nueva reforma? ¿Cuáles son las otras [...]

Juan Carlos Yáñez  Viernes, 24 mayo, 2013

1El analfabetismo no es una hierba dañina que debe erradicarse; es la expresión de una sociedad injusta, decía Paulo Freire. En ese pensamiento anida una profunda concepción del sentido social de la educación y su naturaleza política. No es el único, pero el analfabetismo es uno de los datos más reveladores del clima educativo de una sociedad y la jerarquía de valores de sus gobiernos. Lo fue antes, cuando se pugnaba por elevar las condiciones de escolarización en nuestro continente, y hoy frente a los discursos de la sociedad del conocimiento en países donde persisten desigualdades enormes.

En uno de sus más recientes libros, “Pedagogía de la igualdad. Ensayos contra la educación excluyente” (Siglo XXI, Buenos Aires, 2011) Pablo Gentili, argentino radicado en Brasil, expone algunas cifras que ayudan a comprender (y problematizar) el panorama educativo en Latinoamérica, a partir de la revisión de varios indicadores en las últimas décadas.

La guillotina de maestros

NOTICIAS Voz e Imagen-Oaxaca » Opinión » Nacional-Vitral Político-JUAN ARVIZU ARRIOJA-23/05/2013

Una gran mentira, la que corre en las movilizaciones de apoyo al magisterio en el sentido de que los profesores serán despedidos por el gobierno, a raíz de la reforma al artículo 3º de la Constitución, ha causado una ola de solicitudes anticipadas de jubilaciones.

Esa precipitación en la toma de decisión de profesores de toda la vida, que trunca proyectos al final de trayectorias de esfuerzo y vocación por la enseñanza, se la debe el gremio a los líderes que manipulan a sus propios compañeros.

El hecho ha quedado de manifiesto en una reunión de diputados con los integrantes de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), que preside Sylvia Irene Schmelkes,en la que legisladores volvieron a la cantaleta de que la reforma será oportunidad para atentar contra los derechos laborales de los maestros.

SNTE reitera acompañar metas del Pacto por México

| El Economista-22 Mayo, 2013 – Notimex

El secretario general del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, aseveró que el compromiso reiterado de los maestros es acompañar los objetivos del Pacto por México.

Al señalar que durante el encuentro con integrantes del Consejo Rector de ese instrumento tuvieron la oportunidad de expresar su visión para la transformación de la educación, indicó que "el alcance de dichos objetivos los podremos concertar juntos, porque es una demanda de la sociedad y es a ella a la que a la que debemos cumplir".

El líder gremial consideró "extraordinariamente productivo" entregar con su dirigencia las propuestas del SNTE para la elaboración de la ley secundaria de la reforma educativa, al Consejo Rector del Pacto por México .

Demanda SNTE un lugar en los órganos de decisión del INEE

Jornada en Internet:Aspiramos a tener un asiento y poder ser escuchados, dijo Juan Díaz, dirigente del sindicato.

Fabiola Martínez, José Antonio Román y Laura Poy
Publicado: 22/05/2013 17:53

Fabiola Martínez, José Antonio Román y Laura Poy. El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) pidió un asiento en los órganos de decisión del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), organismo autónomo que  tendrá amplias facultades en cuanto a ingresos, selección y ascensos y permanencia de los maestros, una vez que se aprueben las leyes secundarias, derivadas de la reforma educativa.

Juan Díaz, presidente del SNTE, dijo en entrevista posterior a la reunión que sostuvo con los integrantes del consejo rector del Pacto por México, que esta solicitud no significa que pretendan "secuestrar" al INEE o apropiarse de éste sino de llevar una representación efectiva de los docentes.

"Fructífera", reunión con SNTE: Camacho

22 Mayo 2013 -  — Milenio.com

Tras la reunión con el sindicato, el presidente en turno del consejo rector del Pacto afirmó que encontraron coincidencias en planteamientos sobre la reforma educativa.

Foto: Especial

Ciudad de México  • El dirigente nacional del PRI y presidente en turno del consejo rector del Pacto por México, César Camacho, calificó de fructífera y alentadora la reunión que sostuvieron con representantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Camacho Quiroz afirmó que hay coincidencias en los planteamientos del SNTE y los puntos de vista de los partidos políticos y del Ejecutivo federal sobre la reforma educativa.

En conferencia de prensa, el presidente nacional del PRI dijo que el Pacto por México entregará mañana el documento que prometió a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación sobre la reforma educativa.

SNTE se compromete con metas del Pacto por México.

| Excélsior. Tras reunirse con el Consejo Rector del Pacto Por México, el dirigente del magisterio, Juan Díaz, aseveró que hay que cumplirle a la sociedad con el alcance de los objetivos en educación

Juan Pablo Reyes, con información de Notimex

22/05/2013 15:03

CIUDAD DE MÉXICO, 22 de mayo.- El secretario general del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, aseveró que el compromiso reiterado de los maestros es acompañar los objetivos del Pacto por México.

Al señalar que durante el encuentro con integrantes del Consejo Rector de ese instrumento tuvieron la oportunidad de expresar su visión para la transformación de la educación, indicó que "el alcance de dichos objetivos los podremos concertar juntos, porque es una demanda de la sociedad y es a ella a la que a la que debemos cumplir".

Por su parte, el líder del PRI, César Camacho Quiroz, aseguró que los integrantes del Consejo entregarán mañana el documento que prometió a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) sobre la reforma educativa.

Se reunirán SNTE y Segob por reforma educativa

Maestro que no pase la evaluación será enviado a áreas administrativas, dijo el dirigente del SNTE en Guerrero, Hilario Ruiz Estrada

Fuente: El Universal martes, 21 de mayo del 2013

Foto: Vanguardia/Archivo

Acapulco, Guerrero.- El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación en el Estado (SNTE), sección 14 se reunirá con el secretario de gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong para abordar la ley reglamentaria de la nueva reforma educativa.

El líder del magisterio del SNTE, Hilario Ruiz Estrada dijo que en la reunión que será en la Ciudad de México participarán la titular de la SEG, Silvia Romero así como los presidentes de los comités de los partidos políticos del PRI, PRD y PAN.

Necesario periodo extraordinario por Ley Secundaria del INEE: diputado

Por: Redacción / Sinembargo – mayo 21 de 2013 – México,

México, 21 May. (Notimex).- El presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Jorge de la Vega Membrillo prevé la realización de un periodo extraordinario para avalar la ley secundaria del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) ya que el 26 de agosto vence el plazo para su publicación en el Diario Oficial de la Federación.

Entrevistado previo a una reunión con los integrantes de la Junta de Gobierno del INEE, mencionó que en el caso de las otras dos leyes reglamentarias -de Evaluación Educativa y de Educación- no hay tiempo perentorio para su aprobación y que podrían abordarse en el periodo ordinario de sesiones que inicia el 1 de septiembre.

Fracasarán reformas si se “personalizan” leyes

20 Mayo , 2013

Si en la elaboración de las leyes secundarias en materia educativa y telecomunicaciones no participa la visión de todos los actores y se cae en el error de beneficiar a sólo uno de ellos, estarán en riesgo de fracasar las reformas constitucionales recién aprobadas por el Congreso de la Unión.

Lo anterior advirtió el coordinador del PRD en la Cámara de Diputados, Silvano Aureoles Conejo, quien consideró que en la elaboración de las leyes secundarias en materia de educación y de telecomunicaciones debe incluirse la visión de todos los actores que intervienen en estos procesos, a fin de que los ordenamientos tengan viabilidad y beneficien a la sociedad en su conjunto.

Comentó que de nada serviría elaborar leyes reglamentarias que sólo sean a favor de algún sector en específico, inclusive el sector gubernamental.

Armado de ley secundaria educativa, a puerta cerrada

El Economista- 21 Mayo, 2013 -Tania Rosas

Juan Carlos Romero informó que las consultas serán en privado porque no se trata de comparecencias. Foto: Araceli López

El debate sobre la conformación de las leyes secundarias en materia educativa será a puerta cerrada. El senador Juan Carlos Romero Hicks afirmó que la decisión de hacer las consultas en privado es debido a que se “trata de un ejercicio metaconstitucional, porque es emanado del Pacto por México; no es una comparecencia, no es una reunión de trabajo, sino una mesa para construir una iniciativa.

“Cuando consideremos que está en condiciones, se pondrá a disposición del Pacto y ellos determinarán cómo será el turno”, dijo el Presidente de la Comisión de Educación en el Senado.

Evaluación de maestros, responsabilidad de la SEP

El Economista. 21 Mayo, 2013 – Rolando Ramos / El Economista

El INEE informó que el examen a los docentes será utilizado para evaluar lo que saben de la materia que imparten. Foto: Especial

La realización de las evaluaciones a los maestros y la toma de decisiones a partir de los resultados que de éstas se deriven deben ser responsabilidad de la Secretaría de Educación Pública (SEP), no del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), propuso Sylvia Schmelkes del Valle.

“Pensamos que los maestros son personal de la SEP y ésta es quien debe hacer esta evaluación y tomar las decisiones consecuentes”, afirmó la presidenta de la Junta de Gobierno del INEE, cuyos integrantes se reunieron con la Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos de la Cámara de Diputados.

Piden que se haga consulta para ley secundaria de reforma educativa

Excélsior. El presidente de la Comisión de Educación Pública sostuvo una reunión de trabajo con la junta de gobierno del INEE donde se planteó una ruta de consultas con expertos

Roberto José Pacheco. 21/05/2013 16:31

CIUDAD DE MÉXICO, 21 de mayo.- El presidente de la Comisión de Educación Pública, el perredista  Jorge Federico de la Vega Membrillo, señaló que la ley secundaria de la reforma educativa debe considerar la diversidad de opiniones para evitar que sea homogénea y estandarizada en todo el país.

Al inicio de una reunión de trabajo con la junta de gobierno del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE), el legislador dijo que la comisión tiene prevista una ruta de consultas que incluye a expertos en la materia y los actores del proceso educativo.

Sin recursos, cualquier evaluación reflejará una mala educación

| SDP Noticias. Columnas

Manuel Alberto Apáez@Manuel_Apaez169 lun 20 may 2013 10:36

El miércoles ocho de Mayo compartí en SDPnoticias, una nota en la que discutía la actual reforma educativa; su nombre: “Reforma educativa, producto de un trabajo bilateral”. En ella sugerí que si bien los maestros tenían derecho a satisfacer sus demandas sociales, también tenían la obligación de ser evaluados periódicamente, además de ser sancionados por lo violento de sus alzamientos; no porque la fuerza, último recurso de todo movimiento social, fuese reprobable, sino porque su uso siempre debe estar bien enfocado, de lo contrario perdería su objetividad e incurriría en violencia, tal y como sucedió en Guerrero. Han pasado los días y lejos de la acostumbrada verborrea política, no han habido cambios sustanciales.

Anticipan ajustes a evaluación docente

Juan Carlos Romero Hicks, presidente de la Comisión de Educación del Senado, aseguró que la reforma educativa secundaria no incorporará una evaluación estandarizada para todo el País.
En entrevista, expuso que ante la postura del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) sobre la aplicación de exámenes a los maestros, en la realización de las reglas educativas deberán tomarse en cuenta factores particulares que influyen en el desempeño del mentor.
"Es un hecho que no habrá evaluación estandarizada. El INEE emitió una posición en el que no admite solamente una evaluación estandarizada y dice que se van a tener que incorporar otros factores: infraestructura, características del sistema y condiciones laborales.
"Habrá un mínimo común denominador general y luego vendrán los matices, y esa es la parte que tenemos que ver", explicó.
Los proyectos de discusión propuestos por la Secretaría de Educación Pública (SEP) señalan que los docentes serán separados de su cargo si reprueban las evaluaciones o se rehúsan a participar en ellas.

La "reforma educativa"

Un proyecto inviable

El Diario de Yucatán. 18 de mayo de 2013 -Por Freddy Espadas Sosa (*)

La mal llamada “reforma educativa”, impuesta por la partidocracia aliada al grupo oligárquico encabezado por Enrique Peña Nieto, corre el alto riesgo de zozobrar en el corto y mediano plazos, en razón de que navega en un mar proceloso donde el cuestionamiento, el descrédito y el rechazo en torno a su contenido y a sus objetivos reales se generalizan cada vez más.

Las principales protestas sobre el entuerto educativo del régimen en turno parecen estar focalizadas en entidades multiétnicas tradicionalmente politizadas, como Guerrero, Chiapas, Oaxaca, Michoacán y el propio Distrito Federal.

Sin embargo, se ha hecho evidente que el rechazo se ha extendido a otras entidades federativas, además de las múltiples voces de expertos e investigadores que se han alzado para criticar con serios argumentos este desaguisado del oficialismo.

CNTE exige a Peña Nieto poner promesas por escrito

Realizan mitin en la SEP y entregan su proyecto a medios. No basta un discurso para garantizar la educación gratuita, sostiene

Fuente: La Jornada. viernes, 17 de mayo del 2013

México.- Dirigentes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) aseguraron que no basta un discurso para garantizar que la educación pública no se va a privatizar ni a concesionar, y que la reforma no afectará las condiciones laborales de 1.5 millones de trabajadores del sector, como aseguró el presidente Enrique Peña Nieto en su mensaje del Día del Maestro, por lo cual exigieron que "ponga por escrito sus promesas".
En entrevistas por separado, Francisco Bravo, secretario general de la sección 9 del Distrito Federal del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), y Juan José Ortega Madrigal, líder de la sección 18, de Michoacán, señalaron que las movilizaciones contra las modificaciones a los artículos tercero y 73 constitucionales "obligaron al gobierno federal a cambiar su discurso y frenar sus intenciones de aprobar a toda costa su reforma.

Educación pública no se privatiza ni habrá despidos: Romero Hicks

Instala grupo de trabajo que elaborará la ley del INEE. Fuente: La Jornada . miércoles, 15 de mayo del 2013

Foto: Archivo. México.- El presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Senadores, el panista Juan Carlos Romero Hicks, instaló ayer la mesa de trabajo que se encargará de elaborar la ley general del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), que deberá ser promulgada antes del 26 de agosto de este año, señaló.

Señaló que “el pasado sábado, en una reunión con funcionarios de la Secretaría de Educación Pública (SEP), la consejería jurídica de la Presidencia de la República y el secretario del Ejecutivo –a la que asistieron senadores y diputados de PRI, PAN y PRD–, se acordó instalar dos mesas, una en el Senado para elaborar la ley general del INEE, y otra en la Cámara de Diputados, que diseñará la ley general del servicio profesional docente”.

Los problemas de un INEE sin maestros

La Jornada:  Hugo Aboites*  El primero de ellos tiene que ver con la cuestión de la autonomía. La modificación al artículo tercero constitucional establece al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) como un organismo público autónomo, con funciones claramente especificadas: Corresponderá al instituto evaluar la calidad, el desempeño y resultados del sistema educativo nacional. Sin embargo, luego ha aparecido una propuesta de ley del INEE donde además de otras disposiciones aplicables se sujeta al instituto a una nube de normas que limitan severamente su autonomía.

La tragedia educativa que vive nuestro país no se resolverá con leyes secundarias: Dolores Padierna

NotisistemaLa tragedia educativa que vive nuestro país no se resolverá con leyes secundarias: Dolores Padierna

Para la vice coordinadora del PRD en el Senado, Dolores Padierna, la tragedia educativa que vive nuestro país no se resolverá con leyes secundarias, ni reformas constitucionales, sino abonando a la democracia, mediante el diálogo con los maestros y con un verdadero compromiso del Estado.
“Que el Estado asuma su responsabilidad, ha estado viendo pasar el cadáver de la Educación Pública sin inmutarse y ahora sólo abona a una confrontación y no a la solución de los problemas”.

El nuevo INEE: Cosas a celebrar y preguntas :: Blanca Heredia

La Razón :: 18 de mayo de 2013. Blanca Heredia

El 9 de mayo la nueva Junta de Gobierno del nuevo INEE, integrada por 5 especialistas con larga y reconocida trayectoria en educación, dio a conocer los cuatro principios que orientarán su acción al frente de ese instituto. Resumo aquí esos principios, y concluyo con algunos comentarios y preguntas en relación a estos.

1. La brújula de la evaluación educativa será “valorar que el derecho a la educación, entendido como derecho a aprender, “se cumpla para todos los niños, jóvenes y adultos del país”. En este punto se indica, además, que recibirá especial atención la equidad educativa.

Reforma educativa: Maestros al grito de guerra…

Este año, los profesores celebrarán de manera muy diferente el Día del Maestro; sus inconformidades con las modificaciones a la Constitución se han agudizado, sobre todo en el sur de México. ¿De qué trata esta reforma y qué es lo que los docentes reclaman?

Fuente: Laura Luz Morales. 15 de mayo del 2013

Fotos: Vanguardia-Archivo

Saltillo.- Este año se celebrará un Día del Maestro muy diferente. Los profesores han cambiado las aulas por las calles y algunos los pizarrones por palos y piedras. Es una situación que ya registra la Historia de México. En 2013, se desataron agudas protestas magisteriales en contra de dos palabras conflictivas, con las que nadie parece ponerse de acuerdo: reforma educativa.

La educación no es una mercancía: ICE

17 mayo, 2013 – Diario Rotativo. Mejorar sistema educativo con enfoque de Derechos Humanos

México, DF, 16 may 13 (Cimacnoticias).- La red nacional Incidencia Civil en la Educación (ICE) exhortó al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) a que considere el contexto en el que cada docente realiza su labor educativa, y cómo esto afecta el proceso de formación y la calidad de la educación, en lugar de aplicar pruebas estandarizadas.

Carlos González, asesor educativo y profesor de nivel superior en Cuernavaca, Morelos, informó que la última reforma educativa, que entró en vigor el pasado 26 de febrero, es positiva porque el Estado mexicano retoma otra vez la responsabilidad como garante del derecho a la educación, después de que durante años le cedió este papel a la cúpula del sindicato magisterial.

Leyes Secundarias: Arranca la segunda etapa de la reforma educativa

15 mayo 2013. El Diario de Guadalajara. Se comenzarán a discutir y analizar las leyes secundarias de la reforma constitucional a la educación

Por Rubén Álvarez Mendiola      Director del portal http://www.educacionadebate.org

La segunda etapa de la reforma educativa arrancó con la instalación de las mesas de trabajo que discutirán las leyes secundarias del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Servicio Profesional Docente y General de Educación.