Debe Reforma Educativa respetar el bagaje cultural

"La reforma educativa debe adecuarse a las necesidades que tiene el alumno para aprender, cada persona llega a la escuela con una ‘mochila cultural’ diferente, por eso aunque haya más reformas, eso no implica un cambio si no se ve desde un punto estructural", afirmó Eduardo Andere, autor de libros sobre educación y política educativa. Foto: Sergio Ortiz

Publicada: 19/05/2013 04:05      Por: Nayely Macías

TIJUANA, Baja California(PH) La reforma educativa debe adecuarse a las necesidades que tiene el alumno para aprender, cada persona llega a la escuela con una “mochila cultural” diferente, por eso aunque haya más reformas, eso no implica un cambio si no se ve desde un punto estructural, afirmó Eduardo Andere, autor de libros sobre educación y política educativa.

|Nacional |Cumplen perfil sólo 4 de 445 normales

El Porvenir . Por: EL UNIVERSAL, 16 de Mayo de 2013

Escuela Normal Superior.

Apenas 1% de los 445 planteles tiene el "perfil" deseado de calidad establecido por la Secretaría de Educación Pública (SEP).

MÉXICO, D.F-Las escuelas normales, en donde se forma a los maestros de la educación básica, están "en el abandono".

Apenas 1% de los 445 planteles tiene el "perfil" deseado de calidad establecido por la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Pese a este escenario, expertos, y las propias autoridades federales coinciden que hay que plantear con urgencia una revisión y modificar el modelo de las escuelas normales, pero no desaparecerlas.

Bajos niveles de aprovechamiento escolar tienen 80% de alumnos

* Sin impacto, programas de actualización de maestros y carrera magisterial: Aragón C.

El Sol de Cuautla. 15 de mayo de 2013. Gabriela Martínez
Cuautla, Morelos.- La directora general del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), Marina Aragón Celis, admitió que hasta el 80 por ciento de los estudiantes se mantienen en niveles bajos de aprovechamiento escolar y de aprendizaje.
Lo anterior, subrayó durante su participación en el Encuentro con Autoridades de Educación Básica de las regiones Yautepec, Cuautla y Jonacatepec, realizado ayer en esta ciudad, a pesar de los esfuerzos de actualización dirigidos a los docentes, desde carrera magisterial, cursos básicos y demás.
La funcionaria estatal calificó como "muy preocupante" este panorama de bajo aprendizaje escolar, que afecta no solo a los estudiantes de Morelos, también a los del país entero, según reconoció.

Deficiente calidad en escuelas Normales del país: SEP.

Sistema e-once noticias Internet. 15 de Mayo del 2013 / Reportero: Judith Hernández / Once Noticias.

Señaló que esto ha provocado que sus egresados no pudieran obtener un lugar en la asignación de plazas docentes

Los maestros se forman en las 445 escuelas Normales públicas y privadas que existen en el país.
Sin embargo, de acuerdo con información de la Secretaría de Educación Pública (SEP), sólo 1 %, es decir, cuatro planteles cumplen con el perfil de calidad establecido por dicha dependencia.
El reporte, realizado por la SEP, a fin de recabar información para iniciar la reforma a las escuelas normales, agrega que la deficiente formación de los estudiantes de 93 Normales públicas y privadas ha provocado que sus egresados no hayan podido obtener un lugar en los pasados concursos de asignación de plazas docentes.

Sin calidad, Normales del país, revela estudio de la SEP

Esto representa que solo 4 de las 445 instituciones de formación de profesores en México tengan los requerimientos necesarios para que sus egresados cumplan con los estándares de la SEP

Fuente: Agencias. jueves, 16 de mayo del 2013

Foto: Vanguardia/ Archivo

México.- Solo el 1 por ciento de las escuelas normales del país cumple con las expectativas de calidad, determinó la Secretaría de Educación Pública en un estudio realizado.

Esto representa que solo 4 de las 445 instituciones de formación de profesores en México tengan los requerimientos necesarios para que sus egresados cumplan con los estándares de la SEP.

Aunque las escuelas normales de Coahuila no son señaladas como parte del grupo que no llena los requisitos, se menciona que la gran mayoría de las escuelas de este tipo públicas, una tercera parte, tiene desempeños razonables y se recomienda reforzar su autonomía.

El fracaso de la educación pública en América Latina

15 Mayo 2013 – Charla con José Joaquín Brunner Ried

El fracaso de la educación pública en América Latina

El chileno, autoridad mundial en educación, asegura que los profesores de hoy no entienden cómo aprende la mente de los jóvenes entre los 18 y los 25 años.  Por: Redacción Vivir

El chileno José Joaquín Brunner Ried es una autoridad mundial en educación y en investigación en este campo. / Gabriel Aponte

Cada paso del chileno José Joaquín Brunner Ried —exministro de Estado de ese país, sociólogo— es cuidado por dos mujeres que “le hablan al oído”. Se preocupan porque tenga su café en la mesa a tiempo, y porque por lo menos coma fruta y queso al desayuno. Brunner es una especie de celebridad mundial en el sector educativo. Una autoridad. Un investigador juicioso y reputado.

El fin del "mi mamá me mima" en la escuela -

Diario Los Andes. Este año cambió la enseñanza de la lecto-escritura en primer grado. Ahora, los chicos aprenden las letras a través de asociaciones y juegos, pero demoran más en alfabetizarse.

Edición Impresa: domingo, 28 de abril de 2013

Sandra Conte – sconte@losandes.com.ar

"Mi mamá me mima", "Papá fuma la pipa" o "Susana amasa la masa" han dejado de ser las frases a partir de las cuales los niños aprenden a identificar las letras en la escuela. Ahora, los pequeños de primer grado trabajan con rimas y cuentos y escriben palabras completas, pero es probable que les cueste decir con qué letra empieza un vocablo que no habían escuchado nunca. Los métodos de enseñanza de la lectura y la escritura han ido cambiando y hoy los padres que quieren acompañar a sus chicos en el proceso se encuentran con dificultades.

"No sé cómo ayudar a mi hijo a que estudie en la casa. Le leo un cuento y trato de que me señale una letra, pero no las reconoce en imprenta minúscula porque en la escuela trabajan con textos en imprenta mayúscula", cuenta Verónica Carletto. Su preocupación aumenta cuando compara el avance de su pequeño Jerónimo con el de la hija de un matrimonio amigo, que también va a primer grado pero de una escuela privada, donde todavía utilizan el "viejo sistema".

Retrato hablado: Aprenden y enseñan a la antigüita

Excélsior. Expertos advierten que los docentes se limitan a métodos de transmisión de conocimientos y de memorización, por lo que la preparación es deficiente

Lilian Hernández. 12/05/2013 03:00

CIUDAD DE MÉXICO, 12 de mayo.- Se comprometen con el aprendizaje de sus alumnos, les gusta su profesión, destacan por su alto sentido de responsabilidad y tienen avidez por saber más; sin embargo, el maestro mexicano de educación básica carga con el estigma de una deficiente preparación cursada en la tradicional escuela normal y de limitar su desempeño a lo que dicta el sindicato.

El magisterio nacional que imparte clases en preescolar, primaria y secundaria representa 63 por ciento de todos los profesores de México, y aunque es un gremio muy diverso, que va del docente que da clases en escuelas sin luz hasta el que tiene pizarrón electrónico en el salón, especialistas en educación destacaron rasgos que en términos generales identifican al profesor que trabaja en una escuela de educación básica.

España ‘vende’ a Europa su reforma educativa

Lunes, 06 de Mayo Educación. LOMCE

Santamaría y Wert en una rueda de prensa tras un Consejo de Ministros

El objetivo es pasar de un 26,5% a un 15% en la tasa de abandono escolar temprano para 2020.

Con los recortes, solo en Madrid se redujo el profesorado en un 14%, mientras que el alumnado aumentó en un 17%.

El Gobierno español entregó a Bruselas el pasado martes el Plan Nacional de Reformas del Reino de España 2013. En el documento se explican los recortes en todos los ámbitos y las remodelaciones que se pretenden acometer para mejorar la eficiencia.

Maestros difunden “las 10 mentiras de la reforma educativa”

*Apostados allí junto al kiosco de la plaza principal

Por: José Perales / MiMorelia.com | 2 de Mayo del 2013

Jornada de educación magisterial en Zamora.

Maestros de la sección XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educción presentó aquí lo que llaman las 10 mentiras de la reforma educativa y conminaron a la población a no dejarse engañar por las mentiras oficiales que se difunden a través de los medios de comunicación afines al gobierno de Enrique Peña Nieto.
Apostados allí junto al kiosco de la plaza principal, donde desde temprana hora instalaron la llamada mesa de información, los mentores enumeraron y comentaron al micrófono una a una las que consideran las 10 mentiras de la reforma educativa.
“Una y otra vez en spots de radio y televisión, en costosos desplegados en periódicos se ha intentado convencer a la opinión pública y a los maestros que la reforma educativa contiene el germen de una profunda transformación de la educación, basándose en mentiras dijo el orador oficial”.

Falta reforma pedagógica a la reforma educativa

Doctores en educación afirman que la reforma educativa es un paso largo en un proceso de mejora de la educación, ya que se requieren leyes secundarias para ver qué tan en serio va el cambio en el sistema educativo. Foto: Archivo.

02/05/2013      Por: Jayme García jdgarcia@frontera.info

ENSENADA, Baja California(PH) Mucho se ha especulado sobre la reforma educativa, hay quienes están a favor, otros en contra, algunos afirman que será un gran cambio para la educación en el País y viceversa, sin embargo, para especialistas en el tema apenas es un escalón de una larga escalera para mejorar la calidad del servicio, ya que hizo falta una reforma pedagógica.

Eduardo Backhoff Escudero y Norma Bocanegra Gastélum, doctores en Ciencias de la Educación, analizan, a petición de Frontera, el documento que se hizo ley y por el cual se estipula, entre otras cosas, que se debe evaluar a los profesores y regular el otorgamiento de plazas, además de que la rectoría de la educación corresponde exclusivamente al Estado.

Reforma educativa no resolverá todos los problemas del sistema.

El director del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Mario Rueda consideró que será muy importante contar con un censo educativo, porque eso ayudará a tomar decisiones

Lilian Hernández   25/04/2013 05:14

CIUDAD DE MÉXICO, 25 de abril.- La reforma a los artículos tercero y 73 de la Constitución no resolverán todos los problemas que tiene el sistema educativo, como la inequidad y las condiciones de precariedad en las escuelas, ni mejorará el aprendizaje de los niños, advirtió el director del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Mario Rueda.

“Con toda certeza digo que no, yo creo que la reforma es una plataforma que atiende algunos aspectos y es muy importante que trate el tema del servicio profesional docente, definitivamente el profesor es un factor clave, pero no creo que eso vaya a resolver el problema de la educación en México”, apuntó.

Al presentar el Panorama Educativo de México 2012, Mario Rueda consideró que será muy importante contar con un censo educativo, pues eso ayudará a tomar decisiones porque habrá una especie de sistema que muestre la situación real en las escuelas.

Sin embargo, enfatizó que la reforma educativa propuesta por el presidente Enrique Peña Nieto no resolverá todas las fallas que hay, por lo que será muy difícil que con las nuevas leyes y modificaciones a la Ley General de Educación se logre dar calidad de manera rápida.

Comentó que sin duda la evaluación a los docentes es un paso importante, pero no es el único tema pendiente. “Evaluar en sí mismo no nos va resolver los problemas, evaluar nos va a permitir tener un mejor conocimiento, tener mejores ideas de qué hacer, poder calibrar qué fue lo que hicimos y por tanto si vamos por buen camino o si hay que rectificar, pero algo que llama la atención y es rescatable es un censo, que tendremos un sistema confiable”, aseguró.

Resalta Amafore importancia de la educación financiera en niños

Finanzas

La Asociación Mexicana de Afores hizo un llamado a incluir el tema financiero en el diálogo familiar cotidiano. Foto: Archivo/OEM

Organización Editorial Mexicana   23 de abril de 2013

Yazmín Zaragoza / El Sol de México
Ciudad de México.- El 72 por ciento de los mexicanos no hace planes para el momento de su retiro laboral, ello es resultado de la carencia de una cultura financiera dentro de las familias, aseguró Oscar Franco, presidente ejecutivo de la Asociación Mexicana de Afores (Amafore).
Por ello, consideró que el mejor regalo que se le puede dar a los pequeños en este Día del Niño es abrirles una cuenta de ahorro e incluir el tema financiero en el diálogo familiar cotidiano, "dedicar un tiempo para enseñarles a administrar el dinero e inculcarles un hábito que les permita, al llegar la edad de trabajar, planear un retiro sin problemas".

Exhibe ONG atraso educativo en Guerrero

 

Guerrero La organización Mexicanos Primero señala que los estudiantes son los grandes olvidados y afectados por los paros y marchas de la CETEG

Fuente: El Universal  miércoles, 24 de abril del 2013

Foto: Vanguardia-Cuartoscuro

Ciudad de México.- La organización Mexicanos Primero afirmó que mientras la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero (CETEG) se resiste con paros de labores y marchas a perder "prebendas mal habidas, como plazas automáticas, venta y herencia de las mismas, no evaluación, comisiones injustificadas, aviadores, pagos ilegales a cúpulas sindicales", los estudiantes guerrerenses son los grandes olvidados y afectados por esta situación.
En un comunicado, la agrupación informó que Claudio X. González Guajardo, presidente de Mexicanos Primero, expresó que Guerrero está dentro de los estados con los peores resultados educativos a nivel nacional y destacó algunos datos de impacto.
González mencionó que sólo el 51% de los jóvenes de Guerrero egresan de la secundaria y únicamente el 19% termina el bachillerato.

Los noviazgos violentos ahora se tratarán en las escuelas

Por Graciela Gioberchio. Buscan que los alumnos tomen conciencia de esta problemática cada vez más frecuente.

22/04/13

“Vínculos violentos en parejas de adolescentes”. Ese es el título de la problemática social que por primera vez el Ministerio de Educación de la Nación incluye en forma programática en el nuevo cuadernillo de Educación Sexual Integral para los docentes de escuelas secundarias, públicas y privadas de todo el país.

El material ofrece diferentes herramientas para fortalecer las prácticas docentes y profundizar la implementación de la Ley de Educación Sexual Integral ( 26.150).

Desabasto en la educación mexicana |

Guadalupe Ayala en Lun, 04/15/2013 –

Ante las faltas graves en el sistema educativo de nuestro país y las agresiones que protagonizan maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) denotó que en México existen cerca de seis millones de niños y jóvenes entre 3 y 17 años de edad que no acuden a la escuela, un hecho preocupante,  según lo destacó Isabel Crowley, representante del organismo internacional en México.

En el marco de la inauguración del Primer Encuentro Nacional Hacia Una Política de Educación Comunitaria para la Inclusión Social, organizado por el Consejo Nacional para el Fomento Educativo (CONAFE), indicó que dicha situación y rezago se debe a la lejanía de los centros escolares, así como a la violencia y a la falta de recursos económicos para adquirir los uniformes requeridos, materiales, e inclusive alimentos, además de la falta de pertinencia cultural en los contenidos educativos.

Prepara la CNTE foro contra la Reforma Educativa

19.04.2013 |  Será en Xalapa donde plantearán una opción de “educación alternativa” en contra de la reforma educativa dio a conocer Sandra Romero

Escrito por Luis Mora/ElGolfo.Info

Xalapa, Ver.- Maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que mantiene movilizaciones en el país, realizarán este fin de semana un foro en contra de la Reforma Educativa.
Será en la ciudad de Xalapa donde plantearán una opción de “educación alternativa” en contra de la reforma educativa dio a conocer Sandra Romero Agustín integrante de la CNTE.
“Los planes y programas que se llevan en nuestro país no son precisamente diseñados por maestros, siempre se menciona que se consulta a los maestros de base para construir una currícula pero no ha sido así, ahorita vemos que se han llevado dos foros a donde  ha venido el secretario, pero a no ha acudido la base magisterial”, afirmó. 

SEP e IP fortalecen modelo de aprendizaje |

17 Abril, 2013 – Lilia González / El Economista

Con el reto de pasar a ser un país tecnológico y de conocimiento y dejar atrás al México maquilador, a partir del próximo ciclo escolar 2013-2014, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Iniciativa Privada (IP) iniciarán un programa piloto de educación dual -enseñanza-aprendizaje- con el gobierno y empresas de Alemania, con el propósito de detonar clúster en los sectores automotriz, aeroespacial y biotecnología con mano de obra calificada.

Juan Pablo Castañón, presidente de la Confederación Patronal de la República Mexicana, informó que el programa consistirá en preparar a estudiantes de preparatoria del Conalep, Cecyt, Tec de Monterrey, entre otras, como técnicos especializados e ingenieros, con un salario integrado.

Sin material y sin programas: CNTE

martes 16 de abr, 2013 Por: Carolina Heredia / El Siglo De Durango / Durango

Al tiempo que la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) advirtió que los padres podrían responder hasta por ampliaciones en las escuelas si se aterrizan modificaciones de ley , denunció que se cancelaron y no han avanzado programas; a la par, falta material en los planteles.

Incumplimiento. La CNTE denunció al cese de algunos programas escolares, el estancamiento en otros y la falta de material en las escuelas, en el marco de las modificaciones constitucionales conocidas como Reforma Educativa.

Luis Arnulfo Rosales de la Hoya, dirigente de la CNTE, expresó que se pedirá al Congreso que se establezcan las leyes que mejor acomoden a la región y al proceso educativo, como la eliminación de las cuotas.

Los padres pagan por bancas, bardas, domos y con las modificaciones a los artículos tercero y 73 de la constitución hasta podrían responder por ampliaciones.

Chuayffet ve potencial en las propuestas de Veracruz

2013-04-14 |

Veracruz aportará grandes propuestas para mover a México, aseguró el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, durante su intervención en la inauguración del Foro Estatal para el Proceso de Consulta del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, que se realiza en esta ciudad.

“Para mover y transformar a México es necesario que exista una ciudadanía que se exprese libremente, que proponga y, sobre todo, que participe en los asuntos públicos. Reconocer la diversidad de nuestra sociedad no niega la necesidad de nuestra unidad”, señaló.

Urge SEP a modernizar políticas educativas y culturales -

11 Abril 2013 – — Jesús Alejo

Durante la apertura del Foro Cultura y Arte, el secretario de Educación dijo que la enseñanza y la cultura deben convertirse en fuerzas motrices de la permeabilidad social.

Ciudad de México • La enseñanza y la cultura deben convertirse en fuerzas motrices de la permeabilidad social, aseguró el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, durante la apertura del Foro Cultura y Arte, desarrollado en el marco de la Consulta Ciudadana para integrar el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.

En el salón Hispanoamericano de la SEP, el funcionario destacó la necesidad de modernizar las políticas educativas y culturales, bajo el convencimiento de que la democratización, en especial de la cultura, permitirá multiplicar sus posibilidades de acceso a un mayor número de personas.

Docentes sí podrán reprobar a alumnos de primaria -

Martes, 02 Abril 2013 00:00

La Secretaría de Educación Pública federal realizó dicho cambio en el Acuerdo 648. El titular de la dependencia, Emilio Chuayffet, informó que volverá a expedirse el certificado para alumnos que finalicen el sexto grado

Gabriela Rivera / 24 Horas

A sólo tres meses de que concluya el ciclo escolar, la Secretaría de Educación Pública (SEP) modificó los criterios de evaluación con lo cual los docentes podrán reprobar a los alumnos de segundo y tercero de primaria.

Con los cambios al Acuerdo 648 —avaladas ya por la Comisión Federal de Mejora Regulatoria (Cofemer) —, regresa también el certificado para los alumnos que concluyan el sexto grado de primaria, que había sido eliminado; además, se expedirá en papel y en formato electrónico.

Van por obligatoriedad de la Educación Artística

Diputados quieren que por ley, los alumnos de nivel prrescolar y primaria aprendan artes.

Música, entre las disciplinas que se impartirían a los educandos. (SIPSE)

Iván Duarte/SIPSE
MÉRIDA, Yuc.- La propuesta de hacer obligatoria la educación artística en el nivel básico de educación avanza, y todo indica que se convertirá en ley, por lo que para el próximo ciclo escolar los maestros de esta disciplina deberán desarrollar planes de trabajo medibles.

El legislador federal por el Partido Acción Nacional (PAN) Raúl Paz Alonzo dijo que la propuesta pasó a Pleno y, de ser aprobada, entrará en vigor para el próximo ciclo escolar.

“Lo específico de la iniciativa que empezaremos a cabildear el próximo martes es que la educación artística sea obligatoria, por el momento, en el kínder y en la primaria. Para esto deberá existir o se creará un plan de estudios por parte de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para aprender a tocar un instrumento y leer música, así como otras disciplinas" dijo.

Recibe Congreso PTEO de la Sección 22

Jueves, 28 de Marzo de 2013

El diputado presidente Emmanuel Alejandro López Jarquín anunció que el Plan para la Transformación de la Educación en Oaxaca será analizado y discutido por el Poder Legislativo.

En una muestra de apertura al diálogo, diputados integrantes de la Junta de Coordinación Política (JCP) del Congreso del Estado recibieron de la Sección 22 del SNTE, el documento que contiene el Plan para la Transformación de la Educación en Oaxaca (PTEO), a fin de analizarlo.

El diputado presidente de la JCP, Emmanuel Alejandro López Jarquín, sostuvo que el diálogo es el instrumento por medio del cual se pueden construir acuerdos para el bienestar de Oaxaca.

Campaña de Alfabetización; prohibir Cuotas en Escuelas: SEP

21 Mar 2013. Escrito por Luz María Alonso/CFG

Una vasta campaña de alfabetización a nivel nacional emprenderá la Secretaria de Educación Pública en los próximos meses anunció su titular Emilio Chuayffet Chemor, a fin de reducir en más de la mitad los 7 millones de iletrados que hay en país, más 8.5 millones de analfabetas funcionales que se acumulan para un número lamentable  de 15 millones de personas.

Al reunirse con diputados de la Comisión de Educación Pública, adelantó que el Gobierno federal propondrá que en la ley reglamentaria de la recientemente aprobada Reforma Educativa se prohíban las cuotas escolares obligatorias.

Maestros disidentes presentan programa alternativo para aplicarlo el próximo ciclo escolar

Lunes, 18 de Marzo de 2013 Karina Avilés

Lunes 18 de marzo de 2013, p. 40

Llaman a construir un constituyente educativo paralelo al Pacto por México

Forma parte de la desobediencia civil a leyes injustas, en referencia a la reforma del ramo

En el seno del Congreso Nacional Popular de Educación, maestros disidentes hicieron un llamado a construir un constituyente educativo paralelo al Pacto por México y presentaron la edición impresa del Programa nacional alternativo de enseñanza 2013 que aplicarán a partir del próximo ciclo escolar como parte de la desobediencia civil a las leyes injustas, en referencia a la reforma del ramo.

Dicho programa establece entre sus fundamentos impulsar una nueva escuela, bajo la visión de que la enseñanza debe ser un instrumento liberador que deberá promover una formación científica, técnica y humanística, así como la defensa de la integridad y la soberanía sobre el patrimonio económico, político, social, natural y cultural de la nación.

Será asignación de lectura obligatoria.

La aprobación de la lectura como una asignatura obligatoria en la educación básica, destacó en la reforma de ley en materia de educación. Foto: Archivo. ; ; ; ;

Publicada: 19/03/2013 07:21      Por: Redacción LaCronica

MEXICALI, Baja California(PH) La aprobación de la lectura como una asignatura obligatoria en la educación básica, destacó en la reforma de ley en materia de educación.

Señalan pendientes en educación

Sonia del Valle (14-Mar-2013).-

La evaluación de los maestros, estimó, tendría que tomar en cuenta las condiciones socioeconómicas de alumnos y escuelas.

La reformas secundarias, indicó, deben analizar a fondo la sobrecarga de programas que llegan a las escuelas, pues contribuyen de manera negativa al aprendizaje de los estudiantes.

Investigadores y expertos en materia educativa alertaron ayer a legisladores sobre los temas que deberían incluirse en la segunda fase de la reforma educativa.

"No ha habido en las últimas décadas una situación en la que los maestros hayan enfrentado mayor dispersión, mayor confusión y una pérdida de prioridades de la jerarquía de las tareas, como las que hoy enfrentan", alertó Olac Fuentes Molinar, ex subsecretario de Educación Básica.

Indicó que además de mejorar los programas educativos, es necesario que el sistema de evaluación proporcione elementos para identificar a los maestros que realizan un trabajo excepcional en condiciones adversas, con los que sólo son disciplinados y cumplen con su trabajo, y aquellos que nunca debieron haber sido docentes.

Magisterio: más del 30% ingresa con carencias en lectoescritura -

Montevideo – Uruguay 10.03.2013, 22:29

Educación. Aumentan las opciones privadas de formación de maestros

ANDRÉS ROIZEN

Los estudiantes que optan por la carrera pública de Magisterio llegan cada vez con peor nivel académico y con dificultades específicas en lectura y escritura. Mientras tanto, aumentan las opciones privadas y dicen que la ANEP no se actualizó.

En momentos en que el nivel de la educación en el país está en el centro del debate, mientras se registra una falta de maestros en algunas zonas del país y cuando se acaba de conocer que hay docentes de Primaria que eligen ser policías porque acceden de esa forma a mejores salarios, la realidad en la formación pública de maestros parece no ser la mejor.

A la basura Enciclomedia – Periódico am

MANUEL ÁLVAREZ GUEVARA / Publicada el 10/03/2013

Uno de los equipos arrumbados, en la escuela Juan José Torres Landa de León. Foto: Omar Ramírez

El programa Enciclomedia fue un fracaso en Guanajuato. Pese a que se instalaron equipos en 8 mil 130 aulas de quinto y sexto de primaria, actualmente están empolvados, subutilizados, descompuestos. O fueron robados.
“Enciclomedia es un cadáver, ya lo reemplazamos con el Sistema de Soluciones Tecnológicas de Inclusión Digital”, resumió el secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez.

Proyecto emblema en materia educativa del régimen de Vicente Fox, el programa arrancó en 2004 con la instalación en todo el País de 21 mil 434 aulas equipadas, con una inversión de mil millones de pesos.
Para 2009, mientras intentaban rescatarlo, se habían destinado 20 mil millones de pesos para compra y renta de equipos multimedia.
El programa fue luego convertido en otro, llamado Aula Base Telemática (ABT) y, complementado con otro más, llamado Habilidades Digitales para Todos, a los que destinaron también sumas millonarias.
Ahora nada de eso sirve.

"Se debe reducir el número de alumnos por maestro" |

José del Carmen es maestro de primaria en Paraíso Tabasco. En su texto pide que a las escuelas con menos de seis maestros se asigne personal “competente” para realizar labores de llenado de documentos y administración. Así, asegura, el maestro tendría más tiempo efectivo para trabajar en clases.

marzo 8, 2013. Por: José del Carmen

Hola mi nombre es José del Carmen y soy maestro de primaria en Paraíso Tabasco.

Un gran porcentaje de escuelas en el país son escuelas multigrados, es decir, escuelas en las cuales un maestro atiende más de un grado. En mi escuela solo somos dos maestros, mi compañera atiende 4to, 5to y 6to grados y yo 1ro, 2do y 3ro, lo cual es muy complejo trabajar de este modo, sin embargo nos esforzamos.

Reforma Educativa buscará garantizar capacitación maestros: PRI. Con Ricardo Rocha

Con Ricardo Rocha. 7 de Febrero, 2013

Notimex. El presidente de la Mesa Directiva de la Cámara de Diputados, Francisco Arroyo Vieyra dijo que la negociación probable con el Sindicato es garantizar los derechos de los maestros, para eso está el Sindicato y la maestra Elba Esther "pero la reforma constitucional ahí está y no creo que tengan ningún matiz".

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El presidente de la Mesa Directiva de la Cámara de Diputados, Francisco Arroyo Vieyra calificó como un momento trascendental y emocionante la declaratoria de constitucionalidad de la Reforma Educativa, al ser aprobada por más de 50 por ciento de los Congresos locales del país.
Entre los congresos que aprobaron la reforma constitucional fueron Aguascalientes, Baja California, Baja California Sur, Campeche, Chiapas, Chihuahua, Coahuila, Colima, Durango, Guerrero e Hidalgo.

¿Y ahora qué hacemos con la educación?

Animal Político convoca a los maestros del país a que expongan sus ideas sobre lo que hay que hacer para que la educación en México mejore

marzo 5, 2013Redacción Animal Político

El pasado 25 de febrero se aprobó la reforma educativa, presentada por el Ejecutivo y avalada por los partidos de oposición. Mientras que un día después fue detenida y encarcelada la hasta entonces líder del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Elba Esther Gordillo.

Sin embargo, el problema de la educación en México está lejos de resolverse, y las evaluaciones a nivel nacional e internacional indican que se encuentra en un nivel bajo, incluso de los más bajos a nivel mundial. Por ello, Animal Político convoca a todos los maestros de educación básica pública y privada a exponer sus ideas y nos digan qué es necesario para mejorar la educación en nuestro país.

La educación por ”competencias” y el neoliberalismo -

Por Olmedo Beluche (*)

La educación por ”competencias” pretende presentarse como una pedagogía de ”última generación” capaz de salvar al sistema capitalista de su crisis y a las nuevas generaciones del desempleo.

Es el concepto mágico al que se apegan los ministerios de educación para justificar las reformas educativas ordenadas por el Banco Mundial, incluido no sólo el currículo académico, sino también las relaciones laborales con los docentes.
En Panamá, país donde los vuelos teóricos no alcanzan grandes alturas, la doctrina de las ”competencias” ha sido resumida por el MEDUCA en su Decreto Ejecutivo 920, fuertemente denunciado por los gremios docentes.

En este momento, la SEP es una Torre de Babel: Chuayffet

20 Febrero 2013 – 6:50pm — Omar Brito y Angélica Mercado

El secretario de Educación dijo en una comparecencia en el Senado que en este momento en México estamos haciendo exactamente lo que la pedagogía moderna dice que no se debe hacer: “volver enciclopedistas a los muchachos”.

Foto: Tomada de Twitter. El secretario de Educación.

Ciudad de México • La Secretaría de Educación Pública es en este momento una Torre de Babel, expresó el titular de esa dependencia, Emilio Chuayffet, al comparecer en el Senado de la República.

“La Secretaría es en este momento una Torre de Babel, revisamos todos los acuerdos, circulares, reglamentos, para poder encontrar en el fondo aquella parte que nos ayude a sustentar un modelo de sistema educativo válido para todos los mexicanos, no solo por su homogeneidad, sino porque la admisión de la realidad mexicana, solo así podrá ser efectivo el sistema educativo en México”, comentó.

Frente a los legisladores, Chuayffet afirmó que en este momento en México estamos haciendo exactamente lo que la pedagogía moderna dice que no debemos hacer; “volver enciclopedistas a los muchachos”.

Censarán a escuelas, profesores y alumnos

17 Diciembre 2012 – 3:09am — Blanca Valadez

Se trata de un acuerdo llevado a cabo por instrucciones presidenciales.

México • El secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, se reunió con Eduardo Sojo Garza-Aldape, presidente del Consejo del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), para comenzar con el diseño del sistema de información relativa a levantar un censo de escuelas, maestros y alumnos.

Se trata de un acuerdo llevado a cabo por instrucciones presidenciales y como parte de la reforma educativa planteada para elevar la calidad de la enseñanza en México.

Naciones ricas de Asia, líderes en educación |

12 Diciembre, 2012 -Boston, EU. Los países asiáticos relativamente ricos, incluidos Corea del Sur y Singapur, así como Hong Kong, lideraron un ranking internacional de rendimiento en los estudios, un resultado que, según dijeron investigadores el martes, refleja un fuerte compromiso social con la educación primaria. Marruecos y varios países de Oriente Medio estaban al final de la lista de la evaluación en lectura, ciencia y matemáticas en nivel primario, lo que refleja los retos que causan la pobreza y los sistemas educativos relativamente nuevos, de acuerdo con dos estudios respaldados por el Boston College.

Dan a conocer plan de estudios con enfoque en competencias |

Dan a conocer plan de estudios con enfoque en competencias

Belén Andrade.- La Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), dio a conocer a directivos de primarias generales e indígenas el Plan de Estudios 2011 de Educación Básica.

En este plan se resumen las distintas reformas educativas apegadas al acuerdo 592, el cual establece la articulación de la educación básica, se incorporan temas de relevancia social y se detallan las competencias para la vida, detalló la directora general de Educación Básica, María Luisa Pérez Perusquía.

EDUCACION BC: DISTRIBUYE SEE NUEVOS PROGRAMAS DE ESTUDIO A MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA

 

MEXICALI, B. C., VIERNES 16 DE MARZO DE 2012.- Más de 72 mil programas de estudio acordes con los lineamientos de la Reforma Educativa Integral en la Educación Básica repartirá el Sistema Educativo Estatal del Gobierno del Estado durante el mes de marzo para maestros, directores, supervisores, jefes de sector, jefes de enseñanza, inspectores y equipos técnicos pedagógicos de preescolar, primaria y secundaria

Llama especialista a desmotivar aprendizaje por competencias

Viernes 9 de marzo de 2012

ED/ Héctor Rojas

La especialista en educación para la paz, Betty Reardon, hizo un llamado para desincentivar el modelo de aprendizaje por competencias pues con éste no se puede apreciar la diversidad humana, aseguró.

En cambio, pidió a los profesores estimular el aprendizaje colaborativo.

Valorar a los otros es fundamental para la convivencia armónica, señaló Reardon, quien consideró que la enajenación, la cual definió como “desdeñar al otro”, es el principal factor que provoca fenómenos como la violencia.

Contará Sonora en un Centro Regional de Capacitación para Docentes | EHUI

Contará Sonora en un Centro Regional de Capacitación para Docentes

Para atender a miles de maestros sonorenses y del noroeste del país, lo que incluye a Baja California, Baja California Sur, Chihuahua y Sinaloa, se construirá en Sonora un Centro Regional de capacitación para docentes, destacó el Secretario de Educación y Cultura, Jorge Luis Ibarra Mendívil.

Planes y Libros de Texto Gratuito 2012 SEP

Planes Programas y Libros de Texto Gratuito  2012  SEP

SEP Buscador de Libros de Texto por Grados 1° a  6° de Primaria

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SEP: Libros y Material Didáctico

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Libros y Material Didáctico

Contenido de sección

• Materiales educativos para Maestros de Primaria
• Producción Audiovisual
• Secundaria a distancia para adultos
• Materiales educativos Telesecundaria
• Calendario del proceso de evaluación y autorización de los libros de texto de Educación Secundaria para el ciclo escolar 2011 – 2012
• Libros de texto autorizados por la SEP para su uso en las escuelas Secundarias del Sistema Educativo Nacional ciclo escolar  2010 -2011

Última modificación:
Martes 7 de septiembre de 2010 a las 17:24:38

Nuevos Libros y Programas 2010- 2011. SEP no da estabilidad a sus enlaces, ya volvió a cambiar la forma de buscar los libros, es uno por uno

La SEP no da estabilidad a sus enlaces, ya volvió a cambiar la forma de buscar los libros, es uno por uno. Y ahora parece que no hay la seguridad de poderlos descargar. Se buscaran otras formas alternas, por lo pronto espero les sirva el siguiente.

http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/index.php?act=buscadorlibros

http://issuu.com/sbasica/docs

http://issuu.com/setebc

Libros de Texto Gratuito

Con la finalidad de dar cumplimiento a la Reforma Curricular, considerada en la Alianza por la Calidad de la Educación, se planteó la Articulación de la Educación Básica, la cual tiene como objetivo central promover una educación integral que vincule los niveles de preescolar, primaria y secundaria. Por tal motivo, se han elaborado nuevos programas de estudio para primaria.

Resultado del Análisis de los nuevos libros de texto por Profesores Cubanos y UPN

Análisis de los nuevos libros de texto por Profesores Cubanos y UPN donde coinciden que falta el libro de lecturas en todos los grados, que parecen guías para el docente, además dificultaran la comprensión y que en primer grado se carece de un proceso de alfabetización, etc, etc..   A pesar de la sugerencias que pidieron No los cambiaron (solo dibujos) están igual. Agosto 2010

Antologías Cursos Nacionales 2008-2010

Folletos   Informativos  2009-2010

PA04 Lenguaje escrito y pensamiento matemático en educación preescolar

Folletos Informativos. • Lenguaje escrito y pensamiento matemático en educación preescolar Bibliografía. Curso de Formación y Actualización Profesional Preescolar • MODULO 1. Desarrollo personal • MODULO 2. El lenguaje oral • MODULO 3. Aproximación de los niños • MODULO 4. Aproximación de los niños

Enlaces Leyes, Srías. México

Constitución y Leyes

http://www.sre.gob.mx/ligas/info_general/const_leyes.htm

Enlaces Programas SEP

Programas SEP

Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa

Programa Escuela Siempre Abierta

Programa Escuela Segura

Programa Escuelas de Tiempo Completo

Programa Escuelas de Calidad

Programa Asesor Técnico Pedagógico

1ro. FORMATOS VACIOS AVANCES SEBS 2009-2010

1ro. FORMATOS VACIOS AVANCES SEBS 2009-2010

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