Setebc
BIENVENIDOS al ” Setebc.Worpress”
En ”Mensajes al Sete”, podras públicar comentarios sobre Nuevos Sindicatos Independietes del Snte.
Por Políticas del WordPress.com se deben de moderar los mensajes ofensivos, y como comprenderán este Blogs del “Setebc”, es visitado por maestros, columnistas, reporteros, conductores de noticias estudiantes y padres de familia, etc., de todo el país (y/o de otros). Que en su mayoría es por cuestiones, dudas, preguntas, apoyo u orientaciones pedagógicas. Y por respeto a todos nos veremos en la penosa necesidad de editarlos, (compañeros basta de agravios) solo se dejaran aquellos, que en su opinión muestren información equivocada respecto a uno u otro gremio sindical.
Es indudable que este “Setebc´s Wordpres”, nació como un grito desesperado de auxilio a todo México, y así voltearan a ver lo que la dueña del Snte ha hecho y sigue haciendo a la educación mexicana y al SETE de BAJA CALIFORNIA.
No se puede dejar de lado la realidad como docentes frente a grupo que somos, preocupados por el acontecer de la educación mexicana, es una obligación conocer, reunir información y noticias respecto a temas pedagógicos, sindicales, de SEP, diversas opiniones de políticos, columnistas, pedagogos, padres de familia, maestros, etc.
Por tal motivo es justo reconocer la participación de colaboradores, pero sobre todo de los visitantes, que en la mayoría de ellos es notable la vocación (padres, estudiantes, maestros y hasta activos miembros de diferentes sindicatos), gusto por saber, conocer, obtener y compartir material didáctico. Recuerden que cuando alguien tiene una duda (de los diferentes estados) y se dan un tiempo para buscar la información y proporcionarla, no solo es un maestro y/o padre de familia, apoyan a sus niños. Por eso nuestro agradecimiento.
P.d. El “Setebc” espera que pronto terminen las injusticias y opresión que ejerce el poderío del Snte hacia los Trabajadores Estatales de la Educación de Baja California, lo que nos permitiría poder trabajar en paz, como también manejar más temas pedagógicos. Por su comprensión, mensajes de apoyo GRACIAS.
En las categorías que se encuentran acontinuación (abajo) te llevarán a una lista de Worpress con información sobre el mismo tema.
ATLAS DE RIESGOS SÍSMICOS DEL ESTADO
Por SGG
SE BUSCA DESARROLLAR EN BAJA CALIFORNIA EL ATLAS DE RIESGOS SÍSMICOS DEL ESTADO
• Es testigo el Secretario General de Gobierno de la presentación del proyecto para la Reducción del Riesgo Sísmico Urbano para el Estado de Baja California, que dará pie a la creación del documento.
• Toda vez elaborado el atlas, por primera ocasión los Gobiernos estatales y municipales, tendrán acceso directo a los fondos del Banco Interamericano de Desarrollo para atender el tema.
• Firman los gobiernos municipales como respaldo a la iniciativa.
TIJUANA B.C. A JUEVES 2 DE JULIO DE 2009.- Como una manera de fortalecer los trabajos y estrategias de prevención y reacción ante contingencias sísmicas en la entidad, hoy el Gobierno del Estado fue testigo de la presentación del proyecto para la Reducción del Riesgo Sísmico Urbano para el Estado de Baja California a cargo del Banco Interamericano de Desarrollo y el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, que permitirá la elaboración del Atlas de Riesgos Sísmicos del Estado de Baja California, actividad encabezada por el Secretario General de Gobierno del Estado, Francisco Blake Mora, acompañado del Coordinador de Gabinete, Raúl Leggs Vázquez y el Director Estatal de Protección Civil, Alfredo Escobedo Ortíz.
El proyecto fue expuesto por el Coordinador General del Programa Global de Identificación de Riesgos para el Desarrollo de las Naciones Unidas, Dr. Carlos Villacís, quien explicó que el trabajo abarca desde el llamado “ciclo del desastre” hasta las medidas de prevención, además anunció que una vez constituido el Atlas, por primera ocasión los Gobiernos estatales y municipales, tendrán acceso directo a los fondos del Banco Interamericano de Desarrollo para atender el tema y refirió que antes dichas gestiones se realizaban a través del gobierno federal.
El “ciclo de desastre” consiste en tres pasos, la prevención ante la contingencia, la capacidad de respuesta, así como la rehabilitación y recuperación posterior a la contingencia, acciones que deben ser continuas y coordinadas por las autoridades pertinentes.
“Es un privilegio para nuestro estado desarrollar una temática que demanda un trabajo coordinado entre órdenes de gobierno e instituciones, se ha fijado como objetivo fortalecer programas y acciones de prevención en el estado”, manifestó el Secretario General de Baja California.
Posterior a la presentación del proyecto de Reducción de Riesgos Sísmicos, el Funcionario Estatal, enunció algunas medidas que serán prioritarias para el Gobierno del Estado en atención al tema de sismos, destaca, las adecuaciones al marco normativo, el impulso mayor a las instalaciones sísmicas, los análisis previos para las edificaciones y adecuaciones en la ciudad, así como el establecimiento de una política de largo plazo que fortalezca el desarrollo sustentable de la región.
De igual forma, resaltó el apoyo que al tema ofrecen las instituciones científicas y refirió el impulso que se dará a los resultados que emanen del proyecto para la implementación del atlas de riesgos sísmicos
Dicho proyecto busca reducir la vulnerabilidad como una forma de disminuir el riesgo de desastres, con la participación activa de la comunidad, en la difusión de talleres públicos donde se expongan, discutan y aprueben iniciativas en el tema, que permitan luego de su autorización, planes de desarrollo considerando los focos rojos.
Durante el desarrollo del evento, el Secretario Blake Mora, entregó oficialmente al Alcalde de Mexicali, Rodolfo Valdez Gutiérrez y al representante del Presidente Municipal de Tijuana, Jorge Ramos Hernández, Antonio Rosquillas Navarro, un estudio de Microzonificación Sísmica de esas dos ciudades, elaborado por el Centro de Investigaciones Científicas y Estudios Superiores de Ensenada, como una herramienta más para reducir la vulnerabilidad sísmica que permita conocer las características del suelo y llevar a cabo planeadas edificaciones.
Asimismo, el Secretario General de Gobierno, los alcaldes de las ciudades de Playas de Rosarito, Tecate, Mexicali, Hugo Torres Chabert, Donaldo Peñalosa Avila y Rodolfo Valdez Gutiérrez, así como los representantes de los Alcaldes de Tijuana y Ensenada, firmaron un documento en respaldo al proyecto “Reducción del Riesgo Sísmico Urbano para el Estado de Baja California”
Por su parte, el Director General del Fondo de Desastres Naturales, Rubem Hofliger Topete, dijo que el Gobierno Federal trabaja actualmente con una nueva normatividad que busca incentivar la participación de los diversos entes en el tema de sismos y generar una cultura de prevención, que de igual forma es prioridad para el Gobierno de Baja California.
01 de julio de 2009
Un estudio analiza la educación especial y propone medidas para conseguir una verdadera inclusión educativa
Elaborado por la Fundación ONCE a partir del Seminario ‘Educación y personas con discapacidad: Presente y Futuro’Busca la mejora y superación de las dificultades con las que se encuentran las personas con discapacidad en la sociedad actual
La Fundación ONCE ha presentado hoy el libro ‘Educación y personas con discapacidad: Presente y futuro’, una obra de reflexión que analiza la situación actual de la educación para personas con necesidades especiales y propone medidas para conseguir una verdadera inclusión educativa.
Las propuestas recogidas en este libro fueron presentadas hace unos meses al Ministerio de Educación para el Plan de reactivación de la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales. Están dirigidas tanto a la Administración Central como a las Administraciones Educativas Autonómicas y a los propios Centros educativos, ordinarios y de educación especial.
En cuanto a las propuestas que se dirigen a las administraciones, Fundación ONCE destaca la importancia de potenciar la coordinación de España con los organismos internacionales en materia de necesidades educativas especiales así como la coordinación de las políticas educativas y sociales del Ministerio con las Comunidades Autónomas para la atención de este colectivo.
Asimismo, se plantea la creación de una Conferencia Sectorial de Inclusión Educativa, desde la que se lidere el Plan de Reactivación de la Educación Inclusiva.
Por otro lado, es conveniente identificar indicadores de calidad de la inclusión educativa para el alumnado y de forma diferenciada para diversos grupos de discapacidad. También se hace necesaria una regulación de datos y de estadísticas generales relacionadas con el alumnado con necesidades educativas especiales para una evaluación permanente.
Del mismo modo, solicita la implantación legal de la educación a lo largo de la vida para las personas con discapacidad, así como apoyos específicos al alumnado con necesidades educativas especiales en la etapa post obligatoria.
También solicita que se potencie la formación de profesionales y personal directivo de los centros, así como de inspectores, considerando la realización de Jornadas de Formación en el Consejo Escolar del Estado sobre Educación Inclusiva como modelo válido y de calidad para la sociedad actual.
Según los autores del estudio, se deberían realizar también campañas de sensibilización que favorezcan el entendimiento de la sociedad hacia la riqueza de la educación y la convivencia en la diversidad y el respeto a la diferencia, con especial atención a los centros educativos.
Se pide un refuerzo de los servicios de atención temprana y la revisión de la normativa de ratios para mejorar la inclusión del alumnado, con exigencia de su cumplimiento, de modo que se ajusten los apoyos de personal necesarios al alumnado con necesidades educativas especiales escolarizado en cada centro.
Reclaman un incremento del profesorado especializado de apoyo para el alumnado con necesidades educativas especiales, y refuerzo de los equipos y departamentos de orientación; la eliminación de las barreras de acceso y de comunicación, elaborando una guía de accesibilidad a los centros escolares; la transformación de los centros de educación especial en centros de asesoramiento; y el impulso de las distintas modalidades existentes de escolarización combinada, entre centros de escolarización especial y centros ordinarios.
En cuanto a las propuestas realizadas a los centros educativos, la Fundación ONCE destaca el fomento de la participación de las familias del alumnado con necesidades educativas especiales; la incorporación de este colectivo a las actividades extraescolares organizadas en los distintos centros; la creación de entornos cercanos de relación entre las familias y los profesionales especializados, así como que cada institución adopte las medidas necesarias para atender, con la calidad exigida, a la población específica que escolariza.
También se propone la utilización de las TIC para favorecer la inclusión, mediante una información asequible, ágil y completa al conjunto de la comunidad educativa. Asimismo, se hace necesaria la incorporación de la dimensión de la discapacidad/accesibilidad en los desarrollos y oportunidades surgidas en el marco de Web 2.0.
Este libro, coordinado por la Inspectora Central de Educación del Ministerio, María Antonia Casanova, y el director de Relaciones Sociales e Internacionales de Fundación ONCE, Miguel Ángel Cabra de Luna, ha sido fruto del Seminario de Reflexión “Educación y Personas con discapacidad: Presente y Futuro”, celebrado el año pasado por la Fundación ONCE y el CERMI.
Al acto de presentación ha acudido la presidenta del Consejo Escolar del Estado, Carmen Maestro; quien ha asegurado que “la exclusión educativa de hoy será la exclusión social de mañana”. Por eso, ha recordado que debemos partir del derecho reconocido a la inclusión y crear las políticas necesarias para realizar esta inclusión.
Junto a ella ha estado el vicepresidente primero Ejecutivo de la Fundación ONCE, Alberto Durán, que ha resaltado que “las personas con discapacidad tienen talento y creatividad, pero a veces no pueden ponerlo al servicio de la sociedad por no estar en un proceso educativo normalizado ni tener las mismas oportunidades que el resto del alumnado sin discapacidad”. En este sentido, Durán ha pedido una alianza entre todas las partes implicadas en el proceso educativo.
Allí han estado también la directora general de Evaluación y Cooperación Territorial, Rosa Peñalver; y la vicepresidenta del CERMI y presidenta de su Comisión de Educación y Cultura, Mari Luz Sanz.
Abrirán algunas escuelas durante vacaciones; brindarán cursos
- Magdalena López
mmlopez@lacronica.com
Arcelia Galarza Villarino
MEXICALI, Baja California(PH)
Como parte de la Alianza por la Calidad de la Educación, por segundo año consecutivo maestros de la Sección 2 y 37 del SNTE brindarán durante el periodo vacacional cursos gratuitos a estudiantes de 324 escuelas de la entidad.
El director del Programas de Apoyos Educativos del Sistema Educativo Estatal, Miguel Ángel Galindo, informó que por segundo año consecutivo del 6 al 17 de julio 81 escuelas de Ensenada, 115 de Mexicali, 26 de Tecate, 66 de Tijuana y 26 de Rosarito abrirán sus puertas a la comunidad.
Mencionó que el objetivo del Programa de Escuela Siempre Abierta es llevar actividades relacionadas con el cuidado de la salud, la valoración de diversas expresiones artísticas y culturales; y el uso de las tecnologías.
Así como el fortalecimiento curricular y artístico de los alumnos de 162 escuelas pertenecientes a la Sección 2 y otras 162 de la Sección 37.
Como se informó en este diario el año pasado participaron mil 330 docentes sin recibir ninguna remuneración económica por la impartición de estos cursos de verano a 7 mil 387 estudiantes de educación básica de la entidad.
En total se destinaron 3.3 millones de pesos para el verano del año pasado, pero de enero a junio de este año se destinaron otros 2.6 millones de pesos para que 91 escuelas permanecieran abiertas beneficiando a 8 mil 448 alumnos.
Galindo indicó que este año al igual que el anterior cada escuela recibirá un apoyo de 25 mil pesos para la adquisición de material didáctico o para realizar actividades o visitas fuera de los planteles escolares.
“De los 25 mil pesos para cada escuela el 35% se distribuirá el estipendio o salario entre las personas que participen en cada escuela”, aclaró.
A diferencia del año pasado, comentó, se les pagara a los maestros participantes de acuerdo a la carga de trabajo.
Por ejemplo en algunos municipios se hizo convenio con el Instituto de Cultura para realizar actividades artísticas y en otras con maestros de educación física, finalizó.Nota Publicada: 02/07/2009 20:57
LACRONICA.COM – Abrirán algunas escuelas durante vacaciones; brindarán cursos
SEP requerirá a directivos escolares que pretendían adelantar las vacaciones | Milenio.com
SEP requerirá a directivos escolares que pretendían adelantar las vacaciones
Autoridades educativas en Altamira requerirán a los representantes de la Escuela Amalia González Caballero y de un jardín de niños para que den una explicación sobre la supuesta anticipada salida a vacaciones, como lo aseguraron padres de familia.
Jue, 02/07/2009 – 13:14
La Escuela Amalia González Caballero. Agustín González
Altamira.- Por intentar adelantar las vacaciones de verano desde este 3 de julio y no hasta el 10 de julio como oficialmente lo ordenó la Secretaría de Educación Pública (SEP), autoridades educativas de Altamira dieron a conocer que a través de los conductos indicados requerirán a los representantes de la Escuela Amalia González Caballero y un jardín de niños para que les den una explicación de la supuesta anticipada salida a vacaciones, como lo aseguraron padres de familia.
El director de Educación en Altamira, Paulino Lara Cornejo dijo que de comprobarse esta situación, los representantes de los dos planteles educativos podrían ser sancionados administrativamente, podrían sufrir una disminución en sus salarios o podrían ser suspenderlos de acuerdo a las disposiciones de la SEP.
Agustín González/Milenio.com
SEP requerirá a directivos escolares que pretendían adelantar las vacaciones | Milenio.com
Garantiza SEP 4 mil 800 escuelas para instalar casillas en comicios
Por Mónica Franco
jueves, 02 de julio de 2009
La Secretaria de Educación Pública (SEP) garantizó la apertura de las 4 mil 800 escuelas donde está prevista la instalación de casillas para los comicios del próximo domingo 5 de julio, en las cuales se implementarán operativos de vigilancia por parte de las corporaciones policiacas de cada municipio.
Darío Carmona García, titular de la SEP, dijo que desde hace varias semanas se enviaron oficios a los directivos de cada plantel para facilitar la instalación de casillas electorales.
Sobre la posibilidad de que miembros del Consejo Democrático Magisterial impidan la instalación de casillas en algunos puntos del estado, el funcionario enfatizó que sería un delito electoral, debiendo de intervenir la Fiscalía Especializada para la Atención de Delitos Electorales y el Instituto Federal Electoral.
"A nosotros sólo nos piden los edificios, pero si algún profesor o profesora, cualquier ciudadano, quiere obstruir la (instalación de la) casilla (pues) entran las fuerzas de seguridad pública y la Fepade (Fiscalía Especializada para Delitos Electorales), porque ya no es ámbito de competencia de la SEP por tratarse de una elección federal", dijo el funcionario estatal.
La mecánica que seguirán los directivos de las 4 mil 800 escuelas consiste en abrir los planteles desde las siete horas para facilitar la instalación de las casillas de acuerdo a los tiempos señalados por el IFE, permitir el uso de los sanitarios a los funcionarios de casillas, vigilar que no se afecten las instalaciones y cerrar los planteles al término de la jornada electoral
miércoles 1 de julio, 03:01 PM
México, 1 Jul (Notimex).- El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) ratificó su compromiso de participar proactivamente en el proceso de Reforma Integral de la Educación Básica, señaló Rafael Ochoa Guzmán.
El secretario general del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE indicó que los maestros quieren para el país un sistema educativo equiparable con los del primer mundo y hacer de ese rubro el principal sustento para que la nación escale a estadios superiores de progreso, bienestar y democracia.
Al participar en la ceremonia del Encuentro Nacional para el Inicio de los Programas Intensivos de Formación Continua de Maestros, en el Salón Hispanoamericano de la Secretaría de Educación Pública (SEP), informó que en el primer semestre de 2009 la transformación del Sistema Educativo Nacional ha tomado mayor profundidad.
A partir de la aplicación de la Reforma Integral de la Educación Básica, agregó, se pretende hacer realidad una convivencia escolar democrática, desarrollar un nuevo currículo y ejercer la práctica de políticas innovadoras de formación continua de docentes.
Ochoa Guzmán destacó que "las Jornadas Intensivas de Formación Continua de Maestros constituye una valiosa oportunidad, tanto para socializar las experiencias como para sostener conversaciones pedagógicas relevantes."
Por ello, subrayó, el SNTE sostiene que es urgente acelerar el paso en la mayor articulación de los planes de formación continua y el sistema de evaluación del desempeño docente.
Expuso es indispensable dignificar las condiciones del trabajo docente, conscientes de que la formación continua tiene efectos limitados si no se ofrecen a los profesores un ambiente de trabajo profesional e incentivos que apuntalen la excelencia académica.
Ochoa Guzmán consideró prioritario ampliar los tiempos disponibles para que los maestros acudan a actividades formativas, reflexionen sobre las prácticas pedagógicas, trabajen en equipo y puedan preparar clases y materiales de estudio.
Asimismo establecer comunicación ágil con los estudiantes y padres de familia, en la inteligencia de que todos estos elementos inciden de manera directa en la elevación de la enseñanza.
Uno de los factores decisivos que no se debe olvidar, abundó, es la reestructuración del Programa Nacional de Carrera Magisterial, a efecto de que permita reconocer y estimular los buenos desempeños en el aula y hacia las comunidades educativas.
Ratifica SNTE compromiso con Reforma Integral de la Educación Básica – Yahoo! México Noticias
Lujambio: es parte del avance de la alianza para el sector
Comienza este año la generalización de la reforma a la educación básica
El secretario general del SNTE, Rafael Ochoa Guzmán; el subsecretario de Educación Pública, José Fernando González, y el titular de la SEP, Alonso Lujambio Irazábal, durante la inauguración del encuentro nacional de instructores de enseñanza básica
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Carolina Gómez Mena
En el próximo ciclo escolar comenzará la generalización de la primera etapa de la Reforma Integral de Educación Básica (RIEB), por lo que ya se capacita a los 258 mil 628 maestros de primero y sexto de primaria, indicó el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Alonso Lujambio Irazábal, quien sostuvo que al concluir este sexenio se habrá logrado una modificación
“cabal”de la educación básica.Al inaugurar las Jornadas intensivas de formación continua de maestros de primero y sexto grados de primaria, el funcionario sostuvo que la RIEB es una
“nueva cruzada por la calidad educativa”, la cual, con las modificaciones efectuadas en prescolar y secundaria, garantizará tener“maestros(as), alumnos(as) de primera”.Apuntó que con la generalización gradual de la RIEB, la cual se dará en los próximos tres ciclos escolares, la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE)
“avanza con firmeza”, y advirtió que ésta“no tiene ni debe tener regreso, porque se pone en juego el futuro de México”.También hizo hincapié en que con estos cambios se
“modificará de raíz la educación básica de México”porque de dará un“cambio radical en la manera de concebir el proceso de enseñanza-aprendizaje”.Durante la ceremonia, en la que estuvieron presentes profesores, algunos secretarios de educación estatales, diputados y dirigentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Lujambio destacó que los maestros son
“los actores fundamentales”de la ACE y de las reformas que implica son el“pilar fundamental”y en tal sentido los exhortó a aprovechar al máximo los cursos de formación que se extenderán hasta diciembre,“porque para tener alumnos de excelencia, necesitamos maestros de excelencia”.Rafael Ochoa Guzmán, secretario general del SNTE, a nombre de Elba Esther Gordillo, presidenta del CEN del gremio elogió el esfuerzo de reforma, al cual calificó de
“nueva hazaña educativa”, que es derivada del“consenso y el acuerdo democrático”, e instó a“dignificar las condiciones del trabajo docente”porque el SNTE está cierto de que la“formación continua tiene efectos limitados si no se ofrecen a los profesores un ambiente de trabajo profesional e incentivos que apuntalen la excelencia académica”.También dijo que es esencial
“reducir la carga administrativa y ampliar los tiempos disponibles para que los maestros acudan a actividades formativas”, y agregó que no se debe olvidar la“restructuración del Programa nacional de carrera magisterial, a efecto de que realmente permita reconocer y estimular los buenos desempeños en el aula y hacia las comunidades educativas”.El subsecretario de Educación Básica de la SEP, Fernando González, precisó que en ciclo escolar que está por concluir se aplicó en unas 5 mil escuelas el programa piloto de la RIEB para primeros y sextos de primaria y que en estas escuelas se realizarán los pilotajes para segundo, quinto, tercero y cuarto de primaria en los dos siguientes periodos escolares.
Así, gradualmente la Reforma Integral se generalizará. En el ciclo que viene serán primeros y sextos, en el periodo 2010-2011 se continuará con segundos y quintos y finalmente para el ciclo 2011-2012 se aplicará en terceros y cuartos de primaria.
Atole con el dedo parte MMIX
Zapata2012
Estas preguntas me gustaría que fuese contestada por la artífice de la ACE, por la amiga intima del presidente Calderón, por la incondicional del dueño de Telerisa, por la suegra del subsecretario de básica que tiene secuestrado al magisterio para intereses personales (casas, yates, etc., y etc). Profesora Gordillo, ahora que se ha llegado a su máxima expansión la educación básica (casi, aún falta) y que existe la tendencia de cerrar escuelas del turno vespertino, ¿cómo se aprovecharan esos recursos para mejorar la calidad educativa? ¿Propondrá una iniciativa para disminuir el promedio de alumnos por maestro en los diferentes niveles de educación básica para que éstos sean mejor atendidos? La última pregunta tiene relación con el éxito escolar de alumnos (eficacia escolar) en los países miembros de la OCDE, donde el promedio de alumnos por maestro es menor a los que atiende en promedio un maestro en México. ¿Dígame Usted de que serviría su reforma si no contempla el factor mencionado?
A ´POCO
JOSE LUIS
TODO AL VAPOR LAS AUTORIDADES CREEN QUE NOS CHUPAMOS EL DEDO, CLARO QUE NO SE VA A MEJORAR LA EDUCACIÓN CON CURSOS AL "VAPOR", SE NECESITA ALGUIEN QUE SEPA DE EDUCACIÓN Y NO "CUATES" DE CALDERÓN. POR ESO MEJOR YA ME VOY A JUBILAR.
Más degradación
Víctor Ariel Bárcenas Delgado
La "cruzada" de Lujambio para la "modificación cabal y de raíz" de la EB(cuanto apesta e insulta esta necia insistencia panyunquista para verbalizar cada que quieren su fidelidad retrógada a una catolicidad hambrienta de "concordato") ; y la "hazaña educativa" de Ochoa Guzmán, "derivada del consenso y el acuerdo democrático" ( sobre todos de l@s docentes que aún continúan resciendidos en Morelos como represalia por su decidida oposición a la "ace" ) ; aparece la voluntas de la envilecida, envilecedora, inculta y mediocre cacique que todo lo que toca lo enmierda para exhibir, cínica y ostentosamente, la determinación ensoberbecida de depredar el sistema educativo y el tercero constitucional. Para rematar la burla, el sarcasmo y la dedicatoria, este charro instó a "dignificar las condiciones del trabajo docente ". Por lo visto, ninguno de estos depredaores sabe lo que es el MALESTAR DOCENTE. Esta "reforma" garantiza – a capricho y hasta la náusea – la inacabable depredación.
La Jornada: Comienza este año la generalización de la reforma a la educación básica
Existe contubernio entre Gordillo y el gobierno federal, señala
Sigue la lucha de la CNTE para que reconozcan dirigencia de la sección 9
Carolina Gómez Mena
Al cumplirse ayer un año del charrazo orquestado por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en contra de la sección 9, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) aseguró que continuará su lucha para que se reconozca a la dirigencia democrática en esa sección y por ello buscará ganar el amparo interpuesto en contra de la dirigencia
“espuria”.En este contexto, ayer por la tarde integrantes de la CNTE se manifestaron sobre la calzada de Tlalpan, a las afueras de las instalaciones desde donde opera esta dirigencia afín al SNTE, el cual encabeza Elba Esther Gordillo. Hasta allí trasladaron a dos monigotes de casi un metro de altura que representaban a la maestra y al presidente Felipe Calderón, los cuales fueron elaborados por maestras de prescolar.
Al respecto, el maestro Pedro Hernández, secretario de organización de la sección 9, precisó que el hecho de que ambas figuras
“estén en actitud de boda es para evidenciar el contubernio existente entre el gobierno federal y Elba Esther”.Apuntó que la CNTE
“no aceptará al comité espurio de Gordillo”y criticó que éste“violente nuestro derecho a nombrar a nuestros representantes, por lo que continuaremos con la lucha y sobre todo con el resguardo a las instalaciones de Belisario Domínguez 32, las que hoy (ayer) se declararon como sede nacional de la CNTE”.Hernández recordó la forma en que el SNTE intentó
“desconocer”la dirigencia elegida por la base magisterial, y en tal sentido expuso que luego de que unos“200 golpeadores del SNTE”tomaron las citadas instalaciones el primero de julio de 2008,“Gordillo instaló a la dirigencia espuria, encabezada por María Teresa Pérez”.Indicó que dicho comité no tiene reconocimiento por parte de los maestros de base
“pese a tener todos los recursos a su alcance”, y acotó que en tal sentido exigen que el sindicato magisterial reconozca al comité democrático, el cual está encabezado por Francisco Bravo.
La Jornada: Sigue la lucha de la CNTE para que reconozcan dirigencia de la sección 9
La Coordinadora asegura que el gremio negocia esas fuentes en beneficio del Panal
Vende el SNTE hasta en 40 mil pesos las plazas para docentes, afirma disidencia
En este año electoral se cuadruplicó el número de puestos laborales de nueva creación, dice
Carolina Gómez Mena
La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) señaló que el reciente anuncio de la Secretaría de Educación Pública (SEP) respecto a que ofrecerá al gremio 8 mil plazas para maestros y 200 mil horas clases confirma que
“el SNTE lucra económicamente con las plazas, al vender cerca de 60 por ciento de las que se concursan cada año, además de que las negocia para lograr beneficios en favor el Partido Nueva Alianza (Panal)”.En entrevista, Pedro Hernández Morales, secretario de organización de la sección 9, indicó que la asignación de plazas es un proceso que está
“inmerso en una red de corrupción”, pues“pese a que se dice que estos exámenes están resguardados, se venden y alcanzan precios hasta de 40 mil pesos, lo cual demuestra que los tentáculos de la maestra Elba Esther Gordillo llegan a todas las esferas”.Apuntó que la tendencia es a ofrecer cada vez menos plazas, por lo cual refirió que lo que va a ocurrir para el ciclo 2009-2010 sólo puede entenderse en el contexto de la contienda electoral.
“El año pasado hubo más de 80 mil solicitantes en el país y el número de plazas que se asignaron no fue superior a 2 mil, en el caso del Distrito Federal no hubo espacios para primaria, por ejemplo”.Fue Jorge Santibáñez, titular de la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas (UPEPE), quien dio a conocer que se ofrecerá al sindicato magisterial encabezado por Gordillo Morales 200 mil horas-clase y unas 8 mil plazas docentes para el ciclo escolar 2009-2010, lo que significa cuatro veces más de las otorgadas para este periodo que está por concluir.
Al asegurar que el ciclo 2008-2009 fue
“atípico”, pues se otorgaron menos espacios laborales de los que se debieron haber asignado, el funcionario señaló que la inversión para el periodo que comienza el 24 de agosto es de“800 millones de pesos”, mientras que para el actual ciclo escolar resaltó que sólo se contó con 195 millones de pesos, lo que alcanzó para generar 2 mil plazas y cerca de 60 mil horas-clase.Derivado de lo anterior, subrayó que el año educativo que comenzará el próximo mes
“es uno de los buenos”para los maestros en este rubro, y achacó a la falta de presupuesto aprobado por el Congreso la escasez en la creación de plazas, lo cual reconoció que afecta a muchas entidades del país.
“El año pasado (ciclo 2008-2009) fue atípico en la cantidad que el Congreso aprobó para la creación de plazas docentes. En términos históricos fue el año en que menos lugares se asignaron en 10 años. Este año regresamos a la normalidad (2009-2010) con 800 millones de pesos”.Santibáñez comentó que el hecho de que ahora se asignarán más plazas y horas no se relaciona con el proceso electoral.
“Ni en tiempos ni en montos aplicaría esa asociación”.
La Jornada: Vende el SNTE hasta en 40 mil pesos las plazas para docentes, afirma disidencia
La SEP cuadruplicará plazas de maestros en 2009
Detalla la dependencia que implicará la contratación de 8 mil profesores de tiempo completo, además del equivalente a la creación de otros 5 mil empleos para quienes impartirán 200 mil horas de clase en secundaria
BUEN AÑO. En comparación con el 2008, este año contratarán 8 mil profesores más (Foto: Archivo ELUNIVERSAL )
Nurit Martínez
El Universal
Ciudad de México Miércoles 01 de julio de 2009
14:01La SEP calificó el 2009 como "un buen año" para el empleo y regularización en la contratación de los maestros, ya que, en comparación con el año pasado, se abrirán cuatro veces más plazas para la educación básica.
Implicará la contratación de 8 mil profesores de tiempo completo, además del equivalente a la creación de otros 5 mil empleos para quienes impartirán 200 mil horas de clase en secundaria.
De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP), un maestro de secundaria puede llegar a tener hasta 42 horas, si es de tiempo completo.
A pesar de la crisis económica y los niveles de desempleo en el país, Jorge Santibáñez, titular de la Unidad de la Planeación y Evaluación de Políticas Públicas, indicó que después del "año atípico" que se tuvo en 2008, cuando sólo se contrató a 2 mil maestros y a quienes impartieron 60 mil horas de clase, este año se regresará a la "normalidad" en el nivel de las contrataciones para el caso del magisterio nacional que se afilia al SNTE.
Descartó que el incremento del empleo para los maestros del país tenga alguna relación con que 2009 es un año electoral.
"Las plazas se asignarán y se concursarán después del proceso electoral, entonces no jugaría, pues, un papel entre algún gremio como para orientar alguna preferencia electoral. Ni en tiempo ni en montos daría yo esa asociación", afirmó.
El funcionario de la SEP, integrante de la comisión rectora de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), indicó que este año se destinarán 800 millones de pesos para la contratación de los profesores que aprueben el examen al que convocará un organismo integrado por representantes de los gobiernos estatales.
En tanto que el año anterior sólo se asignaron 195 millones de pesos.
"El año pasado fue atípico para la creación de plazas docentes, en términos históricos probablemente haya sido el año en que menos recursos se asignaron de los últimos 10 años".
A pesar de la crisis económica y los niveles de desempleo que se registra en el país, en este año "regresamos a la normalidad y, para el próximo escolar 2009-2010, que inicia en agosto, regresamos a la normalidad que ha oscilado entre los 600 y los 800 millones de pesos".
Insistió que la inversión es una cifra que se ubica en los márgenes de los últimos 10 años, sin tomar en cuenta el anterior; y "en los 9 años restantes no ha habido procesos electorales".
"Incluso podemos decir que es de los buenos años sin ser el mejor", luego de que la situación que se vivió el año pasado "fue insuficiente para muchas entidades federativas", dijo en entrevista, luego de la apertura del Taller Evaluación y Calidad Educativa.
Santibáñez mencionó que existen los mecanismos de coordinación con las autoridades estatales para garantizar los tiempo en que los docentes se incorporen en el próximo ciclo escolar.
La parte de la asignación, tras el examen –dijo– es responsabilidad de las entidades."El garantizar que haya profesores frente a grupo mezcla la asignación de los recursos y las decisiones estatales".
Por lo que afirmó que el propósito de la SEP es que todos los niños tengan un maestro al inicio del ciclo escolar.
Aunque hizo un estimado del número de plazas que se someterán a concurso en el examen de evaluación, tal como se hizo el año pasado y que reprobaron el 67% de los aspirantes, aseveró que el próximo 10 de julio, cuando concluya el ciclo escolar, se tendrá la cifra definitiva del número de plazas y horas que se ofrecerán a los egresados de las normales o los maestros que están contratados por honorarios.
Detalló que el número por entidad dependerá de la creación planteles, el crecimiento demográfico y la sustitución de maestros que se jubilan, mueren, enferman o abandonan su trabajo.
cgb/fml
La SEP cuadruplicará plazas de maestros en 2009 – El Universal – Sociedad
El 24 de agosto de 2009 iniciará el próximo ciclo escolar y concluirá el 9 de julio de 2010
1 Julio 2009.
· Las preinscripciones para el Ciclo 2010 – 2011 serán del 2 al 15 de febrero de 2010
· La Semana Nacional de Evaluación se realizará del 19 al 23 de abril de 2010
La Secretaría de Educación Pública informa que el próximo 24 de agosto iniciará el ciclo escolar 2009 – 2010 y concluirá el 9 de julio del año entrante para casi 30 millones de estudiantes de educación básica y normal en el país.
El calendario, aplicable para todas las escuelas oficiales y particulares incorporadas a la SEP de educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, especial, normal, así como para los centros de formación de los maestros de educación básica de todo el país, contempla además las siguientes fechas:
ü Vacaciones decembrinas: del 22 de diciembre de 2009 al 6 de enero de 2010.
ü Solicitudes de preinscripción para el Ciclo 2010-2011: del 2 al 15 de febrero de 2010.
ü Receso del periodo vacacional: del 29 de marzo al 9 de abril de 2010.
ü Semana Nacional de Evaluación: del 19 al 23 de abril de 2010.
En cumplimiento a lo dispuesto en el Capítulo IV, Sección III de la Ley General de Educación y de acuerdo a lo que establece el Artículo 10 de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental y los artículos 4 y 69 H de la Ley Federal de Procedimiento Administrativo, la Secretaría de Educación Pública envió hoy a la Comisión Federal de Mejora Regulatoria (Cofemer), el Calendario Escolar para el ciclo 2009-2010, a fin de proceder, posteriormente, a su publicación en el Diario Oficial de la Federación.
En esta ocasión el calendario del ciclo escolar 2009 – 2010 se ilustra con la imagen del Dr. Marcos Moshinsky Borodiansky (1921-2009)— miembro del Colegio Nacional e investigador emérito de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), pionero en la investigación de la física en México y considerado uno de los científicos más influyentes en la historia de este país, por sus aportaciones al desarrollo de la teoría de grupos que revolucionó diversas aplicaciones de la física atómica, molecular y nuclear.
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SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACIÓN
SEGUNDA SALA
JURISPRUDENCIA Y TESIS AISLADAS
JURISPRUDENCIA 2ª./J. 41/2009
TESIS PENDIENTE DE PUBLICARSE
PENSIÓN JUBILATORIA DE LOS TRABAJADORES AL SERVICIO DEL ESTADO. LA COMPENSACIÓN GARANTIZADA INTEGRA LA BASE SALARIAL PARA SU CÁLCULO, CUANDO LA DEPENDENCIA O ENTIDAD CORRESPONDIENTE LA CONSIDERÓ PARA CUBRIR EL MONTO DE LAS CUOTAS Y APORTACIONES EFECTUADAS AL ISSSTE (LEGISLACIÓN VIGENTE HASTA EL 31 DE MARZO DE 2007). =/B>
La Segunda Sala de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, en la jurisprudencia 2a./J. 126/2008, de Rubro: “PENSIÓN JUBILATORIA DE LOS TRABAJADORES AL SERVICIO DEL ESTADO. LA BASE SALARIAL PARA SU CÁLCULO SE INTEGRA POR LOS CONCEPTOS DE SUELDO, SOBRESUELDO Y COMPENSACIÓN (LEGISLACIÓN VIGENTE HASTA EL 31 DE MARZO DE 2007).”, sostuvo que el sueldo o salario base para el cálculo de la pensión jubilatoria es el consignado en los tabuladores regionales para cada puesto, el cual se integra por los conceptos de sueldo, sobresueldo y compensación, cuya determinación no depende del consenso del Patrón-Estado y los trabajadores, ni de la voluntad de aquél, sino de normas presupuestarias no basadas en criterios rígidos. Ahora bien, la circunstancia de que se demuestre que un trabajador percibió el concepto de “compensación garantizada”, no es suficiente para considerar que debe formar parte de su sueldo básico para efectos del cálculo de la pensión jubilatoria, sino conocer la forma en que se realizaron las cuotas y aportaciones de seguridad social. Así, cuando la dependencia o entidad correspondiente consideró en aquéllas la referida compensación garantizada, ésta deberá tomarse en cuenta al fijar el monto y alcance de la pensión correspondiente, debiendo existir una correspondencia entre ambas, pues el monto de las pensiones y prestaciones debe ir en congruencia con las referidas aportaciones y cuotas, dado que de tales recursos se obtienen los fondos para cubrirlas. Por tanto, con el propósito de que el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado cumpla cabalmente con los compromisos que le son propios, no puede exigírsele que al fijar el monto de las pensiones considere un sueldo o salario distinto a aquel con el que el trabajador cotizó.
Contradicción de tesis =8/2009.- Entre las sustentadas por los Tribunales Colegiados Primero y Cuarto, ambos en Materia Administrativa del Primer Circuito.- 25 de marzo de 2009.-Mayoría de cuatro votos.- Disidente: Genaro David Góngora Pimentel.- Ponente: José Fernando Franco González Salas.- Secretaria: Sofía Verónica Ávalos Díaz.
Tesis de Jurisprudencia aprobada por la Segunda Sala de este Alto Tribunal, en sesión Privada del seis de mayo del dos mil nueve.
TESIS JURISPRUDENCIAL NÚM. 126/2008 (PLENO)
ISSSTE. EL INCREMENTO DE LAS CUOTAS A CARGO DEL TRABAJADOR, NO TRANSGREDE LA GARANTÍA DE IRRETROACTIVIDAD DE LA LEY (ARTÍCULO DÉCIMO TRANSITORIO DE LA LEY VIGENTE A PARTIR DEL 1o. DE ABRIL DE 2007).
De acuerdo con lo dispuesto en la fracción II del artículo 2o. del Código Fiscal de la Federación, las cuotas y aportaciones de seguridad social tienen la naturaleza de contribuciones. Asimismo, de conformidad con la jurisprudencia del Tribunal en Pleno de rubro: “CONTRIBUCIONES. LAS LEYES QUE LAS INCREMENTAN NO VIOLAN LA GARANTÍA DE IRRETROACTIVIDAD.”, el Congreso de la Unión, en ejercicio de la potestad tributaria que la propia Constitución le confiere, anualmente determina las contribuciones del año fiscal correspondiente, y cuando las incrementa hacia el futuro no se afectan situaciones anteriores; en consecuencia, el aumento de las cuotas del seguro de retiro, cesantía en edad avanzada y vejez, que establece la Ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado, no implica una violación a la garantía de irretroactividad de la ley contenida en el articulo
14 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, toda vez que los contribuyentes no adquieren el derecho a contribuir siempre sobre una misma base o cuota.
Amparo en revisión 220/2008.- Quejosa: Alma Rosa Sandoval Rodríguez y coagraviados.- 19 de junio de 2008.-
Unanimidad de diez votos. (Ausente: Genaro David Góngora Pimentel).- Ponente: Margarita Beatriz Luna Ramos.-
Secretarios: Georgina Laso de la Vega Romero, Sofía Verónica Ávalos Díaz, María Marcela Ramírez Cerrillo,
Carmen Vergara López, Gustavo Ruiz Padilla y Luciano Valadez Pérez.
Amparo en revisión 218/2008.- Quejosa: José Luis Olivares Cervantes y coagraviados.- 19 de junio de 2008.-
Unanimidad de diez votos. (Ausente: Genaro David Góngora Pimentel).- Ponente: Olga Sánchez Cordero De García
Villegas.- Secretarios: Georgina Laso de la Vega Romero, Sofía Verónica Ávalos Díaz, María Marcela Ramírez Cerrillo,
Carmen Vergara López, Gustavo Ruiz Padilla y Luciano Valadez Pérez.
Amparo en revisión 219/2008.- Quejosa: José del Carmen de la Torre Mendoza y coagraviados.- 19 de junio de 2008.-
Unanimidad de diez votos. (Ausente: Genaro David Góngora Pimentel).- Ponente: José Ramón Cossío Díaz.- Secretarios: Georgina Laso de la Vega Romero, Sofía Verónica Ávalos Díaz, María Marcela Ramírez Cerrillo, Carmen Vergara López, Gustavo Ruiz Padilla y Luciano Valadez Pérez.
Amparo en revisión 221/2008.- Quejosa: Socorro Fregoso Fragoso y coagraviados.- 19 de junio de 2008.- Unanimidad
de diez votos. (Ausente: Genaro David Góngora Pimentel).- Ponente: Sergio A. Valls Hernández.- Secretarios: Georgina Laso de la Vega Romero, Sofía Verónica Ávalos Díaz, María Marcela Ramírez Cerrillo, Carmen Vergara López, Gustavo Ruiz Padilla y Luciano Valadez Pérez.
Amparo en revisión 229/2008.- Quejosa: Rosa Carmina Barrera Salinas y coagraviados.- 19 de junio de 2008.-
Unanimidad de diez votos. (Ausente: Genaro David Góngora Pimentel).- Ponente: Juan N. Silva Meza. Secretarios:
Georgina Laso de la Vega Romero, Sofía Verónica Ávalos Díaz, María Marcela Ramírez Cerrillo, Carmen Vergara
López, Gustavo Ruiz Padilla y Luciano Valadez Pérez.
EL CIUDADANO LICENCIADO JOSÉ JAVIER AGUILAR DOMÍNGUEZ, SECRETARIO GENERAL DE ACUERDOS
DE LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACIÓN,
- – - – - – - – - – - – - – - – - C E R T I F I C A: – - – - – - – - – - – - – -
De conformidad con lo dispuesto por el Tribunal Pleno en su sesión privada de veintidós de septiembre de dos mil ocho, se aprobó hoy, con el número 126/2008, la tesis jurisprudencial que antecede.- – - – - – - – - – - – - – - – -
México, Distrito Federal, a treinta de septiembre de dos mil ocho. – - – -
UNIÓN DE JURISTAS DE MÉXICO
Boletín
28 de junio de 2009
¡ESTADO Y GOBIERNO, PRINCIPALES RESPONSABLES DEL INHUMANO DESEMPLEO QUE AFLIGE AL PAÍS!
¡ORGANIZACIONES SINDICALES Y SOCIALES AVANZAN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL COMITÉ NACIONAL DE DESEMPLEADOS!
Más allá de las causas externas, el Estado y gobierno mexicanos son los principales responsables del inhumano desempleo que aflige al país, por ello, la administración calderonista debe responder a millones de desempleados y ofrecer alternativas oportunas y viables para superar el estado de emergencia nacional, que afecta a todos por igual, principalmente a miles de micro, pequeño y medianos empresarios nacionales y millones de trabajadoras y trabajadores y pobres del país.
En el propósito de unir y organizar a los desempleados para exigir su derecho al empleo, la Unión de Juristas de México ésta semana dará a conocer el proyecto de demanda colectiva que servirá para que miles de desempleados reclamen del gobierno federal el reconocimiento constitucional y legal de su derecho al trabajo, el pago de un seguro de desempleo y una indemnización suficiente que resarza el daño y perjuicio causado a la población por la incapacidad y falta de voluntad de los gobiernos priistas y panistas de proveer en la esfera administrativa tanto y cuanto sea posible para hacer real y exigible el derecho al trabajo.
Las previsiones en materia de desempleo de diversos organismos públicos y privados desafortunadamente se están cumpliendo. En el Primer Trimestre de 2009, la tasa de desempleo abierto alcanzó en promedio 5.1% del total de la Población Económicamente Activa, en abril y mayo aumentó hasta el 5.31%, siendo probable, con la caída económica, que en el segundo semestre supere el 6 %, lo que significa que cerca de 3 millones de personas estarán en la calle para navidad, mientras otros 9 millones viven en el desempleo disfrazado como subempleo y desocupación de personas que desistieron de buscar empleo, porque no lo encuentran.
El tema del derecho al trabajo debe ser prioritario en la agenda nacional de manera permanente y no solamente en el proceso electoral que vive el país rumbo a las próximas elecciones constitucionales del 5 de julio, en el que por cierto se advierte paradójicamente un contrastante ambiente de demagogia electoral de los candidatos con un silencio presidencial en torno a la problemática del empleo.
Mientras numerosos candidatos, de los cerca de 5 mil aspirantes, que ocuparán alguno de los mil 500 cargos de elección popular disponibles, están demagógicamente ofreciendo legislar el “seguro de desempleo” o hasta “crear un millón de empleos”, el presidente Felipe Calderón oculta el tema del empleo – desempleo, haciendo un uso abusivo de la información oficial sobre otros temas como el combate al narcotráfico, sin reparar que cuando la farsa electoral termine, solamente tendrá mayores curules y menos legitimación, al quedar al descubierto la cruda realidad que viviremos las y los mexicanos en el segundo semestre del 2009 y años subsecuentes, ya que sin empleo no hay nada: ni derechos laborales, ni bienestar, ni dignidad ciudadana, mucho menos progreso.
En ese tenor, destaca el llamado que desde el pasado 8 de junio, bajo el lema de: ¡desempleados y desempleadas del país, uníos! la Unión de Juristas de México y diversas organizaciones sindicales y sociales, como la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación CNTE, la Alianza de Tranviarios de México ATM, el STUNAM, el SITUAM, el SUTIN, la Cooperativa Pascual y muchas otras organizaciones del Frente Sindical Mexicano, la Unión Nacional de Trabajadores UNT, el Movimiento Nacional Organizado “Aquí Estamos” MONAE y diversas fuerzas del Dialogo Nacional DN, hicimos para arrancar una cruzada nacional por el empleo digno, en el marco de la defensa de la economía popular.
La cruzada nacional conlleva el objetivo de construir un Comité Nacional de Desempleados CONADE, mediante 3 etapas sucesivas y escalonadas que permitan primero: informar y sensibilizar sobre el desempleo y la necesidad de unirnos para luchar por el empleo y el empleo digno; segundo: organizar comités locales, estatales y regionales de desempleadas y desempleados como base de un Comité Nacional, así como la distribución de los formatos y estrategia de lucha nacional; y, tercero: presentar masivamente las demandas y acompañarlas de la movilización popular.
Cabe señalar que el derecho al empleo no tiene un origen directo en la constitutución de 1917, porque en aquella época lo que menos faltaba era encontrar quien empleara a las personas, siendo la principal demanda obrera a principios del siglo XX tener un trabajo con salario suficiente, jornada razonable y seguridad social. Sin embargo, después de la consolidación del Estado mexicano vino la época del Estado de bienestar y luego la crisis recurrente. Por ello, por enmienda constitucional publicada el 19 de diciembre de 1978, se estableció en el primer párrafo del artículo 123 el derecho al empleo, señalando que: “toda persona tiene derecho al trabajo digno y socialmente útil”, como consecuencia de la crisis de 1976 y el aumento de las tasas de desocupación.
La constitución y las leyes secundarias establecen el derecho al empleo, pero carecen de los mecanismos para su ejercicio, no obstante, el trabajo y el seguro de desempleo, como derechos humanos laborales, son exigibles al gobierno de Felipe Calderón, como obligado solidario de los empleadores y responsable de guardar y hacer cumplir el constitucionalismo social previsto en nuestra Ley fundamental, así como, exigibles por normatividad internacional y analogía laboral, al considerarse la progresista Ley de Protección y Fomento al Empleo del Distrito Federal, publicada el 8 de octubre de 2008, en la Gaceta Oficial del Distrito Federal.
Por ello, informamos que ¡organizaciones sindicales y sociales avanzan en la construcción del Comité Nacional de Desempleados! e invitamos a sumarse a esta noble tarea, porque en los tiempos neoliberales a veces ya no importa cuanto habremos de vivir, si vivimos sin derechos, como animales en la jungla capitalista. Corre la voz, en la ruta 2010 – 2012 México libre, esa es la opción.
EDUARDO MIRANDA ESQUIVEL, POR LA PRESIDENCIA COLEGIADA DE LA UNIÓN DE JURISTAS DE MÉXICO.
Celular/5537319665/unionjuristas@hotmail.com/ www.uniondejuristasdeméxico.com
Inicia el 24 de agosto ciclo escolar 2009-2010
Organización Editorial Mexicana
1 de julio de 2009
OEM-Informex
Ciudad de México.- La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que el próximo 24 de agosto iniciará el ciclo escolar 2009-2010 y concluirá el 9 de julio del año entrante, para casi 30 millones de estudiantes de educación básica y normal en el país.
En un comunicado, la dependencia señaló que el calendario es aplicable para todas las escuelas oficiales y particulares incorporadas a la SEP de educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, especial, normal, así como para los centros de formación de los maestros de educación básica de todo el país
De acuerdo con el texto, las vacaciones decembrinas serán del 22 de diciembre de 2009 al 6 de enero de 2010, mientras que la fecha para las preinscripción para el ciclo 2010-2011 es del 2 al 15 de febrero de 2010.
Menciona que las vacaciones de Semana Santa serán del 29 de marzo al 9 de abril de 2010 y se llevará a cabo la Semana Nacional de Evaluación del 19 al 23 de abril de 2010.
La Secretaría de Educación Pública envió hoy a la Comisión Federal de Mejora Regulatoria el calendario escolar para el ciclo 2009-2010, a fin de proceder a su publicación en el Diario Oficial de la Federación.
En esta ocasión el calendario del ciclo escolar 2009-2010 se ilustra con la imagen del Doctor Marcos Moshinsky Borodiansky (1921-2009) miembro del Colegio Nacional e investigador emérito de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), pionero en la investigación de la física en México y considerado uno de los científicos más influyentes en la historia de este país, por sus aportaciones al desarrollo de la teoría de grupos que revolucionó diversas aplicaciones de la física atómica, molecular y nuclear.
Inicia el 24 de agosto ciclo escolar 2009-2010
Inicia ciclo escolar 2009-2010 el 24 de agosto
Nacional – Miércoles 1 de julio (08:25 hrs.)
- Casi 30 millones de estudiantes de educación básica y normal en el país regresarán a clases, informa la SEP
- El ciclo concluirá el 9 de julio
El Financiero en línea
México, 1 de julio.- El ciclo escolar 2009-2010 inciará el 24 de agosto próximo y concluirá el 9 de julio de 2010 para casi 30 millones de estudiantes de educación básica y normal en el país, informó la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Indicó que el calendario es aplicable para todas las escuelas oficiales y particulares incorporadas a la SEP de educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, especial, normal, así como para los centros de formación de los maestros de educación básica del país.
Mediante un comunicado, la SEP señaló que las vacaciones decembrinas serán del 22 de diciembre de 2009 al 6 de enero de 2010, y las solicitudes de preinscripción para el ciclo 2010-2011 se realizarán del 2 al 15 de febrero de 2010.
Además el calendario prevé que el receso del periodo vacacional será del 29 de marzo al 9 de abril de 2010, y la semana nacional de evaluación fue programada del 19 al 23 de abril de 2010.
El calendario escolar para el ciclo 2009-2010 fue enviado a la Comisión Federal de Mejora Regulatoria (Cofemer) para proceder a su publicación en el Diario Oficial de la Federación.
El calendario se ilustra con la imagen del Dr. Marcos Moshinsky Borodiansky (1921-2009) miembro de El Colegio Nacional, investigador emérito de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y pionero en la investigación de la física en México.
Además es considerado uno de los científicos más influyentes en la historia de este país, por sus aportaciones al desarrollo de la teoría de grupos que revolucionó diversas aplicaciones de la física atómica, molecular y nuclear. (Con información de Notimex/AYV)
Tienen 37 días menos de clases
Al menos 37 días menos efectivos de clases tuvieron algunas escuelas de educación básica de la localidad debido a que el calendario escolar 2008-2009 estuvo “plagado” de alertas sanitarias, sismos, eventos de talla internacional, lluvias y hasta trifulcas entre maestros.
De acuerdo al seguimiento que le dio LA CRÓNICA al calendario escolar en resumen se perdieron clases parciales o totales por las llamadas reuniones sindicales o de consejo técnico que cada mes se organizan al interior de los planteles escolares.
Sin embargo en otros 28 planteles educativos ubicados en el área de “Los Santorales” se suspendieron clases por más de cinco días por el temor que causó la muerte de varios estudiantes en esa colonia por el microorganismo de la rickettsia que porta la garrapata.
Otros cinco días se tomaron aquellas escuelas aledañas al estadio de Casas Geo con motivo de la Serie del Caribe.
Aunado a esto los trabajadores de la educación faltaron a clases en día hábil para festejar el Día de las Madres y el Día Internacional de la Mujer pese a que estas dos fechas cayeron en domingo.
Sumado a esto también se perdieron seis días efectivos de clases tras la suspensión que se dio por alerta nacional contra el virus de la influenza.
Por este motivo se amplió el calendario escolar hasta el 3 de julio, sin embargo algunas escuelas no respetaron y “recortaron” hasta cinco días las clases.
El delegado del Sistema Educativo Estatal (SEE), José María Bojórquez Salgado, justificó que algunas escuelas de educación básica no tengan clases porque se está realizando las graduaciones fuera de los planteles.
En el marco su 50 aniversario luctuoso
El titular de la SEP develó la placa alusiva de la biblioteca Vasconcelos
30 junio 2009.
El Secretario de Educación Pública, Maestro Alonso Lujambio, develó la noche de este martes la placa alusiva de la Biblioteca José Vasconcelos, en el marco del 50 aniversario luctuoso del escritor y funcionario. En el mencionado acto, el Maestro Lujambio estuvo acompañado del hijo del ex Titular de la SEP, el embajador Héctor Vasconcelos.
A la ceremonia asistieron también la Presidenta del Conaculta, Consuelo Sáizar; el Presidente del Patronato de la Biblioteca Vasconcelos, Miguel Jáuregui, y el Director de la Biblioteca Vasconcelos, Fernando Álvarez del Castillo, además de familiares y amigos del desaparecido maestro y escritor.
Por la mañana, el responsable de la política educativa del país encabezó el homenaje por el 50 aniversario de la muerte del pensador nacido en Oaxaca. En dicho evento, el Maestro Lujambio expuso que el trabajo iniciado por Vasconcelos tiene seguimiento, hoy, a través del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), cuya misión es llevar la educación a las poblaciones más alejadas en el país.
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Ponen en marcha SEP y SNTE proceso inédito de capacitación magisterial en universidades
1 Julio 2009.
· En una primera etapa podrán tomar diplomados 260 mil maestros de 1° y 6° grados de primaria y Directivos escolares.
· En los siguientes ciclos harán lo propio profesores de los otros grados.
· Sólo con el crecimiento profesional para las y los docentes, se podrá modificar de raíz la educación básica de México.
Por primera vez, el Gobierno mexicano y el magisterio inician un proceso inédito de capacitación para casi 260 mil maestros de primero y sexto grados de primaria, a quienes se apoyará con diplomados en instituciones de Educación Superior, que redundará en beneficio de la calidad de la educación que se imparte a más de 5 millones de niños y niñas de México.
En el marco del Encuentro Nacional para el Inicio de los Programas Intensivos de Formación Continua de Maestros, de la Reforma Integral de la Educación Básica, el Titular de la SEP, Maestro Alonso Lujambio, acompañado por la dirigencia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), destacó que con este paso se da muestra del compromiso que este gobierno tiene para dar a las escuelas mexicanas, un nuevo rostro de movilización constante, de mejora continua de programas, de formación y profesionalización docente.
Como parte de los compromisos asumidos en la Alianza Nacional por la Calidad de la Educación (ACE), la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el magisterio nacional pusieron en marcha el Inicio de las Jornadas Intensivas de Formación Continua de Maestros de Primero y Sexto grados de Primaria, donde se informó que este proceso de formación magisterial será gradual e inicia en el Ciclo escolar 2009-2010 con 1° y 6° grados, así como directivos.
Para el Ciclo 1010-2011 corresponderá a profesores de 2° y 5°, y en el Ciclo 2011-2012 tocará su turno a los de 3° y 4°.
“Se trata de una verdadera formación para el cambio educativo que estamos construyendo, que tiene que ver con un cambio radical en la manera de concebir el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se trata de la profesionalización de alto nivel que merecen nuestras maestras y nuestros maestros”, subrayó el Titular de la SEP.
En la ceremonia realizada en el Salón Hispanoamericano de la SEP, donde también se dieron cita secretarios de Educación de distintos estados de la República y representantes de la Universidad Nacional Autónoma de México y otras instituciones de Educación Superior del país, el Titular de la SEP destacó que las y los maestros son los actores fundamentales de la Alianza por la Calidad de la Educación, que avanza con firmeza y que no tiene ni debe tener regreso, porque en ello se juega el futuro de México.
Agregó que el Encuentro Nacional para el Inicio de los Programas Intensivos de Formación Continua de Maestros, de la Reforma Integral de la Educación Básica, representa “un espacio de verdadero crecimiento profesional para las y los docentes, que tiene por objetivo modificar de raíz la educación básica de México”.
Lujambio señaló que la Reforma Integral de la Educación Básica define un nuevo perfil de egreso desde preescolar hasta secundaria, articulando por primera vez estos tres niveles educativos.
Indicó que la aplicación de esta reforma se ha iniciado con una prueba piloto durante el ciclo escolar 2008-2009 en más de 4 mil 700 escuelas de todo el país, de los grados de 1º, 2º, 5º y 6º de primaria, que incluye la aplicación de nuevos planes y programas de estudio y materiales educativos, los cuales han sido desarrollados con base en los términos de la propia Reforma y que han sido mejorados a partir de dicho ejercicio piloto, así como de evaluaciones externas y opiniones de especialistas y docentes.
“Buscamos lograr que el ambiente de aprendizaje en el aula sea activo e integrado, y que los propósitos del programa educativo se reflejen en la construcción de habilidades, capacidades y competencias para la vida en las y los alumnos”, reiteró.
Lujambio sostuvo que el diplomado estará orientado hacia la formación de las competencias docentes y será impartido por académicos y especialistas de la Universidad Pedagógica Nacional, de la Universidad Nacional Autónoma de México y de las Escuelas Normales distribuidas en toda la República.
“Vamos a utilizar la capacidad tecnológica que tenemos en la Secretaría de Educación Pública, y quiero informales que he autorizado el uso de un canal educativo de la red Edusat, así como de otros recursos de comunicación, como son Internet y un número 01-800 que tendrá que estar a disposición de los docentes, para que se profundice en los temas de este Diplomado”, añadió.
“La inclusión y la suma de voluntades a favor de la educación de los mexicanos es la tarea más apremiante que nos demanda el presente y el futuro de la Nación. La Reforma Integral de la Educación Básica es la apuesta que tenemos hoy en la construcción de mejores oportunidades para las nuevas generaciones”, finalizó.
En su oportunidad, el Secretario General del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Rafael Ochoa Guzmán, comentó que estas Jornadas permitirán que México se acerque cada vez más a un sistema de enseñanza equiparable con los del primer mundo y hacer de la educación el principal sustento para que la nación escale a estadios superiores de progreso, bienestar y democracia.
Con la representación de la Maestra Elba Esther Gordillo, Presidenta del CEN del SNTE, Ochoa ratificó el compromiso del magisterio por seguir participando en el proceso de Reforma Integral de la Educación Básica al señalar que “como protagonistas del cambio educativo, queremos para México un sistema de enseñanza equiparable con los del primer mundo y hacer de la educación, el principal sustento para que la nación escale a estadios superiores de progreso, bienestar y democracia”.
El Subsecretario de Educación Básica, Fernando González, dijo por su parte que para este propósito se logró reunir a 400 académicos de diferentes instituciones, quienes se harán cargo de la formación de 163 mil docentes de primero y sexto año.
Además dijo que también participarán 65 mil asesores técnicos pedagógicos a través de un diplomado que durará 120 horas y que fue diseñado por la Universidad Nacional Autónoma de México. Con dicho curso, destacó, se podrá discutir el enfoque por competencias, contenidos y nuevas formas en los libros de texto, y la construcción, la elaboración de ambientes de aprendizaje con una connotación orientada hacia el desarrollo de habilidades y capacidades de los alumnos.
Audio. Secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio
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EL EXAMEN, EN JULIO
José Luis Rodríguez Martínez.
Por salir, requisitos para concursar por una plaza de maestro
Por: Tlaulli Rocío Preciado
30-06-2009Esta semana se darán a conocer los lineamientos de la convocatoria para el concurso de oposición para la asignación de plazas de maestro y la evaluación del examen se realizará en la segunda quincena del mes de julio. Así lo informó el secretario de educación José Luis Rodríguez Martínez.
En tanto que el director del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), Aroldo Aguirre Wences señaló que aun se están haciendo propuestas para el proceso de oposición por plazas de docentes, el representante del sector dijo que esta misma semana se dará a conocer las convocatorias.
Dijo que la SEP federal, ya les informó que se abrirán siete planteles para la aplicación de los exámenes, y la evaluación se llevará a cabo la segunda semana del mismo mes de julio.
Aseguró que esta tarea de evaluar estará a cargo de un comité que está integrado por representantes de cada estado de la República y que en el caso de Morelos se trata de una experta en el tema, con doctorado en la materia, miembro de la Universidad Politécnica del Estado de Morelos, que colaborará para analizar el sistema a seguir.
Rodríguez Martínez indicó que esta misma semana, se dará a conocer de forma amplia la fecha de aplicación del examen único, los plazos y demás detalles sobre la entrega de documentación que deberán cubrir lo aspirantes.
Refirió que por lo menos se someterán a concurso por lo menos las 800 plazas derivadas de jubilaciones, más los recursos nuevos que aún no se han definido o notificado a la entidad.
Por otra parte, dio a conocer que la basificación de más de 4 mil 900 trabajadores surge tras una revisión que se hizo como parte de la Alianza por la Calidad de la Educación y en lo sucesivo, todas las personas que sean contratadas y cumplan más de seis meses de trabajo, recibirán su base, tal y como lo señala la ley.
Son maestros mediocres por haber rechazado la Alianza por la Calidad de la Educación: Germán Martínez
De la Redacción
Oaxaca, México.- La Sección 22 del SNTE, rechazó las afirmaciones hechas aquí por el líder nacional del Partido Acción Nacional (PAN), Germán Martínez, al señalar que se quiere atribuir a los maestros, la ineficacia de sus candidatos y su inminente derrota electoral el próximo 5 de julio.
A continuación el comunicado enviado a esta redacción por la dirigencia magisterial.
El día de ayer 29 de junio del presente año, en su visita a la ciudad de Oaxaca el presidente nacional del PAN, Germán Martínez Cázares, en franca desesperación y ante la ineficacia en las propuestas de los candidatos del blanquiazul y su eminente derrota en las elecciones del 5 de julio, arremetió en contra de los maestros de la sección 22 justificando con sus provocaciones, los desastrosos resultados que el gobierno de ultraderecha encabezado por Felipe Calderón ha dado al pueblo de México.
Llamó MEDIOCRES a los maestros por haber rechazado la perversa Alianza por la Calidad de la Educación, manifestando que solo buscamos nuestro beneficio, le tememos a la evaluación y que estamos en contra de brindar un mejor servicio y rendir cuentas por nuestro desempeño; cuando MEDIOCRES e INEFICIENTES han sido las acciones del PAN y su gobierno para fomentar el empleo y combatir la miseria, escudándose en el combate al narcotráfico.
Ante tales aseveraciones, es necesario precisar que la sección 22 en sus mas 29 años de lucha, ha pugnado siempre por el rescate de nuestra materia de trabajo y entregarle una educación del pueblo y para el pueblo a la sociedad oaxaqueña, por mejoras en las escuelas y programas sociales para los niños de bajos recursos, que en nuestra entidad son mayoría.
Hemos llevado la enseñanza a las comunidades donde gente como Germán Martínez, no llegan ni para hacer sus promesas de campaña; las apoyamos en sus gestiones y respetando nuestros usos y costumbres hemos arrancado al gobierno lo que por derecho legitimo nos corresponde.
Hoy no rechazamos la ACE solamente porque represente un examen o una evaluación para los maestros como lo declara Martínez Cázares, sino porque como en sus propias palabras expresa: “el PAN va al congreso para hacer ley la Alianza”, la cual conjuntamente con la intensión de reformar el articulo 3º y 31 constitucionales, harán que los padres de familia de manera paulatina, se hagan cargo de los costos de mantenimiento y conservación de las escuelas representando con ello la privatización de la Enseñanza Pública en nuestro País.
Los maestros de la sección 22 exigimos la calidad de la educación, no le tememos a la evaluación, y luchamos por una educación obligatoria, científica, laica, popular y gratuita para todos; por lo que hemos diseñado 3 programas (programa estatal para la construcción, ampliación, remodelación y equipamiento de la infraestructura escolar; Programa Estatal para mejorar las condiciones de vida y escolares de los niños y jóvenes oaxaqueños y Programa Estatal de Estímulos e Incentivos a la labor docente) y 2 sistemas estatales (Sistema Estatal de Evaluación de alumnos, profesores, escuelas, procesos educativos y directivos; Sistema Estatal de formación, actualización, capacitación, superación profesional e investigación educativa de los maestros de educación básica en el estado de Oaxaca y con los que pretendemos llevar a cabo una educación alternativa real a las expectativas y exigencias de nuestra población.
En base a los acuerdos de la asamblea estatal del magisterio oaxaqueño del pasado 26 de junio, hacemos el llamado a los trabajadores de la educación a respetar el acuerdo del voto de castigo a los partidos políticos traidores y, al pueblo de Oaxaca los exhortamos a razonar ese sufragio y a crear un frente común que nos permita defender la Educación Pública.
FRATERNAMENTE
“POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO”
COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL
Refuta magisterio de Oaxaca, declaraciones del líder panista Germán Martínez | Ciudadania Express
EL VER EL TIEMPO QUE HA PASADO, ME HACE REFLEXIONAR SOBRE LOS CAMBIOS QUE EL MAGISTERIO MEXICANO HA EXPERIMENTADO… SOBRE TODO EN ESTA PARTE DEL PAIS… TRABAJO EN UNA ESCUELA DONDE MI DIRECTOR (AFORTUNADAMENTE) ES SETE… AUN ASI, EN OCASIONES RESIENTO EL AMBIENTE HOSTIL DE ALGUNOS COMPAÑEROS DEL OTRO SINDICATO. ME HE ALEJADO DE PERSONAS QUE CREIA "AMISTADES CERCANAS"… Y ESO ES DURO… PERO CUANDO VEO LAS NOTICIAS, EL ANIMO DE LOS MAESTROS, LAS REACCIONES, LOS HECHOS… ME DOY CUENTA QUE ESTOY DEL LADO CORRECTO… ME GUSTA, ME MOTIVA MUCHO VER A COMPAÑEROS DE TRABAJO, YA COMISIONADOS, Y QUE SIGUEN LLENDO A MI ESCUELA, POR EL SIMPLE GUSTO DE SEGUIR EN CONTACTO CON NOSOTROS, Y SACRIFICAN TIEMPO CON LA FAMILIA, Y DINERO PROPIO… Y PIENSO, MAS TARDE O MAS TEMPRANO SE IBA A DAR ESE DESPRENDIMIENTO… PORQUE NO IBAMOS A PERMITIR TANTOS ATROPELLOS A NUESTROS DERECHOS, Y ESA LUCHA NO SE IBA A PODER LLEVAR A CABO DESDE ADENTRO…ME GUSTA VER MI CALCOMANIA DEL SETE EN MI CARRO, Y CUANDO VOY EN LA CARRETERA Y VEO OTRO CARRO CON LA CALCA IGUAL, HASTA NOS SALUDAMOS, SABIENDONOS COMPAÑEROS DE UN MISMO IDEAL…HE CONOCIDO PERSONAS NUEVAS, FUERTES, VALIENTES, REBELDES, PERO CON SUS ENERGIAS BIEN CANALIZADAS, NO DESTRUCTIVAS… HE APRENDIDO, ME HE FORTALECIDO… ESO ES BUENO… PORQUE CUANDO LES HABLO A MIS ALUMNOS DE VALORES, PUEDO HACERLO DE VERDAD, PORQUE CREO EN ELLOS…
A TODOS Y CADA UNO DE LOS QUE ENVIAN MENSAJES PARA MANTENER INFORMADOS A TODOS SOBRE LO QUE SUCEDE CON NUESTRO SINDICATO, A TODOS LOS QUE CUANDO ESTAMOS EN PLANTONES O EN MARCHAS, TE ESTIRAN UNA BOTELLA DE AGUA, TE INVITAN UN "BURRITO" DE SU LONCHE, A TODOS LO QUE TE COMPARTEN UNA NARANJA PARA QUE EL SOL NO TE VAYA A MAREAR, A LA GENTE QUE ME SALUDA AUN SIN QUE NOS HAYAMOS CONOCIDO PERSONALMENTE, SOLO POR TENER LA CAMISETA DEL MISMO EQUIPO… MUCHAS GRACIAS…
________________________________
PROFESORA ALEJANDRA… COMO ME HAN CONMOVIDO SUS PALABRAS, LOS SENTIMIENTOS ESTAN COMPARTIDOS, MUCHAS GRACIAS, EXPRESO LO QUE MUCHOS DE NOSOTROS QUISIERAMOS DECIR, PERO NO ENCONTRAMOS LAS PALABRAS ADECUADAS, USTED NOS INTEPRETO PERFECTAMENTE, SIGAMOS ASI CON LA FRENTE EN ALTO, Y CON LA PLENA SEGURIDAD DE QUE ESTAMOS EN EL CAMINO CORRECTO, QUE LOS TIEMPOS HAN SIDO MUY DIFICILES ,PARA UNOS MAS , QUE PARA OTROS, PERO RECORDEMOS QUE.." SI LAS COSAS FUERAN FACILES ,CUALQUIERA LAS HARIA". segura estoy que todos de una manera u otra hemos sentido ambiente hostil, no se diga de las autoridades, pero la seguridad que nos da el saber que estamos del lado de la ley y del derecho nos da mas fuerzas para seguir adelante.UN FUERTE ABRAZO Y UN FRATERNAL SALUDO. LEONOR ANORVE
CON LA SOLICITUD PERSONAL DE DISTRIBUIRLO A LOS JUBILADOS SIN
IMPORTAR QUE SEAN DEL SNTE. GRACIAS.
Juan Ríos Pérez
¡CUIDADO JUBILADOS! ¡MUCHO CUIDADO!
Ensenada, b. C. a 29 de junio de 2009.
El diccionario de la lengua española nos presenta varias acepciones sobre el significado de la palabra jubilar:
-Del latín jubilare; lanzar gritos de júbilo
-Retirar a alguien del trabajo por vejez o incapacidad laboral.
-Desechar por inútil una cosa y no utilizarla más.
-júbilo; alegría extrema que se manifiesta con signos externos.
Las delegaciones de maestros jubilados son las más numerosas en todo el Estado, y cada vez crecerán más, pero, no por ello son las más unidas y, eso es un grave error. Entre más divididos nos encuentren, más vulnerables estaremos ante las amenazas reformistas de los administradores del Instituto que tienen la obligación de pagarnos las pensiones cada mes y que nos culpan de su quebranto económico.
Por la parte sindical, no se nos debe olvidar que en 1992, la “mismísima” Elba Esther Gordillo, propuso en un Congreso Nacional, que los jubilados y pensionados no pagaran cuota sindical, “como un reconocimiento a su labor docente”, pero, en realidad pretendía desembarasarse del problemón nacional que se avecinaba y, que a la postre, ella misma propuso la Reforma a la Ley del ISSSTE y pretende hacer lo mismo con ISSSTECALI.
En Baja California, el problema de fondo que ella misma originó y que nos tiene divididos y, que muchos no han querido entender, ¡Ojo jubilados! Ha sido su compromiso con los gobernadores panistas, con los que ha hecho alianza partidaria (PAN-PANAL) de reformar la Ley de ISSSTECALI. Acostumbrada a que todos la obedezcan, no contaba con el rechazo de Carlos Castro, primero, y luego de Héctor Lara, que la hicieron quedar muy mal y, ya vieron lo que les pasó.
¡MÁS CLARO NI EL AGUA! Su representante personal y amiga íntima; Sanjuana Cerda Franco así nos lo dijo en un Congreso Estatal: “Las secciones del país quieren la misma jubilación que tienen Uds., y eso es un problema para el SNTE compañeros, por eso nos parece más práctico homologarlos a Uds. con el resto del país.” Es decir, desaparecer la jubilación dinámica y al 100%. ¿Quieren seguir en el SNTE?
Las trabas para jubilarse cada vez son peores; sobrevivir jubilado cada vez es más complicado. ¿CUAL JUBILO? ¡Si lanzamos gritos son de inconformidad! ¡Si decidimos salirnos del SNTE fue por coraje y por dignidad! ¡DEMOSTREMOS QUE EL JUBILADO NO ES UNA COSA INÚTIL!
¡PARTICIPA EN EL CAMBIO DE COMITE DELEGACIONAL DEL SETE!
¡CUMPLIMOS TRES AÑOS DE OBTENER REGISTRO Y TOMA DE NOTA!
¡VOTA POR UNA DELEGACION MAS UNIDA Y PARTICIPATIVA!
Gracias: Juan Ríos Pérez
Posponen pago a maestros del SETE
Ojalá puedan a mediados de julio: SEE
El Sol de Tijuana
1 de julio de 2009
por Marco Tulio Castro
Tijuana.- A pesar de que la Secretaría de Educación y Bienestar Social del Estado (SEBS) se había comprometido a pagar los sueldos caídos de más de dos mil maestros afiliados al Sindicato Estatal de Trabajadores de la Educación (SETE) el próximo viernes, el pago se hará "ojalá para mediados de julio", informó Gerardo Rocha.
El subsecretario de finanzas del Sistema Educativo Estatal, explicó ayer en entrevista telefónica que el aplazamiento de la liquidación -que, según el sindicato asciende a unos 100 millones de pesos-, se debe a que se "está procesando el pago de los docentes y se están recopilando los expedientes".
Rocha explicó que el proceso se ha visto atrasado debido a la lenta recepción de expedientes que se encuentran en todos los niveles educativos y agregó que sólo se pagarán los sueldos de los trabajadores de la educación que comprueben el tiempo laborado.
Sin embargo, no es la primera vez que la SEBS falla en el cumplimiento del pago de la nómina. De acuerdo al secretario de comunicación del SETE, Everardo Leaño, durante las mesas de trabajo entre el sindicato y la SEBS, el estado se había comprometido a pagar el 15 de mayo, después el 30 de mayo, luego el viernes 3 de julio.
Pero apenas ayer, Rocha informó que "había una intención de cubrir la nómina pero no se ha podido" debido a trámites administrativos.
"Esta ampliación del plazo para pagar los sueldos caídos desde el primero de septiembre de 2006, demuestra una falta de interés y seriedad por parte del secretario de educación" dijo Everardo Leaño.
Aunque este último ha informado que se debe la nómina a dos mil 700 maestros del SETE, el subsecretario de finanzas de la dependencia de gobierno se limitó a decir que "a lo mejor son más de dos mil movimientos" los que se deben pagar es decir, altas, bajas, cambios y reubicaciones de profesores.
El 21 de abril de este año, el Segundo Tribunal Colegiado de Circuito otorgó el amparo directo a favor del SETE para que quedara constituido como el único sindicato en la sección 37 de Baja California. Debido al fallo, el gobierno estatal deberá pagar los sueldos caídos de los "más de dos mil maestros".artes, 30 de junio de 2009
Sin cobrar, 2 mil 700 maestros del SETE
Exigen al Estado que libere los más de cine millones de pesos requeridos
lucía gómez sánchez
el mexicano
>>TIJUANA.- Más largas por parte de la Secretaría de Educación y Bienestar Social de Baja California, retrasan el pago de los sueldos de 2 mil 700 docentes adheridos al Sindicato Estatal de Trabajadores de la Educación (SETE) que llevan 3 años sin cobrar.
>>Así lo denunció Everardo Leaño Domínguez, secretario de Comunicación de dicho sindicato.
>>Lo anterior, luego de que Óscar Vega Marín, secretario de Educación en el Estado, se comprometiera hace unos meses a que liquidaría el pasado 15 de mayo el salario de los casi 3 mil maestros que tienen años sin sueldo porque carecen de alta en base o interinato, aseveró Leaño Domínguez.
>>Afirmó que luego de que la fecha de entrega no fue respetada, el secretario dio el día de inicio del receso escolar, el próximo 3 de julio, como límite para depositar las Condiciones Generales de Trabajo ante el Tribunal de Arbitraje del Estado y proceder con el pago de los maestros.
“Esta vez se vuelve a apelar a la palabra de Vega Marín para que actúe conforme a derecho y no aplace más el pago queriendo con esto beneficiar a Elba Esther Gordillo”, asentó refiriéndose a la relación política que el SETE asegura existe entre el gobierno del Estado y la lideresa del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
Las relaciones de trabajo entre el gobierno del Estado y el SNTE están nulificadas, reiteró, a la autoridad no le queda otra más que aceptar que las condiciones le corresponden al SETE y pagar los salarios que no han percibido 2 mil 700 trabajadores de la educación, insistió.
Expuso que suman más de 100 millones de pesos los recursos que la Secretaría de Educación debe destinar al pago de los maestros sin paga, acción que de no efectuarse sólo seguirá perjudicando a los docentes y la educación de sus alumnos.
Mientras la autoridad no responde, los maestros siguen empleándose como vendedores en mercados ambulantes de Estados Unidos durante los fines de semana o desarrollando oficios en las tardes y las noches para sostenerse y sacar adelante a sus familias, concluyó.
Sin cobrar, 2 mil 700 maestros del SETE – El Mexicano Gran Diario Regional
Pagarán a maestros sueldo adelantado
Reitera secretario de Educación que terminan clases el 3 de julio
Pagarán a maestros
sueldo adelantado Reitera secretario de Educación que terminan clases el 3 de julio
Por Magdalena López
Como cada año, el Sistema Educativo Estatal (SEE) pagará por adelantado las quincenas de julio y agosto a su personal docente y no docente de la entidad por el receso escolar.
En total el SEE erogará este 3 de julio 1006’554,456 pesos para cubrir el salario de 35 mil 832 empleados que laboran en el Estado.
El secretario de Educación, José Óscar Vega Marín, reiteró que tras la suspensión de clases que se dio tras la alerta nacional contra el virus de la influenza el último día oficial de clases es el 3 de julio.
Aseguró que el hecho de que este día coincida con el pago de la nómina no se programó para obligar a que los maestros cumplan con la ampliación del calendario.
“En el tema de los recurso humanos hay una programación para estos trámites y no tiene nada que ver una cosa con la otra.
“La relación con nuestros maestros es una relación de colaboradores, de empleados y no es una relación que requiera medidas de esa naturaleza”, consideró.
Consideró que alguien sin pago o con pago, pero que no cumpla con su responsabilidad no debe de estar trabajando en el SEE.
Periodico La Cronica .com, Mexico, Baja California, Mexicali, Noticias e Informacion
Edificio de la sección 35 del SNTE, Durango
AQUI EN GOMEZ PALACIO SIGUE LA REPRESION, RESULTA QUE LA SEP. DE GOMEZ PALACIO LE DETUVO EL SUELDO A JUAN RAMOS ARANDA SECRETARIO GENERAL DEL SITEED(SINDICATO INDEPENDIENTE DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN DEL ESTADO DE DURANGO), ARGUMENTANDO QUE NO SE PRESENTA A TRABAJAR A LAS OFICINAS DEL SNTE, YA QUE EL TENIA COMISION EN EL COMITE DE LA SECC. 35. LO RARO DE TODO ESTO QUE NI EL SECRETARIO GENERAL DE LA 35 JORGE ALBERTO SALCIDO PORTILLO, ASI COMO EL SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN GERARDO DE LIRA CABRAL, NO SABEN DE ESTE ASUNTO, O SERA QUE FINGEN DEMENCIA.
ADEMAS AL GOBERNADOR ISMAEL HERNANDEZ DERAS ESTA PONIENDO MUCHAS TRABAS PARA RECIBIR AL COMITE Y ASI PRESENTIRLA LA TOMA DE NOTA, ES DECIR NO TIENE TIEMPO DE RECIBIR AL COMITE ESTATAL.
LES AGRADECERÍA A LOS COMPAÑEROS DEL BAJA CALIFORNIA PUBLICAR ESTA NOTA EN SU PAGINA.
La SEP rinde homenaje a José Vasconcelos
Afirma el secretario de Educación, Alonso Lujambio, que la labor de atender las necesidades educativas de los que menos tienen, que viven en zonas marginadas, que inició el filósofo homenajeado ‘no ha terminado’
José Vasconcelos
nurit.martinez@eluniversal.com.mx
La tarea de atender las necesidades educativas de los que menos tienen, que viven en zonas marginadas y en comunidades indígenas, que inició José Vasconcelos a principios del siglo pasado en México, "no ha terminado", reconoció el secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio.
El funcionario rindió un homenaje al intelectual mexicano, en las instalaciones de la dependencia, que creó el ex funcionario de origen oaxaqueño, a 50 años de su fallecimiento.
"Es una labor que no podemos y no debemos abandonar", afirmó el secretario Lujambio Irazábal.
Al recordar ante familiares del homenajeado la labor realizada del llamado "apóstol de la educación", el titular de la SEP aseguró que el trabajo iniciado por Vasconcelos tiene seguimiento a través del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conage), cuya misión es llevar la educación a las poblaciones más alejadas en el país.
Entre las contribuciones de Vasconcelos, destacó que están la elaboración de la Ley de Educación y el inicio una cruzada nacional a favor de la alfabetización, la creación de las misiones culturales, el impulso de la enseñanza indígena, rural, técnica y urbana, así como la creación de redes de bibliotecas y las escuelas normales rurales.
Aseguró que a través de las llamadas Casas del Pueblo, las comunidades proporcionaron, en la década de los 20 del siglo pasado, "la casa de un habitante, la plaza del pueblo, algún lugar prestado por la presidencia municipal; incluso, la sombra de un árbol servía para estas reuniones".
Sin embargo, dijo que en la actualidad los instructores comunitarios "imparten educación inicial, básica y secundaria con nuevos medios y dinámicas modernas para fortalecer la educación rural y llegar de esta forma a millones de mexicanos que habitan en las zonas más dispersas del país".
Ello, a pesar de que hace menos de una semana el propio director del Conafe, Arturo Sáenz Ferral, informó que casi 70 mil jóvenes y amas de casa brindan servicios educativos desde la educación inicial "bajo árboles", hasta la secundaria en escuelas que se llaman multigrado y que, de acuerdo con los diagnósticos de la SEP, también se ubican en tinglados, chozas o espacios improvisados.
En la sede de la SEP, el secretario Lujambio señaló que de forma paralela a la actividad del filósofo, del pensador y demócrata en la que se convirtió José Vásconcelos, tras su pasó por la Rectoría de la Universidad Nacional Autónoma de México, en el país se emprendió una acción para crear instituciones como la Escuela Nacional de Maestros.
Además, escuelas técnicas y la fundación del Instituto Politécnico Nacional y el impulso de la cultura pública.
La SEP rinde homenaje a José Vasconcelos – El Universal – Sociedad
Definen hoy solución al Fondo de Ahorro
Según el dirigente de la Sección 3 del SNTE, no cederán en su postura de la reintegración total de lo aportado por los 5 mil trabajadores. Foto: José Luis Villafuerte / El Sudcaliforniano
Notas relacionadas
•Presentará Secretaría de Finanzas propuesta
El Sudcaliforniano
30 de junio de 2009
Aracely Hernández F.
La Paz, Baja California Sur.- Sólo me sentaré a dialogar con el gobernador Narciso Agúndez Montaño, quien tiene que dar respuestas que satisfagan al 100% nuestras demandas, entre ellas que reintegre su gobierno los más de 64 millones de pesos que malversó del Fondo de Ahorro de los más de 5 mil trabajadores de la educación, sentenció Guillermo Aguilar Villavicencio, secretario general de la Sección 3 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE).
Este día, Aguilar Villavicencio está citado para dialogar con el Ejecutivo estatal y para lo cual el secretario general del SNTE está convocando a los agremiados a que se sumen en apoyo al malestar que priva en el gremio magisterial por el desvío de los 64 millones de la caja de ahorros, la cita es a las 10:30 horas de hoy en la explanada del Palacio de Gobierno.
Cabe mencionar que desde el año de 1996 el SNTE no convocaba a una movilización de tal magnitud, presidiendo en ese tiempo la manifestación también en contra del Gobierno del Estado, César Guillermo Boutier Estrada, en el mandato de Guillermo Mercado Romero.
Previo a la reunión que sostendrá Aguilar Villavicencio con el gobernante, hizo un llamado a los trabajadores de la educación a que participen en una actividad, que afirma no querían realizar ya que desde inicios de su gestión su postura fue tomar acuerdos que permitieran trabajar de manera tranquila con el Gobierno del Estado, sin embargo llegó un momento en que "la misma soberbia en los que hoy dirigen el Gobierno del Estado nos lleva a endurecer nuestras acciones, vamos a realizar las movilizaciones que tengan que hacerse para que respeten a nuestra organización sindical", refirió.
"Cuando un soberbio desestima la capacidad que tenemos los trabajadores, de movilizar -lo que va a suceder mañana- sucede lo que actualmente acontece, hicimos propuestas que hubieran permitido caminar sin ningún problema, sin embargo lejos de responder a los trabajadores de la educación y a la representación oficial que representamos, le responde a un grupo de ilegales porque no representan a nadie y dan una respuesta que lejos de satisfacer las demandas de los trabajadores sucede lo contrario y generan molestia, ira y enojo, porque tal respuesta que da el Gobierno del Estado encierra el maridaje que mantiene con la disidencia", aseveró el líder sindical.
Expresó que no es posible que mis compañeros "combativos" hayan aceptado que el dinero que quitaron a los ahorradores se los paguen en "módicos" abonos, sin siquiera en tomar en consideración a los socios si les parece o no; en este país lo que están cometiendo con el dinero de los trabajadores de la educación es un delito, y no es posible que mis compañeros "democráticos" hayan aceptado sin ni siquiera pedir se castigue a uno o los que resulten responsable de tal delito, cuando se tiene que fincar responsabilidades ya que la misma Contraloría del Gobierno del Estado ha inhabilitado a compañeros trabajadores de la educación por unos cuantos pesos, aun cuando comprueben que el recurso ahí está se les separa de sus funciones y por el desvío comprobado y confeso de 64 millones de pesos no es posible que los disidentes callen y no pidan se castigue al o los responsables
Definen hoy solución al Fondo de Ahorro
Mañana reunión Sección 3 del SNTE-Gobierno del Estado
El Sudcaliforniano
29 de junio de 2009
Aracely Hernández F.
La Paz, Baja California Sur.- El Comité Ejecutivo de la Sección 3 del Sindicato Nacional de Trabajadores del Estado (SNTE) endurecerá acciones si el Gobierno del Estado incumple con la demanda de que regresen en una sola emisión los 64 millones de pesos que malversaron del Fondo de Ahorro de los trabajadores de la educación, además del pago justo de intereses, sentenció Guillermo Aguilar Villavicencio.
Anunció que el Comité Ejecutivo de la Sección 3 del SNTE a las 10:30 horas de mañana martes convoca a los trabajadores de la educación a una concentración en la Plaza Reforma del Palacio de Gobierno, en apoyo a los integrantes del Comité que preside ya que a esa hora tienen programada una reunión con el gobernador Narciso Agúndez Montaño a quien se le solicitará una explicación sobre la malversación de los ahorros de más de 5 mil trabajadores del magisterio.
Enfatizó que además de una explicación de parte de la autoridad estatal se requiere de que se castigue al o los responsables de este delito que no debe quedar impune, además de que es necesario y justo que el Gobierno del Estado restituya en forma inmediata los ahorros de los trabajadores de la educación, además del pago justo de los intereses que generaron.
Aguilar Villavicencio sostuvo que "exigiremos una respuesta inmediata y definitiva a la situación irregular que prevalece en el Fondo de Ahorro, FOVISSSTE y otros, estamos luchando por la defensa del patrimonio familiar de nuestros agremiados".
El líder del SNTE en la entidad, Aguilar Villavicencio, dijo que como organización sindical se tienen contempladas otras medidas y estrategias de mayor impacto donde es importante la participación de los trabajadores de la educación, enfatizó.
Deja Panal decisión de voto a maestros
La meta es ganar más de 20 curules en San Lázaro
Mar, 30/06/2009 – 11:53
Monterrey, NL.- El líder nacional de Nueva Alianza, Jorge Kahwagi aseguró que los profesores "son libres de votar por el partido que cumpla con sus expectativas".
Rechazó que exista línea desde el SNTE para presionar a los maestros a votar por ese partido.
En entrevista en esta ciudad, dijo que el próximo 5 de julio ganarán los partidos que tengan los mejores propuestas.
En ese sentido, confió en que Nueva Alianza ganará entre 20 y 25 curules en San Lázaro.
"No hay ninguna línea para nadie", señaló al ser cuestionado por el activismo del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en favor de los candidatos de Nueva Alianza en todo el país.
Aseguró que a nivel nacional ya son la cuarta fuerza electoral, así como en 10 estados del país son la tercera fuerza y en dos más son el segundo partido en importancia.
"En Nuevo León somos la tercera fuerza, estamos seguros que vamos a seguir siendo la tercera fuerza, pero si se atontan, nos vamos para arriba".
Kahwagi criticó la inseguridad que prevalece en Nuevo León y en todo el país y dijo que esos niveles de inseguridad se derivan de los niveles de impunidad con la que operan los gobiernos en todo el país.
Cuestionado sobre la posibilidad de que se esté preparando una elección de Estado el próximo 5 de julio, dijo que ello se revertirá con las propuestas de los partidos y con la participación ciudadana.
Confió en que Nueva Alianza se fortalecerá el próximo 5 de julio por campañas como la entrega de becas a nivel nacional y porque a diferencia de muchos partidos "nosotros empezamos cumpliendo con la ciudadanía".
El gobierno estatal y CNTE llegan a un acuerdo para levantar el plantón – La Jornada Michoacán
La Coordinadora no ha decidido por quién votará
Leonel Godoy Rangel
EDURADO FERRER
El gobierno del estado y la Sección 18 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) llegaron a un acuerdo para que se levante el plantón que se mantenía desde hace 10 días a las afueras de Palacio de Gobierno. Para que esto ocurriera, la administración de Leonel Godoy Rangel se comprometió a finiquitar la minuta correspondiente al 29 de abril de este año, la cual consiste en la contratación de 200 personas para actividades de apoyo en los centros escolares; además, emitirá dos nóminas extraordinarias para los profesores contratados por la CNTE que puedan acreditar que han estado trabajando. El resto de las minutas serán negociadas en los próximos días.
Sobre esto, el líder del magisterio disidente, Jorge Cázares Torres, confió en que se registren avances “en un plazo no mayor a los 15 días”; en este sentido, aclaró que la decisión de levantar el plantón representa “un repliegue táctico” y una señal de “buena voluntad” hacia el gobierno y la sociedad michoacana. No obstante, no liberarán las oficinas de la Secretaría de Educación (SEE) y el próximo viernes se realizará una nueva movilización que partirá de Casa de Gobierno y finalizará en el Centro Histórico.
“Es decir, vamos a mantenernos movilizados, tanto en el escenario estatal como nacional, porque vamos a insistir en que se incremente el presupuesto educativo, en que haya una respuesta salarial más favorable a los maestros, en que se eche para atrás la Alianza por la Calidad Educativa y en la abrogación de la Ley del ISSSTE”.
Además, conminó al gobierno estatal a que “rectifique lo más pronto posible” la continuidad de la titular de la SEE, Aída Sagrero Hernández, así como del coordinador de asesores de la dependencia, Juan Pérez Medina, cuyos resultados “han sido desastrosos. El gobierno debe hacer una evaluación muy objetiva de lo que le ha redituado la imposición de este grupo de funcionarios. Está en manos del gobierno si los sostiene un rato más”. Cuestionado previamente sobre esto, el secretario de Gobierno, Fidel Calderón Torreblanca, sentenció que la salida de los funcionarios mencionados “no se negocia”.
5 de julio
Jorge Cázares aseguró que al interior de la Coordinadora no se ha llegado a un acuerdo sobre la orientación del voto que habrán de seguir sus simpatizantes. Actualmente se manejan tres posibilidades: promover el abstencionismo, votar en blanco o sufragar por cualquier partido que no sea de derecha. La decisión se habrá de tomar el próximo viernes una vez finalizada la movilización, y dependerá “de que las cosas vayan avanzando y de que veamos que el panorama va cambiando”.
El gobierno estatal y CNTE llegan a un acuerdo para levantar el plantón – La Jornada Michoacán
Denuncian la inseguridad que padecen en zonas de alta marginación
Enfrentan normalistas pobreza y
“guerra de baja intensidad”Caciques y narcotraficantes nos tienen en la mira, afirman
Laura Poy Solano
Normalistas rurales denunciaron que en las zonas de mayor marginación y pobreza del país cada vez hay menos maestros, no sólo por la falta de personal capacitado, sino por las condiciones de violencia e inseguridad que padecen, pues
“caciques, narcotraficantes y explotadores de bosques y tierras son los primeros en ponernos en la mira”.En la sierra o las regiones de montaña, agregaron,
“son muy pocos los profesores que llegan, y menos todavía los que deciden quedarse y no ir de comunidad en comunidad porque las condiciones son muy difíciles”.Alumnos de las normales de Ayotzinapa, Guerrero; Amilcingo, Morelos, y Saucillo, Chihuahua; afiliadas a la Federación de Estudiantes Campesinos Socialistas de México (FECSM) –que agrupa a las 15 escuelas rurales del país– afirmaron que enfrentan una
“guerra de baja intensidad”.En las poblaciones, indicaron, el maestro normalista
“no sólo enseña a leer y escribir; también orienta y organiza a la comunidad, y ante una creciente abandono de los derechos del campesino, esta tarea es cada vez más peligrosa”.Sumidas en el abandono económico y el deterioro de infraestructura, las normales que subsisten en Campeche, Chihuahua, Durango, Aguascalientes, Guerrero, Jalisco, estado de México, Michoacán, Morelos, Oaxaca, Puebla, Sonora, Tamaulipas, Tlaxcala y Zacatecas enfrentan un acelerado proceso de reducción en su matrícula, con lo que
“en los hechos se elimina el derecho de los más pobres a recibir educación, pues en las comunidades hay adolescentes de 14 años que no saben leer ni escribir”, afirman.Por ello, anunciaron que ante la negativa de las autoridades federales y estatales a atender sus demandas para garantizar mejores condiciones en los internados, aulas y espacios deportivos de las normales rurales del país, y frenar el avance de la privatización de la educación pública, la FECSM
“no va a quedarse cruzada de brazos ni vamos a permitir que desaparezcan las escuelas rurales, a pesar de todo el empuje que le quieren dar a la Alianza por la Calidad de la Educación, y sus Planes Estatales de Fortalecimiento a la Educación Normal”.En las normales rurales, afirmaron,
“sabemos que estamos en la mira del Ejército y los cuerpos represores en los estados, pero eso no ha impedido que nos movilicemos, y si no se cumplen los acuerdos pactados, como el caso de la normal de Mactumactzá, Chiapas, donde desde hace tres años el gobierno estatal nos prometió la reapertura del internado, vamos por nuevas acciones de protesta”.Los estudiantes aseguraron que las condiciones de deterioro y abandono no se limitan a las normales, sino también ocurren en planteles multigrado y comunitarios, donde
“acuden la mayoría de niños que viven en condiciones de pobreza y en zonas muy alejadas”.En las prácticas profesionales, indicaron,
“llegamos a comunidades donde ni siquiera hay escuela ni aula de carrizos, y a veces hasta nos toca dar clase en pleno rayo del sol, lo que hace injustificable que la Secretaría de Educación Pública afirme que no se necesitan ni más escuelas ni maestros rurales, porque ya no hay niños”.
La Jornada: Enfrentan normalistas pobreza y guerra de baja intensidad
¿Quién puede dar clases en inglés?
Emilio Zebadúa | Opinión
Lunes 29 de Junio, 2009 | Hora de modificación: 00:22
¡Tan cerca de Estados Unidos y tan lejos del inglés, parecería decir el viejo adagio! No es comprensible cómo México, en un plazo mayor a una década, se incorporó voluntariamente a la economía global y, durante todo ese periodo el gobierno no contempló la enseñanza del inglés como una tarea estratégica para la competencia mundial.
Nos integramos hace quince años a Norteamérica a través del Tratado de Libre Comercio, y ni siquiera entonces se buscó adaptar el sistema educativo a las nuevas exigencias del mercado. Nunca se ha pensado necesario capacitar a la clase trabajadora en un segundo idioma, a pesar de que cientos de miles de sus miembros emigran en busca de empleo a los Estados Unidos cada año. Pero tampoco la clase dirigente ha considerado invertir dentro del país en una estructura educativa integral —pública, o incluso privada— para formar a sus hijos en el uso del lenguaje inglés.
Sin embargo, hoy en día existe ya un amplio consenso de que una educación de calidad requiere incorporar el inglés en todos los niveles y sistemas escolares. Es parte indispensable de un modelo educativo interconectado con los sistemas de comunicación globales. La participación activa en el mercado mundial (del que la parte dinámica de la economía mexicana es parte integral) requiere de un conocimiento básico del inglés, así como por supuesto del uso de las tecnologías de la información, tales como el internet y las computadoras.OBJETIVOS Y MEDIOS
Tradicionalmente, los programas de estudio de la Secretaría de Educación Pública (SEP) han contemplado únicamente la enseñanza del inglés en la educación secundaria y media superior. Este hecho, sin embargo, se ha constituido en un verdadero problema, puesto que el rezago en el aprendizaje del inglés —invariablemente— ha recaído sobre las instituciones de educación superior. Las universidades, entonces, han tenido la tarea de intentar revertir el déficit formativo acumulado en los niveles educativos anteriores. Un estudio de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) que fue aplicado en el 2004 en universidades públicas del Distrito Federal, mostró que de 4 mil 690 estudiantes provenientes del bachillerato, únicamente 497 aprobaron el examen de competencia de inglés, en tanto que 3 mil 546 no acreditaron ningún nivel.
La SEP, primero durante la gestión de Josefina Vázquez Mota y, actualmente, bajo Alonso Lujambio, ha tenido como objetivo el que, en el marco del Plan Sectorial de Educación, 2006-2012, se incluya la enseñanza de una segunda lengua de manera más extendida. Por tal motivo, se ha puesto en marcha una reforma curricular que, como parte de la Alianza por la Calidad de la Educación, plantea la incorporación de la enseñanza del inglés en la educación básica.
El Programa Nacional de Inglés en la Educación Básica (PNIEB) se encuentra todavía en una fase preliminar, por lo que sus resultados no serán en el corto plazo. Se pretende integrar el inglés en cuatro ciclos, que van de tercero de preescolar hasta tercer año de secundaria. El PNIEB se enfoca en el diseño curricular de planes y programas (preescolar-primaria), así como a la readecuación del mapa curricular de los tres grados de secundaria, que comprende, además, los lineamientos que habrán de seguir todas las entidades tanto para la elaboración de materiales educativos y evaluación, como para la capacitación de los maestros.Una radiografía
Pero aquí está el meollo de la cuestión: ¿Cuenta el país con la infraestructura educativa adecuada y necesaria —en el nivel de educación superior, tomando en cuenta a las universidades públicas y privadas, a las escuelas normales y a los centros especializados en la enseñanza del inglés—, para formar a los maestros de inglés que se requieren? ¿Y, además, para formarlos en tiempo, número y calidad suficientes? En otras palabras, son consistentes las metas y objetivos que contempla la SEP a través del Plan Sectorial y el PNIEB con los recursos y programas existentes en México. La respuesta corta es que no.
Como en otros asuntos relacionados con la modernización del sistema educativo, el eslabón más importante también en esta tarea es lograr una adecuada formación de los maestros (de inglés). Pero, por ahora, el número de maestros capacitados para impartir clases de una lengua extranjera en secundaria o primaria es mínimo, y claramente insuficiente en cantidad y calidad para encarar la trascendental tarea de educar a una generación entera en el uso del inglés. En un estudio realizado el año pasado por el Centro de Investigación para el Desarrollo (CIDAC), en una encuesta realizada entre personas de 15 a 55 años en zonas urbanas del país, solamente el 2 por ciento demostró tener el dominio funcional del inglés como para usarlo en el ámbito laboral; no necesariamente, sin embargo, para tener la capacidad de impartir clases en esa lengua extranjera.
Y, sin embargo, la enseñanza del inglés representa, en sí misma uno de los ejes necesarios para lograr elevar la calidad de la educación en nuestro país —según los parámetros consignados en proyectos tan diversos como los de la Alianza por la Calidad Educativa, la OCDE o la UNESCO. De este modo, se trata de una de las principales responsabilidades (y compromisos medibles) que debe asumir, y alcanzar, la Secretaría de Educación Pública en este sexenio de gobierno.La serie de Enciclomedia
En las últimas dos entregas de esta columna (15 y 22 de junio) se han descrito algunas de las implicaciones del amplio expediente jurídico-administrativo que dejó el programa Enciclomedia, iniciado a mediados de la administración del presidente Vicente Fox y cancelado en el 2007 (en su fase Secundaria primero) por la Secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota. Dadas las condiciones en que fue cancelado este programa, sería pertinente que la actual autoridad educativa fije su propia posición, en particular que explicara por qué, de un día para otro, un programa trascendental como Enciclopedia, dejó de serlo.
En este espacio semanal de la Crónica no se puede, obviamente, agotar la riqueza de todos los aspectos de un programa que, concluido unilateral y súbitamente, por la Secretaría de Educación Pública le ha costado al erario públicos cientos de millones de pesos, sin prestación, bien o servicio a cambio. Un análisis más completo de todo el expediente aparecerá próximamente en AZ Revista de Educación y Cultura www.revistaaz.com), junto con los documentos y oficios más relevantes en forma de anexo. A la vez, en este espacio periodístico, continuará intermitentemente la serie, en un intento por ir profundizando en algunas de las piezas más importantes del rompecabezas jurídico y administrativo, motivo ya de varias investigaciones y auditorías de diversas autoridades.emilio.zebadua@hotmail.com
¿Quién puede dar clases en inglés? – La Crónica de Hoy / Miércoles 1 de Julio, 2009
DENUNCIA CIUDADANA
La verdad, es el alma de los honestos, la mentira, la de los cobardes, la traición la de los miserables.
(Anónimo)
NECESITO DOS DIPUTADOS DE BAJA … Elba Esther Gordillo
Es un secreto a voces dentro del magisterio la orden
y girada a los dirigentes de la Secc. 02 y 37 del SNTE de
apoyar con toda la estructura sindical y educativa a Carlos
Angulo en Mexicali y a otro candidato en Tijuana.
La Presidenta del SNTE y dueña del PANAL no ha
escatimado recursos humanos y financieros para tratar de
comprar las conciencias y favores de profesores, muchos de
ellos interinos o solicitantes de plazas para lograr sus fines
políticos y continuar negociando con el gobierno del cambio
de Felipe Calderón más posiciones administrativas y seguir
entregando las conquistas sindicales – vía calidad educativa -
de los maestros de México.
Así acomodó a su yerno en una subsecretaría en la SEP, la
Dirección de la lotería Nacional, -refrendada recientemente -
la Dirección del ISSSTE, donde en mancuerna con el
PANAL propusieron y posteriormente operaron la Nueva Ley
del Issste y logró correr a la Secretaria de Educación Pública.
Con los antecedentes anteriores, ¿ a quién representaría
Carlos Angulo en la Cámara de Diputados
Redacción
Corriente Tercera Vía señala que el SNTE desvió 14 mdp en Querétaro, subastaó plazas en Hidalgo y obligó
La expresión sindical magisterial Tercera Vía denunció un desvío millonario del fideicomiso de ahorro de los trabajadores de la educación en Querétaro, así como la venta de plazas en Hidalgo, por parte de la dirigencia del Sindicato Nacional de Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
En entrevista con Martín Espinosa, para Reporte 98.5, Noé Rivera Domínguez, presidente de la Asociación Ciudadana del Magisterio y miembro de la expresión sindical Tercera Vía, detalló que el sindicato magisterial de Querétaro, en complicidad con el Comité Nacional del SNTE, desvió 14 millones de pesos para la compra de terrenos en donde se pretendía construir viviendas para los maestros estatales..
Sin embargo, dijo, hasta el momento no se ha levantado ninguna casa y esos terrenos ya fueron vendidos a terceros para tratar de tapar el desfalco.
Tras una revisión a las arcas del fideicomiso magisterial estatal, se detectó que esos 14 millones de pesos no han sido reingresados, de acuerdo con Rivera Domínguez.
La denuncia fue presentada ante autoridades magisteriales desde hace más de un año, sin que hasta el momento se tenga una respuesta, puntualizó Rivera.
“Estos millones de pesos desviados debieron haberse invertido en construcción de viviendas, y ahorita ni están los terrenos, ni las viviendas y siguen faltando los 14 millones de pesos.
El responsable es el dirigente pasado de la dirección regional y el Comité Nacional”, dijo.
Venta de plazas y apoyo en campañas de Panal
Por otro lado, Rivera acusó a ex dirigentes del comité regional magisterial de Hidalgo, de vender 45 plazas.
Así como de forzar a los profesores beneficiados a trabajar en campañas a favor de los candidatos a diputados federales por Nueva Alianza (Panal).
En el caso están implicados un ex dirigente del comité regional del SNTE y candidatos de Nueva Alianza, con el cobijo de la lideresa magisterial, Elba Esther Gordillo, acusó.
A menos de dos semanas de las elecciones, este caso ya fue ingresado ante las autoridades electorales estatales y federales, sin que hasta el momento se tenga una resolución.
En caso de que ambas denuncias no prosperen Rivera advirtió que su corriente analizará su permanencia en el SNTE , o buscarán nuevas opciones dentro del magisterio.
egc/nse
Acusan a SNTE de desvío millonario y venta de plazas – Excélsior
Denuncia Noe Rivera a Elba Esther por desvío de recursos
Pedro Ferriz de Con, conductor: Me llamó muchísimo la atención también de este fin de semana lo que dijo Noé Rivera, él es un hombre que fue muy cercano a Elba Esther Gordillo, y ahora es el presidente de una asociación que va en contra de la propia maestra Gordillo; es decir, fue su aliado, hoy no.
Esta asociación que él encabeza se llama Asociación Ciudadana, que es, digamos, una derivación dentro del mismo gremio de los maestros, que denuncia, me llamó muchísimo la atención, porque si de esto que dice, el 10 por ciento de lo que dice es cierto, entonces estamos hablando de un escándalo, que siempre lo pensamos, pero, miren, dice, por ejemplo, "la maestra Elba Esther Gordillo ha recibido en tres sexenios más de cien mil millones de pesos y ella solita tiene cuentas bancarias por 17 mil millones de pesos".
Cuando se dan este tipo de cifras pues dicen que cuando el río suena agua lleva. Y en ese caudal la maestra Elba Esther Gordillo tiene claros signos de un enriquecimiento inexplicable, los tiene, para qué le hacemos, los tiene.
De ahí se deriva, ya saben ustedes, la libertad sindical, la autonomía, y nadie puede pedir cuentas a nadie. Y dice este Noé Rivera que gran parte de este dinero era para vivienda de maestros que no saben en dónde está. En pocas palabras, lo que está diciendo es que la maestra Gordillo se ha robado todo.
Carlos Muñoz, reportero: Noé Rivera Domínguez, presidente de la Asociación Ciudadana del magisterio, denunció que durante los últimos tres sexenios la maestra Elba Esther Gordillo Morales ha realizado manejos irregulares con recursos que pertenecen al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
Insert de Noé Rivera Domínguez: "En 18 años de Elba Esther Gordillo al frente del sindicato ha manejado la cantidad de 104 mil 200 millones de pesos, 104 mil 200 millones de pesos que Elba Esther y su grupo no se han tomado la molestia de realizar un sólo informe a los trabajadores de la educación".
Carlos Muñoz: Rivera Domínguez, quien fuera el brazo derecho de Elba Esther Gordillo durante varios años, puntualizó que, de acuerdo a las investigaciones financieras, durante el sexenio de Carlos Salinas el magisterio recibió 25 mil 503 millones de pesos, en tanto que en la administración de Ernesto Zedillo la suma ascendió a 31 mil 198 millones de pesos, y finalmente con Vicente Fox los recursos que debieron haber entrado al sindicato de maestros fueron de 41 mil 432 millones de pesos.
Estos recursos provenían del Fideicomiso para Vivienda Barata del Maestro, así como del fortalecimiento de las tiendas del SNTE, apoyo para la realización de congresos, cuotas sindicales y acuerdos con el Gobierno Federal y de las 32 entidades federativas.
Noé Rivera argumentó que, durante estos últimos 18 años, Elba Esther Gordillo no ha presentado informes sobre el aspecto financiero, y añadió que la maestra ha presumido del otorgamiento de vivienda a los profesores, sin embargo, no hay tal.
Insert de Noé Rivera Domínguez: "No le va a quedar de otra a Elba Esther más que empezar a declarar dónde están las casas, porque en México no están, en el país no están las casas que, aparentemente, ella informa que se construyeron 65 mil viviendas. ¿Dónde están los recursos y los intereses que ha manejado de esas cuentas que están en una circunstancia de fideicomiso? Entonces, nosotros le vemos muchísima posibilidad, depende de la capacidad de organización de este movimiento".
Carlos Muñoz: El denunciante pidió que se constituyera una organización legal para pedir a la Comisión Nacional Bancaria el informe total del paradero de los recursos y que, en todo caso, sea Banobras el que precise los detalles a este respecto.
56-918
EDUCACION PUBLICA
Alianza Televisa-SNTE
Eduardo Ibarra Aguirre
La presidenta vitalicia –lo más ajeno a la democracia– del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y el presidente del Consejo de Administración de Televisa, renovaron su alianza al firmar un convenio para producir y transmitir el programa Todo el mundo cree que sabe, dirigido a “los papás, los niños y los científicos”, al decir de la señora conocida como La maestra y no precisamente por su grado académico ni tampoco porque ejerciera muchos años como profesora, aunque fuera sin título.
Si nos atenemos al discurso de Elba Esther Gordillo Morales, el nuevo producto del Canal de las estrellas se suma al “reconocimiento” a profesores y escuelas “inscritos en la Alianza por la Calidad de la Educación”, programa rector del pacto entre la primera y Felipe de Jesús Calderón Hinojosa, e instrumento que genera protestas en la mitad de los estados y la impugnación de especialistas.
Una observación superficial añadiría una estrella más al canal que presume tenerlas en abundancia. Nada más ajeno a la realidad, por más poderosa que sea la televisora como columna vertebral del incontenible duopolio.
Si bien se busca “entretener a los jodidos”, como diría el clásico de la comunicación Emilio Azcárraga Milmo –el señor que con humildad ajena a su desbordada prepotencia se declaró “soldado del PRI”, mientras que Emilio Azcárraga Jean convirtió a dos presidentes en soldados de la televisora más importante del mundo de habla hispana–, la renovación de la alianza constituye un innegable éxito de la chiapaneca de Comitán, quien acaba de colocar a Benjamín González Roaro al frente de la Lotería Nacional, la caja chica de Los Pinos hasta que pernoctó allí el cocacolero de las botas de charol, conocido como El alto vacío.
Justamente con la esposa de Vicente Fox Quesada y la Fundación Vamos México, la dueña de la franquicia Partido Nueva Alianza– produjo Guía de padres, un reality show que generó polémica por basarse en la serie de manuales del mismo nombre, editados por la organización de Martha María Sahagún Jiménez e impresos gratuitamente por empresarios como Juan Francisco Ealy Ortiz, pero en la contabilidad de la fundación aparecen como pagados por ésta.
Lo que la escuela pública y privada construye en la mañana, tarde y noche, las dos grandes televisoras se ocupan de destruirlo durante todo el día.
Sabedores de que lo anterior empieza a calar más allá del círculo rojo, los ciudadanos informados y críticos, en la sociedad, Azcárraga Jean emitió una de sus frases hechas: “Creo que ésta es una labor muy importante por el desarrollo de México”. Y la profesora incapaz de leer la palabra epidemiológica, le respondió: “podemos decir que esta gran empresa, Televisa, da una muestra única en toda América Latina de demostrar (sic) que se puede uno divertir educando. Éste es un ejemplo que reconozco en Emilio Azcárraga”.
Mientras estos dos personajes de los poderes fácticos suscribían el acuerdo, el Consejo Nacional Educativo informó que 6 mil aulas-escuela aún carecen de materiales sólidos de construcción y están acondicionados con palos de madera e incluso son palapas.
Si bien para 2012 se espera resolver este gravísimo rezago, de las 35 mil aulas-escuela donde se educan los niños que viven en las zonas de mayor marginación, siete de cada 10 se encuentran incomunicadas y carecen de energía eléctrica, mientras que 21 mil funcionan con letrinas, de acuerdo al gubernamental Conafe y no a los críticos de Gordillo Morales, que el 10 de junio fueron expulsados a toletazos y con gas pimienta de los edificios de las secciones 23 y 51 del SNTE, en la tierra del Góber precioso, con un saldo de 30 lesionados y 15 profesores encarcelados que obtuvieron su liberación dos días después.
Acuse de recibo
Le comparto el comentario de José Luis Ortiz Santillán sobre Changarrización de guarderías (12-VI-09): “Me parece muy bueno tu análisis y sobre todo el titulo”… Norma Esperanza Falcón Ruiz se suma a la exigencia de Amnistía Internacional, registrada aquí el pasado viernes: “(…) investigar a fondo, de manera imparcial sobre las amenazas que ha recibido Lydia Cacho y se persista en la denuncia pública”… Hilda Venegas Negrete –“una lectora asidua y promotora por convicción de tu trabajo”–, denuncia que el “periodista Francisco Servín de Alba, creador de caricaturas sin monitos, ha escrito un libro sobre el fraude en la compra/venta de Aeroméxico, esto ha provocado una terrible persecución a su persona tanto para publicarlo como para difundirlo, su historia está llena de traiciones e irregularidades (…)”. Lamberto García Zapata llama: “¡Vota por cualquiera, menos por el PAN!” y explica: “Pero con todo y lo nefasto que son los partidos en México, es más nefasto el gobierno del PAN que los impulsa. La pobreza, el desempleo, la violencia y los otros males que ya tienen al país al borde del abismo, son mayormente responsabilidad de los gobiernos del PAN que de los partidos. Si el PRI era un castigo para México, el PAN resulto la peor pesadilla”.
ASIGNATURAS PENDIENTES
LA “REPÚBLICA DE PANTALLA” INSTAURADA POR EL GOBIERNO
POR RAFAEL OLIVERA ÁVILA
Jorge Kawachi
LA DENOTACIÓN.- CAMPAÑA POLÍTICA EN TELEVISIÓN
El año pasado, el IFE aprobó el Reglamento de radio y TV en materia electoral, donde en resumidas cuentas se les prohibiría a los partidos comprar sus propios espacios en los medios de comunicación, ahora todos estos espacios serían controlados por el IFE, por ley y gratis, tendrían que transmitir en número y tiempo que el IFE determinara, y dicho y hecho así ha sido desde marzo hasta julio.
Los medios transmitirán los 23.4 millones de spots político-electorales que obligadamente deben transmitir las mil 569 emisoras concesionadas hasta el 1 de julio próximo, y que jamás se tenía un precedente de este tipo a nivel mundial que no tiene costo para los partidos políticos por tratarse de prerrogativas, pero que sí le cuestan a la sociedad por que con esos spots pueden “liberar impuestos”.
Entre que el IFE le avienta la bolita a los medios, en que los medios a manera de protesta meten todos esos anuncios en medio de la programación, entre que los políticos se lavan las manos y que se desentienden de las leyes que ellos mismos aprueban, no se puede ver la tele o escuchar la radio sin que metan esos anuncios una y otra vez como parte de la programación habitual.
A escasas semanas de la contienda electoral, la publicidad en televisión de los partidos políticos ha cobrado tanto polémica como repudio en la forma como se exponen. Cada partido político destina una cantidad de dinero bastante grande a su propaganda. Sin embargo, aunque los espacios en televisión son sin costo alguno para los partidos, la producción de éstos si tiene un precio bastante alto, todo dependiendo del presupuesto y el discurso que se pretenda divulgar. Cada uno de los spots publicitarios tratan de recrear en sí la ideología del partido, exponiendo y exhortando a la gente para que simpaticen con ellos, sin embargo en este tiempo de campaña ya no se sabe quién es quién en los partidos y en la televisión, es decir, ya no se sabe si el mismo actor es sólo eso o también un artífice de lo político según el partido.
Revisando los spots de los partidos en televisión el que más llama la atención de muchos jóvenes es del Partido Verde con la participación del actor de Televisa Raúl Araiza y Maité Perrioni cantante y actriz de la misma empresa. A lo largo del spot ambos actores simpatizan con la ideología del partido queriendo sumar votos, exponiendo el por qué conviene que la ciudadanía vote por él. De igual forma está el spot del PRD con la niña Marianita en pláticas de adultos con Jesús Ortega que ha tenido el mayor rating según presenta el diario Excélsior en las tablas de popularidad. A estos spots también podemos sumar el de Nueva Alianza (“Nueva Tranza”) con Jorge Kawachi boxeador y participante de Big Brother de Televisa.
Haciendo un análisis sobre el discurso semántico y semiótico de estos spots encontramos el arma perfecta para llegar a la gente, al pueblo, a todos los televidentes que no dejan por nada del mundo perderse un programa, por lo menos, de la programación de las televisoras del país donde constante y machaconamente estos spots son presentados una y otra vez. Todos tienen un mismo enfoque, un objetivo del cual quieren y deben apoyarse para ganar adeptos para sus partidos. El problema no radica en cómo están hechos los spots sino cómo se presentan, a costa de quiénes para sumar votos.
LA CONNOTACIÓN.- LA PROSTITUCIÓN DE ACTORES Y NIÑOS POLÍTICOS
Si bien los actores ahora ya son parte de esta contienda electoral en campaña publicitaria, ahí no termina la cosa. Continuando con el Partido Verde y su actor estelar que a su vez está en una telenovela de Televisa titulada Un gancho al corazón, Raul Araiza, en los últimos meses como personaje de una vecindad y con un tono cómico en su actuación se presenta con un discurso semántico muy sutil que no necesita como parlamento de la telenovela emplear su propaganda para su partido, sin embargo en los últimos capítulos y escenas de la telenovela el actor ha salido con camisetas verdes que llevan como leyenda: YO SOY VERDE, EL VERDE ES VIDA, etcétera. De alguna manera u otra la imagen del spot con la imagen del actor y bajo estas circunstancias semánticas del discurso la gente lo observa y su cerebro lo trabaja como un colectivo inconsciente que le hace simpatizar con el Partido Verde Ecologista. Cabe mencionar que la telenovela antes mencionada es de género cómico ramplón, donde, como sabemos es del gusto de la mayoría de la ciudadanía que ve televisión. Asimismo, Maité Perrioni muy conocida por los jóvenes por su participación en RBD tanto en la telenovela como en la banda musical, es el ícono del partido junto con Araiza. La estrategia es muy clara, dos jóvenes artistas que el pueblo identifica y sigue, ambos con papeles estelares pero también como buenos del cuento. No sería lo mismo poner en un spot político a María Rubio con su personaje de Catalina Creel como villana de Cuna de lobos de los ochenta. Es más fácil captar la atención y lograr que el pueblo se identifique con el pobre de la novela, el que ha sufrido igual que él mismo, un personaje que ha tenido que sobrellevar las cargas de la vida que existen en México. No por nada está en los primeros lugares de rating.
El spot de la niña Marianita con Jesús Ortega y su conversación como adultos, con un lenguaje que no es común en el niño, ni en el adulto. Aunque no es una actriz de televisión ni mucho menos, la niña alcanza la simpatía de mucha gente, al verla tan interesada en las cuestiones políticas que el partido promueve. Tanto la actuación de Marianita como la de Jesús Ortega son tan encajonadas en clichés que se nota sobreactuado todo. Aunque a la gente mayor le parezca curiosito el spot, los niños que están frente al televisor también les parecerá algo atractivo tener a alguien de su edad en la política, que muy probable el partido apueste su campaña a los niños para que convenzan a sus padres para que voten por Marianita, voten por PRD.
Ni que hablar de Kawachi que se preocupa por seguir el guión con la vista para leer lo que debe decir mientras sonríe, mientras toma del hombro al niño que no deben despertar porque está soñando.
Cada uno de estos spots han sido una y otra vez criticados entre los jóvenes que ven la estrategia nefasta de asegurar el voto, tal parece que ahora los mismos políticos prostituyen a los actores y niños con sus discursos de campaña.
El joven con un estudio mayor a educación básica ya no es presa fácil de este recurso semiótico para asegurar el voto. Hoy en día el descontento entre el joven es aún mayor, a tal grado que han creado salas de discusión en Internet para criticar estas estrategias en los sitios de comunidad cibernética como Myspace, Facebook, Twitter, etcétera.
Lo que ves en televisión es lo que eres, lo que te vende la televisión es lo que te hace y México termina teniendo una identidad falsa que el mismo gobierno le impone sin censura y sin mesura alguna, pero bajo el yugo de un poder fáctico provisto de una inconmensurable supremacía. Es cuanto (yo.analizo@gmail.com).
ASIGNATURAS PENDIENTES
EL “FACTOR DIOS” USADO POR CALDERÓN MANIQUEA Y PERVERSAMENTE
POR RAFAEL OLIVERA ÁVILA
LA DENOTACIÓN.-NO CREER EN DIOS PROVOCA DROGADICCIÓN.
A riesgo de ser quemado con leña verde, trato este asunto que considero es sumamente delicado. La expresión aquella aprendida en los años mozos que reza: “La religión es el opio de los pueblos”, contrasta fatalmente con la homilía de Felipe del Sagrado Corazón de Jesús Calderón Hinojosa. Admito que tenía en mente dedicarle esta colaboración al escabroso tema del “voto nulo”, al que le agregaría: la nulidad del voto nulo. Empero, revisando la información más reciente, y la pertinencia de analizar tal o cuál tópico, me ganó éste, ya que nos mueve el esquema, sobretodo por el contexto en el cual se dio.
Con lo publicado en la prensa escrita se nos eriza la piel, no necesariamente por temor, sino por el grado de estulticia alcanzado por este funcionario, quien a decir de algunos, ya desvaría. Si pensábamos que con Vicente Fox ya habíamos visto lo increíble, esto lo ha superado. Específicamente el trastocar la Constitución en cuanto a la laicidad del Estado, al que supuestamente representan como gobierno. En primer instancia, para montarse en la noticia de corte mundial referente al deceso del fenómeno Michael Jackson, esto fue lo que conocimos en el marco de la celebración del Día Internacional contra el Uso Indebido y el Tráfico Ilícito de Drogas en la residencia oficial de Los Pinos, en donde hizo notar la paradoja de que ese día se confirmara, por ejemplo, que uno de los mayores ídolos de varias generaciones y el mayor vendedor de discos de música pop, se confirme que su muerte se debe a un uso indebido de drogas, en lo que sería también la plenitud de la edad.
Refirió la muerte de Jackson –el jueves pasado en Los Ángeles–, como muestra de que las drogas son homicidas y suicidas, porque destruyen la vida de miles de jóvenes en México y en el mundo. A pesar de que en ese momento se había difundido que los resultados de la autopsia del rey del pop no estaban listos y se conocerían después. Sin embargo, Calderón insistió en que esta muerte dramática, trágica, de alguien que teniéndolo todo: fama y dinero, fue a final de cuentas incapaz de sobrevivir a la muerte, que está encerrada precisamente en las adicciones.
Aludiendo a los jóvenes, el inquilino de Los Pinos consideró en su alocución que, por las condiciones sociales, familiares y la falta de oportunidades, tienen pocos asideros trascendentes en esta época. Así, se refirió a que estos jóvenes “tienen poco que creer; que no creen en la familia, que no tuvieron; que no creen en la economía o en la escuela; que no creen en Dios, porque no lo conocen”. En palabras llanas está afirmando que él sí conoce a Dios, por ende, su actuar obedece a los designios que éste le marca, le ordena. Luego entonces, el Estado democrático se ha convertido por obra y gracia del “espíritu santo”, en un Estado eminentemente teocrático.
Las lógicas reacciones no se hicieron esperar. Desde recordarle que el alcohol también es una adicción, hasta argumentar que su antecesor en Los Pinos, depende de la utilización del Prozac, para permanecer más o menos estable emocional y psíquicamente. Y sus creencias religiosas, el catolicismo en ambos, han sido y es, más que ostensible. Para darle curso a la obvia connotación que se desprende, suscribo un fragmento del Editorial de La Jornada en su edición sabatina textual, así:
“Como lo demuestran multitud de estudios, el uso indebido y excesivo de drogas trasciende el ámbito juvenil. El consumo de cocaína, por ejemplo, está extendido incluso entre ejecutivos y profesionistas de clases medias y acomodadas, muchos de ellos de edad madura. La adicción a somníferos, ansiolíticos y antidepresivos sin prescripción médica se concentra entre adultos. Hay consumidores de mariguana de todas las edades. Señalar que el problema de las adicciones es un asunto de jóvenes es una invitación a criminalizar a los muchachos y muchachas. Afirmar que la cuestión de la drogadicción proviene de la no creencia en Dios es una irresponsabilidad y una falta de respeto hacia ateos y agnósticos; es una invitación a darle a la guerra contra las drogas una connotación religiosa. No hay relación alguna entre fe y uso de estupefacientes. Quienes consumen éstos son, indistintamente, creyentes y no creyentes. Dios nada tiene que ver en este asunto”.
LA CONNOTACIÓN.-LA PRETENSIÓN ES OSCURANTISTA Y PATÉTICA
Recurro impelido por ese discurso falsario, por esa actitud perversa, en vísperas de elecciones, por esa vena fascista (emulando a Francisco Franco, por nombrar a uno de sus tantos héroes), de contrastar una tesis muy lúcida, acerca de la existencia de Dios, o mejor dicho de la inexistencia, que en palabras del escritor José Saramago, la denomina como “el Factor Dios”.
“…Dice Nietzsche que todo estaría permitido si Dios no existiese, y yo respondo que precisamente por causa y en nombre de Dios es por lo que se ha permitido y justificado todo, principalmente lo peor, principalmente lo más horrendo y cruel. Durante siglos, la Inquisición fue, también, como hoy los talibán, una organización terrorista dedicada a interpretar perversamente Links sagrados que deberían merecer el respeto de quien en ellos decía creer, un monstruoso connubio pactado entre la Religión y el Estado contra la libertad de conciencia y contra el más humano de los derechos: el derecho a decir no, el derecho a la herejía, el derecho a escoger otra cosa, que sólo eso es lo que la palabra herejía significa. Y, con todo, Dios es inocente. Inocente como algo que no existe, que no ha existido ni existirá nunca, inocente de haber creado un universo entero para colocar en él seres capaces de cometer los mayores crímenes para luego justificarlos diciendo que son celebraciones de su poder y de su gloria… Los dioses, pienso yo, sólo existen en el cerebro humano, prosperan o se deterioran dentro del mismo universo que los ha inventado, pero el `factor Dios´, ése, está presente en la vida como si efectivamente fuese dueño y señor de ella.
Además, que se dirá que un dios se dedicó a sembrar vientos y que otro dios responde ahora con tempestades. Es posible, y quizá sea cierto. Pero no han sido ellos, pobres dioses sin culpa, ha sido el `factor Dios´, ese que es terriblemente igual en todos los seres humanos donde quiera que estén y sea cual sea la religión que profesen, ese que ha intoxicado el pensamiento y abierto las puertas a las intolerancias más sórdidas, ese que no respeta sino aquello en lo que manda creer, el que después de presumir de haber hecho de la bestia un hombre acabó por hacer del hombre una bestia. Al lector creyente (de cualquier creencia…) que haya conseguido soportar la repugnancia que probablemente le inspiren estas palabras, no le pido que se pase al ateísmo de quien las ha escrito. Simplemente le ruego que comprenda, con el sentimiento, si no puede ser con la razón, que, si hay Dios, hay un solo Dios, y que, en su relación con él, lo que menos importa es el nombre que le han enseñado a darle. Y que desconfíe del `factor Dios´. No le faltan enemigos al espíritu humano, mas ese es uno de los más pertinaces y corrosivos.
Evidentemente lo escrito por Saramago nos advierte de la peligrosidad del contubernio entre quienes profesan una fe (cualquiera que ésta sea) y la institución Estado (en nuestro caso los gobernantes), que proclamándola como verdad absoluta pretenden confundir a los ciudadanos, disfrazando, manipulando o tergiversando lo que debiera ser el Estado laico, en una especie de Estado confesional, que además de emprender guerras perdidas, ahora las convierte en “cruzadas” contra los jóvenes y contra su supuesto ateísmo. Es cuanto (yo.analizo@gmail.com).
Por nuevas cartillas de vacunación dan capacitación
En la actualidad la mecánica en cuanto a la distribución y entrega de las Cartillas Nacionales de Salud en lo que se refiere a alumnos de preescolar, primaria y secundaria será a través de las diferentes instituciones educativas a las que asistan los niños, niñas y adolescentes.
Mar, 30/06/2009 – 17:26
Cartillas de vacunación. Foto: Milenio.com
Gómez Palacio.- Hoy en el Teatro de la Casa de la Cultura de Gómez Palacio se llevó a cabo la capacitación sobre la Activación de la Cartillas Nacionales de Salud.
Durante el encuentro se dieron a conocer los pormenores de la responsabilidad compartida entre la Secretaría de Educación Pública y la Jurisdicción Sanitaria Número Dos.
En el encuentro de autoridades se contó con la presencia de personal docente y médico de la Secretaría de Salud, así como de los Delegados regionales del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), ISSSTE, Secretaría de Educación Pública (SEP) y autoridades del DIF municipal tanto de Gómez Palacio como de Lerdo.
Cabe resaltar que en la actualidad la mecánica en cuanto a la distribución y entrega de las Cartillas Nacionales de Salud en lo que se refiere a alumnos de preescolar, primaria y secundaria será a través de las diferentes instituciones educativas a las que asistan los niños, niñas y adolescentes.
Y en lo que respecta a recién nacidos, se puede solicitar en la Unidad Médica (privadas y públicas) donde se haya atendido el parto, o bien en la Oficina del Registro Civil.
Posteriormente, las madres de familia, deben acudir a su Unidad Médica o Centro de Salud que corresponda a activar la Cartilla Nacional de Salud, lo cual se va a ser con el ingreso o actualización de datos personales, el servicio que se le brinde a través de cualquier acción o intervención de prevención y promoción de la salud, así como la aplicación de alguna vacuna.
La Cartilla Nacional de Salud además de ser una herramienta, en el que se registra las vacunas aplicadas, así como también el peso y la talla. Es un documento oficial que fue creado desde el 25 de septiembre de 1978.
Este instrumento se estableció por decreto presidencial para apoyar al Sistema Nacional de Salud en el registro de las acciones de vacunación.
El objetivo principal de contar con la cartillas es el de garantizar acciones efectivas de promoción y prevención para cada uno de los grupos de la población independientemente de su afiliación a una institución de salud, garantizando así su portabilidad a todo el Sistema Nacional de Salud.
Son cinco cartillas diferentes las que se estarán proporcionando a la población; la primera encaminada a es de color verde y es para niños de cero a nueve años; la que tiene un color azul claro es para adolescentes de 10 a 19 años.
Está una cartilla color rosa para mujeres de 20 a 59 años de edad; y la cartilla color azul rey para aquellos hombres que se encuentran entre los 20 y los 59 años. Por último para la de color café es para adultos de 60 años y mayores.
Los temas principales son promoción de la Salud, nutrición, prevención y control de enfermedades, detección de enfermedades y orientación en salud reproductiva.
Ethel Arredondo Velasco
Por nuevas cartillas de vacunación dan capacitación | Milenio.com
Tercer Aniversario de la Fundación del SETE en el Centro Vacacional del Magisterio de la ciudad de Ensenada.}
SINDICATO ESTATAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION
“SECCION 37”
Ensenada, B. C. a 28 de junio de 2009.
A TODOS LOS MEDIOS DE COMUNICACION:
Con motivo del Tercer Aniversario de la Fundación del SETE, la ciudad de Ensenada recibió a cerca de 2000 compañeros afiliados de todo el Estado y a un buen número de compañeros del SNTE que acudieron a la celebración de aniversario en un franco gesto de solidaridad. Celebramos la entrega del Registro, Toma de Nota y Personalidad Jurídica por parte del Tribunal de Arbitraje del Estado. Fue apoteótica la concentración, nos preparamos para recibir a 1000 compañeros y fue rebasada y, con mucho, la presencia entusiasta y jubilosa, que con el mariachi Jalisco de la ciudad le dio oportunidad a nuestros intérpretes al desahogo musical.
El Centro Vacacional del Magisterio fue el escenario de la magna concentración donde los ensenadenses, una vez más, dieron muestra de ser excelentes anfitriones; una gran mariscada de almeja, pulpo, ostiones, mejillones, ceviche; tacos de pescado, barbacoa, carnitas y por supuesto varios barriles de cerveza. ¡Todo en franca armonía!
¡Un solo discurso! El del Secretario General Profr. Héctor Manuel Lara Moreno. Un buen anuncio para nuestros héroes y heroínas, los que han recibido el peor trato de funcionarios y seudodirigentes de la Sección 37 del SNTE; los que llevan tres años sin cobrar y sin dejar de trabajar; los que luchan por su jubilación, por su cambio, por su ascenso; los golpeados por defender los edificios sindicales; los que injustamente han caído en la cárcel: El recuento de daños es largo, ¡ya ajustaremos las cuentas; asu tiempo! El próximo Congreso Estatal del SETE nos marcará el rumbo.
Mientras tanto, le damos la bienvenida a quienes ya se dieron cuenta quien tiene la razón.
Gracias
COMISION DE PRENSA Y PROPAGANDA DEL SETE EN ENSENADA
RESPONSIBLE PROFR. JUAN RIOS PEREZ
ANIVERSARIO DEL SETE
(2006-2009)
¡Bienvenido mi amigo!
¡Mucho gusto de abrazarlo!
¡podemos contar contigo!
¡para juntos celebrarlo!
Esperamos el gran día, aquel que escogimos todos.
Nos invade la alegría, se iba a hacer de todos modos.
Un nacimiento esperado, que entre todos preparamos,
Cual si fuera el hijo amado, que en pareja lo moldeamos.
Los amigos son testigo, de todo lo que decimos,
Por ello grito y lo digo; pues saben lo que sufrimos.
¡Qué resuenen los tambores! ¡ Y se escuche el clarinete!
¡Abran paso los señores, que allí vienen los del SETE!
Celebremos todos juntos, el feliz aniversario,
Un recuerdo a los difuntos, y paz para el adversario.
Un ¡Viva para Héctor Lara! Y un ¡Hurra a los abogados!
Es una lección muy clara y mensaje a equivocados.
Ya vendrán tiempos mejores, permanezcamos unidos
Que todos los detractores, estarán más afligidos.
Ensenada los espera, vengan todos jubilosos,
Estaremos en la vera, para abrazarlos gustosos.
Juan Ríos Pérez
Junio de 2009
En muchas escuelas, ya entregaron las calificaciones
Padres de familia de Matamoros, han mostrado su malestar porque, pese a que el calendario escolar de la Secretaría de Educación Pública Federal establece el día 10 de julio como la fecha de terminación de clases, en muchas escuelas ya se entregaron las boletas y se llevaron a cabo las fiestas de fin de cursos.
Dom, 28/06/2009 – 19:33
Directivos de planteles escolares matamorenses, incumplen con disposiciones de la SEP Federal. Foto: Archivo.
Matamoros.- Padres de familia han mostrado su malestar porque, pese a que el calendario escolar de la Secretaría de Educación Pública Federal establece el día 10 de julio como la fecha de terminación de clases, en muchas escuelas ya se entregaron las boletas de calificaciones y se llevaron a cabo las fiestas de fin de cursos, esto último, no obstante la recomendación de la Secretaría de Salud de no efectuar eventos masivos.
En tal sentido fue la queja que a través de este diario hicieron padres de familia como Clara Sifuentes y Hermila Armendáriz, quienes señalaron que sus hijos estudian en escuelas de la periferia de esta ciudad.
Aseguran las mujeres, quienes afirman que su posición es la misma de muchas otras personas, que "sí hay planteles en los que la directores de los mismos parece apegarse estrictamente a lo que marca el calendario, pero son los menos".
Las mujeres inconformes con la forma en la que se hacen las cosas en muchos centros escolares, agregan que "en realidad, en muchas escuelas Padres de familia han mostrado su malestar porque, pese a que el calendario escolar de la Secretaría de Educación Pública Federal establece el día 10 de julio como la fecha de terminación de clases, en muchas escuelas ya se entregaron las boletas de calificaciones y se llevaron a cabo las fiestas de fin de cursos, esto último, no obstante la recomendación de la Secretaría de Salud de no efectuar eventos masivos".
Hay casos extremos, estos en algunas escuelas secundarias, en los que desde la primera decena de este mes los directores solicitaron las evaluaciones a todos los maestros, pero antes les exigieron que hicieran esto con discreción "para que no se enteraran los alumnos".
Otros padres de familia externaron su extrañeza de que "las indicaciones de la Secretaría de Salud, de la de Educación y Cultura de Coahuila y la SEP federal, en la práctica no se acaten por parte de los directores, encargados de las zonas escolares y los mismos profesores".
"Ah, pero eso sí, en la primera quincena de julio todos los maestros y personal en general de las escuelas van a esperar con ansia que les paguen el sueldo de los dos meses que van a estar de vacaciones, como si hubieran trabajado de manera normal todo el año".
Otros padres de familia indicaron que "con decisiones como esta, la educación en nuestro país va a seguir con el rezago ancestral que arrastra desde hace décadas, lo que cada vez más nos deja en desventaja con respecto a otros países, muchos de los cuales hace 20 ó 30 años estaban más atrasados que nosotros –como Corea del Sur y España-, y en estos momentos ya nos superan en muchos ámbitos".
Eulogio Flores
En muchas escuelas, ya entregaron las calificaciones | Milenio.com
Hay confianza en pago de adeudos: Ojeda
Los presuntos desvios de recursos del magisterio llevaron al ala democrática a manifestarse en días pasados tomando las instalaciones de la SEP. Foto: Archivo / El Sudcaliforniano
El Sudcaliforniano
27 de junio de 2009
Redacción
La Paz, Baja California Sur.- "La legitimidad de la Sección Tercera del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación se encuentra con nosotros. Miles de trabajadores nos apoyan en forma permanente, y lo que tiene Guillermo Aguilar Villavicencio en estos momentos es un papel sustentado en actas falsas y solamente el apoyo de un puñado de incondicionales. El no tiene ninguna representatividad política ni calidad para asumirse como líder del magisterio sudcaliforniano, porque siempre le ha rehuido a los problemas", aseguró el profesor Esteban Ojeda Ramírez, dirigente del Comité Ejecutivo Seccional Democrático, que agrupa -dijo- a por lo menos el 90 por ciento de los trabajadores de base del sistema educativo en Baja California Sur.
Esteban Ojeda manifestó que "ante el repudio de las bases al grupo que encabeza Aguilar Villavicencio, no le queda otra opción que asumir actitudes fuera de lugar como la descalificación y la amenaza".
Informó a todos los trabajadores del sistema educativo estatal, de la fracción institucional o del ala democrática, que el gobierno del Estado asumió la responsabilidad en un problema serio como es el adeudo del fondo del ahorro, SAR y FOVISSSTE; por lo cual expresó el reconocimiento a la voluntad del gobernador Narciso Agúndez Montaño.
Comentó el representante de la mayoría de los trabajadores de la educación en la entidad, que mientras Aguilar Villavicencio se encontraba en los funerales de la señora madre de Elba Esther Gordillo en la capital del país, miles de trabajadores de la educación en Sudcalifornia "nos encontrábamos desesperados ante la incertidumbre por los adeudos de la SEP correspondientes al Fondo de Ahorro, SAR y FOVISSSTE.
El Comité Ejecutivo Seccional Democrático hizo eco y nos movilizamos encontrando una respuesta positiva del Gobierno del Estado ante un problema serio. No importa si el compromiso de pago se hizo ante el Comité Seccional legítimo o el espurio que encabeza Guillermo Aguilar, pues lo importante al final es que existe el compromiso de atender y resolver un problema que afecta a todos los trabajadores de la educación en Baja California Sur", agregó Ojeda Ramírez.
El dirigente magisterial enfatizó que "las balandronadas y las bravatas de Aguilar Villavicencio en nada ayudan a los trabajadores de la educación", por lo que lo exhortó a conformar una comisión plural de ambas expresiones hacia el interior de la Sección 3 "para trabajar con el gobierno estatal en forma seria y responsable lo relacionado con el fondo de ahorro y otros problemas que aquejan en estos momentos al magisterio".
Dijo que una posición radical por parte del grupo de Aguilar Villavicencio de ninguna manera es bien vista por la base, porque siempre han estado alejada de ella, y "ahora que nosotros encabezamos a los compañeros se molestan, pero ellos tuvieron mucho tiempo para hacerlo, pero no lo hicieron, porque sencillamente la mayoría no está con ellos".
Comentó que al gobierno de Narciso Agúndez se le complica el problema de la educación transferida a los estados hace 15 años pero sin presupuesto. Reiteró la gran disposición del gobernador para solucionar un problema de 800 millones de pesos que viene arrastrando desde hace muchos años. Se pregunta el dirigente magisterial: Por qué el gobierno federal no destina más recursos a la educación de las entidades federativas y deja a los estados algarete como es el caso de Baja California Sur. Sabemos que libera las plazas a cuenta gotas, "pero a Elba Esther le mantiene su partido, y al sindicato más corrupto en la historia de México con Elba Esther al frente".
Por último señaló que ellos como Sección Democrática están totalmente abiertos al diálogo, pero siempre en forma razonada y con respeto a todos los actor
¡MAGNA CONCENTRACION DE JUBILADOS!
PALACIO DE GOBIERNO DE MONTERREY
MACROPLAZA 1º DE JULIO 7 DE LA TARDE
TE INVITAMOS A PARTICIPAR A LA MAGNA CONCENTRACION DE L@S TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN JUBILAD@S QUE SE REALIZARA EL PROXIMO MIERCOLES 1º. DE JULIO FRENTE AL PALACIO DE GOBIERNO, EN LA MACROPLAZA, A LAS 7 DE LA TARDE, PARA EXIGIR EL PAGO DE LA PRIMA DE ANTIGÜEDAD.
LLEVA LINTERNAS O LUCES DE NEON, BANCOS O SILLAS PARA TU COMODIDAD, HAGAMOS UNA VELADA AGRADABLE Y FRESCA, ESTE ES EL ULTIMO TIRON ANTES DE QUE CONCLUYA EL PERIODO DEL GOBERNADOR NATIVIDAD GONZALEZ PARAS.
SE FIRMARA UN DOCUMENTO POR CADA UNO DE NOSOTROS , SERA UNICO DIA, INVITA A TUS AMIGOS Y COMPAÑEROS.
ATENTAMENTE.
JUBILADOS Y PENSIONADOS DE LA SECCION 50.
JUBILADOS EN LUCHA
NAUFRAGIO DEL PAN EN NUEVO LEÓN
La Jornada. Viernes 26 de junio de 2009.
Columna Dinero por: Enrique Galván Ochoa
Hace unos días comentaba que la ventaja que lleva el PRI al PAN en las elecciones de gobernador de Nuevo León es considerable. Los resultados de las últimas encuestas que han llegado al war room del delegado priísta, Manuel Ángel Núñez Soto, indican que la diferencia es superior a 13%, difícil de revertir en una semana, y de pelear más adelante en el tribunal electoral. El candidato neoleonés es un joven relativamente desconocido en la política nacional, Rodrigo Medina, y su oponente panista es el foxista Fernando Elizondo Barragán. Las posibilidades de los azules de reconquistar el gobierno local se fueron a pique a raíz de las declaraciones atribuidas al aspirante a la alcaldía de Garza García, el municipio vecino a la capital regia, Mauricio Fernández Garza, en el sentido de que estableció contacto con el cártel de los Beltrán Leyva para llevar adelante su plan de seguridad. Algunos empresarios desconcertados, y aterrorizados por la violencia, opinaron que no necesitan a un intermediario, sino a un presidente municipal que combata al hampa.
RADIO TRECE EN 1290 AM. REPORTERA ELIZABETH DÍAZ
FSM, LA UJM Y LA SOCIEDAD CIVIL CONVOCAN A “VOTES O NO VOTES: ORGANIZATE Y LUCHA”
Ciudad de México, 24 de Junio.- La Unión de Juristas de México, el Frente Sindical Mexicano y el magisterio disidente, convocan a la sociedad a que el próximo 5 de julio, se una a su campaña “Votes o no Votes: Organízate y Lucha”, la cual consiste, en que habiendo tan “pocas” opciones políticas, la gente, independientemente de que decida o no a ejercer su derecho a sufragar, salga a las calles del país a protestar ese domingo.
Tras anticipar que las elecciones del próximo 5 de julio serán unos “comicios totalmente perdidos” para encontrar el cambio que la población espera y exige, la Unión de Juristas de México, en voz de su presidente Eduardo Miranda Esquivel, exhortó al electorado a unirse a su campaña: “Votes o no Votes, Organízate y Lucha”.
Acompañado de representantes del Frente Sindical Mexicano y el magisterio disidente, el abogado explicó que esta campaña, independientemente, de las otras como son la “del voto blanco” o “esperanza marchita”, incentiva a la gente a ejercer su derecho a sufragar, en caso, de que haya algún candidato que crea que defenderá sus derechos.
Pero, si sucede todo lo contrario, será necesario que la población se organice y salga a las calles a protestar ese, día domingo, para manifestar su necesidad de una reconfiguración tanto en el sistema político como económico de México.
En rueda de medios, Miranda Esquivel, pidió que en medio del ambiente pre-electoral en el que nos encontramos, es necesario que el Presidente Felipe Calderón, “saque las manos de todo este proceso”, dejando de hacer anuncios “espectaculares” como el de la francesa-secuestradora, por ejemplo, en el que su Gobierno, únicamente está cumpliendo con su deber y para lo que el pueblo le paga.
“De acuerdo con Miranda Esquivel, la credibilidad del Gobierno Federal, ha quedado por “los suelos”, simplemente al “engañar a los mexicanos” en torno a que la crisis económica primero era un “catarrito”, después una “pulmonía” y, posteriormente, un “tsunami” y, ahora que “lo peor ya pasó”.
El secretario de Organización durante el mitin en la Normal Experimental
Los maestros marcharon por las principales calles de esta ciudad hasta arribar a la plaza de la libertad de expresión.
Juan Pablo Montes Jiménez
27/06/09
Huajuapan de Léon, Oaxaca.- (Texcoco Mass Media).- La intensa lluvia no fue impedimento para que decenas de maestros pertenecientes a la sección XXII del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación de este sector sindical recibieran a la caravana motorizada que tiene como destino la ciudad de México.
Después de descansar en las instalaciones de la Escuela Normal Experimental, a las 10 de la mañana realizaron un mitin en el interior de la escuela, en el que Julio Cesar Candelaria Won, Secretario de Organización Política e Ideológica afirmó que una de las demandas más sentidas de este movimiento es la defensa del Normalismo en el estado y en el país.
El secretario de Organización cuestionó la política y, a los políticos “porque maestros egresados siguen sin tener trabajo” por lo que hizo un llamado a los jóvenes normalistas para que se sumen a esta lucha, “ya que en pocos días serán parte de este movimiento democrático magisterial, cuyo objetivo es la mejora de la calidad de la educación, sin privatizar como lo intenta el gobierno federal a través de la charra sindical Elba Ester Gordillo”.
Explicó que esta marcha caravana tienen como objetivo llegar este viernes a la ciudad de México, para participar en una mega marcha convocada por la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la educación, como parte de una movilización masiva nacional en la que participarán otros contingentes magisteriales, con el propósito de lograr la derogación de la ley del ISSSTE, el rechazo a la ACE, la libertad de los presos políticos del país y, el cese al hostigamiento hacia los líderes sociales entre otras demandas.
Finalmente el líder sindical denunció a “la asesina Elba Ester Gordillo, porque a pesar de todos sus intentos y los del gobierno por detener esta marcha, no lo han logrado ni lo lograran”.
Al termino de este mitin político los maestros marcharon por las principales calles de esta ciudad hasta arribar a la plaza de la libertad de expresión del parque Independencia donde realizaron otro mitin político, dejando a su paso pintas y volantes dando a conocer sus demandas y el motivo de esta caravana motorizada, para posteriormente abordar tres autobuses que los trasladarían al vecino estado de Puebla y posteriormente la ciudad de México.
Mixteca – HuajuapanHoy – Arribó a Huajuapan caravana Sección XXII SNTE
Según la SEP, la influenza no afectó al ciclo escolar
* Huidizo para la prensa, el secretario del ramo, Alfonso Lujambio Irazábal, realizó meteórica visita a Cancún * Se concursarán en el país 30 plazas para docentes para el próximo ciclo lectivo
Por Santos Gabriel Us Aké
Llegó un secretario de Educación huidizo. Al arribar se negó a hablar con los medios de comunicación y al concluir el evento al que asistió solamente respondió cinco preguntas y se fue corriendo luego de decir que la influenza humana no afectó el ciclo escolar y que se concursarán 30 mil plazas de maestros a nivel nacional.
Alfonso Lujambio Irazábal arribó alrededor de las 11:35 horas al hotel Le Meridién, donde fue invitado a la Instalación y Toma de Protesta del Consejo Estatal de Vinculación de Quintana Roo.
Al ser abordado por los medios de comunicación él y sus guardaespaldas repelieron señalando que no daría ninguna entrevista, sino que posiblemente hasta después del evento.
Ingresó inmediatamente al edificio en donde se refugió en la oficina del Centro de Negocios esperando que llegaran los demás funcionarios que presidirían el acto protocolario.
Cuando ingresó el grueso de los invitados salió de su escondite y tomó su posición en el presidium, el cual tenía una valla protectora para impedir el acceso a los reporteros y fotógrafos.
Al concluir la instalación del Consejo, sus asistentes decían que iba a haber una conferencia de prensa, la cual finalmente no se dio.
Al salir del salón fue abordado y solamente respondió cinco preguntas, su asistente cortó la entrevista, y finalmente se retiró velozmente rodeado de sus guardaespaldas, dejando a varios reporteros con preguntas al aire. Este es el rostro de la educación.
Entre otras cosas dijo escuetamente que la emergencia sanitaria no afectó el ciclo escolar que concluye en estos días, y que alrededor de 30 mil plazas para maestros se concursarán en el país, totalmente insuficientes para un país totalmente atrasado en materia educativa.
Alfonso Lujambio Irazábal explicó que no hay ninguna recomendación nacional sobre cómo continuar aplicando medidas en contra de la epidemia de influenza humana en las escuelas, sino que cada estado tome sus previsiones de manera local.
“Ninguna recomendación a nivel nacional porque lo que queremos precisamente es que la estrategia que se siga para enfrentar el problema sea localizada”, dijo.
“Mientras más regional sea, mientras más municipal, mientras más vinculada estrictamente la escuela, yo te diría hasta el grupo, mejor”.
Afirmó que “la estrategia que ha seguido Quintana Roo es la correcta, y lo que ha hecho también Yucatán, es para nosotros aceptable, respetamos cabalmente la estrategia que está haciendo Yucatán porque responde a problemáticas particulares”.
Aseguró que “los planes de estudio básicamente están ya cubiertos y no tenemos mayor problema en ese sentido”.
Apuntó que la Secretaría respeta de manera absoluta las decisiones que están tomando las autoridades educativas en los estados.
Admitió que los niveles educativos no satisfacen, y por ello han firmado con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) la Alianza por la Calidad Educativa.
Dentro de esta Alianza dijo que próximamente lanzarán un concurso para contratar 30 mil plazas para igual número de profesores para el próximo ciclo escolar.
Y negó que el sindicato haya secuestrado al sector educativo porque en algunos estados los maestros no están de acuerdo con el método de selección, pues recordó que el sindicato firmó la Alianza y está de acuerdo con una “política agresiva, en el mejor sentido, a favor de la calidad de la educación”.
Maestros preparan boicot para el 5 de julio
Dioscelina Trujillo Martínez
Juchitán.-
El magisterio Oaxaqueño está por definir en que términos se dará el boicot al proceso electoral del próximo 5 de julio, “y es un hecho de que se dará”, afirmó el representante sindical del Sector 3 Rodrigo Flores Peñaloza.
El representante magisterial aseguró que las diversas delegaciones están consultando con sus bases para afinar los detalles de las acciones para que sea generalizado el rechazo hacía el proceso electoral.
Flores Peñaloza apuntó que entre los tres puntos a definir se encuentran: llevar a cabo lo que se conoce como el voto en blanco o nulo, la segunda opción voto de castigo para los partidos que han golpeado al movimiento y lucha magisterial sindical y el tercer aspecto a considerar es implementar foros de denuncia para informar a la ciudadanía de que no participe por que el proceso electoral en nada beneficia a atender las diversas problemáticas que enfrentan nuestro estado y regiones.
Para este día indicó que se tiene programa la realización de la mega marcha en la ciudad de México D. F. en donde –dijo- estarán participando alrededor del 10 % de los trabajadores de la educación esto con base al acuerdo de asamblea en donde partirán del Zócalo capitalino hacia la sede del congreso y la Secretaría de Gobernación para demostrar que se mantiene la lucha de los maestros de Oaxaca.
Como ya es casi costumbre a lo largo de marcha la caravana magisterial irá lanzando su repudio y rechazo hacia los puntos más importantes de la lucha como es la revocación de la nueva ley del ISSSTE, además del rechazo a la aplicación de la Alianza de la Calidad de la Educación que el gobierno calderonista quiere imponer al magisterio como antesala de la privatización de la educación.
Piden a autoridades
“no provocar”con examen de oposiciónMaestros de la CNTE marchan contra la alianza educativa
“Sin avances para abrir el diálogo”, regresaron a sus entidades
Profesores disidentes derribaron rejas metálicas que los granaderos colocaron alrededor de la Secretaría de Gobernación
Laura Poy Solano
Profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) demandaron al gobierno federal la instalación de una mesa nacional de negociaciones y que no incurra en
“una nueva provocación”contra el magisterio democrático al insistir en la aplicación de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) y el examen de oposición para asignar plazas docentes.Advirtieron que aunque en julio concluye el ciclo escolar,
“no vamos a dejar de movilizarnos ni de realizar jornadas informativas para mantenernos alertas”.Desde los primeros minutos de este viernes, cerca de mil 500 profesores disidentes arribaron a la ciudad de México para participar en un marcha que salió a las 11 horas del Zócalo, integrada por contingentes de Oaxaca, Michoacán, Puebla, Tlaxcala y Guerrero.
Durante el recorrido por las sedes del Gobierno del Distrito Federal, la Suprema Corte de Justicia de la Nación y la Secretaría de Gobernación (SG), para demandar que
“se abra el diálogo con los profesores democráticos”, insistieron en que la ACE sólo es una“estrategia más para lograr la privatización de la educación, impulsada por los gobiernos neoliberales, en complicidad con Elba Esther Gordillo”.Agregaron que desde hace más de 20 años
“se ha avanzando en el desmantelamiento de la escuela pública y en la pulverización del gremio magisterial; se pretende acabar no sólo con los derechos conquistados por los maestros, sino también con una educación comprometida con las comunidades donde los alumnos no son sólo mano de obra barata”.Efectuaron también un mitin frente a las oficinas de Televisa Chapultepec, donde realizaron pintas con leyendas como:
“El que más sabe, lo paga Gordillo con nuestras cuotas sindicales”y“Televisa idiotiza, la ACE es una farsa”para denunciar la entrega de “cantidades millonarias a Televisa, por medio de la dirigencia charra del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, que encabezan Gordillo y sus secuaces, para financiar programas que sólo caricaturizan el quehacer docente y el aprendizaje”.Poco después de las 13 horas los maestros arribaron a Gobernación, donde estaban instaladas vallas metálicas, con las cuales policías impidieron que el contingente se acercara a más de 100 metros de la dependencia.
Ante los llamados a no caer en provocaciones, decenas de maestros exigieron el ingreso de una comisión, lo que ocurrió 30 minutos más tarde. Sin embargo, poco después de las 14 horas y ante la falta de respuestas a sus demandas, un grupo derribó las rejas metálicas de más de tres metros de altura, ubicadas en la esquina de las calles de Lucerna y General Prim, sin que se reportaran lesionados.
Minutos más tarde, la comisión abandonó las instalaciones de la dependencia para retornar a sus entidades, aunque
“sin mayores avances para abrir el diálogo”; no obstante, advirtieron:“estamos decididos a no dejar que nos impongan la ACE, y esto implica nuevas movilizaciones y protestas”.
La Jornada: Maestros de la CNTE marchan contra la alianza educativa
Nulo financiamiento educativo
El subsecretario de educación media superior y superior, Raúl Alemán Salaza
El Estado no tiene recursos: SEE
El Sol de Tijuana
27 de junio de 2009
por Marco Tulio Castro
Tijuana.- El subsecretario de educación media superior y superior, Raúl Alemán Salazar confirmó ayer que la cifra de jóvenes que no alcanzaron lugar en el nivel preparatoria en el estado, asciende a poco más de mil 500 estudiantes. Sin embargo, la dirección de comunicación social del sistema educativo estatal aclaró que la dependencia no tiene recursos para apoyar a estudiantes que decidan inscribirse en algún plantel privado.
Esto a pesar de que el secretario de Educación y Bienestar Social del estado (SEBS), Óscar Vega Marín aseguró el jueves que se "cuenta con un financiamiento educativo" para los jóvenes que deseen iniciar su preparatoria en escuelas privadas, aunque el apoyo en realidad no existe.
Esto significa que, de acuerdo a los propios números proporcionados el jueves por el subsecretario de Educación Media Superior y Superior, Raúl Alemán Salazar, se estima que unos mil 500 jóvenes que no obtuvieron un espacio en la preparatoria deseada, continuarían sus estudios en escuelas privadas, aunque esto sería sin el apoyo económico que Vega Marín aseguró.
Personal de la dependencia explicó ayer que la Secretaría de Educación no cuenta con el "financiamiento educativo" para preparatorias, tampoco se otorgan becas o crédito escolar para el mismo nivel didáctico.
Sin embargo, el secretario de Educación invitó a los jóvenes a que "se acerquen a los módulos de información para que vean la opción del financiamiento privado y se les apoyará a los que sean de escasos recursos".
Durante la conferencia, el propio secretario de Educación reconoció que cerca del 20 por ciento de los jóvenes que no obtienen un espacio en la preparatoria deseada, optan por continuar sus estudios en escuelas particulares.
Apenas el jueves, Raúl Alemán Salazar entregó los resultados obtenidos por los 39 mil 492 jóvenes que participaron en el Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos (Exhcoba).
Alemán Salazar precisó que fueron 34 mil 386 los estudiantes que obtuvieron espacio en las preparatorias deseadas, mientras que cuatro mil 300 jóvenes no aseguraron lugar en el bachillerato de su elección, por lo que la SEBS canalizará a éstos estudiantes a otras preparatorias públicas que aun cuentan con espacios.
De acuerdo al subsecretario, de esos cuatro mil 300 jóvenes, aproximadamente mil 500 optan por realizar su preparatoria en escuelas privadas, aunque precisó que se tendrá espacio educativo para quien lo solicite.
En entrevista telefónica realizada ayer, el subsecretario declaró que "la demanda se cubre al cien por ciento con escuelas públicas y privadas de los que egresen de tercero de secundaria".
Los jóvenes que no obtuvieron un espacio en la preparatoria a la que aplicaron, pueden comunicarse al 01 800-788-7322 y recibir orientación para obtener un espacio educativo en un plantel público.
Hasta ayer al mediodía, de los cuatro mil 300 estudiantes sin preparatoria, sólo 120 jóvenes solicitaron un lugar de los tres mil disponibles en escuelas públicas.
MEXICALI B.C.
24 DE JUNIO DEL 2009
PRIMERA PARTE
En el conflicto SETE-SNTE, busca Gobierno decisión salomónica.
Educación en BC, atorada
El Gobierno del Estado maneja varias opciones para terminar el conflicto heredado de la administración de Eugenio Elorduy Walther; pero ha enviado señales erráticas que en vez de mitigar el conflicto parecen haberlo azuzado. De acuerdo al Secretario de Educación, buscan una solución consensuada que ponga fin a un conflicto de más de tres años y que ha implicado no sólo marchas y plantones sino golpes, heridos, demandas, desalojos y, sobre todo, el descuido de la labor educativa en el estado. Entre sus medidas: Depositar las condiciones generales de trabajo, o de plano, �contratar� a los dos sindicatos.
Sergio Haro Cordero
Cristian Torres Cruz
Para escindirse del conflicto magisterial, el Gobierno del Estado pretende �depositar� las Condiciones Generales de Trabajo �Contrato Colectivo en la esfera privada� ante el Tribunal de Arbitraje del Estado, y que sea este organismo el que decida, el que defina cuál de los sindicatos, si el SETE o el SNTE-37 tendría la titularidad.
Ésa es una de las opciones que se analiza desde la cúpula del Gobierno del Estado.
Otra podría ser el repetir el procedimiento que recientemente vetó un Tribunal Federal �bajo el argumento de que las firmas no eran las indicadas por la Ley � sólo recomponiendo firmas y sobre todo firmantes.
Una tercera posibilidad, de acuerdo al mismo Secretario de Educación, Óscar Vega Marín, seria el entablar de manera oficial una relación laboral con ambos gremios a la vez, es decir, formalizar una medida salomónica.
En cualquiera de los casos, el Gobierno del Estado, como patrón, estaría separándose de una responsabilidad, similar a la de un árbitro que en aras de la imparcialidad deja correr un juego accidentado, cada vez mas violento, cada vez con más repercusiones.
�Nosotros estamos analizando todas las opciones para tener una sola, que sea la jurídicamente, en nuestra convicción, correcta�, aseguró Vega Marín, quien aclaró que no hay fecha para definir este tema que involucra directamente a cerca de 14 mil trabajadores de la educación en la entidad.
Pero Alfredo Postlehwaite, de la Coalición para la Participación Social en la Educación , lo define de otra forma, más contundente.
�Sentimos que la educación en Baja California está atorada, está atrapada en un puente entre la modernización que no llega y la tradición de intereses político electorales de una burocracia ineficiente��
No es un acto bilateral; Blake
Francisco Blake Mora, Secretario General de Gobierno �el segundo al mando, sólo después del Gobernador� expuso sobre el tema: �Estamos en análisis del depósito de las condiciones generales de trabajo. No es un acto bilateral, no es un acto de dos entidades, no es un acto del Sindicato con el Gobierno. Es un acto en donde el patrón las deposita (las CGT).
�Puede escuchar la opinión de los sindicatos registrados, pero es un acto donde el gobierno lo deposita como patrón y lo único que debe de vigilar es que no contravenga, que no lastime, que no violenten derechos laborales de los trabajadores al servicio del estado en materia de educación�.
Según el funcionario estatal, el sindicato que tiene mayor número de agremiados es el SNTE 37, e insiste que el Gobierno del Estado tiene las puertas abiertas al diálogo.
�Tratamos de construir escenarios que nos permitan mantener de una manera eficaz el desarrollo del sistema educativo�, dijo Blake. Comentó por ejemplo el tema de los interinos, que se ha estado revisando y que en momentos se tornó difícil debido a las denuncias de que había maestros dando clases y otros sin acudir a las aulas:
�Ese tema ya vamos poco a poco resolviéndolo, el tema de la Calidad Educativa y del Acuerdo Nacional de la Alianza ha venido a dar también importantes pasos, fundamentalmente en el tema de las plazas que se otorgan. Con todo esto de los exámenes vamos también rompiendo paradigmas.
�Ahora el tema del otorgamiento de cada sistema deriva de exámenes que califican la capacitación para el desarrollo de los maestros para poder asignar una plaza.
�Sobre el tema de las cuotas sindicales que se deducen a maestros del SETE y se entregan al SNTE�, Blake explicó: �Para que eso suceda quienes se consideren pertenecer a esa agrupación, necesitan expresar su voluntad de decir � yo no pertenezco a ese sindicato pero pertenezco al otro, por lo tanto le pido que al gobierno que le otorgue las cuotas sindicales a este sindicato al cual yo pertenezco’. É se ha sido un tema también un poco complejo porque de repente alguien te dice �pues sí, yo pertenezco al SETE’, pero a la hora de plasmarlo formalmente para poder establecer un trámite, poco se tiene de ellos esa información.
�Formalmente ha habido una serie de logros que a través de los sindicatos se han alcanzado y de repente dicen � pues yo sí pertenezco al SETE pero no quiero renunciar a una serie de derechos que me reconocen por pertenecer al SNTE’. Para que yo le pueda dar las cuotas a un Sindicato respecto de un trabajador de la educación necesita expresar su firme voluntad por escrito de que desea pertenecer a tal Sindicato y se solicita que sus cuotas se paguen al sindicato. No tengo el dato, sé que han sido muy pocos.�
Blake aceptó que éste no es un tema sencillo.
�De repente hay algunos estire y afloja naturales pero siempre ha prevalecido el dialogo y eso es lo importante, que esté el dialogo y que nos lleve a encontrar las mejores alternativas para un mejor sistema educativo, más moderno�.
Voltereta
El Tribunal Colegiado de Circuito recientemente concedió un ampro directo donde se anulaban las Condiciones Generales de Trabajo, convenidas apenas en el 2006 entre el Gobierno del Estado a través de la Secretaría de Educación y la Sección 37 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
Éste le dio un vuelco a la situación. Antes, el dirigente del SETE Héctor Lara había sido encarcelado acusado de un mega fraude, luego liberado, luego también desalojado del edificio sindical del que se habían posesionado. Y en ese ínter, pleitos, jaloneos y hasta golpes. Todo en función de demostrar cuál de los dos gremios tiene mayoría y, por lo tanto, el indicado legalmente para negociar las relaciones laborales.
Ahora el tema parece regresar al punto original.
Para el abogado Luis Alfonso Vargas, especialista en temas sindicales y asesor legal del Congreso del Trabajo en Mexicali, la resolución por las Condiciones Generales de Trabajo será un tema que tendrá que esperar ya que según su tesis, el Gobierno Estatal no puede firmar dichas condiciones. Esto en función de la misma Ley del Servicio Civil de los Trabajadores de Baja California en su artículo 76, que indica que estas condiciones se tienen que fijar por la autoridad pública respectiva (en este caso el Sistema Educativo Estatal) tomando en cuenta la opinión del sindicato correspondiente a solicitud de éste.
Vargas consideró que para poder aplicar este artículo tiene que definir la representación sindical, por lo que para definirse se tendría que ir forzosamente al conteo de cada uno de los docentes estatales.
En cuanto a la posible decisión unilateral de la Secretaría de educación y bienestar Social de depositar dichas condiciones comentó el abogado: �El (Secretario de Educación) tiene la obligación legal como patrón de establecer Condiciones Generales de Trabajo, es una obligación legal que se desprende de la Constitución en su artículo 123 en el apartado B y de la Ley del Servicio Civil en la entidad�.
Aseguró que se tienen que pactar con el sindicato mayor, ya que la misma ley lo obliga;
�A ambos sindicatos les está otorgando comisiones sindicales, ya se les entregaron las nóminas a ambos, están tratando temas de plazas y licencias etc., lo único que está pendiente es ver quién tiene la representación de los trabajadores�.
Para Luis Alfonso Vargas se deja un vacío legal, ya que el gobierno estatal no puede depositar ante el Tribunal de Arbitraje del Estado dicho documento debido a que se encuentra pendiente por definir quién representa a los trabajares, ya que éstos tienen que ser consultados según el artículo 76 de la misma ley estatal.
�Políticamente lo que está haciendo el Gobierno es tomar una decisión salomónica, ´trato con los 2´, es una cosa política, no es lo mismo a tener una obligación jurídica de atenderlo con base a lo pactado (por tal motivo) hay una desprotección�.
Con los dos
El Secretario de Educación, Óscar Vega Marín, explicó que se está haciendo un análisis de fondo, viendo todas las opciones legales para resolver este problema. �Lo que queremos es hacer una análisis muy serio, que a la hora de que hagamos lo que tenemos que resolver, estemos jurídicamente convencidos de que estamos actuando de acuerdo a la Ley , que no hay desde nuestro punto de vista ningún vicio, ninguna duda en lo que estemos haciendo. Estamos construyendo este escenario, legalmente, jurídicamente�.
El funcionario expuso que él, como patrón, �pone� las Condiciones Generales de Trabajo, diferente a lo que sucede en el sector privado en un Contrato Colectivo donde ambas partes �patrón y sindicato� llegan a un acuerdo.
�Todo esto es lo que estamos definiendo internamente, para que una vez que demos los pasos que vamos a dar, estemos legalmente blindados, va a ser un acto de autoridad y hay en los particulares todos los derechos de inconformarse. Pero por lo menos nuestra convicción legal sea que lo estemos haciendo las cosas como debe ser�.
Incluso Vega Marín no descartó la posibilidad de que las Condiciones Generales de Trabajo sean acordadas con ambos sindicatos.
�Claro, por qué no. Ahí dice, tomar en cuenta la opinión del Sindicato, y si hoy en México la suprema Corte ha dicho que en cada dependencia puede haber varios sindicatos, bueno, es lo que estamos revisando, estemos revisando, en el Gobierno federal , cuando hay varios sindicatos, cómo le hacen, a quién le toman la opinión,
�A la hora que terminemos nuestro análisis y definamos que éste es el camino que jurídicamente consideramos viable, el correcto, el adecuado, entonces actuaremos en ese sentido. Pero en la etapa de análisis en la que nos encontramos no me parecería justo y responsable desestimar alguna opción�.
En cuanto a las señales encontradas, como el otorgar �comisiones� �el no trabajar para atender labores sindicales� a maestros de los dos gremios, el Secretario de Educación así lo explica.
�La ley dice que los sindicatos pueden tener comisionados y el SETE tiene una toma de nota y es un sindicato estatalmente constituido�
Sobre las instalaciones sindicales, que han sido parte de esta larga pugna, ratifica la posición gubernamental de facilitar instalaciones �para quien sea�.
En el caso de las cuotas sindicales y la denuncia del SETE de que les descuentan cuota sindical pero su parte la entregan al SNTE, Vega Marín expuso.
�Ése es otro tema importante de análisis que tiene que ver con la membrecía de los maestros, hasta ahorita ha habido un debate en base a listados, y es lo que está precisamente en el Tribunal. En la medida en que a nosotros los Tribunales al final de este proceso estos cinco o diez mil, los que sean, estos maestros deben estar registrados en este sindicato y aportar ahí las cuotas. En esa medida lo haremos, no tenemos ningún problema, ningún inconveniente, nomás que los maestros han optado, sobre todo los del SETE, han optado por la vía legal de estas demandas y esa vía pues es tardada.�
�Lo que estamos tratado de trasmitir, ya no en el discurso sino en los hechos, es que estamos dispuestos a aportar, lo que nos corresponde, para que este conflicto de los maestros, dentro de su sindicato, se resuelva, y que no seamos motivo de que el conflicto sea mayor, sino que podamos ser coadyuvantes en una solución que de fondo, tiene que ver con el trabajo interno de los maestros y su sindicato y la forma en que ellos deciden representarse y cumplir con sus objetivos laborales
En cuanto a los tiempos, Vega Marín dijo, �Estamos conscientes que este tema genera mucha inquietud en el gremio y estamos conscientes que en la medida que se dé un paso adelante y se tomen las decisiones que haya que tomar en función del laudo, eso va a ir quitándole presencia al tema. Eso nos lleva a hacer el trabajo lo más rápido posible�.
Pequeña victoria
Héctor Lara Moreno dirigente del Sindicato estatal de Trabajadores de la Educación (SETE) insistió que los acuerdos se deben de firmar con su sindicato al sostener la tesis de que ellos son el único registrado a nivel estatal, pero además ve como una pequeña victoria el que las Condiciones Generales de Trabajo no sean firmadas con el SNTE.
De acuerdo a Lara, el discurso de Gobierno del Estado ha ido cambiando, ya que en el 2006 se dieron cuenta de que en más de 50 años no existían Condiciones Generales de Trabajo por lo que tras la aparición del SETE, el gobierno decide entregárselas al SNTE tras la petición de Rafael Ochoa (en ese momento dirigente nacional).
Pero posterior a eso el SETE interpuso una impugnación ante el Tribunal local y al ser desfavorable se ampararon ante el Tribunal Federal, con lo que consiguen ganar el juicio de nulidad. Es la razón por la que Lara Moreno asegura que las CGT las tienen que firmar con ellos, debido a que la Ley les exige escuchar la opinión del sindicato correspondiente y tras ser el único legalmente establecido estatalmente, por Ley les corresponde.
Lara consideró que si desde la Secretaría de Educación depositan directamente ante el Tribunal de Arbitraje las CGT, la dependencia caería en un desacato a lo dictado por el Tribunal Federal.
�El Gobierno del Estado busca encuadrar legalmente al SNTE para que pueda competir, ya que no tienen un sustento para hacerlo� Para nosotros es un triunfo el haber anuladas las Condiciones Generales de Trabajo y que no quedaran depositadas ante el SNTE, es un triunfo que tenemos que capitalizar ya que éstas se tienen que firmar con la anuencia del sindicato, por lo que tendrán que preguntarnos forzosamente, si no caerían en una desobediencia de carácter jurídica�.
Calidad Educativa, segundo plano
�Ha faltado voluntad tanto a sindicatos como a autoridad para resolver estos asuntos y poner atención en el tema de la calidad educativa�, resumió Alfredo Postlehwaite Duahagon, Coordinador de la Coalición para la Participación Social en la Educación , Copase. Completó: Pese a las condiciones socioeconómicas que presenta el estado, los resultados no han sido los esperados.
�Sentimos que la educación en Baja California esta atorada, está atrapada en un puente entre la modernización que no llega y la tradición de intereses políticos electorales de una burocracia ineficiente�.
Indicó Postlehwaite que no se puede perder más tiempo en simulaciones, además que no ha habido voluntad ni de Sindicato ni de Gobierno de cumplir el Acuerdo por la Calidad Educativa (ACE), el cual se firmó desde el 2008. �Los resultados son por debajo de lo que debieran presentarse�.
Mencionó el Coordinador que de acuerdo con el examen de ENLACE, en cuanto a cobertura a los 15 años de edad, 4 de cada 10 bajacalifornianos abandonaron la escuela a los 17 años, 6 de cada 10 están fuera y 2 se encuentran en rezago; de ahí los que quedaron, sólo uno cuenta con las habilidades básicas para seguir estudiando a niveles superiores.
Al cuestionarle sobre la problemática entre el SETE y el SNTE dijo que parte del problema es que las instituciones laborales han fallado, �no es posible pensar que no hayan dictaminado si el sindicato nuevo (SETE) tiene o no el derecho a la negociación del contrato colectivo, están indecisos y esa indecisión ha traído otro tipo de problemas�, además dijo que la COPASE hace un exhorto al sindicato a que se apegue a lo que las instituciones dictaminen pero a la vez �exhortamos a las mismas instituciones que dictaminen si procede o no sus instancias, no es posible que hayan pasado más de dos o tres años en este asunto y que una autoridad laboral no nos aclare si tienen o no particularidad de contrato�.
Finalmente consideró que esta situación de incertidumbre laboral esté incidiendo en la calidad educativa.
Maestros del sindicalismo independiente de la Laguna (siteed) esta recibiendo golpes por la secc 35 del SNTE
(siteed)
Amigos maestros:
El sindicalismo independiente de la Laguna esta recibiendo golpeteos por la secc 35 del SNTE. Estamos siendo difamados ante las bases magisteriales para que no se afilien a la nueva agrupacion lagunera (siteed).amigos nosotros hicimos esta agrupacion de manera juridica es legal todo el tramite, lo hicimos por que ya estamos artos de las corruptelas que se dan en este sindicato (SNTE) tanto a nivel nacional como a nivel local, les quiero decir que no es un movimiento aislado tenemos vínculo en TABASCO, BAJA CALIFORNIA, PUEBLA, CAMPECHE, YUCATAN VERACRUZ, POLITECNICO……………. es por eso que quiero compartir con ustedes esta experiencia y para tenerles al tando de lo que pasa en la laguna !MAS VALE MORIR DE PIE QUE VIVIR SIEMPRE ARRODILLADO!
Contempló SEE ‘prepas’ privadas al aseverar que ningún aspirante se quedaría sin escuela – El Mexicano Gran Diario Regional
Tomó en cuenta que históricamente mil 500 se van a las de paga
Lucía GÓMEZ SÁNCHEZ / EL MEXICANOviernes, 26 de junio de 2009
TIJUANA.- El Sistema Educativo Estatal (SEE) admitió que al aseverar
que no habría joven alguno que se quedara sin acceso a un espacio en Educación Media Superior estaba incluyendo la oferta de escuelas privadas.
Lo anterior, por la cantidad de muchachos que históricamente se
inscriben en ellas, cuando no obtienen oportunidad a ingresar a la pública de su primera elección, casi siempre alrededor de mil 500 alumnos tijuanenses.
Fueron 4 mil 300 muchachos en Tijuana los que no accedieron a un lugar
en el plantel de su preferencia y “alrededor de 3 mil” los espacios que ha puesto a disposición el Sistema Educativo Estatal, tomando en consideración que “históricamente” mil 500 muchachos optan por inscribirse en un plantel privado.
No obstante, la autoridad estatal continúa aseverando que no habrá
estudiantes que se queden sin acceso a una preparatoria gubernamental, aunque ésta no sea la que buscaban en un principio.
Raúl Alemán Salazar, subsecretario de Educación Media Superior y
Superior en Baja California aseguró que “va a haber espacios para las ‘gentes’ que soliciten un espacio en media superior”.
“El número correcto de las personas que tienen que buscar un espacio -no les llamemos rechazados a las personas que tienen que buscar un espacio en una segunda opción- son 4 mil 300 jóvenes, reiteró
FERMÍN ALEJANDRO GARCÍA
EDITORIAL DEL BLOG: En qué estado del Noroeste del país pudo haber ocurrido algo semejante…?
Guillermo Aréchiga Santamaría
La recuperación de parte del SNTE de sus edificios –que estuvieron tomados ocho meses por la disidencia magisterial– fue parte de un largo proceso que desactivó una negociación que existía entre la presidente de este sindicato de maestros, Elba Esther Gordillo Morales, con funcionarios el gobierno del estado para otorgar al Partido Nueva Alianza (Panal) una diputación de mayoría que se había programado que fuera en el distrito de Zacapoaxtla y recayera en la figura de .
Eso explica que luego de un buen inicio de campaña de Guillermo Aréchiga, quien registraba un importante repunte en la intención del voto, y de que óscar Aguilar, el candidato del PRI, se mostrara alicaído y sin apoyos, en unas cuantas semanas se revirtieran los papeles y ahora las preferencias beneficien al priista, además de contar con un importante apoyo de recursos económicos.
Si se hace un recorrido por el distrito es posible percatarse de que el Panal tiene más propaganda que el PRI. Que Guillermo Aréchiga tuvo una mejor acogida por parte del electorado que Óscar Aguilar, a quien siempre le reprocharon ser un desconocido para los electores de la demarcación, que pocos le ponían atención a sus discursos soporíferos y que Antorcha Campesina nunca quiso sumarse a su campaña.
Tal parecía que Óscar Aguilar hace mes y medio iba en picada, pues poco le ayudaba el comportamiento del nefasto alcalde de la cabecera distrital, el priistas Justino Guerrero Lillo, quien es prepotente y anda diciendo a los cuatro vientos que por ser parte del grupo político de Javier López Zavala va a ser el próximo diputado local de Zacapoaxtla, sin importar que no cumpla con los compromisos trazados al inicio de su gestión.
Entre enero y febrero trascendió que Elba Esther Gordillo Morales llegó un viernes en la noche a hospedarse en el rancho La Manzanilla, en Zacapoaxtla, el cual es propiedad de Cupertino Alejo Domínguez, quien fuera brazo derecho de “la maestra” y dirigente nacional del SNTE; aal día siguiente, la líder del sindicato magisterial se entrevistó con funcionarios del gobierno del estado para tratar dos asuntos:
La forma de desarticular el movimiento magisterial disidente, lo cual en ese momento parecía imposible, y negociar que el distrito de Zacapoaxtla fuera para uno de sus hombres de mayor confianza, Guillermo Aréchiga Santamaría, quien fue secretario general de la sección 51 del SNTE, jefe de delegaciones del ISSSTE y ex diputado federal, primero por el PRI y luego se convirtió en legislador independiente cuando su jefa dejó el tricolor.
Todo indica que en el Poder Ejecutivo estatal se estaba de acuerdo en esa negociación y por eso se mandó al distrito de Zacapoaxtla a un candidato débil de parte del PRI, querido por pocos, famoso por sus escándalos de corrupción e ineptitud. óscar Aguilar parecía ir directamente al matadero.
Luego de ese acuerdo, en las siguientes semanas la disidencia magisterial se empezó a debilitar y fraccionar como resultado de que fue infiltrado por la CNTE un grupo radical –proveniente de Michoacán–, que lejos de construir ha causado intrigas y confrontaciones entre los miembros del Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP).
Esa circunstancia abrió una brecha para que se fueran invirtiendo las prioridades. Cada vez avanzaron más las negociaciones entre la cúpula del SNTE y el gobierno del estado para golpear al CDMP, lo que a su vez fue relegando el tema del distrito de Zacapoaxtla.
Llegó un momento en el que quedó olvidado el asunto de hacer ganar a Guillermo Aréchiga, lo que fue aprovechado por el PRI y el gobierno para apuntalar a Óscar Aguilar y evitar que el tricolor pierda esa plaza.
Una de las mejores maneras en que ayudaron a Aguilar es que se incorporó a su campaña el actual diputado federal Wenceslao Herrera Coyac, quien hace tres años fue de los pocos priistas que ganó la elección de ese entonces y ejerce un fuerte liderazgo entre las comunidades indígenas del distrito, las cuales son la reserva de votos del tricolor.
La presencia de Herrera Coyac permitió contrarrestar el apoyo que Cupertino Alejo está dando a Aréchiga, el cual es importante, pero no del todo efectivo, ya que al ser identificado como alguien cercano a Elba Esther Gordillo Morales ya no tiene fuerza entre los profesores del distrito.
El miércoles estuvo de gira por el distrito el gobernador Mario Marín Torres, quien encabezó un acto que abarrotó la plaza principal de Zacapoaxtla, además de que entregó muchos beneficios, entre ellos una carretera.
La presencia del jefe del Poder Ejecutivo se ha entendido como un espaldarazo a Óscar Aguilar y la preocupación del gobierno del estado de que no se pierda el distrito.
Se sabe que en el gobierno ahora se parte de la idea de que ya se le permitió a Elba Esther Gordillo recuperar los edificios del SNTE y ante valores entendidos queda fuera el reclamo de la diputación de Zacapoaxtla. O por lo menos eso es lo que parece.
Guillermo Aréchiga ya causó un fuerte susto al PRI. Ha hecho una buena campaña y ha demostrado que es un candidato con fuerza. Que si hubiera tenido más tiempo y un mejor apoyo del SNTE podría haber ganado las votaciones.
Algunos políticos de Zacapoaxtla comentan que no se debe descartar la posibilidad de que el próximo 5 de julio el ex secretario general de la sección 51 del SNTE le dé un segundo susto al PRI, aunque parece difícil que pueda vencer a la estructura priista, desplegada en las comunidades indígenas.
Sin embargo, no se debe de quitar la atención sobre Zacapoaxtla el día de la elección, ya que el Panal podría dar una sorpresa.
La única en el estado, ya que el resto de sus campañas fueron desastrosas.
Habrá denuncias penales: SNTE
El secretario general del SNTE exigió ante el secretario general de Gobierno, Luis Armando Díaz, el pago inmediato de los 64 mdp del fondo de ahorro. Foto: El Sudcaliforniano
El Sudcaliforniano
26 de junio de 2009
Aracely Hernández F.
La Paz, Baja California Sur.- Falta el gobernador Narciso Agúndez Montaño a su palabra y al respeto a la institución que representamos, a los acuerdos que sostuvo con la Comisión Mixta Negociadora que integra la Sección 3 del SNTE donde se acordó se integraría una comisión revisora del Fondo de Ahorro, advirtió Guillermo Aguilar Villavicencio, al tiempo de calificar de corrupto al actual gobierno por sustraer indebidamente los 64 millones de pesos que por más de dos años han ahorrado los más de 5 mil trabajadores de la educación, socios de la Caja de Ahorro; anunció que interpondrá denuncia penal contra quien o quienes resulten responsables de este delito de tomar los ahorros del magisterio.
El secretario general de la Sección 3 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Aguilar Villavicencio, sentenció que de ninguna manera el Comité que preside aceptará el acuerdo que sostuvo el Ejecutivo estatal con los disidentes, por lo que sentenció que exige el pago total de los 64 millones y en una sola emisión, en cuanto a quien sustrajo los dineros del Fondo de Ahorro de los trabajadores de la educación se castigue, a quien o quienes se tenga que castigar.
Enfatizó "no nos vamos a dejar engañar con falsos resultados, con supuestos acuerdos de alguien que no respeta a los trabajadores de la educación, si ellos están en la disposición de poder negociar ese adeudo, nosotros no estamos dispuestos a hacerlo", al tiempo que refiere a Esteban Ojeda, a quien cita como compañero del gremio, tenemos un documento que nos avala como Comité Seccional, si ellos -refiriéndose a los disidentes- no respetan a las autoridades y sus instituciones ni al Tribunal Colegiado Federal, entonces no respetan nada y mucho menos los acuerdos que tomen.
"Cómo entender la falta de oficio político de un gobierno corrupto, porque no podemos llamarlo de otra manera, nosotros establecimos con ellos un compromiso de formar una comisión en el Fondo de Ahorro, para investigar y de ahí establecer una estrategia para ver qué está sucediendo en el Fondo de Ahorro. Pero después, con la mano en la cintura hacen a un lado estos acuerdos para tomar otros, con alguien que no representa a los trabajadores de la educación", asentó Aguilar Villavicencio.
El líder de los trabajadores de la educación sudcaliforniana, Aguilar Villavicencio, afirmó que miente Esteban Ojeda quien señala todo el tiempo que representa al 60% de los trabajadores de la educación ya que no representa ni el 6%, no eran más de 80 maestros los que tomaron la SEP.
Afirmó que "nosotros vamos a proceder, en este país el que roba tiene que pagar su delito, dos compañeros que integran la Comisión Revisora del Fondo de Ahorro y dos contadores detectaron un faltante de 64 millones de pesos a partir de la segunda quincena de 2007 hasta 2008, nosotros no vamos a negociar pagos parciales como lo hicieron ellos, eso es una burla para los trabajadores de la educación y no estamos en condiciones de conceder en este caso, aquí el que roba tiene que pagar y que asuma las consecuencias".
Agregó que si hay necesidad la Sección 3 del SNTE interpondrá una denuncia penal para que se castigue al o los culpables, vamos a hacer uso de nuestro derecho en caso de que el gobierno estatal pretenda actuar con la impunidad acostumbrada, en este y otros casos.
