Bienvenidos a los Comentarios de los visitantes del setebc.wordpress
El entorno educativo de Baja California y nuestro país México, se ha visto envuelto en una campaña de desprestigio, por eso es importante la participación de todos. Por eso opina, expresáte, explica, responde, analiza y si puedes o conoces información para ayudar a dar respuesta a las inquietudes, preocupaciones, dudas, etc., de: padres de familia, maestros, estudiantes y de todo visitante, te lo vamos agradecer mucho. En la medida de las posibilidades de los colaboradores de este Setebc´s Weblog, se tratara de hacer lo mismo. Nota: Por normatividad de WordPress, (y de ustedes mismos) se lespide evitar palabras altinosantes y/o ofensivas. Gracias Atte. Setebc´s
Comentarios de los visitantes————————————————————————————————-NUEVO MENSAJE PARA LOS ENAMShttp://formacioncontinua.sep.gob.mxEn la esquina inferior izquierda hay una serie de anuncios,en flash esperen un momento y saldrá uno que dice que hasta el 6 de julio 2009 estaran los resultados de los ENAMS 2008-2009. Nota espero ya funcione el enlace de Pronap, ya esta actualizado, la realidad es que antes te llevaba a los resultados directamente, pero quitaron la pagina. A la visitante Reyna González Gracias por avisar.Nota. Si les sale una reedirección, elige alguna de ellas, parace que asi te llevara a la nuevas paginas, que seguido cambian y no avisan…
Pd. A Marisela por dedicarle algo de tu tiempo a muchos maestros en nombre de ellos Gracias.
y claro un reconocimiento al compañero Ernesto Aguero.
Tecámac, Estado de México a 8 de Noviembre de 2009
Secretaria de educación Pública:
Por medio de la presente me dirijo a ustedes para dar mi punto de vista sobre el libro de ciencias naturales de 6° de educación primaria.
Este libro trata de realizar un cambio en la educación primaria, ya que con este se busca que los alumnos desarrollen habilidades del pensamiento científico, reconozcan la ciencia como actividad humana cotidiana, mejoren su calidad de vida y que se den cuenta de que la ciencia y la tecnología tienen un gran impacto en la sociedad y también se mejoren las relaciones interpersonales.
Otra de las cosas favorables que puedo comentar sobre este es que rompe un poco con el tradicionalismo al realizar proyectos e investigaciones, además se pretende que los alumnos desarrollen y fortalezcan habilidades como comparar, clasificar, organizar, ordenar y establecer secuencias de cambio y algunas generalizaciones sencillas así mismo.
Considero que la educación debe de ser innovadora y práctica por las necesidades de la misma sociedad, siempre y cuando sea para el mejoramiento de la misma, quien realice las modificaciones de los libros sean profesores ante grupo pues son los que en realidad se dan cuenta de las necesidades que tiene la educación.
De ante mano doy gracias por tomar en cuenta mi comentario
ATT. Jonathan Campos Padilla
Estudiante normalista
Presente:
Me dirijo a usted, enviándole un cordial saludo, para mandarle mi opinión sobre el libro de Ciencias Naturales de 6º Grado.
Yo como futura docente, me interesa los cambios que surgen en los libros de texto y que se están llevando acabo en las escuelas primarias con los niños, ya que en un tiempo los pondré en práctica con los alumnos desarrollando las competencias de los pequeños que tendré a mi cargo.
Por lo que comentare que la estructura del libro me parece muy buena, ya que se juntan temas que en el anterior libro venían por bloques y ahora ya se puede manejar en un solo bloque, donde yo creo que el alumno puede entender mejor los conceptos y relacionarlos.
Sobre todo me gusto mucho los ¿sabías que?, ya que resaltan los puntos importantes de cada tema; a lo que el “portafolio de ciencias”, no se le da un uso en todos los bloques o de ayuda, como se menciona, por lo que eso me parece que fue algo que debió ser de mayor utilidad, para la realización del proyecto.
La sección de autoevaluación por lección me parece algo importante, porque eso podría ayudar al niño a saber e identificar qué aprende y si en realidad lo hace, sobre todo hace que el alumno sea sincero a la hora de evaluarse.
En la información siento que es muy poca para que el alumno pueda desarrollar con complejidad los conceptos como por ejemplo: el contenido del embarazo donde venia desarrollado desde la fecundación hasta el parto, y ahora solo manejan la fecundación y el primer mes de embarazo, por lo que yo sé que el alumno debe construir sus conocimientos, pero también debe tener bases para desarrollarlos.
Pero en lo demás lo veo muy bien cómo en las imágenes que son reales y ahí los niños pueden observar realmente cómo es, o de qué trata de lo que se esta hablando o tratando. Por lo que sugiero que en las escuelas haya videotecas para reforzar más estos contenidos o una biblioteca en cada salón, donde el maestro capacitado maneje esto con los alumnos. Y que los profesores sean capacitados o que tomen curso de cómo llevar esto al aula.
Bueno sin más por el momento me despido agradeciéndole su atención.
Gracias.
Atentamente:
Quintero Miranda Lorena.
Presente:
Me dirijo a usted, enviándole un cordial saludo, para mandarle mi opinión sobre el libro de Ciencias Naturales de 6º Grado.
Yo como futura docente, me interesa los cambios que surgen en los libros de texto y que se están llevando acabo en las escuelas primarias con los niños, ya que en un tiempo los pondré en práctica con los alumnos desarrollando las competencias de los pequeños que tendré a mi cargo.
Por lo que comentare que la estructura del libro me parece muy buena, ya que se juntan temas que en el anterior libro venían por bloques y ahora ya se puede manejar en un solo bloque, donde yo creo que el alumno puede entender mejor los conceptos y relacionarlos.
Sobre todo me gusto mucho los ¿sabías que?, ya que resaltan los puntos importantes de cada tema; a lo que el “portafolio de ciencias”, no se le da un uso en todos los bloques o de ayuda, como se menciona en la sección conoce tu libro, por lo que eso me parece que fue algo que debió ser de mayor utilidad, para la realización del proyecto.
La sección de autoevaluación por lección me parece algo importante, porque eso podría ayudar al niño a saber e identificar qué aprende y si en realidad lo hace, sobre todo hace que el alumno sea sincero a la hora de evaluarse.
En la información siento que es muy poca para que el alumno pueda desarrollar con complejidad los conceptos que se pueden presentar, en el anterior libro venían más específicos, como por ejemplo: el contenido del embarazo donde venia desarrollado desde la fecundación hasta el parto, y ahora solo manejan la fecundación y el primer mes de embarazo, por lo que yo sé que el alumno debe construir sus conocimientos, pero también debe tener bases para desarrollarlos.
Pero en lo demás lo veo muy bien cómo en las imágenes que son reales y ahí los niños pueden observar realmente cómo es, o de qué trata de lo que se esta hablando o tratando. Por lo que sugiero que en las escuelas haya videotecas para reforzar más estos contenidos o una biblioteca en cada salón, donde el maestro capacitado maneje esto con los alumnos. Y que los profesores sean capacitados o que tomen curso de cómo llevar esto al aula.
Bueno sin más por el momento me despido agradeciéndole su atención.
Gracias.
Atentamente:
Quintero Miranda Lorena.
Presente:
Me dirijo a usted, enviándole un cordial saludo, para mandarle mi opinión sobre el libro de Ciencias Naturales de 6º Grado.
Yo como futura docente, me interesa los cambios que surgen en los libros de texto y que se están llevando acabo en las escuelas primarias con los niños, ya que en un tiempo los pondré en práctica con los alumnos desarrollando las competencias de los pequeños que tendré a mi cargo.
Por lo que comentare que la estructura del libro me parece muy buena, ya que se juntan temas que en el anterior libro venían por bloques y ahora ya se puede manejar en un solo bloque, donde yo creo que el alumno puede entender mejor los conceptos y relacionarlos.
Sobre todo me gusto mucho los ¿sabías que?, ya que resaltan los puntos importantes de cada tema; a lo que el “portafolio de ciencias”, no se le da un uso en todos los bloques o de ayuda, como se menciona en la sección conoce tu libro, por lo que eso me parece que fue algo que debió ser de mayor utilidad, para la realización del proyecto.
La sección de autoevaluación por lección me parece algo importante, porque eso podría ayudar al niño a saber e identificar qué aprende y si en realidad lo hace, sobre todo hace que el alumno sea sincero a la hora de evaluarse.
En la información siento que es muy poca para que el alumno pueda desarrollar con complejidad los conceptos que se pueden presentar, en el anterior libro venían más específicos, como por ejemplo: el contenido del embarazo donde venia desarrollado desde la fecundación hasta el parto, y ahora solo manejan la fecundación y el primer mes de embarazo, por lo que yo sé que el alumno debe construir sus conocimientos, pero también debe tener bases para desarrollarlos.
Pero en lo demás lo veo muy bien cómo en las imágenes que son reales y ahí los niños pueden observar realmente cómo es, o de qué trata de lo que se esta hablando o tratando. Por lo que sugiero que en las escuelas haya videotecas para reforzar más estos contenidos o una biblioteca en cada salón, donde el maestro capacitado maneje esto con los alumnos. Y que los profesores sean capacitados o que tomen curso de cómo llevar esto al aula.
Bueno sin más por el momento me despido agradeciéndole su atención, y espero que haya una respuesta al mismo.
Gracias.
Atentamente:
(Maestra en formación) Quintero Miranda Lorena.
México, D.F. a 8 de Noviembre del 2009.
Asunto: Libro de texto Ciencias Naturales 6º
A quien corresponda:
Por medio de la presente le mando un cordial saludo, le escribo para expresarle mi opinio acerca del nuevo libro de ciencias naturales de 6º de educacion primaria el cual tuvo diversos cambios con le objetivo de mejorar la educaciòn en nuestro pais.
Le comento que puede observar diversas ventajas y desventajas las cuales son que en el libro actual tiene poco contenido, y el otro llega hacer demasiada información que no llegamos a ver por falta de tiempo. En el actual nos encontramos con propósitos y eso nos servirá para que el alumno este enterado de lo que tiene que aprender, algo que me parece muy bueno es que el alumno se evalúa por medio de una lista de cotejo en el cual el reconoce si verdaderamente aprendió o no, y en libro antiguo no le dan al alumnos esa oportunidad de evaluarse el mismo, también contiene diversas actividades como proyectos.
En los dos libros existen similitudes como las imágenes ya que los dos nos presentan imágenes reales, los dos están divididos en cinco bloques, cuentan con experimentos y con algunos contenidos iguales.
Me gustaria saber como esta funcionando dentro de las primarias este libro, y cual es la respuesta de los alumnos de educaciòn primaria ante este nuevo cambio.
Sin mas por el momento me despido agradeciendole su atencion.
ATENTAMENTE
Susana Yuriko Paredes Gonzalez
(Maestra en formacion)
Por medio de este presente, le doy un cordial saludo.
El motivo de esta carta es para describirle mis comentarios acerca del la estructura del libro de sexto grado de ciencias naturales.
Primero que nada quisiera darle mis felicitaciones ya que la presentación y estructura del libro es muy buena y en especial es muy llamativa para los niños.
También quisiera mencionar que los cambios de este libro en comparación con el otro, son muy notorios, aunque respetaron la división de los bloques, redujeron la cantidad de las lecciones por la mitad, de los cuales es en vez de ver los temas por separados, los unieron y esto ayuda a que tenga un mejor entendimiento y no se pierda la secuencia, aún así le dan más de una sección por lección lo que considero es estupendo para el aprendizaje.
Lo más relevante e importante que considero es esencial mencionar en esta carta, es el desarrollo del proyecto, pues es una mejor forma de aprendizaje, en especial le da prioridad a que el niño aprenda a reflexionar y a que creé sus propios conceptos sin necesidad que el maestro se los proporcione. Ayuda a que el alumno se vuelva investigador y que mejor si les proporcionan temas de su interés, los cuales sirven en la relación con otros temas y otras asignaturas.
Cada proyecto ayuda a que haya una mejor comunicación y compresión del tema, pues el proyecto se aplica a final del bloque para retomar los temas vistos. Creó que es importante que se retomen los conocimientos de los alumnos así sabremos a ciencia cierta si han comprendido el tema.
Una parte importe sobre los cambios plasmados en este libro, es el hecho que redujeron la cantidad de los experimentos, los cuales a mi parecer son importantes realizar durante el año escolar, creó no era necesario quitar tantos experimentos ya que la elaboración de alguno es de mucho interés para el alumno pues es motivador y estimula la comprensión; considero que el adquirir el material no afecta la economía de la familia.
Pues no me queda más que darles mis felicitaciones, pues se ha visto un avance radical en los libros de texto gratuitos y creo podemos mejorarlos con el tiempo.
Tan solo soy una estudiante de 5° semestre de la licenciatura de educación primaria la cual no ha tenido el placer de trabajar con este material, pero he tenido la oportunidad de revisarlo y compararlo con el libro anterior, espero no ofendan mis comentarios solo son unas aportaciones que como futura maestra tengo que realizar, pues de ustedes depende el material que utilicemos en el aula de clase.
Me despido no sin antes agradecer su atención.
Atentamente:
Monserrat Moreno García
Estudiante Normalista
Ecatepec, Estado de México a 7 de Noviembre de 2009
Respetable Secretaría de Educación Pública
Presente:
Me dirijo a usted no sin primero darle un estimado saludo, esperando que continúe trabajando con esfuerzo y carisma por mejorar día a día la educación de nuestro país.
Como futura docente, me interesan todos los cambios en los materiales que, en un futuro no muy lejano, estaré utilizando para lograr con éxito el desarrollo de conocimientos y habilidades de muchos niños mexicanos que estarán en mis manos.
Con respecto a los adelantos y a los cambios en los materiales de trabajo de las escuelas primarias, he estado hojeando detalladamente los libros de texto gratuitos por proyecto de sexto grado, en especial el correspondiente a la asignatura de Ciencias Naturales; quiero comentar acerca de éste y sugerir aspectos que pueden ayudar a mejorar el contenido y trabajo a desenvolver que éste propone, no sin menospreciar los logros que éste a logrado en el tiempo que ha estado en funcionamiento en las escuelas primarias.
Primero comentaré que la estructura del libro me parece muy buena, los conceptos se han vuelto precisos y adecuados para motivar la investigación de los niños; las cápsulas de los ¿sabías qué? son interesantes y resaltan puntos destacados del tema sin incluir conceptos o ideas muy largas que inhiban la curiosidad al leerlos; los dibujos son reales y adecuados sin llegar al exceso y las autoevaluaciones fomentan el desarrollo de la honestidad en los alumnos.
La idea de “el portafolio de ciencias” es la indicada para la propuesta de proyectos, sin embargo, no se llega a utilizar como se recomienda en la sección “conoce tu libro”.
Por ejemplo se indica que este portafolio servirá como apoyo en los próximos proyectos de los demás bloques, pero no es así: en el bloque 4 ni siquiera se menciona y, del mismo modo, pasa con las indicaciones del bloque 5 lección 3, donde, para la realización del proyecto, se señala que los alumnos por fin podrán dar uso al trabajo acumulado en el portafolio de ciencias pero el proyecto solo se enfoca a utilizar las actividades realizadas a lo largo de ese bloque.
Otro aspecto a considerar es la fusión de los temas. Comparando los temas del libro anterior con el nuevo libro, podría decirse que faltan conceptos, pero considero que los contenidos del libro por proyecto son los desencadenantes para obtener los conceptos que no se abordan directamente como el viejo libro y que, a partir de los proyectos, se obtendrá el conocimiento faltante. Puede ser que así se cumpla, pero sugiero la colocación al inicio de cada bloque de un cuadro que contenga palabras clave, con las cuales los niños se guíen en su investigación para ir descubriendo los nuevos conocimientos que deben adquirir.
También sugiero que las bibliotecas de las escuelas primarias estén mejor equipadas de libros de consulta para que, los niños que no cuenten con recursos para realizar sus investigaciones con ayuda del internet, puedan apoyarse de otras fuentes de información que estén a la altura que los proyectos requieren.
Sin más por el momento me despido, esperando obtener respuesta a este comentario.
Gracias
Atentamente:
María Fernanda Montaño Bautista
(maestra en formación)
México, D.F. a 7 de Noviembre del 2009.
Asunto: Opinión acerca del libro de C.N. 6º
A quien corresponda
La Srita: Blanca Anahi Romero González se dirige a usted cordialmente para dar la opinión acerca del libro de C.N. 6º, al analizarlo se observa lo siguiente:
• En cada una de las actividades tiene definido un propósito.
• La información que se presenta es concreta y se enfoca a las necesidades de los alumnos solo en las zonas urbanas y deja a un lado las zonas rurales, ya que hay que tomar en cuenta que las necesidades académicas de los alumnos son diferentes.
• Maneja proyectos que van acorde a los cuestionamientos de los alumnos, ha este punto suelo resaltar una pregunta ¿Solo con el proyecto bastará para que los alumnos tengan aprendizajes significativos?
• No se presenta una línea del tiempo como en el libro anterior,
• Las imágenes las cuales se muestran son reales y están relacionadas a cada contenido.
• Maneja experimentos los cuales no contienen tabla de registro donde los alumnos anoten los resultados obtenidos y observaciones.
• Maneja autoevaluación donde se verifica lo que realmente el niño ha aprendido.
Sin más por el momento y atendiendo a la sugerencia que este indica le reitero mi agradecimiento por tomar en cuenta mi opinión.
ATTE. Blanca Anahi Romero González
ESTUDIANTE NORMALISTA
Cuautitlán Izcalli Edo. De México a 08 de Noviembre de 2009.
A QUIEN CORRESPONDA
PRESENTE
El que suscribe C. Alejandra Daniela González Carbajal, estudiante normalista del Colegio las Rosas A.c, sección mayores, Licenciatura en Educación Primaria, con domicilio para oír y recibir notificaciones en Retorno valle de Amecameca Mz. 2 lote 58 C, Cofradía de san Miguel Cuautitlán Izcalli y correo electrónico danymoonaleotmail.com.
Me refiero al libro de texto de Educación Primaria de Ciencias Naturales, edición 2009, el cual se me hace muy interesante, ya que permite una transformación de la concepción de evolucionar la Educación Primaria, para así mismo desarrollar las competencias, conocimientos, actitudes y valores en los niños de México.
Creo que el poner a prueba este libro fue un gran reto para la Educación, ya que con esto podemos impartir una educación de calidad. Como futuros docentes, y todos los docentes en servicio, debemos de cumplir los objetivos para poder lograr una educación competitiva.
Así mismo hago mención sobre los proyectos que se están llevando a cabo en cada una de las instituciones además de que se obtiene beneficios a partir de este trabajo.
Creo que es conveniente destacar que el trabajo hecho para la construcción del libro ha sido excelente. Solamente lo que puedo decir que al poder analizar, el presente libro creo que reducir la información permite crear que el alumno se vuelva más independiente al investigar las dudas que surjan.
Me resulta un poco difícil de entender el ¿Por qué la aplicación de la nueva reforma y los nuevos libros a Primer y Sexto grado? Además de que las fotografías son más reducidas y ahora los experimentos se vuelven actividades experimentales para fortalecer el tema.
Sin más por el momento me despido de Usted quedando para cualquier asunto al respecto.
ATENTAMENTE
C. ALEJANDRA DANIELA GONZALEZ CARBAJAL.
México, D.F. a 7 de Noviembre del 2009.
Asunto: Opinión acerca del libro de C.N. 6º
A quien corresponda
La Srita: Blanca Anahi Romero González se dirige a usted cordialmente para dar la opinión acerca del libro de C.N. 6º, al analizarlo se observa lo siguiente:
• En cada una de las actividades tiene definido un propósito.
• La información que se presenta es concreta y se enfoca a las necesidades de los alumnos solo en las zonas urbanas y deja a un lado las zonas rurales, ya que hay que tomar en cuenta que las necesidades académicas de los alumnos son diferentes.
• Maneja proyectos que van acorde a los cuestionamientos de los alumnos, ha este punto suelo resaltar una pregunta ¿Solo con el proyecto bastará para que los alumnos tengan aprendizajes significativos?
• No se presenta una línea del tiempo como en el libro anterior,
• Las imágenes las cuales se muestran son reales y están relacionadas a cada contenido.
• Maneja experimentos los cuales no contienen tabla de registro donde los alumnos anoten los resultados obtenidos y observaciones.
• Maneja autoevaluación donde se verifica lo que realmente el niño ha aprendido.
Sin más por el momento y atendiendo a la sugerencia que este indica le reitero mi agradecimiento por tomar en cuenta mi opinión.
ATTE. Blanca Anahi Romero Gonzále
Estudiante Normalista
Tlalnepantla, Estado de México a 8 de noviembre de 2009
Secretaría de Educación Pública:
Presente.
Me dirijo a ustedes de la manera más atenta para externar mi punto de vista acerca del nuevo libro de Ciencias Naturales de sexto grado.
Sabemos que vivimos en un mundo cambiante y que ni la educación es estática, pero creo que los programas que la SEP ha impuesto a lo largo de su historia, algunos han sido atinados y adecuados para nuestra idiosincrasia pero otros han demostrado que son obsoletos y no aptos para nuestras características como sociedad. Los pedagogos se dejan llevar por modas venidas del extranjero y peor tantito “los especialistas” que hacen los libros son maestros de escritorio y no de aula, es por eso que sus innovaciones no sirven ni se adaptan a nuestras necesidades educativas; en primera instancia esta es la impresión que me causó la nueva reforma, quiero pensar que de verdad es pensando en los niños de nuestro país y que sus resultados van a ser eficaces.
Esta bien que este nuevo sistema maneje proyecto donde se fomenta a los niños el ser investigadores, no me estoy limitando a que no tengamos las capacidades sino simplemente las condiciones, sabemos que la nueva herramienta para conseguir información es por medio del Internet, hay más formas pero la principal es esta, mi pregunta sería, si este nuevo cambio es a nivel nacional, qué va a pasar en las zonas rurales donde el acceso a este servicio es muchas veces inalcanzable, ni siquiera luz tienen como imaginar que tengan posibilidades de tener acceso a la Web y no nos vayamos tan lejos aquí mismo muchos niños no cuentan con este servicio, ¿qué se hace en esos casos?
Aterrizando al libro de Ciencia Naturales la información que maneja es muy escasa, las imágenes también se redujeron de manera significativa, en la página 31 las imágenes de la Tierra creo que pueden confundir al niño ya que va aumentando sus dimensiones y se pueden quedar con la idea de que la Tierra a lo largo del tiempo ha ido creciendo. En el caso del Portafolio de ciencias se comienza a trabajar pero en qué momento se le da una conclusión
En la parte de las actividades que antes eran llamados experimentos, maneja las mismas imágenes que el libro pasado, el punto es que no coinciden los materiales expuestos con los de la ilustración, se redujeron así mismo las imágenes siendo que podría haber sido más explicito y entendible para ellos.
No todo es malo, podemos rescatar muchos aspectos positivos, siempre y cuando sea pensando en los niños y que de verdad se eleve la calidad educativa, se que nos tenemos que adaptar a los cambios y como futura docente me estoy preparando para enfrentar nuevos retos sólo espero que tomen en cuenta nuestras consideraciones. Gracias.
Primero que nada le mado un cordial saludo, el motivo de esta carta es para comentarle acerca del nuevo libro de texto de 6º año de Ciencias Naturales.
Acerca de los contenidos de los bloques porque los redujeron a 4 lecciones por bloque si antes eran de 8, respecto a los ilustraciones porque las quitaron si les ayudaba a los niños a darse una idea de que se iba a tratar el tema y les llamaba la atención las imágenes.
Con los experimentos están bien ya que les ayuda a reforzar el tema del cual esten viendo, además tienen materiales concretos que los pueden conseguir más facilmente, ya que con el otro libro eran materiales peligrosos y dificiles de comprar.
Fue una muy buena estrategía poner al termino de cada bloque una autoevaluación el cual ayuda a los profesores a saber enque están fayando los niños y reforzarles los contenidos en el cual están fallando.
Solo tengo una 2 pregunta ¿Por qué trabajar por proyectos?, ¿Qué finalidad tiene al trabarlos así?
Por su atención gracias, espero pronto su respuesta.
México DF a 8 de Noviembre de 2009
Secretaría de Educación Pública:
Por medió de la presente me comunico con ustedes con el debido respeto que me merecen para darles a saber mi opinión sobre el nuevo libro de Ciencias Naturales de 6° grado.
A mí parecer el nuevo libro de Ciencias Naturales le falta contenidos por rescatar, en el cual ustedes pensaron que los niños van aprender con insuficientes temas.
Vamos a pensar si será de gran utilidad esté libro para el maestro y el alumno o si nada más lo publicaron para saber que pasaba.
Posteriormente su libro que mandaron a todas las escuelas primarias, es muy escaso, en el cual su portada que hicieron no le dejara nada a los que lo esta utilizando.
Yo les sugiero que dejen el anterior libro de Ciencias Naturales, pero que ustedes se reúnan para decir que se todos los maestros trabajarán por proyectos pero guiándose del libro anterior, en el cual le deja más significación al niño ya que las imágenes que quitaron le iban a servir a todos los alumnos.
Por lo expuesto anteriormente me despido pidiéndoles de antemano que me hagan caso a mí sugerencia y que si quieren una mejor calidad en la educación, piensen en los niños más que nada.
Atte:
Estudiante de la Licenciatura en Educación Primaria: Tovar Amacende Haydee Linaloe
MI COMENTARIO ANTES QUE NADA ES UN FUERTE SALUDO PARA LA SECCION 37 DEL SNTE BAJA CALIFORNIA Y ESTOY CON USTEDES COMO CORRESPONSAL DE LO QUE PASE EN LA CIUDAD DE MEXICO Y LES PLATICO LA ELBA ESTHER Y SUS MAFIOSOS ANDAN QUE NO ES CALIENTA NI EL SOL Y SE EMPIZAN A COMER UNOS CON OTROS COMO SUCEDIO CON RAFAEL CALVILLO MENDOZA SUBDIRECTOR DE PRESTACIONES EN EL ESTADO DE MORELOS PUES HI POR SU AMISTAD CON LA GORDILLO POR PARTE DE CALVILLO Y EN AGARDECIMIENTO POR HABERLA HECHO MAS RICA AL CUIDAR LA TESORERIA DEL PARTIDO NUEVA ALIANZA EN POLANCO EN DF PUES DE PERMIO LE DIO ESTA CHAMBITA EN MORELOS Y EL MISMO SE REPARTIO MILES DE PESOS QUE LES SACABA A LOS JUBILADOS Y A QUIEN PEDIA UN PRESTAMO CON MOCHES DE 20% HASTA UN 30% Y SE COMPRO HASTA UNAS PARCELAS EJIDALES EN MORELOS Y AHORA TIENE VARIAS TIERRAS DONDE SIEMBRE TOMATE ESTA RATA, PERO ESO NO ES TODO LO VI AFUERA DE LAS OFICINAS DE LA PROCURADURIA FEDERAL DE LA DEFENSA DEL TRABAJADOR UBICADAS EN AV. DOCTOR VERTIZ COLONIA DOCTORES DEMANDANDO A LA GENTE DE ELBA EN EL ISSTE DE MORELOS POR QUE LO DESCONOCIERON POR ORDENES DE LA PROFESORA Y LO DEJARON SIN CHAMBA, ESO LE PASA POR RATA ASI DEBEN MORIR LAS RATAS EN LA CALLE SIGUE DE LAMBISCON CON LA MAMA DE LOS GREMLINS YA VEZ QUE BIEN PAGA LA SEÑORA A SUS ARRASTRADOS.
les comparto un artículo de opinión. No sé si este sea el espacio para compartir este tipo de información, pero me pareció pertinente por su contenido y por tocar uno de los varios puntos que constituyen la problemática de la educación en México…
Una crisis educativa crónica
AXEL DIDRIKSSON
A pesar de los fuertes reclamos de actores que se multiplican, el gobierno actual sigue sin entender la magnitud del desastre educativo –el cognitivo, el de los contenidos de lo que se aprende y deriva en capacidades, habilidades y conocimientos–, pues la caída de los recursos destinados a la educación ha sido una constante, y la crisis que se padece, crónica ya, se agrava cada vez más.
En 1993, con el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, suscrito por la administración federal, los gobiernos de los estados y el SNTE, se buscó “corregir el centralismo y burocratismo del sistema educativo”, pero las políticas aplicadas desde entonces apuntan a su exacto contrario: mayor burocratismo y centralismo que, por lo demás, son mucho más acendrados y corruptos que antes.
Lo que después de aquella fecha se acordó para garantizar la educación como un derecho humano general tampoco ha servido de mucho, ni se ha respetado el monto anual que el Estado debe destinar al gasto en educación pública y a los servicios educativos. De acuerdo con el artículo 25 de la Ley General de Educación, dicho gasto “no podrá ser menor a 8% del Producto Interno Bruto del país…”, mientras que a la investigación científica y al desarrollo tecnológico en las instituciones de educación superior públicas debe destinarse “al menos 1% del PIB”. (Diario Oficial de la Federación, 4/01/2005.)
Pues bien, en 2006 el gasto en educación fue de 636 mil millones de pesos, equivalentes a 6.95% del PIB, y en lugar de buscar los aumentos requeridos para alcanzar la meta consensuada, los recursos han ido disminuyendo año con año, impactando en forma negativa las condiciones educativas de las grandes mayorías de la población. Las calamidades se observan claramente en la cruda vida cotidiana de las aulas, tanto en las escuelas de nivel básico como en las preparatorias y universidades.
En el presupuesto de 2007, de 6.95% del PIB se pasó a 6.3%, y empezaron a resentirse los acuerdos de la alianza PAN-SNTE, que ya copaban las decisiones en la Secretaría de Educación Pública, para echarle tierra a los pésimos proyectos y fraudes cometidos con la Megabiblioteca “Vasconcelos”, con la Enciclomedia o con la contrarreforma de los planes y programas de estudio de secundaria. La nueva mampara para cubrir todos los errores y hacer creer que se contaba con una política educativa se presentó bajo el rampante título de “Alianza por la Calidad de la Educación”, que no fue sino otro fracaso.
En los presupuestos de 2008 y 2009, los recursos dedicados a la educación se mantuvieron estancados, pues en ninguno de estos años se pudo incrementar el presupuesto más allá de 6% del PIB. Y, peor aún, para 2010 se ha anunciado un recorte general en el sector que la ANUIES ha considerado “el peor proyecto de presupuesto enviado por el Ejecutivo”. La razón: que lanza hacia abajo los fondos, subsidios y condiciones de desarrollo de las instituciones de educación superior, con una reducción de 6.2% respecto a 2009 que, en términos del PIB, representaría una caída de 0.66% o 0.60%.
Por lo que se refiere al valor social de los conocimientos, de la investigación científica y tecnológica, del apoyo a sus procesos y resultados, las cosas tampoco marchan bien. El presupuesto asignado para 2010 tiene una disminución aproximada de 3%, y tampoco se avanza en la definición de montos que puedan dar certidumbre de que se alcanzará en este sexenio el propuesto 1% del PIB para las actividades de investigación y desarrollo. Las propuestas de la comunidad científica, sus demandas e insistencias al respecto no encuentran ningún interlocutor válido en el gobierno federal.
El proyecto de presupuesto de 2010 está ya en revisión en la Cámara de Diputados, y muy seguramente habrá modificaciones importantes en el paquete educativo, así como en los montos dirigidos a los universitarios y a la comunidad científica, pero sin que dichos cambios puedan contrarrestar las enormes y muy graves consecuencias que en el sistema educativo han tenido ya la recesión y la contracción constante de los recursos.
Lo peor es que tampoco existe la confianza de que esas magras cantidades tengan la aplicación y el destino adecuados, excepto en el ámbito de las universidades públicas y los proyectos de investigación científica, donde siempre se trabaja con lo menos procurando resultados. En otros niveles educativos y rubros de orientación del gasto, buena parte del dinero invertido puede traducirse en un desperdicio económico y social.
Esta crisis orgánica y crónica que se vive puede observarse en los bajísimos resultados de las evaluaciones –como se ha confirmado con los datos de las pruebas “Enlace”–, en los contenidos de los libros de texto y en la pobreza pedagógica de los programas de educación básica y media superior –que han recibido reiteradas críticas de los investigadores educativos–, todo lo cual se traduce en que se está formando una generación de niños y jóvenes que no tienen ni idea de lo que aprenden, que no pueden comprender lo que leen ni desarrollar una redacción adecuada para comunicarse de forma coherente.
Las causas primordiales de este panorama: recursos a la baja, y políticas que no se dirigen hacia una verdadera reforma educativa.
Ojaló alguien pudiera informarme cuando saldrán los resultados de enlace de las escuelas pilotaje de la reforma porque aun no estan, tal vez porque los hicimos hasta 1 y 2 de julio.
No desesperen, en el estado de mexico todavia no nos han terminado de pagar carrera magisterial etapa 16 y los de la etapa 17 todavia no salen. ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ánimo!!!!!!!!!!!!!!!11
somos un grupo de trabajadores de educacion extraescolar de michoacán, estamos interesados en el proyecto politico que ustedes encabezan nos gustaria tener mayor informacion de antemano agradecemos su atención
Visiten el siguiente grupo, ahi encontraran a más compañeros, del Sete y otros Sindicatos Independientes, manden sus inquietudes, tengan un poquito de paciencia para las respuestas.
Señores que les sucedio en el camino era educacion fisica, no es materia de quien sabe jugar, bailar, pensar o que rayos? Señores se equivocaron la educacion fisica es totalmente practico en su “famosa reforma se les olvido incluir que para hacer ejercicios debieron escribir o didujar por lo menos calentamiento, ejercicios y relajacion, los deportes tambien tienen reglas, no mencionaron algun deporte o describieron algo minimo de matatenas, me parece una mala inversion.
Debieron contratar maestros de educaciôn fisica y dar por lo menos cuatro horas de esta a la semana.No, no me gusto su trabajo creo que es una forma de justificar un dinero mal gastado. Lo siento la regaron
Compañeros: Me gustaria que se hiciera una nota aclaratoria, en este blog tan importante y concurrido del SETEBC , yo soy miembro de esta delegacion sindical y secretario general desde octubre del 2006 en Mexicali Baja California, estoy tan preocupado como ustedes y mas por los compañeros que no han podido cobrar su sueldo como interinos desde el año de 2006, mi trabajo en la delegacion ha sido y sera de gestionar, y llevar toda aquellos tramites que se necesiten para el pago de mis compañeros maestros, en una nota publicada en el blog de la delegacion el dia de ayer 10 de agosto del 2009, menciono el acuerdo logrado por el profesor Lara para el pago de interinatos a aquellos compañeros que teniendo debidamente requisitado sus documentos se le pagara los adeudos que tiene el gobierno del estado con el (la) compañera del SETEBC. La fecha de pagos que se menciona es a partir se SEPTIEMBRE DEL 2009, NO DEL 2010, observe que SETEBC WORDPRESS, AMANECER SINDICAL, publican mal esa fecha, por lo que les pido corregirla, todos estamos indignados por las respuestas que los gobiernos en turno ELORDUY Y OSUNA MILLAN han tenido con los trabajadores, especialmente con este sindicato, conocemos las mafias que existen pero sabemos que este es el unico camino para quitarnos la influiencia de la cacique GORDILLO MORALES. Gracias
Información de la reunión celebrada el día de ayer con las autoridades educativas.
Como todos están enterados el día de ayer lunes 3 de agosto del 2009 existía el compromiso por parte del S.E.E. y de la Sria. Gral. de Gobierno de entregar en el transcurso de la mañana un listado o prenómina de compañeros interinos que habrían de percibir su salario por el trabajo desempeñado, dicho listado consistía de 600 movimientos los cuales se encontrabán sin duplicidad de propuesta, pero va siendo nuestra sorpresa que en este listado solamente venían 34 personas incumpliendo con ello el compromiso asumido en la reuniones previas celebradas los días viernes 24 de julio y lunes 27 del mismo mes, en los cuales quedo el compromiso de pago de esos 600 movimientos así como el que en el día 03 de agosto se proporcionaría la fecha de pago de los siguientes movimientos que para ellos se encuentran como duplicados, el profr. Héctor a hecho patente en dichas reuniones que para el no existen duplicados o no duplicados, el afirma que todos son trabajadores y por lo mismo deben de percibir su salario ya que desempeñaron su labor, y si los tramites se encuentran duplicados es por el contubernio que existe entre autoridades educativas y gente de la banqueta de enfrente.
Es por por eso que dada la presente situación :
1.- Siendo las 12 hrs. nos trasladamos junto con el Secretario General del SETE BC Profr. Héctor Manuel Lara Moreno a la oficina del Gobernador para solicitar audiencia y recibir una explicación a lo sucedido.
2.- Alrededor de las 12 30 se nos informa que se integrara una comision y seriamos recibidos en la Sria. Gral de Gobierno.
3.- a la 1 de la tarde se conformo una comisión integrada por nuestro Srio. Gral. asi como por la mayoria de los Srios. de Trabajos y Conflictos de los diferentes niveles educativos, asi mismo encontrandose presentes por parte del S.E.E. Gustavo Manríquez Director de Administración de Personal y Gerardo Centeno Rocha Srio. de Planeacion e Infraestructura, el lic. Arturo Durazo y el Sub Secretario Gral. de Gobierno Lic. Alejandro Vizcarra quien a sido el responsable de presidir las mesas de noegociacion por parte de gobierno del Estado, preguntandoseles el por que del incumplimiento a los acuerdos signados anteriormente a lo cual la verdad ninguno de los 2 responsables del Sistema Educativo Estatal tuvo una respuesta logica o congruente limitandose a dar vueltas al asunto y presentar escusa tras escusa, es decir no supieron o no quizieron responder a lo que sucedio.
4.- Comenta el Profr. Héctor que en el listado de pago vienen tramites de las comisiones sindicales del SETE y se actuo con dolo y mala fe para tratar de sucitar un enfrentamiento con los compañeros interinos y provocar desestabilizarnos al interior de nuestra organización sindical ya que como es posible que tramites de este año hayan aparecido en esa nomina y existan tramites de compañeros desde hace mas de 3 años que siguen sin percibir su salario, que si piensa esa persona o las personas que realizaron esta acción lograrian su cometido estan muy equivocadas ya que el SETE es mucho mucho mas que una grillita barata.
5.- Se comentaron otro puntos que aun siguen pendientes en la agenda de trabajo es por eso que el día miercoles 5 de agosto a las 6 de la tarde habrá de celebrarse una reunión en la cual se contara con la presencia del Srio. de Educación y exigirle se de cumplimiento a todo lo planteado asi como de a conocer la fecha de pago de todo lo pendiente llamese duplicado o no duplicado.
6.- Siendo alrededor de las 3 15 de tarde se dio por terminada la reunión acordandose reunir el dia miercoles e integrar una comisión para dar seguimiento a lo sucesido y dar una respuesta.
Esto fue lo que acontecio el dia de ayer en la sria. gral. de gobierno, esperando dar un poco de tranquilidad a todos aquellos compañeros que no han percibido su salario, y solicitando su apoyo y comprensión, que no piensen que su organización se encuentra de brazos cruzados y que sentimos su malestar,frustracion y preocupacion reafirmamos el compromiso y obligación que tenemos con cada uno de ustedes, asi mismo les pido que esten presentes el dia miercoles a las 6 de la tarde en palacio de gobierno y se haga sentir nuestra presencia.
Atte. Juan José Real Torres
Srio. Escalafón y Promoción
Tenemos una excelente opción para jubilarse dignamente y queremos compartirla con maestr@s en Mexico. Estamos concientes de las penurias que pasan con los bajos salarios y jubilaciones. Hay opciones compañeros maestros.
suerte a todos los que estan en la RIEB ya que aplicarán exámenes de enlace a nuestros alumnos los dias 1 y 2 de julio, lo que no se es, si valdrán para carrera como en los últimos años, porque con eso de que no llegaban los materiales a tiempo, ojalá los alumnos esten lo suficientemnte preparados.
ES MUY IMPORTANTE QUE LOS MAESTROS QUE PARTICIPAMOS EN LA REFORMA CONOZCAMOS EN SU MAYORIA LOS PLANES Y PROGRAMAS ,YA QUE DE ELLO DEPENDE EL EXITO O FRACASO EN LAS ACTIVIDADES A REALIZAR CON LOS ALUMNOS, PARA MI PUNTO DE VISTA EXISTEN SESIONES DEMASIADO SENCILLAS O MUY ELEVADAS EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS Y POR EL PROCESO COMPLICADO LES ES DIFICIL REALIZAR LAS ACTIVIDADES PARA ELLO ME HE APOYADO CON LOS ALUMNOS QUE SON LIDER PARA QUE ELLOS GUIEN A LOS DEMAS, PARA MI ES UN POCO COMPLICADO CUBRIR AL 100% MI CLASE YA QUE MI GRUPO PRESENTA CARACTERISTICAS ESPECIALES CUENTO CON NIÑOS DISCAPACITADOS Y DE LENTO APRENDIZAJE ( 8 ALUMNOS)POR LO QUE OBSTACULIZA UN POCO EL PROCESO PUES LAS APORTACIONES QUE SE DAN SON UN TANTO POBRES YA QUE SOLO ALGUNOS PARTICIPAN PUES LOS QUE CUENTAN CON PROBLEMAS LES ES DIFICIL O HASTA IMPOSIBLE REALIZAR EL TRABAJO , CREO QUE SE TIENE QUE ENFATIZAR UN POCO MAS EN EL ASPECTO DE LA LECTURA Y DE LA COMPRENSION YA QUE NO EXISTEN ACTIVIDADES RELEVANTES,PUES COMO LO MENCIONE ANTERIORMENTE SON ACTIVIDADES SENCILLAS Y SE TIENE QUE TRABAJAR CON OTROS ASPECTOS MAS VARIADOS E INTERESANTES PARA ELLOS PUES TRABAJAR CON UN PROYECTO VARIOS DIAS LES ES TEDIOSO AUN QUE SE HAN BUSCADO ALTERNATIVAS PARA CONCLUIR LAS ACTIVIDADES Y EL CORRELACIONAR LAS MATERIAS ES UN PUNTO A FAVOR PUES EN UNA SOLA CLASE TRABAJAMOS TEMAS AFINES LO QUE EN PARTICULAR ES TIEMPO PARA REFORZAR LA LECTURA.
AL REVISAR LOS CUADERNOS DE TRABAJO DE 2DO GRADO ME HE PERCATADO QUE FALTA MATERIAL RECORTABLE Y QUE ESTE ES DE GRAN UTILIDAD PARA LOS NIÑOS, EN EDUCACION FISICA EXISTEN SESIONES QUE MARCAN DEMASIADO MATERIAL DIDACTICO QUE NO EXISTE EN EL PLANTEL Y QUE EN MUCHAS DE LAS OCASIONES LOS NIÑOS NO CUMPLEN CON EL POR LO QUE SERIA IMPORTANTE RETOMAR DETENIDAMENTE LAS SESIONES QUE MARCAN LOS CUADERNOS DE TRABAJO PUES HAY QUE CONSIDERAR QUE VIVIMOS EN UN PAIS QUE EXISTEN FAMILIAS CON UN NIVEL MUY BAJO HABLANDO ECONOMICAMENTE , POR ELLO CREO QUE ES IMPORTANTE EL PAPEL DEL DOCENTE AL PODER MODIFICAR EL MATERIAL SUGUERIDO CLARO PREVIAMENTE REVISADOS LOS PLANES Y PROGRAMAS, TENEMOS QUE HACER HINCAPIE SOBRE LOS PROPOSITOS PLANTEADOS PARA ASI REALIZAR LAS ACTIVIDADES Y LA EVALUACION DE LAS MISMAS.DE IGUAL MANERA OPINO QUE ES PRIMORDIAL CONTINUAR CON LAS ASESORIAS PUES ES EL LUGAR Y EL MOMENTO PARA VENTILAR NUESTRAS INQUIETUDES, NUESTRAS DUDAS Y ASI PODER DAR UNA SOLUCION PARA MEJORAR NUESTRA PRACTICA DOCENTE, YA QUE COMO TODO CAMBIO ES DIFICIL, PERO NO IMPOSIBLE LOGRARLO, TAMBIEN CONSIDERO QUE ES VITAL DOTARNOS A TIEMPO LOS MATERIALES PARA EL ALUMNO PUESTO QUE SON UNA DE LAS HERRAMIENTAS CLAVES PARA LA PUESTA EN MARCHA.
Estimados amigos, Mexicanos Primero lanzó la 2ª edición del Premio ABC con el fin de reconocer, agradecer e impulsar a los maestros que destacan por su labor ejemplar: hombres y mujeres que han refrendado la vocación preparándose continuamente, certificándose y generando un impacto positivo en el aprendizaje de sus alumnos y en su comunidad.
Solo quiero comentarles a todos ustedes, soy un fiel admirador de la lucha por el bienestar de un pueblo, mucho se a revisado se ha comentado se ha discutido y no siendo sabios sabemos que desde la entrada de esta persona Elba Ester Gordillo los ideales de un sindicato se han desquebrajado, si sabemos, leemos o nos informamos que un sindicato no es solo defender a los agremiados es mas que eso es defender ideales es defender el trabajo, y esta persona solo esta imponiendo, esta imponiendo su autoridad y como se dice hace lo que quiere, no basta estar dentro de el sindicato para saber lo que pasa simplemente al ver como su gente se pelea el daño que le hacen a los niños en este caso, y saben algo los trabajdores tienen razon caramba, porque porque estan peleando un ideal una estructura que tiene años y que se ha demostrado que ha dejado gente de bien ejemplo los ninos de ahora no respetan ya no les importa un maestro antes dios guarde que le faltaras a un maestro era respetado era admirado; probablemente es solo una vision de mi parte pero no es justo que un gobierno o ustedes senores ven el problema tan serio y no se dan cuenta Ej. el Dcto de la alianza por la educacion senores por dios si toman un momento de su vida y lo leen completo ese documento es el principio de una falta de responsabilidad del gobierno a la educacion y hacer a nuestros hijos al hay se va, otro error que cometemos es el no leer si quieres que alguien te firme algo rapido dale un documento a leer y prefieren firmarlo y le expliques lo que quiere escuchar asi estan las cosas, lo que si comento es lo que estorba como esta persona y muchos otros en este pais tienen que ser quitados del poder porque no sirven porque estan enfermos de poder, este pais necesita mentes frescas, dinamicas y no enfermas que es la palabra correcta yo invito a todos senores a analizar y no opinar sin conocer el tema, se la importancia de la educacion a nuestros hijos pero tambien que importante es que la gente que esta impartiendo esa educacion trabaje con calidad por eso debemos apoyar la verdad. Muchas gracias senores y ustedes del Sete felicidades por defender ideales conosco muchos de ustedes que tienen mi respeto por lo que han dado a nuestro pais como del otro sindicato pero lamentablemente el miedo, la conformidad no los hace abrir sus ojos. Solo espero que esta lucha deberas sea para bien y le den algo a este pais que nos a dado tanto muchas gracias por su atencion.
cre que las sugerencias acerca de lo que debemos hacer los que pasamos el examen es buena, pero en los sindicatos y secretaria la informacion que proporcionan sobre este tema es nula, lo
para informar que el dia 28 de febrero se constituyo el sindicato de maestros independientes del estado de chiapas, contando con los secretarios generales de tabasco( SITET ), veracruz ( SATEV), (SITECIM) mexico, merida, quintana roo,
en buena hora para el estado de chiapas felicidades,
Cuándo vio por última vez barrer su consultorio a un médico? NUNCA; por cierto, el maestro barre y trapea su aula todos los días. Cuándo vio por última vez pagar de su propio dinero a un abogado para sacar las copias de un juicio sin cobrárselas a su cliente? NUNCA; por cierto, el maestro de su bolsa saca para pagar copias, colores, lápices, cartulinas y más sin cobrar a sus alumnos un cinco por ello. De la misma manera es comun ver a más de un maestro cualquier fin de semana poner su carro, su gasolina y su tiempo para ir por el cemento, la loseta, el aparato de refrigeración, la píntura, la madera y mil cosas más para luego él mismo pintar, reparar, instalar… SIN COBRAR UN SÓLO CINCO POR ELLO. El maestro revisa los ejercicios de sus alumnos llevando trabajo a su casa: no le pagan por ello -un abogado lo cobraría como “horas extra”; el maestro planea en su casa su trabajo semanal, -un arquitecto cobra cada uno de sus planos. Un maestro hace mucho más de lo que los padres ven y además,con sobrado peso moral y ético para hacerlo, alza su voz a la injusticia y defiende los valores con los que lo educaron sus padres y que le hacen ser maestro. Es cierto, tal vez más de uno confunda el fondo con la forma, pero el espíritu es el mismo. Todo mi respeto y adiración a los maestros de México !
El SNTE seccciòn 37 anda obligando a los interinos y a algunos de sus agremiados a reclutar “aliados” para que voten por el partido Nueva Alianza, comprometièndolos a firmar en una lista y a anotar su nùmero de credencial para votar. ¿Esto no es contra las leyes del IFE? Condicionan el trabajo a cambio de entregarles una hojita con diez nombres y telèfonos, a los que se veràn obligados a estarles hablando antes de las elecciones para recordarles que quedaron de votar por ese partido. Andan los profes por las escuelas pidièndonos la credencial porque tiene que entregar la dichosa hoja, y aunque no quieran, se ven obligados porque sino, ya no recibiràn màs apoyo con interinatos. Pueden investigarlo en cualquier escuela de Mexicali.
SR. JOSE GUADALUPE OSUNA MILLAN
CIUDADANO GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA NORTE
Anteponiendo un cordial saludo, me dirijo de la manera mas respetuosa para ofrecerle EQUIPAMIENTOS DEPORTIVOS E INFRAESTRUCTURA para su Importante Estado, sabemos que día a día nos acecha la drogadicción, delincuencia y demás, cosas que afectan directamente a nuestras familias y a la ciudadanía en general, tanto de el Estado de BAJA CALIFORNIA como en todo el País, es por eso que me he dado a la tarea de ofrecerle lo que hacemos en nuestra compañía ubicada en Monterrey N.L. México, y por mas de 23 años de experiencia y clientes que nos avalan como una compañía seria y responsable, hemos tenido y seguimos teniendo presencia en toda la Republica Mexicana, y hoy a su Estado le ofrezco precios y excelentes condiciones, yo creo al igual que Usted, que la mejor manera de atacar esos detalles sociales es brindándoles infraestructura de calidad a las áreas deportivas, ya sean de colonias, barrios, etc.
Me he dado cuenta de el énfasis que Usted a tenido en el deporte y que en su administración a crecido de una manera formidable, lo invito Señor Gobernador a que nos ponga a prueba y nos invite a trabajar con la juventud, niños y personas de la tercera edad ofreciéndoles instalaciones aun mejores que con las que ya cuentan, le proporciono la idea de un mejor Estado así como estrategias de buen funcionamiento de las mismas, torneos, competencias y demás, ya que con esto vamos a lograr MEJORES CIUDADANOS mas comprometidos con su Estado y con el deporte, a continuación le doy algo breve de lo que manejamos con técnicos de nivel capacitados:
DUELA
BUTACAS
GRADAS
PASTO SINTETICO
ELABORAMOS CANCHAS DE FUTBOL RAPIDO
FABRICAMOS TABLEROS PARA PRACTICAR EL BALONCESTO (modelos de uso rudo buen precio para colonias barrios etc.)
SISTEMAS DE VOLEIBOL
PISOS SINTETICOS
PIZARRAS
MARCADORES ELECTRONICOS
EQUIPAMIENTO DE GIMNASIOS COMPLETOS.
Y UN SIN FIN DE COSAS QUE LE PODEMOS Y OFRECEMOS
La idea precisamente es poder hacer rescate de espacios públicos, una mejora continua de las instalaciones, mejores materiales de uso rudo, y lo que es lo principal la ciudadanía se sienta respaldada por infraestructura de calidad.
Sin mas y agradeciendo su tiempo Sr. Gobernador le damos las gracias a nombre de nuestra compañía NEXT LEVEL IN SPORTS S.A. DE C.V.
Quedo a su entera disposición para cualquier charla o comentario, critica etc. Que tenga un excelente día.
Atte
LIC. CRUZ DE JESUS GAMBOA LEON
NEXT LEVEL IN SPORTS S.A. DE C.V.
Quisiera saber, cuando es la fecha de la liberacion de nuestro lider Hector Manuel Lara Moreno, lo pregunto en este canal, porque nadie se atreve a decir nada, nadie sabe nada, esta pregunta va para el comite ejecutivo estatal, y para los licenciados que tienen la defenza ya queremos respuestas, NO ESPECULACIONES, sl setebc, necesita HECHOS, no palabras, ni promesas…
Hola, me gustaria tener un link donde pueda leer en forma concreta de lo que se trata la alianza por la calidad de la educacion, ya que hay muchas personas que opinan de esto y de aquello, y lamentablemente nos dejamos llevar por todo tipo de comentarios.
De acuerdo a la ley federal del trabajo mas de 12 personas ya pueden formar un sindicato pero en chihuahua la junta de conciliacion y arbitraje no les permitio a los trabajadores medicos del estado (pensiones) ni a la universidad tecnologica. Situacion violatoria a la ley.
El IPN y algunos maestros de tabasco ya se separaron del SNTE pero el contrato colectivo de trabajo de acuerdo a la ley lo sigue manejando el sindicato mayor en este caso el snte
LEY FEDERAL DEL TRABAJO
TITULO SEPTIMO RELACIONES COLECTIVAS DE TRABAJO
CAPITULO III CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO
ARTICULO 388
SI DENTRO DE LA MISMA EMPRESA EXISTEN VARIOS SINDICATOS, SE OBSERVARAN LAS NORMAS SIGUIENTES:
I. SI CONCURREN SINDICATOS DE EMPRESA O INDUSTRIALES O UNOS Y OTROS, EL CONTRATO COLECTIVO SE CELEBRARA CON EL QUE TENGA MAYOR NUMERO DE TRABAJADORES DENTRO DE LA EMPRESA;
II. SI CONCURREN SINDICATOS GREMIALES, EL CONTRATO COLECTIVO SE CELEBRARA CON EL CONJUNTO DE LOS SINDICATOS MAYORITARIOS QUE REPRESENTEN A LAS PROFESIONES, SIEMPRE QUE SE PONGAN DE ACUERDO. EN CASO CONTRARIO, CADA SINDICATO CELEBRARA UN CONTRATO COLECTIVO PARA SU PROFESION; Y
III. SI CONCURREN SINDICATOS GREMIALES Y DE EMPRESA O DE INDUSTRIA, PODRAN LOS PRIMEROS CELEBRAR UN CONTRATO COLECTIVO PARA SU PROFESION, SIEMPRE QUE EL NUMERO DE SUS AFILIADOS SEA MAYOR QUE EL DE LOS TRABAJADORES DE LA MISMA PROFESION QUE FORMEN PARTE DEL SINDICATO DE EMPRESA O DE INDUSTRIA.
Hola, solo quiero mencionar que los maestros tienen el apoyo incondicional de una buena parte de la sociedad, sabemos lo que gobierno pretende y paso a darles un aliento mas y pedirles que no se den por vencidos.
En cuanto al examen de opocicion es otro de las escusas para hacer negocios sucios que no benfician para nada a la educacion por que al igual que lo hacian con carrera van a pasar el examen quienes paguen o quienes tengan las denominadas “palancas” ejando de lado a maestros de vocacion y con mejores conocimiento.
En cuanto Elba Esther Gordillo como la mayoria de los politicos, diputados y ahora estoy segura que al precidente de nuestra nacion lo que menos le importa es la educacion, solo ven la manera de poder ser ellos los beneficiados.
Solo queria recordarles a losmaestros que en el estado de Puebla cuantan con el apoyo de nosotros los padres de familia.
En Chihuahua evidentemente no hay quien haya dado una platica sobre lo que es la alianza educativa asi que no hay como no estar de acuerdo si no sabemos ni de que se trata. Por sus negras intenciones y es por esto que muchos maestros nos saben ni de que se trata… Estan haciendo lo mismo que la ley del issste no dicen ni pio. Si fuera tan buena la idea pues no tendrian por que no informar… Pero Esa Elba tiene los dias contados….
Señores, aqui esta un delito mas, de la señora Elva, que sale a la luz publica a nivel nacional…y a ella quien la mete a la carcel, señores del SNTE, ahi esta sus cuotas:
PERIODICO LA CRONICA DE BAJA CALIFORNIA
Rifarán Hummers de líderes del SNTE
MÉXICO, D.F.(SUN)
Las 12 camionetas Hummer que la maestra Elba Esther Gordillo obsequió a igual número de dirigentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) serán rifadas para obtener recursos en favor de la infraestructura escolar.
La lideresa del sindicato magisterial aseguró que “adoptarán” 10 escuelas para dotarlas de equipamiento a través de sorteos que organicen los líderes seccionales que recibieron las camionetas de lujo.
“Las Hummer se van a rifar para que las secciones puedan donar lo que cuesta lo de la Hummer más lo de la rifa para mejorar 10 escuelas en cada entidad”, aseveró en entrevista radiofónica con Óscar Mario Beteta.
Tras asegurar que las camionetas serían utilizadas en labores de trabajo de los docentes, Gordillo admitió que originalmente fueron entregadas como “apoyo” a las secciones.
“Si se las diera a los secretarios generales es porque legalmente es patrimonio del Sindicato, no de Elba Esther Gordillo, si fuera para trabajo también tiene una justificación”, aseguró.
El sábado EL UNIVERSAL informó que la maestra Gordillo regaló 12 Hummer a dirigentes del SNTE, durante la reunión en Hermosillo, Sonora.
La víspera, el presidente de la comisión de Vigilancia de la Auditoria Superior de la Federación de la Cámara de Diputados, Antonio Ortega (PRD), calificó de “cínico” el envío de las camionetas de lujo para los líderes seccionales, pues reflejan un “grave accidente político que moralmente le impediría a Gordillo volver a dar la cara para hablar sobre la educación”.
Ortega consideró “grotesco, inmoral y poco ético” que con las cuotas de los maestros se hagan este tipo de regalos, en momentos en que el país padece deficiencias profundas en los niveles educativos que están por debajo de la media mundial.
A la par, Andrés Manuel López Obrador se refirió al asunto en su gira por Michoacán y dijo que el presidente Felipe Calderón guarda silencio ante el cinismo y descaro de Elba Esther Gordillo, “porque debe pagar facturas a quienes contribuyeron en el fraude electoral”.
Denunció que México vive una gran inmoralidad, porque mientras en el país hay más pobreza y existe una crisis económica, “Elba Esther Gordillo compró Hummer con dinero del presupuesto público, para obsequiárlas a líderes seccionales y Felipe Calderón no dijo nada”.
Paralizan maestros Garita SY
Marchan docentes de Tijuana y otros municipios en
rechazo a la Alianza por la Calidad de la Educación
de nuevo sin cl ases…
1,500
Escuelas en el Estado suspendieron clases,
según organizadores
El de ayer se convirtió en el tercer bloqueo a la Garita internacional de San Ysidro que realizan maestros del SN TE, los primeros en rechazo a la nueva Ley del Issste y
ahora por la Alianza Educativa.
–
Paralizan maestros Garita san ysidro
Tijuana b.c.
Tijuana, B.C.- Cientos de maestros del
Sindicato Nacional de Trabajadores de
la Educación (SNTE) inconformes con
la Alianza por la Calidad de la Educación
bloquearon por más de dos horas ayer la
Garita San Ysidro.
Portando pancartas de rechazo a la
Alianza y a las autoridades educativas
del Estado que no los consultaron para
su aprobación, los profesores se prepararon
para el bloqueo, el cual partió de la
explanada del Centro Cultural Tijuana
(Cecut).
Líderes del Movimiento de Resistencia
Magisterial sostuvieron una reunión con
Oscar Zoumaya, subsecretario general de
Gobierno, pero al no obtener una respuesta
que los convenciera y les garantizara
que la Alianza no se aplicará, decidieron
marchar hacia la Garita.
Marco Antonio Pacheco Peña, líder
del Movimiento, señaló que están inconformes
con este acuerdo firmado por el
presidente Felipe Calderón y la presidenta
del SNTE, Elba Esther Gordillo
porque a largo plazo pretende privatizar
la educación.
Amenazan
con enjuiciar
a GobernadorEXP mejores!
LEVANTAN PRIMERA
PLANTA: MEXICALI
Dirigentes de partidos políticos
de oposición advirtieron ayer
que pedirán juicio político en contra
del gobernador Guadalupe
Osuna Millán si no destituye al
secretario de Seguridad Pública
Daniel de la Rosa Anaya y al procurador
de Justicia Rommel
Moreno Manjarrez.
Encabezados por el priista
Samuel Ramos, manifestaron
que la actual administración ha
fallado en materia de seguridad
pública.
“Los hechos en el penal de La
Mesa, en Tijuana, y la ola de ejecuciones
en esa misma ciudad,
son el reflejo de la ineficacia de
quienes están a cargo de la seguridad
en nuestro Estado”, sostuvo
Ramos.
Compañeros que estamos al servicio de la educacion, hoy vengo aqui, para hacerle una pregunta al magisterio de toda la republica, me gustaria saber en cual estado de la republica se independisaron del SNTE, y tenga su propio contrato colectivo de trabajo, me gustaria saberlo, porque en baja california, no hemos podido con este gobierno, y es por eso que sale en mi la curiosidad y la interrogante, por favor contestenme.
Arrestan a implicado en presunto fraude
MEXICALI, Baja California
Un profesor que contaba con una orden de reaprehensión por el fraude contra maestros del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), fue capturado este jueves por la Policía Municipal.
[Galería] Capturan a maestro con orden de aprehensión
SIGUE LA CASERIA DE MAESTROS
HASTA CUANDO NOS VAN A DEJAR EN PAZ, ESTE PINCHE GOBIERNO
discula pero en todo esto que nos dice la lider sindical del setse la profesora acela servin murrieta ella esta de acuerdo en apoyar atodos y a cada uno de nuestros agremiados y por su puesto que ella esta en contra de todo esto no hagan ya mas mencion de algo que no vale la pena ,
solo necesitamos poner mas atencion en las aula y no estar peleando como chiquillos de kinder a trabajar compañeros
Señores, estamos vivendo en una republica en donde se esta sembrando el FACISMO, aplicada por un partido politico en el poder, a nivel estatal, es lo mismo, la politica partidista esta sobre las LEYES, diganme si me equivoco, Aqui en baja california, estamos en un estado sin ley, el magisterio esta sinendo golpeado por gobierno del estado, el SETE teneindo todo en regla, todos los documentos que lo acreditan como UNICO sindicato legal, un tribunal chicharronero, no otorgo las condiciones generales de trabajo, simplemente porque gobierno del estado dijo que NO, entonces, a pesar de cumplir con las leyes, como le podemos hacer para que nos dejen trabajar en paz, y tener las condiciones generales de trabajo que nos corresponden ?
Sr. Gobernador del Estado
Sr. Presidente de la Republica Mexicana
El magisterio al que ustedes llaman dicidentes SOLO QUIERE TRABAJAR EN PAZ.
Para Alejandro López.. Disculpa la tardanza… Espero y ya te hayan ayudado algunos de los amables visitantes, de todos modos te mando los enlaces oficiales espero te sirvan todos estos, aqui no te piden nada de claves solo nombre es escuela, Ciudad Estado etc., Ten paciencia pues son varias entradas o links, pero creo que si encontraras lo que buscas… Eso si para ver la calificación de un alumno necesita el folio que le dieron a cada niño en su examen… en el caso de las escuelas cuando te pidan la clave el CCT es el que cada maestro le pone en la boletas de los niños… pero algunos enlaces de aqui no te piden las claves… solo que sera mas tardado encontrar la escuela que buscas… Saludos y suerte…
solicito de la manera mas atenta de ser posible una copia de la relacion de las escuelas, de acuerdo al resultado de la prueba ENLACE, ya que no tengo clave de acceso que se solicita en la pagina de internet, solo pido la de Mexicali. Muchas gracias
Interesantes comentarios que nos permiten tener una idea de como se está dando esta llamada Alianza y los problemas que ha enfrentado en diferentes estados del país.
Sigan participando y ofrenciendo más información
Gracias y hasta la próxima.
NO hay ningun examen que vanga, contra la corrupcion que maneja el SNTE y la Sra. Elva Esther, las plazas las seguiran manejando el SNTE, claro que con participacion del gobierno
Me pregunto si podrían investigar si habrá otra oportunidad de hacer nuevamente el examen de oposiciòn para poder acreditar
Hace ya un tiempo salió en el periòdico diario 21 que si la habría pero creo que a los normalistas nos dijeron eso para que dejaramos de molestar a las autoridades.
En el teléfono que viene en la página http://www.alianzaconcursonacional.sep.gob.mx (de las oficinas de la SEP en Chilpancingo) también dijeron que sí habría otro examen pero no dijeron cuando.
Investiguen y por favor confirmen o desmientan esto.
Hola estimado SR. Irvin titular del noticiero de Soy guerrero, soy alumna de una escuela pública del estado de Guerrero y no pase el examen de oposiciòn, me faltò 2% para pasarlo, pero apesar de eso tuve un buen promedio de licenciatura de 9.7, me gustarìa que su noticiero diera a conocer ¿què pasarà con los alumnos que no aprobaron este examen?
Se manejan rumores de que los que no pasamos estamos “vetados” y no podremos trabajar nunca jamàs en ningùn estado de la república en escuelas pùblicas. Al igual que muchos jòvenes que se encuentran en mi misma situaciòn me pregunto ¿si nunca podremos ejercer nuestra profesiòn?
Nota: se supone que las normales pùblicas estàn acreditadas por la SEP (y por eso funcionan) y que al expedir un tìtulo profesional estàn certificando tus estudios, ahora ¿no es una contradicciòn que si no pasas el examen te los invalidan?
O sea, sales con un tìtulo de validez oficial de la SEP, pero luego la misma secretarìa te invalida tus estudios ¿o sea còmo?……
Compañeros del setebc, nos queda claro, que en baja california existe un lider nato, un señor que desafia al poder centralista de la señora Elva Esther, Hoy mas que nunca debemos mantener filas, mantenernos unidos, y RECONOCER el gran sacrificio humano que esta haciendo nuestro lider Hector Manuel Lara Moreno en la carcel recluido, porque no quiso seguir ordenes, porque no sirvio de tapete, y eso es de reconocerse; A la familia de este gran señor, mis mas sinceros reconocimientos, mis RESPETOS, la la Esposa del Profe Hector, y creame una cosa Señora, el sacrificio de famili y del profe Hector no quedaran embano, solo me resta decirle a usted y a sus hijos “MUCHO VALOR”, y diganle al profe Hector que cundo salga limpio de esta serie de mentiras, “MANO DURA CONTRA TODOS ELLOS”, ESOS QUE SE DECIAN SUS AMIGOS, ESOS QUE TANTAS VECES COMIERON EN SU MESA, Y A TODOS LOS QUE EN UN MOMENTO DE NECESIDAD, EL PROFESOR LES TENDIO LA MANO.
PROFESOR HECTOR MANUEL LARA MORENO….
DURO CONTRA TODOS ELLOS…
ATENTAMENTE
SU MAS FIEL Y ATENTO SERVIDOR
Ernesto Aguero Pulido
Srio. Trabajos y Conflictos D-IV-3
Es claro tu mensaje estimada “compañera de Morelos” y lo compartimos. La defensa de todo trabajador de la educación del sector público es defender y conservar el espiritu del artículo tercero constitucional.
Como consecuencia de ello se conservan los derechos fundamentales de los mexicanos, entre los que están los del magisterio.
Gracias por tu participación
Envia, en la medida en que te sea posible, información sobre el movimiento magisterial que desarrollan en el estado de Morelos para estar al día con información directa y más confiable, porque lamentablemente algunos medios no parecen serlo.
Hasta la próxima
A Sandra y Diana:
A los maestros nos ha faltado el tino de dar a conocer a la ciudadanía en general lo que ha significado durante estos tristes años la “Reforma Educativa” y el tiro de gracia a la educación pública llamado “Alianza por la calidad de la Educación”, lo que por fin estamos haciendo es retomar nuestro papes histórica de luchadores sociales, no por nuestros derechos laborales, que también cuentan, sino por la verdadera calidad de la educación, y porque se respete el sentir de nuestra Constitución: iguales derechos para todos, educación pública, gratuita y obligatoria.
Reciban saludos desde Morelos.
Nuestro agradecimiento a Paola Guerrero, Diana Méndez y Sandra Bello por haber dedicado un poco de su tiempo para enviarnos sus comentarios.
Compartimos la opinión de Maestro SETEBC, nunca se tiene la intención de afectar a los alumnos. Cuando el “patrón” cierra la puerta de la razón, del respeto y del diálogo se tiene que transitar hacia la manifestación para dar a conocer a la comunidad las incongruencia de quien protestó respetar y hacer respetar la ley.
Los invitamos a que sigan aportando sus comentarios a este espacio y sirvan para formarnos todos una opinión sobre los asuntos que nos interesan
Para los padres de familia,.. cuando los maestros salimos a las calles es que la desesperacion de nosotros es la de ustedes, al estar observando y en carne propia sentir que la manera de tener un “Bienestar” social y familiar es,- el TRANZAR..y hacer negociacion bajo lo obscuro,,- ESO estan demostrando nuestras autoridades y Lideres en turno a nuestros NIños y JOVENES, al vulnerar nuestra pobre economia familiar y la de ustedes,..recuerden que nosotros somo quienes ayudamos a guiar a nuestros alumnos , sus hjos,-
y es nuestra responsabilidad mostrarles lo justo, el camino correcto y de respeto a las obligaciones de cada ciudadano,..NO SEñORES , NO SOMO VAGOS NI DELINCUENTES,..SOMOS SUS MAESTROS, QUIENES LUCHAMOS POR TENER DIGNIDAD COMO BUENOS CIUDADANOS,..NO SOMOS EMPLEADOS DE BANQUILLO, PARA SIMUSAMENTE QUEDAR CALLADOS Y LEVANTAR LA MANO..çç
A LAS AUTORIDADES DE LA EDUCACION, NO ES JUSTO QUE NUESTROS NIÑOS NO TENGAN CLASES, MAESTROS YA BAAAAAAAAAAAAASTAAAA ES UN GRITO DE DESESPERACION, AUTORIDADES HAGAN ALGO POR FAVOR.
en cozumel los maestros estan en paro laboral por que supuestamente no quieren la alianza por la educacion, pero los niños son los afectados, deberian descontarles todos los dias que no han laborado , la verdad no es justo.
profecali
lismum
yousete
portalsete
setemar
titisete
Tecámac, Estado de México a 8 de Noviembre de 2009
Secretaria de educación Pública:
Por medio de la presente me dirijo a ustedes para dar mi punto de vista sobre el libro de ciencias naturales de 6° de educación primaria.
Este libro trata de realizar un cambio en la educación primaria, ya que con este se busca que los alumnos desarrollen habilidades del pensamiento científico, reconozcan la ciencia como actividad humana cotidiana, mejoren su calidad de vida y que se den cuenta de que la ciencia y la tecnología tienen un gran impacto en la sociedad y también se mejoren las relaciones interpersonales.
Otra de las cosas favorables que puedo comentar sobre este es que rompe un poco con el tradicionalismo al realizar proyectos e investigaciones, además se pretende que los alumnos desarrollen y fortalezcan habilidades como comparar, clasificar, organizar, ordenar y establecer secuencias de cambio y algunas generalizaciones sencillas así mismo.
Considero que la educación debe de ser innovadora y práctica por las necesidades de la misma sociedad, siempre y cuando sea para el mejoramiento de la misma, quien realice las modificaciones de los libros sean profesores ante grupo pues son los que en realidad se dan cuenta de las necesidades que tiene la educación.
De ante mano doy gracias por tomar en cuenta mi comentario
ATT. Jonathan Campos Padilla
Estudiante normalista
Presente:
Me dirijo a usted, enviándole un cordial saludo, para mandarle mi opinión sobre el libro de Ciencias Naturales de 6º Grado.
Yo como futura docente, me interesa los cambios que surgen en los libros de texto y que se están llevando acabo en las escuelas primarias con los niños, ya que en un tiempo los pondré en práctica con los alumnos desarrollando las competencias de los pequeños que tendré a mi cargo.
Por lo que comentare que la estructura del libro me parece muy buena, ya que se juntan temas que en el anterior libro venían por bloques y ahora ya se puede manejar en un solo bloque, donde yo creo que el alumno puede entender mejor los conceptos y relacionarlos.
Sobre todo me gusto mucho los ¿sabías que?, ya que resaltan los puntos importantes de cada tema; a lo que el “portafolio de ciencias”, no se le da un uso en todos los bloques o de ayuda, como se menciona, por lo que eso me parece que fue algo que debió ser de mayor utilidad, para la realización del proyecto.
La sección de autoevaluación por lección me parece algo importante, porque eso podría ayudar al niño a saber e identificar qué aprende y si en realidad lo hace, sobre todo hace que el alumno sea sincero a la hora de evaluarse.
En la información siento que es muy poca para que el alumno pueda desarrollar con complejidad los conceptos como por ejemplo: el contenido del embarazo donde venia desarrollado desde la fecundación hasta el parto, y ahora solo manejan la fecundación y el primer mes de embarazo, por lo que yo sé que el alumno debe construir sus conocimientos, pero también debe tener bases para desarrollarlos.
Pero en lo demás lo veo muy bien cómo en las imágenes que son reales y ahí los niños pueden observar realmente cómo es, o de qué trata de lo que se esta hablando o tratando. Por lo que sugiero que en las escuelas haya videotecas para reforzar más estos contenidos o una biblioteca en cada salón, donde el maestro capacitado maneje esto con los alumnos. Y que los profesores sean capacitados o que tomen curso de cómo llevar esto al aula.
Bueno sin más por el momento me despido agradeciéndole su atención.
Gracias.
Atentamente:
Quintero Miranda Lorena.
Presente:
Me dirijo a usted, enviándole un cordial saludo, para mandarle mi opinión sobre el libro de Ciencias Naturales de 6º Grado.
Yo como futura docente, me interesa los cambios que surgen en los libros de texto y que se están llevando acabo en las escuelas primarias con los niños, ya que en un tiempo los pondré en práctica con los alumnos desarrollando las competencias de los pequeños que tendré a mi cargo.
Por lo que comentare que la estructura del libro me parece muy buena, ya que se juntan temas que en el anterior libro venían por bloques y ahora ya se puede manejar en un solo bloque, donde yo creo que el alumno puede entender mejor los conceptos y relacionarlos.
Sobre todo me gusto mucho los ¿sabías que?, ya que resaltan los puntos importantes de cada tema; a lo que el “portafolio de ciencias”, no se le da un uso en todos los bloques o de ayuda, como se menciona en la sección conoce tu libro, por lo que eso me parece que fue algo que debió ser de mayor utilidad, para la realización del proyecto.
La sección de autoevaluación por lección me parece algo importante, porque eso podría ayudar al niño a saber e identificar qué aprende y si en realidad lo hace, sobre todo hace que el alumno sea sincero a la hora de evaluarse.
En la información siento que es muy poca para que el alumno pueda desarrollar con complejidad los conceptos que se pueden presentar, en el anterior libro venían más específicos, como por ejemplo: el contenido del embarazo donde venia desarrollado desde la fecundación hasta el parto, y ahora solo manejan la fecundación y el primer mes de embarazo, por lo que yo sé que el alumno debe construir sus conocimientos, pero también debe tener bases para desarrollarlos.
Pero en lo demás lo veo muy bien cómo en las imágenes que son reales y ahí los niños pueden observar realmente cómo es, o de qué trata de lo que se esta hablando o tratando. Por lo que sugiero que en las escuelas haya videotecas para reforzar más estos contenidos o una biblioteca en cada salón, donde el maestro capacitado maneje esto con los alumnos. Y que los profesores sean capacitados o que tomen curso de cómo llevar esto al aula.
Bueno sin más por el momento me despido agradeciéndole su atención.
Gracias.
Atentamente:
Quintero Miranda Lorena.
Distrito Federal 8 de Noviembre 2009.
Secretaria de Educación Pública.
Presente:
Me dirijo a usted, enviándole un cordial saludo, para mandarle mi opinión sobre el libro de Ciencias Naturales de 6º Grado.
Yo como futura docente, me interesa los cambios que surgen en los libros de texto y que se están llevando acabo en las escuelas primarias con los niños, ya que en un tiempo los pondré en práctica con los alumnos desarrollando las competencias de los pequeños que tendré a mi cargo.
Por lo que comentare que la estructura del libro me parece muy buena, ya que se juntan temas que en el anterior libro venían por bloques y ahora ya se puede manejar en un solo bloque, donde yo creo que el alumno puede entender mejor los conceptos y relacionarlos.
Sobre todo me gusto mucho los ¿sabías que?, ya que resaltan los puntos importantes de cada tema; a lo que el “portafolio de ciencias”, no se le da un uso en todos los bloques o de ayuda, como se menciona en la sección conoce tu libro, por lo que eso me parece que fue algo que debió ser de mayor utilidad, para la realización del proyecto.
La sección de autoevaluación por lección me parece algo importante, porque eso podría ayudar al niño a saber e identificar qué aprende y si en realidad lo hace, sobre todo hace que el alumno sea sincero a la hora de evaluarse.
En la información siento que es muy poca para que el alumno pueda desarrollar con complejidad los conceptos que se pueden presentar, en el anterior libro venían más específicos, como por ejemplo: el contenido del embarazo donde venia desarrollado desde la fecundación hasta el parto, y ahora solo manejan la fecundación y el primer mes de embarazo, por lo que yo sé que el alumno debe construir sus conocimientos, pero también debe tener bases para desarrollarlos.
Pero en lo demás lo veo muy bien cómo en las imágenes que son reales y ahí los niños pueden observar realmente cómo es, o de qué trata de lo que se esta hablando o tratando. Por lo que sugiero que en las escuelas haya videotecas para reforzar más estos contenidos o una biblioteca en cada salón, donde el maestro capacitado maneje esto con los alumnos. Y que los profesores sean capacitados o que tomen curso de cómo llevar esto al aula.
Bueno sin más por el momento me despido agradeciéndole su atención, y espero que haya una respuesta al mismo.
Gracias.
Atentamente:
(Maestra en formación) Quintero Miranda Lorena.
México, D.F. a 8 de Noviembre del 2009.
Asunto: Libro de texto Ciencias Naturales 6º
A quien corresponda:
Por medio de la presente le mando un cordial saludo, le escribo para expresarle mi opinio acerca del nuevo libro de ciencias naturales de 6º de educacion primaria el cual tuvo diversos cambios con le objetivo de mejorar la educaciòn en nuestro pais.
Le comento que puede observar diversas ventajas y desventajas las cuales son que en el libro actual tiene poco contenido, y el otro llega hacer demasiada información que no llegamos a ver por falta de tiempo. En el actual nos encontramos con propósitos y eso nos servirá para que el alumno este enterado de lo que tiene que aprender, algo que me parece muy bueno es que el alumno se evalúa por medio de una lista de cotejo en el cual el reconoce si verdaderamente aprendió o no, y en libro antiguo no le dan al alumnos esa oportunidad de evaluarse el mismo, también contiene diversas actividades como proyectos.
En los dos libros existen similitudes como las imágenes ya que los dos nos presentan imágenes reales, los dos están divididos en cinco bloques, cuentan con experimentos y con algunos contenidos iguales.
Me gustaria saber como esta funcionando dentro de las primarias este libro, y cual es la respuesta de los alumnos de educaciòn primaria ante este nuevo cambio.
Sin mas por el momento me despido agradeciendole su atencion.
ATENTAMENTE
Susana Yuriko Paredes Gonzalez
(Maestra en formacion)
México D.F. 08 de septiembre del 2009
Secretaria de educación pública:
Por medio de este presente, le doy un cordial saludo.
El motivo de esta carta es para describirle mis comentarios acerca del la estructura del libro de sexto grado de ciencias naturales.
Primero que nada quisiera darle mis felicitaciones ya que la presentación y estructura del libro es muy buena y en especial es muy llamativa para los niños.
También quisiera mencionar que los cambios de este libro en comparación con el otro, son muy notorios, aunque respetaron la división de los bloques, redujeron la cantidad de las lecciones por la mitad, de los cuales es en vez de ver los temas por separados, los unieron y esto ayuda a que tenga un mejor entendimiento y no se pierda la secuencia, aún así le dan más de una sección por lección lo que considero es estupendo para el aprendizaje.
Lo más relevante e importante que considero es esencial mencionar en esta carta, es el desarrollo del proyecto, pues es una mejor forma de aprendizaje, en especial le da prioridad a que el niño aprenda a reflexionar y a que creé sus propios conceptos sin necesidad que el maestro se los proporcione. Ayuda a que el alumno se vuelva investigador y que mejor si les proporcionan temas de su interés, los cuales sirven en la relación con otros temas y otras asignaturas.
Cada proyecto ayuda a que haya una mejor comunicación y compresión del tema, pues el proyecto se aplica a final del bloque para retomar los temas vistos. Creó que es importante que se retomen los conocimientos de los alumnos así sabremos a ciencia cierta si han comprendido el tema.
Una parte importe sobre los cambios plasmados en este libro, es el hecho que redujeron la cantidad de los experimentos, los cuales a mi parecer son importantes realizar durante el año escolar, creó no era necesario quitar tantos experimentos ya que la elaboración de alguno es de mucho interés para el alumno pues es motivador y estimula la comprensión; considero que el adquirir el material no afecta la economía de la familia.
Pues no me queda más que darles mis felicitaciones, pues se ha visto un avance radical en los libros de texto gratuitos y creo podemos mejorarlos con el tiempo.
Tan solo soy una estudiante de 5° semestre de la licenciatura de educación primaria la cual no ha tenido el placer de trabajar con este material, pero he tenido la oportunidad de revisarlo y compararlo con el libro anterior, espero no ofendan mis comentarios solo son unas aportaciones que como futura maestra tengo que realizar, pues de ustedes depende el material que utilicemos en el aula de clase.
Me despido no sin antes agradecer su atención.
Atentamente:
Monserrat Moreno García
Estudiante Normalista
Ecatepec, Estado de México a 7 de Noviembre de 2009
Respetable Secretaría de Educación Pública
Presente:
Me dirijo a usted no sin primero darle un estimado saludo, esperando que continúe trabajando con esfuerzo y carisma por mejorar día a día la educación de nuestro país.
Como futura docente, me interesan todos los cambios en los materiales que, en un futuro no muy lejano, estaré utilizando para lograr con éxito el desarrollo de conocimientos y habilidades de muchos niños mexicanos que estarán en mis manos.
Con respecto a los adelantos y a los cambios en los materiales de trabajo de las escuelas primarias, he estado hojeando detalladamente los libros de texto gratuitos por proyecto de sexto grado, en especial el correspondiente a la asignatura de Ciencias Naturales; quiero comentar acerca de éste y sugerir aspectos que pueden ayudar a mejorar el contenido y trabajo a desenvolver que éste propone, no sin menospreciar los logros que éste a logrado en el tiempo que ha estado en funcionamiento en las escuelas primarias.
Primero comentaré que la estructura del libro me parece muy buena, los conceptos se han vuelto precisos y adecuados para motivar la investigación de los niños; las cápsulas de los ¿sabías qué? son interesantes y resaltan puntos destacados del tema sin incluir conceptos o ideas muy largas que inhiban la curiosidad al leerlos; los dibujos son reales y adecuados sin llegar al exceso y las autoevaluaciones fomentan el desarrollo de la honestidad en los alumnos.
La idea de “el portafolio de ciencias” es la indicada para la propuesta de proyectos, sin embargo, no se llega a utilizar como se recomienda en la sección “conoce tu libro”.
Por ejemplo se indica que este portafolio servirá como apoyo en los próximos proyectos de los demás bloques, pero no es así: en el bloque 4 ni siquiera se menciona y, del mismo modo, pasa con las indicaciones del bloque 5 lección 3, donde, para la realización del proyecto, se señala que los alumnos por fin podrán dar uso al trabajo acumulado en el portafolio de ciencias pero el proyecto solo se enfoca a utilizar las actividades realizadas a lo largo de ese bloque.
Otro aspecto a considerar es la fusión de los temas. Comparando los temas del libro anterior con el nuevo libro, podría decirse que faltan conceptos, pero considero que los contenidos del libro por proyecto son los desencadenantes para obtener los conceptos que no se abordan directamente como el viejo libro y que, a partir de los proyectos, se obtendrá el conocimiento faltante. Puede ser que así se cumpla, pero sugiero la colocación al inicio de cada bloque de un cuadro que contenga palabras clave, con las cuales los niños se guíen en su investigación para ir descubriendo los nuevos conocimientos que deben adquirir.
También sugiero que las bibliotecas de las escuelas primarias estén mejor equipadas de libros de consulta para que, los niños que no cuenten con recursos para realizar sus investigaciones con ayuda del internet, puedan apoyarse de otras fuentes de información que estén a la altura que los proyectos requieren.
Sin más por el momento me despido, esperando obtener respuesta a este comentario.
Gracias
Atentamente:
María Fernanda Montaño Bautista
(maestra en formación)
México, D.F. a 7 de Noviembre del 2009.
Asunto: Opinión acerca del libro de C.N. 6º
A quien corresponda
La Srita: Blanca Anahi Romero González se dirige a usted cordialmente para dar la opinión acerca del libro de C.N. 6º, al analizarlo se observa lo siguiente:
• En cada una de las actividades tiene definido un propósito.
• La información que se presenta es concreta y se enfoca a las necesidades de los alumnos solo en las zonas urbanas y deja a un lado las zonas rurales, ya que hay que tomar en cuenta que las necesidades académicas de los alumnos son diferentes.
• Maneja proyectos que van acorde a los cuestionamientos de los alumnos, ha este punto suelo resaltar una pregunta ¿Solo con el proyecto bastará para que los alumnos tengan aprendizajes significativos?
• No se presenta una línea del tiempo como en el libro anterior,
• Las imágenes las cuales se muestran son reales y están relacionadas a cada contenido.
• Maneja experimentos los cuales no contienen tabla de registro donde los alumnos anoten los resultados obtenidos y observaciones.
• Maneja autoevaluación donde se verifica lo que realmente el niño ha aprendido.
Sin más por el momento y atendiendo a la sugerencia que este indica le reitero mi agradecimiento por tomar en cuenta mi opinión.
ATTE. Blanca Anahi Romero González
ESTUDIANTE NORMALISTA
Cuautitlán Izcalli Edo. De México a 08 de Noviembre de 2009.
A QUIEN CORRESPONDA
PRESENTE
El que suscribe C. Alejandra Daniela González Carbajal, estudiante normalista del Colegio las Rosas A.c, sección mayores, Licenciatura en Educación Primaria, con domicilio para oír y recibir notificaciones en Retorno valle de Amecameca Mz. 2 lote 58 C, Cofradía de san Miguel Cuautitlán Izcalli y correo electrónico danymoonaleotmail.com.
Me refiero al libro de texto de Educación Primaria de Ciencias Naturales, edición 2009, el cual se me hace muy interesante, ya que permite una transformación de la concepción de evolucionar la Educación Primaria, para así mismo desarrollar las competencias, conocimientos, actitudes y valores en los niños de México.
Creo que el poner a prueba este libro fue un gran reto para la Educación, ya que con esto podemos impartir una educación de calidad. Como futuros docentes, y todos los docentes en servicio, debemos de cumplir los objetivos para poder lograr una educación competitiva.
Así mismo hago mención sobre los proyectos que se están llevando a cabo en cada una de las instituciones además de que se obtiene beneficios a partir de este trabajo.
Creo que es conveniente destacar que el trabajo hecho para la construcción del libro ha sido excelente. Solamente lo que puedo decir que al poder analizar, el presente libro creo que reducir la información permite crear que el alumno se vuelva más independiente al investigar las dudas que surjan.
Me resulta un poco difícil de entender el ¿Por qué la aplicación de la nueva reforma y los nuevos libros a Primer y Sexto grado? Además de que las fotografías son más reducidas y ahora los experimentos se vuelven actividades experimentales para fortalecer el tema.
Sin más por el momento me despido de Usted quedando para cualquier asunto al respecto.
ATENTAMENTE
C. ALEJANDRA DANIELA GONZALEZ CARBAJAL.
México, D.F. a 7 de Noviembre del 2009.
Asunto: Opinión acerca del libro de C.N. 6º
A quien corresponda
La Srita: Blanca Anahi Romero González se dirige a usted cordialmente para dar la opinión acerca del libro de C.N. 6º, al analizarlo se observa lo siguiente:
• En cada una de las actividades tiene definido un propósito.
• La información que se presenta es concreta y se enfoca a las necesidades de los alumnos solo en las zonas urbanas y deja a un lado las zonas rurales, ya que hay que tomar en cuenta que las necesidades académicas de los alumnos son diferentes.
• Maneja proyectos que van acorde a los cuestionamientos de los alumnos, ha este punto suelo resaltar una pregunta ¿Solo con el proyecto bastará para que los alumnos tengan aprendizajes significativos?
• No se presenta una línea del tiempo como en el libro anterior,
• Las imágenes las cuales se muestran son reales y están relacionadas a cada contenido.
• Maneja experimentos los cuales no contienen tabla de registro donde los alumnos anoten los resultados obtenidos y observaciones.
• Maneja autoevaluación donde se verifica lo que realmente el niño ha aprendido.
Sin más por el momento y atendiendo a la sugerencia que este indica le reitero mi agradecimiento por tomar en cuenta mi opinión.
ATTE. Blanca Anahi Romero Gonzále
Estudiante Normalista
Tlalnepantla, Estado de México a 8 de noviembre de 2009
Secretaría de Educación Pública:
Presente.
Me dirijo a ustedes de la manera más atenta para externar mi punto de vista acerca del nuevo libro de Ciencias Naturales de sexto grado.
Sabemos que vivimos en un mundo cambiante y que ni la educación es estática, pero creo que los programas que la SEP ha impuesto a lo largo de su historia, algunos han sido atinados y adecuados para nuestra idiosincrasia pero otros han demostrado que son obsoletos y no aptos para nuestras características como sociedad. Los pedagogos se dejan llevar por modas venidas del extranjero y peor tantito “los especialistas” que hacen los libros son maestros de escritorio y no de aula, es por eso que sus innovaciones no sirven ni se adaptan a nuestras necesidades educativas; en primera instancia esta es la impresión que me causó la nueva reforma, quiero pensar que de verdad es pensando en los niños de nuestro país y que sus resultados van a ser eficaces.
Esta bien que este nuevo sistema maneje proyecto donde se fomenta a los niños el ser investigadores, no me estoy limitando a que no tengamos las capacidades sino simplemente las condiciones, sabemos que la nueva herramienta para conseguir información es por medio del Internet, hay más formas pero la principal es esta, mi pregunta sería, si este nuevo cambio es a nivel nacional, qué va a pasar en las zonas rurales donde el acceso a este servicio es muchas veces inalcanzable, ni siquiera luz tienen como imaginar que tengan posibilidades de tener acceso a la Web y no nos vayamos tan lejos aquí mismo muchos niños no cuentan con este servicio, ¿qué se hace en esos casos?
Aterrizando al libro de Ciencia Naturales la información que maneja es muy escasa, las imágenes también se redujeron de manera significativa, en la página 31 las imágenes de la Tierra creo que pueden confundir al niño ya que va aumentando sus dimensiones y se pueden quedar con la idea de que la Tierra a lo largo del tiempo ha ido creciendo. En el caso del Portafolio de ciencias se comienza a trabajar pero en qué momento se le da una conclusión
En la parte de las actividades que antes eran llamados experimentos, maneja las mismas imágenes que el libro pasado, el punto es que no coinciden los materiales expuestos con los de la ilustración, se redujeron así mismo las imágenes siendo que podría haber sido más explicito y entendible para ellos.
No todo es malo, podemos rescatar muchos aspectos positivos, siempre y cuando sea pensando en los niños y que de verdad se eleve la calidad educativa, se que nos tenemos que adaptar a los cambios y como futura docente me estoy preparando para enfrentar nuevos retos sólo espero que tomen en cuenta nuestras consideraciones. Gracias.
ATENTAMENTE:
HUICOCHEA HERNÁNDEZ HAYDEE
Estudiante normalista
Primero que nada le mado un cordial saludo, el motivo de esta carta es para comentarle acerca del nuevo libro de texto de 6º año de Ciencias Naturales.
Acerca de los contenidos de los bloques porque los redujeron a 4 lecciones por bloque si antes eran de 8, respecto a los ilustraciones porque las quitaron si les ayudaba a los niños a darse una idea de que se iba a tratar el tema y les llamaba la atención las imágenes.
Con los experimentos están bien ya que les ayuda a reforzar el tema del cual esten viendo, además tienen materiales concretos que los pueden conseguir más facilmente, ya que con el otro libro eran materiales peligrosos y dificiles de comprar.
Fue una muy buena estrategía poner al termino de cada bloque una autoevaluación el cual ayuda a los profesores a saber enque están fayando los niños y reforzarles los contenidos en el cual están fallando.
Solo tengo una 2 pregunta ¿Por qué trabajar por proyectos?, ¿Qué finalidad tiene al trabarlos así?
Por su atención gracias, espero pronto su respuesta.
México DF a 8 de Noviembre de 2009
Secretaría de Educación Pública:
Por medió de la presente me comunico con ustedes con el debido respeto que me merecen para darles a saber mi opinión sobre el nuevo libro de Ciencias Naturales de 6° grado.
A mí parecer el nuevo libro de Ciencias Naturales le falta contenidos por rescatar, en el cual ustedes pensaron que los niños van aprender con insuficientes temas.
Vamos a pensar si será de gran utilidad esté libro para el maestro y el alumno o si nada más lo publicaron para saber que pasaba.
Posteriormente su libro que mandaron a todas las escuelas primarias, es muy escaso, en el cual su portada que hicieron no le dejara nada a los que lo esta utilizando.
Yo les sugiero que dejen el anterior libro de Ciencias Naturales, pero que ustedes se reúnan para decir que se todos los maestros trabajarán por proyectos pero guiándose del libro anterior, en el cual le deja más significación al niño ya que las imágenes que quitaron le iban a servir a todos los alumnos.
Por lo expuesto anteriormente me despido pidiéndoles de antemano que me hagan caso a mí sugerencia y que si quieren una mejor calidad en la educación, piensen en los niños más que nada.
Atte:
Estudiante de la Licenciatura en Educación Primaria: Tovar Amacende Haydee Linaloe
MI COMENTARIO ANTES QUE NADA ES UN FUERTE SALUDO PARA LA SECCION 37 DEL SNTE BAJA CALIFORNIA Y ESTOY CON USTEDES COMO CORRESPONSAL DE LO QUE PASE EN LA CIUDAD DE MEXICO Y LES PLATICO LA ELBA ESTHER Y SUS MAFIOSOS ANDAN QUE NO ES CALIENTA NI EL SOL Y SE EMPIZAN A COMER UNOS CON OTROS COMO SUCEDIO CON RAFAEL CALVILLO MENDOZA SUBDIRECTOR DE PRESTACIONES EN EL ESTADO DE MORELOS PUES HI POR SU AMISTAD CON LA GORDILLO POR PARTE DE CALVILLO Y EN AGARDECIMIENTO POR HABERLA HECHO MAS RICA AL CUIDAR LA TESORERIA DEL PARTIDO NUEVA ALIANZA EN POLANCO EN DF PUES DE PERMIO LE DIO ESTA CHAMBITA EN MORELOS Y EL MISMO SE REPARTIO MILES DE PESOS QUE LES SACABA A LOS JUBILADOS Y A QUIEN PEDIA UN PRESTAMO CON MOCHES DE 20% HASTA UN 30% Y SE COMPRO HASTA UNAS PARCELAS EJIDALES EN MORELOS Y AHORA TIENE VARIAS TIERRAS DONDE SIEMBRE TOMATE ESTA RATA, PERO ESO NO ES TODO LO VI AFUERA DE LAS OFICINAS DE LA PROCURADURIA FEDERAL DE LA DEFENSA DEL TRABAJADOR UBICADAS EN AV. DOCTOR VERTIZ COLONIA DOCTORES DEMANDANDO A LA GENTE DE ELBA EN EL ISSTE DE MORELOS POR QUE LO DESCONOCIERON POR ORDENES DE LA PROFESORA Y LO DEJARON SIN CHAMBA, ESO LE PASA POR RATA ASI DEBEN MORIR LAS RATAS EN LA CALLE SIGUE DE LAMBISCON CON LA MAMA DE LOS GREMLINS YA VEZ QUE BIEN PAGA LA SEÑORA A SUS ARRASTRADOS.
Estimad@s amig@s:
les comparto un artículo de opinión. No sé si este sea el espacio para compartir este tipo de información, pero me pareció pertinente por su contenido y por tocar uno de los varios puntos que constituyen la problemática de la educación en México…
http://www.proceso.com.mx/opinion_articulo.php?articulo=73161
Una crisis educativa crónica
AXEL DIDRIKSSON
A pesar de los fuertes reclamos de actores que se multiplican, el gobierno actual sigue sin entender la magnitud del desastre educativo –el cognitivo, el de los contenidos de lo que se aprende y deriva en capacidades, habilidades y conocimientos–, pues la caída de los recursos destinados a la educación ha sido una constante, y la crisis que se padece, crónica ya, se agrava cada vez más.
En 1993, con el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, suscrito por la administración federal, los gobiernos de los estados y el SNTE, se buscó “corregir el centralismo y burocratismo del sistema educativo”, pero las políticas aplicadas desde entonces apuntan a su exacto contrario: mayor burocratismo y centralismo que, por lo demás, son mucho más acendrados y corruptos que antes.
Lo que después de aquella fecha se acordó para garantizar la educación como un derecho humano general tampoco ha servido de mucho, ni se ha respetado el monto anual que el Estado debe destinar al gasto en educación pública y a los servicios educativos. De acuerdo con el artículo 25 de la Ley General de Educación, dicho gasto “no podrá ser menor a 8% del Producto Interno Bruto del país…”, mientras que a la investigación científica y al desarrollo tecnológico en las instituciones de educación superior públicas debe destinarse “al menos 1% del PIB”. (Diario Oficial de la Federación, 4/01/2005.)
Pues bien, en 2006 el gasto en educación fue de 636 mil millones de pesos, equivalentes a 6.95% del PIB, y en lugar de buscar los aumentos requeridos para alcanzar la meta consensuada, los recursos han ido disminuyendo año con año, impactando en forma negativa las condiciones educativas de las grandes mayorías de la población. Las calamidades se observan claramente en la cruda vida cotidiana de las aulas, tanto en las escuelas de nivel básico como en las preparatorias y universidades.
En el presupuesto de 2007, de 6.95% del PIB se pasó a 6.3%, y empezaron a resentirse los acuerdos de la alianza PAN-SNTE, que ya copaban las decisiones en la Secretaría de Educación Pública, para echarle tierra a los pésimos proyectos y fraudes cometidos con la Megabiblioteca “Vasconcelos”, con la Enciclomedia o con la contrarreforma de los planes y programas de estudio de secundaria. La nueva mampara para cubrir todos los errores y hacer creer que se contaba con una política educativa se presentó bajo el rampante título de “Alianza por la Calidad de la Educación”, que no fue sino otro fracaso.
En los presupuestos de 2008 y 2009, los recursos dedicados a la educación se mantuvieron estancados, pues en ninguno de estos años se pudo incrementar el presupuesto más allá de 6% del PIB. Y, peor aún, para 2010 se ha anunciado un recorte general en el sector que la ANUIES ha considerado “el peor proyecto de presupuesto enviado por el Ejecutivo”. La razón: que lanza hacia abajo los fondos, subsidios y condiciones de desarrollo de las instituciones de educación superior, con una reducción de 6.2% respecto a 2009 que, en términos del PIB, representaría una caída de 0.66% o 0.60%.
Por lo que se refiere al valor social de los conocimientos, de la investigación científica y tecnológica, del apoyo a sus procesos y resultados, las cosas tampoco marchan bien. El presupuesto asignado para 2010 tiene una disminución aproximada de 3%, y tampoco se avanza en la definición de montos que puedan dar certidumbre de que se alcanzará en este sexenio el propuesto 1% del PIB para las actividades de investigación y desarrollo. Las propuestas de la comunidad científica, sus demandas e insistencias al respecto no encuentran ningún interlocutor válido en el gobierno federal.
El proyecto de presupuesto de 2010 está ya en revisión en la Cámara de Diputados, y muy seguramente habrá modificaciones importantes en el paquete educativo, así como en los montos dirigidos a los universitarios y a la comunidad científica, pero sin que dichos cambios puedan contrarrestar las enormes y muy graves consecuencias que en el sistema educativo han tenido ya la recesión y la contracción constante de los recursos.
Lo peor es que tampoco existe la confianza de que esas magras cantidades tengan la aplicación y el destino adecuados, excepto en el ámbito de las universidades públicas y los proyectos de investigación científica, donde siempre se trabaja con lo menos procurando resultados. En otros niveles educativos y rubros de orientación del gasto, buena parte del dinero invertido puede traducirse en un desperdicio económico y social.
Esta crisis orgánica y crónica que se vive puede observarse en los bajísimos resultados de las evaluaciones –como se ha confirmado con los datos de las pruebas “Enlace”–, en los contenidos de los libros de texto y en la pobreza pedagógica de los programas de educación básica y media superior –que han recibido reiteradas críticas de los investigadores educativos–, todo lo cual se traduce en que se está formando una generación de niños y jóvenes que no tienen ni idea de lo que aprenden, que no pueden comprender lo que leen ni desarrollar una redacción adecuada para comunicarse de forma coherente.
Las causas primordiales de este panorama: recursos a la baja, y políticas que no se dirigen hacia una verdadera reforma educativa.
Ojaló alguien pudiera informarme cuando saldrán los resultados de enlace de las escuelas pilotaje de la reforma porque aun no estan, tal vez porque los hicimos hasta 1 y 2 de julio.
No desesperen, en el estado de mexico todavia no nos han terminado de pagar carrera magisterial etapa 16 y los de la etapa 17 todavia no salen. ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ánimo!!!!!!!!!!!!!!!11
somos un grupo de trabajadores de educacion extraescolar de michoacán, estamos interesados en el proyecto politico que ustedes encabezan nos gustaria tener mayor informacion de antemano agradecemos su atención
Visiten el siguiente grupo, ahi encontraran a más compañeros, del Sete y otros Sindicatos Independientes, manden sus inquietudes, tengan un poquito de paciencia para las respuestas.
http://groups.google.com.mx/group/setebc37?hl=es
PODRIAN ASESORARME SE PUEDE DAR DE ALTA AUNQUE NO CUENTE CON LA CARTILLA DE VACUNACION
Señores que les sucedio en el camino era educacion fisica, no es materia de quien sabe jugar, bailar, pensar o que rayos? Señores se equivocaron la educacion fisica es totalmente practico en su “famosa reforma se les olvido incluir que para hacer ejercicios debieron escribir o didujar por lo menos calentamiento, ejercicios y relajacion, los deportes tambien tienen reglas, no mencionaron algun deporte o describieron algo minimo de matatenas, me parece una mala inversion.
Debieron contratar maestros de educaciôn fisica y dar por lo menos cuatro horas de esta a la semana.No, no me gusto su trabajo creo que es una forma de justificar un dinero mal gastado. Lo siento la regaron
Compañeros: Me gustaria que se hiciera una nota aclaratoria, en este blog tan importante y concurrido del SETEBC , yo soy miembro de esta delegacion sindical y secretario general desde octubre del 2006 en Mexicali Baja California, estoy tan preocupado como ustedes y mas por los compañeros que no han podido cobrar su sueldo como interinos desde el año de 2006, mi trabajo en la delegacion ha sido y sera de gestionar, y llevar toda aquellos tramites que se necesiten para el pago de mis compañeros maestros, en una nota publicada en el blog de la delegacion el dia de ayer 10 de agosto del 2009, menciono el acuerdo logrado por el profesor Lara para el pago de interinatos a aquellos compañeros que teniendo debidamente requisitado sus documentos se le pagara los adeudos que tiene el gobierno del estado con el (la) compañera del SETEBC. La fecha de pagos que se menciona es a partir se SEPTIEMBRE DEL 2009, NO DEL 2010, observe que SETEBC WORDPRESS, AMANECER SINDICAL, publican mal esa fecha, por lo que les pido corregirla, todos estamos indignados por las respuestas que los gobiernos en turno ELORDUY Y OSUNA MILLAN han tenido con los trabajadores, especialmente con este sindicato, conocemos las mafias que existen pero sabemos que este es el unico camino para quitarnos la influiencia de la cacique GORDILLO MORALES. Gracias
Información de la reunión celebrada el día de ayer con las autoridades educativas.
Como todos están enterados el día de ayer lunes 3 de agosto del 2009 existía el compromiso por parte del S.E.E. y de la Sria. Gral. de Gobierno de entregar en el transcurso de la mañana un listado o prenómina de compañeros interinos que habrían de percibir su salario por el trabajo desempeñado, dicho listado consistía de 600 movimientos los cuales se encontrabán sin duplicidad de propuesta, pero va siendo nuestra sorpresa que en este listado solamente venían 34 personas incumpliendo con ello el compromiso asumido en la reuniones previas celebradas los días viernes 24 de julio y lunes 27 del mismo mes, en los cuales quedo el compromiso de pago de esos 600 movimientos así como el que en el día 03 de agosto se proporcionaría la fecha de pago de los siguientes movimientos que para ellos se encuentran como duplicados, el profr. Héctor a hecho patente en dichas reuniones que para el no existen duplicados o no duplicados, el afirma que todos son trabajadores y por lo mismo deben de percibir su salario ya que desempeñaron su labor, y si los tramites se encuentran duplicados es por el contubernio que existe entre autoridades educativas y gente de la banqueta de enfrente.
Es por por eso que dada la presente situación :
1.- Siendo las 12 hrs. nos trasladamos junto con el Secretario General del SETE BC Profr. Héctor Manuel Lara Moreno a la oficina del Gobernador para solicitar audiencia y recibir una explicación a lo sucedido.
2.- Alrededor de las 12 30 se nos informa que se integrara una comision y seriamos recibidos en la Sria. Gral de Gobierno.
3.- a la 1 de la tarde se conformo una comisión integrada por nuestro Srio. Gral. asi como por la mayoria de los Srios. de Trabajos y Conflictos de los diferentes niveles educativos, asi mismo encontrandose presentes por parte del S.E.E. Gustavo Manríquez Director de Administración de Personal y Gerardo Centeno Rocha Srio. de Planeacion e Infraestructura, el lic. Arturo Durazo y el Sub Secretario Gral. de Gobierno Lic. Alejandro Vizcarra quien a sido el responsable de presidir las mesas de noegociacion por parte de gobierno del Estado, preguntandoseles el por que del incumplimiento a los acuerdos signados anteriormente a lo cual la verdad ninguno de los 2 responsables del Sistema Educativo Estatal tuvo una respuesta logica o congruente limitandose a dar vueltas al asunto y presentar escusa tras escusa, es decir no supieron o no quizieron responder a lo que sucedio.
4.- Comenta el Profr. Héctor que en el listado de pago vienen tramites de las comisiones sindicales del SETE y se actuo con dolo y mala fe para tratar de sucitar un enfrentamiento con los compañeros interinos y provocar desestabilizarnos al interior de nuestra organización sindical ya que como es posible que tramites de este año hayan aparecido en esa nomina y existan tramites de compañeros desde hace mas de 3 años que siguen sin percibir su salario, que si piensa esa persona o las personas que realizaron esta acción lograrian su cometido estan muy equivocadas ya que el SETE es mucho mucho mas que una grillita barata.
5.- Se comentaron otro puntos que aun siguen pendientes en la agenda de trabajo es por eso que el día miercoles 5 de agosto a las 6 de la tarde habrá de celebrarse una reunión en la cual se contara con la presencia del Srio. de Educación y exigirle se de cumplimiento a todo lo planteado asi como de a conocer la fecha de pago de todo lo pendiente llamese duplicado o no duplicado.
6.- Siendo alrededor de las 3 15 de tarde se dio por terminada la reunión acordandose reunir el dia miercoles e integrar una comisión para dar seguimiento a lo sucesido y dar una respuesta.
Esto fue lo que acontecio el dia de ayer en la sria. gral. de gobierno, esperando dar un poco de tranquilidad a todos aquellos compañeros que no han percibido su salario, y solicitando su apoyo y comprensión, que no piensen que su organización se encuentra de brazos cruzados y que sentimos su malestar,frustracion y preocupacion reafirmamos el compromiso y obligación que tenemos con cada uno de ustedes, asi mismo les pido que esten presentes el dia miercoles a las 6 de la tarde en palacio de gobierno y se haga sentir nuestra presencia.
Atte. Juan José Real Torres
Srio. Escalafón y Promoción
Tenemos una excelente opción para jubilarse dignamente y queremos compartirla con maestr@s en Mexico. Estamos concientes de las penurias que pasan con los bajos salarios y jubilaciones. Hay opciones compañeros maestros.
suerte a todos los que estan en la RIEB ya que aplicarán exámenes de enlace a nuestros alumnos los dias 1 y 2 de julio, lo que no se es, si valdrán para carrera como en los últimos años, porque con eso de que no llegaban los materiales a tiempo, ojalá los alumnos esten lo suficientemnte preparados.
UPS …. GRAX
un comentario antes del tuyo está la respuesta
quien podra decirme cuando estaran los resultados de ENAMS?
6 de julio
De acuerdo a lo que dice la página de la SEP los resultados de los ENAMS 2008-2009 aparecerán a partir del 6 de julio
ES MUY IMPORTANTE QUE LOS MAESTROS QUE PARTICIPAMOS EN LA REFORMA CONOZCAMOS EN SU MAYORIA LOS PLANES Y PROGRAMAS ,YA QUE DE ELLO DEPENDE EL EXITO O FRACASO EN LAS ACTIVIDADES A REALIZAR CON LOS ALUMNOS, PARA MI PUNTO DE VISTA EXISTEN SESIONES DEMASIADO SENCILLAS O MUY ELEVADAS EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS Y POR EL PROCESO COMPLICADO LES ES DIFICIL REALIZAR LAS ACTIVIDADES PARA ELLO ME HE APOYADO CON LOS ALUMNOS QUE SON LIDER PARA QUE ELLOS GUIEN A LOS DEMAS, PARA MI ES UN POCO COMPLICADO CUBRIR AL 100% MI CLASE YA QUE MI GRUPO PRESENTA CARACTERISTICAS ESPECIALES CUENTO CON NIÑOS DISCAPACITADOS Y DE LENTO APRENDIZAJE ( 8 ALUMNOS)POR LO QUE OBSTACULIZA UN POCO EL PROCESO PUES LAS APORTACIONES QUE SE DAN SON UN TANTO POBRES YA QUE SOLO ALGUNOS PARTICIPAN PUES LOS QUE CUENTAN CON PROBLEMAS LES ES DIFICIL O HASTA IMPOSIBLE REALIZAR EL TRABAJO , CREO QUE SE TIENE QUE ENFATIZAR UN POCO MAS EN EL ASPECTO DE LA LECTURA Y DE LA COMPRENSION YA QUE NO EXISTEN ACTIVIDADES RELEVANTES,PUES COMO LO MENCIONE ANTERIORMENTE SON ACTIVIDADES SENCILLAS Y SE TIENE QUE TRABAJAR CON OTROS ASPECTOS MAS VARIADOS E INTERESANTES PARA ELLOS PUES TRABAJAR CON UN PROYECTO VARIOS DIAS LES ES TEDIOSO AUN QUE SE HAN BUSCADO ALTERNATIVAS PARA CONCLUIR LAS ACTIVIDADES Y EL CORRELACIONAR LAS MATERIAS ES UN PUNTO A FAVOR PUES EN UNA SOLA CLASE TRABAJAMOS TEMAS AFINES LO QUE EN PARTICULAR ES TIEMPO PARA REFORZAR LA LECTURA.
AL REVISAR LOS CUADERNOS DE TRABAJO DE 2DO GRADO ME HE PERCATADO QUE FALTA MATERIAL RECORTABLE Y QUE ESTE ES DE GRAN UTILIDAD PARA LOS NIÑOS, EN EDUCACION FISICA EXISTEN SESIONES QUE MARCAN DEMASIADO MATERIAL DIDACTICO QUE NO EXISTE EN EL PLANTEL Y QUE EN MUCHAS DE LAS OCASIONES LOS NIÑOS NO CUMPLEN CON EL POR LO QUE SERIA IMPORTANTE RETOMAR DETENIDAMENTE LAS SESIONES QUE MARCAN LOS CUADERNOS DE TRABAJO PUES HAY QUE CONSIDERAR QUE VIVIMOS EN UN PAIS QUE EXISTEN FAMILIAS CON UN NIVEL MUY BAJO HABLANDO ECONOMICAMENTE , POR ELLO CREO QUE ES IMPORTANTE EL PAPEL DEL DOCENTE AL PODER MODIFICAR EL MATERIAL SUGUERIDO CLARO PREVIAMENTE REVISADOS LOS PLANES Y PROGRAMAS, TENEMOS QUE HACER HINCAPIE SOBRE LOS PROPOSITOS PLANTEADOS PARA ASI REALIZAR LAS ACTIVIDADES Y LA EVALUACION DE LAS MISMAS.DE IGUAL MANERA OPINO QUE ES PRIMORDIAL CONTINUAR CON LAS ASESORIAS PUES ES EL LUGAR Y EL MOMENTO PARA VENTILAR NUESTRAS INQUIETUDES, NUESTRAS DUDAS Y ASI PODER DAR UNA SOLUCION PARA MEJORAR NUESTRA PRACTICA DOCENTE, YA QUE COMO TODO CAMBIO ES DIFICIL, PERO NO IMPOSIBLE LOGRARLO, TAMBIEN CONSIDERO QUE ES VITAL DOTARNOS A TIEMPO LOS MATERIALES PARA EL ALUMNO PUESTO QUE SON UNA DE LAS HERRAMIENTAS CLAVES PARA LA PUESTA EN MARCHA.
Alguien tiene las fechas en que se aplicarán los exámenes de enlace a las escuelas que somos piloto en la Reforma Integral para la Educación Básica?
¿Es cierto que en las escuelas piloto de la RIEB se les aplicará un examen diferente a los alumnos?
Estimados amigos, Mexicanos Primero lanzó la 2ª edición del Premio ABC con el fin de reconocer, agradecer e impulsar a los maestros que destacan por su labor ejemplar: hombres y mujeres que han refrendado la vocación preparándose continuamente, certificándose y generando un impacto positivo en el aprendizaje de sus alumnos y en su comunidad.
Para información adicional no dejen de navegar en http://www.mexicanosprimero.org Si quieren llegar directamente a la información de la convocatoria:
http://www.mexicanosprimero.org/sitio/page/logros
Si tienen alguna duda o comentario con relación al Premio, envíen un correo a premioabc@mexicanosprimero.org
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Solo quiero comentarles a todos ustedes, soy un fiel admirador de la lucha por el bienestar de un pueblo, mucho se a revisado se ha comentado se ha discutido y no siendo sabios sabemos que desde la entrada de esta persona Elba Ester Gordillo los ideales de un sindicato se han desquebrajado, si sabemos, leemos o nos informamos que un sindicato no es solo defender a los agremiados es mas que eso es defender ideales es defender el trabajo, y esta persona solo esta imponiendo, esta imponiendo su autoridad y como se dice hace lo que quiere, no basta estar dentro de el sindicato para saber lo que pasa simplemente al ver como su gente se pelea el daño que le hacen a los niños en este caso, y saben algo los trabajdores tienen razon caramba, porque porque estan peleando un ideal una estructura que tiene años y que se ha demostrado que ha dejado gente de bien ejemplo los ninos de ahora no respetan ya no les importa un maestro antes dios guarde que le faltaras a un maestro era respetado era admirado; probablemente es solo una vision de mi parte pero no es justo que un gobierno o ustedes senores ven el problema tan serio y no se dan cuenta Ej. el Dcto de la alianza por la educacion senores por dios si toman un momento de su vida y lo leen completo ese documento es el principio de una falta de responsabilidad del gobierno a la educacion y hacer a nuestros hijos al hay se va, otro error que cometemos es el no leer si quieres que alguien te firme algo rapido dale un documento a leer y prefieren firmarlo y le expliques lo que quiere escuchar asi estan las cosas, lo que si comento es lo que estorba como esta persona y muchos otros en este pais tienen que ser quitados del poder porque no sirven porque estan enfermos de poder, este pais necesita mentes frescas, dinamicas y no enfermas que es la palabra correcta yo invito a todos senores a analizar y no opinar sin conocer el tema, se la importancia de la educacion a nuestros hijos pero tambien que importante es que la gente que esta impartiendo esa educacion trabaje con calidad por eso debemos apoyar la verdad. Muchas gracias senores y ustedes del Sete felicidades por defender ideales conosco muchos de ustedes que tienen mi respeto por lo que han dado a nuestro pais como del otro sindicato pero lamentablemente el miedo, la conformidad no los hace abrir sus ojos. Solo espero que esta lucha deberas sea para bien y le den algo a este pais que nos a dado tanto muchas gracias por su atencion.
Angel Villaseñor
cre que las sugerencias acerca de lo que debemos hacer los que pasamos el examen es buena, pero en los sindicatos y secretaria la informacion que proporcionan sobre este tema es nula, lo
para informar que el dia 28 de febrero se constituyo el sindicato de maestros independientes del estado de chiapas, contando con los secretarios generales de tabasco( SITET ), veracruz ( SATEV), (SITECIM) mexico, merida, quintana roo,
en buena hora para el estado de chiapas felicidades,
Cuándo vio por última vez barrer su consultorio a un médico? NUNCA; por cierto, el maestro barre y trapea su aula todos los días. Cuándo vio por última vez pagar de su propio dinero a un abogado para sacar las copias de un juicio sin cobrárselas a su cliente? NUNCA; por cierto, el maestro de su bolsa saca para pagar copias, colores, lápices, cartulinas y más sin cobrar a sus alumnos un cinco por ello. De la misma manera es comun ver a más de un maestro cualquier fin de semana poner su carro, su gasolina y su tiempo para ir por el cemento, la loseta, el aparato de refrigeración, la píntura, la madera y mil cosas más para luego él mismo pintar, reparar, instalar… SIN COBRAR UN SÓLO CINCO POR ELLO. El maestro revisa los ejercicios de sus alumnos llevando trabajo a su casa: no le pagan por ello -un abogado lo cobraría como “horas extra”; el maestro planea en su casa su trabajo semanal, -un arquitecto cobra cada uno de sus planos. Un maestro hace mucho más de lo que los padres ven y además,con sobrado peso moral y ético para hacerlo, alza su voz a la injusticia y defiende los valores con los que lo educaron sus padres y que le hacen ser maestro. Es cierto, tal vez más de uno confunda el fondo con la forma, pero el espíritu es el mismo. Todo mi respeto y adiración a los maestros de México !
creo que deverian no dar clase de historia
El SNTE seccciòn 37 anda obligando a los interinos y a algunos de sus agremiados a reclutar “aliados” para que voten por el partido Nueva Alianza, comprometièndolos a firmar en una lista y a anotar su nùmero de credencial para votar. ¿Esto no es contra las leyes del IFE? Condicionan el trabajo a cambio de entregarles una hojita con diez nombres y telèfonos, a los que se veràn obligados a estarles hablando antes de las elecciones para recordarles que quedaron de votar por ese partido. Andan los profes por las escuelas pidièndonos la credencial porque tiene que entregar la dichosa hoja, y aunque no quieran, se ven obligados porque sino, ya no recibiràn màs apoyo con interinatos. Pueden investigarlo en cualquier escuela de Mexicali.
sabe alguien que institucion imparte la licenciatura en nutricion en linea????
No gana el que no lucha
SR. JOSE GUADALUPE OSUNA MILLAN
CIUDADANO GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA NORTE
Anteponiendo un cordial saludo, me dirijo de la manera mas respetuosa para ofrecerle EQUIPAMIENTOS DEPORTIVOS E INFRAESTRUCTURA para su Importante Estado, sabemos que día a día nos acecha la drogadicción, delincuencia y demás, cosas que afectan directamente a nuestras familias y a la ciudadanía en general, tanto de el Estado de BAJA CALIFORNIA como en todo el País, es por eso que me he dado a la tarea de ofrecerle lo que hacemos en nuestra compañía ubicada en Monterrey N.L. México, y por mas de 23 años de experiencia y clientes que nos avalan como una compañía seria y responsable, hemos tenido y seguimos teniendo presencia en toda la Republica Mexicana, y hoy a su Estado le ofrezco precios y excelentes condiciones, yo creo al igual que Usted, que la mejor manera de atacar esos detalles sociales es brindándoles infraestructura de calidad a las áreas deportivas, ya sean de colonias, barrios, etc.
Me he dado cuenta de el énfasis que Usted a tenido en el deporte y que en su administración a crecido de una manera formidable, lo invito Señor Gobernador a que nos ponga a prueba y nos invite a trabajar con la juventud, niños y personas de la tercera edad ofreciéndoles instalaciones aun mejores que con las que ya cuentan, le proporciono la idea de un mejor Estado así como estrategias de buen funcionamiento de las mismas, torneos, competencias y demás, ya que con esto vamos a lograr MEJORES CIUDADANOS mas comprometidos con su Estado y con el deporte, a continuación le doy algo breve de lo que manejamos con técnicos de nivel capacitados:
DUELA
BUTACAS
GRADAS
PASTO SINTETICO
ELABORAMOS CANCHAS DE FUTBOL RAPIDO
FABRICAMOS TABLEROS PARA PRACTICAR EL BALONCESTO (modelos de uso rudo buen precio para colonias barrios etc.)
SISTEMAS DE VOLEIBOL
PISOS SINTETICOS
PIZARRAS
MARCADORES ELECTRONICOS
EQUIPAMIENTO DE GIMNASIOS COMPLETOS.
Y UN SIN FIN DE COSAS QUE LE PODEMOS Y OFRECEMOS
La idea precisamente es poder hacer rescate de espacios públicos, una mejora continua de las instalaciones, mejores materiales de uso rudo, y lo que es lo principal la ciudadanía se sienta respaldada por infraestructura de calidad.
Sin mas y agradeciendo su tiempo Sr. Gobernador le damos las gracias a nombre de nuestra compañía NEXT LEVEL IN SPORTS S.A. DE C.V.
Quedo a su entera disposición para cualquier charla o comentario, critica etc. Que tenga un excelente día.
Atte
LIC. CRUZ DE JESUS GAMBOA LEON
NEXT LEVEL IN SPORTS S.A. DE C.V.
OFICINA.- 0181 11 61 95 52
PARTICULAR 0181 15 23 37 21
ID 72*179878*1
Hay una pag que tiene audio muy buena sobre la alianza de la educacion
http://pocamadrenews.wordpress.com/2008/10/15/analisis-sobre-el-movimiento-magisterial-y-la-alianza-por-la-calida-educativa/
Quisiera saber, cuando es la fecha de la liberacion de nuestro lider Hector Manuel Lara Moreno, lo pregunto en este canal, porque nadie se atreve a decir nada, nadie sabe nada, esta pregunta va para el comite ejecutivo estatal, y para los licenciados que tienen la defenza ya queremos respuestas, NO ESPECULACIONES, sl setebc, necesita HECHOS, no palabras, ni promesas…
Hola, me gustaria tener un link donde pueda leer en forma concreta de lo que se trata la alianza por la calidad de la educacion, ya que hay muchas personas que opinan de esto y de aquello, y lamentablemente nos dejamos llevar por todo tipo de comentarios.
Como se forma un sindicato.
De acuerdo a la ley federal del trabajo mas de 12 personas ya pueden formar un sindicato pero en chihuahua la junta de conciliacion y arbitraje no les permitio a los trabajadores medicos del estado (pensiones) ni a la universidad tecnologica. Situacion violatoria a la ley.
El IPN y algunos maestros de tabasco ya se separaron del SNTE pero el contrato colectivo de trabajo de acuerdo a la ley lo sigue manejando el sindicato mayor en este caso el snte
LEY FEDERAL DEL TRABAJO
TITULO SEPTIMO RELACIONES COLECTIVAS DE TRABAJO
CAPITULO III CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO
ARTICULO 388
SI DENTRO DE LA MISMA EMPRESA EXISTEN VARIOS SINDICATOS, SE OBSERVARAN LAS NORMAS SIGUIENTES:
I. SI CONCURREN SINDICATOS DE EMPRESA O INDUSTRIALES O UNOS Y OTROS, EL CONTRATO COLECTIVO SE CELEBRARA CON EL QUE TENGA MAYOR NUMERO DE TRABAJADORES DENTRO DE LA EMPRESA;
II. SI CONCURREN SINDICATOS GREMIALES, EL CONTRATO COLECTIVO SE CELEBRARA CON EL CONJUNTO DE LOS SINDICATOS MAYORITARIOS QUE REPRESENTEN A LAS PROFESIONES, SIEMPRE QUE SE PONGAN DE ACUERDO. EN CASO CONTRARIO, CADA SINDICATO CELEBRARA UN CONTRATO COLECTIVO PARA SU PROFESION; Y
III. SI CONCURREN SINDICATOS GREMIALES Y DE EMPRESA O DE INDUSTRIA, PODRAN LOS PRIMEROS CELEBRAR UN CONTRATO COLECTIVO PARA SU PROFESION, SIEMPRE QUE EL NUMERO DE SUS AFILIADOS SEA MAYOR QUE EL DE LOS TRABAJADORES DE LA MISMA PROFESION QUE FORMEN PARTE DEL SINDICATO DE EMPRESA O DE INDUSTRIA.
Hola, solo quiero mencionar que los maestros tienen el apoyo incondicional de una buena parte de la sociedad, sabemos lo que gobierno pretende y paso a darles un aliento mas y pedirles que no se den por vencidos.
En cuanto al examen de opocicion es otro de las escusas para hacer negocios sucios que no benfician para nada a la educacion por que al igual que lo hacian con carrera van a pasar el examen quienes paguen o quienes tengan las denominadas “palancas” ejando de lado a maestros de vocacion y con mejores conocimiento.
En cuanto Elba Esther Gordillo como la mayoria de los politicos, diputados y ahora estoy segura que al precidente de nuestra nacion lo que menos le importa es la educacion, solo ven la manera de poder ser ellos los beneficiados.
Solo queria recordarles a losmaestros que en el estado de Puebla cuantan con el apoyo de nosotros los padres de familia.
En Chihuahua evidentemente no hay quien haya dado una platica sobre lo que es la alianza educativa asi que no hay como no estar de acuerdo si no sabemos ni de que se trata. Por sus negras intenciones y es por esto que muchos maestros nos saben ni de que se trata… Estan haciendo lo mismo que la ley del issste no dicen ni pio. Si fuera tan buena la idea pues no tendrian por que no informar… Pero Esa Elba tiene los dias contados….
Señores, aqui esta un delito mas, de la señora Elva, que sale a la luz publica a nivel nacional…y a ella quien la mete a la carcel, señores del SNTE, ahi esta sus cuotas:
PERIODICO LA CRONICA DE BAJA CALIFORNIA
Rifarán Hummers de líderes del SNTE
MÉXICO, D.F.(SUN)
Las 12 camionetas Hummer que la maestra Elba Esther Gordillo obsequió a igual número de dirigentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) serán rifadas para obtener recursos en favor de la infraestructura escolar.
La lideresa del sindicato magisterial aseguró que “adoptarán” 10 escuelas para dotarlas de equipamiento a través de sorteos que organicen los líderes seccionales que recibieron las camionetas de lujo.
“Las Hummer se van a rifar para que las secciones puedan donar lo que cuesta lo de la Hummer más lo de la rifa para mejorar 10 escuelas en cada entidad”, aseveró en entrevista radiofónica con Óscar Mario Beteta.
Tras asegurar que las camionetas serían utilizadas en labores de trabajo de los docentes, Gordillo admitió que originalmente fueron entregadas como “apoyo” a las secciones.
“Si se las diera a los secretarios generales es porque legalmente es patrimonio del Sindicato, no de Elba Esther Gordillo, si fuera para trabajo también tiene una justificación”, aseguró.
El sábado EL UNIVERSAL informó que la maestra Gordillo regaló 12 Hummer a dirigentes del SNTE, durante la reunión en Hermosillo, Sonora.
La víspera, el presidente de la comisión de Vigilancia de la Auditoria Superior de la Federación de la Cámara de Diputados, Antonio Ortega (PRD), calificó de “cínico” el envío de las camionetas de lujo para los líderes seccionales, pues reflejan un “grave accidente político que moralmente le impediría a Gordillo volver a dar la cara para hablar sobre la educación”.
Ortega consideró “grotesco, inmoral y poco ético” que con las cuotas de los maestros se hagan este tipo de regalos, en momentos en que el país padece deficiencias profundas en los niveles educativos que están por debajo de la media mundial.
A la par, Andrés Manuel López Obrador se refirió al asunto en su gira por Michoacán y dijo que el presidente Felipe Calderón guarda silencio ante el cinismo y descaro de Elba Esther Gordillo, “porque debe pagar facturas a quienes contribuyeron en el fraude electoral”.
Denunció que México vive una gran inmoralidad, porque mientras en el país hay más pobreza y existe una crisis económica, “Elba Esther Gordillo compró Hummer con dinero del presupuesto público, para obsequiárlas a líderes seccionales y Felipe Calderón no dijo nada”.
Nota Publicada: 13/10/2008 8:53
Paralizan maestros Garita SY
Marchan docentes de Tijuana y otros municipios en
rechazo a la Alianza por la Calidad de la Educación
de nuevo sin cl ases…
1,500
Escuelas en el Estado suspendieron clases,
según organizadores
El de ayer se convirtió en el tercer bloqueo a la Garita internacional de San Ysidro que realizan maestros del SN TE, los primeros en rechazo a la nueva Ley del Issste y
ahora por la Alianza Educativa.
–
Paralizan maestros Garita san ysidro
Tijuana b.c.
Tijuana, B.C.- Cientos de maestros del
Sindicato Nacional de Trabajadores de
la Educación (SNTE) inconformes con
la Alianza por la Calidad de la Educación
bloquearon por más de dos horas ayer la
Garita San Ysidro.
Portando pancartas de rechazo a la
Alianza y a las autoridades educativas
del Estado que no los consultaron para
su aprobación, los profesores se prepararon
para el bloqueo, el cual partió de la
explanada del Centro Cultural Tijuana
(Cecut).
Líderes del Movimiento de Resistencia
Magisterial sostuvieron una reunión con
Oscar Zoumaya, subsecretario general de
Gobierno, pero al no obtener una respuesta
que los convenciera y les garantizara
que la Alianza no se aplicará, decidieron
marchar hacia la Garita.
Marco Antonio Pacheco Peña, líder
del Movimiento, señaló que están inconformes
con este acuerdo firmado por el
presidente Felipe Calderón y la presidenta
del SNTE, Elba Esther Gordillo
porque a largo plazo pretende privatizar
la educación.
Amenazan
con enjuiciar
a GobernadorEXP mejores!
LEVANTAN PRIMERA
PLANTA: MEXICALI
Dirigentes de partidos políticos
de oposición advirtieron ayer
que pedirán juicio político en contra
del gobernador Guadalupe
Osuna Millán si no destituye al
secretario de Seguridad Pública
Daniel de la Rosa Anaya y al procurador
de Justicia Rommel
Moreno Manjarrez.
Encabezados por el priista
Samuel Ramos, manifestaron
que la actual administración ha
fallado en materia de seguridad
pública.
“Los hechos en el penal de La
Mesa, en Tijuana, y la ola de ejecuciones
en esa misma ciudad,
son el reflejo de la ineficacia de
quienes están a cargo de la seguridad
en nuestro Estado”, sostuvo
Ramos.
Compañeros que estamos al servicio de la educacion, hoy vengo aqui, para hacerle una pregunta al magisterio de toda la republica, me gustaria saber en cual estado de la republica se independisaron del SNTE, y tenga su propio contrato colectivo de trabajo, me gustaria saberlo, porque en baja california, no hemos podido con este gobierno, y es por eso que sale en mi la curiosidad y la interrogante, por favor contestenme.
Arrestan a implicado en presunto fraude
MEXICALI, Baja California
Un profesor que contaba con una orden de reaprehensión por el fraude contra maestros del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), fue capturado este jueves por la Policía Municipal.
[Galería] Capturan a maestro con orden de aprehensión
SIGUE LA CASERIA DE MAESTROS
HASTA CUANDO NOS VAN A DEJAR EN PAZ, ESTE PINCHE GOBIERNO
discula pero en todo esto que nos dice la lider sindical del setse la profesora acela servin murrieta ella esta de acuerdo en apoyar atodos y a cada uno de nuestros agremiados y por su puesto que ella esta en contra de todo esto no hagan ya mas mencion de algo que no vale la pena ,
solo necesitamos poner mas atencion en las aula y no estar peleando como chiquillos de kinder a trabajar compañeros
Señores, estamos vivendo en una republica en donde se esta sembrando el FACISMO, aplicada por un partido politico en el poder, a nivel estatal, es lo mismo, la politica partidista esta sobre las LEYES, diganme si me equivoco, Aqui en baja california, estamos en un estado sin ley, el magisterio esta sinendo golpeado por gobierno del estado, el SETE teneindo todo en regla, todos los documentos que lo acreditan como UNICO sindicato legal, un tribunal chicharronero, no otorgo las condiciones generales de trabajo, simplemente porque gobierno del estado dijo que NO, entonces, a pesar de cumplir con las leyes, como le podemos hacer para que nos dejen trabajar en paz, y tener las condiciones generales de trabajo que nos corresponden ?
Sr. Gobernador del Estado
Sr. Presidente de la Republica Mexicana
El magisterio al que ustedes llaman dicidentes SOLO QUIERE TRABAJAR EN PAZ.
Para Alejandro López.. Disculpa la tardanza… Espero y ya te hayan ayudado algunos de los amables visitantes, de todos modos te mando los enlaces oficiales espero te sirvan todos estos, aqui no te piden nada de claves solo nombre es escuela, Ciudad Estado etc., Ten paciencia pues son varias entradas o links, pero creo que si encontraras lo que buscas… Eso si para ver la calificación de un alumno necesita el folio que le dieron a cada niño en su examen… en el caso de las escuelas cuando te pidan la clave el CCT es el que cada maestro le pone en la boletas de los niños… pero algunos enlaces de aqui no te piden las claves… solo que sera mas tardado encontrar la escuela que buscas… Saludos y suerte…
Pagina Principal de enlace
http://www.enlace.sep.gob.mx/
Consulta de posiciones de escuelas según diferentes criterios
http://enlacebasica.sep.gob.mx/cons_crit/index.html
BUSCA TU ESCUELA POR CIUDAD Y ESTADO
http://www.snie.sep.gob.mx/SNIESC/
Consulta de Base de Datos
http://enlacebasica.sep.gob.mx/cons_bd.html
Resultados Nacionales
http://enlace2007.sep.gob.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=117&Itemid=128
Mapa Educativo
http://www.snie.sep.gob.mx/mapa_educativo_geosep.html
ENLACE Media Superior
http://enlacemedia.sep.gob.mx/
Modernización de los centros escolares
http://www.snie.sep.gob.mx/Esc_Rehabilitar_2008.html
http://www.snie.sep.gob.mx/SNIESC/
http://www.snie.sep.gob.mx/centro_educativo.html
Contacto
http://www.snie.sep.gob.mx/contacto.aspx
———————————————————————-
Principales cifras ciclo escolar 2006-2007
http://www.snie.sep.gob.mx/estadisticas_educativas.html
Estadística Histórica del Sistema Educativo Nacional
http://www.dgpp.sep.gob.mx/Estadi/xestados/index.htm
http://www.dgpp.sep.gob.mx/Estadi/NACIONAL/index.htm (mas antigua)
Visiten http://www.sermaestra.com.ar
solicito de la manera mas atenta de ser posible una copia de la relacion de las escuelas, de acuerdo al resultado de la prueba ENLACE, ya que no tengo clave de acceso que se solicita en la pagina de internet, solo pido la de Mexicali. Muchas gracias
Interesantes comentarios que nos permiten tener una idea de como se está dando esta llamada Alianza y los problemas que ha enfrentado en diferentes estados del país.
Sigan participando y ofrenciendo más información
Gracias y hasta la próxima.
NO hay ningun examen que vanga, contra la corrupcion que maneja el SNTE y la Sra. Elva Esther, las plazas las seguiran manejando el SNTE, claro que con participacion del gobierno
Hola
Me pregunto si podrían investigar si habrá otra oportunidad de hacer nuevamente el examen de oposiciòn para poder acreditar
Hace ya un tiempo salió en el periòdico diario 21 que si la habría pero creo que a los normalistas nos dijeron eso para que dejaramos de molestar a las autoridades.
En el teléfono que viene en la página http://www.alianzaconcursonacional.sep.gob.mx (de las oficinas de la SEP en Chilpancingo) también dijeron que sí habría otro examen pero no dijeron cuando.
Investiguen y por favor confirmen o desmientan esto.
Hola estimado SR. Irvin titular del noticiero de Soy guerrero, soy alumna de una escuela pública del estado de Guerrero y no pase el examen de oposiciòn, me faltò 2% para pasarlo, pero apesar de eso tuve un buen promedio de licenciatura de 9.7, me gustarìa que su noticiero diera a conocer ¿què pasarà con los alumnos que no aprobaron este examen?
Se manejan rumores de que los que no pasamos estamos “vetados” y no podremos trabajar nunca jamàs en ningùn estado de la república en escuelas pùblicas. Al igual que muchos jòvenes que se encuentran en mi misma situaciòn me pregunto ¿si nunca podremos ejercer nuestra profesiòn?
Nota: se supone que las normales pùblicas estàn acreditadas por la SEP (y por eso funcionan) y que al expedir un tìtulo profesional estàn certificando tus estudios, ahora ¿no es una contradicciòn que si no pasas el examen te los invalidan?
O sea, sales con un tìtulo de validez oficial de la SEP, pero luego la misma secretarìa te invalida tus estudios ¿o sea còmo?……
Gracias Ernesto Aguero Pulido por tu participación y esperamos lo mejor para usted y la familia SETE.
Hasta la próxima.
Compañeros del setebc, nos queda claro, que en baja california existe un lider nato, un señor que desafia al poder centralista de la señora Elva Esther, Hoy mas que nunca debemos mantener filas, mantenernos unidos, y RECONOCER el gran sacrificio humano que esta haciendo nuestro lider Hector Manuel Lara Moreno en la carcel recluido, porque no quiso seguir ordenes, porque no sirvio de tapete, y eso es de reconocerse; A la familia de este gran señor, mis mas sinceros reconocimientos, mis RESPETOS, la la Esposa del Profe Hector, y creame una cosa Señora, el sacrificio de famili y del profe Hector no quedaran embano, solo me resta decirle a usted y a sus hijos “MUCHO VALOR”, y diganle al profe Hector que cundo salga limpio de esta serie de mentiras, “MANO DURA CONTRA TODOS ELLOS”, ESOS QUE SE DECIAN SUS AMIGOS, ESOS QUE TANTAS VECES COMIERON EN SU MESA, Y A TODOS LOS QUE EN UN MOMENTO DE NECESIDAD, EL PROFESOR LES TENDIO LA MANO.
PROFESOR HECTOR MANUEL LARA MORENO….
DURO CONTRA TODOS ELLOS…
ATENTAMENTE
SU MAS FIEL Y ATENTO SERVIDOR
Ernesto Aguero Pulido
Srio. Trabajos y Conflictos D-IV-3
Es claro tu mensaje estimada “compañera de Morelos” y lo compartimos. La defensa de todo trabajador de la educación del sector público es defender y conservar el espiritu del artículo tercero constitucional.
Como consecuencia de ello se conservan los derechos fundamentales de los mexicanos, entre los que están los del magisterio.
Gracias por tu participación
Envia, en la medida en que te sea posible, información sobre el movimiento magisterial que desarrollan en el estado de Morelos para estar al día con información directa y más confiable, porque lamentablemente algunos medios no parecen serlo.
Hasta la próxima
A Sandra y Diana:
A los maestros nos ha faltado el tino de dar a conocer a la ciudadanía en general lo que ha significado durante estos tristes años la “Reforma Educativa” y el tiro de gracia a la educación pública llamado “Alianza por la calidad de la Educación”, lo que por fin estamos haciendo es retomar nuestro papes histórica de luchadores sociales, no por nuestros derechos laborales, que también cuentan, sino por la verdadera calidad de la educación, y porque se respete el sentir de nuestra Constitución: iguales derechos para todos, educación pública, gratuita y obligatoria.
Reciban saludos desde Morelos.
Nuestro agradecimiento a Paola Guerrero, Diana Méndez y Sandra Bello por haber dedicado un poco de su tiempo para enviarnos sus comentarios.
Compartimos la opinión de Maestro SETEBC, nunca se tiene la intención de afectar a los alumnos. Cuando el “patrón” cierra la puerta de la razón, del respeto y del diálogo se tiene que transitar hacia la manifestación para dar a conocer a la comunidad las incongruencia de quien protestó respetar y hacer respetar la ley.
Los invitamos a que sigan aportando sus comentarios a este espacio y sirvan para formarnos todos una opinión sobre los asuntos que nos interesan
Saludos
Para los padres de familia,.. cuando los maestros salimos a las calles es que la desesperacion de nosotros es la de ustedes, al estar observando y en carne propia sentir que la manera de tener un “Bienestar” social y familiar es,- el TRANZAR..y hacer negociacion bajo lo obscuro,,- ESO estan demostrando nuestras autoridades y Lideres en turno a nuestros NIños y JOVENES, al vulnerar nuestra pobre economia familiar y la de ustedes,..recuerden que nosotros somo quienes ayudamos a guiar a nuestros alumnos , sus hjos,-
y es nuestra responsabilidad mostrarles lo justo, el camino correcto y de respeto a las obligaciones de cada ciudadano,..NO SEñORES , NO SOMO VAGOS NI DELINCUENTES,..SOMOS SUS MAESTROS, QUIENES LUCHAMOS POR TENER DIGNIDAD COMO BUENOS CIUDADANOS,..NO SOMOS EMPLEADOS DE BANQUILLO, PARA SIMUSAMENTE QUEDAR CALLADOS Y LEVANTAR LA MANO..çç
A LAS AUTORIDADES DE LA EDUCACION, NO ES JUSTO QUE NUESTROS NIÑOS NO TENGAN CLASES, MAESTROS YA BAAAAAAAAAAAAASTAAAA ES UN GRITO DE DESESPERACION, AUTORIDADES HAGAN ALGO POR FAVOR.
en cozumel los maestros estan en paro laboral por que supuestamente no quieren la alianza por la educacion, pero los niños son los afectados, deberian descontarles todos los dias que no han laborado , la verdad no es justo.
Por favor necesitamos reglamentaciones o leyes sobre los derechos de los niños autistas en el mundo. Muchas Gracias