Destinarán más horas a español y matemáticas -

Grupo Milenio. Cd. y Región • 21 Mayo 2013 -

Piden quitarle a tiempo a las asignaturas en las que los alumnos muestren mayor adelanto

Foto: Milenio

Maestros destinarán más horas a estas asignaturas básicas.

Ciudad Mante  • Maestros y alumnos del nivel secundaria, deberán destinar más horas a la impartición de clases de español y matemáticas, pues el rezago en ambas asignaturas sigue siendo notable a menos de un mes de que enfrenten la prueba Enlace.

El supervisor de escuelas secundarias generales, José Carlos Balboa Anaya, reconoció que luego de la prueba PRE enlace que se aplicó en los planteles a su cargo, los resultados no fueron nada buenos, a pesar de que algunos planteles tuvieron índices aprobatorios.

Debe Reforma Educativa respetar el bagaje cultural

"La reforma educativa debe adecuarse a las necesidades que tiene el alumno para aprender, cada persona llega a la escuela con una ‘mochila cultural’ diferente, por eso aunque haya más reformas, eso no implica un cambio si no se ve desde un punto estructural", afirmó Eduardo Andere, autor de libros sobre educación y política educativa. Foto: Sergio Ortiz

Publicada: 19/05/2013 04:05      Por: Nayely Macías

TIJUANA, Baja California(PH) La reforma educativa debe adecuarse a las necesidades que tiene el alumno para aprender, cada persona llega a la escuela con una “mochila cultural” diferente, por eso aunque haya más reformas, eso no implica un cambio si no se ve desde un punto estructural, afirmó Eduardo Andere, autor de libros sobre educación y política educativa.

|Nacional |Cumplen perfil sólo 4 de 445 normales

El Porvenir . Por: EL UNIVERSAL, 16 de Mayo de 2013

Escuela Normal Superior.

Apenas 1% de los 445 planteles tiene el "perfil" deseado de calidad establecido por la Secretaría de Educación Pública (SEP).

MÉXICO, D.F-Las escuelas normales, en donde se forma a los maestros de la educación básica, están "en el abandono".

Apenas 1% de los 445 planteles tiene el "perfil" deseado de calidad establecido por la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Pese a este escenario, expertos, y las propias autoridades federales coinciden que hay que plantear con urgencia una revisión y modificar el modelo de las escuelas normales, pero no desaparecerlas.

Bajos niveles de aprovechamiento escolar tienen 80% de alumnos

* Sin impacto, programas de actualización de maestros y carrera magisterial: Aragón C.

El Sol de Cuautla. 15 de mayo de 2013. Gabriela Martínez
Cuautla, Morelos.- La directora general del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), Marina Aragón Celis, admitió que hasta el 80 por ciento de los estudiantes se mantienen en niveles bajos de aprovechamiento escolar y de aprendizaje.
Lo anterior, subrayó durante su participación en el Encuentro con Autoridades de Educación Básica de las regiones Yautepec, Cuautla y Jonacatepec, realizado ayer en esta ciudad, a pesar de los esfuerzos de actualización dirigidos a los docentes, desde carrera magisterial, cursos básicos y demás.
La funcionaria estatal calificó como "muy preocupante" este panorama de bajo aprendizaje escolar, que afecta no solo a los estudiantes de Morelos, también a los del país entero, según reconoció.

Sin calidad, Normales del país, revela estudio de la SEP

Esto representa que solo 4 de las 445 instituciones de formación de profesores en México tengan los requerimientos necesarios para que sus egresados cumplan con los estándares de la SEP

Fuente: Agencias. jueves, 16 de mayo del 2013

Foto: Vanguardia/ Archivo

México.- Solo el 1 por ciento de las escuelas normales del país cumple con las expectativas de calidad, determinó la Secretaría de Educación Pública en un estudio realizado.

Esto representa que solo 4 de las 445 instituciones de formación de profesores en México tengan los requerimientos necesarios para que sus egresados cumplan con los estándares de la SEP.

Aunque las escuelas normales de Coahuila no son señaladas como parte del grupo que no llena los requisitos, se menciona que la gran mayoría de las escuelas de este tipo públicas, una tercera parte, tiene desempeños razonables y se recomienda reforzar su autonomía.

El fracaso de la educación pública en América Latina

15 Mayo 2013 – Charla con José Joaquín Brunner Ried

El fracaso de la educación pública en América Latina

El chileno, autoridad mundial en educación, asegura que los profesores de hoy no entienden cómo aprende la mente de los jóvenes entre los 18 y los 25 años.  Por: Redacción Vivir

El chileno José Joaquín Brunner Ried es una autoridad mundial en educación y en investigación en este campo. / Gabriel Aponte

Cada paso del chileno José Joaquín Brunner Ried —exministro de Estado de ese país, sociólogo— es cuidado por dos mujeres que “le hablan al oído”. Se preocupan porque tenga su café en la mesa a tiempo, y porque por lo menos coma fruta y queso al desayuno. Brunner es una especie de celebridad mundial en el sector educativo. Una autoridad. Un investigador juicioso y reputado.

El fin del "mi mamá me mima" en la escuela -

Diario Los Andes. Este año cambió la enseñanza de la lecto-escritura en primer grado. Ahora, los chicos aprenden las letras a través de asociaciones y juegos, pero demoran más en alfabetizarse.

Edición Impresa: domingo, 28 de abril de 2013

Sandra Conte – sconte@losandes.com.ar

"Mi mamá me mima", "Papá fuma la pipa" o "Susana amasa la masa" han dejado de ser las frases a partir de las cuales los niños aprenden a identificar las letras en la escuela. Ahora, los pequeños de primer grado trabajan con rimas y cuentos y escriben palabras completas, pero es probable que les cueste decir con qué letra empieza un vocablo que no habían escuchado nunca. Los métodos de enseñanza de la lectura y la escritura han ido cambiando y hoy los padres que quieren acompañar a sus chicos en el proceso se encuentran con dificultades.

"No sé cómo ayudar a mi hijo a que estudie en la casa. Le leo un cuento y trato de que me señale una letra, pero no las reconoce en imprenta minúscula porque en la escuela trabajan con textos en imprenta mayúscula", cuenta Verónica Carletto. Su preocupación aumenta cuando compara el avance de su pequeño Jerónimo con el de la hija de un matrimonio amigo, que también va a primer grado pero de una escuela privada, donde todavía utilizan el "viejo sistema".

Retrato hablado: Aprenden y enseñan a la antigüita

Excélsior. Expertos advierten que los docentes se limitan a métodos de transmisión de conocimientos y de memorización, por lo que la preparación es deficiente

Lilian Hernández. 12/05/2013 03:00

CIUDAD DE MÉXICO, 12 de mayo.- Se comprometen con el aprendizaje de sus alumnos, les gusta su profesión, destacan por su alto sentido de responsabilidad y tienen avidez por saber más; sin embargo, el maestro mexicano de educación básica carga con el estigma de una deficiente preparación cursada en la tradicional escuela normal y de limitar su desempeño a lo que dicta el sindicato.

El magisterio nacional que imparte clases en preescolar, primaria y secundaria representa 63 por ciento de todos los profesores de México, y aunque es un gremio muy diverso, que va del docente que da clases en escuelas sin luz hasta el que tiene pizarrón electrónico en el salón, especialistas en educación destacaron rasgos que en términos generales identifican al profesor que trabaja en una escuela de educación básica.

El 90% de superdotados pasa desapercibido para los profesores – ABC.es

C. Valenciana / COMUNIDAD VALENCIANA

abc@ABC_CValenciana / VALENCIA  Día 11/05/2013

Los niños y jóvenes con altas capacidades «van en contra del sistema porque ven el colegio un medio hostil»

ABC   La Asociación Valencia de Ayuda al Superdotado (AVAST) ha lamentado el «desperdicio de talentos» que a su juicio supone que solo se detecte un 10 por ciento de alumnos con altas capacidades, menores que precisan una atención especial que les permita desarrollar su potencial y evitar así el fracaso escolar.

«Son niños que sufren en el colegio», ha asegurado Elena Gómez, presidenta de AVAST, quien en una entrevista a la Agencia EFE ha señalado que aunque existen a nivel administrativo pruebas para hacer una detección precoz de estos casos "falla" su aplicación en los centros educativos.

España ‘vende’ a Europa su reforma educativa

Lunes, 06 de Mayo Educación. LOMCE

Santamaría y Wert en una rueda de prensa tras un Consejo de Ministros

El objetivo es pasar de un 26,5% a un 15% en la tasa de abandono escolar temprano para 2020.

Con los recortes, solo en Madrid se redujo el profesorado en un 14%, mientras que el alumnado aumentó en un 17%.

El Gobierno español entregó a Bruselas el pasado martes el Plan Nacional de Reformas del Reino de España 2013. En el documento se explican los recortes en todos los ámbitos y las remodelaciones que se pretenden acometer para mejorar la eficiencia.

“Mobile learning”: el aula en el bolsillo |

 

Diario Norte. La tecnología en la educación

“Mobile learning”: el aula en el bolsillo

A 40 años del surgimiento del primer teléfono celular, compartimos una nota para reflexionar sobre la utilización de los dispositivos móviles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

4 de Mayo, 2013

En la vida cotidiana, la utilización intensa de los teléfonos celulares y de otros dispositivos móviles es un hecho. Pero, ¿qué pasa cuando esta práctica se traslada a nuestras aulas? ¿Es un error? ¿Un acierto? ¿Una oportunidad? Una reflexión y algunos ejemplos de cómo aplicarlos en nuestras prácticas educativas.

Maestros difunden “las 10 mentiras de la reforma educativa”

*Apostados allí junto al kiosco de la plaza principal

Por: José Perales / MiMorelia.com | 2 de Mayo del 2013

Jornada de educación magisterial en Zamora.

Maestros de la sección XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educción presentó aquí lo que llaman las 10 mentiras de la reforma educativa y conminaron a la población a no dejarse engañar por las mentiras oficiales que se difunden a través de los medios de comunicación afines al gobierno de Enrique Peña Nieto.
Apostados allí junto al kiosco de la plaza principal, donde desde temprana hora instalaron la llamada mesa de información, los mentores enumeraron y comentaron al micrófono una a una las que consideran las 10 mentiras de la reforma educativa.
“Una y otra vez en spots de radio y televisión, en costosos desplegados en periódicos se ha intentado convencer a la opinión pública y a los maestros que la reforma educativa contiene el germen de una profunda transformación de la educación, basándose en mentiras dijo el orador oficial”.

Falta reforma pedagógica a la reforma educativa

Doctores en educación afirman que la reforma educativa es un paso largo en un proceso de mejora de la educación, ya que se requieren leyes secundarias para ver qué tan en serio va el cambio en el sistema educativo. Foto: Archivo.

02/05/2013      Por: Jayme García jdgarcia@frontera.info

ENSENADA, Baja California(PH) Mucho se ha especulado sobre la reforma educativa, hay quienes están a favor, otros en contra, algunos afirman que será un gran cambio para la educación en el País y viceversa, sin embargo, para especialistas en el tema apenas es un escalón de una larga escalera para mejorar la calidad del servicio, ya que hizo falta una reforma pedagógica.

Eduardo Backhoff Escudero y Norma Bocanegra Gastélum, doctores en Ciencias de la Educación, analizan, a petición de Frontera, el documento que se hizo ley y por el cual se estipula, entre otras cosas, que se debe evaluar a los profesores y regular el otorgamiento de plazas, además de que la rectoría de la educación corresponde exclusivamente al Estado.

Reforma educativa no resolverá todos los problemas del sistema.

El director del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Mario Rueda consideró que será muy importante contar con un censo educativo, porque eso ayudará a tomar decisiones

Lilian Hernández   25/04/2013 05:14

CIUDAD DE MÉXICO, 25 de abril.- La reforma a los artículos tercero y 73 de la Constitución no resolverán todos los problemas que tiene el sistema educativo, como la inequidad y las condiciones de precariedad en las escuelas, ni mejorará el aprendizaje de los niños, advirtió el director del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Mario Rueda.

“Con toda certeza digo que no, yo creo que la reforma es una plataforma que atiende algunos aspectos y es muy importante que trate el tema del servicio profesional docente, definitivamente el profesor es un factor clave, pero no creo que eso vaya a resolver el problema de la educación en México”, apuntó.

Al presentar el Panorama Educativo de México 2012, Mario Rueda consideró que será muy importante contar con un censo educativo, pues eso ayudará a tomar decisiones porque habrá una especie de sistema que muestre la situación real en las escuelas.

Sin embargo, enfatizó que la reforma educativa propuesta por el presidente Enrique Peña Nieto no resolverá todas las fallas que hay, por lo que será muy difícil que con las nuevas leyes y modificaciones a la Ley General de Educación se logre dar calidad de manera rápida.

Comentó que sin duda la evaluación a los docentes es un paso importante, pero no es el único tema pendiente. “Evaluar en sí mismo no nos va resolver los problemas, evaluar nos va a permitir tener un mejor conocimiento, tener mejores ideas de qué hacer, poder calibrar qué fue lo que hicimos y por tanto si vamos por buen camino o si hay que rectificar, pero algo que llama la atención y es rescatable es un censo, que tendremos un sistema confiable”, aseguró.

Exhibe ONG atraso educativo en Guerrero

 

Guerrero La organización Mexicanos Primero señala que los estudiantes son los grandes olvidados y afectados por los paros y marchas de la CETEG

Fuente: El Universal  miércoles, 24 de abril del 2013

Foto: Vanguardia-Cuartoscuro

Ciudad de México.- La organización Mexicanos Primero afirmó que mientras la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero (CETEG) se resiste con paros de labores y marchas a perder "prebendas mal habidas, como plazas automáticas, venta y herencia de las mismas, no evaluación, comisiones injustificadas, aviadores, pagos ilegales a cúpulas sindicales", los estudiantes guerrerenses son los grandes olvidados y afectados por esta situación.
En un comunicado, la agrupación informó que Claudio X. González Guajardo, presidente de Mexicanos Primero, expresó que Guerrero está dentro de los estados con los peores resultados educativos a nivel nacional y destacó algunos datos de impacto.
González mencionó que sólo el 51% de los jóvenes de Guerrero egresan de la secundaria y únicamente el 19% termina el bachillerato.

De maestros y sombras de árboles…

SDP Noticias Columnas

Anel Guadalupe Montero Díaz@Anelin00lun

22 abr 2013

Una historia como cualquier otra…

Juan es un maestro rural recién egresado de la normal de profesores. Él tiene grandes propósitos que cumplir a través de su práctica docente. Éste profesor está dispuesto a ser un agente de cambio en su comunidad. Quiere construir aulas, alfabetizar a las personas, enseñar otros idiomas a sus niños y ser verdaderamente un actor comprometido con el desarrollo de las personas del municipio.

Él sabe que enseñar a leer y escribir implica dar voz a los que no la tienen. Lleva un libro de Paulo Freire bajo el brazo, con pasajes de “la pedagogía del oprimido” resaltados con marca texto y cada vez que se siente cansado, desanimado o decepcionado por alguna circunstancia, acostumbra releer la obra. Eso le ayuda a recordar quién es y qué hace allí, en una comunidad marginada de la sierra de Zongolica, en Veracruz, una de las más pobres de México.

Juan no es comunista, su perspectiva es más bien comunitaria. Sus esfuerzos van dirigidos hacia el bien común, antes que el beneficio personal. Él tiene siempre presente, lo que Gustavo Esteva, le narró un día

Los noviazgos violentos ahora se tratarán en las escuelas

Por Graciela Gioberchio. Buscan que los alumnos tomen conciencia de esta problemática cada vez más frecuente.

22/04/13

“Vínculos violentos en parejas de adolescentes”. Ese es el título de la problemática social que por primera vez el Ministerio de Educación de la Nación incluye en forma programática en el nuevo cuadernillo de Educación Sexual Integral para los docentes de escuelas secundarias, públicas y privadas de todo el país.

El material ofrece diferentes herramientas para fortalecer las prácticas docentes y profundizar la implementación de la Ley de Educación Sexual Integral ( 26.150).

El fenómeno mobile learning se expande

Expertos en nuevas tecnologías y educación señalan que el aprendizaje con el móvil al ser más personalizado mejora el rendimiento   22/04/2013 –

Jesús Sancho |   Barcelona

Consultar los apuntes de la escuela o practicar inglés en el móvil es una tendencia que va en aumento. El uso de smartphones entre los adolescentes es cada vez mayor y aunque sea una realidad incipiente el mobile learning, el aprendizaje a través del móvil, está empezando a abrir nuevas posibilidades y retos en el ámbito educativo.

Algunos expertos en educación y nuevas tecnologías señalan que el buen uso de estos dispositivos puede llegar a mejorar el rendimiento debido a una mayor implicación del estudiante frente a la enseñanza tradicional. “Una de sus ventajas a nivel pedagógico es la personalización e implicación del alumno en su aprendizaje a partir de construir nuevas actividades e incluso nuevos modelos pedagógicos alrededor del móvil”, comenta Santi Caballé, profesor del departamento de Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Prepara la CNTE foro contra la Reforma Educativa

19.04.2013 |  Será en Xalapa donde plantearán una opción de “educación alternativa” en contra de la reforma educativa dio a conocer Sandra Romero

Escrito por Luis Mora/ElGolfo.Info

Xalapa, Ver.- Maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que mantiene movilizaciones en el país, realizarán este fin de semana un foro en contra de la Reforma Educativa.
Será en la ciudad de Xalapa donde plantearán una opción de “educación alternativa” en contra de la reforma educativa dio a conocer Sandra Romero Agustín integrante de la CNTE.
“Los planes y programas que se llevan en nuestro país no son precisamente diseñados por maestros, siempre se menciona que se consulta a los maestros de base para construir una currícula pero no ha sido así, ahorita vemos que se han llevado dos foros a donde  ha venido el secretario, pero a no ha acudido la base magisterial”, afirmó. 

SEP e IP fortalecen modelo de aprendizaje |

17 Abril, 2013 – Lilia González / El Economista

Con el reto de pasar a ser un país tecnológico y de conocimiento y dejar atrás al México maquilador, a partir del próximo ciclo escolar 2013-2014, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Iniciativa Privada (IP) iniciarán un programa piloto de educación dual -enseñanza-aprendizaje- con el gobierno y empresas de Alemania, con el propósito de detonar clúster en los sectores automotriz, aeroespacial y biotecnología con mano de obra calificada.

Juan Pablo Castañón, presidente de la Confederación Patronal de la República Mexicana, informó que el programa consistirá en preparar a estudiantes de preparatoria del Conalep, Cecyt, Tec de Monterrey, entre otras, como técnicos especializados e ingenieros, con un salario integrado.

En Veracruz, grandes propuestas para mover a México: Chuayffet

México

Emilio Chuayffet, acompañado por Javier Duarte y su esposa, Karime Macías, participó en la inauguración del Foro Estatal para el Proceso de Consulta del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.  Organización Editorial Mexicana  15 de abril de 2013

Boca del Río, Ver. (OEM-Informex).- Veracruz aportará grandes propuestas para mover a México, aseguró el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, durante su intervención en la inauguración del Foro Estatal para el Proceso de Consulta del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, que se realiza en esta ciudad.
"Para mover y transformar a México es necesario que exista una ciudadanía que se exprese libremente, que proponga y, sobre todo, que participe en los asuntos públicos. Reconocer la diversidad de nuestra sociedad no niega la necesidad de nuestra unidad", señaló.

Chuayffet ve potencial en las propuestas de Veracruz

2013-04-14 |

Veracruz aportará grandes propuestas para mover a México, aseguró el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, durante su intervención en la inauguración del Foro Estatal para el Proceso de Consulta del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, que se realiza en esta ciudad.

“Para mover y transformar a México es necesario que exista una ciudadanía que se exprese libremente, que proponga y, sobre todo, que participe en los asuntos públicos. Reconocer la diversidad de nuestra sociedad no niega la necesidad de nuestra unidad”, señaló.

SEP coordina esfuerzos con Colombia para mejorar la calidad educativa |

15 de Abril de 2013

Puebla, Pue.- A partir de este día se iniciaron en Puebla trabajos técnico-pedagógicos con docentes de Colombia, con el objetivo de construir un proyecto de Escuela Nueva – Escuela Activa que permita fortalecer los procesos de aprendizaje y evaluación en escuelas de diferentes regiones de la entidad.

En representación del Secretario de Educación Pública (SEP), Jorge Alberto Lozoya, el Subsecretario de Educación Básica, Víctor Manuel Barceló Rodríguez,  inauguró estos trabajos que se efectúan en la ciudad capital, mediante el Taller de Estudio y Manejo de Guías de Aprendizaje, del 15 al 19 de abril.

Urge SEP a modernizar políticas educativas y culturales -

11 Abril 2013 – — Jesús Alejo

Durante la apertura del Foro Cultura y Arte, el secretario de Educación dijo que la enseñanza y la cultura deben convertirse en fuerzas motrices de la permeabilidad social.

Ciudad de México • La enseñanza y la cultura deben convertirse en fuerzas motrices de la permeabilidad social, aseguró el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, durante la apertura del Foro Cultura y Arte, desarrollado en el marco de la Consulta Ciudadana para integrar el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.

En el salón Hispanoamericano de la SEP, el funcionario destacó la necesidad de modernizar las políticas educativas y culturales, bajo el convencimiento de que la democratización, en especial de la cultura, permitirá multiplicar sus posibilidades de acceso a un mayor número de personas.

Una sociedad basada en el conocimiento es más competitiva: Chuayffet

Comunicado 046.- Querétaro, Querétaro, a 8 de abril de  2013

· Urgente, vinculación entre comunidades educativas, empresas y sociedad

“Una sociedad basada en el conocimiento es más competitiva, más sólida y más equitativa”, aseguró Emilio Chuayffet Chemor, Secretario de Educación Pública, al encabezar el Foro de Consulta Ciudadana para integrar el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, “Vinculación Educación-Empresa-Sociedad”, realizado en la Ciudad de Querétaro.

Añadió que una sociedad con conocimiento detona mayor innovación y atrae más inversiones privadas que generan empleos y elevan los ingresos de la población; es más sólida porque cuenta con un fuerte capital humano; y es menos desigual porque los desarrollos científicos y tecnológicos permiten la ponen al alcance de amplios sectores de la población con mejores servicios.

Chuayffet Chemor abundó en la necesidad de mejorar la educación para impulsar el desarrollo del país; vincular el proceso educativo con las empresas y la sociedad para elevar la productividad y la competitividad.

Docentes sí podrán reprobar a alumnos de primaria -

Martes, 02 Abril 2013 00:00

La Secretaría de Educación Pública federal realizó dicho cambio en el Acuerdo 648. El titular de la dependencia, Emilio Chuayffet, informó que volverá a expedirse el certificado para alumnos que finalicen el sexto grado

Gabriela Rivera / 24 Horas

A sólo tres meses de que concluya el ciclo escolar, la Secretaría de Educación Pública (SEP) modificó los criterios de evaluación con lo cual los docentes podrán reprobar a los alumnos de segundo y tercero de primaria.

Con los cambios al Acuerdo 648 —avaladas ya por la Comisión Federal de Mejora Regulatoria (Cofemer) —, regresa también el certificado para los alumnos que concluyan el sexto grado de primaria, que había sido eliminado; además, se expedirá en papel y en formato electrónico.

Van por obligatoriedad de la Educación Artística

Diputados quieren que por ley, los alumnos de nivel prrescolar y primaria aprendan artes.

Música, entre las disciplinas que se impartirían a los educandos. (SIPSE)

Iván Duarte/SIPSE
MÉRIDA, Yuc.- La propuesta de hacer obligatoria la educación artística en el nivel básico de educación avanza, y todo indica que se convertirá en ley, por lo que para el próximo ciclo escolar los maestros de esta disciplina deberán desarrollar planes de trabajo medibles.

El legislador federal por el Partido Acción Nacional (PAN) Raúl Paz Alonzo dijo que la propuesta pasó a Pleno y, de ser aprobada, entrará en vigor para el próximo ciclo escolar.

“Lo específico de la iniciativa que empezaremos a cabildear el próximo martes es que la educación artística sea obligatoria, por el momento, en el kínder y en la primaria. Para esto deberá existir o se creará un plan de estudios por parte de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para aprender a tocar un instrumento y leer música, así como otras disciplinas" dijo.

Padres deben leerles más a sus hijos para motivarlos -

Amy Ross A. amy.ross@nacion.com 28/03/2013

Ningún factor predice el interés de un niño por la lectoescritura, como el hecho de que sus papás le hayan leído cuentos.

Snow recomendó leer todo tipo de textos con los niños.

Por ello, así como urgen cambios en la metodología de enseñar a los niños a leer y escribir, es indispensable incidir sobre la educación en el hogar.

Así lo manifestó Ana Teresa León, del Instituto Nacional de Estudios de la Niñez y la Adolescencia, de la Universidad Nacional, quien recalcó la importancia de crear un andamiaje fluido desde preescolar hasta segundo grado, en el cual los niños desarrollen los conocimientos que requieren para leer.

“En buena teoría, deberíamos empezar por convencer a los padres y madres a leerles a sus niños y que se inicie un proceso de desarrollo de habilidades prelectoras y preescritoras”, resaltó León.

Una foto, un libro o la televisión potencian inteligencia de niños -

Adultos pueden aprovechar actividades divertidas para educar

Psicólogo holandés dice que mejor edad para lograr desarrollo es antes de los 7 años

Padres y maestros deben motivar a menores a dialogar y hacer experimentos

Jairo Villegas S. jvillegas@nacion.com 09/09/2012

Actividades tan sencillas como observar un programa de televisión, leer un libro de cuentos o tomar fotografías pueden servir a los padres de familia para potenciar la inteligencia de sus hijos.

Hans Cohen dijo que el ambiente en el que crezcan los niños impacta en su desarrollo cerebral.

Lo óptimo es aprovechar los primeros siete años de edad, porque es el momento en que los menores tienen mayor posibilidad de aumentar su capacidad cerebral.

Este es el mensaje que dio en la Universidad de Costa Rica (UCR), el pasado jueves, el psicólogo holandés Hans Cohen de Lara y que está incluido en su libro Los fundamentos: teoría y práctica de la educación inicial de la niñez, disponible en el sitio http://issuu.com/ceccsica/docs/fundamentos.

“Es muy bueno estimular. En la casa, todas las situaciones pueden ser beneficiosas para el niño, pueden hablar, dedicar tiempo con los niños para explicar lo que hacen”, aseguró Cohen.

Otra manera de enseñar.

Ángeles Caso artículo opinión Magazine

Magazine | 28/03/2013 –

Uno de los viejos sueños de los ilustrados fue el de la instrucción universal. Aquellos hombres y mujeres del XVIII eran conscientes de la terrible ignorancia en la que vivía sumida la población europea. La ignorancia pesaba como una montaña gigantesca sobre la sociedad. Mantenía a las gentes sometidas a toda clase de humillaciones por parte de los poderosos, las encerraba en la atmósfera asfixiante de las supersticiones, les impedía mejorar sus condiciones de vida y, por supuesto, dificultaba el progreso de las naciones.

Desde que los ilustrados lanzaran su grito, las cosas han cambiado mucho. No hay niño en Europa que no acceda a la enseñanza primaria. Y las facilidades para alcanzar los niveles medios y superiores garantizan que los jóvenes que lo desean puedan continuar sus estudios (algo que, desgraciadamente, la actual situación en España empieza a poner en cuestión). Sin embargo, no tenemos la sensación de que la sociedad en su conjunto haya progresado tanto, y aún padecemos una excesiva ignorancia a nuestro alrededor, a pesar de tanta escuela y tanto título.

La lectura puede salvar a México como país: Dolores Castro |

 

Fomentar la lectura es indispensable para recuperar la atención y la concentración de niños y jóvenes

Se ha confiado demasiado en las imágenes para comunicar, pero no todas las imágenes ayudan a pensar

La falta de lectura actualmente produce una vida muy semejante a la de una máquina, consideró la poeta Dolores Castro Varela, entrevistada durante la presentación del primer libro en braille editado por la Universidad Autónoma de Aguascalientes, fragmento de su libro Río Memorioso.

Una de las poetas de mayor trascendencia de la entidad, aseguró que la lectura puede salvar a nuestro país y al mundo entero, pues en las palabras se encuentra una gran sabiduría, se puede comunicar, romper las barreras del tiempo y capacidad para disfrutar la vida.

Apuntó que la falta de lectura ha afectado de manera considerable el comportamiento, en especial de los jóvenes que están perdiendo la capacidad de concentración y atención, consecuencia de ello se incrementa el nerviosismo y  la búsqueda incansable por cosas nuevas que puedan divertirlos.

Presentarán en ‘Educación 2013′ nuevas enseñanzas tecnológicas

Miércoles 27 de Marzo , 14:08 por Uniradio Informa

Con la idea de mostrar los nuevos métodos de enseñanza basados en el uso de la tecnología y cómo estos se han convertido en aliados dentro del sector educativo, el Club Líderes Innovadores en Aprendizaje (LIA) realizará el sábado 13 de abril el foro “Educar Innovando 2013”.

Invitada a la rueda de prensa semanal del Consejo de Desarrollo Económico de Tijuana (CDT), que preside el Ing. Humberto Jaramillo Rodríguez, la directora de Club LIA, Lourdes Ibáñez Aldana comentó que con el desarrollo tecnológico se han brindado nuevas herramientas con un impacto directo en la educación.

Lectoescritura Colección de métodos. |

Publicado por orientacionandujarhace

Hemos recopilado diferentes métodos de lectoescritura realizados por diferentes autores para que los tengáis en una sola entrada.

Método de lectoescritura completísimo realizado por Centro de Adultos de Castuera. A pesar de estar pensado para personas adultas se puede emplear perfectamente en los nimeles de infantil y primaria así como con alumnos con NEE.

Hay que tener en cuenta, que dado el tamaño del método, lo hemos puesto dividido por letras cada uno de los métodos hemos dejado tambien comprimidos en varios archivos (en total 7 partes).

Fichas mejorar atención.

Posted by gineson el 25 noviembre, 2008

La realización de los ejercicios que preparamos para mejorar la atención, no nos asegura que se hayan realizado de manera correcta, ni que los niños capten la información deseada. Por lo que se hacen necesarias una serie de condiciones mínimas tanto por parte de la persona que tutoriza la realización de estos ejercicios.

NEE SITIOS RECOMENDADOS |

enero 9, 2011

En este post encontrarán sitios recomendados para trabajar con niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Los mismos han sido categorizados para una mejor organización. Desde ya si ustedes conocen otros sitios les agradeceremos que nos lo hagan saber para seguir difundiendo enlaces como éstos que son tan importantes para trabajar con los niños.

Campaña de Alfabetización; prohibir Cuotas en Escuelas: SEP

21 Mar 2013. Escrito por Luz María Alonso/CFG

Una vasta campaña de alfabetización a nivel nacional emprenderá la Secretaria de Educación Pública en los próximos meses anunció su titular Emilio Chuayffet Chemor, a fin de reducir en más de la mitad los 7 millones de iletrados que hay en país, más 8.5 millones de analfabetas funcionales que se acumulan para un número lamentable  de 15 millones de personas.

Al reunirse con diputados de la Comisión de Educación Pública, adelantó que el Gobierno federal propondrá que en la ley reglamentaria de la recientemente aprobada Reforma Educativa se prohíban las cuotas escolares obligatorias.

Será asignación de lectura obligatoria.

La aprobación de la lectura como una asignatura obligatoria en la educación básica, destacó en la reforma de ley en materia de educación. Foto: Archivo. ; ; ; ;

Publicada: 19/03/2013 07:21      Por: Redacción LaCronica

MEXICALI, Baja California(PH) La aprobación de la lectura como una asignatura obligatoria en la educación básica, destacó en la reforma de ley en materia de educación.

Supervisan la enseñanza y el aprendizaje de las escuelas de Quintana Roo

Miércoles, 13 Mar, 2013 La Encuesta Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (Talis) será aplicada en 211 escuelas de la entidad.

La encuesta se aplicará de manera simultánea en 30 países. (Juan Palma/SIPSE)

Juan Palma/SIPSE
CHETUMAL, Q. Roo.- La Encuesta Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (Talis), auspiciada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), se aplicará a directores y docentes de 211 escuelas seleccionadas aleatoriamente de las distintas modalidades de secundaria en todo el estado. El objetivo, es determinar las condiciones de trabajo de los maestros, las prácticas de enseñanza y el aprendizaje en las escuelas.

Magisterio: más del 30% ingresa con carencias en lectoescritura -

Montevideo – Uruguay 10.03.2013, 22:29

Educación. Aumentan las opciones privadas de formación de maestros

ANDRÉS ROIZEN

Los estudiantes que optan por la carrera pública de Magisterio llegan cada vez con peor nivel académico y con dificultades específicas en lectura y escritura. Mientras tanto, aumentan las opciones privadas y dicen que la ANEP no se actualizó.

En momentos en que el nivel de la educación en el país está en el centro del debate, mientras se registra una falta de maestros en algunas zonas del país y cuando se acaba de conocer que hay docentes de Primaria que eligen ser policías porque acceden de esa forma a mejores salarios, la realidad en la formación pública de maestros parece no ser la mejor.

Capacitan en enseñanza de lectura y escritura ·

Managua, Nicaragua |Por Leyla Jarquín | Nacionales

Carolina Castro, Directora del proyecto Alianzas Dos. ALEJANDRO SÁNCHEZ / END

Armida Izárraga, especialista en enseñanza de lectoescritura. ALEJANDRO SÁNCHEZ / END

Si los niños no tienen buenos hábitos de lectura y no manejan las técnicas modernas de lectura el aprendizaje siempre va a ser deficiente, considera el presidente del Foro Eduquemos, Ernesto Medina, por lo que bajo esa premisa esta organización impartió en los últimos tres días un taller a 32 técnicos de programas educativos de diferentes grupos empresariales.

La capacitación estuvo a cargo de Armida Izárraga, especialista en lectoescritura y en educación internacional en países en vías de desarrollo, graduada de la Universidad de Harvard, de Estados Unidos, y estuvo enfocada en la metodología de lectura y escritura de primero a tercer grados.

"Se debe reducir el número de alumnos por maestro" |

José del Carmen es maestro de primaria en Paraíso Tabasco. En su texto pide que a las escuelas con menos de seis maestros se asigne personal “competente” para realizar labores de llenado de documentos y administración. Así, asegura, el maestro tendría más tiempo efectivo para trabajar en clases.

marzo 8, 2013. Por: José del Carmen

Hola mi nombre es José del Carmen y soy maestro de primaria en Paraíso Tabasco.

Un gran porcentaje de escuelas en el país son escuelas multigrados, es decir, escuelas en las cuales un maestro atiende más de un grado. En mi escuela solo somos dos maestros, mi compañera atiende 4to, 5to y 6to grados y yo 1ro, 2do y 3ro, lo cual es muy complejo trabajar de este modo, sin embargo nos esforzamos.

Profesores de Dakota del Sur podrán estar armados.

Univision.com | Fecha: 03/08/2013

Esta medida servirá a maestros y miembros del personal escolar, que deberán seguir una formación similar a la de las fuerzas públicas.

Deberán capacitarse para poder usar armas

Dakota del Sur se convirtió en el primer estado en permitir que los profesores de centros públicos lleven armas para proteger a sus alumnos, gracias a una ley promulgada este viernes por el gobernador Dennis Daugaard.

De acuerdo con la agencia AFP esta medida servirá a maestros y miembros del personal escolar, que deberán seguir una formación similar a la de las fuerzas públicas del orden para poder llevar armas.

La educación por ”competencias” y el neoliberalismo -

Por Olmedo Beluche (*)

La educación por ”competencias” pretende presentarse como una pedagogía de ”última generación” capaz de salvar al sistema capitalista de su crisis y a las nuevas generaciones del desempleo.

Es el concepto mágico al que se apegan los ministerios de educación para justificar las reformas educativas ordenadas por el Banco Mundial, incluido no sólo el currículo académico, sino también las relaciones laborales con los docentes.
En Panamá, país donde los vuelos teóricos no alcanzan grandes alturas, la doctrina de las ”competencias” ha sido resumida por el MEDUCA en su Decreto Ejecutivo 920, fuertemente denunciado por los gremios docentes.

Pide SNTE a SEP definir concepto de ‘buen maestro’ |

El sindicato magisterial reiteró su disposición a ser evaluados. Reclama que antes de hacer cualquier valoración se establezcan parámetros que se quieren cumplir. Notimex / Foto: Cuartoscuro  24/02/2013

CIUDAD DE MÉXICO, 24 de febrero.- Antes de evaluar a los profesores se debe establecer qué tipo de ciudadanos se quiere formar, a través de qué procesos y con cuál enfoque pedagógico, estableció el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

El sindicato magisterial reiteró su disposición a ser evaluados, si bien reclamó que antes de hacer cualquier valoración se establezcan los parámetros que se quieren cumplir, pues "no es lo mismo un buen maestro para telesecundaria, que para secundaria privada".

En este momento, la SEP es una Torre de Babel: Chuayffet

20 Febrero 2013 – 6:50pm — Omar Brito y Angélica Mercado

El secretario de Educación dijo en una comparecencia en el Senado que en este momento en México estamos haciendo exactamente lo que la pedagogía moderna dice que no se debe hacer: “volver enciclopedistas a los muchachos”.

Foto: Tomada de Twitter. El secretario de Educación.

Ciudad de México • La Secretaría de Educación Pública es en este momento una Torre de Babel, expresó el titular de esa dependencia, Emilio Chuayffet, al comparecer en el Senado de la República.

“La Secretaría es en este momento una Torre de Babel, revisamos todos los acuerdos, circulares, reglamentos, para poder encontrar en el fondo aquella parte que nos ayude a sustentar un modelo de sistema educativo válido para todos los mexicanos, no solo por su homogeneidad, sino porque la admisión de la realidad mexicana, solo así podrá ser efectivo el sistema educativo en México”, comentó.

Frente a los legisladores, Chuayffet afirmó que en este momento en México estamos haciendo exactamente lo que la pedagogía moderna dice que no debemos hacer; “volver enciclopedistas a los muchachos”.

Imita México el modelo educativo fallido de los estadunidenses: experto

Promueven examen estandar y hacer de la enseñanza pública un sector de lucro, señala.  David Brooks, corresponsal Publicado: 16/12/2012 10:22

Nueva York. El profesor William Ayers, veterano luchador por la educación pública democrática, denuncia que las reformas en el sector que se promueven en Estados Unidos buscan minar la “voz colectiva” de los maestros, privatizar la administración de un recurso público y reducir la enseñanza a un examen estandarizado.  Señala que México y otros países que están copiando parte del modelo que se impulsa aquí “deberían entender un par de cosas: una, se reduce la educación a algo que sólo se centra en un muy estrecho espectro cognitivo, en lugar de que sea una introducción robusta y amplia de los aspectos humanizantes de la cultura entera”.

Ilustra: “no me puedo imaginar a los Obama diciendo a sus hijas: ‘nos gustaría llevarlas al concierto, a clases de violín, al equipo de natación, al ballet, al club de ajedrez, pero sólo lo haremos si se comprueba que eso elevará sus calificaciones en los exámenes’. Eso es una locura, ningún padre privilegiado diría tal cosa; entonces, ¿por qué se lo decimos a un niño afroestadunidense en Brooklyn? Es un insulto y lo más lejos de la democracia. Por eso, esa reducción del currículum, eso de deshacerse de las artes, de educación física, todo eso tendrá consecuencias desastrosas a largo plazo si uno desea vivir en una sociedad humanizada y democrática.

No hay problemas de aprendizaje, sino de enseñanza

12 Diciembre, 2012 -Manuel Lino /

Pablo Menichetti comenta sobre su libro Aprendizaje inteligente

El economista chileno Pablo Menichetti era un exitoso agente financiero en Singapur hasta que encontró un motivo para cambiar drásticamente de carrera: la educación, particularmente la de su hijo.

“Estaba en Singapur, país líder mundial en educación, y pensaba ‘¿Cómo hacemos para llevar esta maravilla a Latinoamérica?’ No se puede meter una universidad en un barco y traerla.

Naciones ricas de Asia, líderes en educación |

12 Diciembre, 2012 – 22:18

Boston, EU. Los países asiáticos relativamente ricos, incluidos Corea del Sur y Singapur, así como Hong Kong, lideraron un ranking internacional de rendimiento en los estudios (en el que no figura México), un resultado que, según dijeron investigadores el martes, refleja un fuerte compromiso social con la educación primaria. Marruecos y varios países de Oriente Medio estaban al final de la lista de la evaluación en lectura, ciencia y matemáticas en nivel primario, lo que refleja los retos que causan la pobreza y los sistemas educativos relativamente nuevos, de acuerdo con dos estudios respaldados por el Boston College.

El informe “Tendencias en el Estudio Internacional de Matemáticas y Ciencias” evaluó el rendimiento en ciencias y matemáticas de 63 países, mientras que el informe “Progresos en el Estudio Internacional del Nivel de Lectura” examinó el rendimiento en lectura de 49 países.

Reforma genera nuevas condiciones educativas: Martínez Olivé |

Héctor Rojas. Martes, 11 diciembre, 2012

Si bien es cierto que el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, desplegó una sombra sobre el desempeño de los maestros de Educación Básica, con la nueva reforma educativa se crearan nuevas condiciones en el desempeño de los docentes, aseguró la subsecretaria de Educación Básica, Alba Martínez Olivé.

De acuerdo con Martínez Olivé, esta reforma tiene un “corazón educativo” que pone en el centro el desempeño de los alumnos, la evaluación de los maestros y el funcionamiento de las escuelas.

Y las condiciones de trabajo favorecen “infinitamente” al maestro, comentó en entrevista la nueva encargada de la Educación Básica del país.

Novedoso Método de Enseñanza para bebés y niños – Perú

17 de agosto de 2012 • 16:24

Aprender nunca fue tan divertido, gracias a este original método.
¿Quién no recuerda en su niñez las tediosas clases dentro de un aula en las que lo único que se escuchaba era la lección dada por la profesora con libros y materiales pasados en el tiempo? Todo eso quedó atrás ahora que la educación de estos tiempos nos obliga a ir mas allá de unos simples libros, pues cada vez la tecnología ocupa un lugar más importante en la vida de nuestros pequeños.

FasTracKids es una franquicia americana, presente en más de 50 países, y que ha llegado hace un par de años al Perú a revolucionar todos los métodos convencionales de aprendizaje, ofreciendo una metodología totalmente innovadora.